山水田园诗鉴赏.ppt-专题讲解
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山水田园诗鉴赏.-专题讲解ppt课件
• 通过描写景物来抒发感情,是中国古典 诗的一大特色,山水田园诗更是如此。自 然景物一经诗人摄入笔端,就必然带上诗 人的感情色彩,为表达诗的特定情感服务 。情景交融的手法有融情入景、借景抒情 、寓情于景等等。
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27
• (3)、领会诗人写景所表现的情感。
•
一般的写景诗,字里行间透出的情感都是比
孟诗思想内容不甚丰富,但从艺术的完整、 精美上来讲,与王维完全可以并驾齐驱。
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14
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15
春晓
孟浩然
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
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16
孟浩然: 湖北襄阳人。
开盛唐山水田园诗派之先。他刻意学习陶 诗的艺术经验,重视清新而浑然一体的感 受,创造幽雅、恬静的意境,塑造诗人的
较容易把握的,但一些表面上纯粹是写景的山水
小诗,就不那么好理解了。这就要求我们对作者
的身世,当时的时代背景有一定的了解,即知人
论世,才可能准确地领会诗人写景所表现出的情
感。这里牵涉到一个感情寄托的问题,分析诗歌
,应认真判断感情寄托的深浅,切忌随意拔高作
品的思想内涵。
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28
• (4)、分析诗歌的写作技巧和语言特色。
⑵把握描写景物之方法(绘形、绘声、绘色)
⑶说明描写景物之技巧
(①虚实结合②动静结合③点面结合④正侧结合⑤渲染等)
⑷弄清景情之关系
(借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情)
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30
解读王维 山水田园诗
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31
1、诗人简介
• 王维(701一761),字摩诘,盛唐诗
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• (3)、领会诗人写景所表现的情感。
•
一般的写景诗,字里行间透出的情感都是比
孟诗思想内容不甚丰富,但从艺术的完整、 精美上来讲,与王维完全可以并驾齐驱。
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15
春晓
孟浩然
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
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16
孟浩然: 湖北襄阳人。
开盛唐山水田园诗派之先。他刻意学习陶 诗的艺术经验,重视清新而浑然一体的感 受,创造幽雅、恬静的意境,塑造诗人的
较容易把握的,但一些表面上纯粹是写景的山水
小诗,就不那么好理解了。这就要求我们对作者
的身世,当时的时代背景有一定的了解,即知人
论世,才可能准确地领会诗人写景所表现出的情
感。这里牵涉到一个感情寄托的问题,分析诗歌
,应认真判断感情寄托的深浅,切忌随意拔高作
品的思想内涵。
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28
• (4)、分析诗歌的写作技巧和语言特色。
⑵把握描写景物之方法(绘形、绘声、绘色)
⑶说明描写景物之技巧
(①虚实结合②动静结合③点面结合④正侧结合⑤渲染等)
⑷弄清景情之关系
(借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情)
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解读王维 山水田园诗
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31
1、诗人简介
• 王维(701一761),字摩诘,盛唐诗
《山水田园诗鉴赏》-课件--(共27张PPT)
空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降 临,空气凉爽,仿佛已经到了秋天。 皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉 水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来,莲叶轻 摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的 山中王孙自可以久留。
注释 暝(mí ng):日落,天色将晚。 空山:空旷,空寂的山野。新:刚刚。 竹喧:竹林中笑语喧哗。喧:喧哗, 这里指竹叶发出沙沙声响。浣(huàn) 女:洗衣服的姑娘。浣:洗涤衣物。 随意:任凭。春芳:春天的花草。歇: 消散,消失。 王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐 居的人。留:居。▲
山 水 田 园 诗 的 思 想 感 情
过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
这是一首田园诗,描写农家恬 静闲适的生活情景,也写老朋 友的真挚情谊。通过写田园生 活的风光,写出作者对这种生 活的向往。
情感一:热爱自然,钟情山水 情感二:厌恶官场,向往隐逸 情感三:对闲适恬淡的田园生 活的喜爱、向往
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
访隐者
[宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。 • [注] ①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。 问题:结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。
答案示例:通过描写隐者独饮自己酿造的酒,足 不出户,门外落花满地,无人造访、无人洒扫的 隐居生活,表现了隐者避世脱俗,随性自然的情 怀。
1.表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的 诗歌中常描绘的景物有: 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、 豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 2.这类景物的共性特点及情与景的关系: 这些景物都与田园生活密切相关,这些景 物组合在一起,清新优美、宁静和谐、富有生 活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉 悦的心情是和谐统一的。
2023届高考语文复习:《古诗词鉴赏之山水田园诗》课件(共33张PPT).ppt
常 (1)修辞手法:
见 比喻、拟人、夸张、对偶、叠词、反问、设问、双关、
手 法
反复、顶针、互文、用典……
(2)描写方式:
①白描与工笔
②空间:远近结合,俯仰结合
③感官:五觉、视听结合、绘形绘声绘色
④虚实结合
⑤动静结合
⑥点面结合
(3)抒情方式:①直接抒情;②间接抒情:借景抒情;以
乐景写哀情(对比反衬);托物言志;借古讽今
山水田园诗
山水诗
概
念
多以自然风光为题材(山水诗主 要描写自然界的山水景物)
田园诗
多以田园风光为题材。主要 描写农村生活、农夫和农耕。
代诗 表人
南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖 晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖
唐代——以王维、孟浩然为首,称为 “王孟诗派”。
历背 史景
魏晋南北朝 战争频发 政治黑暗 人性 觉醒 保全自身 匿于山林
运用动静结合的手法,用“冲”
字,写马在轻雾中穿行,恍若冲 开一道轻纱似的帷幔,使流动的 雾化为静态;用“放”字,仿佛 一座一座山,从身边奔放而出, 使静止的山化为动态。
品味语言
炼字、语言风格
常 见
品味语言
情
感
炼字:
①解释该字含义;
②把该字放回原句描述景象(意境)+分析
表达手法 (突出了意象什么特点);
请分析此诗的语言风格。
清新自然,口语化。“黄莺儿”是儿化音,显出女子的娇憨。 “啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明打黄莺是因它 惊扰自己思念男子(征人)的美梦。表达了女子对男子(征人) 的思念之情。
答题方法: ①总说:用一两个词点明语言特色; ②阐释:结合诗中相关语句分析;
(炼字用词、修辞、句式) ③作用:营造了怎样的意境;写出了怎样的人 物形象;表达了诗人怎样的感情。
山水田园诗鉴赏ppt课件
山水田园诗描写山水景色田园生活山水诗夗描写祖国的大好河山以自然风景为主表达诗人的审美情趣和行旅乀思表现诗人质朴直率洒脱恬静的性格田园诗夗描写农村风光体现农村生活农夫处境和农耕文化表达对田园生活的崇尚表现诗人清高耿介醇厚善良的性格
山水田园诗鉴赏
吴布克
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1
山水田园诗——描写山水景色、田园 生活
诗歌在描写巫山景色中结合巫山神女 的神话传说,用魂、梦、风、雨、猿 等意象,构成了幽冷的氛围,表现了 一种追忆、追念、伤逝相互交织的复 杂情感。
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9
(补)诗歌最后两句的作用是什么?
以景作结,用斑斓的色彩描绘一幅生 动的画面:用“古祠”表现时间的长 久,用“近月”表现巫山之高,用 “蟾桂寒”写孤寂,用“椒花坠红” 表现年复一年落花无情,用“湿云间” 再次写巫山之高,照应开篇。
山水诗多描写祖国的大好河山,以自 然风景为主,表达诗人的审美情趣和 行旅之思,表现诗人质朴直率、洒脱 恬静的性格 。
田园诗多描写农村风光,体现农村生
活、农夫处境和农耕文化,表达对田
园生活的崇尚,表现诗人清高耿介、
醇厚善良的性格。
பைடு நூலகம்
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2
一.喜爱自然、向往田园之情
一般说来,在山水田园诗里,诗人们 以山水田园为审美对象,把细腻的笔 触投向静谧的山林、悠闲的田野,描 摹田园牧歌式的生活,表达对大自然 的热爱、对宁静平和生活的向往。
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40
这首诗先写亲友为自己送葬的情景, “荒草”“白杨”等物象烘托出悲凉 的气氛,然后说人皆有死,谁也不能 避免,而一个人的死去对活着的人来 说并无太大的影响,不必过于执着。 最后两句以哲理感悟作结,统摄全诗。 死亡是人的一大困惑,这个困惑被陶 渊明勘破了。
山水田园诗鉴赏
吴布克
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1
山水田园诗——描写山水景色、田园 生活
诗歌在描写巫山景色中结合巫山神女 的神话传说,用魂、梦、风、雨、猿 等意象,构成了幽冷的氛围,表现了 一种追忆、追念、伤逝相互交织的复 杂情感。
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9
(补)诗歌最后两句的作用是什么?
以景作结,用斑斓的色彩描绘一幅生 动的画面:用“古祠”表现时间的长 久,用“近月”表现巫山之高,用 “蟾桂寒”写孤寂,用“椒花坠红” 表现年复一年落花无情,用“湿云间” 再次写巫山之高,照应开篇。
山水诗多描写祖国的大好河山,以自 然风景为主,表达诗人的审美情趣和 行旅之思,表现诗人质朴直率、洒脱 恬静的性格 。
田园诗多描写农村风光,体现农村生
活、农夫处境和农耕文化,表达对田
园生活的崇尚,表现诗人清高耿介、
醇厚善良的性格。
பைடு நூலகம்
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2
一.喜爱自然、向往田园之情
一般说来,在山水田园诗里,诗人们 以山水田园为审美对象,把细腻的笔 触投向静谧的山林、悠闲的田野,描 摹田园牧歌式的生活,表达对大自然 的热爱、对宁静平和生活的向往。
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40
这首诗先写亲友为自己送葬的情景, “荒草”“白杨”等物象烘托出悲凉 的气氛,然后说人皆有死,谁也不能 避免,而一个人的死去对活着的人来 说并无太大的影响,不必过于执着。 最后两句以哲理感悟作结,统摄全诗。 死亡是人的一大困惑,这个困惑被陶 渊明勘破了。
《山水田园诗》PPT优秀课件
❖ 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
❖
杜甫《江畔独步寻花》
其他方面:虚实结合、点面结合、正 衬反衬等
虚实结合: “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、 “虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”
李白《梦游天姥吟留别》
衬托(正衬与反衬)
天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”
李白《梦游天姥吟留别》
❖ 江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是
合诗作分析。 5. 品味语言:山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、
清幽淡雅的。
❖ 意象意境诗 ❖ 要品景物真氛围,化身作者诗中游。 ❖ 眼耳口鼻手齐用,声形色香加动静。 ❖ 远近高低正侧面,点面虚实析手法。 ❖ 活用诗中字与词,双音节词写意境。
小试身手:
《积雨辋川庄作》
王维
积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?
3.常见手法 ①借景抒情,融情于景。 ②乐景衬哀情(乐景写哀或反衬)。 ③修辞手法的运用:比喻、拟人、夸张、对比。 ④写景的表现手法: 白描与工笔; 观察角度高低远近的变化; 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉的运用; 虚实结合(眼前之景和想象之景); 动静结合(以动衬静,化动为静与化静为动)。
表达对官场仕途的厌倦,对现实的不 满甚至愤怒
山山水水 总关情
——山水田园诗
山水田园诗的定义:
山水田园诗是指以自然界的山水景 物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的 诗歌。
❖ 【知识精讲】
❖ 1.意象意境: ❖ ①常用意象
❖ 山水:山、河、泉、溪、桥、野径、古木、 空山、孤云、明月、清风
❖ 田园:郭外、原野、农田、墟落、炊烟、郊 外、草屋、柴门、荆扉
山水田园诗赏析精品PPT课件
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诗歌阅读考点:
1、理解归纳诗歌的内容和感情;
2、分析表达技巧及作用;
3、感知意象,感受意境,借助想 象描述画面;
4、品味赏析诗歌富有表现力的语 言。
考题回放一
(2011日照)钱塘湖春行 白居易 7.本诗以“春”为着眼点,抒发了 抒胸臆表达这种感情的一个词语是
的感情。诗中直 。(2分)
(2012) 浣溪沙 晏殊 8.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了作者 怎样的思想感情?(2分)
三、新时代中国特色社会主义思想和基本方略 (九)、加快生态文明体制改革,建设美丽中国
一是推进绿色发展。 二是着力解决突出环境问题。 三是加大生态系统保护力度。 四是改革生态环境监管体制。
河流般的岁月成长中,我们的 心灵因为有了诗歌的浸润,绽放 璀璨的光芒。热爱诗歌吧,让自 己成为一个且行且吟的歌者,让 五千年文化的血脉永久传承!
画面展示
绿树绕着村庄,春水溢满池塘,沐浴着 东风,带着豪兴我信步而行。小园很小, 却收尽春光。桃花正红,李花雪白,菜
花金黄。
远远一带围墙,隐约有几间茅草屋。青 色的旗帜在风中飞扬,小桥矗立在溪水 旁。偶然乘着游兴,走过东面的山冈。 莺儿鸣啼,燕儿飞舞,蝶儿匆忙,一派
大好春光。
山水 田园
乡村
风景
季节
(8)<《梁父吟》>汉乐府诗篇名,史载 诸葛亮躬耕陇亩时常吟此诗。...
探究三
钱塘湖春行
白居易
7.本诗以“春”为着眼点,抒发了
的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。(2
分)
喜爱钱塘湖春天美景 爱(最爱)
探究四 归园田居(之三) 陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月 荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使 愿无违。 (1) 这首诗写了什么内容?表达了诗人什么 样的思想感情?
诗歌阅读考点:
1、理解归纳诗歌的内容和感情;
2、分析表达技巧及作用;
3、感知意象,感受意境,借助想 象描述画面;
4、品味赏析诗歌富有表现力的语 言。
考题回放一
(2011日照)钱塘湖春行 白居易 7.本诗以“春”为着眼点,抒发了 抒胸臆表达这种感情的一个词语是
的感情。诗中直 。(2分)
(2012) 浣溪沙 晏殊 8.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了作者 怎样的思想感情?(2分)
三、新时代中国特色社会主义思想和基本方略 (九)、加快生态文明体制改革,建设美丽中国
一是推进绿色发展。 二是着力解决突出环境问题。 三是加大生态系统保护力度。 四是改革生态环境监管体制。
河流般的岁月成长中,我们的 心灵因为有了诗歌的浸润,绽放 璀璨的光芒。热爱诗歌吧,让自 己成为一个且行且吟的歌者,让 五千年文化的血脉永久传承!
画面展示
绿树绕着村庄,春水溢满池塘,沐浴着 东风,带着豪兴我信步而行。小园很小, 却收尽春光。桃花正红,李花雪白,菜
花金黄。
远远一带围墙,隐约有几间茅草屋。青 色的旗帜在风中飞扬,小桥矗立在溪水 旁。偶然乘着游兴,走过东面的山冈。 莺儿鸣啼,燕儿飞舞,蝶儿匆忙,一派
大好春光。
山水 田园
乡村
风景
季节
(8)<《梁父吟》>汉乐府诗篇名,史载 诸葛亮躬耕陇亩时常吟此诗。...
探究三
钱塘湖春行
白居易
7.本诗以“春”为着眼点,抒发了
的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。(2
分)
喜爱钱塘湖春天美景 爱(最爱)
探究四 归园田居(之三) 陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月 荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使 愿无违。 (1) 这首诗写了什么内容?表达了诗人什么 样的思想感情?
《高考诗歌鉴赏专题复习山水田园》课件(83张))-优秀课件
陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山 水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要 有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐 时代,我国山水田园诗进入了繁荣时期。
盛唐山水田园诗派的主要成就:
一、将山水与田园二者结合得更紧密了。
二、形神兼备,物我契合。
三、具有更深厚的思想内涵,寄托了高尚情操
和身世之感。
山水田园诗
把酒话桑麻
中国山水田园诗渊源流长,诗人们以 自然山水或农村自然景物、田园生活为吟 咏对象,把细腻的笔触投向静谧的山林, 悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生 活,借以表达对现实的不满,对宁静平和 生活的向往。
山水田园诗属于写景诗的范畴,这类 诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”, 亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作 者的主观情愫,或者借景抒情,或者情景 交融。
山行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
归园田居 陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中 ,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思 故渊。开荒南野际,守拙归园田。方 宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐 ,桃李罗前堂。暧暧远人村,依依墟 里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户 庭无杂尘,虚室有余闲。久在樊笼里 ,复得返自然。
【主旨把握】 赵诗:描写了诗人在江南梅雨季节夏天夜晚独自
待客的情景,表达了落寞失望之情。 王诗:描写了雨后春景残落,蜂蝶飞向邻家觅春的
情景,表达诗人惜春伤春的怅惘之情。
【疑点难点】 1.“落灯花”:旧时以油灯照明,灯芯烧残, 落下时好像一朵闪亮的小花。委婉地表现了灯芯 燃久,期客时长的情形,表达诗人怅惘失意。 2.“家家雨”“处处蛙”与“闲敲”: 以有声衬无声。烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静 和谐气氛,同时还折射出诗人落寞孤寂和烦躁不 安的心境。 3.赏析“蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家” 这两句诗
田园山水诗鉴赏ppt课件[共24张]
• • • •
长风驱松柏,声拂万壑清 写山风的威力惊人。 到此悔读书,朝朝近浮名。 悔读书:后悔走读书从仕之路。 对山中的景物如此热爱,自己和山林又 是如此投缘,对世上的繁文缛节、就看 得淡了,所以“悔读书”是很自然的了。
归园田居
• 少 误 羁 开 方 榆 暧 狗 户 久 无 落 鸟 荒 宅 柳 暧 吠 庭 在 适 尘 恋 南 十 荫 远 深 无 樊 俗 韵 , 网 中 , 旧 林 , 野 际 , 余 亩 , 后 檐 , 人 村 , 巷 中 , 尘 杂 , 笼 里, 性 一 池 守 草 桃 依 鸡 虚 复 本 去 鱼 拙 屋 李 依 鸣 室 得 爱 三 思 归 八 罗 墟 桑 有 返 丘 十 故 田 九 堂 里 树 余 自 山 。 年 。 渊 。 园 。 间 。 前 。 烟 。 颠 。 闲 。 然。
游终南山
孟郊 • • • • • 南山塞天地,日月石上生。 南山塞天地,日月石上生。 高峰夜留景,深谷昼未明。 高峰夜留景,深谷昼未明。 山中人自正,路险心亦平。 山中人自正,路险心亦平。 长风驱松柏,声拂万壑清。 长风驱松柏,声拂万壑清。 到此悔读书,朝朝近浮名。 到此悔读书,朝朝近浮名
解读; • 这首诗通过写终南山的雄奇 险怪之景,表达诗人归隐山 林、淡泊名利的情志。 • 请找出诗中雄奇险怪之景的 诗句?做简要的分析。
不同之处:
• 储诗开篇采用对比手法言志,”众人耻 众人耻 贫贱,相与尚膏腴。我情既浩荡, 贫贱,相与尚膏腴。我情既浩荡,所乐 在畋渔” 在畋渔”。陶开篇与结尾都直抒胸臆;” 少无适俗韵,性本爱丘山” 复 少无适俗韵,性本爱丘山”,”复 得 返 自 然。” • 陶诗在描写田园风光中表现了归隐的乐 写静与抒情浑然一体, 趣,写静与抒情浑然一体,而储诗更多 的直说归田之乐和生活情景, 的直说归田之乐和生活情景,不如陶诗 清淡自然,返璞归真之意亦不如陶诗。 清淡自然,返璞归真之意亦不如陶诗。
古诗词鉴赏之一:山水田园诗PPT课件
歌式的生活氛围,借此表达对现实的不满和对宁静和平生 活的向往;
• ③田园诗鼻祖: 陶渊明 。 • 2、唐代:山水田园诗融为一体,代表诗人: 王维 ,
孟浩然 。
.
4
二、思想情感
• 山水田园诗的思想情感:
• ⑴赞美山河自然,热爱山河自然; • ⑵闲适淡泊,悠然自得; • ⑶向往自由,厌恶官场; • ⑷憎恶黑暗,渴望归隐; • ⑸揭露时弊,表现惨状。
古诗词鉴赏之一:山水田园诗
.
1
盛唐山水田园诗兴盛的原因:
• 盛唐时期社会安定,国力强大,社会的政治、经济、文 化全面繁荣。
• 文人士大夫的物质生活优裕,为漫游行旅、赏玩山水提 供了条件。
• 社会上佛道思想流行,道家崇尚自然及返朴归真的追求 和佛家禅宗的净心明性的境界,为诗歌提供了文化及审 美心理的基垫。
欲辨已忘言。
.
《山居秋暝》 王维
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
12
这类诗的语言特点:
• 清新自然、质朴自然 • 平淡自然、真淳质朴 • 明快清新、简洁质朴
.
13
王维山水诗的特点:
(1)王维的山水田园诗是诗情与画意的高度统一。苏 轼曾评论说:“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画, 画中有诗。”(《东坡志林》)他善于发现和捕捉自然 景物的形象特征和状态,以画家的绘画技巧去构图和选 择色彩,并将诗人对自然的独特的情感体验和审美感受 及精神境界融入到景物之中,创造出优雅秀美的艺术境 界。 (2)王维的山水田园诗,其中有些诗在幽邃、寂静、 空灵的艺术境界中,直接透入了禅宗佛理的观照,是禅 意、禅趣在诗境中的艺术体现。 (3)王维的山水田园诗,既有陶渊明诗歌的浑然天成 的艺术境界,也有谢灵运诗歌的细致精工的刻写。语言 清新明快,洁净洗练,是朴素平淡与典雅秀美的完美结 合。而且语言具有极强的艺术表现力。
• ③田园诗鼻祖: 陶渊明 。 • 2、唐代:山水田园诗融为一体,代表诗人: 王维 ,
孟浩然 。
.
4
二、思想情感
• 山水田园诗的思想情感:
• ⑴赞美山河自然,热爱山河自然; • ⑵闲适淡泊,悠然自得; • ⑶向往自由,厌恶官场; • ⑷憎恶黑暗,渴望归隐; • ⑸揭露时弊,表现惨状。
古诗词鉴赏之一:山水田园诗
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1
盛唐山水田园诗兴盛的原因:
• 盛唐时期社会安定,国力强大,社会的政治、经济、文 化全面繁荣。
• 文人士大夫的物质生活优裕,为漫游行旅、赏玩山水提 供了条件。
• 社会上佛道思想流行,道家崇尚自然及返朴归真的追求 和佛家禅宗的净心明性的境界,为诗歌提供了文化及审 美心理的基垫。
欲辨已忘言。
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《山居秋暝》 王维
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
12
这类诗的语言特点:
• 清新自然、质朴自然 • 平淡自然、真淳质朴 • 明快清新、简洁质朴
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王维山水诗的特点:
(1)王维的山水田园诗是诗情与画意的高度统一。苏 轼曾评论说:“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画, 画中有诗。”(《东坡志林》)他善于发现和捕捉自然 景物的形象特征和状态,以画家的绘画技巧去构图和选 择色彩,并将诗人对自然的独特的情感体验和审美感受 及精神境界融入到景物之中,创造出优雅秀美的艺术境 界。 (2)王维的山水田园诗,其中有些诗在幽邃、寂静、 空灵的艺术境界中,直接透入了禅宗佛理的观照,是禅 意、禅趣在诗境中的艺术体现。 (3)王维的山水田园诗,既有陶渊明诗歌的浑然天成 的艺术境界,也有谢灵运诗歌的细致精工的刻写。语言 清新明快,洁净洗练,是朴素平淡与典雅秀美的完美结 合。而且语言具有极强的艺术表现力。
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3.山水田园诗思想情感 表达①对仕途官场的厌倦,②对归 隐山林的向往③对闲适恬淡的田园生 活的热爱,是山水田园诗中最常见的 情感。 为了表现这些情感,诗人总会选 择一些富有代表性的、融入了自己爱 憎情感的景物,借景抒情,情景交融。
(1)热爱自然,钟情山水 归园田居(其一)· 陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深苍中,鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
• (3)、领会诗人写景所表现的情感。 • 一般的写景诗,字里行间透出的情感都是比 较容易把握的,但一些表面上纯粹是写景的山水 小诗,就不那么好理解了。这就要求我们对作者 的身世,当时的时代背景有一定的了解,即知人 论世,才可能准确地领会诗人写景所表现出的情 感。这里牵涉到一个感情寄托的问题,分析诗歌, 应认真判断感情寄托的深浅,切忌随意拔高作品 的思想内涵。
《过故人庄》(孟浩然) 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
汉江临泛
王维
楚塞三湘接,荆门九派通。 江流天地外,山色有无中。 郡邑浮前浦,波澜动远空。 襄阳好风日,留醉与山翁。
(2)厌恶官场,向往隐逸 诗人们通过对山水风光、田园生活的描写,来表达尘世 官场的污浊、对现实的不满,怀才不遇的苦闷,以及对自由 的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望,抒发一种宁静闲 适的生活情趣。
山水田园诗 鉴 赏
高考实例
阅读下面唐诗,回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 (注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙: 指世俗欲念) 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是 指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联 两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全 诗简要赏析。
洛中访袁拾遗不遇 孟浩然
洛阳访才子,江岭作流人。
闻说梅花早,何如北地春。
① 前两句照应题目,暗含有 “ 不遇 ” 的意 思。请对此加以解释。
② 后两句采用 _______ 的手法,作者以此表 达什么思想感情? ③ 这首精炼含蓄的小诗中却蕴含着作者复杂 的感受。作者对袁拾遗持怎样的态度和感情 呢?
① 从 “ 访才子 ” 而 “ 才子 ” 已经作 “ 流人 ” , 可见;两个人没有相遇。
鉴赏中常用到的术语
1.思想内容: 热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 2.表现手法:借景抒情 白描 3.语言特点:清新自然 质朴自然 清新洗练
从以下几方面入手进行鉴赏 1、把握形象的特征和寓意
2、体味诗中情景交融的意境
3、体会诗人写景所表现的情感 4、分析诗歌的写作技巧和语言特色
方法归纳
• 山水诗情感
• 解题三部曲
热爱自然,钟情山水 《归园田居》 厌恶官场,向往隐逸《辋川闲居赠裴秀才迪 》 淡泊宁静, 志趣高远 《寻陆鸿渐不遇》 生活闲适,悠然自得 《鸟鸣涧》 一 把握意象特征和寓意 二 体味情景交融之意境 三 领会写景表现之情感
• 常见手法 ⑴留意描写景物之角度(高、低、俯、仰变化) ⑵把握描写景物之方法(绘形、绘声、绘色) ⑶说明描写景物之技巧 (①虚实结合②动静结合③点面结合④正侧结合⑤渲染等) ⑷弄清景情之关系 (借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情)
作者不仅形象地表现出自然山水的形象美,而且还把 它当作抒发情感的手段,既有画意又有诗情。
二、其次,王维善于用画家的眼光攫取最 有特征的景物,加以经营结构,组成一幅 各谐完整的画面。 1、他善用画法写诗,讲究构图的美。 2、讲究色彩的对比。 3、讲究虚实并用。 4、讲究动静相衬。 5、讲究明暗对比。 总之善于调动绘画和音乐的各种艺术手段, 为创造意境、渲染气氛服务。
• (4)、分析诗歌的写作技巧和语言特色。 • 山水田园诗写景的方法很多,鉴赏时应主要 注意写景的常见方法和技巧。 • A、留意作者观察景物的立足点和描写景物的角 度,如高、低、俯、仰的变化。《沁园春 长沙》 • B、把握和分析作者描写景物的方法,如调动各 种感官。绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空,惊 涛拍岸,卷起千堆雪。” • C、理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合 (“晓看红湿处,花重锦官城”);以动衬静 (“月出惊山鸟,时鸣春涧中”);动静结合。 明、暗对比(“野径云俱黑,江船火独明”); 正侧结合; 渲染
(四) 生活闲适,悠然自得 《鸟鸣涧》
人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。
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3.山水田园诗代表
孟浩 然
王 维
孟浩然(689--740) 唐代第一个大量写山水田园诗 的人,存诗260多首,多为五言律诗。孟浩然的山 水诗多是写他故乡襄阳的名胜,象《秋登兰山寄 张五》、《夜归鹿门歌》、《江山思归》等,将 襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲 切。他的田园诗生活气息浓厚,如《过故人庄》、 《游精思观回珀云在后》等,体现农家生活的简 朴,故人情谊的深厚,乡村气氛的和谐,孟诗风 格以清旷冲淡为主。 孟诗思想内容不甚丰富,但从艺术的完整、 精美上来讲,与王维完全可以并驾齐驱。
辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤到楚国时, 他高唱“凤兮”之歌讽刺孔子。五柳,指晋代诗人 陶渊明,陶渊明曾在屋旁种五棵柳树,作《五柳先 生传》,自称“五柳先生”。 尾联以楚狂接舆比友人裴迪,以陶渊明自比, 点明诗题,藉以自标高洁的品格和情操。 本篇是一首写景之作,作品描绘了诗人幽居山林, 超然物外之志趣。以接舆比裴迪,以陶潜喻自己, 人与秋景巧妙融合,形成了物我一体的艺术意境, 流露了闲居的乐趣,抒发了对朋友之间的真切情谊。
• (1)、把握形象的特征和寓意。 • 把握诗歌意象:如白居易《琵琶行》 “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟” “枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象 不光点明了景物、时节,还通过这三个意 象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和 诗人忧伤的情绪。
• (2)、体味诗歌情景交融的意境。 • 通过描写景物来抒发感情,是中国古典 诗的一大特色,山水田园诗更是如此。自 然景物一经诗人摄入笔端,就必然带上诗 人的感情色彩,为表达诗的特定情感服务。 情景交融的手法有融情入景、借景抒情、 寓情于景等等。
•
王维的田园山水诗直接继承了陶 渊明明净淡泊而深远的艺术风格,以 观察细致,感觉敏锐著称,“诗中 有画”是王维诗的一个显著特点。 苏东坡曾言:“味摩诘之画,画中有 诗,摩诘之诗,诗中有画。”他的诗 往往融诗情画意于一体,创造出
耐人回味的艺术境界,风格清新 淡雅,意境幽远。王维晚年长斋奉
佛,其田园山水诗也明显带有参禅悟 道的气息。有《王右丞集》。
孟浩然诗歌风格特点
1、平和冲淡,清新自然,不尚雕饰, 而又能超凡拔俗; 2、语淡而味浓。
山居秋暝 王 维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
其他山水田园诗人代表还有
祖咏 洛阳人。少有文名,擅长诗歌创作。与 王维友善。开元十二年(724),进士及第, 长期未授官。后入仕,又遭迁谪,仕途落拓, 后归隐汝水一带。 祖咏的诗作以描写山水为主,辞意清新 文字洗练。《终南望馀雪》尤脍炙人口。 储光羲 诗风清新、自然
2、山水田园诗特点
• 以描绘自然山水和田园风光为主要内容, 表现返朴归真、怡情养性的情趣,抒写隐 逸生活的闲情逸志。他们的诗歌风格清新 自然,意境淡远闲适,写景状物工致传神, 语言质朴淡雅,提高了诗歌表现自然景物的 艺术技巧。这类诗歌的主要特点就是“一 切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自 然景物都融入了作者的主观情愫,或者借 景抒情,或者情景交融地表达作者的思想 感情。
1、山水田园诗起源
• 盛唐时期社会安定,国力强大,社会的政治、经 济、文化全面繁荣。文人士大夫的物质生活优裕, 为漫游行旅、赏玩山水提供了条件。社会上佛道 思想流行,道家崇尚自然及返朴归真的追求和佛 家禅宗的净心明性的境界,为诗歌提供了文化及 审美心理的基础。文人的隐逸情怀也与山水田园 诗的形成有紧密的关系,但此际并非为隐而隐, 而是酿成了一种向往自然、追求超然独立的文化 心态和崇尚自然的审美趣味。此外,晋宋以来的 田园诗、山水诗的创作,也无疑提供了艺术上的 借鉴。
孟郊
字东野,与韩愈结为“忘年交”。性格耿直倔 强,在官场上失意,终身清贫。但诗作享有盛 名 ,被称为“苦吟诗人“。他以亲身经历创作 了不少反映世态炎凉、民间苦难的诗篇。他的诗 立意新颖,具有独创风格。代表诗《游子吟》、 《游终南山》。
常建 诗风清幽、孤僻
《题破山寺后禅院》
二、山水田园诗鉴赏方法:
三、此外,王维还善于调动各种感官,把 听觉、视觉、嗅觉、味觉、感觉等沟通起 来,有效地创造出情景交融的艺术境界。 如
② 对比手法,江岭梅早,而北地春迟。表达了作者 对朋友的思念和牵挂。 ③ 态度有 A、仰慕:把袁称为才子,并且一到洛阳即去拜访, 可见仰慕很深。 B、 为朋友的遭遇不平、叹惋。从 “ 才子 ” 和 “ 作流人 ” 的对比中可以看出。 C、对朋友的关注和挂念。梁园虽好,非久恋之家, 南方梅花开早,但是不如北方的春迟。
(3)淡泊宁静, 志趣高远 这类诗歌往往对环境超凡脱俗的刻画,表现主人 公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣,抒写自 己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
寻陆鸿渐不遇 唐· 僧皎然 《寻隐者不遇》 移家虽带郭,野径入桑麻。 近种篱边菊,秋天未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。
王维诗歌“诗中有画”的艺术特色
一、首先,他善于把自己的感情融入景物中,借助具 体的富有美感的事物创造出情景交融的意境。 斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。 雉雎麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田父荷锄至,相见语依依。 即此羡闲逸,怅然吟式微。