《农药带给我们什么》教案
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案第一单元大地的呻吟1 农药带给我们什么教学目标：明确农药的使用价值及农药的危害。
解决农药对我们的伤害。
教学重难点：去除果蔬残留农药的方法。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读小故事提出疑问：为什么要用农药呢？二、讲授新课农药的价值农药的危害怎样解决农药对我们的伤害呢？三、讨论交流怎样去除果蔬残留农药的方法？四、作业调查当地农药的使用。
五、教后反思2 化肥带给我们什么教学目标：掌握化肥使用的价值和过量施用的危害。
学会合理施用化肥，节约资源。
教学重难点：合理施用化肥，节约资源。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读《淮河的污染》提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。
二、讲授新课施用化肥的价值过量施用化肥的危害三、讨论交流怎样何苦施用化肥，节约资源？制作有机肥的优势。
四、作业调查当地的化肥施用情况。
五、教后反思3 湿地的“呼唤”教学目标：明确湿地的概念。
如何保护湿地。
教学重难点：如何保护湿地。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读生活在线《黄河湿地被毁》提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。
二、讲授新课追根求源：什么是湿地？湿地的种类湿地的功能三、讨论交流交流我们周围湿地的情况。
如何保护湿地。
四、作业调查当地湿地所面临的主要威胁调查及分析。
五、教后反思4 大地的“呻吟”教学目标：明确湿地的概念。
如何保护湿地。
教学重难点：如何保护湿地。
教学课时：一课时教学过程：活动一生活在线阅读《长江流域洪灾》讨论：你赞同专家的这种观点吗？活动二追根求源我国的水土流失状况。
活动三环保在行动查阅书籍或登录网站，收集有关我国水土流失方面的资料。
解决措施：植树造林，防治水土流失。
活动四绿色延长线调查家乡水土流失的情况。
教后反思第二单元空中杀手5 不和谐的声音教学目标利用课外时间进行调查、查阅资料、撰写报告等。
过程与方法1．调查收集桂林市环境问题的资料，拍摄一些实景照片，绘制一些图片。
2．开展研究性学习，通过网络查询使学生了解环境问题产生的危害，结合调查撰写报告。
农药安全教案初中
农药安全教案初中教学目标：1. 让学生了解农药的基本知识，包括农药的种类、作用和危害。
2. 培养学生正确使用农药的意识，减少农药对环境和人体健康的危害。
3. 提高学生对农药安全问题的关注，促进农业可持续发展。
教学重点：1. 农药的种类和作用。
2. 农药对环境和人体健康的危害。
3. 正确使用农药的方法和注意事项。
教学难点：1. 农药安全问题的解决方法。
教学准备：1. 农药图片和资料。
2. 农药使用视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注农药在日常生活中的应用，提问：“你们在生活中在哪里见过农药？农药有什么作用？”2. 学生分享自己的观察和了解，教师总结并引入课题：农药安全。
二、农药的基本知识（10分钟）1. 教师介绍农药的种类，包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂等。
2. 讲解农药的作用，如防治病虫害、提高农作物产量等。
3. 引导学生了解农药的标签含义，如成分、含量、使用方法等。
三、农药对环境和人体健康的危害（10分钟）1. 教师展示农药对环境的危害，如土壤污染、水体污染、生物多样性破坏等。
2. 讲解农药对人体健康的危害，如农药残留、中毒症状等。
3. 学生讨论农药危害的原因和解决方法。
四、正确使用农药的方法和注意事项（10分钟）1. 教师演示正确使用农药的方法，如喷雾器使用、用药量控制等。
2. 引导学生了解农药的安全间隔期，确保农产品安全。
3. 强调注意事项，如穿戴防护用品、避免药液沾染皮肤等。
五、农药安全问题的解决方法（10分钟）1. 教师介绍农药替代技术，如生物防治、物理防治等。
2. 引导学生了解农业可持续发展的重要性，提出减少农药使用的措施。
3. 学生讨论如何在农业生产中实现农药安全。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结农药安全的重要性和正确使用农药的方法。
2. 学生分享自己的学习收获，提出在生活中关注农药安全的决心。
教学评价：1. 学生对农药的基本知识的掌握程度。
2. 学生对农药危害的认识和理解。
高中生物农药教案
高中生物农药教案教学目标：1. 了解农药的定义和分类2. 掌握不同类型农药的作用和使用方法3. 理解农药对环境和人类健康的影响4. 引导学生正确使用农药，保护生态环境教学重点：1. 农药的分类和作用2. 农药的使用方法和注意事项教学难点：1. 掌握不同类型农药的作用和适用范围教学准备：1. PowerPoint课件2. 农药样本及相关文献资料3. 实验室用品和农药安全操作规程教学过程：第一部分：导入（10分钟）1. 引入课题，介绍农药的定义和作用2. 讨论农药在农业生产中的重要性和作用第二部分：农药的分类和作用（20分钟）1. 介绍农药的分类（杀虫剂、杀菌剂、除草剂等）2. 分别讲解不同类型农药的作用和适用范围3. 展示农药样本并进行实物展示第三部分：农药的使用方法和注意事项（20分钟）1. 讲解农药的使用方法（如稀释浓度、施药时间、施药量等）2. 强调农药使用中的安全注意事项（穿戴防护装备、避开风向、注意农药残留等）3. 演示正确的农药使用方法和示范操作第四部分：讨论及思考（10分钟）1. 开展小组讨论，思考农药在农业生产中的利弊及对环境和人类健康的影响2. 提出合理的农药使用建议，保护环境和人类健康第五部分：课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，强化学生对农药的认识和理解2. 提出学生自主学习任务和相关阅读材料教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够清楚地认识到农药的分类和作用，理解农药的正确使用方法和注意事项，并提高对环境和人类健康的保护意识。
希望学生能够将所学知识运用到实际中，做到正确使用农药，保护生态环境。
农药学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解农药的基本概念、种类和作用。
2. 使学生掌握农药的安全使用原则和注意事项。
3. 培养学生对农药学知识的兴趣，提高环保意识。
教学重点：1. 农药的基本概念和种类。
2. 农药的安全使用原则和注意事项。
教学难点：1. 农药对不同生物的选择性作用。
2. 农药残留对环境和人体健康的影响。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 农药样品（安全范围内）。
3. 相关图片、视频资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是农药吗？农药在我们的生活中有哪些作用？2. 学生回答，教师总结并引入课题。
二、农药的基本概念和种类1. 教师讲解农药的定义、性质和作用。
2. 展示农药种类分类图，让学生了解农药的分类。
3. 举例说明常见农药的种类，如杀虫剂、杀菌剂、除草剂等。
三、农药的安全使用原则和注意事项1. 教师讲解农药的安全使用原则，如合理用药、对症下药、适量用药等。
2. 强调农药使用的注意事项，如防止农药中毒、保护环境等。
3. 案例分析：分析农药使用不当导致的危害，让学生深刻认识到农药安全使用的重要性。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调农药的基本概念、种类、安全使用原则和注意事项。
2. 布置课后作业，让学生查阅资料，了解农药残留对环境和人体健康的影响。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了农药的基本知识，今天我们来探讨一下农药残留对环境和人体健康的影响。
二、农药残留的危害1. 教师讲解农药残留的定义、来源和传播途径。
2. 分析农药残留对环境的危害，如土壤污染、水体污染等。
3. 分析农药残留对人体健康的危害，如慢性中毒、过敏反应等。
三、农药残留的防治措施1. 教师讲解减少农药残留的方法，如合理用药、采用生物防治等。
2. 介绍农药残留检测技术和方法。
3. 案例分析：分析农药残留防治的成功案例，让学生了解防治措施的实际效果。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调农药残留的危害和防治措施。
现代农药讲解教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：树立环保意识，倡导绿色农业，关注食品安全。
二、教学重点与难点1. 教学重点：农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：农药的使用对环境和人体健康的影响。
三、教学过程1. 导入（1）展示农药的图片，引导学生思考：农药在我们生活中有什么作用？（2）教师简要介绍农药的定义和种类。
2. 讲解农药的种类（1）有机农药：介绍有机磷农药、氨基甲酸酯农药等。
（2）无机农药：介绍硫酸铜、石灰等。
3. 讲解农药的使用方法（1）喷雾法：介绍喷雾器的使用方法和注意事项。
（2）滴灌法：介绍滴灌系统的使用方法和注意事项。
4. 讲解农药的注意事项（1）合理用药：根据作物种类、生长阶段和病虫害情况选择合适的农药。
（2）安全用药：避免农药中毒，注意个人防护。
（3）环保用药：减少农药残留，保护生态环境。
5. 实验环节（1）分组实验：让学生分组进行农药喷洒实验，观察农药对作物的效果。
（2）讨论：各组分享实验结果，分析农药使用的影响。
6. 总结与反思（1）教师总结农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
（2）学生反思自己在实验过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 实验操作：评价学生在实验过程中的操作规范性和实验结果。
3. 总结反思：评价学生对农药知识掌握程度及环保意识的培养。
范文：一、教学目标1. 让学生了解农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 树立环保意识，关注食品安全。
二、教学重点与难点1. 教学重点：农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：农药的使用对环境和人体健康的影响。
三、教学过程1. 导入教师展示农药的图片，引导学生思考：农药在我们生活中有什么作用？学生回答：农药可以防治病虫害，提高农作物产量。
小学关于农药的教案
小学关于农药的教案教案标题：了解农药的作用与安全用药——小学农药教育教学目标：1. 了解农药的定义和作用。
2. 了解农药的使用原则与安全用药知识。
3. 培养学生的环保感和责任心，学会正确对待农药的使用与环境保护。
教学重点：1. 了解并掌握农药的定义、作用和使用原则。
2. 学习掌握环境保护和安全用药的知识。
教学准备：1. 幻灯片和投影仪。
2. 农药及其包装样本。
3. 小组合作的绘图纸和颜料。
4. 小组讨论的资料和提示问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或通过引导提问，引发学生对农药的认知，并了解学生对农药的认识水平。
2. 引导学生思考，为什么需要使用农药，它们对农作物的作用是什么。
二、理论知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或板书，简要介绍农药的定义、分类和作用。
重点强调农药对提高农作物产量和保护作物免受病虫害侵害的重要作用。
2. 介绍农药在农业生产中的使用原则，例如适量使用、科学指导、安全防护等。
三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分为小组，每组分发资料和提示问题。
2. 学生小组讨论：“农药对农作物的作用有哪些？”“你们了解农药的使用原则和安全用药知识吗？可以说说自己的想法和观点。
”3. 鼓励学生积极参与，提升讨论质量和水平。
4. 指导学生总结小组讨论结果。
四、绘画活动（15分钟）1. 要求每个小组绘制一幅图画，描绘农药的使用场景。
学生可以画农田、农作物和农民等。
2. 鼓励学生在图画中表达对环境保护的意识，例如不乱倒废弃农药容器等。
3. 每个小组选派一名代表进行简要的图画分享。
五、知识巩固（10分钟）1. 导入小组讨论的结果，从中选取几个学生分享他们对农药作用和安全用药的理解。
2. 回顾农药的使用原则和环境保护的重要性。
3. 针对学生的问题进行解答和澄清，加深他们对农药知识的理解。
六、作业布置与结束（5分钟）1. 布置家庭作业：让学生回家调查一种常见的农药，并了解其使用方法和安全注意事项。
农药的功与过教学设21
农药的功及过教学设计教学目标：（1）、知识及能力目标：了解农药的功劳及其危害，了解科学是把双刃剑，既能给人类生活带来方便，也带来负面影响。
培养学生收集整理资料、分析解决问题的能力。
（2）、过程及方法目标：通过看、说、听、收集整理资料等活动分清农药的功及过，了解科学在造福人类的同时也给人类带来负面影响。
（3）、情感态度及价值观目标：让学生了解科技是把双刃剑，激发学生让科技更好地造福人类。
教学重点：让学生了解科技是把双刃剑，激发学生让科技更好地造福人类。
教学难点：了解科技是把双刃剑，让科技更好地造福人类。
教学准备1、教师制作有关的课件2、学生收集有关的图片、文字资料教学过程一、课前谈话：同学们坐得真端正，那开始上课（上课）二、揭题今天我们一起来探究“农药的功及过？（揭题板题）三、活动一：小小辩论会1、请看大屏幕，播放视频，看后你想说点什么？（原来农药的残留还有这么大的危害，人们为什么还要使用农药？）2、农药都有哪些功劳和危害？请同学们拿出课前搜集的资料，在小组中展开讨论，看看农药是功大于过还是过大于功？然后小组内推荐两名代表参加辩论会（小组讨论）3、老师看到大家讨论的非常热烈，一定有结果了。
每个小组推选两名代表阐述自己的观点，看哪方更有道理？欢迎正反方代表到台前来，有请小主持宣读温馨提示！4、通过大家的辩论我们知道农药能防治病虫害，是蔬菜水果丰收的有功之臣，促进了农业的发展，但同时也威胁着我们的身体健康。
（板书）5.你知道吗？现在国家根据农药实施把食品分为有机、绿色、无公害、普通食品四类（出示课件），我们要尽量食用无公害食品。
你家厨房经常见到哪几类蔬菜水果？应该注意什么？6.现在你明白了吗？为什么在吃蔬菜水果时妈妈让你洗干净再吃，甚至要用洗洁精洗？（课件）活动二：社会大调查1、农药有功也有过，当今社会是科技迅猛发展的时代，涌现了许许多多高科技产品。
科学技术给人类带来好处的同时也给人类带来负面影响。
请把你们的社会大调查的资料结合你自己了解的知识小组内交流，然后集体交流。
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案1、农药带给我们什么活动目标：1、反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为惯。
2、了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。
3、能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。
活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。
活动过程：导入：学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。
一、农药使用价值思考：我们为什么要用农药？学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，进行讨论。
活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。
二、农药的危害学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，并经由过程课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害举行讨论。
教师可经由过程补充材料，让学生相识利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的损伤。
三、解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？组织学生讨论，调查。
寻求解决办法。
要办理农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。
那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）具体办法是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。
但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。
着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。
八年级-第16课-农药残留危害大-教案
八年级《农药残留危害大》教案湖北省襄阳市襄州区黄龙镇中心学校朱运强一、教学目标（一）知识目标1、知道农药残留带来的危害。
2、牢记清除农药残留的方法。
（二）能力目标1、了解预防农药残留的安全常识。
2、掌握清除农药残留的方法。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养预防农药残留的安全意识。
2、养成正确清洗瓜果蔬菜的习惯。
二、教学重点了解农药残留的危害。
三、教学难点掌握清除农药残留的方法。
四、教学方法情境演练法讨论法案例分析法活动体验教学法五、教学准备教师制作多媒体课件，试验用的苹果、黄瓜等。
学生分组收集的农药残留的知识。
六、教学过程（一）品尝瓜果，引入新课教师拿出准备好的瓜果，请同学品尝。
提问：1、吃瓜果首先要做什么？2、不清洗、不削皮吃了会有什么危险？明确：吃瓜果，首先要清洗、削皮，一是讲卫生，二是防止农药残留。
引入本课的学习。
本节课奖励：对表现突出，积极参加课堂活动的同学，奖励瓜果。
（二）调查农药残留情况活动：说说身边的农药残留情况。
1、小组讨论：生活中常吃的蔬菜、瓜果等农药残留情况。
2、列举农药残留的案例。
3、这些情况，提醒我们应该怎么做？（三）探究农药残留原因结合课本和同学们收集的资料，小组合作探究：1、使用农药为什么会有残留？2、农药残留表现在哪些方面？（四）了解农药残留危害1、农药残留对人体的危害主要表现为3种形式。
（1）急性中毒。
误食或接触刚喷洒过高毒性农药的食品和环境，农药经口、吸呼道或接触皮肤而大量进入人体内，急性中毒往往导致神经麻痹乃至死亡，是最明显的农药残留危害。
（2）慢性中毒。
长期接触或食用含有农药残留的食品，可使农药在体内不断蓄积，对人体健康构成潜在威胁。
（3）特殊危害。
农药残留对人体和动物具有潜在的致癌、致畸和致突变的危险。
2、结合“案例写真”，谈谈案例中的两位同学中毒情况，看看他们属于那种中毒？（五）应对农药残留技巧1、学习课本，可以补充一些知识。
教师针对每一条，可以做一些演示实验，同学互相也可以做一做。
六年级环境上学期备课表格式
1
教学目的
1、了解近几年我国发生的一系列灾情。
2、分析发生灾情的原因。
3、如何保护我们的土地资源。
教学重难点
如何保护我们的土地资源
教具或学具准备
课件
教学过程
1、导入
以长江流域为例，出示一些洪涝灾害的图片
学生谈观后感
2、追根求源
教师：分析水土流失的原因，小组内解决。
3、如何保护我们的土地，防止水土流失。
2、从小培养环境保护意识和习惯。
教学重难点
培养环境保护意识和习惯。 废物、噪音的产生与危害。
教具或学具准备
课件
教学过程
一、谈话引入 出示课题 环境污染的危害
二、学文明理，交流反馈：
1、思考：什么叫废物?废物有哪些来源?
2、这些废物对人体健康有什么危害?
板书：污染农田、水源……引起中毒、危及生命
3、教师列举我国近年来因废物污染环境而造成经济损失的事例、数据。
2、问题：这节课我学到了什么？（归纳、巩固知识，同桌、同学互查）
教学反思
学生通过这节课的学习了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用，了解化肥、农药对环境的影响。知道了化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理，通过分析化肥、农药对环境的利弊，初步树立了关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。
2、使学生知道了解秸秆的处理方式
教学重难点
学生进行课题研究，让学生动起手来
教具或学具准备
搜集的资料
教学过程
一、学生交流搜集到的资料
秸秆的氨化处理，是将氨化剂按一定的比例掺入到秸秆中，在密封的条件下，使氨与秸秆中的有机物质发生化学反应，从而达到提高秸秆的营养价值，改善适口性和消化率。
幼儿园农药安全宣传教案
幼儿园农药安全宣传教案一、引言目前，农药的广泛使用给农田和果园带来了丰收的喜悦，但同时也带来了一系列的安全隐患。
为了增强幼儿园幼儿对农药安全的认知和防护意识，构建安全、健康的生活环境，我们制定了这个幼儿园农药安全宣传教案。
二、目标1.增强幼儿对农药安全问题的认知和理解能力；2.培养幼儿良好的安全意识和自我保护能力；3.提高幼儿对农药使用的识别能力，减少不必要的接触和风险。
三、教学内容与方法1. 农药是什么•农药的定义：农药是农业生产中用来防治农田、果园和植物病虫害的化学物质。
•演示：通过图片和实物，展示不同种类的农药，并说明其用途和危害性。
2. 农药的危害•演示：利用实例和案例，向幼儿展示农药的危害，例如：食用被农药污染的果蔬、触摸农药留下的残留物等。
•分组讨论：学生分小组讨论并展示在生活中可能接触到农药的场景，引导他们认识到潜在的危险。
3. 减少农药接触的方法•视频教学：通过播放相关视频，向幼儿介绍如何选择安全的农产品、正确洗净食物、避免与农药直接接触等方法。
•游戏活动：组织幼儿参与安全农产品购物游戏，让幼儿通过选择和判断来增强对安全农产品的识别能力。
4. 自我保护方法•讲解：向幼儿讲解如何正确洗手的重要性，特别是在接触农田、果园等可能接触农药的场所后。
•示范：老师和保健医生示范正确的洗手方法，并请幼儿模仿学习。
5. 预防农药中毒的应急措施•演示：通过图片和视频演示，向幼儿展示预防农药中毒的应急措施，如立即用清水冲洗受到污染的皮肤等。
四、课堂实施1. 教学准备•幻灯片或黑板和白板•图片和实物演示用品•相关视频素材•游戏道具•洗手用具和演示材料2. 课堂安排时间内容5分钟引言和课程目标介绍10分钟农药是什么15分钟农药的危害15分钟减少农药接触的方法10分钟自我保护方法10分钟预防农药中毒的应急措施5分钟总结和课后作业五、课后作业1.画出一个你所了解的安全农产品的图片，写下你选择这个农产品的理由。
农药管理班会教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解农药的基本知识，认识农药的用途和危害。
2. 培养学生树立正确的农药使用观念，提高农药管理意识。
3. 增强学生的环保意识，倡导绿色、安全、健康的农业生产方式。
二、教学重点1. 农药的基本知识及危害。
2. 农药的管理方法和注意事项。
三、教学难点1. 农药使用过程中的安全措施。
2. 农药废弃物的处理方法。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍农药的定义、用途和种类。
2. 学生分享自己对农药的了解和认识。
（二）农药的基本知识及危害1. 农药的定义、分类、作用及使用方法。
2. 农药对环境和人体健康的危害。
3. 学生讨论农药的危害，教师总结。
（三）农药的管理方法和注意事项1. 农药的管理制度及法规。
2. 农药使用过程中的安全措施。
3. 农药废弃物的处理方法。
4. 学生分组讨论农药管理的方法和注意事项，教师点评。
（四）案例分析1. 教师展示农药使用不当导致环境污染和食品安全事故的案例。
2. 学生分析案例，总结经验教训。
（五）总结与反思1. 教师总结农药管理的重要性，强调绿色、安全、健康的农业生产方式。
2. 学生分享学习心得，提出改进措施。
五、课后作业1. 撰写一篇关于农药管理的论文或心得体会。
2. 设计一份农药管理宣传海报，提高同学们的农药管理意识。
六、教学评价1. 学生对农药基本知识的掌握程度。
2. 学生对农药危害的认识和农药管理方法的了解。
3. 学生在案例分析中的参与度和分析能力。
4. 学生课后作业的质量和完成情况。
农药在生活中的影响教学设计及反思
农药在生活中的影响教学设计及反思好嘞，今天咱们聊聊一个大家都挺关心的事儿——农药对我们生活的影响。
你要说农药，它可真是个话题“大咖”，生活中离不了它，但一提到它，咱们的脸色不由自主地就有点儿变了。
想当初，咱们小时候，看到果树上结满了桃子、苹果、柿子啥的，总是兴奋得不行，忍不住想吃个遍，恨不得一口气吃十个！可要是你现在再看，那些果实上是不是偶尔会浮现出一层“化学残留”的影像？可别小看了这层“影像”，它可藏着不少我们想不到的东西。
农药，这种看似神奇、但又让人心里有点忐忑的东西，正悄悄地影响着我们每个人的日常生活。
现在不管是菜市场还是超市，咱们一看那五光十色的蔬果，是不是总觉得它们好像比以前更加诱人？看上去是挺漂亮，但谁知道它们背后经过了多少“魔法”？一喷农药，果实就“焕然一新”，看上去就是又大又亮，显得特别新鲜。
可是，这种外表下到底藏了多少不为人知的“毒药”，咱们又怎么能确定呢？别小看这些农药，它们的作用可不只是消灭害虫，甚至有时候它们也会悄悄地潜入食物链，影响到咱们的健康。
比如，那些买回家的菜，洗干净了似乎可以吃了，但你能肯定它们就完全干净了吗？别说咱们一洗就好，实际上这些农药残留有时候真的挺难洗净的。
更别说它们可能已经通过土壤、空气、水源进入了咱们的身体，哪怕你没有吃那个农药喷过的水果，可能你的肚子也已经悄悄接收到了“远程传送”的农药。
别急，这还只是农药的一个小小影像，接下来可得好好看看它对咱们身体的影响。
人们说得不太清楚：“哦，没事儿，吃一点没啥大碍。
”可是，真是这么简单吗？长期摄入农药残留，哪怕是微量的，咱们的身体可能都没办法轻松应对。
长时间下来，它们可能会慢慢堆积在体内，弄不好，真会影响到咱们的免疫系统。
你看，免疫系统就像是咱们身体的“警察局”，每天辛辛苦苦地保护着咱们不被外界侵害。
要是这“警察局”受了损伤，咱们身体的防御能力就大大下降，结果可能一不小心就得了什么病，或是更容易感冒、过敏等等，反正就是麻烦不断。
农药危害幼儿视频播放教案
农药危害幼儿视频播放教案一、教学目标。
1. 了解农药对幼儿的危害；2. 引导幼儿正确认识和使用农药；3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点和难点。
重点，农药对幼儿的危害和正确使用农药的方法。
难点，如何向幼儿传达农药危害的知识。
三、教学准备。
1. 视频资源，关于农药危害幼儿的视频；2. 教具，图片、幼儿绘本、幼儿玩具模型等；3. 课件，包括幼儿易懂的PPT。
四、教学过程。
1. 导入。
教师播放农药危害幼儿的视频，引导幼儿观看，并提出问题引导幼儿思考，如“你们知道什么是农药吗？”“农药对我们有什么危害？”“我们应该怎样正确使用农药？”等。
2. 学习。
教师通过图片、绘本等教具，向幼儿展示农药的种类和形态，让幼儿了解农药的基本知识。
并通过故事、游戏等形式，向幼儿传达农药对人体和环境的危害，让幼儿深刻认识到农药的危害性。
3. 操作。
教师向幼儿展示正确使用农药的方法，如穿戴防护服、正确使用农药喷洒器等，并让幼儿模拟操作，让他们亲自体验正确使用农药的方法。
4. 总结。
教师对幼儿进行知识总结，强调正确使用农药的重要性，并引导幼儿做出承诺，保证在日常生活中不接触和使用农药。
五、课堂延伸。
1. 家庭作业。
让幼儿回家向父母讲述农药的危害，并观察家中的农药使用情况，了解父母在使用农药时是否遵循正确的方法。
2. 教学反思。
教师对本节课的教学效果进行总结和反思，根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价。
通过观察、讨论和家庭作业的情况，对幼儿的学习情况进行评价，并给予及时的指导和帮助。
七、教学反思。
本节课通过视频播放的形式，向幼儿传达了农药对幼儿的危害，引起了幼儿的重视和思考。
通过教具和操作的形式，让幼儿深刻理解了正确使用农药的重要性，提高了幼儿的安全意识和自我保护意识。
同时，通过家庭作业的形式，让家长也参与到了教育中来，起到了良好的教育效果。
初二环境教育第六课时农药带给我们什么教案设计
备课时间
8.29
上课时间
9.11Hale Waihona Puke 执教班级二年级3.4
课题
农药带给我们什么
教学课时
1
教学课型（新授、复习、
习题、实验等）
新授
教学
目标
明确农药的使用价值及农药的危害；解决农药对我们的伤害。
教学
重点、
难点
去除果蔬残留农药的方法。
媒体运用
电脑
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、导入
阅读小故事
提出疑问：为什么要用农药呢？
二、讲授新课
农药的价值
农药的危害
怎样解决农药对我们的伤害呢？
三、讨论交流
怎样去除果蔬残留农药的方法？
四、作业
调查当地农药的使用。
板书
设计
农药的价值
农药的危害
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
幼儿园农药活动方案
幼儿园农药活动方案一、活动背景农药是农业生产中常使用的一种化学物质，它可以有效地控制农作物的病虫害，提高农作物的产量和质量。
然而，农药的使用也存在一定的风险，特别是对于幼儿园中的孩子来说，由于他们的身体发育尚未成熟，对于农药的抵抗力相对较弱，因此需要采取一系列的安全措施来保护他们的健康和安全。
为了提高幼儿园师生对农药使用的认知，并且让孩子们能够主动参与到相关活动中，我们制定了以下幼儿园农药活动方案。
二、活动目的•帮助幼儿园师生了解农药的基本知识，如农药的种类、用途、使用方法等；•培养幼儿园师生对农药的正确使用意识和安全意识；•培养幼儿园师生的环保意识，减少对农药的依赖。
三、活动内容1. 农药知识讲解在活动开始前，组织幼儿园师生集中在一起，进行关于农药的知识讲解。
讲解的内容包括但不限于以下几个方面：•农药的定义和分类；•农药的作用和使用方法；•农药的风险和安全措施；•农药对环境和人体的影响。
通过讲解，可以帮助幼儿园师生全面了解农药，并且知晓在使用农药时应该采取的安全措施。
2. 观察实验在活动中，可以设置一些小型的农药观察实验，让幼儿园师生亲自参与其中。
例如，可以观察不同农药对昆虫的影响、不同农药对农作物的生长的影响等。
通过实验，可以帮助幼儿园师生更加直观地了解农药的作用和使用方法。
3. 小组讨论在活动中，可以将幼儿园师生分为小组，让他们进行小组讨论。
可以提供一些情景案例，让幼儿园师生思考在什么情况下可以使用农药，什么情况下应该避免使用农药，并让他们讨论出相应的解决方案。
通过小组讨论，可以培养幼儿园师生的逻辑思维和创造力。
4. 游戏互动在活动中，可以设置一些与农药相关的游戏，让幼儿园师生进行互动。
例如，可以设计一个记忆游戏，让幼儿园师生记忆并辨认不同的农药，以检验他们对农药的了解程度。
通过游戏互动，可以让幼儿园师生更加主动地参与到活动中，并且巩固他们对农药的认知。
四、活动评估为了评估活动的效果，可以采用以下几种方式：1.师生问卷调查：收集幼儿园师生对活动的反馈和意见，了解他们对农药活动的理解和认知程度。
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课题：农药带给我们什么
教学目标：
1．反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
2．了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。
3．能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。
教学准备：
搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。
活动过程：
导入：学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。
一．农药使用价值
思考：我们为什么要用农药？
学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两
组图片，进行讨论。
活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。
二．农药的危害
学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。
教师可通过补充材料，让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。
三．解决办法
前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？
组织学生讨论，调查。
寻求解决办法。
要解决农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。
那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）
具体办法是
第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。
但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生
长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。
着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。
第二，减少农药的使用量并不是不使用农药，为了防止病虫害，降低人工作业的强度，要适量使用农药，用最少的农药取得最佳防治效果，并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响；尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上，提高农药的利用效率。
对于已经使用了农药的蔬菜瓜果，我们在进食时英怎样正确操作，以减少农药对我们的伤害？
活动延伸：
1．继续收集向光知识，并以实际行动来做好环保小卫士。
2．调差当地农药的使用情况。