大班数学：认识左右

大班数学：认识左右

活动目标：1、能以自身为中心区别左右。

2、乐于观察比较，积极参与数学学活动。

活动重、难点：能以自身为中心认识左右

活动过程：一、导入

拍手导入

师：你们会拍手吗？请你们试一试、看看我是怎么做的？刚才那只手去拍的那只手？

T：小朋友你们平时都用那只手拿筷子呢？那右手是那只手，请你举起来，那右手平时还能干嘛？右手的好朋友是谁？左手能做些什么？那我们身体上还有很多部位也在身体的两边，他们也是好朋友，你知道他们都是谁吗？

二、游戏“看谁反应快”

1、我来说你来做。

举起你的左手；踢踢你的右脚；耸耸你的左肩；左脚跳一跳；右眼在哪里；左鼻孔在哪里。。。。

2、右手摸右眼；左手拍右腿；右手抓左耳；左手摸右眉。。。。。。

3、请小朋友说一说你左边坐的谁？右边坐的谁？

三、游戏;找朋友

规则：找到朋友后，敬礼、握手、再见等所有要做的动作我们都要用统一的手来做，你们先来决定用那只手，好吗？

1、游戏结束，请幼儿说说你们的右手一样吗、左手呢？为什么？

2、小结：当两位小朋友面对面时，两人左右的方向是相反的，当两人面向同一个方向站时，左右方向才是一致的。

四、活动延伸

T: 请幼儿观察凳子的左边有什么？右边有什么？