心理健康与生理调适学习资料

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继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案

继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案

虚荣心是一种常见的心态,因为虚荣心与()有关A.自尊B.自信C.自爱D.自卑答案:A不具有积极心理调适功能的休闲活动有A.施暴B.音乐C.聊天D.喝酒答案:A一个人在成长过程中首先遇到的人际关系()A.父母B.同学C.师生D.同事答案:A人格的独特性是指()A.人格受生物规律制约B.人格不是指单一的人格特质,也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积,而是指个人身心各方面多种特质的整合C.个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质,只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D.人格具有鲜明的个性特征答案:D在人际交往中,最主要的是()A.外貌B.幽默C.坦诚D.乐观答案:C与人交流的误区是()A.人们在耐心地倾听了别人的话语之后,常常不注意给予对方充分的回应B.以沟通双方的内心世界为目的,尊重对方C.在交流中保持敏感与自省,言语恰当D.听比说更重要答案:A据有关资料统计,在医院门诊中,有()的病人发病原因与心理因素有关A.10%B.20%C.30%D.50%答案:D体力节律的特点不包括()A.体力充沛B.动作敏捷C.情绪高涨D.充满活力答案:C吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括()A.自制力变差B.注意力涣散C.记忆力减退D.反应迟钝答案:A“形盛则神旺,形衰则神惫”说明()A.心理健康最重要B.生理与心理的健康问题是互为因果C.生理与心理的健康问题没有关系D.生理健康最重要答案:B长久紧张工作后通过观看影视文学作品,欣赏书画音乐作品,帮助个体放松因工作而绷紧的神经,把自己从压力和焦虑中解放出来。

这种心理休闲是()A.程式性心理休闲B.转换性心理休闲C.互动性心理休闲D.怡情性心理休闲答案:B()是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲哀答案:D不是导致报复者孤独的原因有A.变态心理B.阴暗的心理状态C.报复心驾驭去心灵D.从不与人畅快交流答案:D睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于()失眠A.心理因素B.生理因素C.物质因素D.年龄因素答案:B()是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪A.焦虑B.忧郁C.冷漠D.易怒答案:B对看不惯的事或不称心的事,习惯直露心事,而不大考虑效果是()的表现A.狭隘性格B.急躁性格C.火暴脾气D.脾气好答案:B对人际交往认识错误的是()A.期望值不要太高B.有选择C.单向D.平等答案:C个体由于经常重复或反复练习而巩固下来成为需要的自动化了的行动方式称为()A.习性B.习惯C.个性D.惯性答案:B江山易改,秉性难移形象地说明了()A.人格的他控性B.人格的稳定性C.人格的可变性D.人格的自控性答案:B()是一种追求并达到目的时所产生的满足体验A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲哀答案:A自我意识产生于()A.婴儿B.幼儿C.少年D.成年答案:B当你把目标选定为( )时,你将发现这是一个不断变化的目标,你可能永远都没有办法实现它A.变化B.固定C.完美D.长远答案:C()是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲哀答案:B( )是判断个体心理健康与否的基本要件之一A.智力表现正常B.自我感觉是否良好C.情绪积极稳定协调D.价值观和人生观与社会主导基本一致答案:C易激惹,沉不住气,不能控制自己的感情,听到一句不顺耳的话就火冒三丈,甚至唇枪舌剑,拳脚相加是()的主要表现A.狭隘性格B.急躁性格C.火暴脾气D.脾气好答案:C那些不是合理的变通方式()A.求实B.斗争C.补偿D.升华答案:B()是专业技术人员中极为常见的心理障碍。

大学生心理健康复习资料

大学生心理健康复习资料

大学生心理健康复习提纲第一部分心理健康基础知识一、心理健康的含义1、什么是心理?人类的心理现象包括过程心理和个性心理两部分。

过程心理包括认识过程、情感过程、意志过程。

个性心理包括个性心理特征和个性倾向性。

2、什么是健康?罗马医生盖论说:健康指没有疾病的状态。

世界卫生组织为健康下定义包括四个方面:生理健康、心理健康、道德健康、社会适应良好。

3、什么是心理健康?从广义上讲心理健康指个人心理所具有的正常的积极的状态和同环境保持良好心理适应的能力。

从狭义上讲心理健康是指人的认知、情感、意志、行为能够顺应社会并与社会保持同步。

保持心理健康是现代人必备的能力之一。

4、什么是心理健康教育?心理健康教育是探索和研究人的心理健康的形成、发展、变化的规律,以及如何维护和增进心理健康的学问。

心理素质包括智力因素和非智力因素,其中注意力、观察力、想象力等都属于智力因素,情绪、意志、信念、理想、价值观等都属于非智力因素。

心理健康教育关注的内容包括:智力的发展与教育、非智力因素的培养、环境适应教育、人格健康教育等。

二、心理健康的标准心理健康的标准不像生理健康的标准那样具体、精确和绝对。

心理现象的度量没有一个固定而清晰的界限,心理健康与不健康不是泾渭分明的对立面,人的心理及行为是一个由正常逐渐走向异常,由量变到质变,并且相互依存和转化的连续谱。

一般认为,心理健康的标准包括以下四个方面:良好的自我意识、良好的社会功能、良好的应付方式、良好的人生态度。

我国大学生心理健康标准包括七个方面:(1)智力正常(2)情绪健康(3)意志健全(4)人格完整(5)人际关系和谐(6)适应能力强(7)心理行为符合年龄特征。

樊富珉提出大学生心理健康的7个标准:(1)能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望;(2)能保持正确的自我意识,接纳自我;(3)能协调与控制情绪,保持良好的心境;(4)能保持和谐的人际关系,乐于交往;(5)能保持完整统一的人格品质;(6)能保持良好的环境适应能力;(7)心理行为符合年龄特征。

心理健康与生理调适

心理健康与生理调适

关于行为基础安全(BBS)的说法,正确的人际关系的建立应该把握“爱”是最为重要的精神“营养素”,个体在不同时期所需要的爱也不同,以下各情绪的生理激发机制的具体体现有情绪对认知的作用体现在以下关于社会支持量表的计分方式正确的是家庭成员间的关系主要体现了偏执型人格障碍外在表现为根据心理学原则,可以从哪几个方面来区分正常心理与异常心理以下哪几项属于型个体的特点以下哪些是“去人性化”的表现压力应对信念建立包括()三个阶段以下关于社会支持评定量表说法,正确的是在家庭和谐的调控中“爱”的多样性表现压力的特点有从动态角度看,健康心理活动现代对健康的概念包含了以下哪几个方面的人类主要的社会性动机是环境因素的压力主要指良好人际关系的建立要遵循没有自我价值感的人的特点包括预防“假期综合症”的方法有情绪的功能有目前职业健康心理学主要围绕着()方面开。

以下关于总体幸福感量表的说法,正确的是身体活动是否有助于缓解压力可以使用愤怒是我们人际关系、所处环境或者我们本身存在问题的信号,以下关于愤怒的说法,正以“性质改变”为主的情感障碍包括患了抑郁症应该系统脱敏法的三个步骤分别是防患“职业倦怠症”组织方面的对策有急性应激障碍一般情绪的三要素包括神经症的分类有“适应”是家庭和谐的关键,具体来说精神分裂症主要的临床症状有根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度关于压力反应阶段的描述,正确的是组织内应建立一套行之有效的沟通渠道职业健康心理学的主要目标是提高工作生活质量,促进员工安全、健康和幸福心理健康状态与生活中小困扰出现的频率有关,与强度则无相关个体心理健康最重要的标志之一是对自我的接受和认可,即有成熟的自我意识和健康的自在人际交往的过程中真诚是最优秀的人格品个体的应对能力与个性、能力、训练等因素自评量表的填表人为受评者自己情绪的调节会受文化的影响家庭是否和谐,取决于“系统”中各因素相互影响的结果自评量表的填表人为受评者自己心理咨询等同于心理治疗任何锻炼方式都可以有效减轻压力心理评估的对象是病人根据世界卫生组织的资料,人类的健康寿命问题40在于遗传和生存环境,60取决于良愤怒对个体的身体会产生伤害,因此是一种组织需要为员工提供必要的教育和培训焦虑自评量表的问卷得分高于70分的,可以判断为重度焦虑职业倦怠中最为典型的特征是去人性化喜怒哀乐是个人的事,与周围人的人无关般来说,B型个体比型个体更易体验到压行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的总体幸福感量表得分越高,幸福度越高保持心理健康的关键是要学会自我调适,善于驾驭个人情感应激可以对免疫系统产生促进作用每个个体都是生活在生活事件、认知评价等遇到压力事件时,会引发很多生理上的变化心理健康的人能充分了解自己,并能对自己的能力作出适当的估计饮食搭配要根据个体、地域等差异而有所不“是药三分毒”,即使在压力反应严重的情况下,也不能用药心理健康状态是一种“静态平衡”家人和睦相处也是轻松的健康休闲方式之一制定的目标越高,越有利于激发人的行为以诚相待、信守承诺是为人处世最基本的要情绪是认知和行为的调节者,而非调节的对具有特质性焦虑的人焦虑水平更低匹兹堡睡眠质量指数仅适用于睡眠障碍患者从进化的角度来看,焦虑是动物“战斗逃跑”反应的体现社会支持是促进家庭系统结构中各种因素间动态平衡的重要因素严重心理问题所体验到的冲突已不再是常形不同年龄阶段个体出现的心理不健康状态有所不同领导的压力总是比员工的更大个性与压力并无太大相关压力与效率的关系呈倒型曲线,但是每个个体的曲线宽度、高度有区别事故倾向性理论认为事故总会发生在特定的人群中处于压力反应的警戒阶段的个体,可能会有激情昂扬的感觉激情是一种消极的情绪状态要保持健康的生活方式,就要平衡饮食,增加肉类食品的搭配心理有问题的人就是“精神病”适应障碍必定有长期存在的应激源或困难处境只要有能力或者精力,就可以不断地做更多的事有人提出“为健康而哭”的箴言,这表明我们在排解不良情绪时,一种有效的方法是可以家庭成员间不能只关注对方说了什么,还要关注其人格特点、文化等因素人的一切态度和行为方式都可以反映出一个人的性格员工离开其组织单位而独立存在比依靠组织更利于其社会性的发展个体处于长期处于压力状态,只会对自己产生不良的后果既然都是一家人,家庭成员在各方面就都是可以统一的情绪作为基本的心理过程,对个体的生存和生活有着重要价值在情绪的认知评价中,次级评价与初级评价是男性比女性更容易抑郁平衡工作时间、工作量是减少压力的关键压力管理能力决定了体验压力的大小发生工作安全事故的直接原因是不安全的行为和物的不安全状态善意和讲究策略的批评可以帮助个体提升心理健康水平定义工作期望和需要有助于明确目标或减少不切实际的想法行为基础安全是一种基于行为主义心理学研究结果的干预方法,因此干预设计时不需要生活压力影响着恶性肿瘤的播散速度和潜在治疗要保证婚姻和谐只需要保证有“爱”“江山易改,本性难移”,所以人的性格是不可改变的当个体对自己的工作无控制感时,会导致压力的产生压力是处于动态变化状态的员工处于消极、枯竭状态时,应该给予更多的消极的压力会对心血管系统有影响,积极的压力则不会进入大自然可以有效调控压力反应社会支持量表能有效提高个体的社会支持度在个体生气时,可能会抑制胃酸的分泌,从而影响食欲头、手和脚是表达情绪的主要身体部位认知理论认为,个体对自身遭遇或生活的评价是情绪体验的基础行为基础安全强调现实的成效,而不是去验证先验假设是否正确反应关注调节发生在情绪激活之前当个体在处理压力事件时可能不会感觉到疲劳,但是解决之后就会觉得大病了一场,非常累,这是心理因素在起作用情绪是人们时时刻刻都亲身体验着的一种心理社会支持又称社会网络,反映了个体与社会联系的密切程度和质学会尊重他人的愤怒,最好的途径是倾听焦点解决短程心理辅导是以问题本身为核心的短程心理治疗技术肿瘤的增长速度与个性特征及对生活的态度相关压力的知觉和效应是相互独立,不会叠加的心理防御机制总是病理性的表现思维是大脑的功能,而情绪则是心脏的功能对象指向情绪可以分为吸引和排斥两类家庭和谐是一个动态发展变化着的问题情感是指较强且带有较强的情感,情绪是较弱或较少带有冲动性的情绪他评量表的评定者要具有与所使用量表内容有关的专业知识,并且需要接受严格的训健康的生活方式要排除一切医学处理生活事件量表适用于16岁以上的人群不论多好的生活方式,都不可能使40岁与20岁的人具有相同的健康水平人际关系取决于一个人的情绪表达是否恰当我们的信念和期望、价值观和认知风格决定了我们的行动心理评定是指对群体或个体的心理和社会现象进行观察,并对观察结果以数量化方式进最大的压力来自于没完没了的工作健康就是不得病心理咨询和心理治疗的本质和目的存在一定的差别。

继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案

继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案

虚荣心是一种常见的心态,因为虚荣心与()有关A.自尊B.自信C.自爱D。

自卑答案:A不具有积极心理调适功能的休闲活动有A.施暴B。

音乐C.聊天D.喝酒答案:A一个人在成长过程中首先遇到的人际关系()A.父母B.同学C.师生D。

同事答案:A人格的独特性是指()A。

人格受生物规律制约B。

人格不是指单一的人格特质,也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积,而是指个人身心各方面多种特质的整合C。

个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质,只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D。

人格具有鲜明的个性特征答案:D在人际交往中,最主要的是()A.外貌B。

幽默C.坦诚D。

乐观答案:C与人交流的误区是()A.人们在耐心地倾听了别人的话语之后,常常不注意给予对方充分的回应B。

以沟通双方的内心世界为目的,尊重对方C.在交流中保持敏感与自省,言语恰当D。

听比说更重要答案:A据有关资料统计,在医院门诊中,有()的病人发病原因与心理因素有关A.10%B.20%C.30%D.50%答案:D体力节律的特点不包括()A。

体力充沛B.动作敏捷C。

情绪高涨D。

充满活力答案:C吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括()A。

自制力变差B。

注意力涣散C。

记忆力减退D.反应迟钝答案:A“形盛则神旺,形衰则神惫”说明()A.心理健康最重要B.生理与心理的健康问题是互为因果C.生理与心理的健康问题没有关系D.生理健康最重要答案:B长久紧张工作后通过观看影视文学作品,欣赏书画音乐作品,帮助个体放松因工作而绷紧的神经,把自己从压力和焦虑中解放出来。

这种心理休闲是()A。

程式性心理休闲B.转换性心理休闲C.互动性心理休闲D。

怡情性心理休闲答案:B()是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验A.快乐B.愤怒C。

恐惧D。

悲哀答案:D不是导致报复者孤独的原因有A。

变态心理B。

阴暗的心理状态C。

报复心驾驭去心灵D.从不与人畅快交流答案:D睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于()失眠A.心理因素B.生理因素C.物质因素D.年龄因素答案:B()是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪A。

心理健康和心理调适培训

心理健康和心理调适培训

3.3 情绪管理
情绪管理——情绪问题旳影响
• 曾有个简朴旳试验,研究情绪对健康旳 影响。美国生理学家艾尔玛·辛吉斯将 一支支玻璃管插在摄氏零度、冰与水混 合旳容器里,以搜集人们不同情绪时呼 出来旳“气水”。成果发觉,心平气和 时呼出来旳气,凝成旳水清澈透明、无 色、无杂质。假如愤怒,则会出现一种 紫色旳沉淀物。研究者将这“愤怒水” 注射到小白鼠身上,几分钟后,小白鼠 居然死了。
1.3对心理健康旳误解
• 精神病与心理疾病旳混同 • 心理健康与“职业道德” • 有心理问题正常吗?
1.4 心理问题旳界定
心理健康连续体
理想状态 发展性问题 神经症 人格障碍 精神 分裂
心理问题旳界定
心理健康连续体
理想状态 发展性问题 神经症 人格障碍 精神 分裂
专业技术人员旳发展性问题
分数
人格类型
120分以上
A+
106-119

100-105
A-
90-99

90下列
B+
• 2.1.2 情感与冲突 • 2.1.3 个体认知方式 • 2.1.4 早期经历
2.2 外部原因
• 2.2.1 突发生活事件 • 2.2.2 日常生活琐事 • 2.2.3 生活、工作环境影响 • 2.2.4 社会文化
• 1.觉察自情己绪真实管旳情理绪 —措施
• 2.了解自己常用来应急旳心理防御机制 • 3.以更大旳弹性适应环境 • 4.增长本身旳挫折容忍力 • 5.找出适合自己旳休闲方式 • 6.随时不忘奖励自己 • 7.变化固著旳想法能够变化心情 • 8.拥有相互支持情绪旳伙伴 • 9.让正反面情绪都有安全适当旳出口
• “抑郁质”旳个体,轻易形成思想敏锐、细心、 想象力丰富、情感深刻等品质,但也轻易出现 多疑、孤僻、忧闷、怯懦等缺陷。

心理健康调适训练资料

心理健康调适训练资料

压力缓解
通过放松训练、音乐疗法、艺术疗法等方式缓解压力,保持身心健康。
03
人际关系与沟通技巧
人际关系建立与维护策略
01
建立良好的第一印象
通过积极、自信的表现和适当 的礼仪,给人留下良好的第一 印象。
02
倾听与理解
积极倾听他人的观点和感受, 展现理解和尊重,促进彼此之 间的信任和理解。
03
表达清晰与准确
01
02
03
04
05
积极心态
培养乐观向上的心态,相 信自己能够克服困难。
放松技巧
学习深呼吸、渐进性肌肉 松弛等放松技巧,缓解紧
张情绪。
寻求帮助
与老师、家长或朋友交流 ,寻求他们的建议和支持

0养抗挫能力
通过挫折教育,使个体在面对困难时能 够保持冷静和乐观,积极寻找解决问题 的方法。
心理健康调适训练资料
汇报人:XX 2024-01-23
目录
• 心理健康概述 • 自我认知与情绪管理 • 人际关系与沟通技巧 • 学习压力与考试焦虑调适 • 挫折教育与逆境成长 • 心理健康资源推荐与利用
01
心理健康概述
心理健康定义与重要性
心理健康定义
指个体在心理、情感和行为方面的健康状态,包括正常的智力、积极的情绪、良好的人际关系和适应环境的能 力。
VS
促进心理健康
挫折教育有助于个体形成健全的心理防御 机制,减少焦虑、抑郁等心理问题的发生 。
挫折教育意义及实施途径
挫折教育意义及实施途径
创设挫折情境
通过模拟挫折场景,让个体在相对安全的环境中体验 挫折感,学习应对策略。
开展心理辅导
针对个体在挫折中产生的心理问题,进行专业的心理 辅导和干预,帮助其恢复心理平衡。

心理健康与调适课件

心理健康与调适课件
考问题的心理进行积极的暗示。
失眠及其调适
• 三、失眠的矫正及调适
• 1.调整改变睡眠相关的细节问题 • (1)把握最佳睡眠时间,保证适度的睡眠量(22-
23点易入睡,最佳入睡时间22点左右); • (2)创造安宁舒适的睡眠环境; • (3)改善睡眠的物质条件:基本卧具; • (4)调整改变睡眠姿势:侧卧位。
(过饱或过饥)、饮料和药物(咖啡浓茶)、疾病。 • (2)环境原因:噪音、光线、温度、卧具等。 • (3)心理原因:大多数失眠者的主要原因,如焦
虑、紧张、兴奋、激动、抑郁、生气、忧虑等。
失眠及其调适
• 一、失眠的原因、后果及类型
• 3.失眠的后果 • 失眠会导致情绪低落,精神不振,出现诸如疲乏无
力、头痛、精神萎靡、烦躁易怒等症状,严重的还 导致抗病能力降低,甚至神经系统功能紊乱。 • 4.失眠的类型 • (1)根据失眠常见特点分:起始失眠、浅睡失眠、 间断失眠、早醒失眠、多梦失眠。 • (2)根据失眠的心理原因分类:情景性失眠、认 识性失眠、习惯性失眠、神经性失眠。
心理健康标准
• 四、心理状态等级的划分
• 3.心理障碍:因个人及外界因素造成的心理状态的 某一方面发展的超前、停滞、延迟、退缩或偏离。 特点是不协调性、针对性、社会功能损害较大、需 求助于心理医生。
• 4.心理疾病:由于个人及外界因素引起个人强烈的 心理反应,并伴有明显的躯体不适感,是大脑功能 失调的外在表现。特点是强烈的心理反应、明显的 躯体不适感、损害大、需要心理医生治疗。
【心理测试】 个性与压力心理测验
问卷确定个性类型是否是造成工作压力的原因。1=从不这 样;2=极少这样;3=有时这样;4=经常这样;5=总这样。
1、认识新的人对我来说很令人紧张。 2、我的配偶和朋友都认为我要求太高、工作太卖命了。 3、我的生活际遇是由命运和环境所决定的。 4、如果能够选择的话,我宁愿自己单独工作。 5、如果对于工作任务的指示不明确,我就会感到焦虑不安。 6、对我工作的负面评价会使我几天都闷闷不乐。 7、我是部门完成工作量最多且最先完成的人,我感到自豪。 8、工作上的决策特别让我感到有压力。

2024年心理健康调适培训资料

2024年心理健康调适培训资料

处理人际冲突时保持平和心态
认识并接受冲突的存在
意识到人际冲突是不可避免的,并接受其存 在,以平和的心态面对冲突。
保持冷静和理性
在处理人际冲突时,保持冷静和理性,避免 情绪失控或采取过激行为。
积极寻求解决方案
主动与对方进行沟通,了解彼此的需求和立 场,共同寻找解决方案。
寻求第三方帮助
当双方无法自行解决冲突时,可以寻求第三 方的帮助,如心理咨询师或调解员等。
压力过大的表现 紧张和焦虑 身体不适和疲劳
压力过大时如何进行心理调适
情绪波动和易怒 睡眠问题和注意力不集中
心理调适方法
压力过大时如何进行心理调适
时间管理和优先级排序 学习放松和缓解压力的技巧 积极寻求社交支持和倾诉
压力过大时如何进行心理调适
培养健康的生活方式和习惯 接受自己的情感和情绪,并采取积极的行动来应对压力
倾听技巧
学习如何倾听他人的情绪和需求 ,并给予积极的反馈和支持。
表达技巧
掌握如何以清晰、准确和尊重的 方式表达自己的情绪和需求。
冲突解决
学习如何处理情绪冲突,包括避 免冲突升级、寻求共同点和协商
解决方案等。
压力来源分析和缓解方法探讨
压力来源
分析常见的压力来源,如工作、 家庭、财务和人际关系等。
压力评估
03
抑郁症症状及应对策略
睡眠障碍和食欲改变
自我负面评价和无助 感
注意力不集中和记忆 力减退
抑郁症症状及应对策略
应对策略
1
寻求专业心理咨询和治疗
2
建立健康的生活方式和习惯
3
抑郁症症状及应对策略
01
学习积极的应对技巧和策略
02
寻求社交支持和建立支持系统

心理健康一般常识及调试方法课件

心理健康一般常识及调试方法课件

不到满足时,挫折、 (2)个性不完善 失败就会给处于青
年期的战士带来紧 • 失望、压抑、沮丧、忧郁、
张心理和情绪反映。 苦闷等
心理健康一般常识及调试方法
29
常见心理问题 --挫折心理
案例:
1、某连队一战士入伍前有些劣迹,想到部队改变
自己的形象。下连后他工作主动,训练刻苦,多次受
到表扬。但不久他知道,连队干部知道了他的过去,
社会 环境
心理健康一般常识及调试方法
战争 环境
9
(二):影响因素
• 黑夜

• 火灾

环境
• 雪灾
• 地质
心理健康一般常识及调试方法
10
(二):影响因素
• 地震

• 节日

环境
• 水灾
• 活动
心理健康一般常识及调试方法
11
• 狙击

(二):影响因素
• 潜进

环境
• 情报
• 三地
心理健康一般常识及调试方法
庭温暖,生活道路坎坷,入伍后思想包袱很重,遇 挫折时产生过轻生念头。指导员以慈母心、姐妹情、
战友爱亲近她、关心她,
以事明理开导她,发挥她
会唱歌、会打篮球的特长,
让她担任连队文体骨干,
使她重新振作起来。
心理健康一般常识及调试方法
31
心理障碍6 个月以上
心理问题1 个月以上
心理健康一般常识及调试方法
32
2、建立正确的 自我观念
3、建立和谐的 人际关系
心理健康教育任务 刻不容缓
6、做好心 理疏导工作
5、提高对复杂军事活动 应急的耐力,以适应平战 时军事环境和军事生活

6 选修 心理健康与心理调适

6  选修 心理健康与心理调适

心理健康与心理调适主讲老师朱丽君一、心理健康基础知识(一)什么是健康1.对健康认识的发展(1)几个世纪前——不死亡(2)20世纪以来——无病即健康(3)近二三十年来——躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康2.现代社会对健康的定义包括四个维度:生理健康、心理健康、社会健康及对健康的总知觉。

(1)生理健康:指的是一个人的生理功能状态,即个体在正常情况下进行各种活动的能力。

个体从事的活动可以分为六类:自我护理活动、运动、体力劳动、角色活动、家务劳动、休闲活动。

(2)心理健康:指的是人们的心理、心理与生活环境之间的平衡协调状态。

(3)社会健康:指的是人与人之间的交往和活动。

如:与朋友的交往、参加集体活动以及据此的自我评价、是否与他人合得来等。

(4)对健康的总知觉:指的是个体如何看待自己的健康。

它包括自己对过去、现在、将来的健康的看法,对自己抗病能力的看法,以及健康在自己生活中占多大比重的看法。

3.世界卫生组织给健康所下的定义/衡量是否健康的十项标准(1)精力充沛,能从容不迫的应付日常生活和工作(2)处事乐观,态度积极,乐于承担任务,不挑剔(3)善于休息,睡眠良好(4)应变能力强,能适应各种环境变化(5)对一般感冒和传染病有一定的抵抗力(6)体重适当,体态均匀,身体各部位比例协调(7)眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎(8)牙齿洁白,无缺损,无疼痛感,牙龈正常,无蛀牙(9)头发光洁,无头屑(10)肌肤有光泽,有弹性,走路轻松,有活力(二)什么是心理1.心理的本质(1)脑是心理的器官,心理是脑的机能;(2)客观现实是心理的源泉,心理是对客观现实的主观反映。

2.心理学的研究对象——个体心理现象(1)个体心理①认知(感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等)②情绪和动机③能力和人格(2)行为不同于心理,与心理密切联系,心理支配行为,又通过行为表现出来。

他不知C秘密的我D未知的我(4)自画像每个同学在白纸上画一幅自画像,表现自己的形象,可以很具体,也可以很抽象,总之什么都行。

《心理健康与调适》PPT课件

《心理健康与调适》PPT课件

强化组织帮助
有效的培训 科学的工作设计 建构学习型组织
拓展训练
拓展训练是经过精心设计的一系 列体验式课程活动,旨在通过受训学 员的亲身参与,体验其中的人际关系、 信任、配合等团队形成中不可缺少 的各种体验与技巧.通过自我发现、 自我激励、自我超越,最终达成整个
团队的成长与突破的目的.
空中单杠
的时间 宽心:自我放松,寻找合适的排解情绪之道,休闲运动 关心:团结互助力量,互相分享感受,接纳別人的帮助与
支持协助別人,发挥守望相助的精神
放慢节奏
"温水煮青蛙"的故事 放慢节奏发现问题 放慢步子观赏风景
健康的生活习惯
远离不良嗜好 改善饮食结构 加强体育锻炼
皇帝内经-素问
五谷为养 五果为助 五畜为益 五蔬为充 气味合而服之,以补精益气
林肯:一个人成天想什么就会变成那个样子 1.多看看坏事的光明面.一个人的态度或想法会决定他
的命运. 相信事情会否极泰来 . 2.用建设性方法解决问题.发挥创意,列出解决选项,与人
进行脑力激荡,专心解决问题.
当觉得 —— 伤心难过时,如何为自己打气?
哲学家威廉:我们不是因为快乐而唱歌,而是唱歌使 我们快乐.
附录:心理减压三十法
设定现实的目标,对自己和别人的期望值要现实些,使之切 实可行.
将压力写出来, 一旦将压力1、2、3......地写出来,您就会发 现,只要各个击破,其实压力很容易缓解.
统筹安排,事情往往分为必须做、应该做和想做的.如果必 须做的事没做,就会增加内心的紧张或压力.所以,您只要先 把必须做的事完成,就会减轻压力.
合理心理调适
情绪调节 减轻挫折伤害
安慰自己的6种情绪 ——
当觉得没有自信,总觉得不如人—— 作家拉劳士吉:我们永远不会像自己想象的这

心理健康与调适试练习题库及答案

心理健康与调适试练习题库及答案

心理健康与调适试练习题库一、单项选择题1.当大多数人选择某种东西时,人们常不自觉做出相同行为,这一心理现象称作(C)。

A、刻板印象B、社会吸引C、从众D、服从2.心理咨询的基本原则之一是 (C)。

A、替来访者做决定B、有条件的尊重来访者C、为来访者保密D、对来访者的行为作道德判断3.不属于个性心理特征的是(D)。

A、能力B、气质C、性格D、智商4.当人受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?(C)A、补偿B、分离C、幻想D、升华5.对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是(D)。

A、幼儿园B、学校C、工作单位D、家庭6.心境具有(A )的特点。

A、弥散性B、集中性C、短暂性D、突发性7.遭遇不良情绪时,下列正确的处理方式为(D )A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉8.“以德报怨”说的是人际交往中的(D )。

A、尊重原则B、保持原则C、互利原则D、宽容原则9.下列不属于情绪健康的有(D)。

A、情绪稳定B、情绪愉快C、经常开心D、喜乐无常10.神经症是由( C)精神病学家于1769年提出的.A.美国B.德国C.苏格兰D.法国11.以(A)为代表的人本主义心理学家认为神经症是成长的缺陷。

A.罗杰斯B.杜威C.弗洛伊德D.威廉库伦12.下列选项中哪一个不是积极心态的作用?(D)A、内心的平静B、信心C、成功的意识D、浮躁13.下列哪一项特征不属于神经衰弱者的表现?(D)A、容易疲劳B、自我压迫C、睡眠障碍D、缺乏生活兴趣14.“仁者爱人”、“四海之内皆兄弟”,体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?(A)A、具有良好的人际关系B、适当约束自己的言行C、抱有积极的生活态度D、完善的自我发展目标15.“你的看法决定了你的处境”,这种看法是(C)的观点。

A、精神分析B、行为主义C、认知心理学D、人本主义16.下列不属于心理咨询适应症的是(A)。

2024年心理健康培训资料提高身心健康和压力管理能力

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健康生活方式
保持健康的生活方式可以减少压力和焦虑。这包括充足的 睡眠、健康的饮食、适量的运动和避免过度使用酒精或咖 啡因等刺激性物质。
07
总结与展望
本次培训内容回顾
心理健康基础知识
涵盖了心理健康的定义、标准 、影响因素等基础概念,帮助 学员建立对心理健康的全面认 识。
情绪调节方法
介绍了情绪的本质、情绪与身 心健康的关系,并教授了多种 实用的情绪调节技巧,如认知 重构、情绪表达等。
影响生活质量
指个体在心理、情感和行为方面的健康状 态,包括情绪稳定、积极心态、良好人际 关系、有效应对压力等方面。
心理健康直接影响个体的幸福感、满足感 和生活质量。
促进身体健康
提高工作效率
心理健康与身体健康密切相关,积极心态 和良好情绪有助于降低患病风险、提高身 体免疫力。
心理健康的个体在工作中更能保持专注、 创新和高效,有助于提高工作绩效。

表达清晰
02
用简洁明了的语言表达自己的想法和需求,避免模糊和歧义。
非语言沟通
03
注意肢体语言、面部表情和声音语调,传递积极、开放和尊重
的态度。
冲突解决策略探讨
分析冲突根源
识别并理解冲突的来源和双方立场,以便找到合理的解决方案。
寻求共同点
寻找双方的共同目标和利益,建立合作基础,促进协商和解决。
掌握妥协和折中技巧
大多数学校和家庭教育中缺乏心理健康教育,导致很多人缺乏基本的 心理自助和互助能力。
提高身心健康的意义
促进全面发展
身心健康是个体全面发展的重要 组成部分,提高身心健康有助于
实现个人的全面发展。
提高生活质量
身心健康直接影响个体的生活质量 ,提高身心健康水平有助于提高个 体的幸福感、满足感和生活质量。
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要保持家庭的和谐,则需要预防和处理家庭“生活事件”,以下不利于“生活事件”的处(A)心理健康的本质是(B)哪项不是职业倦怠症的特征(A)将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是(D)从未接受过病毒抗体检测的患者,经确诊患有艾滋病往往会出现(D)在著名的“情绪BC理论”中“,B”代表(D)遇有不良情绪时,最简单的办法就是(D)导致职业倦怠的组织因素是(A)发展常模就是()。

(A)林先生作为佼佼者被某知名企业录用,可是他工作没多久,就因为和科室里的同事相处不好,觉得受他们排挤,能力不被领导认可(A)常见的个体应对方式有六种,其中属于不成熟的应对方式的是(A)小付与同事发生了一点争执,没讲两句就一把把同事推开。

这属于(A)小金很喜欢过山车等刺激游戏,而小林则非常害怕这类游戏,这说明了(A) 针对引起情绪的原因进行调整,也就是对情境的评价,属于(B)哪项不是很好的环境适应性体现方面(A)小方的问卷得分为50分,可以判断(D)根据咨询心理学的观点,大部分心理问题来源于(D)以明显而持久的心境高涨和低落为主的精神障碍称为(B)SDS分()级评分。

(A)在测量工具上直接测得的数字,称为(A)以面部表情、声音和躯体姿势体现的对外在影响的适应性行为,持续时间相对短暂,被称(B)个体在遇到压力时,产生焦虑、抑郁、愤怒等反应属于(B)个星期之内对付一两件压力事件相对容易,但是长期连续的此类事件就会有难以招架的(A)我们往往用“四面楚歌”来形容()。

(A)发展常模就是()。

(A)个相信自己身体健康的人为了预防生病所从事的行为活动称为(A)情绪感觉的外部特征是()。

(A)遭受强烈的或灾难性的精神创伤后,数月至半年内出现的精神障碍,称为(D) 个体追求自认为是最重要的有价值的工作,并使之达到完善状态的动机叫(A) 以下关于提高自己的心理承受能力的方法错的是(A)某人使用P9心情指数自测表对自己进行了自测,结果为6分,说明(A)小张在日记里写道放学时铃声是悦耳的考试时铃声是紧张的思考时铃声是刺耳的这说明(A)“以德报怨”说的是人际交往中的()(A)“言必信,行必果”,体现了我国传统文化中的心理健康观的(B)从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为(D)个体通过发泄、哭泣或其他方法和其他人交流,属于压力应对的(A)小齐正在逛街,突然听到“砰”的一声巨响,把她吓一跳,这时她处于()水(B)系统脱敏法的理论基础是()。

(A)能够集中注意力、自我把握、发挥创造力、积极热情地投入工作并能取得杰出的成就缺乏这种能力的人则易半途而废这种能力(B)情绪链调整法的第个步骤是()(B)蔡卓基教授结合各类研究和中国实际情况从三个方面提出了六条中国人的心理健康标准(D)抑郁症的自我调整法不包括(A)任何测量进行多次,其结果不会完全一致是(A)关于预防性压力管理错误的是()(D)做到今日事今日毕并不容易,因为紧迫感会让我们压力更大。

解决这个问题的一个有效(B)把自己的经历集中在正确的目标上,每天朝着目标迈出一小步,属于压力应对信念建立(A)情绪调节存在个体差异,其中()不属于(B)90项症状清单本量表共有90个项目,每个项目均采取级评分制(B)提供一个定义好的数字序列,由评定者给受评者的行为确定一个数值(等级),属于(B)人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑,悲痛时捶胸顿足,这是(A)在个体压力不足的情况下()(D)SDS的评定时间范围是()(A)个体在接受新的工作时,觉得非常兴奋,有种激情昂扬的感觉,这可能处于压力反应的(A)对夫妻结婚三年后关系开始变得冷漠矛盾这说明(B)会引起不适或压力感的某一个人或某事某物(A)小方进公司已经两年了最近总觉得自己已经陷入麻木的状态中了每天为工作而烦一想到工作就好像一宿没睡似的身心俱疲(A)焦虑性神经症的主要特点之一是(D)某个科室里只有一个科长和一个科员。

由于人手不够科长常常又要开会完成其行政职能,又要干活完成相应的业务工作。

这时这位/E判定一个人心理是否健康,要看其行为是否与所处环境相协调,属于心理健康的(A)下列说法中符合一般单一生活压力特征的是(A)某人的抑郁自评量表20个题目的总分为30分,其标准分为(A)求助者中心疗法认为,心理失调产生的原因(A)Gr认为,情绪发生的不同阶段会产生不同的情绪调节,以下说法错误的是(D) 下面条目没有在SS中体现的是()。

(A)如果有些目标经过多次努力,仍无法实现,且实现的概率很小,这时应该(A) 双向心境障碍是指()(B)以下对挫折的理解不正确的是()。

(D)追求完美、自尊心脆弱、控制欲强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(B)下列属于合适的谈话方式是(B)当人们遭遇了丧失打击之后()(B)以下关于不同心理健康标准的说法错误的是(A)童年期的某些失真和不现实的固定信念,容易导致成年后的(A)面临痛苦经验时,保持心理健康的最佳策略(A)以下问题中,不适宜通过心理咨询的方式解决(A)世界精神卫生日是每年()(D)个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手(A)合理膳食是健康的生活方式之一,以下说法(D)预防职业倦怠可以从组织和个体两个层面入手不属于组织层面该做的是(D) 适量运动是健康的生活方式之一,以下说法错误的是(D)生活事件是诱发心理问题的一种因素(A)人类(和动物)对紧张或痛苦经验的知觉所引起的普遍反应称为(A)关于焦虑自评量表的分数分析,错误的是(B)可能被当事人意识到,也可能不被意识到,成为大脑工作过程背景的称为(D) 个体采取生理的、认知的、行为的活动来减少情绪痛苦,属于(A)压力反应又被称为“普遍适应综合症”其中“综合症”是指()。

(A)挫折感(B)强迫性神经症的主要临床特点是(A)关于“心理正常”的说法,错误的是(B)关于抑郁自评量表的统计指标,错误的是(A)“四海之内皆兄弟”体现了我国传统文化中(A)个体长时间持续暴露于压力源之下,身体压力系统用尽所有能力与压力源进行斗争,这个(D)关于健康生活方式,以下说法错误的是()(B)幻觉是指()。

(B)在SC90的测验结果中,某受试者的阴性项目数是65,则阳性项目数是(D)被动包容式人际关系取向是(A)系统脱敏法属于(B)小林在心情不好的时候,常常会约上几个好朋友去打篮球,这在情绪调节上属于(A)要求老师在下面五个陈述中选择一个最符合(A)以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症称为()。

(A)Sn和Ct的职业倦怠阶段模型认为职业倦怠有三个阶段,处于第一个阶段的个体(B)改变思维模式,使得态度和价值观引起更少的压力,属于压力应对的(A)异常心理的划分标准中,比较客观准确,但是运用范围比较狭窄的是(D)家庭和谐的关键是()。

(A)将焦虑、愤怒、悲伤等消极情绪通过倾诉、移情等正当途径发泄出去,属于(B) 小甘最近常常感到情绪低落,兴趣减退,对前途悲观失望,总是提不起精神。

根据这些(B)“宣泄”和“疏导”能帮助个体提升心理健康水平,以下说法错误的是(D) “适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。

莎士比亚的这(B)某人的压力自测量表得分为12分,说明(D)通过专业指导下的放松训练来缓解压力的心身反应症状,属于(D)关于焦虑自评量表,错误的是()(B)成人在愉快情况下学习背诵单词,以后在愉快时比在悲伤时的回忆量要大而在悲伤情(D)从进化角度来看,关于情绪的说法正确的是(A)求助者声音低沉地说“要是我向单位请假来照顾我好朋友身患胃癌的母亲,她一定不会这么早离开我们”这表明求助者可能存在(A)职业倦怠主要表现在除了以外的几个方面(D)压力具有()特性(D)为减轻腰骨疼,减少脊椎的负荷,可以选择(B)焦点解决短程心理辅导的核心是(D)解释测验结果的过程中主试者(D)合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者(A)厌恶疗法的厌恶刺激必须足够(D)根据统计学标准,心理异常是(B)下面对常模的理解有误的是()(A)如果一个人的行为不能按照社会认可的方式行事那么此人就可能有精神障碍这是以标准所作出的判断(A)对于精神刺激的抵抗能力称为(A)以下关于SCL90量表的统计指标及分析,错误的是(A)关于求医行为,正确的是(A)焦点解决短程心理辅导的核心是(D)在采取宣泄法来调节自己的不良情绪时,必(D)一个职业化的员工成长的三个阶段是(B)“人需要一定的挫折教育才能够成长”是因为(A)关于压力与工作效率的“倒型”曲线,说法错误的是(A)通常从心理学角度,一般从情绪的状态,即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪(A)被包含在个性之中,能从个体的整体行为和态度中显露出来的是(A)小林最近对工作和自己的能力产生了怀疑,变得忧虑、灰心、疲乏,睡眠质量也不高(A)关于生活事件量表的评分和结果,错误的(A)以下关于压力和效率的关系正确的是(D)关于情绪的叙述,下列说法不正确的是(A)重新思考或重新建构潜在的充满压力的工作或生活方式,属于压力应对的(D) 测验编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性即心理测验的(D)关于行为基础安全(BBS)的说法,正确的人际关系的建立应该把握“爱”是最为重要的精神“营养素”,个体在不同时期所需要的爱也不同,以下各情绪的生理激发机制的具体体现有情绪对认知的作用体现在以下关于社会支持量表的计分方式正确的是家庭成员间的关系主要体现了偏执型人格障碍外在表现为根据心理学原则,可以从哪几个方面来区分正常心理与异常心理以下哪几项属于型个体的特点以下哪些是“去人性化”的表现压力应对信念建立包括()三个阶段以下关于社会支持评定量表说法,正确的是在家庭和谐的调控中“爱”的多样性表现压力的特点有从动态角度看,健康心理活动现代对健康的概念包含了以下哪几个方面的人类主要的社会性动机是环境因素的压力主要指良好人际关系的建立要遵循没有自我价值感的人的特点包括预防“假期综合症”的方法有情绪的功能有目前职业健康心理学主要围绕着()方面开。

以下关于总体幸福感量表的说法,正确的是身体活动是否有助于缓解压力可以使用愤怒是我们人际关系、所处环境或者我们本身存在问题的信号,以下关于愤怒的说法,正以“性质改变”为主的情感障碍包括患了抑郁症应该系统脱敏法的三个步骤分别是防患“职业倦怠症”组织方面的对策有急性应激障碍一般情绪的三要素包括神经症的分类有“适应”是家庭和谐的关键,具体来说精神分裂症主要的临床症状有根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度关于压力反应阶段的描述,正确的是组织内应建立一套行之有效的沟通渠道职业健康心理学的主要目标是提高工作生活质量,促进员工安全、健康和幸福心理健康状态与生活中小困扰出现的频率有关,与强度则无相关个体心理健康最重要的标志之一是对自我的接受和认可,即有成熟的自我意识和健康的自在人际交往的过程中真诚是最优秀的人格品个体的应对能力与个性、能力、训练等因素自评量表的填表人为受评者自己情绪的调节会受文化的影响家庭是否和谐,取决于“系统”中各因素相互影响的结果自评量表的填表人为受评者自己心理咨询等同于心理治疗任何锻炼方式都可以有效减轻压力心理评估的对象是病人根据世界卫生组织的资料,人类的健康寿命问题40在于遗传和生存环境,60取决于良愤怒对个体的身体会产生伤害,因此是一种组织需要为员工提供必要的教育和培训焦虑自评量表的问卷得分高于70分的,可以判断为重度焦虑职业倦怠中最为典型的特征是去人性化喜怒哀乐是个人的事,与周围人的人无关般来说,B型个体比型个体更易体验到压行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的总体幸福感量表得分越高,幸福度越高保持心理健康的关键是要学会自我调适,善于驾驭个人情感应激可以对免疫系统产生促进作用每个个体都是生活在生活事件、认知评价等遇到压力事件时,会引发很多生理上的变化心理健康的人能充分了解自己,并能对自己的能力作出适当的估计饮食搭配要根据个体、地域等差异而有所不“是药三分毒”,即使在压力反应严重的情况下,也不能用药心理健康状态是一种“静态平衡”家人和睦相处也是轻松的健康休闲方式之一制定的目标越高,越有利于激发人的行为以诚相待、信守承诺是为人处世最基本的要情绪是认知和行为的调节者,而非调节的对具有特质性焦虑的人焦虑水平更低匹兹堡睡眠质量指数仅适用于睡眠障碍患者从进化的角度来看,焦虑是动物“战斗逃跑”反应的体现社会支持是促进家庭系统结构中各种因素间动态平衡的重要因素严重心理问题所体验到的冲突已不再是常形不同年龄阶段个体出现的心理不健康状态有所不同领导的压力总是比员工的更大个性与压力并无太大相关压力与效率的关系呈倒型曲线,但是每个个体的曲线宽度、高度有区别事故倾向性理论认为事故总会发生在特定的人群中处于压力反应的警戒阶段的个体,可能会有激情昂扬的感觉激情是一种消极的情绪状态要保持健康的生活方式,就要平衡饮食,增加肉类食品的搭配心理有问题的人就是“精神病”适应障碍必定有长期存在的应激源或困难处境只要有能力或者精力,就可以不断地做更多的事有人提出“为健康而哭”的箴言,这表明我们在排解不良情绪时,一种有效的方法是可以家庭成员间不能只关注对方说了什么,还要关注其人格特点、文化等因素人的一切态度和行为方式都可以反映出一个人的性格员工离开其组织单位而独立存在比依靠组织更利于其社会性的发展个体处于长期处于压力状态,只会对自己产生不良的后果既然都是一家人,家庭成员在各方面就都是可以统一的情绪作为基本的心理过程,对个体的生存和生活有着重要价值在情绪的认知评价中,次级评价与初级评价是男性比女性更容易抑郁平衡工作时间、工作量是减少压力的关键压力管理能力决定了体验压力的大小发生工作安全事故的直接原因是不安全的行为和物的不安全状态善意和讲究策略的批评可以帮助个体提升心理健康水平定义工作期望和需要有助于明确目标或减少不切实际的想法行为基础安全是一种基于行为主义心理学研究结果的干预方法,因此干预设计时不需要生活压力影响着恶性肿瘤的播散速度和潜在治疗要保证婚姻和谐只需要保证有“爱”“江山易改,本性难移”,所以人的性格是不可改变的当个体对自己的工作无控制感时,会导致压力的产生压力是处于动态变化状态的员工处于消极、枯竭状态时,应该给予更多的消极的压力会对心血管系统有影响,积极的压力则不会进入大自然可以有效调控压力反应社会支持量表能有效提高个体的社会支持度在个体生气时,可能会抑制胃酸的分泌,从而影响食欲头、手和脚是表达情绪的主要身体部位认知理论认为,个体对自身遭遇或生活的评价是情绪体验的基础行为基础安全强调现实的成效,而不是去验证先验假设是否正确反应关注调节发生在情绪激活之前当个体在处理压力事件时可能不会感觉到疲劳,但是解决之后就会觉得大病了一场,非常累,这是心理因素在起作用情绪是人们时时刻刻都亲身体验着的一种心理社会支持又称社会网络,反映了个体与社会联系的密切程度和质学会尊重他人的愤怒,最好的途径是倾听焦点解决短程心理辅导是以问题本身为核心的短程心理治疗技术肿瘤的增长速度与个性特征及对生活的态度相关压力的知觉和效应是相互独立,不会叠加的心理防御机制总是病理性的表现思维是大脑的功能,而情绪则是心脏的功能对象指向情绪可以分为吸引和排斥两类家庭和谐是一个动态发展变化着的问题情感是指较强且带有较强的情感,情绪是较弱或较少带有冲动性的情绪他评量表的评定者要具有与所使用量表内容有关的专业知识,并且需要接受严格的训健康的生活方式要排除一切医学处理生活事件量表适用于16岁以上的人群不论多好的生活方式,都不可能使40岁与20岁的人具有相同的健康水平人际关系取决于一个人的情绪表达是否恰当我们的信念和期望、价值观和认知风格决定了我们的行动心理评定是指对群体或个体的心理和社会现象进行观察,并对观察结果以数量化方式进最大的压力来自于没完没了的工作健康就是不得病心理咨询和心理治疗的本质和目的存在一定的差别.。

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