小学校园文化建设方案(精选9篇)

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中小学校园文化建设方案(精选5篇)

中小学校园文化建设方案(精选5篇)

中小学校园文化建设方案(精选5篇)中小学校园文化建设方案(篇1)一、校园文化理念在现有基础上,不段提升我校校园文化品位,努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围,体现以文化熏陶,以环境育人的基本宗旨。

二、校园文化建设范围和内涵1、校园环境建设①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。

以__园(环型绿地和竹林)、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托,进一步绿化、美化。

②增添建筑标志。

“科学馆”、“教学大楼”、“__苑”、“__苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等,并按照功能进行合理的布局调整,各教室按自然号依次排列,使各部分规整有序。

在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。

③对校园路灯进行更换,特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯(经济、实惠、美观)④__江环型绿地,增添景观石一方,上刻“__”四字,待条件成熟,设立现代雕塑一尊,主题为“奋进”;竹林设立景观石一方,上刻“__”;生活区三角绿地设立景观石一方,书写“__”四字;对荷塘四面栏杆进行更换美化,并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方,上书“__”、“__”四字;在读书长廊入口出,设一小牌匾,本色原木,上书“__”;山坡绿地自然用卵石铺成一条小径,两旁设立石凳,四周一自然为本,可设立景观石一方,上刻“__”二字。

沿__江边种植观赏桃花。

⑤建立__中学校史陈列馆,全面展示我校__多年来的办学历史,展示我校的办学成果,明确未来的办学方向。

⑥在餐厅门口设立教育警示牌,教育学生讲究卫生,勤俭节约。

⑦增加校园体育文化设施。

在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画;在高一教学大楼南空地增设体操场地。

⑧在校园内增设一些儒家经典语录,向学生灌输儒家思想。

⑨待条件成熟,拆掉现女生宿舍大院,兴建校园文化广场,中央设立广场雕塑、喷泉,沿公路边设立文化长廊,建绿化休闲带。

⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。

2、校园活动的开展。

①开辟校园文化节。

小学校园文化建设方案(精选11篇)

小学校园文化建设方案(精选11篇)

小学校园文化建设方案小学校园文化建设方案(精选11篇)为了确保事情或工作扎实开展,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。

那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小学校园文化建设方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学校园文化建设方案1校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。

校园文化建设是教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

为进一步加强我校校园文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,根据学校新学年工作目标,现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。

一、指导思想坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力构建具有学校特色,既符合素质教育的要求,又能体现时代精神的校园文化体系。

二、整体构思1、体现人文精神。

让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义,引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。

2、弘扬惟义精神。

使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质,求真务实的科学精神,严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明,做事要认真负责,做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤,业精于恒”的惟义工作态度。

3、推进素质教育实施进程。

通过优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的校风、教风、学风,形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向,激发学生积极向上、求学奋进的`热情,促进学生素质的全面发展。

校园文化建设计划(推荐9篇)

校园文化建设计划(推荐9篇)

校园文化建设计划(推荐9篇)校园文化建设计划第1篇根据县教育局有关文件精神和要求,结合学校当前实际情况,特制订本年度我校校园文化建设工作计划,以提高老师和学生的文明素养,提高学校管理水平,美化学校育人环境。

特制订年度学校文化建设工作计划:一、工作目标(一)提高认识,成立校园文化建设领导小组。

根据我校实际,为切实加强校园文化建设,体现校园文化精神,搞好校园文化建设工作,校长对学校校园文化建设负总责。

同时,充分发挥少先队的先进引领作用,充分调动全校师生的积极性,使校园文化建设在学校落到实处。

创设良好的育人环境和学习生活场所,以实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定,校园环境整洁优美为主要标志的校园文明;基本形成学校教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。

(二)、努力改善学校硬件建设,促使校园建设规范化,我校准备做以下几方面的工作:1、绿化:努力做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。

我们追求以绿为主色调,花开四季的效果。

花草树木的布局错落有致,疏密相间,让校园到处充满盎然的生机。

让学生在愉悦身心的同时中增长知识。

让学生积极参与校园的绿化活动,组织学生培植植物,并且设置专门的植物园,展示学生的培植成果。

既锻炼了学生的劳动能力,增长了知识,又激发了学生的爱校热情,陶冶学生的情操。

2、文化墙:“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。

我们本着“高品位、重和谐”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。

在内容上,通俗易懂,形式上力求在学生必经的地方,进行全面铺展,点面结合,让每一面墙所说的话,和它的外在形式和谐统一。

3、展示牌:为营造高尚健康的教育氛围,拓宽学生视野,在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化专题展示牌,使整个校园为之生动起来。

展示牌分成数学、英语、手工小制作、环保等专题,分配给四个年级管理,展示后,组织学生写出观后感,评选出优秀展示牌。

4、班级板报:黑板报是一种方便的宣传载体。

内容既简明扼要,又便于及时更新,易看易懂。

小学校园文化建设方案范文(5篇)

小学校园文化建设方案范文(5篇)

小学校园文化建设方案范文在办好学校,做好校园文化建设工作方面,我校从农村小学实际出发,以把学校建成“师生最向往的地方,孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建设的目标,紧紧依靠全校师生,扎扎实实地开展校园文化建设,从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手,按照以点带面、以面促点的工作思路,采取有效措施,重点抓好中心校的校园文化建设。

一、____全局,带动局部,抓好重点,以点带面,先易后难,分类推进,扎扎实实抓好校园文化建设。

1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设,带动校园文化建设的全面铺开。

全体教师积极参与,最终确定了“民主、创新、求实、争优”的校风,并将其用刷写在校园显眼处,让师生观之谨记,共同互勉,以培养良好的校风。

2、重点抓校园文化建设,推动校园文化建设的开展。

(1)抓环境文化建设。

环境是一种教育力量。

伟大的导师马克思说过:“人创造了环境,同样,环境也创造了人”。

校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的,它将直接影响学生个性的形成和发展,对学生道德行为有一定的控制和制约作用。

如:给花草树木挂牌,让花草树木会说话;给墙壁配画、题字,让其带有感____彩、给垃圾箱寄语,让其带上环保意识。

(2)抓制度文化和管理文化建设。

学校尽量满足师生的需要,充分发挥他们的主动性和创造潜能,让他们以主人翁的心态建言献策,积极参与学校管理,最终实现管理育人的目的。

(3)抓精神文化建设。

校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。

学校根据学生的身心特点,寓教育于丰富多彩的文化活动中,让学生在活动中求真、求知、求乐。

在校园文化活动中,要始终坚持以爱国主义教育为重点,以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础,弘扬____文化和优秀民族,让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。

利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、____主义教育,民族精神教育与革____传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。

校园文化建设规划和实施方案(10篇)

校园文化建设规划和实施方案(10篇)

校园文化建设规划和实施方案(10篇)校园文化建设规划和实施方案(10篇)人们常常预先制定好方案,为确保事情或工作扎实开展,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

以下是小编整理的一些校园文化建设规划和实施方案,欢迎阅读参考。

校园文化建设规划和实施方案(精选篇1)一、指导思想:校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神风貌,也是学生文明素养、道德情操的综合反映。

校园文化是“以校园为空间,以学生为参与主体,以课余活动为主要内容,以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态,具有时代特点的一种群体文化”。

校园文化是一种氛围、一种精神。

校园精神是一个学校发展的灵魂,是凝聚人心,展示学校形象,提高学校文明程度的重要体现。

健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。

二、目标任务:学校要充分利用好育人阵地,结合传统节日,重大历史事件纪念日,举行活动;利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时,开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。

让名曲、名歌充实学生耳感,让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田,滋润学生成长。

三、方法措施:学校教师要极力配合,促进“八名工程”的开展。

教师要把“八名工程”建设活动,作为对学生思想道德建设的重要途径,巧妙引导,把活动渗透到自己的教学活动中去。

为了活动的有效开展,学校、少先队将组织开展一系列活动,督促检查学生活动情况。

具体内容如下:1、建名景:(1)漫步校园,园中有景,景中有境,绿树成荫,繁花似锦。

学校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串红,25撮马蔺,4撮美人蕉,15撮荷兰菊,30棵玉贞,40棵小叶红波,100多棵黑心菊等,要及时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。

劳动创造美,要让学生体验劳动的乐趣。

给他们设置“名片”(花草树木的简介),让孩子们学到更多的知识,拓展孩子们的视野。

小学校园文化建设方案(精选18篇)

小学校园文化建设方案(精选18篇)

小学校园文化建设方案(精选18篇)小学校园文化建设方案篇1为了加强校园文化建设,营造良好的学生全面发展的校园文化氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋养学生心灵,提高学生的人文素养,帮助学生不断地完善人格,使校园真正成为学生成长的摇篮,教师成就事业的舞台,更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能,进一步优化育人环境,根据我校实际,特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,树立科学发展观,从我校实际情况出发,以广大师生为主体,以人才培养为核心,以文化创新为动力,以精品文化为目标,增强责任感、荣誉感和团队精神,创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标坚持育人为本的办学理念,培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化,形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设评比活动,促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展,努力构建和谐校园。

三、工作要点1、结合少年儿童的思想教育实际,突出师德、校风、学风、班级特色,按照学校要求,实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与,突出主体性和实效性,健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。

全校师生齐抓共管、互相配合,共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

(2)创设各种文化设施,开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

(3)搞好班级文化建设。

(4)悬挂“八字一旗”、名人画像,张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》,展示学校的校训、校风、教风和学风。

四、工作措施1、成立校园文化建设活动领导小组,领导、管理、协调文化建设工作。

小学校园文化建设方案

小学校园文化建设方案

小学校园文化建设方案小学公民道德建设方案学校当代艺术艺术建设是学校最高层面的建设,它引领着学校各项建设,推进学校的可持续产业发展,提高教育的品质。

文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚持选择。

下面是自查报告网整理的小学校园文化建设方案,希望对大家有所帮助!小学校园文化建设方案(一)一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的社会教育有效载体,大力加强校园文化和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

我校坚持以基本路线和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以产品与服务全校师生为宗旨,以基本素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,扩展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、目标任务总体目标:遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,按照“校园建设营造整体中韩、绿色植物营造环境美、文化名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,争取校园设施出有精品、文化活动出成果、制度建设有特色,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展助推的有效载体,使育人环境得到全面优化,为创建江苏省文明公立学校、江苏省优美校园、江苏省绿色学校奠定坚实的基础。

具体总体目标要求和工作任务:(一)校园环境建设:苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块玻璃窗都“说话”,让每处环境都育人。

整个校园,就是思想品德教育的大高等教育课堂。

要让学生视线所到的地方都带有教育性!1、我们让学校的每一面墙壁都会说话,每一扇橱窗充满传统文化现代感。

张贴名人画像,修缮增设橱窗,板报等。

2、积极向上每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围,充分利用黑板报班主任黑板报这块主阵地,营造读书的氛围,力争触动学生心灵助长心灵学生读书兴趣。

我们的校园建设,努力做好绿化、美化环境工作,努力为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的组织工作学习环境,营造一个“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

校园文化建设主题方案9篇

校园文化建设主题方案9篇

校园文化建设主题方案9篇校园文化建设主题方案 1指导思想:班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。

实施班级文化建设,有助于积聚班级素养,达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

总体目标:为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体;营造热爱学习的风尚,促进学生才干的发展,推进生态德育和活力课堂的实施。

预期效果:1、班级环境大为改观,地面做到“三无”(无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹),每面墙上都能“说话”,与此同时,鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室,使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。

2、学生良好的行为习惯逐步养成。

这些习惯诸如见了老师主动问好,见垃圾主动打扫,见不文明言行主动制止,见别人困难主动帮助等等。

3、班级凝聚力进一步增强。

学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系,每天关心班级评分情况,人人努力为班级争光添彩。

学生集体主义观念得到加强和巩固。

4、班级管理进入自主管理状态。

学生大都能自己管好自己,班级管理进入制度化轨道,班主任从繁重的事务堆中解脱出来,将更多的精力投入教育教学,班级管理的科技含量不断提高。

学生的班级主人翁意识得到增强。

5、学生思品素质得到提高。

不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生,班级德育工作也随之进入一个全新的境界。

实施内容:一、精神文化建设要激发一个集体,首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求,正是这种追求和渴望,才能团结一致、激发整体,做到心往一处想,劲往一处使。

1.把握学生的需要,找准切入点。

学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。

把握学生该阶缎的需要,找准教育切入点,激励他们身上潜在的勤恳和执着,有利于学生认同感的发生。

校园传统文化建设实施方案(精选9篇)

校园传统文化建设实施方案(精选9篇)

校园传统文化建设实施方案(精选9篇)校园传统文化建设实施方案(精选9篇)为了确保事情或工作有序有效开展,常常要根据具体情况预先制定方案,那么写方案需要注意什么格式呢?以下是小编整理的一些校园传统文化建设实施方案精选,欢迎阅读参考。

校园传统文化建设实施方案精选(精选篇1)为了弘扬优秀的传统文化“构建和谐校园”为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人“我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知”切实提高我校德育教育的针对性和实效性“提升我校的德育教育水平”,结合我校德育教育的实际情况,我校开展了“传统文化进校园”系列活动,以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼,唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。

一、指导思想传统文化作为人类活动的结晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。

通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动,对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育,继承中华传统美德、弘扬中华优秀文化、培育文明新风、倡导文明礼仪,使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念,提升德行修养,塑造健全人格,促进学生健康成长。

营造健康、文明、和谐的校园环境,大力促进校园文化建设,增强德育工作的实效性。

二、活动宗旨:中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰,需要我们世代传承。

为此,我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活动,其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道,加强师生自身修养,用美德规范师生的言行,创我校校园文化建设的新特色,提高学校的核心竞争力,真正发挥校园生产力在学校可持续健康发展中的积极作用。

三、组织领导为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效,必须切实加强组织领导。

我校实行校长负责制,全面抓,中层领导密切配合,年级主任包学年组;班主任包班级。

从校长到科任教师,根据我校实际情况,使责任到人,形成人人参与的工作格局。

特设立活动领导小组。

小学校园文化建设方案(7篇)

小学校园文化建设方案(7篇)

小学校园文化建设方案一、背景分析校园文化作为小学教育不可或缺的一环,对于全面培养学生的综合素质、塑造优秀品格及推动其全面发展具有重大意义。

鉴于____年对我校而言是迈向新高度的重要年份,因此,强化校园文化建设成为当前亟待解决的关键任务。

二、目标设定1. 增强学生的社交技巧与团队协作能力,以增进集体凝聚力与组织效能。

2. 促进学生自主学习与自我管理能力的提升,激发其学习兴趣,优化学习效果。

3. 强化思想道德教育,引导学生树立正确的价值观与道德观。

4. 营造积极向上、和谐融洽的校园环境,培养学生健康向上的心理素质。

三、具体策略1. 举办多样化的文体活动通过策划与实施丰富多彩的体育竞技与艺术展示活动,激发学生对体育与艺术的热爱,塑造其积极向上的精神风貌。

我们将组织各类体育赛事与文艺汇演,为每位学生提供展现自我风采的舞台,鼓励全员参与,发掘并发展个人兴趣与特长。

2. 提升教学质量,打造精品课程深化课程改革,推动素质教育深入发展,着力打造一批独具特色、优势突出的精品课程。

通过教学方法的创新与实践,提升教学质量与效果,进一步激发学生的学习热情与潜能。

3. 强化道德教育,树立正确价值观利用讲座、主题班会等形式,加强对学生的道德教育,引导其树立正确的价值观与道德观念。

我们将邀请专家学者来校举办讲座,传递正面价值导向,指导学生妥善处理人际关系,提升其道德素养。

4. 建设“绿色校园”,培养环保意识加强环境保护教育,倡导学生关爱环境、保护生态。

通过组织植树造林、垃圾分类等实践活动,培养学生的环保意识与责任感,引导其形成绿色生活方式。

5. 加强家校合作,共育英才积极与家长建立紧密联系,形成学校、家庭、社会三方协同育人的良好机制。

通过家校合作会议、亲子活动等方式,加强与家长的沟通与交流,共同关注学生成长,营造家校合作的良好氛围。

四、实施步骤1. 制定详尽的工作计划,明确各项任务的责任人、时间节点与具体要求。

2. 组织开展相关培训与研讨会,提升师生的专业素养与教育观念。

小学校园文化建设实施方案(四篇)

小学校园文化建设实施方案(四篇)

小学校园文化建设实施方案为了提升校园静态文化品位,丰富校园动态文化氛围,逐步构建具有个性特色的校园文化体系。

我校校园文化建设围绕“万物皆育人”这个目标去进行,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化,使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。

结合我校实际,经校领导班子研究决定,特制定校园文化建设实施方案如下:一、指导思想坚持____,增强德育工作的针对性和实效性,引导青少年树立____荣辱观,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。

二、____机构组长:赵文春副组长:肖明昌成员:翟端国孙宾三、建设目标1、加强对学生进行思想道德教育,引导学生树立____荣辱观,培养“四有”新人。

2、以良好的校园文化鼓舞激励学生,以独特的氛围影响熏陶学生,以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操,使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。

3、以学生为主体,加强校风、教风、学风建设,以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,____学生开展形式多样的校园文明风尚活动,使学生身心得到健康发展,素质得到全面提高。

4、加强精神文明建设,通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操,培养积极向上的人生态度,提高师生的文明程度。

四、具体措施1、认真____全体教职工学习有关文件,深刻领会精神,明确校园文化建设的目标和意义。

2、建立____机构,明确分工,责任到人,认真研究,精心安排,制定切实可行的实施方案,抓好落实。

3、加大对校园文化建设的资金投入,加强校园环境整治和综合治理。

4、____师生开展丰富多彩的校园文化建设活动,突出活动的参与性、高雅性,益智性和趣味性,利用重大传统节日开展主题教育活动。

5、以弘扬中华民族传统美德为重点,____师生开展“孝敬父母,学会感恩,关爱社会,报效祖国”活动。

校园文化建设设计方案(精选10篇)

校园文化建设设计方案(精选10篇)

校园文化建立设计方案〔精选10篇〕校园文化建立设计方案〔精选10篇〕加强校园文化建立是一项系统而复杂的工程,需要一个长期的过程,需要全体师生的共同努力和创造性的工作。

下面是校园文化建立设计方案,欢送参阅。

校园文化建立设计方案篇1校园文化是学校综合办学程度的重要表达,是学校可持续开展的动力,也是学校个性魅力与办学特色的表达,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进一步优化育人环境,实在落实县教育局的各项工作任务,强化我校教育教学管理程度,营造良好的育人气氛,提升学校的办学品位,特制定本方案。

一、指导思想全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“书香校园、活力校园、魅力校园”为开展目的,努力将学校建成具有地域优势与特色的新型农村九年一贯制学校。

二、领导小组组长:陈家俊副组长:杨发良、王志军、单正元成员:雍其龙、诸应贵、骆宝正、金如意、各班主任三、施行原那么1、育人性原那么:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建立的育人功能,使广阔师生在校园文化建立中进步思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、特色性原那么:创新校园文化建立的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用交融的手段来为校园文化注入活力与活力。

3、继承与开展原那么:校园文化建立要坚持继承与开展的原那么,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,本着“景景皆思悟,处处皆育人”的工作思路,精心打造特色校园文化,竭力让每面墙壁都说话,各个角落都育人。

四、整体思路本着“追求高品位,和谐大开展”的建立理念,搞好校园文化建立,让校园处处具有人文性,让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

(一)校园育人文化建立1、校园环境:优美的校园环境有着春风化雨,润物无声的作用。

学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶,触景生情,因美生爱,从而激发学生热爱学校,进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。

最新校园特色文化建设方案(9篇)

最新校园特色文化建设方案(9篇)

最新校园特色文化建设方案(9篇)最新校园特色文化建设方案篇1近年来,许多学生学习成绩差,并不是孩子的智商有问题,而是小学没有养成良好的行为习惯。

而学生们的行为习惯是长期以来逐渐养成的,为了改变这一现状,我校从许多方面对学生进行教育,最重要的一点就是在校园文化建设中慢慢渗透。

培养学生形成良好的习惯,使学生在不知不觉中接受教育,这种“随风潜入夜,润物细无声”的教育,是潜移默化的,是养成良好习惯的基础。

在这种背景的带动下,我们提出了“良好习惯伴我成长”为主题的办学理念,以期望我校学生能够从中收获幸福,快乐成长,现结合学校实际,制订本方案。

一、指导思想以“学践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力__小、实力__小、魅力__小”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。

二、校园文化管理1、我校成立校园文化建设领导小组,明确职责,健全组织制度文化建设,为创建有特色的文明学校提供保障。

组长:副组长:成员:领导小组职责:校长统筹规划全面负责各部门校园文化建设的实施和督查,制订并指导各部门落实校园文化建设计划;副校长负责教导处牵头,少先队参与,开展以建设优良校风、教风、学风为核心,以丰富多彩,积极向上的校园文化活动为载体,开展校园文化建设。

学校重新修订《中心小学制度汇编》,从教师到门卫,人人职责明确;从教导处到总务处,处处权责分明;从教育教学到后勤财务,事事有章可循。

既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度,又有家长学校制度等对外关系方面的制度;既有约束性制度,又有引导、激励性制度。

在评价体系方面,也力求“让学生快乐,促学生上进”。

这些完整、科学的管理制度体系,作为制度文化,在我校的教育教学活动中,正发挥着润物无声的巨大作用!三、校园文化主题:良好习惯伴我成长。

2024年小学校园文化建设实施方案范本

2024年小学校园文化建设实施方案范本

2024年小学校园文化建设实施方案范本:
一、目标
以学生为本,提升小学校园文化建设水平,打造积极向上、和谐美好的校园氛围。

二、方案
1. 创新教育模式,注重学生全面发展,推进素质教育。

2. 加强师德师风建设,营造教师专业化、责任化、爱心化的良好氛围。

3. 加大校园文化建设投入,提高校园环境舒适度和美观度。

4. 促进校园文化交流,丰富学生课外生活,培养学生的独立性和合作精神。

5. 建立健全校园文化建设长效机制,持续推动校园文化建设。

三、措施
1. 设立校园文化建设工作小组,明确分工,落实责任。

2. 开展主题宣传活动,引导全校师生树立积极健康的文化价值观念。

3. 组织文化节庆活动,丰富学生课余生活。

4. 加强校园文化建设宣传工作,提升校园文化建设的知名度和影响力。

5. 建立校园文化建设评估机制,定期进行评估和反馈,及时调整改进。

四、效果
通过以上措施的实施,预计将在2024年取得如下成效:
1. 增强师生凝聚力,促进师生之间的相互理解和尊重。

2. 缔造和谐稳定的校园氛围,提高师生幸福感和归属感。

3. 推动学生综合素质的提升,培养学生的批判性思维和创新能力。

4. 提升学校整体形象和声誉,吸引更多家长和学生选择我校。

以上是2024年小学校园文化建设实施方案的范本,希望能够为您提供参考。

小学校园文化建设计划(9篇)

小学校园文化建设计划(9篇)

小学校园文化建设计划(9篇)小学校园文化建设计划(9篇)小学校园文化建设计划篇1 一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园文化朝着多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、具体内容和措施(一)校园物质文化建设1、文墙:让每一面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。

我们本着高品位的原则,对学校的墙壁进行文化着装。

让每一面墙所说的话,修建长42米、高0.6米的花池和它的外在形式和谐统一。

2、标语:体现文以载道的教育理念,动,是主动出击的一种人生态度,静是一种内敛、智慧的含蓄,以静制动,动静结合,显示出我们所追求的教育理想是:让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。

3、绿化:我们追求以绿为主色调,花开四季的效果。

努力做到春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿。

表明我们追求可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间,学生的的个体是有差异的,我们将充分尊重这种差异,让他们尽可能的和谐发展。

4、班级文化建设:我们为每一个教室和办公室都制作了装饰。

(二)、校园精神文化建设方面1、校风建设:校风建设实际上就是校园精神的塑造,校风作为构成教育环境的独特的因素,体现着一个学校的精神风貌。

在校风体现形式上,校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。

好的校风具有深刻强制性的感染力,使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力,使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展,形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用,催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用,对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量,有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

校园文化建设计划9篇

校园文化建设计划9篇

校园文化建设计划9篇校园文化建设计划 1校园文化是黉舍物资文化、政治文化和精力文化的首要内在之一,为周全深化校园文化建设,增强校园人文治理,渗入渗出人文素质教育,特订定20xx年我校校园文化建设事情方案。

一、指示思惟以黉舍事情方案为指示,以校园文化建设为导向,以渗入渗出人文素质教育为目的,经由过程接纳一系列步伐,匆匆进学生综合素质整体进步,丰硕学生校园文化生涯,构设优越的育人气氛,匆匆进黉舍整体事情再上新台阶,作出应有的进献。

二、目的义务1、增强礼节文化教育,营造师生互尊互爱的优越气氛。

2、增强室内文化建设,构建师生优越的事情育情面况。

3、捉住重年夜节日,有针对性对学生进行爱国爱社会主义、爱黉舍、爱专业、爱故乡的“五爱”教育。

4、普遍开展体裁运动,让学生体验到校园中的人文关心。

5、办妥校园报《麟绛校报》7、有方案地莳植、栽植百种以上花卉,力争在朱集、苏塘实习基地分离筹建植物园。

8、设置生理征询理,周全开展生理征询运动,匆匆进学生身心康健。

三、施行步伐1、放施有用步伐,增强礼节文化教育政教处、团委将进一步规范礼节教育惯例,要联合黉舍现实,赓续弥补和完美学生礼节教育条例,要充足应用播送、板报、校报的载体作用,年夜力营造礼节教育的优越气氛;要树立礼节教育的监视机制,设立文化礼节教育监视岗,切实改正礼节教育的不良行动,要树立有用的礼节文化教育稽核机制,经由过程有用稽核切实增强礼节文化教育。

2、进一步增强室内文化建设,构建优越的师生进修事情情况。

20xx年室内文化的重点是弥补西席办公室文化,完美教室文化、试验室文化和食堂文化,凸起做勤学生宿舍文化建设事情。

政教处、学生宿舍治理办公室要联合学生现实,在不增长学生经济承担的条件下,在学生宿舍惯例治理的根基上,增强宿内文化建设,要树立对宿舍文化建设的奖励机制,勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。

3、捉住重年夜节日,普遍开展爱国主义教育。

政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二·九等重年夜节日,有针对性、主题性地对学生进行爱国主义教育,并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉舍、爱专业、爱先生、爱故乡的热心。

小学校园文化建设实施方案(优秀模板6篇)

小学校园文化建设实施方案(优秀模板6篇)

小学校园文化建设实施方案(优秀模板6篇)小学校园文化建设实施方案第1篇学校文化建设是学校最高层面的建设,它引领着学校各项建设,推进学校的可持续发展,提高教育的品质。

文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。

为响应中央省市县教育局关于开展校园文化建设若干意见精神,结合闽侯县中小学校园文化建设实施方案,结合南通中心小学现有教育现状,特制定校园文化建设方案一、校情分析南通中心小学下属十一个完小和一所公立园,公立教师135名,学生2800名学生。

地点分散,教师资源难以整合。

近几年学校在各级政府的关怀和支持下,积极改善办学条件。

大力开展校园硬件建设。

全镇学校校舍大为改观,各种办公条件大有改善。

各校实现校园广播网,本部实现班班多媒体,教师的学历水平大有提升。

外来人口剧增,家长对子女接受教育逐渐重视。

各校办公经费都能确保花在校园建设和文化建设上,有了经费的保障,有了人力资源的支撑,有历史文化的积淀,同时有了闽侯县教育局制定的校园文化建设方案作指导,南通中心小学校园文化建设迎来了很好的契机。

二、总体目标根据闽侯县教育事业发展“”规划精神,打造本地特色,体现乡村文化精华,培育浓厚的历史人文底蕴,培养高水平高内涵的师资队伍,培养综合素质强的现代文明学生,打造一张响亮的名片。

三、工作任务(一)环境文化建设:工作目标:把学校建设成为校园环境自然优美,室内布置整洁舒适的育人乐园。

把幼儿园建成市级示范园。

1、校园美化①重新完善绿化,对各种树木整枝造型,要求各校加强对学校绿树的定期修剪和养护。

突出各校校门口的特色,改变校园绿化单一的局面,力求一年四季校园景色各不相同,鲜花盛开。

同时结合地形特点,巧妙地将花卉点缀其中,营造美丽的校园氛围。

②要求各校把孩子活动的场地两边空闲的地方,改造成绿地;增加校园绿地面积。

③花坛中安置简洁的文明用语警示牌,给每棵大树编号取名分科,并建立档案④学生流动较大的位置要有激励性的大号标语(如:让读书成为习惯,让习惯成为自然,让健康相伴每一天),增强育人内涵。

2024年小学校园文化建设规划方案

2024年小学校园文化建设规划方案

2024年小学校园文化建设规划方案
如下:
一、引领学校文化建设新风尚
推动学校文化建设向更高层次发展,培育学生终身受益的文化基础。

二、丰富校园文化活动
通过多元化的文化活动,激发学生的创造力和想象力,丰富学生的精神世界。

三、构建和谐校园文化氛围
倡导和践行校园文化精神,创造和谐融洽的师生关系,打造温馨舒适的学习环境。

四、弘扬传统文化价值观
传承中华传统文化,培养学生热爱祖国、热爱文化的情感和意识,铸就家国情怀。

五、倡导文明校园行为规范
引导学生自主规范自身行为,培养文明礼仪意识,提升学校整体文明形象。

六、丰富文化教育内容
拓展文化教育内容,融入校本课程,提升学生的文化素养和综合能力。

七、创建数字化校园文化平台
建设数字化校园文化平台,为学生提供更多元化的文化学习资源和交流平台。

八、加强与社会资源对接
充分利用社会资源,拓展校园文化建设空间,促进学校与社会的互动与交流。

九、培育文化建设骨干
培养文化建设骨干队伍,建立学校文化建设长效机制,推动校园文化建设持续发展。

十、打造活力校园文化品牌
打造学校独特的文化品牌,彰显校园文化特色,树立学校文化形象,助力学校提升整体发展水平。

小学校园文化建设工作计划(精选11篇)

小学校园文化建设工作计划(精选11篇)

小学校园文化建设工作计划(精选11篇)小学校园文化建设篇1一、指导思想以和谐发展为核心,加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、建设目标1、正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。

校园文化是一所学校的独特风貌,蕴含着一种潜在的力量,具有无声教育的感染作用,是学校人文传统和优良校风的根本之源。

新时期的校园文化不仅应有传统文化精神,还应体现时代精神。

创建具有现代意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天,为学生走向社会、面向世界作好准备。

这就要求我们的校园文化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系,并通过校园文化建设来实现学校物质文化和精神文化的统一。

2、以校园文化建设来促进师生发展。

师生是学校的主体,校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。

要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用,着力打造优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的学风校风,引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观,以校园文化建设来促进师生的共同发展。

3、落实发展观,以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展。

要着眼于校园文化的现实作用和创新发展,赋予校园文化建设以时代精神。

要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力,使校园文化真正发挥育人功能,使学校发展进入良性循环的高层境界,使校园文化建设从本质上实现学校的可持续健康发展。

三、建设原则1、坚持校园大文化的育人观念,坚持人人都是校园文化的建设者和受益者的原则。

2、从学校实际出发,坚持继承和创新相结合,发挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的原则。

3、随着学校整体建设规划的实施,文化建设要坚持长远规划,逐步落实,相互协调的原则。

四、建设重点(一)校园文化环境建设1、要多方筹措资金,完成学校操场平整、教学楼前硬化等建设,逐步改善校园场地环境。

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小学校园文化建设方案(精选9篇)小学校园文化建设方案篇1学校文化建设是学校最高层面的建设,它引领着学校各项建设,推进学校的可持续发展,提高教育的品质。

文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。

为响应中央省市县教育局关于开展校园文化建设若干意见精神,结合闽侯县中小学校园文化建设实施方案,结合南通中心小学现有教育现状,特制定校园文化建设方案一、校情分析南通中心小学下属十一个完小和一所公立园,公立教师135名,学生2800名学生。

地点分散,教师资源难以整合。

近几年学校在各级政府的关怀和支持下,积极改善办学条件。

大力开展校园硬件建设。

全镇学校校舍大为改观,各种办公条件大有改善。

各校实现校园广播网,本部实现班班多媒体,教师的学历水平大有提升。

外来人口剧增,家长对子女接受教育逐渐重视。

各校办公经费都能确保花在校园建设和文化建设上,有了经费的保障,有了人力资源的支撑,有历史文化的积淀,同时有了闽侯县教育局制定的校园文化建设方案作指导,南通中心小学校园文化建设迎来了很好的契机。

二、总体目标根据闽侯县教育事业发展“”规划精神,打造本地特色,体现乡村文化精华,培育浓厚的历史人文底蕴,培养高水平高内涵的师资队伍,培养综合素质强的现代文明学生,打造一张响亮的名片。

三、工作任务(一)环境文化建设:工作目标:把学校建设成为校园环境自然优美,室内布置整洁舒适的育人乐园。

把幼儿园建成市级示范园。

1、校园美化①重新完善绿化,对各种树木整枝造型,要求各校加强对学校绿树的定期修剪和养护。

突出各校校门口的特色,改变校园绿化单一的局面,力求一年四季校园景色各不相同,鲜花盛开。

同时结合地形特点,巧妙地将花卉点缀其中,营造美丽的校园氛围。

②要求各校把孩子活动的场地两边空闲的地方,改造成绿地;增加校园绿地面积。

③花坛中安置简洁的文明用语警示牌,给每棵大树编号取名分科,并建立档案④学生流动较大的位置要有激励性的大号标语(如:让读书成为习惯,让习惯成为自然,让健康相伴每一天),增强育人内涵。

⑤校门口放置一块活动提示栏,外侧为“进入校园,请说普通话”,内侧为“放学路上靠边走,平安回家勿逗留”或者是其他提示语,为行为文化创造良好的氛围。

⑥抓好宣传阵地,凸现德育主题时代内容。

⑦校园围墙内壁分专题绘制有本校特色的标志和宣传画,营造健康向上学习环境。

如校本部的墙壁多为书画类内容,名家名画名人书法,泽苗小学的围墙多为乡村石头文化内容以及部分民俗特色。

陈厝小学围墙多为军事题材方面内容。

⑧维修墙面,楼顶防水,所有体育设施、门窗油漆一新。

并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。

⑨所有用房有标志牌,每层楼有“说普通话,写规范字”等温馨提示语,房内整洁规范。

2、功能室美化①要求学校各类用房门窗油漆一新,墙面无破损,无乱涂乱抹现象。

②各科室用房有统一标识。

统一标志可以根据学校特色设计成相适应的形状和色调。

③制作窗帘。

④各类专业用房布置有特色,形式多样,内容丰富,富有教育性。

有固定的室训,有相适应的警句名言。

⑤各室物品摆放整齐,干净卫生。

有专人负责卫生。

⑥各室线路规范,灯具安装整齐。

⑦各室张贴上墙。

3、教室美化①教室设有卫生角、图书角等,教室前黑板上方有国旗,国旗两边配上富有本班个性特色的班训。

创建有特色的班级文明②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。

③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐;闲置课桌搬至保管室备用;教室无杂物。

④教室外墙壁也要会说话,主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏,作为学习园地或评比栏,以促进班内学生间的竞争。

⑥让教室的走廊、楼梯的墙壁会说话,到处营造一个温馨、健康向上的氛围。

⑦让教室走廊绿起来,红起来。

添置相应花草,点缀校园其中。

(二)校园文化特色创建南通地区广泛,地形独特,人文地理丰厚,有浓郁的历史景观。

再加上蔬菜批发市场入驻,该地区充满了新时代的气息。

经济发展迅速,学生人数增加明显,家长对教育重视日益提高,校园文化建设的创建尤为重要。

中心小学以本部为窗口,以泽苗小学做为突破口,作为进行校园文化建设先行学校。

校本部以书法文学为特色,泽苗小学以乡村文化为特色。

两校都是在考虑本校独特的资源的基础上进行设想。

本部教师资源丰富,书法人才众多,文学水平很高,是非常宝贵的本地资源,再加上所处地区村落历来有书香门第的美称,名人辈出,人文底蕴丰厚,名胜古迹众多,石碑文化随处可见,都是可以挖掘的重要资源。

泽苗小学乡村文化明显,石头文化随处可见,校园布局优美,花、草、树各有特色,可以综合利用开发成乡村花园,再加上学校所拥有的名人真迹、历史文物,学校的人文底蕴不言而现。

我们泽苗小学建设一道200多米长的乡土石头文化展览墙,建设500多平方米的孩子学习活动区域,结合现有的假山喷泉、林阴小道、根状奇特的大树、石凳石椅、湿地,规划成集欣赏、学习、活动、种植为一体的乡村乐园。

装修一间约60平方米的学校历史展览馆,内置名人真迹字画、中国台湾本土文化、校友赠送文物以及学校办学进程,让学生接受良好的历史文化教育和思想道德教育。

中心园重点突出园本特色的创建和发展,古城小学环保主题的特色创建、陈厝小学的军事教育主题的特色创建都形成自己的特点,其余的学校均要求在自己的位置上做好定位,从小处入手,所在区域协调开发,做到一片有一特,一校有一看。

(三)人的文化建设。

特别是重视校长和骨干教师在校园文化建设中的主导作用,增强他们的责任感和使命感,充分调动广大教师参与校园文化建设的积极性和主动性、创造性,加强针对性培训,不断提高广大教师参与校园文化建设的意识和能力,发挥他们在校园文化中的示范与表率作用。

同时将校园文化建设与课堂教育教学紧密结合,并贯穿到各学科的教学当中,充分调动学生的主人翁精神,开展跟学校办学特色主题相适应的活动,通过活动来丰富学校特色的内涵,同时不断,凸显校园文化建设的亮点。

校本部定期举行师生书法、画画展览,或者书画竞赛,举办兴趣小组,与福州相应单位、机构进行联谊,联合举办类似的活动,用行动来提升校园文化。

每个阶段组织开展针对性很强的学校活动来提升校园文化的氛围,加强文化的沉淀。

四、具体行动阶段紧紧围绕“校园文化建设”这一主题,召开校长园长专题会议,动员,组织全体老师学习闽侯县校园文化建设方案和学校文化建设方案,确定先期重点开展的两所学校。

要求各校也制定出符合学校实际凸显特色的近、中、长期的建设规划,做到分步走,有整体目标思路,逐步达到预期目的。

成立南通中心小学校园文化建设工作小组,陈贤波校长任组长,郑德启、陈立宇任副组长,完小校校长为组员,由副校长办公室具体负责日常工作。

同时保障经费到位,把校园文化建设和基建结合起来,形成一体化创建,在人、财、物等方面保证投入,保证各项工作正常开展。

在认真学习县局校园文化建设方案的基础上,要求各校展开讨论,把握学校的发展定位,设想好规划以及特色学校的创建与步骤。

中心小学要求各校根据学校实际建立相应的组织和制度,落实包干制度,设十一个包校人员,亲自监督学校文化建设工作进程,落实校园环境建设,聘请美术院老师到校查看、设计,做出效果图,分步骤实施。

特别是有设置浮雕展览的学校,要从经济、适用、特色等方面进行严格把关,不浪费。

创建校园文化期间,安排人员参加教育局定期组织的全县中小学校园文化建设现场会,学习先进典型,充分发挥示范带动作用;同时,为更好地促进本地区内的校园文化建设交流,以本部和泽苗小学为突破点,先行先动起来,建设有一定规模后,形成一定的效应后,带动其余完小校逐步完善文化校园建设。

学校特色创建初具规模后,瞄准更高目标,实施学校“品牌战略”,建成闽侯县一流的校园文化单位,从更高定位来提升南通地区校园文化建设的档次和水平。

小学校园文化建设方案篇2一、指导思想以“和谐发展、全面发展”为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、目标任务(一)环境建设1、绿化、美化工作① 做好绿化、美化环境工作。

针对校园实际对校园进行绿化、美化,以实用、经济、美观为原则,以绿色植物、花坛钵花为主,适当设置景点,做到点面结合,使校园成为工作、学习的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。

设专职绿化人员,定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境:①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②对各功能室实行承包到人制度,并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩,为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设:①适当设置人文景观,充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

(外墙)②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。

③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)文化氛围:1、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上,开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

结合学校活动,把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化:校园文化不仅仅是停留在外在的形式上,更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。

校园精神文化的基础是校园人的心理层面,其内容是校园成员的思想观念和素养,而表现形式则是精神创造活动及其产品。

1.以学生为主体的校园文化活动项目有:读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。

2.以展示为主体的特色文化活动项目:科技节、体育节(运动会等体育项目的比赛)、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。

3.以展示校园文化成果的项目:校刊是最具有文化特征的校园文化,是学校宝贵的精神财富,浓缩的文化精品。

继续办好校刊《笛音》,并要办出特色,办出品牌栏目。

根据它易保存和传阅的特点,让其使用价值能够跨越时空,充分发挥其强大的辐射能力。

小学校园文化建设方案篇3在办好学校,做好校园文化建设工作方面,我校从农村小学实际出发,以把学校建成“师生最向往的地方,孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建设的目标,紧紧依靠全校师生,扎扎实实地开展校园文化建设,从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手,按照以点带面、以面促点的工作思路,采取有效措施,重点抓好中心校的校园文化建设。

一、关注全局,带动局部,抓好重点,以点带面,先易后难,分类推进,扎扎实实抓好校园文化建设。

1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设,带动校园文化建设的全面铺开。

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