部编人教版中考文言文复习专题练习：八上《与朱元思书》

部编人教版中考文言文复习专题练习
十二、与朱元思书吴均
【参考译文】
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。

（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。

从富阳到桐庐约一百里的水路上，奇山异水，是天下独一无二的。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意。

山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山争着比高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

山间的泉水冲击着岩石，水声清越，发出冷冷的声响；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。

那些极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。

阅读《与朱元思书》，完成133～144题。

（40分）
第一组题目：
133.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）
A.任意．东西/目似暝，意．暇甚
B.奇山异．水/不宜异．同
C.窥谷忘反．/遂反．湖流逆上矣
D.鸢飞戾天者．/未复有能与其奇者．
134.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）从流飘荡，任意东西。

（2）好鸟相鸣，嘤喂成韵。

135.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.作者善于审美，描绘了明净的江天、动感的山势、天籁的和谐悦耳、光影的变化，以自己高雅的审美情趣感染读者。

B.作者善于绘景，采用多种技巧，包括夸张、比喻，动静结合，多感官、多视角调用，绘出一幅充满生机活力的富春山水图。

C.作者善于抒怀，用“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”总领全文，表现出作者厌弃官场、热爱自然的情感。

D.作者善于养性，走进自然，归隐林泉，在自然美景中做个纯粹的欣赏者，享受山水美景带来的心灵净化。

第二组题目：
136.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）
A.急湍甚．箭/辞甚．畅达
B.猿则百叫无绝．/绝．巘多生怪柏
C.蝉则千转不穷．/欲．穷其林
D.奇山异．水/渔人甚异．之
137.把“夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”翻译成现代汉语。

（4分）
138.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.“水皆缥碧，千丈见底”写出了江水清澈的动态美：这水仿佛透明似的，一眼见底。

B.“争高直指”写出了奇山的连绵起伏，“争”字将崇山峻岭化动为静，展现勃勃生机。

C.“经纶世务者，窥谷忘反”体现了作者对世俗官场的否定，反映其清高隐逸的思想。

D.作者描绘了自富阳至桐庐沿途走路所见的山光水色，抒发了作者寄情山水的情感。

第三组题目：
139.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）
A.奇．山异水/明有奇．巧人
B.任意东．西/一厝朔东．
C.望峰息．心/去以六月息．者也
D.窥谷忘反．/然后能自反．也
140.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）急湍基箭，猛浪若奔。

（2）横柯上蔽，在昼犹昏。

141.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.在一百多公里的江上行船，作者随小船飘荡观赏着美景，山光水色，纷至沓来。

B.江底的细石，历历在目；游动的鱼儿，清清楚楚，映衬出富春江水的清澈明净。

C.泉水激石的响声、鸟儿喂喂的叫声、蝉鸣与猿啼，一起交织成嘈杂的山林交响乐。

D.“经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者放下繁杂公务后陶醉于山水的愉悦心情。

第四组题目：
142.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）
A.一百许．里/杂然相许．
B.从．流飘荡/隶而从．者，崔氏二小生
C.负．势竟上/至于负．者歌于途
D.望峰息．心/北山愚公长息．曰
143.把“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”翻译成现代汉语。

（4分）
144.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.文章开篇，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者从容出游、怡然自得的情态。

B.文章写水，用“水皆缥碧，千丈见底”夸张地表现了江水极深、极清的特点。

C.文章写山，用泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫反衬了山的寂静和色彩丰富的特点。

D.文章抒怀，用“鸢飞戾天者，窥谷忘返”表现了作者鄙弃名利、淡泊人生的思想。

参考答案：
第一组题目：
133.（3分）D（…的人。

A.心意/神情；B.奇异/不同；C.同“返”，返回/反而）134.（1）（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。

（得分点：“从”“任意东西”各1分）
（2）美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤曝，和谐动听。

（得分点：“嘤喽”“成韵”各1分）
135.（3分）C（本文总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”）
第二组题目：
136.（3分）C（穷尽。

A.比……还快/很；B.断/极；D.奇异的/对……感到诧异）137.（4分）山峦凭依着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山争着比高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

（得分点：“寒树”“负势”“轩邈”“千百成峰”各1分）
138.（3分）C（A.“动态美”有误，应为“静态美”；B.“连绵起伏”有误，应为“高峻险要”，体现“连绵起伏”的是“千百成峰”，“化动为静”有误，应为“化静为动”；D.“走路”有误，应为“乘船”）
第三组题目：
139.（3分）A（奇异的。

B.向东/东部；C.平息/气息，这里指风；D.“反”同“返”，返回/反省）
140.（1）湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

（得分点：“甚箭”“奔”各1分）
（2）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，林间仍显得昏暗。

（得分点：“横柯”“在昼犹昏”各1分）
141.（3分）B（A.“一百多公里”有误，应为“一百多里”；C.根据作者的感情，“嘈杂”应为“悦耳”；D.“作者放下繁杂公务”有误，应是“治理国家大事的人放下繁杂公务”）
第四组题目：
142.（3分）B（跟随。

A.表约数/赞同；C.凭、依/背；D.平息/叹息）
143.（4分）那些极力追求名利的人看到这些雄奇的山蜂，就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。

（得分点：“鸢飞戾天”“息心”“经纶”“反”各1分）
144.（3分）C（“泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫”反衬了“山的寂静”，并没有体现“色彩的丰富”的特点。