与朱元思书中考复习课件
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与朱元思书2019年中考复习课件
蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 蝉鸣叫了千次也不停歇,猿啼叫了百次也 不断绝。
二、填空题
⒋《与朱元思书》选自《吴朝请集.书 》, 作者 吴均。本文是 骈体 文,多处使用了对偶 句。结构是 总分 式,总写的一句是 “ 奇山异水,天下独绝 ” ⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点: ① 字数相等 ② 结构相同 ③ 意思相对
⒉下列画线词解释有误的一项是( D )。
A.负势竞上,互相轩邈(凭依)
B.鸢飞戾天者,望峰息心(至) C.经纶世务者,窥谷忘反(筹划)
D.争高直指,千百成峰( 指示 向)
⒊下列对句子翻译有误的一项是( D )。 A.从流飘荡,任意东西。 (我泛着小船)随着江流飘浮荡漾,听任它时 而向东,时而向西。 B.急湍甚箭,猛浪若奔。 急流猛浪,比箭还飞得快,又像奔马一样。 C.好鸟相呜,嘤嘤成韵。 美丽的鸟儿在相互对叫着,鸣声嘤嘤,和谐 动听 D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
焦作市十三中 谢晓军
作者简介
吴均(469——520),字叔庠,吴兴故 鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。出身 贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。 其诗清新,且多反映社会现实之作。其文 工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他 的文章,称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的 书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事 皆不可考。
句子翻译:
4、争高直指,千百成峰。 群山竞争着高耸,笔直地向上,形成千 百个山峰。 5、泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成 韵。 泉水飞溅在山石之上,发出泠泠之声, 美丽的鸟儿相互和鸣,鸣声和谐动听。
比较下面两组句中A、B两句, 说说写法上有什么不同?
A 急湍甚箭,猛浪若奔。
直接描写
间接描写 概括式描写
与朱元思书优秀课件用ppt(共41张PPT)
miǎo
相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激
轩,高;邈,远
石,泠lín泠g 作响。好鸟相鸣,嘤y嘤īng成韵。
形容水声的清越
互相和鸣
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈
;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响 ;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则
百叫无绝.
两岸的高山,都生长着苍翠的树,透着寒 意。(高山)凭着(高峻的)形势,争着向 上,仿佛互相竞赛向高处和远处伸展;(它 们)都在争高,笔直地向上,直插云天,形成 无数的山峰。(山间的)泉水冲击着石头,发出 泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤 嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地叫,猿猴也不 停地啼着。
交映,有时见日。
那些极力追求名利的人,看到这些雄 奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄 的心。治理政务的人,看到这些幽深 的山谷,就会流连忘返。斜横的树枝 在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄 昏 那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映 ,有时还能见到阳光。
1、给加点释义:
风烟俱净 全、都 一百许里 上下急湍甚箭 超过 泉水激石 冲击 、冲刷好鸟相鸣 美丽的鸟儿在昼犹昏 犹如、如同
嘤( yīng)嘤成韵 千转( zhuà)n 不穷
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任
指烟雾
一样的颜色
(乘船)随着江流飘荡
意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇
向东向西
表约数,“左右”。
山异水,天下独绝。
独一无二。绝,到极点
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意 东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山
异水,天下独绝。 风停了,烟雾也完全消失,天空和
群山呈现出一样的颜色。(我乘着船) 随着江流飘荡,任凭船儿向东向西。从 富阳到桐庐(相距)一百里左右(的水 路上),奇山异水,独一无二。
《与朱元思书》PPT课件(完整版)
与 朱
异水
清澈秀美——静态美 湍急壮美——动态美
元
思
分
书
群峰树林——状形(视觉)
奇山
泉鸟蝉猿——绘声(听觉) 抒发心志——联想(感受)
光线阴暗——传情(视觉)
绘自然 风光美 抒寄情 山水意
12. 与朱元思书
第 二 课 时
课文细读品味
1.文章第二段运用了哪些表现手法和修辞手法?有什么作用? 第2段正面描写与侧面描写相结合,写出水的特点—
构
第二部分(②③):“异水”清澈,江流湍急, “奇山”轩邈,景中含情。
课文整体感知
简要概括课文主旨。 本文叙述了作者乘船自富阳至桐庐途中的所见所感,
以鲜明生动的笔触描绘了途中的奇山异水、秀美风光,自 然地流露出对追求功名利禄之徒的蔑视,含蓄地传达出归 隐林泉、享受美景的高洁志趣。
板书设计
总——奇山异水,天下独绝
重点,涉及思考探究一、三
2 抓住“奇山异水,天下独绝”一句,把握作者笔下景物的突出
特征。
难点,涉及思考探究四
学习目标
3 品读文章优美的语言,体会吴均写景文章的特点。
重点,涉及思考探究一
4 体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
难点,涉及思考探究二
品格素养
体会作者寄情山水的高雅的审美情趣,学习作者 不慕名利,闲适自得的高洁志趣。
归纳总结
3.动静互见。 “蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”这一句从表面
看来似乎是写蝉、猿的声音,实际上是以声音来反衬 山林的寂静。这是以动写静的写法。“横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日”,光线因枝条疏密而 明暗,是因为人在船中,船随水行,这是以静写动、 寓动于静的写法。
归纳总结
4.骈散相融。 文章为骈体文,多用四字短句或对偶句,读来朗
张静中学中考24篇古文复习课件-与朱元思书
读一读
yù n kē piǎo xuān miǎo
lí ng yīng
韵
yuān
柯
lì
缥
lú n
轩 邈
泠
嘤
鸢
戾
纶
与朱元思书 吴 均 风烟/俱净,天山/共色。从流 / 飘荡,任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里,奇山异水,天下独绝。 水 / 皆缥碧,千丈 / 见底;游鱼 / 细石,直视 / 无碍。急湍 / 甚箭, 猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山,皆生 / 寒树。负势 / 竞上,互相 / 轩邈;争高 / 直指, 千百成峰。泉水 / 激石,泠泠 / 作响 。好鸟 / 相鸣,嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷,猿 / 则 / 百叫无绝 。鸢飞 / 戾天者,望峰 / 息心;经纶 / 世务者,窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽 ,在昼 / 犹昏;疏条 / 交映,有时 / 见日。
1、通假字: 窥谷忘反
天下独绝(绝妙),百叫不绝(停止) 3、一词多义:
负势竞上(向上),横柯上蔽(上面)
4、古今异义: 古义 一百许里: 左右 蝉则千转不穷: 穷尽 经纶世务者: 治理 猛浪若奔: 飞奔的马
今义
允许、许多 贫穷 政治规划 奔跑
5、用文中诗句填空: ①概括富春江美景的句子: 奇山异水,天下独绝。 ②抒发作者厌弃世俗思想的句子: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘 反。
我们可以从首段“从流飘荡,任意东西 ”一句中, 感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬 意;从对山水的描写中,体会到作者对自然、自由的 热爱,对生命力的赞颂。
更令人赞赏的是,在描绘山景时,作者插入两句观感: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。 “ ” 这 几句,不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力, 作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦 更是传达出 。
初中语文《与朱元思书》--中考高考精选演示课件.ppt
《与朱元思书》是吴均写给朱元思 的书信节选,全文已散佚,朱元思其人 其事皆不可考。
读准下列生字的字音:
缥( piǎo)碧 泠泠( líng ) 横 柯 ( kē ) 窥( kuī )谷
轩邈( miǎo) 嘤嘤 ( yīng ) 经纶 ( lún ) 鸢( yuān )飞戾( lì )天
风烟俱净, 天山共色。 从流飘荡, 任意东西。 自富阳至 桐庐, 一百许里, 奇山异水, 天下独绝。
隐徒面,第
的的烘并三
轩,高;邈,远
高 蔑 山 抒 部 水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤
洁视水发分
志之之了。
形容水声的清越
互相和鸣
趣 情 美这人两以个字在成这韵里。作动蝉词则千转不穷,猿则百叫无绝
。 , ,用在,细意思是这些树
含 蓄 地
也抒发仿远此山中佛处腻的笔都伸在展争。。着鸢往飞高处戾和天者,望峰息心;经纶世务
通假字
千转不穷 通“啭”,鸟叫声。 窥谷忘反 通“返”
归纳重点实词
词语活用
猛浪若奔 互相轩邈 负势竞上
飞奔的马
轩:高 邈: 远
向上(伸展)
横柯上蔽 在上面
任意东西 风烟俱净
向东向西 消散干净
归纳重点实词
一字多义
以为妙绝
天下独绝 到极点的,不能超越的 绝 猿则百叫无绝 停止、中断
哀转久绝、
群响毕绝 直视无碍 一直 直 争高直指 笔直地
风烟俱净,天山共色。
指烟雾。
一样的颜色。
从流飘荡,任意东西。自
富阳至桐庐,一百许里,
表约数,相当于“来”
奇山异水,天下独绝。
独一无二,绝,到极点
小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔 法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清, 水深,水急都突出了“异”之特点。
读准下列生字的字音:
缥( piǎo)碧 泠泠( líng ) 横 柯 ( kē ) 窥( kuī )谷
轩邈( miǎo) 嘤嘤 ( yīng ) 经纶 ( lún ) 鸢( yuān )飞戾( lì )天
风烟俱净, 天山共色。 从流飘荡, 任意东西。 自富阳至 桐庐, 一百许里, 奇山异水, 天下独绝。
隐徒面,第
的的烘并三
轩,高;邈,远
高 蔑 山 抒 部 水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤
洁视水发分
志之之了。
形容水声的清越
互相和鸣
趣 情 美这人两以个字在成这韵里。作动蝉词则千转不穷,猿则百叫无绝
。 , ,用在,细意思是这些树
含 蓄 地
也抒发仿远此山中佛处腻的笔都伸在展争。。着鸢往飞高处戾和天者,望峰息心;经纶世务
通假字
千转不穷 通“啭”,鸟叫声。 窥谷忘反 通“返”
归纳重点实词
词语活用
猛浪若奔 互相轩邈 负势竞上
飞奔的马
轩:高 邈: 远
向上(伸展)
横柯上蔽 在上面
任意东西 风烟俱净
向东向西 消散干净
归纳重点实词
一字多义
以为妙绝
天下独绝 到极点的,不能超越的 绝 猿则百叫无绝 停止、中断
哀转久绝、
群响毕绝 直视无碍 一直 直 争高直指 笔直地
风烟俱净,天山共色。
指烟雾。
一样的颜色。
从流飘荡,任意东西。自
富阳至桐庐,一百许里,
表约数,相当于“来”
奇山异水,天下独绝。
独一无二,绝,到极点
小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔 法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清, 水深,水急都突出了“异”之特点。
与朱元思书2019年中考复习ppt课件
10
想 文中每段主要定写了什么内容?
一
(试用一句话概括出来)
想: 第一段:总写富春江奇特秀丽的景色。
第二段:分写异水之“异”。
分写奇山之“奇”。
11
总领全文山水特征的是哪一句?全文结 构有什么特点?
奇山异水,天下独绝。 总分式
12
异水
水皆缥碧,千丈见底。 夸张 游鱼细石,直视无碍。 动静结合
水之清
抒发了作者对世俗官场和追求利 禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱 慕美好的大自然、避世退隐的高洁志 趣。
17
小结:
本文通过描写富春江的奇山 异水,抒发了作者对世俗官场和 追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄 地流露出爱慕美好的大自然、避 世退隐的高洁志趣。
18
文言积累
通假字: 窥谷忘反“反”通“返”,返回 千转不穷 “转”通“啭”,鸟叫声
横树柯枝上蔽,在昼整犹理昏丝;缕疏,条引申交为映处,理有国时家见大事日。归、还
在上面,
好像 稀疏 互相掩映 看见
名词作状语
9
译文:夹江两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的
树;高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山 彼此都在争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸, 笔直地向上,形成无数个山峰。泉水飞溅在山石之 上,发出清越的泠泠之声;美丽的鸟儿互相和鸣, 鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,猿猴 长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上为名利极力追 求高位的人,看到这些雄奇的山峰,追逐功名利禄 的心就平静下来;那些办理政务的人,看到这些幽 美的山谷,就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽 着,即使在白天,也还像黄昏时那样阴暗;稀疏的 枝条交相掩映,有时可以见到阳光。
水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 , 猛浪若奔。
想 文中每段主要定写了什么内容?
一
(试用一句话概括出来)
想: 第一段:总写富春江奇特秀丽的景色。
第二段:分写异水之“异”。
分写奇山之“奇”。
11
总领全文山水特征的是哪一句?全文结 构有什么特点?
奇山异水,天下独绝。 总分式
12
异水
水皆缥碧,千丈见底。 夸张 游鱼细石,直视无碍。 动静结合
水之清
抒发了作者对世俗官场和追求利 禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱 慕美好的大自然、避世退隐的高洁志 趣。
17
小结:
本文通过描写富春江的奇山 异水,抒发了作者对世俗官场和 追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄 地流露出爱慕美好的大自然、避 世退隐的高洁志趣。
18
文言积累
通假字: 窥谷忘反“反”通“返”,返回 千转不穷 “转”通“啭”,鸟叫声
横树柯枝上蔽,在昼整犹理昏丝;缕疏,条引申交为映处,理有国时家见大事日。归、还
在上面,
好像 稀疏 互相掩映 看见
名词作状语
9
译文:夹江两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的
树;高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山 彼此都在争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸, 笔直地向上,形成无数个山峰。泉水飞溅在山石之 上,发出清越的泠泠之声;美丽的鸟儿互相和鸣, 鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,猿猴 长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上为名利极力追 求高位的人,看到这些雄奇的山峰,追逐功名利禄 的心就平静下来;那些办理政务的人,看到这些幽 美的山谷,就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽 着,即使在白天,也还像黄昏时那样阴暗;稀疏的 枝条交相掩映,有时可以见到阳光。
水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 , 猛浪若奔。
《与朱元思书》ppt课件
自由朗读课文,读准字音,读出节奏。
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富 阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
piǎo
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍 甚箭,猛浪若奔。
jiā
miǎo
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争
línɡ
高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,
yīnɡ
zhuàn
yuān lì
嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天
lún
kē
者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,
在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(乘船)随着江流
同样的颜色
漂荡。从:跟、随。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。
意思是任凭船随意向东或向 表示约数。西漂流。东西:向东或向西。
缀行甚远 副词,非常、很
◆词类活用
风烟俱净 任意东西 猛浪若奔 负势竞上
形容词用作动词,消散 方位名词用作动词,向东或向西 动词用作名词,飞奔的马 方位名词用作动词,向上
互相轩邈
形容词用作动词。 “轩”,争着往高处伸展; “邈”,争着往远处伸展。
望峰息心 横柯上蔽
动词的使动用法,使……平息 方位名词作状语,在上
典型考题
1.名句默写。 (1)(绵阳中考)吴均的《与朱元思书》中,“ 急__湍__甚__箭__, _猛__浪__若__奔_ ”两句写出了富春江江水迅猛奔涌之势。 (2)(黄石中考)美丽的自然风景往往可以净化心灵,正如 《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者,望峰息心;_经__纶__世__务_ _者_,窥__谷__忘__反__ ”。
本文是一篇骈体文。
骈文特点: 1、句式上,以四六句为主,讲究对仗,多对偶句; 2、声韵上,讲究平仄,韵律和谐; 3、语言上,重视辞藻华丽,多用典。
最新21、与朱元思书复习课件课件ppt
21、与朱元思书复习课 件
关于作者:
吴均(469-520)南朝梁文 学家、史学家。字叔庠,吴兴 故鄣人。他的散文以写山水景 物见长,文体清拔,时人或仿 效之,人称“吴均体”。
风烟俱净,天山共色。 从流 消散 一样的颜色 顺、随
飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一 向东向西
百许里,奇山异水,天下独绝。 上下、左右
鸟儿,大树,门先生,伐木人, 还是作者 ……
语言美 骈体文, 整散结合,
音韵和谐 言简意丰
骈散结合 精炼优美 语言美
总写 结 构 美
奇山异水,天下独绝(中心句)
异 千丈见底 (清) 水 急湍猛浪 (急)
分写
意境美 奇 山
高山寒树 山之高,树之奇 负势轩邈 山之峻
泉鸟蝉猿 山之韵 息心忘反 山之力
寄情山水 厌弃世俗
横柯疏的蔑视和避 因情明志 世隐退的高洁志趣。(志趣美)
鸟儿___地问大门:“门先生,我的 好朋友在哪儿,您知道吗?” 鸟儿___地问女孩: “小姑娘,请告 诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
我能体会小鸟急切的心情
A、 立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?
伐木工人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
B 、门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗? 树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运
其宗旨可能是自明本志,也可能 是对朋友婉言相劝,希望他早日离开 官场过隐居生活。
4、文章最后的景物描写有何作用?
• 一是起了反复渲染的作用.写树木遮空,昼 夜不分,既照应前面对“寒树”的描写,又 给山水增加奇异色彩.二是使结构更加严 谨完美..
与
第三自然段以细腻的笔触
朱 ,分别从视____觉和听____觉详写
夹岸高山,皆生寒树。 负势竞上,互相轩邈;
关于作者:
吴均(469-520)南朝梁文 学家、史学家。字叔庠,吴兴 故鄣人。他的散文以写山水景 物见长,文体清拔,时人或仿 效之,人称“吴均体”。
风烟俱净,天山共色。 从流 消散 一样的颜色 顺、随
飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一 向东向西
百许里,奇山异水,天下独绝。 上下、左右
鸟儿,大树,门先生,伐木人, 还是作者 ……
语言美 骈体文, 整散结合,
音韵和谐 言简意丰
骈散结合 精炼优美 语言美
总写 结 构 美
奇山异水,天下独绝(中心句)
异 千丈见底 (清) 水 急湍猛浪 (急)
分写
意境美 奇 山
高山寒树 山之高,树之奇 负势轩邈 山之峻
泉鸟蝉猿 山之韵 息心忘反 山之力
寄情山水 厌弃世俗
横柯疏的蔑视和避 因情明志 世隐退的高洁志趣。(志趣美)
鸟儿___地问大门:“门先生,我的 好朋友在哪儿,您知道吗?” 鸟儿___地问女孩: “小姑娘,请告 诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
我能体会小鸟急切的心情
A、 立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?
伐木工人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
B 、门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗? 树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运
其宗旨可能是自明本志,也可能 是对朋友婉言相劝,希望他早日离开 官场过隐居生活。
4、文章最后的景物描写有何作用?
• 一是起了反复渲染的作用.写树木遮空,昼 夜不分,既照应前面对“寒树”的描写,又 给山水增加奇异色彩.二是使结构更加严 谨完美..
与
第三自然段以细腻的笔触
朱 ,分别从视____觉和听____觉详写
夹岸高山,皆生寒树。 负势竞上,互相轩邈;
整理与朱元思书复习课.ppt
• (只要答对其中两处,即可得满分。若多答“千百 成峰”,不扣分;多答其他短语,扣分。)
• 【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思 想感情?(2分)
• 热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名 利。
• 评分标准:每点1分。意对即可。
.精品课件.
19
课堂小结
• 通过本堂课的学习,同学们掌握了本文的 文学常识、重点实虚词的用法、重点句子 的翻译以及对课文内容的解读,希望同学 们通过复习取得好的成绩。
5.望峰息心 动词使动用法,使……停止、 平息
6.横柯上蔽 方位名词作状语,在上面
7.负势竞上 名词作动词,向上
.精品课件.
7
四、一词多义:
1.负势竞上 向上 上 2.横柯上蔽 在上面
1.天下独绝 独一无二 绝 2.猿则百叫无绝 停、断
1.直视无碍 一直
直 2.争高直指 笔直
1.一百许里 数词,十的十倍
• 自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有 人能够欣赏这种奇丽景色了。
• ⑵经纶世务者,窥谷忘反。
• 治理政务的人,看到这些(幽美的)的山 谷(就)流连忘返。
.精品课件.
18
• 【甲】文中写到“高峰入云”, 【乙】文
中具体描写高峰“入”的动态的几个四字
短语是:
。(2分)
• 负势竞上,互相轩邈,争高直指
5.文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”
表现了作者 从容出游,怡然自得 的情态。在
分写“异水”时,用千“丈见底 ”一句夸张
地表现了江水极深、极清的特点。在分写
“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,
反衬了幽山静的(或:寂静、静等)
的特点。
之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的
《与朱元思书》复习课件
(山峦)凭借着自己的地势争着向上
轩,高;邈,远。在这里的意思是向高处和远处 伸展。 争高直指,千百成峰。泉水激石, 泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
形容水声的清越
互相和鸣
通“啭”,鸟叫 停止 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 声。
译文
江两岸的高山上,全都生长着苍翠 的树,透出一派寒意。(重重叠叠的) 山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛 要比一比,看谁爬得最高,伸得最远, 笔直地向上,直插云天,由此而形成无 数的山峰。(山间)的泉水冲击着岩石, 发出泠泠的响声;美丽的鸟儿鸣声嘤嘤, 和谐动听。蝉不停的叫着,猿不停地啼 着。
4、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 那些追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就平 息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽静的 山谷,那些治理世俗的人就会流连忘返。
1、本文主要写了什么内容?(总领全文 的句子是哪句?) 2、文章的3个自然段各写什么?课文结 构有何特点?
第1段:总写从富阳至桐庐的奇山异水。总
6、侧面写水清的句子:
游鱼细石,直视无碍
7、写水急的句子:
急湍甚箭,猛浪若奔
1.全文的总写句:奇山异水,天下独绝 2.本文表现了水 清澈 和 湍急 的特点, 急湍甚箭,猛浪若奔 “ ”表现了水流湍急; “ 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍 ”
表现了江水的清澈。 3.表现山生机勃勃的句子:
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
本文主要描写了从富阳至桐庐的奇山异水。
第2段:描写异水。
第3段:描写奇山。
分
3、读第2段,思考:富春江水有什么特点 作者作者从哪几个方面描写的?用了哪些 修辞和方法?
清澈
水皆缥碧 千丈见底
【语文版】中考文言文复习课件《与朱元思书》
作用:活灵活现地写出了树之奇、山之奇。
4.吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐
之意;杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下“会当 凌绝顶,一览众山小”的人生誓言。两种人生态 度,你更欣赏哪一种?请说说你的理由。 (’13 深圳)
我赞成杜甫的人生态度。江山多娇,引无数
英雄竞折腰。我们祖国山水美丽者甚多,我们都 去避世隐退,就把自己的社会责任丢了。为了祖 国山水更美,为了保卫这样的山水,我们必须有 积极进取的人生态度。
5. 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 (1)①相鸣:相向和鸣 ________ 和谐的声音 ②韵:_____________ 泉水冲击着石头,发出泠泠的轻响; (2)译文:__________________________________ 美丽的鸟儿相向和鸣,发出和谐而动听的声音。 ________________________________________
还快,迅猛的波浪(像马一般)飞奔。 __________________________________ (3)省略句:急湍甚箭。 提示:“甚”后省略了介词“于”,相当于 “比”,原 句应为“急湍甚(于)箭”。
4. 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。 使人看了感到有寒凉之意 (1)①寒:_______________________ 笔直 ②直: ______ (2)①轩邈:原意为形容词,高、远,活用意思 向高处和远处伸展 。 为__________________ ②上:原意为方位名词,上面,活用意思为 向上 。 ______ (重重叠叠的山峦)笔直 (3)译文(画线句): _____________________ 向上,直插云霄,形成无数山峰。 ________________________________
4.吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐
之意;杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下“会当 凌绝顶,一览众山小”的人生誓言。两种人生态 度,你更欣赏哪一种?请说说你的理由。 (’13 深圳)
我赞成杜甫的人生态度。江山多娇,引无数
英雄竞折腰。我们祖国山水美丽者甚多,我们都 去避世隐退,就把自己的社会责任丢了。为了祖 国山水更美,为了保卫这样的山水,我们必须有 积极进取的人生态度。
5. 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 (1)①相鸣:相向和鸣 ________ 和谐的声音 ②韵:_____________ 泉水冲击着石头,发出泠泠的轻响; (2)译文:__________________________________ 美丽的鸟儿相向和鸣,发出和谐而动听的声音。 ________________________________________
还快,迅猛的波浪(像马一般)飞奔。 __________________________________ (3)省略句:急湍甚箭。 提示:“甚”后省略了介词“于”,相当于 “比”,原 句应为“急湍甚(于)箭”。
4. 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。 使人看了感到有寒凉之意 (1)①寒:_______________________ 笔直 ②直: ______ (2)①轩邈:原意为形容词,高、远,活用意思 向高处和远处伸展 。 为__________________ ②上:原意为方位名词,上面,活用意思为 向上 。 ______ (重重叠叠的山峦)笔直 (3)译文(画线句): _____________________ 向上,直插云霄,形成无数山峰。 ________________________________
《与朱元思书》复习课件
总 结 课 文
本文首段以“奇山异水, 天下独绝” 八字总领全篇,二分别从“异水” 和“奇 山”两方面,围绕"独绝"展开生发和描摹, 结构上纲举目张,脉络分明。在顺序上先" 水"后"山",由近及远,逐层展开,符合" 从流飘荡"的观景习惯,条理清楚。而且全 文详写“山”略写“水”;写“水”的部 分,详写静态略写动态;写“山”的部分, 详写动态略写静态。这样既突出景物主要 特征,又显得详略得当。
• 5、与下列加点词词义相同的一项是( C )
• • • • A B C D 自富阳至桐庐/自非亭午夜分 从流飘荡/隶而从者,崔氏二小生 猿则百叫无绝/空谷传响,哀转久绝 有时见日/日光下澈
• 6、解释下列加点的词
• ①天山共色( 同样 )②一百许里( 左右,多 )
• ③互相轩邈(往高处伸展 ) ④窥谷忘反(
词类活用:
风烟俱净: 任意东西: 猛浪若奔: 负势竞上: 互相轩邈: 横柯上蔽:
“转”通“啭”:鸟叫声 “反”通“返”、返回
形容词作动词,消散
名词作形容词,向东或向西 动词作名词,飞奔的马 名词作动词,向上 形容词作动词,往高处或往远处伸展 名词作状语,在上面
• 一词多义:
• 绝:天下独绝
• • 猿则百叫无绝 横柯上蔽
(以声衬静)
息心忘反 (烘托山水巨 大的魅力;也 表现作者否定 世俗,对大自 然的向往)
“奇山异水,天下独绝”是对这里的山水的总的评价,试 根据作者的描写,分析这里的山“奇”在何处?
奇在“负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百 成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字 把原本静止的重山叠岭写活了,似乎仍在生成变 化中,其次写山中各种声音,表现其情趣,简直 是一只自然交响曲,使人感到山间处处勃发生机。
2014届中考语文《与朱元思书》复习ppt课件(12页)
文章内容理解 问题1:作者从哪几个方面描写异水?用了 什么方法? 正面描写 水皆缥碧 1、清澈 千丈见底 夸张 游鱼细石,直视无碍 侧面描写
2、湍急 急湍甚箭,猛浪若奔 比喻
问题2:作者从哪两个方面描写奇山?
作者有什么感受?
1、视觉 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泠泠作响的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声
(1)风烟俱净,天山共色。 没有一丝风,烟雾都消散了,天空和群山是同样的颜色。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江流比箭还要快,汹涌的波浪象飞奔的马。 (3)负势竞上,互相轩邈。 山凭借着高峻的地势向上发展,相互争着向高处和远处 伸展。 (4)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰也会平息他那热 衷于功名利禄之心;治理政务的人,看到这些(幽美)的 山谷,就会流连忘返。
问题3:本文重在写景,直接抒情言志的
语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相 生,我们从作者对景物的描写中,从寥寥几 句写观感的语句中,领略到作者怎样的情感 和志趣?
作者着力表现出山水之美,抒发 他鄙弃功名利禄,热爱自然、山水 及避世退隐的高洁志趣
问题4:作者为什么发出‘望峰息心’、 ‘窥谷忘反’的感慨呢? 因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝 美景色之中,自然人世间争名夺利、官 场角逐的一切,都变得了无趣味了。另 外,作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐 的山光水色所陶醉,人变得更奋发,精 神得到洗涤而变得高尚,境界超出世俗 的追求了。这里的一切是那么恬美而和 谐、幽静而美妙,作者置身于大自然的 怀抱之中,自然暂时忘记了尘世的角逐 和俗务的缠身。
与朱元思书
吴均
文言词语
窥谷忘反
与朱元思书课件
2009年临沂中考文言文阅读 (12分)
1、解释下列句中加点的字。(2分) (1)兵革非不坚利也 兵: (2)域民不以封疆之界 域: (3)足兵 兵: (4)民信之矣 信: 2、将下面的句子译成现代汉语。(4分) (1)故君子有不战,战必胜矣。 (2)自古皆有死,民无信不立。 3、【甲】文提出的中心论点是什么?【乙】文重点强调的观点是什么?(3分) 4、你认为【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么关系?
感谢各位的观看
单击此处添加副标题
如何分析概括作者的观点、 态度、 思想倾向 作者的观点是作者对文中所述事件的认识和看法,一般是文中抒情议论的语句。分析时既要肯定其积极意义,又要实事求是地对待其消极因素。抓住主旨句、抒情议论句,结合写作背景或者作者生平 ,中肯全面概括分析 作者的思想感情通常有下列情况: ①思乡爱国 ②理想、情操 、壮志豪情 ③热爱生活 、热爱大自然、热爱祖国大好河山 ④亲情 、友情、 爱情 ⑤同情劳动人民 ⑥揭露社会黑暗,表现对社会现实不满 ⑦怀才不遇,抑郁忧愤。
结合《整合考练四十五》掌握如下要点 把握文章主旨 体会文章写景的艺术 体会语言运用的妙处
真题演练答案及评分标准
真题演练答案及评分标准 1.下列加点词语意思相同的一组是( D )。(3分) A、四时俱备 急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集,锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 2、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分) ⑴自康乐以来,未复有能与其奇者。 译文:自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有人能够 欣赏这种奇丽景色了。 ⑵经纶世务者,窥谷忘反。 译文:治理政务的人,看到这些(幽美的) 的山谷(就)流连忘返。 评分标准:4分。每小题2分。整句意思正确,语言通顺即可
1、解释下列句中加点的字。(2分) (1)兵革非不坚利也 兵: (2)域民不以封疆之界 域: (3)足兵 兵: (4)民信之矣 信: 2、将下面的句子译成现代汉语。(4分) (1)故君子有不战,战必胜矣。 (2)自古皆有死,民无信不立。 3、【甲】文提出的中心论点是什么?【乙】文重点强调的观点是什么?(3分) 4、你认为【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么关系?
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如何分析概括作者的观点、 态度、 思想倾向 作者的观点是作者对文中所述事件的认识和看法,一般是文中抒情议论的语句。分析时既要肯定其积极意义,又要实事求是地对待其消极因素。抓住主旨句、抒情议论句,结合写作背景或者作者生平 ,中肯全面概括分析 作者的思想感情通常有下列情况: ①思乡爱国 ②理想、情操 、壮志豪情 ③热爱生活 、热爱大自然、热爱祖国大好河山 ④亲情 、友情、 爱情 ⑤同情劳动人民 ⑥揭露社会黑暗,表现对社会现实不满 ⑦怀才不遇,抑郁忧愤。
结合《整合考练四十五》掌握如下要点 把握文章主旨 体会文章写景的艺术 体会语言运用的妙处
真题演练答案及评分标准
真题演练答案及评分标准 1.下列加点词语意思相同的一组是( D )。(3分) A、四时俱备 急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集,锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 2、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分) ⑴自康乐以来,未复有能与其奇者。 译文:自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有人能够 欣赏这种奇丽景色了。 ⑵经纶世务者,窥谷忘反。 译文:治理政务的人,看到这些(幽美的) 的山谷(就)流连忘返。 评分标准:4分。每小题2分。整句意思正确,语言通顺即可
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窥谷忘反”,《晚游六桥待月记》中,依据末句“此 乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?”可概括出 两文都表达了作者想避开世俗、隐退山林、独以自然 山水为乐的情感。
抒发了作者喜爱美好的大自然的心情和避世退隐的高洁情 趣。
【参考译文】西湖最美的时候,是春天是月夜。今年春 雪很大,梅花被寒雪抑制住,(梅花)后来才和桃花、 杏花傅金吾园中的梅花,是宋代张功甫玉照 堂中原有的旧物,应该要赶紧去欣赏欣赏啊!我当时被 桃花迷恋住了,(我)竟然舍不得离开湖上。湖上从断 桥到苏堤这一带,绿柳如烟、红花似雾,绵延着有二十 多里呢。然而杭州人游览西湖,却仅仅在午、未、申三 个时辰(上午十一时至下午五时);
知识梳理
第一部分 总叙富春江奇特秀丽的景色 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富
阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
1.词语解释 (1)风烟俱净风
(2)从流飘荡
烟:烟雾 净[F]:消散尽净 从:顺、随着
2.句子翻译 (1)风烟俱净,天山共色。
烟雾都已消散净尽,天与山连成一片呈现出相 同的颜色。 (2)奇山异水,天下独绝。
【文意理解】 1.作者写“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷 忘反”的作用是什么?
这两句话表现出作者对山水之美的赞叹,含蓄地表 明了自己的人生志趣,也流露出作者对功名利禄的鄙弃, 对官场政务的厌倦。 2.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你 怎样理解他发出的这些感慨?
作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥 谷忘反”的感慨。这表现了他鄙弃名利的情怀。 3.文章运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以 简要分析。 负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 作用:活灵活现地写出了树之奇、山之奇。
(11)横柯上蔽
息:使……平息 经纶:筹划,治理
窥:看 反:返回 柯:树木的枝干
2.句子翻译 (1)争高直指,千百成峰。
(重重叠叠的山峦)笔直向上,直插云霄,形成无数山峰。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 蝉长久地叫着,猿猴的叫声也一直不停止。
(3)横柯上蔽,在昼犹昏。 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏 时那样昏暗。
全文理解 【全文中心】本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信, 文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐的途中所见,描绘了一 段优美的山光水色,创造了一种清新自然的意境,表达了 作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情,以及对自然的 崇尚,对自由和谐的向往,对欢乐生命的礼赞。 【写作特色】(1)写作顺序:由总到分、由下到上地描 写景物。(2)这是一篇骈体文,语言简约清新,内涵丰 富。多用骈句,铿锵有力、工整清丽。
人享用,怎么能够对那些庸俗的人说呢?
【解析】(2)句中注意“受用”应译为“享受”, “安”是疑问词,应译为“怎么”,注意语言要简洁 通顺连贯。 3.甲乙两文描写的对象各不相同,但流露的感情相似, 这两篇文章都抒发了作者怎样的思想感情?(4分)
【解析】此题考查对文章内容的理解,要分析其感情的 相似点,首先找到两篇文章中抒发感情的句子,《与朱 元思书》中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,
水都是青白色的,虽然深如千丈,却清澈见底。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江水比箭还要快,凶猛的浪涛像(马一般) 飞奔。
第三部分 写富春江山之奇,又抒发了作者在如此奇 景中的感受
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高 直指,千百成峰。泉水激石,泠(líng)泠作响;好鸟 相鸣,嘤(yīng)嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无 绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶世务 者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时 见日。
4.吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐之意; 杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色,立下“会当凌绝顶,一 览众山小”的人生誓言。两种人生态度,你更欣赏哪一 种?请说说你的理由。 我赞成杜甫的人生态度。江山多娇,引无数英雄竞折腰。 我们祖国山水美丽者甚多,我们都去避世隐退,就把自 己的社会责任丢了。为了祖国山水更美,为了保卫这样 的山水,我们必须要有积极进取的人生态度。
(2)经纶世务者,窥谷忘反
( 返回 )
(3)横柯上蔽,在昼犹昏 ( 在上面 )
(4)梅花为寒所勒
(阻止、约束 )
2.翻译下面的句子。(4分)
(1)游鱼细石,直视无碍。
水中游动的鱼儿细小的石子,一直看下去,可看得
清楚,毫无障碍。 (2)此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客
②未下。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一 种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节) 【注】①午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当 于现代从上午十一时至下午五时的这一段时间。 ②夕舂:夕阳。
1.解释下列语句中标色词的意思。(4分)
(1)夹岸高山,皆生寒树(使人看了感到有寒凉之意)
一路奇山异水,可说是天下绝无仅有的。
第二部分 写江水之异,富春江江水之美 水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无
碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
1.词语解释 (1)水皆缥碧 (2)急湍甚箭 (3)猛浪若奔
缥碧:青白色 甚箭[F]:即“甚于箭”,比箭还快 奔[F]:马一般飞奔
2.句子翻译 (1)水皆缥碧,千丈见底。
1.词语解释
(1)皆生寒树
寒:使人看了感到有寒凉之意
(2)互相轩邈
轩:高 邈:远
(3)争高直指
直指[F]:笔直的向上,直插云天
(4)泠泠作响
泠泠:形容水声清越
(5)好鸟相鸣
相鸣:相向和鸣
(6)蝉则千转不穷 千转:长久不断地叫
(7)鸢飞戾天者 戾:至
(8)望峰息心 (9)经纶世务者 (10)窥谷忘反
金题演练
(’15湘西)比较阅读下面两段古文,完成1~3题(共 12分) 【甲】《与朱元思书》全文 【乙】西湖最盛,为春为月。今岁春雪甚盛,梅花为寒 所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。友人数为余言:傅 金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为 桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红 雾,弥漫二十余里。然杭人游湖,止午未申①三时;其 实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂