四年级环境教育教案
小学四年级环保教案5篇
小学四年级环保教案5篇第一篇：小学四年级环保教案课题：注意饮水卫生，科学饮水教学目标：1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。
2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。
3、知道科学饮水，合理饮水的道理。
教学重点、难点：1、让学生知道生水为什么不能喝。
2、让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。
3、让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。
教具和学具：显微镜、挂图、录像教学设计：一、导入新课1、谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。
这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？2、讲述：水是人身体中很重要的一部分。
我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。
但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
（设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。
）二、学习新课1、不喝生水。
（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。
请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。
可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。
因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。
观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？（5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。
四年级环境教育教学计划教案
四年级环境教育教学计划教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 学生应承担的环保责任5. 环保行动的实践与思考三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护的重要性，明确自己的环保责任。
2. 教学难点：如何引导学生将环保知识转化为实际行动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国环境现状等基本知识。
2. 讨论法：分组讨论环保行动的实践与思考，促进学生思考。
3. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的实践能力。
五、教学课时本课程共需10 课时，每周1 课时，共5 周。
每课时40 分钟。
教案内容：第一课时：环境的概念及其重要性1. 导入：讲解环境的概念，引导学生了解环境与人类生活的关系。
2. 讲解环境的重要性，让学生认识到环境保护的必要性。
3. 课堂小结，布置作业。
第二课时：我国的环境现状1. 导入：讲解我国的环境现状，让学生了解环境问题的严重性。
2. 分析我国环境问题的原因，引导学生思考解决办法。
3. 课堂小结，布置作业。
第三课时：环境保护的基本国策1. 导入：讲解环境保护的基本国策，让学生了解国家对环境保护的重视。
2. 讨论学生应承担的环保责任，明确自己的义务。
3. 课堂小结，布置作业。
第四课时：学生应承担的环保责任1. 导入：讲解学生应承担的环保责任，引导学生树立环保意识。
2. 分析学生在生活中如何践行环保，如节约用水、用电等。
3. 课堂小结，布置作业。
第五课时：环保行动的实践与思考1. 导入：讲解环保行动的实践与思考的重要性。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 课堂小结，布置作业。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与他人的合作交流情况。
四年级环境教育教案上册
四年级环境教育教案上册一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 让学生掌握一些环保知识和方法，提高环保能力。
3. 培养学生关爱环境、珍惜资源的情感和行为。
二、教学内容1. 环境的概念和分类2. 环境问题的表现和原因3. 环保的基本原则和措施4. 生活中的环保实践5. 环保主题活动和案例分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的表现和原因，掌握环保的基本原则和措施，以及生活中的环保实践。
2. 教学难点：让学生理解环保的重要性，并将其运用到实际生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、分类、环境问题的表现和原因、环保的基本原则和措施等知识。
2. 案例分析法：分析生活中的环保实践案例，让学生学会将理论知识运用到实际生活中。
3. 小组讨论法：分组讨论环保主题活动和案例分享，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
五、教学课时本教案共需15课时，每周一课时，共3周。
每课时40分钟。
您可以根据这五个章节的内容，继续编写六至十五章节的教案。
如果您需要，我可以为您提供进一步的帮助。
六、教学准备1. 教具：环保知识PPT、环保案例视频、环保活动道具等。
2. 材料：环保手册、笔记本、彩色笔等。
3. 场地：教室、会议室、户外活动场地等。
七、教学过程1. 导入：通过环保知识PPT，引导学生了解环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念和分类，让学生掌握环境的基础知识。
3. 案例分析：播放环保案例视频，让学生了解环境问题的表现和原因，引导学生思考环保的解决方案。
4. 知识讲解：讲解环保的基本原则和措施，让学生学会保护环境的方法。
5. 小组讨论：分组讨论环保主题活动和案例分享，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
6. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
7. 总结与反思：让学生分享自己的学习收获和感悟，总结环保的重要性。
四年级环境教育教案
四年级环境教育教案第一篇：四年级环境教育教案四年级环境教育教案第一单元习俗与文明1、《给动物让路》教学目标：1、使学生懂得动物为什么要穿越公路2、知道人们保护动物的有关习俗。
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。
4、懂得如何保护动物。
5、增强学生保护动物的意识。
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读“生活在线”。
二探求新知：1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3、你认为应怎样保护动物不受伤害？4、你了解到哪些保护动物的典型事例？5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！教后记：小学四年级环境教育教案备课教学设计1、给动物让路教学目标：1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。
2、知道人们保护动物的有关习俗。
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。
4、懂得如何保护动物。
5、增强学生保护动物的意识。
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读“生活在线”。
二、探求新知：1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3、你认为应怎样保护动物不受伤害？4、你了解到哪些保护动物的典型事例？5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
小学四年级上册环境教育教案全册完整版-2024鲜版
社会组织和公众参与环保事业
发挥社会组织作用
社会组织应积极发挥自身优势， 组织开展环保宣传、教育、培训 等活动，提高公众的环保意识。
鼓励公众参与
政府和社会组织应鼓励公众积极 参与环保事业，倡导绿色生活方 式和消费模式，减少环境污染和 资源浪费。
加强国际交流与合作
政府和社会组织应加强国际交流 与合作，学习借鉴国际先进经验 和技术，共同应对全球性环境问 题。
家校合作与社会参与
加强与家长和社会的沟通与合作 ，共同推进环境教育工作，形成 学校、家庭、社会三位一体的教 育合力。同时，引导学生积极参 与社会环保公益活动，培养学生 的社会责任感和公民意识。
2024/3/28
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
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发展，鼓励民间艺人带徒授艺，培养新一代传承人。
文化创意产业发展
03
推动文化创意产业与文化遗产保护的融合发展，开发具有地方
特色的文化创意产品，促进文化遗产的活化利用。
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生态文明理念与实践
2024/3/28
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生态文明理念
尊重自然
强调人类与自然和谐相处，尊重 自然规律，保护生态环境。
可持续发展
自我评价意义
阐述自我评价的意义和 价值，鼓励学生养成自 我评价的习惯，提高自 主学习和终身学习的能 力。
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下一步工作计划和展望
工作计划
制定下学期环境教育课程的教学 计划和工作重点，明确教学目标 和任务，确保教学工作的有序进 行。
拓展活动安排
设计丰富多彩的拓展活动，如环 保主题演讲、实地考察、环保创 意比赛等，以提高学生的环保意 识和实践能力。
小学四年级上册环境教育 教案全册完整版
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
3. 引导学生思考和探讨环保问题，提高创新能力。
二、教学内容第一单元：我们的地球第1课：地球妈妈1. 了解地球的基本情况，如地球的大小、人口、资源等。
2. 认识地球面临的环境问题，如全球变暖、水资源短缺等。
第2课：自然资源1. 了解自然资源的种类，如空气、水、土地、植物等。
2. 学会合理利用和保护自然资源。
第二单元：环保我先行第3课：垃圾分类1. 学会垃圾分类的方法和重要性。
2. 养成垃圾分类的良好习惯。
第4课：节能减排1. 了解节能减排的方法和意义。
2. 在生活中实践节能减排，为环保做贡献。
第三单元：绿色行动第5课：绿色出行1. 了解绿色出行的意义和方法。
2. 养成绿色出行的良好习惯。
第6课：爱护植物1. 了解植物对环境的重要性。
2. 学会爱护植物，保护绿化。
三、教学方法采用讨论法、实践法、观察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面进行评价，全面了解学生的学习效果。
五、教学时间本单元共需5课时，每周1课时。
六、教学内容第四单元：环保活动第7课：环保主题活动1. 了解环保主题活动的种类和意义。
2. 学会组织并参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
第8课：环保小卫士1. 了解环保小卫士的职责和作用。
2. 培养学生的环保责任感，鼓励学为环保小卫士。
七、教学内容第五单元：环保科技第9课：环保科技的力量1. 了解环保科技的发展和应用。
2. 激发学生对环保科技的兴趣，培养学生的创新能力。
第10课：未来环保城市1. 引导学生思考未来环保城市的样子。
2. 学生通过绘画、写作等形式表达对未来环保城市的期望。
八、教学内容第六单元：全球环保合作第11课：全球环保合作的重要性1. 了解全球环保合作的意义和必要性。
2. 培养学生具备国际合作意识，共同应对环境问题。
小学四年级上册环境教育教案
小学四年级上册环境教育教案一、教学目标知识目标：让学生理解环境保护的重要性，了解环境问题及其对人类生活的影响，认识环保的基本知识和相关法律法规。
技能目标：培养学生观察环境、分析环境问题的能力，掌握一些基本的环保技能，如垃圾分类、节能减排等实际操作能力。
情感态度价值观目标：激发学生对环境保护的兴趣和责任感，树立环保理念，形成节约资源、保护环境的良好生活习惯和态度价值观。
通过本课程的学习，学生将能够全面了解和认识环境问题，增强环保意识，掌握环保知识，形成积极的环保态度和良好的环保行为。
同时也将培养学生正确的人生观、价值观，为他们未来的发展打下坚实的基础。
1. 让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识导入新课：通过播放一段有关大自然美景的视频，让学生感受到大自然的神奇与美丽。
随后引出我们的主题——环境保护。
知识讲解：环境保护为什么重要？首先环境是人类赖以生存的基础，清新的空气、洁净的水源、丰富多彩的生物以及宜人的气候都是我们生活中不可或缺的。
但随着工业化进程的加快，环境问题日益凸显，空气污染、水污染、土壤污染等环境问题已经威胁到我们的生存。
因此了解环境保护的重要性，增强环保意识，是我们每一个人的责任。
案例分析：列举一些生活中的实例，如塑料垃圾污染河流、森林砍伐导致动物失去家园等，让学生认识到环境问题的严重性。
并让学生思考这些行为会给我们带来什么样的后果。
讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享他们对环境保护的看法和想法。
让学生意识到保护环境不仅仅是一种责任，更是一种行动。
课堂小结：总结环境保护的重要性，强调每个人都应该从自己做起，从小事做起，保护我们的家园。
布置作业：每位学生制定一份自己的环保行动计划。
教学意义：通过这一节课的学习，学生们将会意识到环境保护的重要性，从而在日常生活中更加重视自己的行为对环境的可能影响，进一步增强学生的环保意识。
这不仅仅是对学生的教育，更是对未来社会的一份责任与承诺。
2. 培养学生的环保行为习惯，树立环保责任感本节课的目标是帮助学生理解环境保护的重要性，培养他们爱护环境的意识和习惯，以及树立起个人的环保责任感。
四年级环境教育的课程教案
四年级环境教育的课程教案四年级关于环境教育的课程教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺整理的四年级关于环境教育的课程教案，希望能够帮助到大家。
四年级环境教育的课程教案篇1教学目标：1.使学生了解太阳的作用，四年级上学期环境教育教案。
2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系教学难点：太阳的作用一、引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题?3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
)4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
(板书课题：太阳是万物之源)二、学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢?用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想"开发"出太阳能的哪些新用途?三、小结太阳在我们日常生活中有哪些用途?四、布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
四年级环境教育的课程教案篇2教学目标：1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。
2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响教学难点：养成勤俭节约的好习惯教学设计：一、教学引入21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.(板书课题：穿衣与环保)二、学习新课1、请同学们带着以下的问题观察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?你知道它是怎样生产出来的吗?2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生环保知识水平，增强环保技能，为创建绿色校园、和谐社会贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念与分类2. 环境问题的产生与影响3. 我国的环境保护政策与法规4. 环保知识与技能培训5. 绿色生活方式的实践与推广三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解环境问题的实际情况，提高环保意识。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与环境保护的讨论，培养解决问题的能力。
3. 采用实践教学法，组织学生参加环保实践活动，将理论知识应用于实际。
4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，增强教学效果。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的产生、影响及解决方法，掌握环保知识与技能。
2. 教学难点：如何引导学生从理论走向实践，将环保意识转化为实际行动。
五、教学课时本册教案共安排10课时，每课时40分钟。
六、教学进程第1-2课时：环境的概念与分类1. 引入环境的概念，让学生了解环境的种类和特点。
2. 分析不同环境类型，如大气、水体、土壤、生物等，让学生认识到各种环境问题的产生。
第3-4课时：环境问题的产生与影响1. 分析我国面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 让学生了解环境问题对人类和地球的影响，提高环保意识。
第5-6课时：我国的环境保护政策与法规1. 介绍我国环境保护的政策和法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
2. 让学生了解政府在环保方面的职责和公民的环保义务。
第7-8课时：环保知识与技能培训1. 教授环保知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。
第9-10课时：绿色生活方式的实践与推广1. 引导学生从日常生活做起，实践绿色生活方式，如减少一次性用品使用、选择公共交通工具等。
2. 组织学生参加校园环保实践活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。
七、教学评价1. 学生对环境概念的理解和分类掌握程度。
小学生态文明与环境保护教育教案(精选7篇)
小学生态文明与环境保护教育教案（精选7篇）小学生态文明与环境保护教育教案1一、活动目标：1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
二、教学准备：1、学生观察周围环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
三、课前准备：1、教师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学课时：1课时五、教学方法：谈话法、讨论法、观察法六、活动过程：一、观看录象：（看一看）春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。
大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。
1、学生观看录象。
（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摆动的垃圾袋。
）2、师：“看了刚才的录象，使我们感触很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣传环保、监督环保。
师：同学们有这种精神，老师相信我们生活的环境一定能变得越来越好。
生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？二、统计：（算一算）今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常见的垃圾都有什么？学生汇报生活垃圾的种类，教师板书整理。
学生汇报，教师板书。
四年级环境教育教学计划教案
四年级环境教育教学计划教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环境保护行动。
二、教学内容：1. 环境保护的基本概念：介绍环境的含义、环境问题的种类等。
2. 环境问题的危害：讲解环境污染、资源枯竭等问题的危害性。
3. 环境保护的重要性：阐述保护环境对于人类和地球的意义。
4. 身边的环境问题：分析学生周围存在的环境问题，如垃圾分类、节约用水等。
5. 环境保护的行动：引导学生从身边的小事做起，如垃圾分类、绿色出行等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、环境问题的危害和重要性。
2. 案例分析法：分析身边的环境问题，让学生深入了解环境问题的实际情况。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论环境保护的行动措施。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过图片或视频引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解环境保护的基本概念：介绍环境的含义、环境问题的种类等。
3. 分析环境问题的危害：讲解环境污染、资源枯竭等问题的危害性。
4. 阐述环境保护的重要性：阐述保护环境对于人类和地球的意义。
5. 分析身边的环境问题：让学生列举周围存在的环境问题，并进行讨论。
6. 讲解环境保护的行动措施：引导学生从身边的小事做起，如垃圾分类、绿色出行等。
7. 组织学生进行环保实践活动：如垃圾分类、植树造林等。
8. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获和感受，总结环保的重要性。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环境保护基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中提出的环境保护行动措施的可行性。
3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评价他们的环保意识和行动力。
六、教学资源：1. 环境问题图片和视频素材2. 环境保护相关书籍和文章3. 环保实践活动所需工具和材料4. 垃圾分类模拟道具5. 学生分组讨论表格和指导手册七、教学重点与难点：重点：1. 环境保护的基本概念和重要性2. 身边的环境问题及解决方法3. 环保实践活动的组织和实施难点：1. 环境问题的复杂性和多样性2. 引导学生从理论到实践的转化3. 培养学生长期的环保意识和行动力八、教学进度安排：第1-2周：介绍环境保护的基本概念和重要性第3-4周：分析环境问题的危害和身边的环境问题第5-6周：讲解环境保护的行动措施和实践活动第7-8周：组织学生进行环保实践活动和总结与反思九、教学反馈与调整：1. 课堂问答：根据学生的回答情况，及时调整教学内容和难度。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
![四年级下册环境教育全册教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e1935743069a45177232f60ddccda38376be1f4.png)
四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境保护的基本知识和方法。
4. 提高学生参与环保活动的积极性和实践能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识环境污染教学重点：了解环境污染的来源、危害和防治措施。
教学难点：环境污染对人类和地球的影响。
2. 第二课时：我们的地球教学重点：了解地球资源的分布和利用状况。
教学难点：合理利用资源，保护地球。
3. 第三课时：水资源保护教学重点：了解水资源的分布和利用状况，掌握节约用水的的方法。
教学难点：认识到水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。
4. 第四课时：空气质量与健康教学重点：了解空气质量的影响因素和保护措施。
教学难点：呼吸系统的健康与空气质量的关系。
5. 第五课时：垃圾分类与循环利用教学重点：了解垃圾分类的意义和方法。
教学难点：垃圾分类的实践操作。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实验、观察等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到环境保护的重要性。
3. 组织实践活动，提高学生的环保实践能力。
四、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和实践能力。
3. 学生环保意识的提高和行为变化。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册环境教育全册》。
2. 课件、图片、视频等教学辅助材料。
3. 实验器材、实践活动材料。
4. 环保宣传资料。
六、第六课时：动植物多样性保护教学重点：了解生物多样性的重要性，认识保护生物多样性的意义。
教学难点：掌握保护生物多样性的方法和行动。
七、第七课时：森林资源保护教学重点：了解森林资源的重要性，认识保护森林资源的必要性。
教学难点：了解森林资源保护的具体措施。
八、第八课时：野生动植物保护教学重点：了解野生动植物保护的重要性，认识保护野生动植物的意义。
教学难点：掌握保护野生动植物的方法和行动。
小学四年级环境教育教案
一、教学目标：1.了解环境保护的重要性；2.了解环境保护的基本知识；3.培养学生环保意识和环保行为；4.培养学生尊重动植物的情感和责任感。
二、教学重点：1.了解环境保护的重要性；2.了解环境保护的基本知识；3.培养学生环保意识和环保行为。
三、教学难点：1.培养学生环保意识和环保行为；2.培养学生尊重动植物的情感和责任感。
四、教学准备：1.教学板书：环境保护，环保知识，环保意识与环保行为；2.教学课件：环保图片和视频素材；3.课堂小道具：垃圾桶、水杯等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）以“环保行动者我自豪”为主题，引导学生回答问题：为什么要环保？环境保护对我们有什么好处？学生回答完后，教师进一步引导学生思考与环保相关的经验和故事。
2.新课讲解（20分钟）A.环境保护的重要性。
教师通过图片和视频等素材，向学生展示环境污染的现象，引导学生发表意见与看法。
然后教师简要介绍环境保护的重要性。
B.环境保护的基本知识。
教师讲解垃圾分类、节约能源、节约水资源等基本环保知识，并与学生一起分析环保知识的意义和作用。
3.环保行动（30分钟）A.垃圾分类。
教师向学生介绍垃圾分类的重要性和操作方法，然后提供一些例子，让学生分辨是属于哪一类垃圾。
最后，教师安排学生进行垃圾分类的实践活动，并提供帮助和指导。
B.节约能源。
教师通过简单的实验与展示，向学生介绍一些节约能源的方法，如关闭电器、合理用水等。
然后，教师引导学生制定节约能源的小目标，并监督学生在日常生活中的实施。
C.节约水资源。
教师介绍水资源的重要性，然后与学生一起讨论一些节约水资源的方法，如及时修理漏水、节约用水等。
最后，教师鼓励学生制定节约水资源的小目标，并互相监督实施。
4.情感教育（20分钟）A.尊重动植物。
教师向学生介绍动植物的重要性和保护动植物的方法，引导学生产生对动植物的尊重与保护的情感，同时提醒学生不要捕杀或伤害动植物。
B.呵护校园环境。
教师分组组织学生进行校园环境整洁活动，让学生亲身体验环保行动，培养学生爱护校园环境的习惯。
四年级环境教育 教案
四年级环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生掌握一些环保知识和技能。
二、教学内容：1. 环境保护的基本概念。
2. 环境问题的表现和危害。
3. 环保法律法规。
4. 环保行为规范。
5. 环保实践活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：环保法律法规、环保行为规范、环保实践活动。
2. 教学难点：环保法律法规的落实、环保实践活动的开展。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、环境问题的表现和危害、环保法律法规。
2. 谈话法：引导学生谈论环保行为规范、环保实践活动。
3. 实践法：组织学生参与环保实践活动。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含环境保护的基本概念、环境问题的表现和危害、环保法律法规等内容。
2. 环保宣传资料：包括环保行为规范、环保实践活动案例等。
3. 环保实践活动所需物品：如垃圾分类箱、环保标志牌等。
六、教学过程：1. 导入：通过PPT展示环境问题的图片，引导学生思考环境问题的严重性。
2. 新课导入：讲解环境保护的基本概念，让学生了解环境保护的重要性。
3. 环保知识讲解：分析环境问题的表现和危害，让学生认识到环保的紧迫性。
4. 法律法规学习：介绍环保法律法规，让学生知道如何依法保护环境。
5. 环保行为规范：引导学生谈论在日常生活中如何落实环保行为规范。
七、课堂互动：1. 小组讨论：分组讨论环保实践活动案例，分享各自的感悟。
2. 问答环节：回答学生关于环保法律法规、环保行为规范等方面的问题。
八、课后作业：1. 编写一篇关于环保的小短文。
2. 制定一个个人环保计划，践行环保行为规范。
九、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 课后作业完成情况：检查学生写的关于环保的小短文和个人环保计划。
十、教学反思：六、教学内容：1. 环保实践活动的重要性。
2. 学生如何参与环保实践活动。
3. 环保实践活动的案例分享。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：环保实践活动的意义和重要性。
四年级上环境教育教案范文(4篇)
四年级上环境教育教案范文(4篇)第1篇: 四年级上环境教育教案活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。
活动过程：一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：破坏我们生存环境的有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的"情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
第2篇: 四年级上环境教育教案教学目标：使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点：了解城市固体废弃物的.产生途径。
对环境造成的几种不同的危害。
如何解决和处理这些城市废弃物。
教学难点：使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。
教学过程：一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；2、污染空气，使生命要素受到损害；3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；4、侵占土地，是生活空间受到损失；5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
环境教育教案四年级环境教育教案
四年级环境教育教案课题一：水土保持一、教学目标：1、通过交流与学习，让学了解环境对生活影响很大，我们面临的环境很脆弱。
2、通过讨论与活动，让学生明白应如何保护身边的水土资源。
二、教学重难点培养学生形成的一种良好的环境意识，引导学生识别人类活动对水土资源的影响，从小养成保护水土资源的好习惯。
三、教学手段分组讨论、书写“水土保持”倡议书并课后分发四、教具水污染漫画，水土流失图片五、教学过程一、导入（从校园身边的事切入）同学们！在学校运动会的拔河比赛上，从学校操场及一些空地上被冬天的大风刮起的一阵阵沙尘，吹打在脸上有何感觉？生：讨论师：在天气干燥、大风的时候为什么总在这些地方沙尘飞扬呢？生答：缺乏绿色植被的保护师：如果你是学校建设的领导者，看到如此情景，你会有什么打算？生：扩大校园的绿化面积……师生共议扩大绿化的好处，加强情感沟通：（让学生以建设者的身份来参与更能体现“保护环境，人人有责”，提高责任感）二、展开漫画图中一小朋友介绍：村子有个造纸厂，排出的废水污染了厂址旁边的一个大水池塘，水池的黑水四处流淌，周围的田地一片荒凉，没有一点生机。
（师组织学生讨论）班级分为甲、乙两组：甲组任务：假设你作为一名农民，看到将要报废的农田你心里会有什么体会？讨论后发表声讨（师在讨论期间引导学生至少要得出以下意见）A：土地是生存之本B：土地是祖先的，也是子孙后代的C：发展不能以环境为代价乙组任务讨论：作为老板应如何为自己的行为辩护（说法可能很多，但以下三个说法较多：做这样的事，大有人在，没什么大不了；没有土地可以耕作的农民可以到工厂打工；更换设备要投大笔财力）（老师使两组同学能讨论，辩论下去，有两个有过渡性和转折性的问题老师要引导学生讨论）①如果大家都不考虑家园的明天将会变成怎样，放任环境的污染，那在我们拥有财富后，我们能拥有美好的家园吗？②中国人口众多，我们粮食从哪儿来呢？（充分讨论后，师引导得出以下结论）发展经济不能以牺牲环境为代价三、师亮出准备好的照片把事先准备好的照片分给学生看，介绍：1、有毒残遗物致使有些地方寸草不生2、有积水的地方，水被变成黑色，污染水源3、有的火势蔓延到山上去，危害周边环境师问：如果同学们你们住的是高楼大厦，呼吸的是这里吹来的废气，喝的是由这时的积水渗透到井里的水，你们是否会感到幸福呢？你们的生活是否高质量的呢？（师生共结）引导学生形成一种共识：为该环境而感到不安，污染环境破坏家园是可耻的。
四年级上册环境教育教案
四年级上册环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策。
3. 环保法律法规。
4. 环保知识和环保技能。
5. 环保实践活动。
三、教学重点1. 让学生了解环境问题的现状及影响。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解环境问题的影响。
2. 如何培养学生积极参与环保活动的意识。
五、教学方法1. 采用讲授法，讲解环境问题的现状、影响及环保法律法规。
2. 采用案例分析法，分析具体的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论如何从身边的小事做起，积极参与环保活动。
4. 采用实践活动法，组织学生参加环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
六、教学准备1. 准备相关的环境问题案例和图片。
2. 准备环保实践活动所需材料。
3. 准备教学视频或课件。
七、教学过程1. 导入：通过展示环境问题图片，引起学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：讲解环境问题的现状及影响，让学生了解环保的重要性。
3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性。
4. 环保法律法规讲解：讲解环保法律法规，让学生了解国家对环保的重视程度。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何从身边的小事做起，积极参与环保活动。
6. 实践活动：组织学生参加环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于环保的日记。
2. 让学生设计一个环保宣传标语。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生，是否能够引起学生的兴趣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够达到教学目标。
四年级环境教育教案-全册 通用版
四年级环境教育教案-全册通用版一、教学目标1.理解环保的重要性与必要性。
2.能够形象化、直观化识别环境污染现象。
3.认知家庭垃圾分类的重要性，并能进行有效分类。
4.了解资源的可持续利用和节约利用的方法。
5.培养广泛的环境保护意识和习惯，在日常生活中节约能源，减少碳排放。
二、教学内容1. 环保意识教育1.1 什么是环境？——生物、自然物和人类环境如何相互作用？1.2 人们为生存和发展而对环境进行的人类活动对环境的影响。
1.3 什么是环保？——如何保护人类的生活环境，防止环境污染，抵制不良嗜好。
2. 环境污染教育2.1 空气污染，水污染，土地污染的基本概念及影响。
2.2 能源浪费和碳排放问题，并能提出有效的解决问题的方法。
2.3 了解并识别一些典型的环境污染现象。
3. 垃圾分类教育3.1 盲目的消费和浪费会导致严重污染和资源的浪费，了解垃圾分类及其重要性。
3.2 生活垃圾、有害垃圾和可回收垃圾的识别及投放位置。
3.3 通过分类的方式解决垃圾污染问题。
4. 资源节约利用教育4.1 节约资源，促进可持续发展的基本意义。
4.2 能够识别和使用可再生能源来减少对非可再生资源的依赖。
4.3 能够通过一些简单而有效的方式，实现资源节约的目标。
三、教学方法以上教学内容应以生动形象的实物为主要教具，有需要时可配以PPT和实验等教辅。
1. 观察法通过实地考察现场的环境污染现象，促进学生发现和理解环境问题的严重性。
2. 实验法比如在课堂上进行一些模拟实验，让学生亲手操作，加深理解。
3. 分组合作法以小组为单位，通过分工合作，共同解决环境问题，提高孩子的协作精神和创新能力。
四、教学过程第一课时：环境与环保•课前活动通过环保图片及现场考察，引发学生对环境保护问题的思考。
•导入环节教师先在黑板上简单绘制出一幅生物、自然物和人类三者的图形，并让学生以自己的话解释一下三者之间的关系；以促使学生理解环境保护问题。
•课堂展示教师出示各种具体的环保图片展示，引导孩子思考环境保护的重要性。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
培养学生对地球的敬畏之心，提高环保意识。
2. 教学内容：地球的结构和特点地球上的自然资源人类活动对地球的影响3. 教学方法：图片展示：通过展示地球的图片，让学生了解地球的外观和结构。
视频播放：播放关于地球自然资源的短视频，让学生更直观地了解地球的资源状况。
小组讨论：让学生分组讨论人类活动对地球的影响，引导学生思考环保问题。
二、第二章：环保意识从小培养1. 教学目标：培养学生环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
引导学生从自身做起，养成环保习惯。
2. 教学内容：环保意识的含义和重要性从小培养环保习惯的方法环保活动的意义和作用3. 教学方法：故事分享：通过分享环保先锋的故事，激发学生的环保意识。
实例分析：分析生活中的一些环保实例，让学生明白环保就在身边。
小组活动：让学生分组讨论如何从小培养环保习惯，并制定自己的环保计划。
三、第三章：垃圾分类与回收1. 教学目标：让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
培养学生正确进行垃圾分类和回收的习惯。
2. 教学内容：垃圾分类的基本知识垃圾分类的方法和技巧回收利用的意义和途径3. 教学方法：游戏互动：通过垃圾分类游戏，让学生掌握垃圾分类的方法。
实地考察：组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾回收利用的过程。
小组讨论：让学生讨论如何在生活中进行垃圾分类和回收，提出改进措施。
四、第四章：节约用水用电1. 教学目标：让学生了解水、电资源的珍贵性，培养节约用水、用电的习惯。
引导学生从日常生活中做起，珍惜资源，保护环境。
2. 教学内容：水、电资源的使用现状和问题节约用水、用电的方法和技巧珍惜资源的重要性3. 教学方法：数据展示：通过展示我国水、电资源的利用数据，让学生了解资源紧缺状况。
实例分析：分析生活中的一些节约用水、用电的实例，让学生学会珍惜资源。
小组活动：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水、用电，并提出具体的实施方案。
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第1课：大米的自述教学目标：知识与技能：1、使学生了解大米的作用;2、使学生知道大米和人类的关系过程与方法：培养学生的观察力和善于发现问题的能力;情感态度与价值观：使学生知道农民伯伯辛苦和了解保护环境的重要性;教学重点：大米的作用以及与人类的关系教学难点：大米的作用教学过程一、引入1、放映关于大米自述的图片;2、谈话：同学们通过观看幻灯片,有什么想法和问题3、学生提出问题后,引导学生自己讨论解答;学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励;4、讲述：今天给大家讲一日三餐都离不开的朋友—大米;板书课题：大米的自述二、学习新课1、请同学们带着以下的问题观察：观察教材第1页图片和文字你发现了什么问题用各种形式表达你的看法;2、观察大米种子;讨论大米的一生与那些因素有关其中,那些因素会引发环境问题呢师生共同谈论交流;师：大米的一生与水、土因素有关;农药会引发环境问题3、畅所欲言水稻的种植过程：（1）农民伯伯在农田中喷洒除草剂去除杂草；（2）然后松土；（3）灌足水,把水稻种子放在加育农药的水中浸泡；（4）然后撒到平整好的秧田里;4、水稻的管理1有了充足的水、肥料、水稻越长越大,周围的杂草不断地与水稻争肥争水,还有害虫咬水稻,农民伯伯帮我除草,用农药杀虫;2在农民伯伯的精心培育下,水稻成熟了;5、水稻加工-大米6、排序：完成游戏请你以“水稻的一生”为序,给下面图中的标牌标上顺序; 种子育苗-秧苗栽插-田间管理-水稻收割-稻子加工-运输储存;三、讨论影响大米生长的因素：学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励;因素有：水、土、肥料、杂草、害虫;四、回顾与评价：大家畅所欲言说说大米一生对环境最大的影响是什么化学品-农药;三、小结说说学过本课后你有什么收获五、作业：影响大米一生的因素有哪些板书设计：第1课大米的自述影响大米生长的因素：水、土、肥料、农药;教学反思：第2课：新朋友教学目标：知识与技能：1、使学生了解水稻的新朋友-杀虫剂农药;2、使学生知道水稻原来的朋友-青蛙;过程与方法：读一读、议一议、做一做;情感态度与价值观：引导学生知道保护环境的重要性;教学重点：水稻为什么需要新朋友;教学难点：水稻原来的朋友呢;教学过程一、引入：观看教材第1页图文;让学生发现问题二、（1）青蛙、蟾蜍、五花虫、原来都是水稻的好朋友；（2）水稻和农药交新朋友;板书课题：新朋友三、讲授新课1、讨论交流水稻为什么和农药交新朋友；分组讨论交流2、农药对环境危害它在杀死害虫的同时也杀死了许多有益的动物;世界上每一种动物都有克制它的天敌,这样互相克制,就使自然界的各种动物的数量趋于平衡;3、农药残留的认识小草和动物吃了农药会生病或死掉,人吃了会怎么样呢4、拓展：教材第10页图;5、讨论与交流大米的一生除使用农药外,还使用了那些化学品化肥、杀虫剂、生长素、等6、辩论：使用化肥好不好不好;会使土壤板结,影响农作物的生长等;四、小结;阅读教材第12页小资料;五、拓展1.通过本课的学习,你认识了那些化学品化肥、农药;2.在这些化学品种,那些对人和动物的危害最大农药六、作业：通过本课的学习你认识了那些化学品板书设计：第2课新朋友水稻化肥农药教学反思：第3课最亲密的朋友教学目标：知识与技能：1、使学生了解水稻最亲密的朋友-水;2、使学生知道水稻原来的朋友-青蛙;过程与方法：读一读、议一议、做一做;情感态度与价值观：引导学生知道保护水对人和植物的重要性;教学重点：水是水稻一生最亲密的朋友;教学难点：水稻一生都离不开水;教学过程一、引入：观看教材第14页图文;让学生发现问题二、水稻生长需要水吗师生共同回答：需要水板书课题：最亲密的朋友三、讲授新课1、如何在大米的一生中合理利用水资源呢；分组讨论交流先从育苗开始育苗时需要的水是多还是少呢少2、做一做;教材第15页-16页做的结果写在第16页的上面的表中;3、收集与整理：在水稻秧苗栽插和田间培育管理期需要大量的、足够的水,这两个时期水对水稻的生长影响最大,因此水的浪费现象也最为严重;4、阅读资料卡教材第17页“镉米事件”5、现代农业是怎么羊节约水的滴灌、喷灌教材第18页图6、拓展：教材第18-19页图文;7、讨论与交流水是一切生物生命之源,同时决定着大米的产量和质量;大自然中的水资源是有限的,因此,我们要节约用水,平时我们该怎么样节约用水呢我不玩水了、洗手时要随用随关水龙头、不玩水枪了;四、小结：今天的课学后你有什么收获;四、拓展淘米水有什么妙用呢浇花、洗菜可以很快去掉蔬菜上残留的农药七、作业：我们平时应该怎么样节约用水呢板书设计：第3课最亲密的朋友水稻节约用水水的妙用教学反思：第4课：能源消耗知多少教学目标：知识与技能：1、了解什么是能源;2、使学生知道大米的一生当中哪些地方需要消耗能源;过程与方法：讲授法、引导法、讨论法;情感态度与价值观：引导学生知道保护能源的重要性;教学重点：大米一生需要消耗那些能源;教学难点：、知道可再生能源和不可再生能源的区别;教学课时：1课时教学过程一、引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁;其实,现实生活中,只要我们稍加注意,一些良好的环保习惯就养成了;也许环保习惯可以从餐桌上开始,我们可以用“吃”来传达对地球的关爱;板书课题：能源消耗知多少二、学习新课中国有句俗话“民以食为天,食以粮为先”,可见粮食对于人类是何等的重要; 同学们想一想：1、你平时是否注意节约粮食2、你身边有没有浪费粮食的现象师生共同谈论交流;3、畅所欲言发现和提出问题在大米的一生当中哪些地方需要消耗能源见教材第20页-23页;1原来大米需要能源翻地需要人或牛,抽水需要风力车、人力车;2现在大米需要能源翻地需要汽油、柴油,抽水需要电、或柴油-拖拉机、柴油机、汽油机;3以前,主要靠人和蓄力,速度慢,对环境的影响小;4插秧、收割、脱粒、加工、运输,有了现代化的机械设备,这些机械设备需要消耗许多能源,对环境造成很大污染;5自从有了现代的交通运输工具,我们可以尝到全国各地的大米,甚至外国大米,但交通运输工具排放的废气对空气的污染情况大家知道多少呢认一认,这是什么机械教材第24页-25页;联合收割机收割机播种机小麦收割机水田驱动耙起垄机梨耕机粉碎机驱动耙脱粒机旋耕机玉米收割机收割机脱粒机三、拓展：小调查去超市或粮店调查米的产地,看一看哪些是用交通工具长途运输来的把调查结果记录下来;东北大米、阿克苏大米四、小结说说你学了本课你有什么收获;五、作业：在大米的一生中哪些地方需要消耗能源板书设计：第4课能源消耗知多少在大米的一生中哪些地方需要消耗能源需要消耗能源的农用机械教学反思：第5课：秸秆的处理教学目标：知识与技能：1、意识到合理利用秸秆可以有效保护环境,提高科学保护环境的意识；积极参与科学处理秸秆的宣传活动,做一个有社会责任感的公民;2、知道人们的日常生活方式对环境的影响,认识到直接焚烧秸秆会对环境造成破坏；了解政策、技术对秸秆处理的积极作用,从而理解对环境保护的积极作用;过程与方法：讲授法、引导法、讨论法;情感态度与价值观：提升保护环境的意识,了解变废为宝的科学技术;教学重点：知道人们的日常生活方式对环境的影响,认识到直接焚烧秸秆会对环境造成破坏；了解政策、技术对秸秆处理的积极作用,从而理解对环境保护的积极作用;教学难点：围绕焚烧秸秆污染环境的问题表达自己的观点,并能够与他人进行有效沟通与合作,提出合理处理秸秆的方法和途径;教具：课件教学课时：1课时;教学过程一、导入问题：同学们,前几天,我们农村收割水稻的时候,有个非常令人揪心的问题,是什么呀可以说,今年燃烧秸秆给我们滑县带来了巨大的损失,很多村民劳动了一年的成果被大火无情的吞噬了;那么,同学们,你们知道秸秆是什么吗这节课就来共同研究秸秆的处理;板书课题：秸秆的处理二、讲授新课1、请同学们说一说燃烧秸秆的危害;展示秸秆燃烧带来的危害,污染空气、引发火灾、影响交通安全、破坏土壤……解决问题：焚烧秸秆有那么多的危害,我们还能对焚烧秸秆的行为无动于衷吗我们如何正确处理和利用秸秆才能让它更好地为我们的生活服务呢2、秸秆是农民伯伯收割完水稻后剩下的部分;收割完玉米也有剩下的秸秆; 出示秸秆图片3、为什么会有那么多焚烧秸秆的案件展示大量秸秆给农民带来的苦恼的;4、也是因为这些原因,有很多觉悟低的人,为了省事,同时为了自己的私利,对秸秆进行燃烧；还有一部分人是防火意识不够强,随意在田间地头吸烟,随地乱扔烟头,导致引发火灾;展示燃烧秸秆的图片;面对此情此景,请同学们谈谈自己的感受,你想说些什么同学自由发言说出自己心里话;5、秸秆有什么用处交流小组搜集的科学处理秸秆的办法;可以用秸秆生火做饭、可以做成饲料饲养牲口、可以培植食用菌、可以加工成环保地板……出示秸秆的用途的一些图片小组讨论：有哪些办法可以科学处理秸秆而不污染环境6、禁烧在行动：引导学生交流处理秸秆的办法：小手拉大手活动1请同学们用一句话劝说自己的父母、邻居不要燃烧秸秆;2请同学们自己写一条禁烧秸秆的标语;3坚决禁止焚烧秸秆签名活动;禁烧签名活动三、师生小结：秸秆禁焚,人人有责;要合理利用秸秆,节约能源,造福子孙;保护环境,将资源实现循环利用,是实现生态环境可持续发展的基本途径;四、作业：秸秆有什么用处板书设计：第5课秸秆的处理什么是秸秆秸秆是农民伯伯收割完水稻后剩下的部分;燃烧秸秆的危害秸秆的用途：可以用秸秆生火做饭、可以做成饲料饲养牲口、可以培植食用菌、可以加工成环保地板教学反思：第6课绿色大米教学目标：知识与技能：1、了解绿色大米和绿色食品;2、知道人们的日常生活方式对环境的影响,认识到限量使用限定的化学合成生产资料,包括化肥、农药、食品添加剂、兽药、饲料添加剂等意义,从而理解对环境保护的积极作用;过程与方法：讲授法、引导法、讨论法;情感态度与价值观：提升保护环境的意识,了解小小一粒米所引发的环境问题; 教学重点：知道人们的日常生活方式对环境的影响,认识理解绿色大米、绿色食品概念,从而理解对环境保护的积极作用;教学难点：如何做一份绿色大米的新规划,并能够与他人进行有效沟通与合作,提自己的观点;教具：课件教学课时：1课时;教学过程一、导入问题：同学们,前面我们学习了大米的自述、新朋友等大米方面的很多知识,这节课就来共同研究绿色新大米;板书课题：绿色新大米二、讲授新课1、请同学们说一说大米一生中的每一个环节;育种、平整土地、打除草剂、灌水、插秧、田间管理、施肥、拔草、收割;2、绿色大米新规划以小组为单位讨论交流1秧苗栽插的新规划2田间培管的新规划见教材第34页图不漏水、渗水、灭虫不用农药、人工除草、施农家肥;3、对大米的运输和储存进行规划以小组为单位讨论交流1运输需要什么车俩；2大米储存的地点粮仓;4、我们的规划怎样才能真正成为现实呢1我长大后报考农学院,专门研究水稻；2我把我们的规划寄给大米产区的农民伯伯；3我们去搞宣传;三、小结：通过本课的学习你学到了什么知识;四、作业：1、什么是绿色食品2、绿色食品分为哪两类板书设计：第6课绿色新大米绿色大米新规划绿色食品。