游记作文加点评
统编版四年级下册语文第五单元习作游____习作指导+范文点评
统编版四年级下册语文第五单元习作游____ 习作指导+范文点评小学四年级作文《游_____》一、题目解析1. 题目填充建议游故宫：可以选择描述一次参观故宫的经历，介绍故宫的历史背景、宏伟的建筑群、珍贵的文物展品，以及自己在其中的感受和学到的知识。
游西湖：以杭州西湖为题材，讲述湖光山色之美，苏堤春晓、断桥残雪等著名景点的独特魅力，以及游览过程中的心情变化。
游迪士尼乐园：分享在迪士尼乐园的欢乐时光，介绍各种有趣的游乐设施、精彩的表演和与卡通人物的亲密接触，展现童真与快乐。
游科技馆：通过一次科技馆的游览，展示现代科技的魅力，介绍有趣的科学实验、互动体验项目，以及这次经历对自己科学兴趣的影响。
游乡村田园：描绘一次远离城市喧嚣，走进乡村田园的旅程，体验农家生活，感受大自然的宁静与美好，反思现代生活与自然的关系。
2. 写作要点开头引入：可以用一个引人入胜的开头吸引读者注意，比如描述一次偶然的机会、对目的地的向往或期待的心情等。
详细描述：在主体部分，要详细描绘游玩的过程，包括景点的特色、游览的路线、遇见的人和事、参与的活动等。
运用生动的语言和丰富的细节，让读者仿佛身临其境。
情感表达：在描述过程中融入自己的情感和感受，比如对美景的赞叹、对文化的敬畏、对朋友的思念等，使文章更加真挚感人。
结尾总结：在结尾部分，可以总结这次游玩的收获和感悟，比如增长了见识、增进了友谊、感受了自然的伟大等，也可以对未来的期待或计划进行展望。
3. 注意事项确保内容的真实性和准确性，不要编造不存在的经历或夸大其词。
注意文章的结构和条理，确保段落之间逻辑清晰，过渡自然。
适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。
认真检查文章中的错别字和语法错误，确保语句通顺流畅。
二、写作指导（一）、明确主题，填充空白首先，学生需要明确自己要写的“游_____"是什么。
这个空白可以是一个具体的地点，如“游长城”、“游西湖"；也可以是一个活动或场所，如“游科技馆”、“游游乐园"。
游记作文范文500字加评语范文_观察蚂蚁的作文范文加评语范文
游记作文范文500字加评语范文_观察蚂蚁的作文范文加评语范文观察蚂蚁的作文篇一又是无聊的一星期，我像往常一样早早地写完了作业，快到五点了，我下了楼准备找伙伴们玩耍，下了楼一缕刺眼的阳光透过我的视野，我想：不错，是一个“玩”的好日子。
我哼着歌边走边摘一些花花草草。
到了小区的花园时，一群蚂蚁吸引了我的注意力，我急忙回家拿了个凳子坐在这里看了起来，一次神奇的发现就要开始了!我看到：有两群蚂蚁它们声势浩大，似乎进行着激烈的搏斗中，每一个队的前方均站着一个庞大的蚂蚁，我想应该是队长吧，它们默不作声的样子让我感到费解，我随手拿起一个小石子丢向它们，它们转身看着我，我吓得退到大树后面，它们又恢复了以往的宁静，突然，其中一对的队长好像生气的大吼一声，然后双方队员纠缠在了一起，没过多久，两队的人数已经所剩无几了，突然走出来一个十分娇小的蚂蚁，对两队说了些什么，它们立刻就不打了，我想它应该这样说道，和平年代注重的是幸福，快乐，而不是为了芝麻大小的事情纠缠的你死我话，这样的结局谁愿看到。
观察蚂蚁的作文篇二一天，我在妈妈办公室外面玩时，发现了一只大蚂蚁。
大蚂蚁有一双圆溜溜的小眼睛，那对长长的触角下，长着像螃蟹夹子一样的嘴巴。
它的体型只有两颗黄豆那么大，全身乌黑乌黑的，像一颗烧焦的黄豆。
突然，我想起以前的一个疑问：“蚂蚁会游泳吗”带着这个疑问，我开始做实验。
我先找来一个空盒子，装满水，然后把大蚂蚁放进去。
50分钟后，我再次来到盒子处观察它。
大蚂蚁虽然仍旧浮在水面上，但是，它的状态显得并不是很悠闲，而像是在做垂死的挣扎。
我把一根牙签放在大蚂蚁的身旁，他马上像见到了救命稻草一样地紧紧抓住牙签不放。
然后，我使劲地摆动牙签，让它不能很舒服地抓住牙签，看它会不会主动离开牙签，游到别的地方去。
结果，它并没有主动松开牙签，还是想紧紧地抓住牙签，后来被我摇得实在坚持不住了，才不得不松开，于是又被水浮在水面上继续挣扎。
为了证实，蚂蚁到底会不会游泳，我又用死蚂蚁做了一次实验。
XX年游记作文的评语
XX年游记作文的评语游记作文评语(1)“突然，我有一股冲动，想走到海的尽头，走到水天相接的地方。
但我知道，那是不可能的。
作文中若太多了理性的表达，在某种程度上扼制了情感的渲泄，至少使这种渲泄大打折扣，让人不能有一种酣畅淋漓，看不到一个真性情的自我。
学生作文中多的是这种欲说还休，遮遮掩掩，让人心痛的自我抑制。
如老舍在一篇散文中所言：“还能说什么呢?心痛!心痛!”“那一批又一批的工程人员虽保全了八达岭的外表，但其建筑本身所发散出来的情感永远不是人工所能修复的。
”游记之吸引人处，一方面是奇景幻境，自然风物给带来的感官愉悦;另一方面，更重要的一点，则是游览者从中体悟到的感触，不仅是用眼耳去看去听，更要用心去体会，思维的触角要能由表及里渗透、穿透。
“用心去游览”才能让美更美。
所谓“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，物我产生惺惺相惜之情，才算是打通了任督二脉，贯通大小周天，知景三味。
“青砖上有苔癣，碧绿碧绿的，它们似乎才是这故宫的主人，见证着一代又一代的繁盛与凄凉。
”“看着那青色的屋檐，我仿佛看见一群试子举着雨伞急匆匆走进考场开始答题，雨水顺着衣角滴在卷子上，化开了笔墨……”对人文景观的观赏，要能解读出其中的人文内涵、文化特征和历史的沧桑与厚重。
游记作文评语(2)周末，我和爸爸妈妈开车一起去泰山游玩，走了五个多小时终于到了泰山脚下。
我们是坐索道上山的，在索道上，象飞一样的感觉。
山上的风景很美，有各种各样的树、五彩缤纷的花，在山风的吹拂下招着小手，好象在欢迎我们这远道而来的游客;还有各种奇形怪状的石头：有的大、有的小;有的石头上刻着字、有的石头没刻字。
听爸爸讲，这山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山时留下的感慨。
我边走边拿着相机不停的拍照。
接着我们登上了玉皇顶，玉皇顶是泰山的最高峰，海拔1545米。
我们在玉皇顶上玩投硬币，我投中了金蟾蜍，山上人说会给我们带来好运。
在玉皇顶上还看到了飞来石，真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
太姥山游记作文8篇
太姥山游记作文8篇第1篇：游太姥山暑假里，妈妈带我到福建福鼎去观光旅游。
早在车上就听导游阿姨说太姥山美丽神奇，今日一游，果然名不虚传。
太姥山的石头奇形怪状，有的像面壁思过的老鹰，有的像抓耳挠腮的猴子，有的像只有一只耳朵的猪八戒，还有的像一个吹泡泡的懒人，大大的恐龙蛋，高高的石笋。
每一块石头都有自己美丽动人的传说呢！太姥山的山洞神奇无比，又长又窄，又小又黑。
有的地方伸手不见五指，人好像被憋得透不过气起来；有的地方窄得只能让一个人侧着身子慢慢地向前移动。
大大的蓝老师走过去可有点困难，他不时逗我们开心：“我被卡住啦，我被卡住啦！”我们会大声地说：“我们一起前拉后推吧！”愉快的笑声在山洞里久久回荡。
一路上，我们一边钻山洞，一边在锻炼健身操，时而低头，时而弯腰，时而侧身，时而曲腿，妈妈一不小心还练了次“铁头功”，被撞得火冒金星呢！太姥山真好玩！第2篇：游太姥山听说宁德有座著名的太姥山，终于，在国庆节，我们去了。
早上七点半，我们跟着一个团去太姥山，爸爸开着车把我们载到了太姥山。
我们在附近的一个宾馆住了一夜，早上，雾太大，所以只能慢慢走，过了20分钟后，大雾逐渐消退，我们看见远处有一座山，导游说那是夫妻峰，那位是中国唐代诗人李白，另一个是美国著名科学家爱因斯坦，把中国诗人李白和美国的爱因斯坦合起来实在是太搞笑了!接着，我们又来了九龙潭，九龙潭的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动，九龙潭的水真清啊，清得可以看见潭底的沙石；九龙潭的水真蓝啊，蓝得仿佛那是一片蔚蓝的天空。
面对这美丽的景色，我心旷神怡。
接着，我们又游览了这些景色：金猫扑鼠、双鼠抱头、葫芦洞、潮音洞、卡脖子、一线天、巨兔、一指禅.其中，我印象最深刻的是一指禅，它像是一根人的中指竖立起来。
我真佩服大自然的鬼斧神工啊!之后，我恋恋不舍地离开了太姥山，这一去，让我跟大自然更接近了一步。
第3篇：太姥山游记今天我和爸爸还有哥哥姐姐一起去福建太姥山旅游。
从诸暨出发到福建要开六个小时的车。
四下五3班游记作文评语
四下五3班游记作文评语
英文回答：
This is a well-written essay about a class trip to a park. The student uses vivid language to describe the scenery and the activities they participated in, and they provide thoughtful reflections on the experience. The essay is well-organized and easy to follow, and the student uses
a variety of sentence structures to keep the reader engaged. Overall, this is an excellent piece of writing.
中文回答：
文章以游记的体例，记叙了四年级五班去公园春游的经历。
文
章语言流畅，描写生动，能将公园的风景和同学们的活动写得有声
有色。
文章结构清晰，层次分明，能做到条理清楚，详略得当。
通
过此次春游，同学们不仅欣赏到了美丽的风景，还锻炼了身体，增
进了友谊。
这篇文章是一篇优秀的游记作文。
如何写游记类作文(附范文+点评)
游记类作文写作指导（附范文）第一步：审题按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
第二步：选材你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？万里长城、故宫、九寨沟、果园、动物园、西湖、千岛湖……在提笔之前不妨先将旅游的过程细细回味一番,可以借助旅游时拍下的照片、导游册、行程表或者旅游笔记等,让旅游时的情境复现出来,为写作文开辟一条清晰的“旅游路线”。
第三步：构思简要列出作文提纲开头：开头总体介绍你要游览的地方。
中间：详细地描述这个地方的风景。
抓住景物的特点，并按照一定的游览顺序，如空间顺序、时间顺序。
描写时适当运用修辞手法使语言生动形象。
结尾：总结自己对景色的感受和喜爱。
第四步：表达好开头：①朋友,你听说过越王勾践卧薪尝胆的故事吗?它是发生在哪里的一段历史呢?是呀,就是在自古被称为江南古城、鱼米之乡——绍兴。
②虎丘是我一直向往的地方。
宋代大文豪苏东坡早在一千多年前就说过:"到苏州而不游虎丘乃是憾事。
"千年以来,虎丘依托着秀美的景色,悠久的历史文化景观,享有着"吴中第一名胜"的美誉。
好结尾：①我不禁感叹道:绍兴不愧是历史文化名城,一步一景,人杰地灵。
②虎丘虽然不大,但饱经风霜,它记载了一段历史,记载了一段回忆。
范文+点评范文一：游北海公园去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。
（交代了游览的时间、地点）刚进公园大门，北海的景色之一——白塔便映入我的眼帘。
它是那样高大、雄伟。
走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。
看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直就是一幅美丽的图画。
（远望白塔高大、雄伟）近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在那里，直插云霄。
（近看白塔直插云霄）下了山，一眼便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映水中。
微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花披着轻纱翩翩起舞。
湖中几只船儿缓缓地滑行着，生怕破坏了这幅宁静的画面。
（描写了北海“静”“清”的特点）沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸看到了精美的九龙壁。
游达古冰川的作文
游达古冰川的作文前些天，我和爸爸妈妈一起去了向往已久的达古冰川。
来到景区，我们乘坐缆车，到了海拔4000多米的地方，我本以为这么高的海拔应该很冷，可到了那里后，我才知道：外面是零下二十多度，里面却是摄氏三十多度。
我们在那里走了大约五个小时，我们便开始坐缆车下山了。
坐在缆车上往下看，我看到了连绵起伏的山峰、高大茂盛的树木、翠绿的草地和清澈的溪水。
我们从缆车下来后又做了好久的车才到了半山腰。
一下车我便有种想吐的感觉，但爸爸妈妈说这是正常现象。
我还是坚持着往山上走去。
快到半山腰时，我觉得自己已经快不行了。
可是当我看到那些风景时，我顿时觉得自己又有了力气，继续往上走去。
到了山顶后，我看着周围那些高而大的石头和树，便想到：如果我们有这么一块大石头那该多好啊！想到这里，我就有了信心往上爬去。
终于爬上山顶后，我坐在椅子上休息时已经是下午三点多了。
可当我们下山时却发现我们又做错了车。
幸好爸爸妈妈已经找到一辆车准备坐上去了。
当我们坐上这辆车时已经是下午五点多了。
— 1 —可这时天却下起了雨来，而且越下越大！我只好和爸爸妈妈一起冒雨坐上这辆车继续下山去。
快到半山腰时，我们便买好雨衣和鞋套开始往山下走去。
当我们走到离山顶还有100米时雨又大了起来……终于走到山脚下了！我们一起来看一看山顶吧！站在山顶向下望去：眼前是一片葱郁的森林、被雨打湿的草地和清澈见底的溪水……好美啊！站在山顶向下望去：山下的公路像一条黄色的带子铺在大地上；近处的房子就像一个个小蘑菇；远处的山峰就像一把把利剑直插云霄；近处的树木像一个个士兵守卫着大地……此时，我感觉自己就是这山中的一棵树、一棵草、一滴水……下山后，我们便回家了。
四年级：曹若寒点评：这是一篇游记，作者以第一人称写出自己在山上所看到的美景和所遇到的趣事。
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作文批注和点评写游记
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“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”这句话老在我耳朵边儿转悠，让我可想去黄山看看啦！这不，去年暑假，我就跟爸爸妈妈一块儿去了黄山，那景色，真是美极了！我们一大早就到了黄山脚下，准备坐缆车上去。
游记的作文300字优秀10篇
游记的作文300字优秀10篇游记作文篇一五月四号，我和哥哥还有奶奶一起去了欢乐谷。
进到欢乐谷，我们就直奔新开的“欢乐时光”。
并在一个看起来很好玩的游戏机前面排起了队。
虽说这个是9：30才开始运作，可是才9：15，就排了很长的一条队伍。
游戏机开始运作了，我们是第一批玩的游客。
我们先上了一个很像飞碟的圆盘状东西，并带上了安全带。
接着，游戏主持人宣布游戏开始。
接着，我们就随着这个飞盘动了起来。
左一下，右一下，慢慢的，速度提起来了，而且越升越高，最后来了一个。
360度转弯，整个人都倒转了。
人们的尖叫声，欢呼声，交杂一片，把大家的情绪带到了最高点。
终于，游戏结束了。
人们下来之后，有的晕头转向，有的就连站都站不稳，姿态各样，引人发笑。
接着，我们又玩了尖峰时刻，龙卷风，还有矿山车。
到了晚上，我们看完了精彩的水上表演之后就回来了。
游记作文篇二雀山，在柳州的雀山公园，远远看去，还真是名不虚传。
进入公园，远远就看见了这座山的山顶，上面站着许多人。
再往下看一点，似乎看见了一只麻雀的头，真是巧夺天工。
走到山脚下，只见树木葱茏，到处都是树荫。
这个山的山脚真有点像麻雀的脚。
那为什么这座山那么像麻雀呢？我从岩石外表观察到，这座山的岩石属于沉积岩，说明了这座山一定是很久以前遭到水的浸泡过。
因此，浪花的拍打，铸造了如此神奇的雀儿山。
雀儿山的山顶还被分成了两半，有一半上面有避雷针，而另一半只有石凳。
很显然，人们都很喜欢到没凳子的地方坐，坐在上面，吹着凉爽的风，多舒服。
雀儿山的形状是如此的精妙绝伦。
游记作文篇三今天，我和爸爸妈妈一起乘公交车来到了地铁站，这是我第一次乘地铁。
买好票，我们就进站等候，这时我看到一辆车子徐徐地朝我开来。
妈妈告诉我那是地铁。
我仔细地打量着它，这是一辆绿色的车子，头圆圆的，如同一条很长很长的蛇。
我们进入地铁，里面有许多人。
我们找了一个位置坐下，一路如履平地，一点也不坎坷。
来到金鸡湖我就看到许多人在玩耍。
有的在野餐，有的在钓鱼，有的在放风筝……大家玩的可真开心啊！我和爸爸妈妈立即拿出我们所带的老鹰风筝出来放。
游记作文范文500字加评语范文_国庆节作文范文加评语范文
游记作文范文500字加评语范文_国庆节作文范文加评语范文国庆节作文加评语一说到国庆节，你会想到什么看电视去游玩NO!NO!NO!都不是。
在我过的国庆节中，最快乐的要属“拔葱活动”了。
国庆节上午，我做完了作业，闲着没事干，便自己一个人去北河套玩。
忽然，我的眼睛里闪过了一个熟悉的身影——那不是姥姥吗只见姥姥顶着炎炎烈日，在菜地里用铁锹松土，又弯下腰，一个一个的把葱苗从土壤里拔出来，堆成一堆，清晰可见的汗珠从脸上流下来。
难道这是新一代的“拔苗助长”应该不是吧，就算是，也不用把整个葱苗从土壤里拔出来吧。
我一脸茫然的问姥姥：“姥姥家里不是还有许多葱吗为什么还要把好端端的葱从土里拔出来呢”姥姥说：“冬天变冷了，葱长在外面会冻坏的，就不会生新芽，所以要把它们拔出来。
”哦，原来是这样，拔葱真好玩，我也要拔。
姥姥爽快的答应了。
说完又弯下腰拔了起来。
哼，我就不信我还比不过姥姥，我心里暗想，也不甘示弱的拔了起来。
看来劳动并非我想像中那么简单，拔葱看似容易，其实也很难，总是弯腰、直腰。
刚干一会就累的腰酸背痛手抽筋。
好容易才把葱都拔出来了，还要把葱放在车旁边。
这还不算完，我又和姥姥把葱的老皮和枯叶拔掉，这样的葱才算“合格”了。
时间在一分一秒中过去了。
把葱拔完时，已经是中午了，而且还要把葱装上车，再拉回家。
拉车也是一件“苦差事”。
连车带葱大约有我体重的四倍，若不是有两个轮子，就算我会分身也难以抬回来。
这个国庆节真的很快乐，虽然很累，但我懂得了一个道理，那就是——劳动最光荣!劳动最快乐!国庆节作文加评语二今天，我终于盼来了一年一度的国庆节。
在这个举国欢庆的日子里，我们全家人亿万同胞一样怀着无比愉快的心情。
这一天，我们决定去公园参观、游玩。
走进公园，清风拂面，香气扑鼻。
大门旁边种着两排高大茂盛的松树，它们手拉着手，热情地欢迎每位游客的到来。
一转头，呈现在我眼前的是一座曲桥，此桥共有九处曲处，桥的每个扶手都雕刻着一只狮子，它们形态不一，神态各异，姿态万千，有的昂首望着天空，有的与母狮嬉戏，还有的在抓痒挠腮……在桥的两侧，还种着五颜六色的菊花，现在正是菊花开放的大好时机，它们婀娜多姿，姹紫嫣红。
游览作文评语
游览作文评语
游览是一种愉快的活动，它不仅可以让人们放松心情，还可以增长见识，开阔眼界。
在这篇作文中，作者生动地描述了自己的一次游览经历，让人仿佛身临其境，感受到了作者的喜悦和兴奋。
首先，作者通过细致的描写，使读者对游览的场景有了清晰的印象。
例如，作者在文中描述了游览的地点，用生动的语言描绘了景色，让人仿佛置身其中。
同时，作者还通过对细节的描绘，使整个游览过程更加真实和具体，增强了作文的可读性和吸引力。
其次，作者在作文中表达了自己的感受和体会。
通过对景点的描述和自己的感受相结合，使整篇作文更具感染力。
读者能够感受到作者的喜悦和兴奋，仿佛自己也经历了一次愉快的游览之旅。
这种真情实感让作文更加生动和有趣。
最后，作者在作文中提出了自己对游览的一些思考。
例如，作者可能会对景点的历史、文化产生兴趣，或者对游览中的一些问题提出自己的看法。
这种思考不仅能够使作文更加深入，还能够启发读者对游览的更多思考和感悟。
总的来说，这篇作文生动具体，感情真挚，思考深刻，给人留下了深刻的印象。
作者通过对游览的描写和感悟，使作文更加丰富多彩，读者仿佛也经历了一次愉快的游览之旅。
希望作者能够在以后的写作中继续保持这种优秀的写作水平，为我们带来更多优秀的作品。
湛江森林公园游记作文(6篇)
湛江森林公园游记作文（6篇）今天，和同学去原山森林公园去玩，我们刚到那里，就知道了这里有十分精彩的表演，是高空王阿迪力的高空表演。
一进去，我们就到了游乐场，那里有好多好多好玩的游戏，因为我们要去看高空王阿迪力的表演，所以只玩了平衡木，因为每一个像平衡木这样的游戏都要有网子护着，所以有人不用害怕。
我刚上平衡木，有一点害怕，但是还是鼓起勇气来往前走，慢慢地一步一步最后终与顺利地到达了终点。
我回头又看了看陈俊宇，他竟然掉了下来。
只玩了一会儿我们就走了，因为要看阿迪力的表演，我们绕了近到，从齐长城走。
因为没有楼梯，所以要爬上去，我妈妈先爬了上去。
然后我又顺利地爬了上去，但是也是被拉上来的。
到了陈俊宇那里就不顺利因为他非常的重，所以我们费了好大劲才把陈俊宇给拉了上来。
终于走了很长很长的路，我们终于到了，因为还没有开始，我和陈俊宇又上附近的滑草场来玩，从上往下滑，可真刺激呀，不但快，许多的草都飞了起来。
终于，我们等到了阿迪力的高空表演，他走在钢丝上，没有任何的帮助，走的非常的平稳，一步一步的往前伸，到了中间的时候，他躺了起了，又翘起了二郎腿。
还像我们打招呼，过了一会儿，狂风大作。
但对他没有任何影响。
快到终点的时候他竟然跑了过去。
在返回的路上，快到中间的时候，他竟然蒙上了眼，但是风太大，他滑倒了。
摘下了布子，继续睁着眼走，虽然摔了一下，但是他稳定情绪，还跳起了新疆舞。
也是快到终点的时候快步跑了过去。
精彩极了。
我觉得他本领非常的高强，意志力非常的坚强。
走钢丝非常困难，但他做到了。
虽然摔倒了，但心情非常平稳，我们学习他坚强的意志力。
下午，我们去游乐场玩，用绳子扶着走钢丝。
正好有几个大哥哥也在走，他们真坏，把绳子弄得晃来晃去。
我们实在是受不了了，所以我们都自动的跳下去了。
记得有一天天气晴朗，阳光明媚，我和爸爸妈妈到森林公园去玩。
一进森林公园公园里面的空气无比清新，走路森林公园有很多树木，我们走着走着看见一个路标，桃花源，我好奇心重重，牵着爸爸妈妈的手走了进去。
[精选]游记类作文评语
![[精选]游记类作文评语](https://img.taocdn.com/s3/m/fe471e71326c1eb91a37f111f18583d049640f39.png)
[精选]游记类作文评语
1、非常生动具体的游记，文字流畅，读起来非常舒畅，让人仿佛亲临其境，感受到了旅行的乐趣。
2、作者在游记中融入了对当地文化的了解和感悟，不仅让读者了解景点的景色，更能体验到当地人的生活与风土人情。
3、游记语言简洁明了，不啰嗦繁琐。
在描写景点的时候，用词得体，表达细节之处非常到位。
4、作者在游记文字中加入了自己的感受与体验，不仅让读者享受到旅行的美景，也能感受到作者心灵的共鸣，颇有一些情感共鸣的感觉。
5、游记语言优美流畅，读起来非常舒适。
景点链条丰富，逐一介绍，交代得相当仔细，感受到作者对旅行本身和文化背景的重视。
6、通过游记可以感受到作者对旅行的热爱与追求，游记内容详细丰富，深入浅出，令人读后深深地为之感动。
7、游记不仅仅是对景点的介绍，更是对文化、历史以及人文的描述和感悟。
作者在文字表达上尽量用简单易懂的词语，让读者在阅读过程中轻松愉悦。
8、游记描写细致，极具感染力，让读者沉浸在其中，感受到旅行的快乐与美好，同时也认识到更多的文化背景和历史沿革。
9、游记语言流畅，描述丰富，交代得十分详尽。
不仅仅是人物、景物的介绍，更是对其内涵、文化的深入剖析。
10、在游记中，作者还略施小巧思，将旅行与生活、感悟相结合，让人读后在对景点的认知上，同时拓宽了自己对世界、对人生的思考。
游记作文评语集锦大全四年级差评
游记作文评语集锦大全四年级差评全文共9篇示例，供读者参考游记作文评语集锦大全四年级差评篇1星期六，我和爸爸妈妈一起到宜兴去玩。
我高兴地跳上汽车，经过两个小时，宜兴终于到了。
首先，我们游玩善卷洞。
一听说要进山洞，我就有点害怕：会不会有野兽呢？我跟在导游的后面小心翼翼地往里看，只看见漆黑一片，只有几盏五颜六色的灯发出微弱的光。
我大着胆子走进去，走过一段路，看见两个教室那么大的场地，顶上有“狮象大场”四个大字，我正在奇怪的时候，导游说：“请大家看左边。
”我抬头一看，一只“狮子”正蹲在石壁上，它张开着大嘴巴，好像在吼叫。
又随着导游的指点向右一看，一个庞然大物出现在我的眼前，鼻子像一根大柱子那么粗，身子有两幢楼那么高那么大，难怪叫“狮象大场”。
看完了中洞，我们经过了云雾弥漫的上洞，向下走五层楼那么高的楼梯，一路上我们看见了形态各异的石头，有的像山羊，有的像苍鹰，有的.像白鹤……应有尽有。
我们边走边看，还没有走到下洞，就听见了震耳欲聋的水声，我下去一看，原来是瀑布，虽然没有庐山瀑布那么高，但也有“飞流直下三千尺”的感觉。
我们乘着小船沿着瀑布流下的水，漂出了水洞。
出了善卷洞，我们又去了祝英台读书处、圆通阁。
称为世界三大奇洞之一善卷洞，果然雄伟壮观，景象奇异，真让我流连忘返。
游记作文评语集锦大全四年级差评篇2游记作文评语集锦大全(四年级差评)老师最近布置了一份写游记作文的作业,我觉得太无聊了。
看了班上其他同学交的作文,简直就是一个词:烂!首先,很多人的开头就太老套,用"暑假来临了"、"期盼已久的暑假终于来了"这样的句子真是太没新意了。
如果是我的话,肯定会想一些更有创意的开头,让老师一开始就对我的作文眼前一亮。
再说内容部分,有些人就是把自己在家睡觉、打游戏的日常生活当成了"游记"。
这算什么游记啊?完全没有旅游的感觉。
写游记不就应该是描写去外地旅游时的见闻和体会吗?有的作文语句简单生硬,就像小学一年级的水平。
如何点评别人的游记作文
如何点评别人的游记作文在如今这个信息爆炸的时代，大家动不动就来一场说走就走的旅行，然后回来还得写下游记分享分享。
那作为看客的我们，要是被邀请点评别人的游记作文，可不能马虎，得有点真本事才行。
就拿我上次看的一篇游记来说吧，那作者去的是一个海边小镇。
一开始，我就被他那生动的开头吸引住了。
他说：“当我踏上那片土地，海风就像个调皮的孩子，一下子就抱住了我。
”这描述，让我一下子就有了画面感，仿佛我也跟着他到了那个地方，感受到了那股海风。
然后他开始详细描述小镇的街道。
他说那街道不宽，铺着的石板有点凹凸不平，走在上面就像在给脚底按摩。
街边的房子五颜六色的，有的是淡淡的蓝色，像晴朗天空的一角；有的是温暖的黄色，像刚出炉的蛋糕。
他还特别提到了一家小店，门口挂着一串贝壳做的风铃，风一吹，那清脆的声音就像海的歌声。
这细节，简直绝了！让我感觉自己就置身在那条充满风情的小街上。
不过，这篇游记也不是完美无缺的。
比如说，在描述美食的时候，他只是简单地列举了几种吃的，什么海鲜炒饭、烤鱿鱼，但是却没有写出那种让人馋得流口水的感觉。
我就在想啊，如果他能多说一说那海鲜炒饭里的虾仁有多大颗，那鱿鱼烤得有多香，外焦里嫩，咬上一口还滋滋冒油，那得多诱人呐！还有啊，在写遇到的人的时候，太过于简略。
只是说当地人很热情，但是具体怎么热情法儿没说清楚。
要是能讲讲和当地人聊天的过程，比如说当地人给他推荐了一些小众但特别美的景点，或者分享了一些当地的传说故事，那这部分内容就会丰富很多，也能让我们更好地感受到当地的人文风情。
另外，在整篇游记的结构上，感觉有点混乱。
一会儿写风景，一会儿写美食，一会儿又跳到了购物，让人读起来有点晕头转向的。
如果能按照时间顺序，或者是地点的转换来写，可能会更有条理一些。
但是呢，咱也不能光挑刺儿，好的地方也得夸夸。
像他在描写海景的时候，那叫一个精彩！他说海浪拍打着礁石，溅起的水花就像一颗颗珍珠，在阳光下闪闪发光。
他还说傍晚的海是最美的，太阳慢慢落下，把天空染成了一片橙红，大海也被映得红彤彤的，就像一个巨大的调色盘。
如何点评别人的游记作文
如何点评别人的游记作文嗨，朋友！你是不是也经常遇到要点评游记作文的事儿呀？嗯...这事儿说简单也简单，说难也难呢。
我呢，在这写作的行当里摸爬滚打了20多年了。
想当年啊，我刚接触点评游记作文的时候，那叫一个懵圈。
就像突然被丢进了一个迷宫，完全不知道从哪儿下手。
我记得我第一次点评的时候，就只说了句“写得挺好的”，现在想想，这算啥点评嘛，简直就是敷衍了事。
那到底咋点评呢？首先呢，咱得看看这游记里描写的景色。
比如说，如果他写的是去黄山的游记，那黄山的那些个奇松、怪石啥的有没有写得让人感觉像亲眼看到一样呢？要是他写“黄山的石头很怪”，这就太笼统啦，就像你说一个人长得很普通一样，没特色。
得像“黄山的那块飞来石啊，就像一个天外飞仙突然停在了那儿，孤零零地俯瞰着群山，哇，那感觉真是奇妙极了”这样描写才行。
要是游记里的景色描写能让我这个没去过黄山的人都想去看看了，那这部分就写得相当不错啦。
再说说游记里的行程安排描写。
这就好比你在给别人讲一个故事，你得把故事的脉络讲清楚吧。
我有次看一篇游记，那作者写着写着就乱套了，上午还在山脚下呢，下一段突然就到山顶看日落了，中间怎么上去的一点儿没提，这就像看电影突然跳了一大段情节，看得人云里雾里的。
所以呢，行程安排要写得有条有理，从哪儿出发，中间经过了啥地方，有没有啥特别的遭遇，最后到哪儿了，都得清清楚楚的。
还有啊，游记里的个人感受也很重要。
这就像是菜里的盐，少了就没味儿。
我记得我看过一篇去海边的游记，作者写在海边漫步的时候，只说“感觉还不错”，这就太没劲儿了。
要是他能说“海浪轻轻拍打着我的脚面，那凉凉的感觉就像小虫子在挠痒痒，海风呼呼地吹过，带着咸咸的味道，我感觉自己的心都被这大海给融化了，所有的烦恼都被吹到九霄云外去了”，这样多生动啊。
不过呢，我也不是说所有的游记都得按照这个标准来。
有时候，有些游记可能是那种很随性的写法，就像随笔一样。
这时候你就得换个角度去看了。
就像我之前看一个小年轻写的游记，他的文笔不是很优美，但是充满了那种年轻人特有的朝气和对未知世界的好奇，读起来也别有一番风味。
爬山游记作文加评语
爬山游记作文加评语爬山之乐还在那一条条延绵不断的山路上。
拾级而上，走完一级还有一级，那就像一条无穷的山路。
下面是小编为您整理的关于爬山游记加的内容，希望对您有所帮助!爬山游记作文加评语一XX年08月21日星期日天气：晴今天我和爸爸、妈妈到肇庆七星岩玩，我们首先到了一座山(天柱岩)，这座山虽不算高，但由山脚向山顶望去，几乎是直上直下的，真叫人可怕，这时，山上美景好象向我招手，呼唤我去攀登。
于是，沿着山路争先恐后地向山顶奔去。
终于登上了山顶。
我向山下望去，被迷人的景色吸引住了。
近处，三三两两的游船像片片的柳叶在湖面飘荡，远处，一座座山峰拔地而起，我站在山顶上，简直陶醉在这似画非画的“仙境”中了。
【点评】这是本文作者记述自己和父母游七星岩的游玩，通过对爬山的场景进行描述外，对七星岩景色的描写更加生动形象，字里行间透露着生活的乐趣，也表达了作者对七星岩美丽壮观景象的赞美。
爬山游记作文加评语二泰山是我国的“五岳之首”，风光大气豪迈，景色迷人。
登过泰山的人都会说好，可是也都说很累，因为不坐索道登顶要五六个小时!妈妈想让我通过爬泰山懂得坚持，今年暑假，我们一家去攀登了泰山。
到达泰山脚下，不远处的泰山十分高大、雄伟，如同一个顶天立地的大汉，壮观极了!入山后我们奋力攀登，开始的路不算陡，我们走得很快。
整个山很宁静，仿佛都能听见人们的呼吸声。
微风缓缓吹过，两旁的树木摇曳起来，使人神清气爽，舒服极了!山路两旁的景观十分大气，一边是高大雄伟的拍树林，一边是刻有字的山石。
走在山路上的人们几乎人手一根拐杖，路旁不时看到有人在休息、喝水。
大约三个小时，我们爬上了中天门，中天门以上的山路可是十分险峻了，我们休息了一下，便开始冲顶南天门了。
十八盘的路可真陡呀!山势如同刀割似的，山路好像一川瀑布从峭壁上飞流直下。
石阶很窄，不足半只鞋子的长，爬起来可真有些慌!小孩子四肢并用，真像猴子在爬山;大人们拄着拐杖，慢悠悠的，好像一只稳重的大象，艰难地向南天门攀爬。
小学生游记作文作文评语_作文评语_
小学生游记作文作文评语我们小学生的游记的要怎么写呢?来看看一些优秀的评语吧，下面是小编搜集整理的小学生游记作文作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!《采石矶游记》内容：开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。
直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
总体点评：文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。
希望你能继续加油!《游乌镇》内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。
最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。
小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。
望继续保持，写出更棒的作品!《游西湖第一天》内容：开头的这个写法，更像而非作文。
作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。
作品中不乏趣味，读起来很轻松。
不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。
小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使文章轻重分明。
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游记作文加点评
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《游记作文加点评》的内容，具体内容：谈起旅游，大家的心都蠢蠢欲动起来。
可一旦老师布置写游记作文，很多同学都会感到头痛。
游记作文真的很难吗？下面是我为您整理的关于游记的作文和点评，希望对您有所帮助!游记作文篇一...
谈起旅游，大家的心都蠢蠢欲动起来。
可一旦老师布置写游记作文，很多同学都会感到头痛。
游记作文真的很难吗？下面是我为您整理的关于游记的作文和点评，希望对您有所帮助!
游记作文篇一
在金风送爽的日子里，我们迎来了盼望已久的秋游活动，虽然说是有小雨，但是同学们还是兴致勃勃地背起鼓囊囊的背包，个个笑逐颜开地排着整整齐齐地队伍，随着老师的一声喊："出发!"大家便浩浩荡荡地向十八道地进军。
我们来到了空气清新、山青水秀、鸟语花香的十八道地，闻到那一簇簇小花喷发浓香，招引着纷至沓来的蜜蜂和蝴蝶;听到那一只只小鸟在树枝上放声歌唱，好像在欢迎我们的到来;看到那一片片鲜嫩、柔软的叶子光滑翠绿，光彩照人，与小花搭配得天衣无缝，远处还有那泉水叮咚的流水声，真是一幅秋天的图画，我便立即小心翼翼地拿出照相机，咔嚓、咔嚓地拍个不停。
大家一边吃东西一边聊天，一会儿老师说收拾东西回去了，只见扎着两只小辫子的李响还在捡垃圾，好感人啊!回到教室，老师说："秋游活动谁
做得最好，谁为我们班争光呢?是李响，鼓掌!"顿时，班级里响起经久不息的掌声。
秋游活动过去了，我的心情还是非常激动，这是我这学期以来最快乐的一天!
简评：这篇文章记叙了小作者一次秋游的经历，文章内容丰富，既有对秋天美景的细致描写，又有对秋游活动的叙述。
文章语言优美，富有诗意，详略得当，叙事语言简练。
游记作文篇二
今天，我们学校组织了去宜园春游，但是，由于我腿跌伤了，所以没能去得了，那就来回想一下原来去的时候吧!
一走进门，一幅巨大的图画便映入我的眼帘。
那水从假山上直泻而下，顿时让我想起李白的诗句"飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
"我向假山走去，顺着石梯拾级而上，来到了假山的顶端。
下了山，我又顺一条小路来到了湖边，湖心长着片片莲叶，几片莲叶间有一朵朵睡莲。
那睡莲虽不及荷花那般朴素大方，却也是晶莹可爱，楚楚动人。
湖的那边，还有一个湖。
湖底是水泥的，不深，但很清。
湖中央有一座"五龙吐珠"的塑像。
接着，我来到八卦生肖广场。
这里有12个石雕的生肖，这些生肖栩栩如生，看，那公鸡，正在昂首鸣叫，好像在给人们报晓，那猴子目光注视地面，好像在为同伴守夜......
最后，我又登了塔，游览了紫竹林、迷宫、碧叶红英，海洋馆等景点。
虽然累了点，可我还是很高兴。
宜园——宜兴的又一道风景线，你真美!
简评：这篇游记按照由近到远的顺序进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法将宜园的春景描绘得栩栩如生。
全文语言流畅，思路清晰，通俗易懂。
结尾简短精炼，直抒胸臆。
是一篇不错的习作。
游记作文篇三
每当我听到大海这两个字，我全身的细胞就都会兴奋起来。
爸爸说，这是我生在大海边的缘故吧。
我们的车还没有停稳，我就迫不及待的抬起了身子往外看。
透过车窗远远地的望见，浩瀚的大海无边无际，水天相连。
海面上，银波跳荡。
海边，雪白的浪花象淘气的孩子，笑着闹着涌向岸边。
到了到了。
车停好后，我们姐弟三个，再加上爸爸的朋友带来的四个孩子们，手拉着手，象潮水般的扑向那向往已久的沙滩。
我们趴在沙滩上，只见眼前是一片碧蓝的海水。
天涯海角仅相隔着一条蓝线。
海风阵阵，海浪滔滔，由远而近。
一排排的浪涌上沙滩又渐渐退去，象是在抚摸着细细的沙粒。
有时，它会噙着许多素洁的"花儿"向我跑来，我俯身去摘，捧起的却是一汪清凉的海水。
我们终于按奈不住的套上了"手臂救生圈"，纵身冲向大海。
蔚蓝的海水湛清而有点咸。
海天一色。
那一朵朵白云不知是飘在天上还是浮在海面上;那一片片船帆，不知是飘在海面上还是滑动在天幕上。
天水之间，微波茫茫。
我们在海中一会儿蛙泳，一会儿潜水;一会儿游泳比赛，一会儿水上玩球。
欢腾的像一只只小鸭子。
弟弟妹妹也不甘示弱，坐在漂亮的救生圈里，
使劲的划呀划呀。
风大了，海浪也跟着跳荡起来。
浪头一个挨着一个向我们冲来，仿佛想把我们淹没似的。
套着救生圈的我们哪把这一切放在眼里，随着波浪的此起彼伏，我们也跟着浮起又落下，像荡秋千，又像海豚跃水。
偶尔来了一个"超级"大浪，被淹没了的我们紧接着又浮出水面，我们仍然快乐，却又饱尝了海水的咸味儿。
有时一不留意，一个浪儿就会把我们给冲到了沙滩上。
嘻嘻，好有趣!
在水里玩累了，我们便上岸休息。
踩在松软的沙滩上，脚心痒痒的，一步一个脚印，远远望去，就象一串串省略号......--那是我在沙滩上留下的小诗!
海浪嫉妒了，它们嬉笑着涌过来，漫过我的脚丫，退开后，我的一串又一串脚印不见了。
海浪，我把小诗留给你收藏。
我们的胆子渐渐的大了起来。
踩着海底细细的沙子，我和梦柔姐姐他们一直来到了离沙滩很远的地方。
海水已经没到脖子了。
我们玩水，我们游泳，我们相互向对方泼水。
大浪喷着白沫向我们扑来，我们便相互使个眼色，嘴喊"一、二、三"，在海浪即将漫过身子之时，随着海浪踮脚起跳，悠悠上升，缓缓下降，那感觉美妙之极，犹如飞起来一般不可思议。
游累了，我们就想起了应该搞一点东西填填肚子了。
哦!有了，做蛋糕!我们先打来一小桶海水，倒在沙滩上。
接着装满了一小水桶略微带湿的沙子，以最快的速度倒扣在沙地上，随后，在小水桶上使劲的拍三下，轻轻掀起小水桶，哈，一个圆柱形做成了。
我们把它削去了一半，又按上小
锅子里的沙子。
我们用指甲小心翼翼地在上面刻了花、图案。
然后，按上漂亮的小石块，再用小水桶里的水一滴滴的滴到蛋糕上。
于是，棕黄色的蛋糕上，就有了一粒粒棕色的小点。
我们看着自己的"杰作"--双层蛋糕，真是无比的欢心。
可能是它实在是太诱人了，没等我们好好开心，一个浪头冲来，"哗---"的一声，就把蛋糕冲掉了半边。
没两下，我们的杰作就无影无踪了。
我们无比的惋惜着。
好不容易才做起的蛋糕，转眼就"毁于一旦"了。
但没多久，我们就咯咯的笑了起来："哈哈，原来，海浪也会「吃蛋糕」啊。
"
......
天渐渐地黑了，海滩上的人也慢慢地离去了。
爸爸在收拾着东西，我们准备回家了。
我们到家还有三个小时的路要开呢。
我真的累了，在车上睡着了。
车在摇，仿佛是海浪在摇，我似乎感到，那车就象一条小船，仍然漂浮在海面上。
大海啊大海，我好喜欢你!
简评：这是一篇游记，作者详写了在海水中游泳和在海滩上做"蛋糕"的经历，语言生动，富有生趣，让人忍俊不禁。
文章的字里行间处处都透露出作者对大海的喜爱。