制作DV作品的学习过程
任务6.3 制作数字视频(DV)
教学难点
1．编辑整合音频
2．编辑整合不同素材，添加动画效果
教学资源
多媒体教室、多媒体课件、教学素材
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1．复习和导入新课
在前面的课程中我们已经学会了如何搜集素材，处理素材，大家肯定迫不及待的想知道如何制作DV。今天我们将完成这个操作。
任务
授课日期
第十五周（7-8节），十六周（1-8）
计划学时
10
教学目标
知识
了解什么叫非线性编辑
技能
1．通过参与活动，具有音频的基本编辑操作能力
2．通过项目制作，具有视频的基本编辑操作能力
情感
1．培养学生吃苦耐劳的敬业精神
2．培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
3．培养学生良好的团队合作精神
教学重点
作业：单元6相关习题
调动学生的学习兴趣。
5min
2．技能学习
（1）制定视频节目制作计划
（2）准备素材
（3）设置纵横比
（4）编辑视频
添加视频
剪辑视频
（5）在视频中添加照片
（6）添加片头、字幕和片尾
（7）添加动画效果
（添加音乐
添加背景音乐
消除视频原声
拆分并编辑音乐
（9）发布视频
教师强调各操作要点并向学生发放任务卡。
55min
3．知识归纳
（1）非线性编辑
（2）音视频转换
教师讲解并操作演示，学生归纳总结，并做适当笔记
20min
4．技能训练
（1）制定“美丽的校园”视频制作计划
（2）分小组完成“美丽的校园”DV的制作，并分组展示。
dv制作过程
追赶梦想
• 3.美工
（1）在编导指导下，按分镜头 稿本要求负责场景、服装、道具、 化妆。
追赶梦想
• 4.编辑 （1）熟悉编辑机的工作性能及操作
方法。 （2）懂得镜头组接的理论与技巧。 （3）能挑选出理想镜头，找到最佳
编辑点，保证组接流畅，节奏适当，色 调一致。编辑点稳定。
• （二）拍摄准备阶段 • 1.演员熟悉稿本，揣摩角色 • 2.道具教具与美工材料的准备 • 3.录制设备的准备 • 4.拟定拍摄工作计划
追赶梦想
• （三）录制阶段 • 根据分镜头稿本，录制dv镜头。
追赶梦想
• （四）后期加工阶段
• 非现场编辑的录制方法在摄录工作完成 后，还必须做后期编辑工作。 如加入相 应的字幕，插入一些图像资料，去掉一 些多余或错误部分。
追赶梦想
• 5.灯光 （1）掌握灯光照明的常识及灯光布置，
熟悉在不同环境下各种效果灯光照明的 设计方法。
（2）在录制时，按导演、摄像及美工 的要求，搞好灯光的调整及控制。
（3）灯性能，操作使用
方法。 （2）录制时，在编导指导下，负责同
期录音和后期配音的全部音响工作，保证 录音质量。
第三讲 dv的编制过程和人员
第一节 dv的编制过程 第二节 人员和任务要求
追赶梦想
第一节 dv的编制过程
一、dv编制
（一）稿本阶段
1.根据创作思想拟建dv主题，拟定dv编制 提纲。同时编写文字稿本初稿。
2.根据dv编制提纲，收集有关材料，包括 文字资料、图片资料，动画资料、最后 选定可用的素材。
3.根据选择的素材，写出供拍摄录制的分 追镜赶头梦稿想本。
制片管理工作相当于电影、电视剧的制片主 任工作。管理演员、摄制组的一切后勤工作， 如吃、住、服装、道具、报酬等事务。
DV短片制作课堂教案
DV短片制作课堂教案DV短片制作课堂数字化时代的到来，让更多的人享受到了快捷与便利，数码照相机、摄像机以前所未有的速度飞入我国老百姓的家庭，让大家拥有更高质量的精神享受与审美能力。
随着近年来电影艺术的辉煌成就，给人们呈现了精美的视觉盛宴，感觉跟我们的生活遥不可及，其实，它来源于生活，又回归了生活，为了让高中学生体验动态影像的美，拉近影片与生活的距离，准备开设DV短片制作课堂。
教学目标：了解摄像艺术的基本特点，掌握基本的摄像操作技巧，通过欣赏优秀DV短片。
让学生了解摄像艺术的美的真谛，丰富大家的课外生活，陶冶美的情操。
通过创作课题的制作，让大家发现生活的美，体会温暖的情。
教学重点：DV摄像艺术的基本特点与技法教学难点：DV摄像艺术的创作与制作。
教学工具：数码摄像机或数码照相机，多媒体，电脑，会声会影软件授课时间：三课时教学过程：一、导课：（师生互动）大家想不想当演员？想不想当导演？随着现代社会媒体艺术的与时俱进，催生了电视电影等新媒体艺术的蓬勃发展，成就了影视人才的推陈出新，百花齐放，追星已是现代社会的一道风景线，拍影视作品则是他们走出去的第一步，怀揣梦想的翅膀，激发学生的创作激情，，让梦想与现实离得更近一些吧，我们今天一起来欣赏DV摄像艺术，并发挥大家的聪明才智亲身实践创作一番。
二、摄像艺术涵盖的知识点1、摄像艺术属于现代媒体艺术，现代媒体艺术是相对于传统媒体艺术而言，现代媒体艺术是运用影像设备（照相机、摄像机）与技法、计算机设备与技术以及互联网资源表达观点、思想和情感的新型视觉艺术形式，也被称为“新媒体艺术”。
它有别于传统媒体，艺术界的划分是以1920年达达主义出现之前的艺术成为传统媒体艺术，包括报纸刊物、广播、电视;新媒体包括互联网和移动电脑高中开设的美术模块中，新媒体艺术包括摄影、摄像，电脑美术和电脑设计。
DV短片的设计属于摄像内容模块。
2、知道了什么是新媒体艺术之后，还要了解摄像艺术都有哪些特征？情节性：既然是DV短片就要有一定的故事情节，充斥整个动感影像的空间，是整个摄像艺术活动更有可欣赏性，随着生活水平的提高，电子产品的普及，大家都在用手中的照相机，摄像机记录着生活的点点滴滴，记录着人们的快乐与忧伤。
学DV录制与制作
5、影调和色彩一致 ★ 画面组接时，色调悬殊不得太大。 ★ 黑白画面和彩色画面可以组接。
6、相连镜头景别变化要小
★ 如果太大，容易造成理解困难；如果 太小，会使画面有种跳动感。
★ 可采用推、拉方式平稳转换。
7、主体物位置不应随意变动 8、连贯动作的画面组接要流畅 9. 特技组接。
（三）解说、音乐与效果
1、长镜头
时空连续地、不间断地再现表现对象的镜头
（一）学会用电视语言表情达意
2、蒙太奇
蒙太奇（Montage) 原意是“结构”、“装 配”，借用到电影艺术中，即为按照一定的构 思，把分散的画面（音响）素材组织结构起来， 形成整体。
举例 1 A、一间牢房空无一人； B、墙壁上有个大洞； C、草堆上有一付砸断的镣铐。
★ 交叉式蒙太奇
把同一时间不同地点发生的、互有因果、 呼应关系的内容交叉组合在一起。
★ 隐喻式蒙太奇
用一个影像来喻示另一个影像，以表达 思想和情感。
把一个镜头画面原本预期出现的主体形象用喻体 形象代替。
把一个镜头画面的主体形象作为本体和把另一个 镜头画面的主体形象作为喻体并列组合在一起。
例如：
把一系列形象、气氛、情绪相同 或相近的镜头，一而再、再而三地累 积组合在一起，形成一种视觉冲击高 潮。
★ 对比式蒙太奇 把两个主体形象不同、内容对立或相反，
或形式上具有强烈对比的镜头组接在一起， 形成戏剧性冲突。
回忆式对比 前后式对比 对立式对比
★ 平行式蒙太奇
把同一时间不同地点发生的同类素材组 合在一起，制造平行发展的关系。
DV 学
录制与制作
——电视片制作基础讲座
主讲 xxx
教学目标
1、了解电视片制作的一般过程 2、了解常用摄象器材的使用要求 3、了解电视摄影的常规技法 4、了解视听语言 5、了解镜头组接一般原则
六上信息技术教案《DV短片我制作》（五篇材料）
六上信息技术教案《DV短片我制作》（五篇材料）第一篇：六上信息技术教案《DV短片我制作》DV短片我制作——编辑视频教学目标1、认识会声会影软件并能尝试进行简单编辑——插入和剪辑视频。
2、通过自主探究、合作学习基本掌握在会声会影软件中插入和剪辑视频的方法。
3、通过学习了解软件，提高信息技术能力，激发学习兴趣。
4、教学重点会声会影软件中视频的插入与剪辑。
教学难点：对视频进行合理剪辑教学过程：一、情境导入，明确任务播放视频，提问大家发现这两段视频有什么不同吗？二、自主探究，初学技能出示目标，指导自学三、交流分享，切磋技艺为学生交流搭建平台四、综合应用，完成任务利用教师提供的素材，尝试进行剪辑操作五、展示评价，共同提升学生汇报，观察、比较、分析，提出建议第二篇：校园DV短片制作基础校园DV短片制作基础第一章前期工作一部影片的完成，拍摄前期的工作是必不可少的，工作周期甚至比拍摄周期还要长的多。
前期工作对于影片拍摄过程是极其重要的，前期工作做不好，将直接影响到影片拍摄的进程的完成的质量。
前期工作主要包括编剧、分镜头剧本的撰写、人员的安排、场地联系与安排、时间安排、设备与道具等的准备一、编剧剧本是一剧之本，是一部影片拍摄的蓝图，剧本定稿之后影片的基本构架也就定了下来。
剧本质量的优劣对影片的质量有决定性的作用，剧本的创作的重要地位是显而易见的。
选主题下笔写剧本之前，应想好要写什么，为什么要写这个东西。
想表达某种观点，或是抒发一种情感，亦或是想反映某种现象。
这些动笔之前就应想清楚，所谓主题，并不一定指着非得有非常明确的一眼就能看明白的中心思想，但必须有一个能串联全片的灵魂，一个能支撑起一部片的支撑点。
定基调一部影片总会有一种基调贯通始终，在这一层，作者的个人因素占很大的成分，与作者的个性习惯相联系的。
题材选择题材的选择上，力求以自己能够触及的内容为主。
由于生活阅历等因素，对于我们视线以外的生活，较难以把握。
而受客观条件限制，这些能写出来的，有时是无法拍摄出来的。
制作简单的DV短片
制作简单的DV短片学习目标：1. 学会在会声会影中加载并编辑采集的视频、图片素材。
2. 能够为主题作品添加适当的文字、声音、转场效果。
3. 能够根据自己的需求制作出简单的DV短片一、前期规划：【素材选择要求】根据主题，最多选择4个素材素材能够反映主题二、后期制作----软件应用（一）软件界面（二）、在时间轴视图模式下对采集的素材编辑想一想：1、如何把所需要的素材合在一起？2、你的短片要表达什么内容，怎样在短片中呈现出来呢？3、如何使影片各个素材间转接时更流畅？4、怎样烘托气氛？﹡小助手：1、时间轴显示比例按钮2、“项目”就是在时间轴上所有轨道上素材编辑的内容。
ν“项目”播放按钮，所有素材就按时间先后播放。
ν“素材”播放按钮，只播放被选择的素材，用来预览单个素材编辑情况。
ν3、ctrl+z 撤销操作快捷键4、选中素材，拖动素材两端的黄色标记可以延长或截取素材。
三、生成作品1. 选择标签2. 创建视频文件，选择DVD/VCD/MVCD/MPEG 中的PAL mpeg2 (720*560,25fps)3. 等待渲染四、拓展创新尝试使用选项设置面板，对所选素材进一步修饰。
五、作品自评、互评参考标准：1、时间长短是否合适2、内容是否突出主题、标题是否有创意3、展现内容前后顺序是否连贯、流畅。
4、转场效果、片头片尾、音频效果是否合适六、作业：编辑家庭DV短片，记录下你们一家人的美好生活，留作美好回忆。
（比如录录爸爸干活的样子、妈妈做饭的样子、还有你和他们亲密的样子，再配上一首王蓉唱的《爸爸妈妈》这种又时尚好听的歌曲”是不是很美好呢，你的父母肯定也特喜欢）。
手把手教你DV制作(如何使用会声会影)
手把手教你DV制作笔者使用的是会声会影8.0，操作系统windows xp，机器的配置是赛扬2.0G/512M/60G，是的，这是台笔记本。
DVD刻录机是外置的USB2.0刻录机。
一.采集视频文件现在DV的数据接口基本就是USB和1394了，装好你的驱动，打开会声会影软件，选择会声会影影片向导，进入视频采集界面，设置视频来源，格式和捕获文件夹等。
这里需要注意的就是捕获文件夹所在的分区一定要保证有较大空间。
直接采集的视频文件一般都是AVI格式的，比较占用空间，一个小时的文件大概有10G左右了。
还好现在硬盘便宜，10个G的空间还是算不了什么的。
如果觉得太大的话，等我们编辑完了输出成其他格式就小多了，而且刻成了DVD，就可以把捕获的源文件删除掉了，把空间都还给你。
采集的时候建议先预览一下，设置好区间，省去一些宝贵的时间。
然后把DV调到播放，点击捕获视频，开始捕获。
采集的过程是个很漫长，你可以先泡杯茶，冲杯咖啡慢慢等下。
二.影像编辑捕获完成后，生成的视频文件出现在下边的视频区里，点下一步，根据你的需要选择一个模版，然后下一步，选择在会声会影中编辑，进入编辑界面。
这里有必要先把界面介绍下。
会声会影的界面分成上中下三个部分，最上边是菜单栏，有捕获，编辑，效果，覆盖，标题，音频，分享几个部分，以后我们将要用到。
中间部分主要是预览栏，你的视频文件可以在这里进行预览，最下边我们叫它视频区。
这里的右侧有3个按钮，分别是故事模版，时间轴视图和音频视图。
现在我们要做的是先把采集来的文件进行分割，这样，可以根据需要进行编辑，而且可以把不要的或者拍的不满意的地方切出来，删除掉。
在中间的预览栏中找到靠上的那条轴线（修整栏），移动开始标记和结束标记，然后点击左侧的多重修整视频，在弹出的窗口中点确定，视频会件就在标记的地方分开了，然后在下边的视频区里点击分出来的视频文件，再移动开始和结束标记，切分下一部分。
在很多电影里我们都看到开始有个倒计时载入画面，我们也来添加一个，在预览区的右侧的下拉菜单中选择视频，这里有很多软件自带的视频片断，这里笔者选择了第3个，5，4，3，2，1倒计时的那个。
【优质】dv制作实验报告-范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==dv制作实验报告篇一：DV短片制作实验报告样本华南师范大学本科学生实验报告姓名姓名姓名姓名学号＿姓名学号＿姓名学号＿院系专业＿班级＿实验时间月＿＿日实验名称＿ DV短片制作指导老师及职称＿＿华南师范大学教务处编印华南师范大学本科学生实验报告1实验要求：1、题材由各小组自行商定。
2、和实验报告一起提交word文档的稿本（分镜头稿本等）。
3、作品长度5~10分钟。
4、用大洋非线性编辑软件制作。
5、提交作品分辨率为720×576、码流6000kbps~8000kbps、25帧/s的MPEG2格式视频。
6、非原创的，在视频短片中列出参考作品（文字、影视片），最少实验报告中要说明7、外拍注意安全，尽量校内完成。
（蓝字交报告时删除）2篇二：201X2电视节目制作系统实验报告电视节目制作系统实验报告实验一、电视摄像机调试1、实验目的：了解摄像机各操作部件的功能，了解摄像机基本调节，理解白平衡、光圈、变焦、聚焦、快门速度、斑马纹等概念。
2、实验器材：摄像机、三角架。
3、实验步骤与要求：1）电池安装、存储卡安装、三角架安装操作。
2）设置手动与自动。
3）使用手动光圈、手动变焦、手动聚焦拍摄。
4）调整白平衡（为感受白平衡调整效果，可用偏色的纸或蓝天作为测试对象）。
5）调整快门速度。
6）使用斑马纹作为拍摄参考。
4、结果与讨论：1）三角架如果没有调水平，对画面会有什么影响，在摇镜头时会有什么效果。
2）在日光下使用非白色测试物作为测试对象调整白平衡，调整成功以后拍摄正常物体，其颜色会呈现什么状况。
3）拍摄时寻像器画面中出现过斑马纹的区域，重放时可能会有什么问题。
实验二、电视摄像机操作1、实验目的：掌握摄像机拍摄的基本功，训练移动摄像的平稳性。
掌握摄像构图的基本要点，掌握拍摄的艺术表现手法。
DV制作实验报告
篇一：dv短片制作实验报告样本华南师范大学本科学生实验报告姓名姓名姓名姓名学号＿姓名学号＿姓名学号＿院系专业＿班级＿实验时间月＿＿日实验名称＿ dv短片制作指导老师及职称＿＿华南师范大学教务处编印华南师范大学本科学生实验报告1实验要求：1、题材由各小组自行商定。
2、和实验报告一起提交word文档的稿本（分镜头稿本等）。
3、作品长度5~10分钟。
4、用大洋非线性编辑软件制作。
5、提交作品分辨率为720×576、码流6000kbps~8000kbps、25帧/s的mpeg2格式视频。
6、非原创的，在视频短片中列出参考作品（文字、影视片），最少实验报告中要说明7、外拍注意安全，尽量校内完成。
（蓝字交报告时删除）2篇二：20142电视节目制作系统实验报告电视节目制作系统实验报告实验一、电视摄像机调试1、实验目的：了解摄像机各操作部件的功能，了解摄像机基本调节，理解白平衡、光圈、变焦、聚焦、快门速度、斑马纹等概念。
2、实验器材：摄像机、三角架。
3、实验步骤与要求：1）电池安装、存储卡安装、三角架安装操作。
2）设置手动与自动。
3）使用手动光圈、手动变焦、手动聚焦拍摄。
4）调整白平衡（为感受白平衡调整效果，可用偏色的纸或蓝天作为测试对象）。
5）调整快门速度。
6）使用斑马纹作为拍摄参考。
4、结果与讨论：1）三角架如果没有调水平，对画面会有什么影响，在摇镜头时会有什么效果。
2）在日光下使用非白色测试物作为测试对象调整白平衡，调整成功以后拍摄正常物体，其颜色会呈现什么状况。
3）拍摄时寻像器画面中出现过斑马纹的区域，重放时可能会有什么问题。
实验二、电视摄像机操作1、实验目的：掌握摄像机拍摄的基本功，训练移动摄像的平稳性。
掌握摄像构图的基本要点，掌握拍摄的艺术表现手法。
2、实验器材：摄像机3、实验步骤与要求：1）顺光拍摄、逆光拍摄，调节相应的部件以保证拍摄质量。
2）肩扛或手持摄像机移镜头拍摄。
3）肩扛或手持摄像机摇镜头拍摄。
DV创作全过程
观看素材是后期制作的的必要过程。观看素材一般是导演和剪辑人员一起进行，在观看素材的同时，应该针对有意义的镜头或段落作一些必要的书面记录，以备剪辑之用。
在观看影片的同时，还应该把前期拍摄过程中的场记表作一次仔细的整理。把本来按照拍摄日程安排的场次顺序和镜头顺序重新按照分镜头稿本的顺序整理出来，方便接下来剪辑影片时寻找画面用。
小李充满惊讶的表情。
小李猛地拿起照片。
小李跑出教室。
这样的格式，既分清楚了拍摄场景，比如地点和内景、外景；也分清楚了拍摄时间，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。人物的动作、表情和对话也一目了然，画面感很强，对于下一步编写分镜头稿本帮助很大。
这是紧接着要做的工作。分镜头稿本通常由导演亲自在文学剧本的基础上改写。所谓分镜头，我们简单地理解，就是把文学剧本的内容全部改写成镜头，用镜头的细节描述出来。这样，在现场拍摄的时候，我们就不用对着文学剧本临时来想怎么拍摄，而只用查阅分镜头稿本，依照它的指示拍摄就可以了。
技巧
画面内容
磁带编号
片中时间
结束时间
服装
化妆
道具
气氛
效果
音乐
拍摄次数
其他
一切准备就绪，戏剧情节将被赋予生命力的一刻到来了。为了这声指令的发出，我们已经做出了许许多多烦琐的准备，激动人心的一刻终于盼到了——
前期拍摄阶段
导演在剧组中首先是艺术家。导演在拍摄过程中需要把握对影片的艺术构想，比如色彩风格、摄影风格、表演风格等等。在艺术创作上对摄影、演员等提出要求。导演可以放过他（她）认为满意的一条（我们习惯把拍摄一个镜头一遍的过程叫做“一条”），也可以要求他（她）认为不满意的摄影或表演来上若干条（这种镜头我们也习惯叫“NG”镜头）。导演从艺术高度控制着影片的整体风格。
校园DV短片制作基础
一部戏会分为多个场景，每场戏的头部都应标明本场戏的 时间、地点、人物等信息。
• 下面是一般剧本的样式模板：
片
名 编剧：X X X
• 用语要求
剧本用语应力求明了，应避免形容渲染式的描 写，屏蔽烦琐之辞，直截了当（独白或朗诵词不 在此范畴）。剧本写作应该是写动作而不是写状 态，如要写一个人的烦燥，不要写“他很烦燥”， 而是写出能够表现出他的烦燥的动作，比如“他 在房里来来回回地踱步，手里的香烟拿到嘴边， 火已经灭了，他掏出打火机点火，点了几次没点 着，把打火机用力地摔在了地上”。
分镜头剧本的内容应包括画面中所有的重要元 素，场次、镜号、景别、机位运动、画面与台词、 音响、时长等等。分镜头剧本的格式有几种，下 面是最直观明了的表格式分镜头剧本样式：
分镜头剧本样式
场次
镜号
景别
机位运动
1
全景
俯角，横摇
第
一
2
中景
正面，定
场
3
近景
侧面，横移
画面内容 ………… ………… …………
4
特写
对白用语，应付合人物个性与剧情语境，以
口语化、演员说词时无不自然为准，同时也应避 免烦琐啰嗦。
• 基本格式
剧本作为一种应用文本，有一定的标准格式。一般我 们要求的是以下标准格式：
标题，即片名； 作者，编剧署名； 人物关系，简要介绍片中主要人物，及其关系； 剧情梗概，简明扼要介绍影片的故事情节，要能反映内 容，并体现影片主题、看点等等； 正文。 正文部分，也有相应的格式。正文内容主要有对白与场
会声会影-大家都能做DV-1课件
三、会声会影基本操作 工作区 1 — 步骤面板 2 — 菜单栏 3 — 播放器面板 4 — 素材库面板 5 — 时间轴面板 （故事板）
四、认识时间轴
1 — 显示全部可视化轨道 2 — 轨道管理器 3 — 所选范围 4 — 添加/删除章节或提示 5 — 启用/禁用连续编辑 6 — 轨按钮 7 — 自动滚动时间轴 8 — 滚动控制 9 — 时间轴标尺 10a — 视频轨 11a — 覆叠轨 12 — 标题轨 13 — 声音轨 14 — 音乐轨
第一节 DVห้องสมุดไป่ตู้作利器---会声会影
一、一个简单的DV是怎么制作的？ 1、制订计划—— 撰写脚本 2、拍摄、收集素材——各种影像、声音 的收集（音视频素材收集） 3、筛选素材，编辑合成——利用非线性 编辑系统编辑制作
二、素材添加、选择，影片合成 1、做好分类工作——在素材库中添加新 文件夹，把利用导入媒体文件把素材添 加到文件夹中。 2、选择素材——在素材库中选择素材， 将其拖到时间轴上。 3、添加效果 4、分享影片（渲染合成影片）。
六、作业 利用会声会影中提供的素材，编辑 一个短片，分享成不同格式的视频，对 比这些视频文件的大小以及清晰度。 尝试保存项目文件，重复打开项目 文件进行编辑。 问题：影片没编辑完，可以只把项目文 件保存在U盘中带回家继续编辑吗？
五、分享视频——视频格式及视频分辨率 常用视频格式：AVI MPG MOV MP4 WMV RMVB FLV 常见视频分辨率(PAL制) 高清(16:9) 1080i(p) 1920X1080(16:9) 720p 1280X720(16:9) 标清(4:3) DVD 720X576 其它 640X480
第1章DV创作快速入门
第1章 DV 创作快速入门本章简明扼要地介绍DV 机、DV 创作的一般流程及拍摄方法，DV 剧本编写及后期制作等方面的内容，使读者能够尽快对DV 创作有一个大概的认识，以便快速上手。
1.1 DV 机入门1.1.1 DV 的定义DV （Digital Video ，数字视频）是由索尼、东芝等多家家电公司联合制定的一种数码视频格式。
通常所说的DV ，多数时候指的是DV 机，也叫DV 摄录机、数码摄像机，指能够拍摄DV 这种动态影像的机器。
1.1.2 DV 机的分类根据不同的分类方式，可将DV 机分为不同的种类。
较常见的分类标准是根据使用用途，将DV 机分为广播级、专业级和家用级三类。
广播级DV 机，顾名思义，即指应用于广播电视这一专业领域的DV 机。
此类机型体积大、价格高，一般需人民币几十万甚至上百万元，图像质量也好。
专业级DV 机一般应用在除广播电视以外的其他专业电视领域，如文化宣传、电化教育和医疗等领域。
其拍摄图像质量仅次于广播级DV机，并且在近几年，随着专业级DV 机各项性能指标的提高，有的性能已经可以与广播级DV 机媲美。
价格一般在人民币几万到十几万元之间，如松下AG-DVC180BMC （见图1-1）。
家用级DV 机用于家庭或者个人摄影。
因为其体积小、重量轻且价格不高，为众多个人用户所青睐。
有时候在一些体育比赛场合，因为大型DV 机不好携带，会采用家用级DV 机进行拍摄，如摩托车特技比赛等。
此类型DV 机价格一般在几千到上万元人民币。
按照感光器件不同，可将DV 机分为CCD 摄像机和CMOS 摄像机。
按照存储介质不同，DV 机可分为磁带式、光盘式、硬盘式和存储卡式。
磁带式和光盘式DV 机由于介质成本较高，而且后期处理时有诸多不便，现在逐步被硬盘式或存储卡式DV 机取代。
硬盘式DV 机采用硬盘作为存储介质，如松下HS60（见图1-2）。
图1-1 松下AG-DVC180BMC 摄像机2DV影像创作宝典：从技术到艺术Array 1.1.3 DV机的一些基本概念1．CCDCCD（Charge Coupled Device，电荷耦合器件），是摄像机的感光器件，类似于人的眼睛，是衡量DV机好坏的重要因素。
《第八课 DV短片我制作——采集...
第八课DV短片我制作——采集视频教案教学内容1．认识“会声会影”。
2．了解常见的视频文件格式。
3. 学会采集视频文件。
教学准备教学光盘、教学网站资源。
教学过程3.1 教学活动【讲授】一、轻松学：1.了解视频的制作过程：一般视频制作流程有前期拍摄和后期编辑两阶段。
前期拍摄主要包括：选择主题、编写提纲、设计分镜头脚本及拍摄素材等；后期编辑时使用专业软件对素材进行加工。
视频制作流程如下：选择主题——编写提纲——设计脚本——拍摄素材——采集视频——编辑视频——添加文字——添加声音——添加滤镜——转场效果——生成作品——刻录光盘2.了解常用的视频文件格式：avi、mpeg等。
【讲授】二、快乐做：1、认识“会声会影”软件。
自学P54的读一读：2、学习采集视频：A.将摄像机与1394卡连接起来。
B. 单击“捕获”按钮。
C. 选择“捕获视频”选项。
D.确定视频文件要存放的位置。
E.采集完需要的视频后，选择“停止捕获”选项3、完成p55的“试一试”4、整理素材【活动】三、互动评。
1、说说这节课的收获。
2、请大家对照下表进行评价，并将得到的旗涂成红色。
P563、教师课堂小结第八课DV短片我制作——采集视频课时设计课堂实录第八课DV短片我制作——采集视频第一学时教学活动【讲授】一、轻松学：1.了解视频的制作过程：一般视频制作流程有前期拍摄和后期编辑两阶段。
前期拍摄主要包括：选择主题、编写提纲、设计分镜头脚本及拍摄素材等；后期编辑时使用专业软件对素材进行加工。
视频制作流程如下：选择主题——编写提纲——设计脚本——拍摄素材——采集视频——编辑视频——添加文字——添加声音——添加滤镜——转场效果——生成作品——刻录光盘2.了解常用的视频文件格式：avi、mpeg等。
【讲授】二、快乐做：1、认识“会声会影”软件。
自学P54的读一读：2、学习采集视频：A.将摄像机与1394卡连接起来。
B. 单击“捕获”按钮。
C. 选择“捕获视频”选项。
dv制作心得体会
dv制作心得体会我很荣幸能够参与DV制作的工作，并且在这个过程中获得了许多宝贵的经验和体验。
下面是我个人的心得体会，总结了在DV制作中遇到的一些挑战和收获。
首先，我发现在DV制作中，一个好的计划是非常重要的。
在开始制作之前，我们需要明确目标和主题，并制定详细的计划和时间表。
这可以帮助我们更好地组织和安排拍摄工作，节省时间和资源。
此外，一个清晰的计划还可以帮助我们保持对整个制作过程的掌控，从而能够及时解决遇到的问题。
其次，团队合作也是非常关键的。
在DV制作中，一个团队的合作能力和默契程度直接影响到最终作品的质量。
在我们的团队中，每个人都有自己的专业领域和责任，并且大家之间的配合非常紧密。
我们经常进行项目会议和讨论，共同决策和解决问题。
这种团队合作的精神使我们能够共同面对挑战，充分发挥个人潜力，并达到最佳的创作效果。
另外，我还学到了在DV制作中，细节至关重要。
无论是拍摄、剪辑还是后期制作，都需要注意到每一个细节。
例如，拍摄时的光线、角度、音效等，都对最终作品产生重要的影响。
剪辑和后期制作过程中，我们也需要关注每一个镜头、音频和特效的处理。
只有通过精细的处理和呈现，我们才能够制作出高质量的作品。
此外，在DV制作中，创意和想象力也是非常重要的。
我们需要不断思考和探索，寻找新颖的创意和独特的表现方式。
只有通过创造力的发挥，我们才能够拍摄出有吸引力的场景和角色，让作品充满活力和艺术性。
最后，我认为在DV制作过程中，反思和改进是必不可少的。
我们需要不断地审视自己的作品，找出不足之处，并思考如何改进和优化。
同时，我们也需要倾听观众的反馈，并从中吸取经验和教训。
只有通过不断地反思和改进，我们才能够提高自己的技术和创作水平。
总结而言，参与DV制作的过程是一次非常宝贵的经历。
通过这个过程，我学到了很多关于计划、团队合作、细节、创意和反思的重要性。
我相信这些经验和体会会对我未来的创作和发展产生积极的影响。
我会继续努力学习和提高自己，在DV制作领域取得更好的成果。
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制作DV作品的学习过程
第5课时：DV作品制作总结与提升（12月10日）
一、小组的活动展示准备
此作业为小组作业，由小组长负责组织上交演示文稿文件，内容可以包括以下方面（可以扩充）：
⒈DV作品创作思想（即：为什么选择这个主题，有什么意义，预想达到什么样的效果）
⒉创作团队及人员分工
⒊DV作品内容简介，制作过程介绍
⒋获得的成功经验
⒌不足及反思
⒍所用软硬件工具及适用的播放工具
⒎本组一份优秀的DV作品评价表
说明：此演示文稿为下次课各组展示本组作品时配合使用，展示时播放DV短片最多2分钟，各组可以选择自认为精彩的片断进行展播。
展示活动每给共5钟，请准备时加以注意！为节省时间，请把演示文稿文件存成放映格式。
以演示文稿放映格式上交文件名：组长学号姓名小组DV作品展示.pps 二、DV作品学习总结（个人作业）
⒈如何进行学习，掌握了哪些内容，参预了哪些活动
⒉有什么收获，获得哪些经验和教训
⒊遇到哪些困难，如何解决
⒋这种学习方式对今后学习实践生活有何指导意义
⒌对这样的主题项目活动有什么意见或建议
或者自己认为思考的问题……
以WORD文件格式组织文字内容，修改在“制作DV作品的学习过程”文件中，并修改其中的目录。
第3课时和第4课时：DV作品欣赏与评价(12月2日)
实践过程与要求：
一、上交本组的作品，欣赏各小组上交的作品
⒈DV短片创作的目标是利用DV这种新的语言形态，来促进中小学生的形象思维能力和观察能力，提升他们的审美趣味，提高学生的动手实践和与人交流的能力，增强他们的合作精神和社会责任感。
⒉每组上交一份DV作品和相应作品的同名剧本！请注意上交的DV作品的格式没有限制，但必须能在机房的电脑里进行正常播放（我们只有两种播放器），时长为5到10分钟。
内容积极、健康！凡有违返者将被逐出课堂，作业以0分记！！！
⒊请以向大家学习的严谨态度欣赏各组的作品（绝对不能笑场和喧哗）。
欣赏作品时可以自带耳机。
祝愿你们的作品为同学们所接受！！！愿你在欣赏别人的作品时有收获！！！
二、制作DV作品评价表
⒈请使用EXCEL软件自己设计一个评价量规表，并设定评价标准及分值，对各组的DV作品进行全方位的评价，如创意、技巧、演技、拍摄。
①满分为100分，请合理分配各个项目的分值权重。
②要求至少有四个大项，8个评分小项。
③必有的基本信息项目(不评分项目)：被评价的DV作品的“组长四位学号”“组长姓名”“DV作品名称”。
④要求页面大小为A4纸横向放置，一页能够显示完毕。
⑤对表格格式进行适当的加工和美化。
如单元格的居中、自动换行，添加表格线、合并单元格、字体、颜色等等。
⒉评价各小组已上交的DV作品
根据你所设定的项目对各小组的DV作品（包括本组的作品）进行评价。
⒊并对你评价后的表格数据进行分析，找出今后进行DV作品制作时可以借鉴的方面，比如学生对哪些方面做得较好，哪些方面应该改进。
①你可以用各个项目的平均得分率的百分比进行说明，并尝试使用图表进行说明。
②请在你的评价表的下方插入一个文本框（也可以合并单元格），写出你浏览
和评价各组作品时的感受和体会或建议。
③请找出本班或本年级中你认为最好的作品一份，并说明原因。
(选做)
④可供参考的示例: 旅游计划评价表范例
⒋以文件名：“四位学号姓名DV作品评价”用FTP上交，本任务为2课时。
第2课时（10月25日）
一、关于“研究性学习”的认识
（一）什么是研究性学习，与普通高中阶段的其他课程学习在教学方式和学习方式上有什么不同？
（二）实施研究性学习的意义是什么？
（三）如何实施研究性学习？
（四）你还能想到哪些适合研究性学习的题目，请列举出2到3个，并指出所属学科。
（五）研究报告的格式及包含的项目。
说明：可以以附件的方式记录
二、DV作品制作的准备知识
（一）什么是DV作品？
（二）拍摄工具有什么？拍摄有什么技巧？
（三）后期加工工具及播放工具都有哪些？
（四）关于导演和演员的准备知识
（五）关于剧本的写作方法
三、本节作业的上交格式
用WORD软件按论文格式进行文本编辑，要求有封面页，目录页插入目录，设置标题层级、添加页眉和页脚，正文用小四号宋体，1.5倍行距，首行缩进两个汉字。
其余标题级可以自己根据实际设定。
上交作业文件名：“学号姓名制作DV作品的学习过程”
第1课时：
已完成的工作：
DV作品制作
(一)分组及准备情况
⒈标识组长身份，组长上交本组人员名单，并有大致的分工情况
⒉每组3~5人，不提倡个人单独成立一组
⒊本组的DV作品名称
⒋剧情及剧本（文字形式，可以慢慢完善）
⒌拟采用的拍摄工具
⒍拟采用的后期加工工具及播放工具
⒎可能面临的困难，以及希望教师提供的帮助
上交文件名：“学号姓名小组分组准备情况”
温馨提示：小组成员一起研究完成，只以组长的名义上交一份。
（二）最终要上交的作业形式：
⒈以小组为单位，在课下以研究性学习的方式进行，课上没有安排拍摄及制作的时间。
⒉作品要求积极向上，有一定的主题和剧情内容。
时长为5~10分钟。
⒊作品制作截止时间为11月30日。
⒋最终上交的作品包括：⑴剧本⑵DV作品；其中小组成员分工情况必须在作品中有所体现，否则视为没有参加作品制作。