(完整版)人教版小学语文六年级下册古诗词专项练习
人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练含答案
人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(48分)一、给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)学完了这些古诗，我收获颇多：我知道了好雨“当春乃．(nǎi nái)发生”的喜悦，领略了“天街小雨润如酥．(sūshū)”的清爽，感受到了“客舍．(shèshě)青青柳色新”的明丽，明白了江上渔者“出没．(méi mò)风波里”的辛苦，了解到了“钟山只隔数重．(zhòng chóng)山”的距离，体会到了诗人“明月何时照我还．(hái huán)”的思乡之情。
二、根据要求选择正确的答案。
(20分)1. 下列诗词句中有错别字的一项是()A. 江南好，风景旧曾谙。
B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C. 今我来思，雨雪霏霏。
D. 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
2. 下列选项中加点字意思相同的一项是()A. 晓看红湿处．最是一年春好处．B. 少．壮不努力谁道人生无再少．C. 时．鸣春涧中好雨知时．节D. 岂因．祸福避趋之因．风飞过蔷薇3. 下列古诗与作者对应有误的一项是()A. 《马诗》——李贺B. 《泊船瓜洲》——范仲淹C. 《春夜喜雨》——杜甫D. 《游园不值》——叶绍翁4. 下列对诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()A. 劝君/更尽一/杯酒B. 小/扣柴扉/久不开C. 谁道/人生/无再少D. 若/有人/知春/去处5. 下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是()A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(夸张)B. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
(设问)C. 水是眼波横，山是眉峰聚。
(比喻)D. 好雨知时节，当春乃发生。
(拟人)6. 【新题型】《中国诗词大会》是一档弘扬诗词文化的电视节目，节目中有“看画猜诗”的环节。
如果你是参赛选手，当看到这幅图画时，你应该答出的诗句是()A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
2020新人教部编版六年级语文下册古诗专项练习及答案
《2020新人教部编版六年级语文下册古诗专项练习及答案》摘要：），）只隔数重山，）部编六年级下册古诗专项操练一、挑选1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“ qiān”，“素手”的意思是白净的手。
B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖” 。
C. “载客载饥”中“载”的读音是“ zǎi”，意思是接受。
D. “花重锦官城”中“重”读“ zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2. 下列选项调配正确的一项是（）A. 何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B. 举头望明月，垂头思故土唐杜牧诗史C. 白日放歌须纵酒，芳华作伴好返乡唐杜甫诗圣D. 君看一叶舟，出没风云里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者刚强不屈，坚持高尚情操的诗句是（）A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D. 落红不是无情物，化作春泥更护花4.与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思维爱情上表达相同的一项是（）A. 门前流水尚能西，休将青丝唱黄鸡B. 若到江南赶上春，千万和春住C．若有人知春去向，交换归来同住D. 常将有日思无日，莫把无时当有时5. 上联：花甲重逢，又加三七年月下联：古稀双庆，更多一度春秋猜一猜，上面对联中的白叟现在多少岁？（）A.130 岁B.81 岁C.71岁D.141 岁6.下列节日依照先后顺序排列，正确的一项是（）①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A.④③②①B. ④③①②C. ③①②④D.③②①④7. 下列诗句依照比方、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（）①好雨知时节，当春乃产生②天街小雨润如酥，草色遥看近却无③迢迢牵牛星，皎皎银河女④欲问行人去那儿？眉眼盈盈处A. ②③④①B. ②③①④C. ③②④①D. ③②①④二、填空1. 小红暑假和妈妈去西北旅行。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读训练。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（）2. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理？3. 古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。
（1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。
夕阳西下，______在天涯。
这首诗的题目是《______》，作者是______。
（2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。
此曲被后人称为“______”。
（3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（）（4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。
①君自故乡来，______。
来日绮窗前，______？——王维《杂诗》②少小离家老大回，______。
儿童相见不相识，______？——贺知章《回乡偶书》4. 名句填空。
（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！（2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
5. 课文大舞台。
（1）秋月白，______。
雨中山果落，______。
（2）______，眼见为实。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人______写的，诗中的九月九日是______节。
人教部编版六年级下册语文期末复习古诗词专项测评卷(含答案)
六年级下册语文期末专题练习古诗词训练一、给下面加点字选择正确的解释。
1.春城．．斜（）．．无处不飞花（） 2.寒食东风御柳3.盈盈．．一水间（） 4.泣涕零．如雨（）5.脉脉．．不得语（） 6.纤纤濯素．手（）7.中庭．．金络脑（）．．地白树栖鸦（） 8.何当9.烈火焚烧若等闲．．（） 10.粉骨碎身浑．不怕（）11.任尔．．（）．．东西南北风（） 12.当春乃发生13.天街．．风波里（）．．小雨润如酥（） 14.出没15.游园不值．．柴扉久不开（）．．（） 16.小扣17.因．风飞过蔷薇（） 18.但．爱鲈鱼美（）19.渭城朝雨浥．轻尘（） 20.寂寞无行路．．．（）二、把下面的句子填写完整。
（7分）1.中庭地白树栖鸦，。
2.春城无处不飞花，。
3. ，要留清白在人间。
4. ，任尔东西南北风。
5. ，草色遥看近却无。
6.京口瓜洲一水间，。
7. ，唤取归来同住。
8.劝君更饮一杯酒，。
9. ，小扣柴扉久不开。
10. ，札札弄机杼。
11.春风又绿江南岸，。
12. ？眉眼盈盈处。
13.门前流水尚能西！。
14.青青园中葵，。
阳春布德泽，。
三、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
______________________________________________________________2.终日不成章，泣涕零如雨。
______________________________________________________________3.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
______________________________________________________________4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
______________________________________________________________5.昔我往矣，杨柳依依。
人教版小学六年级语文下册 专项训练 古诗词专项(含答案)
人教版小学语文六年级下册古诗词专项一、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(10分)1．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”这两句诗描写的是送别友人时的具体情境。
()2．《七步诗》是一首五言绝句。
()3．《江畔独步寻花》押的韵是“i”。
()4．《石灰吟》是一首咏物言志诗，“吟”是古代诗歌的一种形式，“石灰吟”就是吟咏石灰。
()5．《鸟鸣涧》这首诗描绘了夜晚春山空寂、幽静的景色，表达了诗人对山中春景的喜爱之情。
()二、诗句意思理解。
(9分)1．“煮豆持作羹，漉菽以为汁”的意思是()A．煮豆子用来做成美味的食物，把豆子残渣过滤出去，留下豆汁作羹。
B．把煮好的豆子淋上汤汁做成美味的食物。
C．煮豆时拿着羹，把豆子做成汁。
2．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的意思是()A．嬉戏流连的蝴蝶不停地飞舞，自在娇媚的黄莺啼鸣和谐、动听。
B．蝴蝶在“我”身边飞来飞去，自由自在的黄莺在“我”走过来时正好啼叫起来，好像在欢迎“我”。
C．非常喜欢蝴蝶游戏飞舞和娇莺自由自在地啼叫。
3．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的意思是()A．再看妻子哪还有什么忧愁呢，她正随意地收卷着书籍，高兴得到了极点。
B．再看看妻子和儿女们哪还有什么忧愁呢，我胡乱地把诗稿和书籍卷好，高兴得简直要发狂。
C．但是看看妻子一点也不愁，她和我把书和诗稿卷好，高兴得快疯了。
三、默写填空。
(18分)1．谁道人生无再少？______________！休将白发唱黄鸡。
2．若到江南赶上春，_____________________________。
3．千锤万凿出深山，_____________________________。
4．月出惊山鸟，_________________________________。
5．黄四娘家花满蹊，_____________________________。
6．_________________________，任尔东西南北风。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
2. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。
3. 判断下列说法是否正确。
（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这句诗用了对偶的修辞手法。
（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。
（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。
（4）说话要注意语调、语音。
如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。
”这两个加点的字上。
（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。
4. 下列诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕B .①元宵节②中秋节③清明节④元日C .①元宵节②七夕③重阳节④春节D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节5. 根据日积月累填空。
（1）路曼曼其修远兮，______。
（2）______，浪淘风簸自天涯。
（3）关公赴会——______（4）______——巧用天时（5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。
（6）君子之学必曰新，______。
（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
2. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。
3. 判断下列说法是否正确。
（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这句诗用了对偶的修辞手法。
（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。
（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。
（4）说话要注意语调、语音。
如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。
”这两个加点的字上。
（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。
4. 下列诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕B .①元宵节②中秋节③清明节④元日C .①元宵节②七夕③重阳节④春节D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节5. 根据日积月累填空。
（1）路曼曼其修远兮，______。
（2）______，浪淘风簸自天涯。
（3）关公赴会——______（4）______——巧用天时（5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。
（6）君子之学必曰新，______。
（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版六年级语文下册古诗词专项专题训练（含答案）1. 阅读诗文，回答问题。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首古诗的题目是______ ，是______ 代诗人______ 写的。
“促织”我们叫它______ 或______ 。
（2） ______，每逢佳节倍思亲。
这首诗选自______。
2. 读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，。
（1）唐____________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，______ 。
（2）写出诗的前两句的意思。
（3）前两句诗中，诗人把______ 比作了______ ，突出了洞庭湖面______ 的特点。
3. 根据所学知识填空。
（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，______”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，______”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在，______”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问，______”的纯洁与正直。
语文记载了历史：______，要留清白在人间；语文书写了人生：谁道人生无再少？______！______；语文全是了人生追求的境界：千磨万击还坚劲，______。
语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜，______”。
（2）文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪，看到“锄头”，我们就会想到古诗“______，______”；吴国少年借“螳螂捕蝉，______”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类的八字成语“______，______”；（3）“金无足赤，______”。
这句与《墨子》一书所写的“甘瓜苦蒂，______”表达的意思基本相同，告诉我们对待他人要有宽容之心。
4. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）解释下列词语。
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
人教版六年级语文下册专项训练——古诗词诵读ー、用“______”画出加点字正确的读音。
(3分)1.行．( xíng háng)道迟迟，载．(zǎi zài)渴载饥。
2.晓看红湿处．(chǔchù)，花重．( zhòng chóng)锦官城。
3.今我来思，雨．(yǔyù)雪霏．(fēi fěi)霏。
二、给加点字词选择正确的解释。
(填序号)(4分)值:①价格;②值得，有意义或有价值;③轮流担任一定时间内的工作:①遇到。
1.游园不值．。
2.这点小事不值．一提。
盈盈:形容清激②仪态美好的样子:③形容动作轻登3.眉眼盈盈．．处。
1.夏天的早晨，荷叶上露珠盈盈．．。
三、把下列诗句中带引号的字改正确，再用改正前后的两个字写ー个成语。
(8分)1.远上寒山“水”径斜，白云生处有人家。
把“水”改成“____________”，成语:____________。
2.孤帆“近”影碧空尽，唯见长江天际流。
把“近”改成“____________”，成语:____________。
3.两个黄鸣翠柳，一行“黑”鹭上青天。
把“黑”改成“____________”，成语:____________。
4.春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。
把“暗”改成“____________”，成语:____________。
四、先解释加点字词的意思，再写出句子的意思。
(15分)1.昔我往矣，杨柳依依．．。
今我来思，雨雪．．霏霏。
依依：____________ 雨雪:________________________________________________________________________________2.劝君更．尽一杯酒，西出阳关无故人．．。
更:____________ 故人:____________句意:_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________3.应怜．屐齿印苍苔，小扣．．柴扉久不开。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项水平练习（含答案）
部编人教版六年级语文下册古诗词专项水平练习（含答案）部编人教版六年级语文下册古诗词专项水平练习（含答案）1. 忆一忆，填一填。
（1）《文心雕龙》中“______，______”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。
（2）“______。
两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”读着所填部分的句子，我想到了孔子的名言：______。
（3）洛阳亲友如相问，______。
（《芙蓉楼送辛渐》）（4）却看妻子愁何在，______。
（《闻官军收河南河北》）（5）稻花香里说丰年，______。
（《西江月·夜行黄沙道中》）（6）玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、______、______，有远大、______的追求。
（《跨越百年的美丽》）2. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ______ ______ ______ ______。
（2）诗中有三对意思相反的词：______ ______ ______。
诗中运用这些反义词的好处是:______。
（3）这首诗中三个“它”分别是指：①______ ②______ ③______3. 按课文内容填空。
（1）虽与之俱学，______。
（2）在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有______罢了。
（3）______，万事成蹉跎。
（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能______，会锻炼出______。
4. 古诗句运用。
（1）明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》，其中表现自己高尚情操的诗句是“______，______。
人教版六年级语文下册古诗词专项练习
人教版六年级语文下册古诗词专项练习1. 读古诗，完成练习。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。
______——______ ______——______（2）这首古诗是______代诗人______所作。
诗中写景的诗句是______，说理的诗句是______。
（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？2. 古诗词理解运用。
（1）“忽如一夜春风来，______”描写的是______（填季节）景色。
（2）“却看妻子愁何在，______”中“妻子”的意思是______。
（3）读书不觉已春深，______。
（4）“______？为有源头活水来”运用了______的修辞手法。
（5）人们常引用诗句“______”来感叹夕阳纵好，可惜维持不了多少时间。
（6）同学们即将毕业，你送别你的好朋友时，会对他说：______。
（7）同桌把脏东西扔在你的位置上，你没有怨恨，而是默默地打扫干净，因为你记得孔子的话：______。
（8）班长总是手不释卷，写起作文来文思泉涌，“______”是其真实写照。
3. 照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。
《望天门山》______ 刘禹锡我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《乌衣巷》______ 龚自珍两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《己亥杂诗》______ 李白旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。
4. 古诗中，诗人写“柳”，常表拄“挽留”“思乡”的養思，以下诗句中的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是（）A .昔我往矣，杨柳依依。
B .此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
5. 阅读古诗，回答问题送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）本诗的作者是______朝的诗人______。
（2）解释下列词语。
人教版六年级语文下册古诗词专项综合练习
人教版六年级语文下册古诗词专项综合练习1. 读《四时田园杂兴》，按要求作答昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜（1）写出划线词的意思。
昼：______ 当家：______解：______ 供：______傍：______（2）这首诗的作者是______朝______。
这是一首______诗。
2. 下面四项中，描写春天景色的诗句是（）A .千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B .泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
C .月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D .小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3. 按课文《小池》内容填空。
《小池》（宋）泉眼______ ，______爱晴柔。
小荷才露______ ，_______立上头。
4. 读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，。
（1）唐____________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，______ 。
（2）写出诗的前两句的意思。
（3）前两句诗中，诗人把______ 比作了______ ，突出了洞庭湖面______ 的特点。
5. 读辛弃疾的《清平乐·村居》，与范成大的《四时田园杂兴》相比较，回答问题。
清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【注】媪：老妇人。
溪上：溪边。
茅檐：指茅屋。
亡赖：无赖，这里是顽皮，淘气的意思。
（1）这是一首词，其中哪一句描写出了农家充满生机的环境？（2）如何理解“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这两句的意思。
（3）词中的哪些语句，让你体会到充满情趣的劳动生活？（4）这首词在内容上与范成大的《四时田园杂兴》相比较，有哪些相同点和不同点？6. 读一读，回答问题。
顽皮的月亮夜静悄悄的，只有一个月亮。
在黑乎乎的天空玩着。
瞧．今天晚上的月亮多会玩啊!跑到西，跑到东，这顽皮的月亮，真拿他没办法。
（1）请你写出与下列词语的意思相反的词。
人教版小学六年级下学期语文古诗阅读课后专项练习
人教版小学六年级下学期语文古诗阅读课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（注释）①牛群头：地名。
②行人：行旅之人，指作者自己。
［1］诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________［2］这首诗表现了作者怎样的情感？____________________________________________________2. 阅读与理解。
观书有感宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
［1］选择相应的字义，填上序号。
鉴：①镜子②照③仔细看；审察④可以作为警戒或引为教训的事(1)水清可鉴( ) 铜鉴( )引以为鉴( ) 鉴别( )活：①生存，有生命②在活的状态下③活动，灵活④生动活泼；不死板⑤工作⑥产品(2)活捉( ) 活水( ) 活跃( )重活( ) 活人( ) 出活儿( )［2］这首诗借景喻理，以作比，告诉我们这样一个道理：方塘如此清澈，是因为有源源不断的流进，人要想变得更加睿智，就要。
［3］请将“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
_________________________________________________________［4］关于读书、做学问，有许多精辟的名言佳句给我们以启发。
请试着写出三句。
_________________________________________________________［5］结合你的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许?为有源头活水来”的理解。
_________________________________________________________3. 课内阅读。
人教版六年级下册语文古诗阅读全能专项练习
人教版六年级下册语文古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。
1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
__________________________________________2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。
（提示：《春》文中一句话）________________________________________3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？___________________________________________4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”历来受到人们的赞赏。
你怎样理解这句诗？___________________________________________5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。
__________________________________________6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。
____________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
［1］“送元二使安西中的“使”的意思是（）A.让，致使B.奉使命办事的人C.出使D.使用［2］结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段（）的行程。
A.风光无限B.通畅无阻C.繁荣热闹D.充满艰辛［3］解释字词。
浥：____________ 客舍:___________［4］从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。
人教版六年级下册语文古诗阅读专项积累练习
人教版六年级下册语文古诗阅读专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
石灰吟千锤万击出深山，________________。
________________，要留清白在人间。
［1］把诗句补充完整。
这首诗的作者是___（朝代）诗人____。
［2］诗句中的字解释错误的一项是（）A.若：好像B.等闲：平常C.浑：浑浊［3］解释下列词语。
（1）千锤万凿：__________________。
（2）吟：__________________。
（3）若等闲：__________________。
［4］这是一首（）诗。
A.借景抒情B.托物言志C.借物喻理［5］这首诗中“烈火焚烧”与“____________”形成鲜明对照，衬托出石灰石的顽强。
［6］诗句_______________写出了石灰的特点。
［7］在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（_________）千锤万击，（_________）烈火焚烧，（________）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人同。
A．即使B．不管C．无论D．也［8］诗句“_______，________”一语双关，借石灰石之口，表现了诗人______的追求。
2. 阅读下面的诗句，完成练习。
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］这首诗是唐代诗人______的作品，通过_______赞美，表达了作者对________。
［2］解释下列词语的意思。
碧玉：_________________________丝绦：___________________________［3］理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了的______修辞手法，把_______比作绿丝绦。
这样比的原因是：①它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。
②它们的形状相似：柳条细长的形状。
答案选择（_____）［4］说说画横线句子的意思。
人教部编版六年级下册语文古诗词诵读专项复习测试题 (附答案 )
统编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习测试卷一采薇（节选）1.补充诗句，完成练习。
昔我_________矣，杨柳依依。
今我_________思，雨雪霏霏。
___________迟迟，载渴载饥。
我心___________，莫知我哀！(1)这首诗选自《_______________》。
诗的主人公是一位__________________。
(2)选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。
雨： A.yǔ（） B.yù（）迟迟： A.迟到（） B.迟缓的样子（）载: A.zǎi（） B.zài（）莫： A.不要（） B.没有人（）(3)诗中与“昔”相对的字是“___________”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①________________；②_________________。
(4)从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______________，处境是_____________。
一个“____________”字体现了此时主人公内心无限的____________________之情。
二送元二使安西1.读题目，完成练习。
(1)“送元二使安西中的“使”的意思是( )。
A.让，致使B.奉使命办事的人C.出使D.使用(2)结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段( )的行程。
A.风光无限B.通畅无阻C.繁荣热闹D.充满艰辛2.读诗句，完成练习。
(1)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
①解释字词。
浥：____________________ 客舍:_________________________②从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。
③“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。
(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
人教版2022年六年级语文下册古诗阅读全能专项练习
人教版2022年六年级语文下册古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗鉴赏。
春水生①杜甫二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。
鸬鹚鸂鶒②莫漫喜，吾与汝曹③俱眼明。
［注释］①唐肃宗上元二年（761年）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。
②鸂鶒（xī chì）：一种水鸟。
③汝曹：你们，指水鸟。
（1）诗中写出了春水的哪些特点？________________________________________（2）诗歌后两句表现了诗人怎样的心情？________________________________________2. 同读下面这小令，完成题目。
天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
［1］小令中点明季节的词是______；点明具体时间的词是_______。
［2］小令的主旨句是____________，表达_____________的情感。
［3］“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。
答：_________________________________________________________。
3. 古诗阅读。
六月二十七日望湖楼醉书'［宋］苏轼黑云翻墨②未遮山，白雨②跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
［注释］①醉书：喝醉酒时写下的作品。
②翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
③白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
（1）“白雨跳珠乱入船”的意思是（2）这四句诗就像四幅画：“云、、、”四字，写岀了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。
（3）诗的前两句巧用比喻，“”“”描绘云和雨的特点；“”和“”又形成强烈的色彩对比。
后两句中一个“”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。
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人教版小学语文六年级下册古诗词专项练习
一、古诗词连线
爆竹声中一岁除时鸣春洞中
山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥
人闲桂花落要留清白在人间
我劝天公重抖擞任尔东南西北风
千锤万凿出深山青春作伴好还乡
千磨万击还坚劲夜静春山空
月出惊山鸟不拘一格降人才
若到江南赶上春千万和春住
粉身碎骨浑不怕烈火焚烧若等闲
白日放歌须纵酒春风送暖入屠苏
二、写出与下列节日对应的诗句
重阳节，。
中秋节，。
清明节，。
春节，。
三、将下面的诗句填完整
1.水是，山是，欲问行人去那
边? 。
2.即从穿，便下
向。
3.才始送春归，。
若到江南，
千万和春住。
四、写出下列始终所缺少的地名。
1.亲友来想问，一片冰心在玉壶。
2.春风又绿岸，明月何时照我还。
3.不识真面目，只缘身在此山中。
4.远上石径斜，白云深处有人家。
5.遥望山水色，白银盘里一青螺。
6.故人西辞，烟花三月下。
7.边野花草，口夕阳斜。
8.羌笛何须怨杨柳，春风不度。
五、按要求填空。
1.写出一句描写月亮的诗：，。
这首诗的作者是代的。
2.在你所学的古诗中，，。
是描写友情的，这首诗的作者是代的。
3.《商山早行》这首诗描写了诗人在的情景，抒
发了作者。
六、背诵练习。
1.春雨常常是历代诗人吟诵的对象，我想到唐代诗人杜甫的一句
诗，。
这句诗写出了春雨悄
无声息，细细密密的特点，春雨也有不高兴的时候，如“，野渡无人舟自横。
”
2.“，”在诗人贺知章的眼里，
春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，，。
是多么富有诗情画意啊。
3.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
”古往今来，无数仁人志士为了祖
国抛头颅洒热血，文天祥说道，陆游临终前还告诫儿子：“，”
王昌龄发出了，的满脸豪情。
4.，写出了泰山的高达雄伟；
，写出了庐山的多姿多彩；
，写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱，，
写出了儿童捕蝉前的专注，，写出了垂钓时怕鱼儿吓走前时的担心，，写出了儿童放风筝时的天真，，写出了儿童剥莲蓬是的稚态，，写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子，我还想到了描写儿童的这样的一句诗，。
6.，刚刚开始开放
的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，雨中盛开的荷花却
是，
等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已经进入尾声。
7.按要求写诗句：
秋“霜”：，。
秋“叶”：，。
秋“月”：，。
秋“露”：，。
8.“，”告诉我们要
不断读书，不断汲取新的知识，“，”告诉我们死读书是没有用的，要做知行统一，“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
9.当我们浪费粮食时，妈妈常用“，
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？
10.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然的吟诵起唐代诗
人孟郊的《》中的诗句，。