《小扇子》PPT课件
小学美术小扇子(详细分析“扇子”共5张)
扇骨
团扇
第4页，共5页。
折扇
学习活动三:
1、各小组观摩老师制作的小扇 子，探讨折扇和团扇的制作方法。 2、折扇和团扇的组比一比看哪个 组讲的最清楚。
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小学美术课件小扇子
第1页，共5页。
我国是最早使用扇子的国 家，扇子不仅可以消暑纳 凉，也是供人们欣赏的艺 术品。中国古代的文人墨 客喜欢在扇面上题诗作画， 以抒情寓意。在舞台上扇 子也是演员手中的道具。
第2页，共5页。
学习活动一：1、说说这些扇子都是什么形状的？
2 、你知道下面的扇子是用什么材料制作的
绢扇
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折扇
学习活动二：
222学12我中说在1中我中学3我学中21中学说在、 、 、 、、、、、、习国国一舞国国国习国习国国习一舞各各扇各你你你你你活 是 古 说 台 古 是 古 活 是 活 古 古 活 说 台小小面小知知知知 知动最代扇上代最代动最动代代动扇上组组上组道道道道 道一早的子扇的早的一早一的的一子扇观观都观下下下下 下：使文是子文使文：使：文文：是子摩摩有摩面面面面 面1用人由也人用人1用1人人1由也老老什老、、、、的的的的 的扇墨哪是墨扇墨扇墨墨哪是师师么师说说说说扇扇扇扇 扇子客几演客子客子客客几演制制？制说说说说子子子子 子的喜部员喜的喜的喜喜部员作 作 作这这这这是是是是 是国欢分手欢国欢国欢欢分手的的的些些些些用用用用 用家在组中在家在家在在组中小小小扇扇扇扇什什什什 什，扇成的扇，扇，扇扇成的扇扇扇子子子子么么么么 么扇面的道面扇面扇面面的道都都都都材材材材 材子上？具上子上子上上？具是是是是料料料料 料不题。题不题不题题。什什什什制制制制 制仅诗诗仅诗仅诗诗子子子么么么么作作作作 作可作作可作可作作，，，形形形形的的的的 的以画画以画以画画探探探状状状状吗吗吗吗 吗消，，消，消，，讨讨讨的的的的？？？？？暑以以暑以暑以以折折折？？？？纳抒抒纳抒纳抒抒扇扇扇凉情情凉情凉情情和和和，寓寓，寓，寓寓团团团也意意也意也意意扇扇扇是。。是。是。。的的的供供供制制制人人人作作作们们们方方方欣欣欣法法法赏赏赏。。。的的的艺艺艺术术术品品品。。。
美术二年级上册《小扇子》ppt (公开课)
方法一： 方法二：
展评汇报——扇子市场
评价要点： 1.造型是否新颖 2.装饰是否美观 3.是否具有实用性
这把漂亮的扇子你们想送给谁？ 爸爸妈妈？还是其他人？在卡片 上，写上你对他（她）想说的话？ 和扇子一起送给他（她）吧！
猜猜它是谁：
一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩， 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第四课
1、小组为单位，同学之间相互介绍自 己带来的扇子或图片
2、每组选出一位同学向全班介绍本组 最有特色的扇子
1、扇子的种类有哪些？ 2、扇子有什么用途？
扇子历史：
长柄扇用于贵族 仪仗，为出行遮 尘纳凉。
“五明扇”
“便面”
古代用以遮面 的扇状物，又名“户扇”。
秦汉时期：俗乐舞 蹈文化的高峰.“以 舞相属”画像石 主 人旁有女侍者执便 面
汉画像石用便面 扇风
步辇图 （唐） 阎立本
用来遮阳、挡避风 沙，不过障扇不是 扇风用的，而是为 显示皇帝的威严。
“障扇”
西汉，扇子广泛用来纳凉。多为羽毛雕翎
制成，古称“羽扇”，多为贵族使用。
东汉团扇（纨扇）
北宋折扇（聚头扇）
现代扇子
扇子种类：
折扇
平扇
扇子作用： 观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
书法作品 现代
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
纳凉
实用性
表演道具 装 饰 环 境
快速记忆：用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
扇子结构：
扇面
扇柄
扇架 扇坠
尝试做一做： 团扇的制作方法：
人美版小学美术二年级上册4小扇子课件pptx
01小扇子概述与历史文化Chapter小扇子定义及功能定义功能历史文化背景起源与历史文化象征在古代，小扇子常被用作女性优雅和端庄的象征，也是文人墨客喜爱的题材。
地域特色与民族风情地域特色民族风情02小扇子造型艺术特点Chapter形态各异，创意无限色彩搭配与视觉效果小扇子的色彩搭配丰富多样，可以使用对比色、邻近色等不同的色彩组合方式，营造出不同的视觉效果。
色彩的运用可以根据主题和场合进行选择，如清新淡雅的色调适合春夏季节，而浓郁热烈的色调则适合秋冬季节。
色彩的明度和纯度变化可以产生不同的心理感受，高明度和高纯度的色彩给人明亮、活泼的感觉，而低明度和低纯度的色彩则给人沉稳、安静的感觉。
图案设计与寓意表达03小扇子制作材料与方法Chapter01020304宣纸、卡纸、手工纸等，轻便易得，适合儿童制作。
纸质材料丝绸、棉麻布等，柔软可折叠，可制作出精美细致的扇子。
布料材料PVC 、EVA 等，色彩鲜艳，防水耐用，适合儿童玩耍。
塑料材料竹片、木片等，质感自然，适合制作仿古风格的扇子。
木质材料常见制作材料介绍传统手工制作技艺传承扇面绘制扇骨制作扇面裱糊装饰点缀现代工艺创新应用3D打印技术激光切割技术数字印花技术材料复合技术04小扇子在日常生活中的应用Chapter轻便易携快速降温调节空气030201夏季消暑神器，实用性强装饰点缀，增添生活情趣多样化设计色彩搭配手工制作礼品馈赠，传递心意和情感个性化定制文化寓意可以根据不同需求和喜好定制小扇子，让礼品更具个性化和独特性。
情感表达05小扇子与其他艺术形式融合创新Chapter与舞蹈、戏曲等表演艺术结合扇子舞戏曲表演在绘画、摄影等视觉艺术中呈现绘画创作以小扇子为创作主题，运用不同的绘画技法和材料，创作出具有独特美感和文化内涵的扇子画作。
摄影艺术通过摄影的方式，捕捉小扇子在日常生活中的瞬间和细节，展现其独特的美感和文化价值。
跨界合作，拓展创意空间与时尚设计结合与现代科技融合06小扇子欣赏、评价及收藏价值Chapter欣赏标准和方法指导造型美小扇子的造型应该美观大方，符合形式美的法则。
小扇子ppt课件
地域特色与风格差异
苏州扇
以精细雅致著称，如苏 绣扇面，工艺精湛。
杭州扇
以“王星记”为代表， 品种繁多，有黑纸扇、
檀香扇等。
广东扇
以“粤绣”为特色，色 彩鲜艳，构图饱满。
四川扇
古称“蜀扇”，以竹丝 为骨架，绸缎为面，轻
盈而美观。
03
小扇子艺术价值与鉴赏
绘画技巧及表现手法
构图巧妙
小扇子画面构图需遵循一定的艺 术规律，如“之”字形、对角线、
THANKS
感谢观看
小扇子ppt课件
目 录
• 小扇子概述 • 小扇子种类与制作工艺 • 小扇子艺术价值与鉴赏 • 小扇子民俗应用与象征意义 • 小扇子制作工艺实践体验 • 小扇子欣赏与收藏建议
01
小扇子概述
定义与特点
定义
小扇子是一种手持的摇动生风的用 具，通常用来扇风祛热。
特点
小扇子轻便易携，造型多样，富有 艺术美感，是实用与审美相结合的 工艺品。
戏曲表演
在戏曲演出中，小扇子常被演员 用作道具，通过扇子的开合、摇 动等动作，表达角色的情感和身
份。
象征意义解读
团圆与和谐
01
小扇子的圆形造型象征着团圆和和谐，寓意家庭和睦、生活美
满。
吉祥与祈福
02
扇子上的图案和色彩往往寓意吉祥如意、祈福求安，寄托了人
们对美好生活的向往和追求。
身份与地位
03
在古代，不同材质和工艺的小扇子代表了不同的身份和地位，
问
如何制作扇骨？
答
可以选用竹片或木片，按照扇面的大小和形状，使用刻刀和尺子制作出相应的扇骨。 扇骨的数量和形状可以根据需要进行调整。
注意事项及常见问题解答
小扇子教学课件(2023版ppt)
现代设计的创新
材料创新：使用新型材料，如塑料、金属等，提高扇子的耐用性和美观性
01
工艺创新：采用现代工艺，如激光雕刻、3D打印等，提高扇子的制作精度和艺术价值
02
设计创新：结合现代审美和流行趋势，设计出符合现代人需求的扇子款式和图案
03
功能创新：将扇子与其他功能相结合，如照明、风扇、音响等，提高扇子的实用性和趣味性
扇面绘画：画家绘制的山水、花鸟、人物等绘画作品
扇面雕刻：在扇骨上雕刻各种图案和文字，增加装饰效果
扇骨装饰
2019
扇骨材料：竹、木、象牙、金属等
01
2020
扇骨雕刻：浮雕、镂空、镶嵌等工艺
02
2021
扇骨绘画：山水、花鸟、人物等题材
03
2022
扇骨书法：篆、隶、楷、行、草等书体
04
整体设计
主题选择：根据教学目的和需求，选择合适的主题
传统技艺的传承方式：师徒传授、家族传承、学校教育等
01
传统技艺的传承困境：随着时代的发展，传统技艺的传承面临诸多挑战，如技艺的流失、传承人的减少等
03
传统技艺的传承特点：注重技艺的传承，强调技艺的实用性和艺术性
02
传统技艺的创新：在传承传统技艺的基础上，结合现代科技和艺术元素，进行创新和改进，使传统技艺焕发新的活力和魅力。
演讲人
1
扇子的起源
扇子的材质和制作工艺不断发展，逐渐成为艺术品和收藏品
扇子起源于中国，已有数千年的历史
最早的扇子是用羽毛制成的，用于驱赶蚊虫和散热
扇子在中国文化中具有丰富的象征意义，如吉祥、如意、长寿等
扇子的文化内涵
01
扇子起源于中国，已有数千年的历史
传统文化扇子ppt课件
绣等。
现代机械化生产
02
采用先进机械设备进行批量生产，效率高但缺乏个性化。
手工制作与机械化生产的结合
03
在保留传统工艺的基础上，引入现代技术，提高生产效率和产
品质量。
主要材料介绍
竹材
常用于制作扇骨，质地坚韧、轻 便，易于加工和雕刻。
木材
如檀香木、黄杨木等，用于制作 高档扇骨，质地坚硬、纹理美观。
纸材
其他类型扇子
01
02
03
04
葵扇
以蒲葵叶制成，轻便实用，多 用于夏季消暑。
芭蕉扇
以芭蕉叶制成，形状宽大，风 力强劲。
竹编扇
以竹篾编织而成，工艺精湛， 风格独特。
绢画扇
以绢为面料，绘制各种精美图 案，具有极高的观赏价值。
03
CATALOGUE
扇子制作工艺与材料
制作工艺简介
传统手工制作
01
经过多道工序，包括设计、选料、制作骨架、糊面、绘画或刺
装饰之用。
实用功能
引风纳凉，驱赶蚊虫。
礼仪功能
装饰功能
古代作为礼仪用具，表 示尊敬和谦逊。
精美的扇面图案和诗词， 增添了艺术气息。
扇子起源与历史发展
商周时期
出现用绢帛制成的纨扇，多为 贵族使用。
唐宋时期
扇子成为文人雅士的必备之物， 扇面题诗作画蔚然成风。
起源
扇子起源于远古时代，最初为 羽毛、植物叶等简单材料制成。
提升民族认同感和文化自信
01
扇子作为中国传统文化的重要载体， 其独特的艺术风格和丰富的文化内 涵能够激发人们对民族文化的认同 感和自豪感。
02
通过学习和传承扇子文化，人们能 够更深入地了解中华民族的历史、 文化和艺术，从而增强文化自信和 民族自豪感。
人美小学美术二年级上册《第4课 小扇子》PPT课件 (2)
扇 子 的 历 史
教学意图：学会赞扬、学会欣赏、学会关心正是 孩子们应该从小学会的优良品质。
教学评价： 1.你喜欢这节课吗？ 很喜欢（ ）一般（ ）不喜欢 ()
2.你学会了几种制作小扇子的 方法？ 一种（ ）两种（ ）多种（ ） 3.你是怎样学会制作小扇子的？ 看书自学（ ）同学之间相互
尊重学生创造，把自己放 在一个小学生的位置来向学生 提出建议和改进的办法，使学 生学习热情始终保持在最佳状 态，从而充分体现出学生的个 性。
师：到了东汉以后扇子开始流行，有各种各样的，十分发达。现在我 们看到的是一种其中非常重要的叫团扇，也称“合欢扇”，形状如一轮明 月，也有长圆、方圆、梅花、葵花，六角……等。都是以扇柄为中轴，左 右对称的。
师：北宋时期，经过改革，出现携带方便的折扇，也叫“聚头扇”、 “撒扇”或“聚骨扇”同时，扇面画了很多漂亮的图案，多绘以花鸟、人 物、山水……等
生：爸爸用过折扇、外婆用过蒲扇、小姐 姐用过圆圆的塑料扇、《西游记》里的孙悟空 还借过铁扇公主的芭蕉扇、有的小朋友还自己
师：同学们知道扇子除了可让我们纳凉之外，还有哪些用途？ 学生回答，教师及时的总结，表扬。教师及时地展示带来的各种扇 子。
生：可以装饰房间，戏曲节目，说相声，跳舞蹈，太极拳等。
教学意图：联系生活，培养记忆力，在回忆的同时学生也自然 地回忆了它们的材质与想象。
师：扇子不但有其很高的文物价值和审美价值，还有丰富的文化内涵。现在我们 看到的是扇子舞、京剧。大家看这个就是三国时最著名的人物诸葛亮，他轻摇鹅毛扇， 表现出他指挥淡定，胸有成竹的样子，扇子作为舞台上的道具与动作相配合，来表现 各种人物的性格。同时也给很多影视剧增添了美感。
师：随着时代的发展，我们今天可以用的材料越来越多了，现在我们看到的就是 塑料的扇子，这些都是我们经常见到的。
2024年【人美版】二年级上册第4课《小扇子》教案+
2024年【人美版】二年级上册第4课《小扇子》教案+一、教学内容本节课选自2024年人美版二年级上册第4课《小扇子》，主要围绕小扇子的制作展开。
教学内容包括教材第二章“有趣的制作”中的第一节“小扇子”，详细内容涉及认识扇子的历史、了解扇子的种类、学习制作简单的纸扇以及装饰扇子。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史和种类，增强学生对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的纸扇并发挥创意进行装饰。
3. 激发学生的审美兴趣，提高学生的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用创意进行扇子装饰，使作品具有个性和美观。
2. 教学重点：掌握制作简单纸扇的技巧，了解扇子的历史和种类。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：学生每人一份制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料）。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种扇子，引导学生说出扇子的历史和种类，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解扇子的制作过程，边讲解边示范，让学生了解制作简单纸扇的步骤。
3. 实践操作：a. 学生按照老师讲解的制作步骤，自行完成纸扇的制作。
b. 学生在完成纸扇制作后，运用画笔、颜料等材料对扇子进行装饰。
4. 随堂练习：学生在老师的指导下，互相展示、交流、评价作品，提高绘画和制作技巧。
六、板书设计1. 扇子的历史与种类2. 制作简单纸扇的步骤3. 扇子装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的扇子，并写一篇关于扇子的短文。
2. 答案：学生制作的扇子作品，短文内容需包含扇子的历史、种类、制作过程及心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他有趣的制作方法，如剪纸、折纸等，激发学生对传统手工艺的兴趣。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
人美版美术二上《小扇子》PPT课件1
教学评价：
1.你喜欢这节课吗？ 很喜欢（ ）一般（ ）不喜欢 ( ) 2.你学会了几种制作小扇子的方法？ 一种（ ）两种（ ）多种（ ） 3.你是怎样学会制作小扇子的？ 看书自学（ ）同学之间相互交流（ ） 教师的指导（ ）其他（ ）
指导思想与理论依据
依据《小学美术课程标准》第二段内容标 准，设计领域：尝试不同工具，用身边容易找 到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做 等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活 动的乐趣。教学活动建议以游戏的方式，观察 和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的 组合造型。 本节课用猜谜语的形式引出课题， 引导学生观察生活中，记忆中扇子的各种形象， 并能用简单的方法制作出来。教学中要使学生 简单地了解有关扇子的文化、历史、种类，以 及不同材料的扇子等。
尊重学生创造，把自己放在一个 小学生的位置来向学生提出建议和改 进的办法，使学生学习热情始终保持 在最佳状态，从而充分体现出学生的 个性。
扇 子 的 历 史
教学法分析：
1、猜谜语激发学习兴趣。 2、欣赏图片知道扇子的历史和 各种形状的扇子。。
3、示范制作方法。 4、创设情境激发创作潜能
教学资源 多媒体课件
教学设计
（一）导入阶段
以猜谜语游戏方式引出扇子 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 师：今天我们猜个谜语好不好？ 师: 一件东西生得怪，
轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。 (打一生活用品)谜底：小扇子。 回答对了，送给自己一个响亮的掌声，为自己鼓励一下.导入课题并板书。 设计意图：利用简单的猜谜语游戏，引入新课，激发学生兴趣。
生：爸爸用过折扇、外婆用过蒲扇、小姐姐用过圆圆的塑料 扇、《西游记》里的孙悟空还借过铁扇公主的芭蕉扇、有的小朋 友还自己叠过纸扇子……等等。
《小扇子》PPT课件
扇坠
扇骨、扇坠
扇柄
团扇 蒲扇 折扇 羽扇
团 扇
羽毛扇
找不同！
它 们 的 设 计 ， 有 哪 些 不 同 ？
谈美感！
扇面画
尝试将合适的图形装饰到团扇中。
尝试将合适的图形装饰到折扇中。
来挑战！
设计 制作
谁来 当老师？
你能用废旧材 料做扇子吗？
全国美术 二年级上册
-.
你知道扇子的用途吗？
带着问题来学习！
长知识！
战国金银错铜壶上的女里执长柄扇图像
顾 恺 之 《 洛 神 赋 》 局 部
古代画卷局部
来抢答！
听了老师的讲解，老师相信同学们掌握到了知识， 同学们知道扇子的用途了嘛？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比眼力！
扇 子 由 几 部 分 组 成 ？
扇面 扇柄
小扇子课件教学.
小扇子课件教学.一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第四册中的“小扇子”一课。
详细内容涉及了解扇子的历史、种类及其制作工艺，特别是以手工制作为主，通过剪、贴、画等方式，让学生动手制作出属于自己的小扇子。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握扇子的基本知识，包括历史、种类和制作工艺。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美能力。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作工艺和设计创意。
重点：动手制作扇子的过程，以及如何将创意融入作品中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物扇子、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种小扇子实物，让学生观察并说出它们的共同点和不同点，引发学生对扇子的兴趣。
2. 新课讲解：通过PPT课件，讲解扇子的历史、种类和制作工艺，让学生了解扇子的文化内涵。
3. 实践操作：a. 示范制作步骤，讲解制作要点。
b. 学生分组讨论，设计自己的扇子图案。
c. 学生动手制作，教师巡回指导。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 小扇子：历史、种类、制作工艺2. 制作步骤：设计、剪贴、绘画3. 创意元素：图案、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的小扇子。
2. 答案示例：以动物为主题，设计一个展开后呈动物形状的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力和创造力得到了锻炼，但在制作过程中，部分学生存在工艺不熟练、设计单一等问题，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他材料和方法制作扇子，如折纸、编织等，提高学生的综合运用能力。
同时，可以让学生了解扇子在传统文化中的应用，如扇子舞、扇面画等，培养学生的文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践操作环节的教学设计。
小扇子
扇子的形状：
心形
五角形
创意形
创意形
扇子有哪些部分构成 扇面
↖
→
扇面
扇柄
↙ 扇坠
↘ 扇骨
扇坠
尝试做一做：
团扇的制作方法：
这把扇子是用什么方法做的？
（画 涂色 剪 粘贴）
你看懂了吗？为什么要这样做？
（加固纸片和手柄,前后各一个）
折扇的制作方法
折扇的制作要点：
1
2
3
4
5
以上图中你找出了几种技法？
汉画像中用便面 扇风
秦汉时期： 主人旁 有女侍者执便面
扇子作用：
观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
扇面的绘画和书法艺术是中国 扇子文化的精彩之笔
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代
徐熙
表演道具
纳凉
装 饰 环 境
Байду номын сангаас实用性
快速记忆： 用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
折 捆扎 粘
温馨提示： 1 4
2
3
5
图1、2、3在折的时候应注意什么？
（间距一致） 图4 线绳捆扎的位置？ （中间）
欣赏作品：
作业要求：
用你喜欢的方法做一把既漂亮 又与众不同的小扇子！ 1）新颖美观 2）形状和图案配合恰当
小提示：注意安全和卫生哟！
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第四课
猜猜它是谁：
一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
扇子历史：
步辇图
（唐） 阎立本
用来遮阳、挡避风 沙，不过障扇不是 扇风用的，而是为 显示皇帝的威严。
小扇子
谈美感！
扇子的形状：
心形
五角形
创意形
来挑战！
作业要求：
用你喜欢的方法做一把既漂亮 又与众不同的小扇子！
1）新颖美观 2）形状和图案配合恰当
小提示：注意安全和卫生哟！
猜猜它是谁：
一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第四课
长知识！
扇子历史：
步辇[niǎn]图（唐）阎立本
用来遮阳、挡避 风沙，不过障扇 不是扇风用的， 而是为显示皇帝 的威严。
“障扇”
“便面”
“便面”是中国 古扇的通称， 古代用以遮面 的扇状物。
看作用！
扇子作用： 观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文熙
纳凉
实用性
表演道具 装 饰 环 境
看构成！
扇 子 由 几 部 分 组 成 ？
扇面 扇柄
扇坠
找不同！
团扇 蒲扇 折扇 羽扇
它 们 的 设 计 ， 有 哪 些 不 同 ？