小毛虫1--PPT

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《小毛虫》PPT优质课件

《小毛虫》PPT优质课件
寓言故事所蕴含的深刻道理和教训对 人们的思想、行为和社会文化产生了 深远的影响。
跨学科知识应用举例
生物学角度
通过分析小毛虫的生理结构和 变态发育过程,了解昆虫的生
长发育规律。
文学角度
通过解读《小毛虫》这一寓言 故事,学习如何运用文学手法 来表现生活哲理。
教育学角度
将《小毛虫》作为教学素材, 引导学生理解成长过程中的艰 辛与努力,培养学生的意志品 质和自信心。
时代背景与文学地位
时代背景
作品创作于20世纪初,当时儿童文学正处于蓬勃发展的时期,各种新的文学体裁和创 作手法不断涌现。
文学地位
《小毛虫》作为一部经典的儿童文学作品,不仅在文学史上占有重要地位,而且对后世 的儿童文学创作产生了深远的影响。作品的语言风格、创作手法以及所蕴含的人生哲理 ,都成为了后世儿童文学创作的宝贵财富。同时,《小毛虫》探讨
寓言故事中的讽刺和夸张手法
讽刺手法的运用
通过描绘小毛虫的形象和行为,讽刺社会中某些人的自大和无知。
夸张手法的表现
在故事中夸大其词地描述小毛虫的梦想和行动,以突出其荒谬和可笑之处。
寓言故事中的对比和映衬技巧
对比手法的运用
通过对比小毛虫与其他动物的形象、行为和结果,凸显小毛虫的渺小和失败。
提高?
THANKS
感谢观看
学教材和读物中,成为了一代又一代儿童成长过程中的必读经典。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以时间为线索,按照“小毛 虫-茧-蝴蝶”的顺序展开,结构
严谨。
语言生动
运用拟人、比喻等修辞手法,使文 章更加生动形象。
哲理深刻
通过小毛虫的故事,阐述了“每个 人都有自己该做的事情”、“万事 万物都有自己的规律”等深刻道理 。

《小毛虫》25张精品课件ppt(完美版)部编人教版版语文二年级下册

《小毛虫》25张精品课件ppt(完美版)部编人教版版语文二年级下册





边读,边画出课文 中的生字词,了解课 文写的是什么内容。
单击 开 始
这里 朗 读
时辰到了,它清醒过来。再也不是以前那条笨 手笨脚“一的以尽条小小小后管小毛毛毛会如毛虫虫虫怎此虫一。费样,趴刻它了呢它在也灵九?并叶没巧牛”不子有地二它悲上迟从虎在观,疑茧之与失用,子力世望新尽里,隔,奇心挣才绝也的竭脱挪的不目力出动茧羡光地来了屋慕打工,一里任量作惊点问着。 0 奇色毛个周的可地彩一声何它丝点时着温围跑怜发斑般“音人,纺。,。暖的,的现谰,万在。一织当它它的一飞小自的从事回它条,它觉织茧切的毛己花叶万答懂小为笨得子啊:飞虫身纹子物,得小自拙自里,大,既上。上都“:的己地己。织大不生它飘…有你每毛编从仿啊小会出愉然…自要个虫织一佛,小唱一快而到己耐人,一片周最的,对地起处的心都眼间叶游后昆也轻。舞生规等前牢有子把了虫不盈它动机律待最固自爬整自会又的飞了勃!,要的己到个己跑是翅呀一勃”以紧茧该另世从,唱膀飞下。小后的房做一界头更,,,双只毛会是。的片。到不又上渐翅有虫明学事叶脚会是面渐,它听白会情子裹跳飞布地如,到的抽。上进,。满消绒这一。跑个” 失在蓝色的雾霭之中。
zěn 拼音 部首
心怎
书写 笔顺
组词
怎么 怎样
书写 提示
上窄下宽,“心” 卧勾舒展。
怎的 怎说
造句
怎么―小明不知道这个字怎么写。

编写 定编
biān 拼音 部首

编织 编队
书写
笔窄,“扁”的撇舒展,下
部稍宽。
造句
编织―毛衣是用毛线编织的。
这个可怜的小 毛虫,既不会 唱,也不会跳, 更不会飞。
zhěng
攵整
整个 整齐
完整 平整

《小毛虫》(完整版)PPT课件

《小毛虫》(完整版)PPT课件

nuó

fǎng fú
jǐn

rèn hé
jié
guī lǜ
尽心 力
dài

zhèng



róng

多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。

jìn(尽力)
尽 jǐn (尽管)
注意加点字 的读音!
读一读: 尽(jǐn)管我病了,可我还是会尽(jìn)力做
举例: 一弯新月挂在深蓝的的天幕上,一颗颗星
星眨着快活的眼睛,告诉我们明天是一个大好 的晴天。
练一练:写出几个修辞语,并用上其中几个写一段话。
示例: (绿茵茵)的地毯 (鲜艳)的野花 (清清的)溪水
啊!一片墨绿色的草地像一床绿茵茵的地毯, 鲜艳的野花竞相开放,清清的溪水倒映着我和牛的 身影。我简直成了电影里的牧童儿,骑着牛沿着山 路自由自在的地溜跶着,真是有趣极了……
1.看拼音,写词语。 chōu sī fǎng zhī
zěn yàng
抽丝 纺织 怎样
bù mǎn biān zhī xiāo shī
布满 编织 消失
2.照样子,写一写。(组词)
洁 齐





3.根据意思选择下面的词语填空。 尽心竭力 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓
(1)跟外界断绝一切联系。( 与世隔绝 ) (2)形容生命力旺盛的样子。( 生机勃勃 ) (3)形容色彩错杂灿烂的样子。( 色彩斑斓 ) (4)(为别人)费尽心思和力气。( 尽心竭力 )
例句:这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。

《小毛虫》课件完美版(共17张PPT)

《小毛虫》课件完美版(共17张PPT)

,我们都应当着眼长远 、顾全大局,以国家利 益为重 ,把国家利益放在第一位 。③我们要始终把国家利益放在第一位 ,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家
。 ②小艾主动将学校门外横七竖八的共享单车摆好③ 小智偶然发现楼上住户在制毒,及时报警反映④为了不影响学习,小萌拒绝为住院的爷爷送饭
故本题选C。 颈联选取了两个典型的生活场景(设想):晓镜(但愁)—久别相思,只担心容颜衰减;夜吟(应觉)—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春,到
时辰到了,它清醒了过来,它再也不是以前那条
笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊
奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色 课时安排:两课时。第一课时只是单纯地解读文本,解决文中生字生词,重点字词的意义及用法,语法现象;第二课时,研读课文,具体探究文意和文中的细节详情,体会本文的
主题思想。(此教学设计针对第二课时) (6 分)(3)①服务和奉献社会 ,需要我们青年担当责任(2 分)②服务和奉献社会,需要我们积极参与社会 公益活动 。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出
费了九牛二虎之力, 才能挪动一点点。
尽管如此,
它并不悲观失望, 也不羡慕任何人。
一刻不迟疑, 为自己编织一间牢固的茧屋。 瞧,它灵巧地从茧子里挣脱出来, 生出了一对轻盈的翅膀
它从叶子上飘然而起。 飞呀飞,渐渐地消失
在蓝色的雾霭之中。
原来,万事万物都有自己的规律。 原来,每个人都有自己该做的事情。

彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一 发,讲求实际效果。(2 分)③服务和奉献社 会,需要我们热爱劳动 ,爱岗敬业 。我们要努力学习 ,增强劳动观念 ,培养敬业精神 ,学会全力以赴 、精益求精 、 追求卓越,为

二下 22 小毛虫 课件(36张PPT)

二下 22 小毛虫 课件(36张PPT)

这是一只怎样的小毛虫?
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。 它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小 小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己 编织一间牢固的茧屋。
这是一只怎样的小毛虫?
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。 它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条 小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为 自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉 得自己仿佛周游了整个世界。
这是一只怎样的小毛虫?
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打 量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳, 跑的跑,飞的飞......到处生机勃勃。只有它,这个
可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
学习提示:
讲讲小毛虫的第一次“变化”。
讲清楚 讲完整 讲生动
纺织 编
纺织 编
作业: 1.讲故事:把小毛虫的第一次变化讲给家
里人听。 2.读更多的故事:
22 小 毛 虫
学习提示:
1.读一读:自由朗读全文,读准字音, 读通句子,难读的地方多读几次。
挑战朗读
它从茧子里挣脱出来,变成了色彩斑斓的飞蛾。 它开始尽心竭力地编织茧屋。 小毛虫趴在叶子上打量着一切。 小毛虫费劲地挪动着。
挑战朗读
它从茧子里挣脱出来,变成了色彩斑斓的飞蛾。 它开始尽心竭力地编织茧屋。 小毛虫趴在叶子上打量着一切。 小毛虫费劲地挪动着。
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉 得自己仿佛周游了整个世界。
这是一只怎样的小毛虫?
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打 量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳, 跑的跑,飞的飞......到处生机勃勃。只有它,这个 可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。

《小毛虫》课件教学(共17张PPT)

《小毛虫》课件教学(共17张PPT)
祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了,福分没有比无灾无祸更长远了。
齐:敢于想飞而最终飞起来的花
填空背诵读
彩蝶
[新加坡]刘可式
把天国 变作 是你追求的 也是每一朵
的梦想
你不正是一朵
而最终飞起来的花么
选自《你读我诵》二下
识字 晋级攀登 我能行
内容
共30个生字: 昆怜挪仿佛尽 任何纺竭规律 待挣愉绒
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注,欣赏其精妙之处。
师:每一只彩蝶,都是—— 【解析】煎煮中药的器皿不同可能会影响药效,故表述“就不同”是错误的,排除②。题目中只是表述了煎煮中药的器皿不同可能会影响药效,故“离不开”的表述错误,排除④。
煎煮中药以砂锅、瓦罐为好,还可以用陶器、不锈钢器皿、玻璃器皿。忌用铁锅、铜锅、铝锅、铅或有害塑料制品,以免其与药物发生化学反应,影响药效,这告诉我们,煎煮器
皿与药效间的联系是客观的,对药效的分析不能只看到药物本身,①③选项正确。选A。
组 :敢于想飞而最终飞起来的花 知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
解看答似以 独上立的的阅文读章题中,寻必找须一建条立主在线真;正还阅要读对的作基品础的2上写,作化背零景为与整内,涵从意一蕴篇有篇所文了章解中和提思取考出,“努主力线读”出来 文,字这背对后我的们东的西思来维。提升很有益处。怎么化零为整呢?大家可以画出思维导图,从
首联 “三年谪宦”只落得“万古”留悲,给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”点题“贾谊宅”。“栖迟”以鸟的惊慌不安来暗喻贾谊的侘傺失意。“楚客”流落楚地的客子,标举
贾谊的身份。诗眼“悲”字直贯篇末,奠定全篇的感情基调。作者借贾谊政治失意,抑郁而死,留下千古悲怆忧愤,表现自己迁谪的悲苦命运。 颔联围绕题目中的“过”字展开描

《小毛虫》 (张PPT)人教部编版PPT 优秀课件

《小毛虫》 (张PPT)人教部编版PPT 优秀课件

笨拙的小毛虫,既不会跑, 也不会飞。
小毛虫不失望,也不羡慕别 人,按自己的计划努力地吐 丝。
小毛虫终于破茧成蝶。
课文梳理
• 小毛虫懂得:每个人都有自己该做的事 情。你是怎样理解这句话的呢?

人与人之间是存在差异的,我们不
能一味地与别人攀比,而是要做好自己
的事情。只要做好自己该做的事,就是
成功。
角色扮演

























































































怀


























《小毛虫》(完整版)PPT课件

《小毛虫》(完整版)PPT课件

03
知识点归纳与拓展
重要词汇、短语解析
时辰
时间,时候。文中指小毛虫耐 心等待的时候。
灵光乍现
突然闪现的灵感或智慧。文中 形容小毛虫变成蝴蝶的那一刻 。
笨拙
行动不灵活,反应迟钝。在文 中形容小毛虫的行动不便。
雾霭
雾气,形容雾气腾腾的样子。 文中指小毛虫被包裹在茧中的 情景。
色彩斑斓
形容色彩错杂、灿烂的样子。 文中指蝴蝶翅膀的颜色。
人物形象塑造及其特点
小毛虫
文章通过描写小毛虫的外形、习性、成长过程等,塑造了一 个笨拙但可爱、努力向上的人物形象。小毛虫虽然行动不便 ,但它并不放弃努力,最终变成了一只美丽的蝴蝶。
其他昆虫
文章还描写了其他昆虫的形象,如蚂蚁、蜜蜂等。这些昆虫 都有自己的特点和优点,与小毛虫形成了鲜明的对比。这种 对比不仅突出了小毛虫的笨拙和可爱,也表达了每个人都有 自己独特之处和价值的观点。
文中提到童年时在百草园观察昆虫的情景,引导 学生关注自然和生活中的细节。
3
汪曾祺《昆虫备忘录》
以独特的视角和细腻的笔触记录了对昆虫的观察 和感悟,启发学生对自然的敬畏和热爱。
鼓励学生自主寻找优质资源
图书馆
推荐学生利用学校或公共图书馆 的资源,借阅与昆虫、自然相关
的书籍和杂志。
网络资源
引导学生利用互联网资源,如科普 网站、教育博客等,获取更多关于 昆虫的知识和信息。
对生命的深刻思考和人文关怀
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章采用总分总的结构,先总述小毛虫的特点,然后分别描述小毛虫的外形、习性 、成长过程等,最后再总结全文。
文章运用生动的描写和形象的比喻,将小毛虫的形象栩栩如生地呈现在读者面前。

二年级语文下册22小毛虫课件(共24张PPT)

二年级语文下册22小毛虫课件(共24张PPT)

词语理解
生机勃勃:生命力旺盛,充满活力。 九牛二虎之力:形容很大的力量。 挪动:移动。 尽心尽力:(成语)形容做事十分负责,使出全部力量。
敬慕 艳羡
相同点:都有“看见别人有某种长处、好处 或有利条件而希望自己也有”的意思。
不同点:“敬慕”的适用面较广,使用频率 高于“艳羡”。
“艳羡”比“敬慕”的程度重,有较强的书 面语色彩。
小毛虫
可怜、笨拙、不悲观
坚持才能成功
尽心尽力编织茧屋
时机成熟,破茧成蝶
昆怜 挪 仿佛尽任何
fǎng jié guī lǜ dài zhèng yú róng
纺竭 规 律待 挣 愉绒
整抽 怎布 消
zhěng上下结构源自整点 完整bù结构:半包围 偏旁:巾 组词:红布 布料 布包
生机勃勃 色彩斑斓
尽心尽力 与世隔绝 笨手笨脚九牛二虎之力
多音字

fú 好像 fó 佛像
坚固的茧屋 与世隔绝的茧屋 温暖的茧屋
它灵活地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自 己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑 斓的花纹。
长成美丽的蝴蝶
小毛虫在成长过程中经历了哪些变化?
小毛虫

蝴蝶
本文讲述了一只小毛虫从织茧到破茧羽 化成蝶的过程,告知我们大千世界万物皆有 所长,只要你有足够的信心,再加上持久的 耐心,不懈的奋斗,一定会取得成功。
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围 的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的 飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱, 也不会跑,更不会飞。
其他昆虫
小毛虫自己
可怜、既……又……更、九牛二虎之力、 笨拙
这个可怜的小毛虫既不会唱,又不会跳, 更不会飞。

《小毛虫》完整版PPT课件

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THANKS
感谢观看
第一段
通过对小毛虫生活环境 的描绘,突出其渺小、
脆弱的形象。
第七段
详细描写小毛虫结茧的 过程,展现其坚韧不拔
的精神。
第十段
生动描绘小毛虫破茧成 蝶的瞬间,充满诗意和
美感。
最后一段
点明文章主旨,即每个 人都有潜在的力量,只 要努力就能实现自己的
价值。
文学手法与技巧分析
对比手法
通过对比小毛虫前后的形象, 突出其蜕变后的美丽和震撼。
蝴蝶
小毛虫的终极目标,美丽、自由、高 雅的象征。蝴蝶的出现激发了小毛虫 对美好未来的向往和努力。
角色关系梳理与互动
小毛虫与蝴蝶
蝴蝶是小毛虫的榜样和目标,小毛虫通过与蝴蝶的互动,逐渐明确了自己的方向 并为之努力。
小毛虫与其他昆虫
小毛虫在成长过程中与其他昆虫建立了友谊和互助关系,共同面对困难,分享快 乐。
小毛虫成长
展示小毛虫在成长过程中遇到的 挑战与困难,以及它如何克服困
难、不断成长。
小毛虫蜕变
展示小毛虫蜕变成蝴蝶的奇迹时 刻,突出生命的蜕变与升华。
插画在课件中的辅助作用
辅助理解
帮助学生更好地理解课文内容, 将抽象的文字描述转化为形象的
象,加深学生对 知识点的记忆,提高学习效率。
《小毛虫》完整版 PPT课件
目录
• 课件背景与简介 • 文本解读与赏析 • 角色分析与塑造 • 插画设计与运用 • 互动环节与拓展活动 • 总结回顾与展望未来
01
课件背景与简介
作者及创作背景
作者
意大利著名儿童文学作家达·芬奇
创作背景
作品灵感来源于作者对自然界小昆虫的观察和思考,通过描绘小毛虫的成长过 程,传达出积极向上、自强不息的精神。

人教部编版语文《小毛虫》PPT优质课件1

人教部编版语文《小毛虫》PPT优质课件1


9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯” 除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。

10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品

11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
尽(jǐn)管如此,它并不悲(bēi)观失望, 也不羡(xiàn)慕任(rèn)何(hé)人。它懂得: 每个人都有自己该做的事情。它,一条 小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝 纺(fǎnɡ)织,为自己编织一间牢固的茧 (jiǎn)屋。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭(jié) 力地工作着。它织啊,织啊,最后把自 己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
人教部编版语文《小毛虫》PPT优质课 件1
人教部编版语文《小毛虫》PPT优质课 件1
思考:有一只毛毛虫趴在一片 叶子上,用新的目光打量着周围的 一切,到处生机勃勃,此时此刻它 的心情是什么样的?用课文中的话 概括。
它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个 人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼 前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固 的茧屋。

1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。

2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。

3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。

小毛虫PPT课件

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对农业生产影响
害虫与益虫
小毛虫中既有对农作物造成危害的害虫,也有能够控制害虫数量 的益虫。
作物产量与品质
害虫会直接或间接影响作物产量和品质,而益虫则有助于维护生 态平衡,提高农作物产量。
农业生态系统
小毛虫作为农业生态系统的一部分,与其他生物相互依存、相互 制约,共同维持系统的稳定。
对人类健康影响
生活习性及分布
生活习性
小毛虫通常栖息在植物叶片上,以啃食植物叶片为生。它们善于伪装自己,隐 藏在叶片背面或卷曲的叶片内,以避免天敌的捕食。
分布
小毛虫广泛分布于全球各地的温带和热带地区,尤其是在森林、农田和园林等 生态环境中较为常见。
研究意义与价值
01
生物防治
通过研究小毛虫的生物学特性和生活习性,可以为生物防治提供科学依
小毛虫PPT课件
contents
目录
• 小毛虫概述 • 小毛虫形态结构 • 小毛虫生长发育过程 • 小毛虫分类与鉴定方法 • 小毛虫与人类关系探讨 • 小毛虫防治策略及技术应用 • 总结与展望
01 小毛虫概述
定义与特点
定义
小毛虫是一类体型微小、多毛的昆虫 ,属于鳞翅目幼虫的一种。
特点
身体细长,分为头、胸、腹三部分; 体表覆盖着密集的毛刺,具有防御和 伪装功能;通常以植物为食,对农作 物和林木具有一定的危害性。
足的类型
根据足的形态和功能不同 ,小毛虫的足可分为步行 足、跳跃足、开掘足和捕 捉足等类型。
足的附属器官
部分小毛虫的足上还具有 特殊的附属器官,如吸盘 、爪钩等,有助于其在不 同环境中生存和繁衍。
03 小毛虫生长发育 过程
卵期发育过程
卵的形成
雌虫在体内形成卵,并分泌一层 保护膜包裹住。

部编版语文二年级下册22课《小毛虫》教学课件ppt

部编版语文二年级下册22课《小毛虫》教学课件ppt

一条小毛虫趴在一片叶子上, 用稀奇的目光打量着周围的一切: 大大小小的昆虫又是唱,又是跳, 跑的跑,飞的飞‧‧‧‧‧‧到处生机勃勃。
大大小小的昆虫又是唱, 又是跳,跑的跑,飞的飞‧‧‧‧‧‧ 到处生机勃勃。
小毛虫费了九牛二虎之力,才 挪动了一点点。当它笨拙地从一片 叶子爬到另一片叶子上时,它觉得 自己仿佛周游了整个世界。
整抽纺织 编怎布消
整抽
Hale Waihona Puke ㉒ 小毛虫执教:武汉市鲁巷实验小学 唐婷
昆虫 绒毛 规律
可怜 愉快
挪动 挣脱 昆虫 绒毛
4 1
5 6 7 2
3
一条小毛虫趴在一片叶子上, 用新奇的目光打量着周围的一切: 大大小小的昆虫又是唱,又是跳, 跑的跑,飞的飞‧‧‧‧‧‧到处生机勃勃。 只有它,这个可怜的小毛虫,既不 会唱,也不会跑,更不会飞。
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2020/11/27
读一读,记一记。
生机勃勃
bānlán
色彩斑斓
尽心竭力 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
2020/11/27
1.朗读课文,默写今天学习的生字词。 2.说说你从这个故事中学到了什么。
2020/11/27
22 小毛虫
部编本人教版·二年级语文下册
2020/11/27
听朗读,自由读课 文。借助拼音,读准字 音,读通句子,不熟悉 的生字词多读几遍!
2020/11/27
kūn
昆虫
jǐn
尽管
jié
竭力
布满
2020/11/27
状元成才路 状元成才路
lián nuó fǎnɡ fú
可怜 挪动 仿佛 整个
rèn hé
2020/11/27
三、读一读,记一记。 【六字成语】 九牛二虎之力 过五关斩六将 可望而不可及 牛头不对马嘴
五十步笑百步 百思不得其解 化干戈为玉帛 万变不离其宗
2020/11/27
【词语搭配】 新奇的目光 新奇的玩意 轻盈的翅膀 温暖的茧屋 温暖的双手
2020/11/27
新奇的世界 新奇的主意 轻盈的舞步 温暖的春风 温暖的目光
对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
2020/11/27
状元成才路 状元成才路
学了这篇课文,你明白了什 么道理呢?跟大家说一说吧!
2020/11/27
小毛虫的故事让我明白, 我们千万不要因为自己暂时不 如别人而自卑,要明白自己该 干什么,并为心中的目标去努 力,这样才会成功。
2020/11/27
一、给下列多音字组词。


2020/11/27
fú( 仿佛 )
fó( 佛像 )

zhènɡ( 挣脱 )
zhēnɡ( 挣扎 )
jǐn( 尽管 ) jìn( 尽情 )
二、按课文内容填空。
毛毛虫用( 新奇 )的目光( 打量 )着 周围的一切。虽然毛毛虫动作( 笨拙 ), 但还是( 尽心竭力)地抽丝织茧。因为它知 道:不用( 羡慕 )别人,每个人都有自己 该做的事情。过了些日子,毛毛虫从茧中挣 脱出来,成了一只(色彩斑斓 )的蝴蝶。
2020/11/27
状元成才路 状元成才路
尽管如此,它并不悲观失望,也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
2020/11/27
➢ 再读课文,说说小毛虫觉得自己最要紧的事 情是什么呢? 它懂得:每个人都有自己该做的事情。 它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学 会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
朗读课文。 朗读指导:
本文是一篇语言优美的童话故事,在朗 读时,用坚定、自信的语气来读小毛虫的心 理活动和行动。用惊喜的语气来读最后一段 小毛虫破茧成蝶的过程。
2020/11/27
小毛虫经历了哪些变化?画出相关词句, 借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn

蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
所有的毛毛虫都能变成蝴蝶吗?
鳞翅目昆虫
浑身上下都是毛的毛毛 蛾子 虫,有可能是灯蛾、枯
叶蛾或毒蛾等。
蝴蝶
菜青虫,可以变成蝴蝶, 叶菜粉蝶。
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小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
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乐观向上 收获成功
听故事,讲故事:小毛虫
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➢ 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢? 你觉得它还是一只怎样的小毛虫?
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地 工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。
不怕困难,为了实现目标不懈努力
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➢ 小毛虫在茧屋里学到了什么呢?
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫 听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以 后会明白的。”
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一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的 目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又 是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生 机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不 会唱,也不会跑,更不会飞。
生机勃勃:充满活力的样子。
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状元成才路 状元成才路
大大小小 的昆虫
又是唱,又 是跳,跑的 跑,飞的飞
你是怎样理解这段话的呢?
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我懂得了万事万物 都有自己的规律,要想 成功,还必须有耐心, 学会等待时机。
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➢ 小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子
状元成才路
里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一
状元成才路
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参考答案: 小毛虫非常笨拙,既不会唱,也不会跑,
更不会飞,但它懂得:每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望,也不羡慕任 何人,它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织,终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋,把自己裹了进去。
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它在茧屋里知道了:万事万物都有自己的规 律,要学会耐心等待。时辰到了,它灵巧地 从茧子里挣脱出来,再也不是以前那只笨手 笨脚的小毛虫,而是有一对轻盈的翅膀,并 且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。
对比
突出了小毛虫 的可怜,为下
状元成才路
文它不悲观失
状元成才路
望作铺垫。
小毛虫
既不会唱, 也不会跑, 更不会飞
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形容很大的力量。
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
小毛虫动作笨拙,更突出了它的可怜。
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纺 织 编 _红__
➢ 半包围结构: 布 ➢ 左右结构:抽 纺 织 编 消 ➢ 上下结构:整 怎
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➢ 读课文,说说课文的主人公是谁? 小毛虫
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➢ 小毛虫经历了哪些变化呢?
茧 蝴 蝶
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➢ 读课文,说说这是一只怎样的小毛虫?
fǎnɡ
任何 抽丝 纺织 编织
怎样状元成才路
ɡuī lǜ 状元成才路
规律
dài zhènɡ等待 挣脱yú愉快rónɡ绒毛
消失
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状元成才路 状元成才路
整抽纺织编怎布消
仔细观察田字格中状元成才路 的生字,找一找有 相同特点的生字状元成才路 。
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纟+
只 扁
_工__
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