陕西省澄城县寺前中学高三生物《稳态的生理意义》学案
陕西省澄城县寺前中学高三生物推中试题(10)(无答案)
陕西省澄城县寺前中学高三生物推中试题（10）（无答案）一、单项选择1、假设某动物种群中，最初一对等位基因B、b的频率B＝0.75，b＝0.25，若环境的选择作用使B基因的频率不断降低，若干代后B、b的基因频率B＝0.25，b＝0.75，则在整个进化过程中，群体中基因型为Bb的频率变化规律是( )A．不断增加B．不断降低C．先增加后降低D．基本不变2．下图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是A．①表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现B．②导致③改变的内因是基因突变，外因是自然选择C．③代表物种形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离D．④指基因、物种、生态系统的多样性，它们是共同进化的结果3、使用农药来防止棉铃虫，开始效果很好，但长期使用后，效果越来越差，以下叙述正确的是（）A、棉铃虫对农药产生了定向的变异B、棉铃虫对农药进行了定向的选择C、棉铃虫对农药产生了隔离D、农药对棉铃虫的抗药性变异进行了定向选择4、根据现代生物进化理论内容，下列叙述正确的是（）A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的6 f! Z: e( ^1 ]0 b' FB．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程. D+ e% \" F0 DC．在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化, S+ N) i# _6 E" N8 e3 W; E7 Q- ID．隔离是新物种形成的必要条件5 Z2 j" E3 K2 T1 D5、下列关于自然选择学说对生物进化的解释，其中是生物进化的结果是（）A、生物进化的内因是生物能产生各种变异B、生物进化的外因是生物生存的各种环境条件C、环境条件对生物的各种变异进行选择，使适者生存，不适者被淘汰D、长期的生物进化，使生物出现了适应性和多样性6、关于以自然选择学说为核心的现代生物进化理论基本观点的叙述错误的是（）A．只要经过长期的地理隔离就能形成新物种B．生物进化的实质在于种群基因频率的改变C．突变和基因重组产生生物进化的原材料D．自然选择决定生物进化的方向7、据达尔文的理论，下图中哪两幅画可以概括自然选择的理论？（）Ⅰ短颈的祖先必须伸长脖子，才能吃到树上的叶子Ⅱ种内发生变异，有些长颈鹿的祖先脖子较长Ⅲ自然选择的结果，长颈的存活，短颈的死亡Ⅳ后代遗传了较长的颈A 只有Ⅰ和ⅡB 只有Ⅰ和ⅢC 只有Ⅱ和ⅢD Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ8、在某一种群中，隐性性状者aa占16%，那么该性状的AA、Aa基因型个体出现的概率分别为（）A．0.36 0.48 B．0.36 0.24C．0.16 0.48 D．0.48 0.369、下列属于人体内环境组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸．A．①③B．③④C．①②D．②④10、下列有关人体稳态的叙述，错误的是（）A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变11、下列生理活动中，在人体内环境中发生的是（）A．抗体与相应的抗原发生特异性结合B．蛋白质的合成过程C．丙酮酸氧化分解产生CO2和H2O D．氧气在血液中的运输12、人体的以下生理过程一定在内环境中完成的是（）A、神经递质和激素的合成B、精子进入输卵管与卵细胞完成受精作用C、O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白D、神经递质与受体结合13、人体的下列生理过程，一般在内环境中完成的是( )A．溶酶体将衰老的线粒体分解B．抗体将侵入人体的毒性蛋白中和C．氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白D．食物中的蛋白质被消化酶分解成氨基酸14、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化。
高中生物 第二章 第一节 稳态的生理意义学案苏教版必修3
高中生物第二章第一节稳态的生理意义学案苏教版必修3第1节人体的稳态稳态的生理意义【学习目标】1、描述单细胞与环境的物质交换，描述体内细胞生活的内环境，描述内环境的组成和理化性质。
2、说明内环境稳态及其生理意义。
3、概述细胞外液的成分及其作用，关注内环境稳态与健康的关系。
【考纲要求】简述内环境的概念，说明稳态的概念和生理意义：B级【基础回顾】1、体内细胞生活在细胞外液中（1）体液体液的定义：_________________________________________________________ _____________体液的组成：（2）内环境内环境的定义：_________________________________________________________ ___________内环境的组成：_________________________________________________________ ___________2、细胞外液的成分：3、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________、________和________三个方面。
4、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供，同时产生的________又必须排出体外，但细胞并没有和外界直接接触，必须通过内环境的中介作用。
5、稳态是指在________ 和________等的调控下，通过________的调节，机体会对________的各种变化做出相应的调整，使得内环境的________、________、 ________、及________ 保持相对________的状态。
6、稳态是人体对________ 的适应，维持内环境在一定范围内的稳态是________ 的必要条件，稳态的维持有赖于________。
例如：维持血压稳态的________调控过程。
高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义5学案苏教版必修3
高中生物第二章生物个体的稳态 2.1 人体的稳态稳态的生理意义5学案苏教版必修3人体的稳态免疫调节1 （第6 课时）【学习目标】1、概述免疫系统的组成；2、描述体液免疫的过程；【重点难点】体液免疫的过程【学习过程】一、免疫的基础知识1、免疫的概念：免疫是指机体和抗原性异物，维持自身与相对稳定的功能。
免疫对于、具有重要意义。
2、免疫系统的组成（1）免疫器官：包括等。
（2）免疫细胞：包括、、树突状细胞等。
（3）：包括、细胞因子、补体等3、免疫系统的防卫功能（1）免疫第1道防线：由和及其分泌物等构成。
第2道防线：体液中的（如溶菌酶）和构成。
（2）免疫第三道防线：。
注意：B淋巴细胞、T淋巴细胞都来源于，由造血干细胞在中发育的是B淋巴细胞，由造血干细胞迁移到中发育的是T淋巴细胞。
二、特异性免疫（一）体液免疫1、抗原：可以引起机体特异性免疫的物质。
如等。
2、抗体：① 概念：由分泌的具有特定功能的。
② 本质：③ 分布：主要分布于中，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁）中。
3、体液免疫过程（用文字和箭头表示）注意：体液免疫的两个关键过程：第一：产生高效而短命的效应B细胞 (浆细胞)，由浆细胞分泌抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬分解；第二：产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时“监察”，如有同种抗原再度入侵，立即发生二次免疫效应。
二次免疫的特点：反应更快、更强、持续时间更长。
【思考讨论】① 参与体液免疫过程的主要有哪些细胞？② 效应B细胞有什么作用？效应B细胞的产生途径有哪些？③ 儿时接种过天花疫苗后，当天花病毒再次侵入人体，人体也不会患天花，其原因是什么？【作业布置】1、下列哪种现象属于特异性免疫( )A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌C、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌D、体内的天花抗体能防御天花病毒2、大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是（）A、特异性免疫的能力减弱B、非特异性免疫的能力减弱C、体液大量损失D、营养物质不能及时补充，影响皮肤再生3、 (xx年江苏省普通高中学业水平测试)人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。
高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义8学案苏教版必修3
高中生物第二章生物个体的稳态 2.1 人体的稳态稳态的生理意义8学案苏教版必修3第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态稳态的生理意义1（第1 课时）【学习目标】1、描述内环境的组成；2、说明稳态的生理意义；【重点难点】1、内环境的组成；2、稳态的生理意义；【学习过程】一、体液与内环境1、体液2、内环境各组分之间的关系【思考讨论1】1、下图为血浆、组织液和淋巴之间的物质交换示意图，请根据图中箭头的指向，二、三、……………………【作业布置】1、2、【学习反思或作业订正】……………………① 血细胞直接生活的环境是；② 毛细血管壁细胞直接生活的环境是；③ 淋巴细胞直接生活的环境是；④ 毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是；⑤ 体内绝大多数组织细胞直接生活的环境是。
3、内环境成分：包括水、O2、CO2、无机盐离子、氨基酸、葡萄糖、各种激素、抗体、代谢废物、血浆蛋白等有机化合物。
但血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶、消化酶等蛋白不属于内环境成分。
注意：三者最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
【作业布置】1、血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（）A、血浆、体液、体液B、血液、体液、淋巴C、血浆、组织液、淋巴D、血液、细胞外液、体液2、人体的心肌细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖（）A、血浆B、淋巴C、消化液D、组织液3、 (xx年江苏省普通高中学业水平测试)人体成熟红细胞所处的内环境是()A、细胞内液B、血浆C、淋巴D、组织液4、 (xx年江苏省普通高中学业水平测试)内环境是人体内细胞直接生活的环境，下列不能构成内环境的是()A、血浆B、组织液C、淋巴D、细胞内液5、 (xx年江苏省普通高中学业水平测试)人体内细胞生活在细胞外液中，由细胞外液构成的液体环境叫做()A、血浆B、组织液C、淋巴D、内环境6、 (xx年江苏省普通高中学业水平测试)护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入()A、血浆B、组织液C、淋巴D、细胞内液7、 (xx届淮安中学模拟)下图是与人体体液组成有关的概念图。
高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义4学案苏教版必修3
高中生物第二章生物个体的稳态 2.1 人体的稳态稳态的生理意义4学案苏教版必修3生物个体的稳态第1节人体的稳态血糖调节（第5 课时）【学习目标】1、了解血糖平衡调节中的相关激素；2、掌握血糖平衡调节的过程；3、关注糖尿病。
【重点难点】1、血糖平衡调节的过程【学习过程】一、血糖平衡调节1、血糖就是，正常人空腹时血糖浓度为。
2、正常情况下人体血糖的来源和去路（用概念图表示）思考：①血糖的主要来源是，主要去路是。
②肝糖原能分解为葡萄糖吗？肌糖原呢？3、 __________细胞分泌的______________和________分泌的____________能升高血糖浓度；__________细胞分泌的________是唯一能降低血糖浓度的激素。
4、血糖平衡的调节过程【思考讨论1】（1）某正常人进食后短时间内，血糖含量如何变化？此时胰岛素含量如何变化？（2）某同学经过剧烈运动之后，这时血糖含量如何变化？此时胰岛素和胰高血糖素的含量分别如何变化？5、糖尿病（1）症状: 。
（2）病因：。
（3）防治：。
注意：尿糖不一定就是糖尿病，引起尿糖的因素很多，主要有：①一次性食糖过多；②肾脏功能障碍；③胰岛B细胞受损胰岛素分泌不足。
只有第三种情况才是糖尿病。
【思考讨论2】如何检测尿液中含有葡萄糖？【作业布置】1、(xx年江苏省普通高中学业水平测试)不科学的生活方式使得有“富贵病”之称的糖尿病患者日益增多。
当糖尿病病情严重时，通常需要注射的药物是()A、生长激素B、甲状腺激素C、胰高血糖素D、胰岛素2、（xx届连云港模拟）下列关于胰高血糖素和胰岛素的叙述，正确的是（）A、胰岛素能促进肝糖原的分解B、数小时不进食后胰岛素的分泌将增加C、二者对血糖的调节方式属于反馈调节D、胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定3、 (xx届姜堰中学模拟)血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关人体血糖平衡调节的叙述正确的是 ( )A、血糖只受激素的调节B、肌糖原分解成葡萄糖补充血糖C、胰岛素是能降低血糖的激素D、胰高血糖素能促进糖原的合成4、 (xx届扬州模拟二)糖尿病是一种由多种原因引起的代谢紊乱所致的多系统、多脏器功能损害的疾病，有Ⅰ型和Ⅱ型。
高中生物 2.1.1 稳态的生理意义同步导学案 苏教版必修3
2014-2015学年高中生物 2.1.1 稳态的生理意义同步导学案苏教版必修3一、目标导航1、学习目标(1)说出稳态的生理意义(2)举例说出人体稳态调节的生理过程2、重点（1）内环境的组成和理化性质（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3、难点（1）内环境的理化性质（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介二、知识网络三、导学过程单细胞动物的整个身体只有一个细胞，这个细胞承担着象我们人这样一个复杂的有机体内所有细胞的生理功能但在人及其它高等动物体内，各种组织细胞之间有着严格的分工和合作人体内的单个细胞不能直接与外界环境进行物质交换，人体内的细胞必须首先和该细胞生存的体内的液体环境进行物质交换，这个液体环境称为内环境，通过内环境再与外界环境发生物质交换如下图：体内细胞与外界环境进行物质交换的过程1、体液（1）体液的概念人体内的大量液体称为体液（2）体液的分类体液分为两部分：细胞内液和细胞外液细胞内液：存在于细胞内部的液体细胞外液：存在于人体内细胞外的液体主要由淋巴、血浆和组织液组成阐述：血浆是血液中的液体部分，血液分为血浆和血细胞两部分，其中血浆占55%血细胞浸浴在血浆中组织液是指组织细胞之间的液体，一般的组织细胞浸浴在组织液中，与组织液之间进行物质交换淋巴是指在淋巴管中的液体如下图所示（3）体液各部分之间的关系 体液各部分之间的关系可下图表示2、回答问题： （1）在人体内的各种组织细胞的具体内环境是有区别的红细胞的具体内环境是血浆；毛细血管壁的上皮细胞的具体内环境是血浆和组织液，毛细血管壁细胞的内侧是血浆，外侧是组织液毛细淋巴管管壁上皮细胞的具体内环境是淋巴和组织液，毛细淋巴管管壁细胞的内侧是淋巴，外侧是组织液一般的组织细胞的具体内环境是组织液（2）在细胞内液与细胞外液之间隔着一层细胞膜，水分和一切能够透过细胞膜的物质，都可以在细胞内液与组织液之间进行交换在组织液与血浆之间只隔着毛细血管壁，水分和一切能够透过毛细血管壁的物质，都可以在两者之间进行交换组织液还可以渗入毛细淋巴管形成淋巴，由于毛细胞淋巴管中的压力比组织液低，所以淋巴不能重新进入组织间隙形成组织液，淋巴可以通过淋巴循环重新进入血浆1、内环境内环境是指人体内（高等的多细胞动物体内）的细胞外液体，是人体细胞赖于生存的液体环境内环境就是细胞外液，主要包括淋巴、血浆和组织液，它们之间的关系是：血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁互相渗透，组织液可以渗入毛细淋巴管成为淋巴，淋巴只有通过淋巴循环再回到血浆血流方向图 体液细胞内液 细胞外液 血浆 淋巴 组织液在研究内环境时，要搞清楚消化道的地位，消化道是动物在进化过程中形成的被围在体内的专门用于消化食物的特殊的外界环境消化腺分泌的消化液已经脱离了内环境，不属于体液，也不属于细胞外液2、内环境的稳态（1）内环境稳态的概念：生理学家指正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持环境的稳定状态，称为内环境的稳态（2）内环境稳态的原理：细胞的代谢活动和外界环境的不断变化，必然会影响内环境的理化性质，如pH值、渗透压、温度等正常机体在神经系统和体液的调节直，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定，使内环境的理化性质不会发生剧烈的变化（3）内环境稳态的调节：内环境是体内细胞生存的直接环境由于细胞与内环境之间、内环境与外界环境之间不断地进行着物质交换，因此细胞的代谢活动和外界环境的不断变化，必然会影响内环境的理化性质，如pH值、渗透压、温度等，但内环境通过机体的调节活动能够维持相对的稳定下面以pH值为例作一说明：人体在新陈代谢过程中，会产生许多酸性物质，如乳酸、碳酸；人的食物（如蔬菜、水果）中往往含有一些碱性物质（如碳酸钠）这些酸性和碱性的物质进入血液，就会使血液的pH值发生变化但是在血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质——缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液乳酸进入血液后，就与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和H2CO3，H2CO3是一种弱酸，而且不稳定，易分解成CO2和H2O，所以对血液的pH值影响不大血液中增加的CO2会刺激呼吸活动的神经中枢，增强呼吸运动，增加通气量，从而将CO2排出体外当Na2CO3进入血液后，就与血液中的H2CO3发生作用，生成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出这样由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的pH值不会发生大的变化，通常稳定在7.35～7.45之间内环境的其它理化性质，如温度、渗透压、各种化学物质的含量等，在神经系统和体液的调节之下，通过各个器官、系统的协调活动，也都能维持在一个相对稳定的状态（4）稳态的生理意义：是机体进行正常生命活动的必要条件如内环境的稳态遭到破坏，就会引起代谢紊乱，并可导致疾病阐述：人体内从多数细胞都生活在内环境中，直接与内环境进行物质交换和气体交换，内环境必须保持相对的稳定，组织细胞才能进行正常的生理活动机体的新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的，而酶促反应的进行需要温和的外界条件，如温度、pH值都必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能正常进行如果成分发生改变，就会出现一系列的疾病如当血液中钙、磷的含量降低时，会影响骨组织的钙化，这在成年人表现为骨软化病，在儿童则表现为骨质生长障碍、骨化不全的佝偻病，但血钙过高会引起肌无力等疾病如组织液中水分过多，会出现组织水肿，尿素、无机盐等废物过多会出现尿毒症等四、达标检测1．(2014·平顶山联考)下图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是( )A．A、B、C依次为组织液、血浆、淋巴B．A、B、C依次为血浆、淋巴、细胞内液C．B、C、D依次为组织液、淋巴、血浆D．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴【解析】根据血浆、组织液、淋巴及细胞内液间的关系：可以判断A、B、C、D依次为血浆、组织液、细胞内液、淋巴。
陕西省澄城县寺前中学高三生物 知识点 免疫调节
免疫调节陕西省澄城县寺前中学高三生物知识点一、人体免疫系统在维持稳态中的作用 1、免疫系统的组成）免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
如骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃（1 体等。
）免疫细胞：是指发挥免疫作用的细胞，主要有吞噬细胞和淋巴细胞，其中后者又可分为（2 T细胞。
B细胞和 T细胞分泌的淋巴因子以及溶菌酶等。
（3）免疫活性物质：浆细胞分泌的抗体、效应、免疫系统的功能：防卫、监控和清除。
23、非特异性免疫和特异性免疫的比较免疫类型非特异性免疫特异性免疫后天接触病原体后获得形成先天就有有特异性无特异性特点第一道防线：皮肤、黏膜第三道防线：包括体液免疫和细胞种类免疫第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞4、特异性免疫（1）体液免疫参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞结果：多数情况下浆细胞产生抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化（2）细胞免疫参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。
注：免疫过程见热点难点全析二、免疫失调疾病1、防卫不足：如获得性免疫缺陷综合症，即AIDS，其病原体为HIV。
主要攻击人体的T细胞，使人体免疫能力几乎全部丧失。
2、防卫过度：（1）自身免疫病：本质：将自身结构物质当成外来异物进行攻击实例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
- 1 -）过敏反应：2 （特点：发作迅速、反应强烈、消退较快、一般不会破坏组织细胞引起组织严重损伤、有明显的遗传倾向和个体差异实例：皮肤荨麻疹、过敏性鼻炎等三、免疫学的应用．疫苗的发明和应用是现代医学最伟大的成就之一。
1 ．根据抗原能和特异性抗体相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测。
2 ．器官移植所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。
3 【热点难点全析】一、免疫细胞、淋巴细胞的起源与分化12、各种免疫细胞的比较来源功能处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体吞噬细胞造血干细胞造血干细胞在骨髓中B识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞细胞发育细胞、记忆细胞，分泌T识别、呈递抗原，分化成效应造血干细胞在胸腺中T细胞淋巴因子发育浆细胞分泌抗体B细胞或记忆细胞效应T细 T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应胞记忆细胞 B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞【例】下图表示人体内各类血细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是( D )A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C．c和d在不同的场所发育而成D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关二、体液免疫和细胞免疫1、体液免疫的过程- 2 -2、细胞免疫的过程、体液免疫和细胞免疫的区别和联体液免细胞免细细源淋巴因特异性抗被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细侵入内环境中的游离于体液中的抗和来自异体的移植组织器象时疫免过程较缓慢，所需时间长过程较迅速，所需时间短间浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性用方作效应T细胞与靶细胞密切接触式结合作用过程免疫异过敏反应常疾病对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生物关系的传播感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除4、体液免疫中记忆细胞与二次免疫反应（1）记忆细胞的特点：分泌抗体、寿命长、对相应抗原十分敏感。
高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义6学案苏教版必修3
高中生物第二章生物个体的稳态 2.1 人体的稳态稳态的生理意义6学案苏教版必修3第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态免疫调节2（第7 课时）【学习目标】1、概述细胞免疫的过程；2、概述免疫系统在维持稳态中的作用；【重点难点】细胞免疫的过程【学习过程】二、特异性免疫（二）细胞免疫过程（用文字和箭头表示）抗原→吞噬细胞→T细胞→【思考讨论】1、抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体还能否起作用？如不能，机体便需要通过什么细胞来发挥免疫功能？2、效应T细胞产生的途径有哪些？3、效应T细胞的作用是什么？4、靶细胞裂解死亡后，侵入其内部的抗原释放出来，机体的免疫系统对该抗原做如何处理？5、当机体再次受到相同抗原刺激时，记忆细胞发挥什么作用？6、仅仅依靠细胞免疫能否杀死入侵的抗原？（三）体液免疫和细胞免疫的比较体液免疫细胞免疫作用对象抗原靶细胞（被抗原侵入的宿主细胞）作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞和靶细胞密切结合；效应T细胞释放淋巴因子，促进免疫作用联系抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用，但抗原（如病毒）一旦侵入宿主细胞内部，抗体就不能直接与抗原发生特异性结合，而必须先通过细胞免疫中的效应T细胞将靶细胞裂解使抗原释放出来，然后再由体液免疫中的抗体和抗原结合。
因此两者既有独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。
【小结】（1）能够识别抗原的细胞或物质有：。
（2）能够特异性识别抗原的细胞或物质有：。
（3）细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥作用。
【作业布置】1、在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A、与抗原结合使其失去活性B、直接吞噬靶细胞将其分解C、将抗原呈递给B淋巴细胞D、使靶细胞裂解2、细胞免疫和体液免疫的共同点是（）A、都能产生抗体B、都属于非特异性免疫C、免疫细胞都在骨髓中成熟D、都能产生记忆细胞3、 (xx届常州中学模拟)如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞。
陕西省澄城县寺前中学高三生物《稳态的生理意义》学案.doc
稳态的生理意义学习目标1、描述体内细胞生活的内环境2、简述稳态的调节机制3、说明内环境稳态与及其生理意义知识梳理1、体液：体内含有的大量以水为基础的液体。
」细胞内液（2/3）：存在于细胞内的液体。
体液〔细胞外液（1/3 ）：存在于细胞外的液体，包括：、、C2、内环境：人体内环境相对于人体赖以生活的外界环境，又称为。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
_血浆』3、稳态：是指在和的调控下，通过人体自身的调节，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的、、及各种化学成分保持相对稳定的状态。
影响内环境稳态的因素：、、04、内环境稳态的维持内环境理化性质的变化是由于细胞代谢和外界环境变化引起的，内环境的稳态有赖于调节，反馈信息与原输入信息起相同作用，使输出进一步增强的调节称为;反馈信息与原输入信息起相反作用，使输出减弱的调节称为。
稳态的调节：神一体一免疫共同调节5、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行的必要条件。
知识填空1、内环境是指由、、等构成的液。
2、细胞内液与外液成分之间的关系为：血浆组织液细胞内液/淋巳3、血细胞的内环境是；毛细血管壁、毛细淋巴管壁细胞的内环境为:、;骨骼肌细胞的内环境是________________________ 04、。
2进入细胞过程：Ch-肺泡一肺泡壁一毛细血管壁一血浆一进入红细胞一运输一出红细胞到血浆一（2层膜）（2层膜）（1层膜）（1层膜）毛细血管壁一组织液一细胞膜一线粒体（2层膜）（1层膜）（2层膜）葡萄糖进入细胞过程：葡萄糖一小肠壁上皮一毛细血管壁一血浆（运输）一毛细血管壁（2层膜）（2层膜）（2层膜）一组织液一细胞膜一细胞内液（1层膜）5、正常机体在 ______ 和的调节下，通过 _______________ 、的协调活动，共同维持相对稳定状态，叫做稳态。
6、每一对缓冲物质都是由和相应的组成。
如、机体剧烈运动产生的乳酸进入血液后，与血液中发生作用，生成。
稳态的生理意义学案
第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态——稳态的生理意义【学习目标】1、说明稳态的生理意义2、举例说出人体稳态调节的生理过程【重点难点】重点：内环境的组成；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介难点：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【课前预习】1、草履虫等单细胞生物________通过____________与外界环境进行_____交换和__________转换。
2、人体重的60%左右都是由_________组成的，它包括____________和______________。
存在于细胞内的液体称为_______________，存在于细胞外的液体称为________________。
细胞外液是人体细胞________生存的环境。
3、细胞外液包括________、_________、________等。
相对于人体赖以生活的外界环境，细胞外液又称为_____________。
4、在_________系统和____________系统等的调控下，通过人体自身的调节，使得内环境的_________、____________、____________及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为___________。
稳态是生命活动正常进行的_________条件。
5、人体维持内环境的稳态有赖于_________调节。
反馈信息与原输入信息其相同作用，使输出信息进一步增强的调节是____________；反馈信息与原输入信息其相反作用，使输出信息进一步减弱的调节是____________。
【新课研学】一、细胞生活的环境1、单细胞生物如草履虫生活在________环境中，它通过细胞膜__________与外界环境进行物质交换和能量转换。
2、多细胞生物如人的细胞生活在____________中，同样的它们也通过细胞膜__________直接的与内环境进行物质交换和能量转换，通过___________间接的与体外的外界环境进行物质交换和能量转换。
2019高中生物导学案必修三：第二章第1节人体的稳态第1课时稳态的生理意义
【学习目标】1．描述体内细胞生活的内环境2．简述稳态的调节机制3．说明内环境稳态与及其生理意义【学习重点、难点】1．内环境的组成和理化性质2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【学法指导】1．先通读教材，划出重点。
明确体液、细胞内液、细胞外液及血浆、组织液、淋巴的关系。
弄清内环境的概念、尝试概括细胞外液的成分、概述细胞外液的理化性质。
然后再完成导学案，不明白的问题用红笔标记出来，再翻阅课本，解决问题。
有些问题需要认真思考和总结，切忌抄课本和资料。
2．必须掌握的基本概念：内环境【自主学习】1．体液（1）体液的概念：人体内的大量液体称为体液。
（2）体液的分类：细胞内液和细胞外液。
细胞内液存在于的液体。
细胞外液存在于的液体，包括、和等，是细胞直接生存的环境。
血液分为血浆和血细胞两部分，血浆是血液中的，其中血浆占55%。
血细胞浸浴在血浆中。
组织液是指之间的液体，一般的组织细胞浸浴在组织液中，与组织液之间进行物质交换。
淋巴是指在中的液体。
如下图所示。
2．内环境及其稳态（1）概念：是指在和的调控下，通过人体自身的调节，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的、、及各种化学成分保持相对稳定的状态。
（2）原理：内环境是体内细胞生存的直接环境。
由于细胞与内环境之间、内环境与外界环境之间不断地进行着物质交换，因此细胞的代谢活动和外界环境的不断变化，必然会影响内环境的理化性质，如pH值、渗透压、温度等，但内环境通过机体的调节活动能够维持相对的稳定。
（3）调节机制：人体维持内环境的稳态有赖于__________。
反馈信息与原输入信息起相同作用，使输出进一步增强的调节是__________；反馈信息与原输入信息起相反作用，使输出减弱的调节是________。
如（4）生理意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的____________。
想一想：人体细胞是怎样通过内环境与外界环境进行物质交换？我的疑惑：【合作探究】1．小组合作完成用方框和箭头图示出血浆、组织液、淋巴和细胞内液四者之间的关系。
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稳态的生理意义
学习目标
1、描述体内细胞生活的内环境
2、简述稳态的调节机制
3、说明内环境稳态与及其生理意义
知识梳理
1、体液：体内含有的大量以水为基础的液体。
细胞内液（2/3）：存在于细胞内的液体。
体液细胞外液（1/3）：存在于细胞外的液体，包括：、、。
2、内环境：人体内环境相对于人体赖以生活的外界环境，又称为。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
血浆
细胞内液
3、稳态：是指在和的调控下，通过人体自身的调节，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的、、及各种化学成分保持相对稳定的状态。
影响内环境稳态的因素：、、。
4、内环境稳态的维持
内环境理化性质的变化是由于细胞代谢和外界环境变化引起的，内环境的稳态有赖于调节，反馈信息与原输入信息起相同作用，使输出进一步增强的调节称为；反馈信息与原输入信息起相反作用，使输出减弱的调节称为。
稳态的调节：神经体液免疫共同调节
5、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行的必要条件。
知识填空
1、内环境是指由________、________、________等构成的________液。
2、细胞内液与外液成分之间的关系为：
血浆组织液细胞内液
↙
淋巴
3、血细胞的内环境是________；毛细血管壁、毛细淋巴管壁细胞的内环境为：________________、________________；骨骼肌细胞的内环境是________。
4、O2进入细胞过程：
O2→肺泡→肺泡壁→毛细血管壁→血浆→进入红细胞→运输→出红细胞到血浆→（2层膜）（2层膜）（1层膜）（1层膜）毛细血管壁→组织液→细胞膜→线粒体
（2层膜）（1层膜）（2层膜）
葡萄糖进入细胞过程：
葡萄糖→小肠壁上皮→毛细血管壁→血浆（运输）→毛细血管壁
（2层膜）（2层膜）（2层膜）
→组织液→细胞膜→细胞内液
（1层膜）
5、正常机体在________和________的调节下，通过________、________的协调活动，共同维持________相对稳定状态，叫做稳态。
6、每一对缓冲物质都是由________和相应的________组成。
如________、________机体剧烈运动产生的乳酸进入血液后，与血液中________发生作用，生成________。
碳酸钠进入血液后，与血液中的________发生作用，形成________，过多的________由________排出。
典例分析
例1 下列属于人体或哺乳动物“内环境”的是（）
A．心房腔内的血浆
B．膀胱腔内的尿液
C．小肠腔内的消化液
D．肺泡腔内的气体
析与解膀胱腔内的尿液有膀胱壁阻隔，小肠腔内的消化液有小肠壁阻隔，肺泡腔内的气体有肺泡壁和肺部毛细血管的阻隔，事实上都可以理解为它们与外界环境相通。
所以，都不属于人体或哺乳动物“内环境”。
答案：选A
例 2 某人长期挑食，造成体内血浆蛋白含量降低，引起组织水肿，这是因为（）
A．淋巴循环受阻
B．血浆渗入组织液的速度减小
C．淋巴生成率减小
D．组织液回渗速率减小
析与解血浆蛋白含量降低，血浆吸水力减小，水分子不能正常从组织液渗透到血浆中，导致组织液回渗速率减小，造成组织水肿。
答案：选D
典型例题
例1、体液是动物体内含有的液体，包括（）
①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液
A．①③⑤ B．①②③ C．②③④D．①②③④
例2、毛细血管和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是（）
①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液
A．①④ B．②③C．②④ D．①③
例3、下列属于人体内环境的组成成分是（）
①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和胃蛋白酶
③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸
A．①③ B．③④ C．①② D.②④
例4、哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）
A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液
当堂练习
1．下列叙述除哪项外，都为人体内环境概念的要素（）
A．细胞内液
B．主要包括血浆、组织液和淋巴等
C．细胞外液
D．体内细胞赖以生存的直接液体环境
2．人体血浆中的水来自（）
A．组织液
B．消化道、组织液、淋巴
C．组织液、淋巴
D．消化道、组织液
3．下列关于人体内环境稳态实质的描述，正确的是（）
A．是在神经调节和体液调节共同作用下实现的
B．温度、渗透压、酸碱度等理化性质呈现动态平衡
C．是人体内各个器官系统协调活动的结果
D．是人体内细胞生活不可缺少的条件
4．下列细胞中，能在组织液内游走的是 ( ) A．红细胞B．血小板
C．白细胞 D．脂肪细胞
5．在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）
A．血红蛋白B．葡萄糖
C．二氧化碳和氧D．乙酰胆碱
6．某人做深呼吸动作后呼吸频率会减慢，这是因为（）
A．呼吸肌疲劳
B．血液pH变小
C．呼吸中枢兴奋
D．血液中CO2浓度降低
7．下列各项中，能看作是进入人体内环境的是( )
A．血液中的氧进入组织细胞
B．精子进入输卵管和卵细胞完成受精作用
C．牛奶喝进胃里
D．注射胰岛素
8．人体血浆中不可能出现的物质是（）
A．纤维素 B．激素
C．尿素 D．维生素
答案
典型例题1D2C3A4C
当堂练习1A2B3B4C5A6D7D8A。