中小学生毒品预防专题教育就业调查与分析_调查研究.doc

中小学生毒品预防专题教育工作调查与分

析_调查研究

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XXX年以来，xxx市区及各区、县中小学校不同程度的开展了预防专题教育工作，取得了一定的成绩，有效的预防了学生涉毒，促进了中小学生的健康，但工作中也存在发展不平衡等诸多问题和有待改进的地方。

一、做法与成效：

一是禁毒、综治、教育行政部门、共青团组织重视中小学毒品预防教育工作，积极协作配合加强了对中小学生毒品预防教育工作的组织、指导、协调、督促；建立了各有关部门和学校负责人参加的联席会议制度，不定期召集会议研究有关工作，形成了齐抓共管的中小学生毒品预防教育工作机制；各教育行政主管部门每年制定毒品预防教育，布置各学校毒品预防教育的任务和目标；各有关学校建立健全了学校禁毒教育领导小组，制定禁毒教育计划和制度，签定禁毒责任状，将禁毒与教育教学工作同时纳入学校的目标管理进行考核；

二是将禁毒教育纳入教学计划，确定负责毒品预防教育的骨干教师，对骨干教师进行禁毒业务培训，提高禁毒业务素质；在此基础上，让禁毒教育走进课堂，将禁毒预防知识纳入语文、政治、地理、历史课程教学之中，让教师以高度的责任心结合有关教材将什么是毒品，毒品的种类，毒品的产地，毒品对人类、家

庭、社会、民族和国家带来的危害及其严重后果，中国禁毒的光荣历史以及相关的禁毒法律、法规等内容有机的融于学科教学之中，从不同角度对学生进行系统的正面宣传教育。将毒品知识作为学生必掌握的内容进行考试考核，确保了工作实效。

三是将毒品教育纳入课堂教学同时，利用第二课堂，开设形式多样、内容丰富、通俗易懂的毒品预防教育活动：将毒品教育纳入每周的主题队会、国旗下的讲话、班主任晨会等重要活动，做到警钟常鸣；设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌，举办专题专栏、墙报、黑板报、展板、广播、校园电视，营造良好的禁毒教育氛围；积极聘请禁毒委领导、法院领导为法制副校长，聘请禁毒民警、社区民警、派出所民警担任法制辅导员，每学期请法制副校长和法制辅导员到校做法制专题报告，以案例分析形式对毒品专业知识进行详细讲解、学习，并当场回答师生提出的疑难问题，提高学生认知、预防毒品能力；举办模拟法庭活动，邀请公检法机关专家亲临现场指导，使广大师生在实践中增强法律知识、体会法律尊严，提高知法、守法的自觉性和能力；组织学生到强制戒毒所、少管所参观，请吸毒人员到学校现身说法，使学校师生受到现实教育；结合学校开设的“心理健康讲座”和“青春期专题讲座”引导学生通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，分析吸毒对青少年的身心影响，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。

四是在发挥学校教育主体作用的同时，与家函教育有机结合，通过家长会、家长学校等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品的方法，要求家长以其特殊而有效身份教育子女珍爱生命、远离毒品，让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地；在此基础上，将毒品预防

教育与“安全文明校园”、“无毒社区”、“不让毒品进我家”等创建活动有机结合起来，不形成校外教育的法盲区，力争禁毒教育实效。同时，请学生做禁毒宣传员，要求家长、亲友不吸毒、贩毒并远离毒品，从而达到双方互利双赢效果。

五是每年的“626”国际禁毒日期间，通过开展声势浩大、深入人心、形象生动、文明科学的宣传活动，掀起毒品预防教育高潮，使学生们进一步认清毒品及其危害。在校园内外举办大型禁毒图片展览，设立宣传台，张贴标语；组织部分学生代表参加公捕公判大会，举行“珍爱生命，远离毒品”宣誓仪式和签名活动；组织观看禁毒专题宣传教育片，学习《禁毒教育》读本，开展禁毒知识竞赛，举办班、团、队演讲和征文比赛；组织学生走出校门观看禁毒图片展览；结合学校社区服务点，组织学生赴社区开展禁毒宣传。

多措并举的毒品预防教育工作，使学校师生了解了毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，增强了师生防毒、拒毒意识，掌握了禁毒的方法与技能，养成了健康、文明的生活习惯，营造了文明、净化的校园环境。2003年以来，xxx市在校中小学生无一涉毒，实现了“学生不吸毒、校园无毒品”的工作目标。

二、经验与体会：

一是各级领导的重视和禁毒、教育行政部门、共青团等有关部门的密切协作指导是中小学生毒品预防专题教育工作取得成效的关健；

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中小学生寒假作业情况调查报告

一、调查目的

xxxx年寒假成为最长寒假，这一年的寒假作业也成为我们关注的一个点。寒假作业起到了对一学期所学知识的检阅的一个作用，由于题型覆盖较广，所以，在一定程度上避免了考试题型的局限性，也为大家对一学期的学习做一个很好的复习。“温故而知新”，寒假作业带给我们的并不仅仅是日常的作业那样简单。笔者借过年期间，对xxxx县xxxx区长湖村的部分中小学生的寒假作业进行了调查。

二、调查内容

xxxx县xxxx区长湖村的中小学生的寒假作业情况

三、调查时间

xxxx4年2月16日—2月20日

四、调查内容

xxxx县xxxx区的长湖村地理位置较为独特，它在xxxx的

辖区范围内，但距离属xxxx的xxxx区只有不到十分钟的路程，离属长沙的望城区xxxx也只有半小时左右的路程。长湖村的小学生基本上在位处邻村的围坚学校读书，而目前，围坚学校只设置了一年级到五年级的五个年级，包括校长在内，所有任课老师只有7位，六年级已经并入到同地区的沙田中学。有些家长为了孩子的教育，会将孩子送到教学资源更为丰富的xxxxxxxx区的小学或中学读书。一条河的距离让两地的教育有了区别，而这一点也在寒假作业中有所体现。

个例一：

汤盼，10岁，在xxxx县xxxx区的围坚学校读5年级，班上只有24个人。今年的最长寒假对他们并没有产生什么影响。从1月31日放假，到3月2日开学，仍然只有30天。这次的寒假作业除了要完成语文、数学、英语、综合四本寒假作业，平常用的数学教辅书上的题没做完的要全部完成外，还要完成13张数学试卷，30篇日记。

汤盼说，她觉得这次的寒假作业很多，不过也会计划着每天做一点，每天做一点。到除夕前已经完成了一大半了。同班的陈诗怡也说：“一到放假就作业多。”

个例二：

xxxx和xxxx，是一对亲姐弟，平常父母在长沙打工，和爷爷奶奶一起生活，不过妈妈会经常回来看望他们。姐姐在沙田中学读初一，弟弟在围坚学校读四年级。与汤盼和陈诗怡不同，他们俩认为自己的寒假作业很少。姐姐的作业是四本寒假书，20篇日记，另外把英语测试卷的A卷部分做完；弟弟的作业则是