高一年级音乐鉴赏复习提纲
大一音乐欣赏重点知识点
大一音乐欣赏重点知识点音乐是一门综合艺术，通过声音的运用来表达情感和思想。
作为大一学生，对音乐的欣赏和理解是培养审美情趣的重要途径之一。
以下是大一音乐欣赏的几个重点知识点，帮助你更好地理解和欣赏音乐。
1. 音乐元素音乐有五个基本元素：旋律、节奏、和声、音色和动态。
旋律是一系列有机地连接的音符，它是音乐的灵魂。
节奏是音乐中时间的组织方式，包括拍子和节拍。
和声是由不同音符同时发出产生的音响效果。
音色是音乐中不同乐器或人声所具有的独特质感。
动态是音乐中声音的强弱变化。
2. 音乐形式音乐作品通常采用不同的形式结构来组织其内容。
常见的音乐形式包括奏鸣曲、交响曲、协奏曲等。
奏鸣曲一般由三个部分构成：快速的第一部分（展示主题），慢板的第二部分和快速的第三部分（展示主题并进行变奏）。
交响曲由四个乐章组成：快速、慢板、较快的舞曲和快速。
协奏曲通常由独奏乐器与乐团演奏，结构类似于奏鸣曲。
3. 音乐时期音乐历史上有许多重要的时期和流派。
大致可以分为巴洛克时期、古典时期、浪漫时期和现代时期。
巴洛克时期的音乐以复杂的和声和华丽的装饰技巧为特点；古典时期的音乐注重形式的简洁和对称，以莫扎特、海顿和贝多芬为代表；浪漫时期的音乐情感丰富，注重个体表达，以肖邦、舒伯特和柴可夫斯基为代表；现代时期的音乐多样性和创新性强，以德彪西、拉赫玛尼诺夫和斯特拉文斯基为代表。
4. 音乐风格不同的音乐家和作曲家都有自己独特的音乐风格。
例如，巴赫的音乐庄重、严谨；莫扎特的音乐优美、流畅；贝多芬的音乐激情、豪放。
了解不同音乐家的风格有助于更好地理解和欣赏他们的音乐作品。
5. 音乐技术音乐技术包括演奏技巧和作曲技巧。
演奏技巧是演奏乐器或演唱的技能，不同的乐器有各自的演奏技巧要求。
作曲技巧包括和声、曲式、音乐发展等，是创作音乐作品的技巧和方法。
6. 音乐欣赏方法音乐欣赏需要一定的方法和技巧。
首先是积累背景知识，了解作曲家、作品和乐器等相关信息。
其次是多听多比较，通过欣赏不同类型和风格的音乐，培养自己的音乐感知能力。
A级高中音乐鉴赏复习要点(可打印修改)
高中《音乐鉴赏》复习材料第一部分各地民间音乐一．音乐与人生1．吴祖强，作曲家。
代表作:有琵琶协奏曲《草原小姐妹》,芭蕾舞剧《鱼美人》《红色娘子军》，交响音画《在祖国大地上》2．刘德海，琵琶演奏家。
演奏代表曲目：《十面埋伏》《阳春白雪》，创作有琵琶曲《天鹅》《草原小姐妹》《老童》。
3．草原小姐妹共有五个乐章《草原放牧》《在寒夜中前进》《与暴风雪搏斗》《党的关怀记心间》《千万朵红花遍地开。
4．柴可夫斯基，俄国作曲家。
代表作有：《第六（悲怆）交响曲》，芭蕾舞剧《天鹅湖》，《睡美人》，《胡桃夹子》；歌剧《叶普根尼奥涅金》，《黑桃皇后》；《1812年序曲》，交响诗《罗密欧与朱丽叶》，钢琴套曲《四季》。
5．音乐的基本要素，包括音的高低、长短、强弱和音色。
6．音乐的形式要素，包括节奏、旋律、和声、音色、力度、速度等。
二．多彩的民歌1．民歌是由人民群众（口头创作）的，通过（口耳）相传不断加工提高的（集体）创作的结晶。
故具有（口头性），（即兴性），(集体性)，(变异性)等特点。
2．民歌的体裁有：劳动号子、山歌、小调、儿歌、风俗歌等。
3．民歌的八块色彩区：东北、西北、华北、西南、江浙、江淮、闽粤台、湘鄂。
4．西北民歌：代表曲目：青海的花儿《上去高山望平川》，陕西民歌《脚夫调》《赶牲灵》《三十里铺》，山西民歌《刨洋芋》。
风格特点：旋律(高亢悠长)，(起伏)较大，(节奏)较自由，多用(假声或真假声)结合的方法演唱。
5．中原民歌代表曲目：山东民歌《沂蒙山小调》河南民歌《王大娘钉缸》河北民歌《孟姜女哭长城》江苏民歌《茉莉花》6．南方民歌代表曲目：云南民歌《弥渡山歌》《小河淌水》，浙江民歌《对花》《对鸟》，湖北民歌《幸福歌》风格特点：歌词(含蓄内在)，善用(比兴)；旋律（婉转、流畅、细腻、抒情）。
7．蒙古，藏族，维吾尔族的民歌蒙古民歌代表体裁：长调《牧歌》《辽阔的草原》，短调《嘎达梅林》《森洁德玛》西藏民歌代表作品：《北京有个金太阳》《北京的金山上》《宗巴朗松》《天上飘着彩虹》西藏音乐分为（民间音乐）、（宗教音乐）、(宫廷音乐)三大类。
音乐鉴赏复习要点大纲
音乐鉴赏西方音乐怎样鉴赏音乐作品第一 知识的构架第一 让耳朵更敏捷第三 学会健脑音乐风格乐府：秦代建立，汉代发展使命：采集民歌，保存文化音乐语言的各种要素：旋律 节奏 曲式 和声 织体 音色旋律一系列单个音符所构成的可辨识的整体有开始，行进以及结束有·一定的方向，轮廓和连续性可以表现与放松，期待与达到节奏音乐在时间里的流动拍点，节拍，重音，切分音和速度和声和弦的组合方式以及他们排列的方式给予旋律支撑，使之更加丰富，更有深度音乐织体一段音乐在一段时间里同时表现出多少个不同层次的声音，这些声音是由旋律还是和弦构成，以及这些音乐层次之间的关系关键词：单声部织体，主调织体，复调织体曲式发展过程中形成各种段落，有一定的规律关键词：对比，展开，变奏，重复//音乐风格的构成是第一起点如何创作-演奏-聆赏-评论音乐风格体也是第一起点音乐风格体 构成：旋律 节奏 曲式 和声 织体 音色旋律就是歌曲节奏节拍与节奏 是音乐时间的不同方面 节拍 固定时间点节奏 基于单拍子 即单点内不同变化和声刺耳悦耳织体声音交织一起形成声音绵延体 单声织体 主调织体（主次关系）复调织体（平等关系） 流行歌曲同行风格织体 低音线条+节拍线条+人声线条音色四大乐器组 管弦 木管 铜管 打击曲式音乐结构形式 积少成多 积小成大前奏 A B（两端体曲式）风格变迁来自人类美感的样式音乐空间 旋律 节奏 曲式 和声 织体 音色音乐时间 节拍与节奏出现了几次音乐时间即音乐的节拍与节奏黄腔 走板 不搭调第一步 节拍型 仪表 一拍一个上下第二步 时值型 时值长短第三步 节奏型规则的 节拍 不规则变化 节奏1猫 四分音符 节奏型2老鼠 八分音符3没错 大附点 两拍4你的 附点八分音符 前一个四分之三碗5噼里啪啦 四个十六分音符6大萝卜 前八后十六7萝卜大8电灯泡9去你的 前后八分音符 中间 四分音符 大切分10去你的 一拍小切分第四步 重拍型 春之祭第五步 速度型 单位时间长度的固定 音乐时间感觉的变化 1秒1拍1：2 占据主导地位巴洛克舞曲 音乐是思维的存在音乐的空间主旨 线条 段落 《卡农》音乐线条 单线条 多线条音乐段落 有组织使用音乐线条乐器之王 钢琴使声音多声的，复合的，立体的人类音乐思维的深化为小提琴伴奏不会喧宾夺主，和交响乐合奏强音不会被淹没音乐家 巴赫 莫扎特 贝多芬 肖邦 李斯特 S.乔普林协奏曲贝多芬 李斯特 勃拉姆斯 柴可夫斯基以为两种以上的音乐组织进行协作，演奏，所以成为器乐作品中最具喜剧效果的一种体裁钢琴协奏曲是钢琴和乐队之间的协作贯穿整个作品，钢琴与乐队的关系在旋律的发展过程中互相作用产生的方法效果弦家乐族家族故事 小提琴 中提取 大提琴 演奏形式 室内乐 协奏乐 管弦乐吉他 帕格尼尼24首随想曲大提琴杜普雷 鳟鱼摩西在埃及圣桑 《天鹅》交响乐作品探析 交响乐队编制进行曲拉德茨基进行曲轻骑兵进行曲管弦乐舞曲交响曲交响乐曲的结构贝多芬命运第五交响曲序曲门德尔松婚礼进行曲 瓦格纳婚礼进行曲歌剧与音乐剧歌剧作品音乐剧音乐剧四大名剧《猫》《剧院魅影》《悲惨世界》《西贡小姐》汉密尔顿俄克拉荷马歌剧源于十六世纪末意大利的佛罗伦萨1600年《犹丽狄茜》得以保存的最早的一部歌剧莎士比亚37部戏剧31部被245次搬到歌剧舞台上歌德26部作品114次班上歌剧舞台，其中《浮士德》19次歌剧歌唱形式咏叹调宣叙调花腔女高音抒情女高音歌剧：大师——莫扎特德奥歌剧的奠基者10岁进行歌剧创作，一共写了24部歌剧作品：《魔笛》《女人心》《唐璜》《费加罗的婚礼》 《后宫诱逃》赋予人物以深刻的思想高度音乐的完美更甚于戏剧比才（1838-1875）10部歌剧作品卡门威尔第（1831-1901） 普契尼（1985-1924） 27部歌剧 12部歌剧作品：《弄臣》《游吟诗人》《阿依达》《茶花女》《奥赛罗》《斯兰卡》《蝴蝶夫人》《艺术家的生涯》著名大提琴手 安德鲁劳伊德韦伯中国音乐吹奏乐器 弹拨乐器 拉弦乐器 合奏乐器吹奏乐器 坻埙（xun） 音域窄 箫 笛 唢呐 笙拉弦乐器（音色）二胡 刘天华 处女作 《病中吟》（人生向何处去） 京胡 伴奏 京剧弹拨乐器琵琶（唐朝）西域 波斯 琴头 巷尾飞花点翠 乐曲共68节 ，是民间《八板》的变体，清新秀丽，委婉流畅，带有浓厚的江南乐韵 描绘了霜寒时节风吹雪花映松柏，松柏清脆傲飞雪的清雅，高洁的意境 琵琶国际性十面埋伏 大浪淘沙（听） 十面埋伏 刘德海琵琶曲 欢沁琵琶语古筝渔舟唱晚（区分 醉雨唱晚）阮箜篌扬琴中国新音乐作品鉴赏民族器乐合奏管弦乐作品民族声乐作品戏曲江南丝竹箫 二胡 笛 扬琴 琵琶 三弦 阮 笙广东音乐彩云追月泉州南音唐源于唐 形成于宋 南音乐器声声慢春节序曲西琴别名胡琴 二胡 春节序曲梁祝钢琴作品牧童短笛 贺绿汀中国音乐学堂音乐艺术歌曲民歌戏曲学堂音乐学堂乐歌 李叔同 祖国歌送别艺术歌曲 传教士 传递 可以追溯到舒伯特红豆词玫瑰三愿民歌中国民歌按体裁分为三类：劳动号子 山歌 小调号子 打夯号子山歌 有山的地方 山歌合集 刘三姐小调 难忘茉莉花采茶舞曲戏曲京剧同光十三艳。
高一音乐鉴赏复习提纲
音乐鉴赏复习提纲第一章音乐与人生1.音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。
2.音乐中常用的形式要素有：节奏、旋律、速度、力度、调式、曲式、织体、音色等。
3.对音乐要素的解释（1）节奏:指音乐运动中音的长短。
（2）旋律：也称曲调，是指高低起伏的音乐按一定的节奏有秩序的横向组织起来就形成旋律。
（3）速度，音乐进行中节拍的快慢程度。
常用的速度记号广板 Largo 每分钟40拍慢板 Lento 每分钟52拍中板 Moderato 每分钟88拍小快板 Allegretto 每分钟108拍快板 Allegro 每分钟132拍急板 Presto 每分钟184拍（4）力度：音乐中音量的强弱程度，常用的力度记号有极弱 pp ；弱 p ；稍弱 mp；稍强 mf；强 f ；很强 ff（5）调式：大调式 1234567，小调式 6712345，五声民族调式宫商角徵羽（6）曲式：音乐作品构成统一整体和各部分的结构。
包括一部曲式，单二部曲式，单三部曲式，复二部曲式，回旋曲式，变奏曲式，奏鸣曲式等等。
（8）织体：多声音乐组品中各声部的组合形态（包括纵向结合和横向结合关系），包括主调织体和复调织体。
（9）音色：由发声物体的形状、材质、发声方法决定的。
4、第一章中出现的音乐作品及相关人物（1）琵琶协奏曲《草原小姐妹》共有五个乐章《草原放牧》《在寒夜中前进》《与暴风雪搏斗》《党的关怀记心间》《千万朵红花遍地开》。
作曲吴祖强，刘德海，王燕樵。
（必听）3.《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题曲，作曲：王世光。
（必听）4. 《第六（悲怆）交响曲》作曲：柴科夫斯基，俄罗斯作曲家，主要作品有芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》；管弦乐《1812 年序曲》，等。
第二章第二章多彩的民歌1．民歌是由人民群众口头创作的，通过口耳相传不断加工提高的集体创作的结晶。
故具有口头性，即兴性，集体性，变异性等特点。
音乐鉴赏复习提纲
音乐鉴赏复习提纲音乐鉴赏复习提纲声乐声乐人声按照性别和年龄差异特点，可分为：女声、男声和童声．人声按照性别和年龄差异特点，可分为：女声、男声和童声．按音域的高低音色的差异和不同的表现特点，可分为：女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音．女低音、男高音、男中音、男低音．声乐作品的演唱方法及风格：声乐作品的演唱方法及风格：美声唱法（欧美传统唱法）美声唱法渊源于意大利。
美声唱法（欧美传统唱法）美声唱法渊源于意大利。
民族唱法（特指中国民族唱法）民族唱法（特指中国民族唱法） 通俗唱法。
通俗唱法。
民歌、其它体裁声乐作品民歌、其它体裁声乐作品民歌特点：民歌特点：a. 民歌与人民的社会生活有最直接最紧密的联系．民歌与人民的社会生活有最直接最紧密的联系．b ．它是经过劳动人民长期而广泛的群众性即兴创作，口传心授流传下来的c ．民歌的表现形式和手法简明质朴、平易近人、艺术形象生动，体现了一个民族的性格特征、心理素质和审美情趣．如：《小白菜》．d ．民歌受各民族和各地区的语言、生活、风俗、地理、经济和人民性格等方面的影响，有独特的民族风格和浓郁的地方色彩．等方面的影响，有独特的民族风格和浓郁的地方色彩．e ．民歌与其他民间文艺形式有千丝万缕的联系．．民歌与其他民间文艺形式有千丝万缕的联系．民歌的分类：劳动号子、山歌、小调民歌的分类：劳动号子、山歌、小调劳动号子主要有以下几类：劳动号子主要有以下几类： 搬运号子搬运号子 工程号子工程号子 农事号子农事号子船渔号子山歌的歌种分类：放牧山歌、田秧山歌、一般山歌．山歌的歌种分类：放牧山歌、田秧山歌、一般山歌．小调常用四季、五更、十二月等形式连缀为多段分节歌。
其曲调旋律性强，节奏、结构规整匀称，艺术手法比较丰富多样，情感的表达比较委婉，寄抒情于叙事之中寄抒情于叙事之中歌曲分类：颂歌、进行曲、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、舞蹈歌曲、摇篮曲、组歌。
摇篮曲、组歌。
歌剧、舞剧歌剧、舞剧 歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。
唐山一中高一年级音乐鉴赏复习提纲
唐山一中高一年级音乐鉴赏复习提纲唐山一中高一年级音乐鉴赏复习提纲第一部分各地民间音乐音乐与人生4．柴可夫斯基，俄国作曲家。
代表作有：芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》；《1812年序曲》，5．音乐的基本要素，包括音的高低、长短、强弱和音色。
6．音乐的形式要素，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度等。
二．多彩的民歌1．民歌具有口头性，即兴性，集体性，变异性等特点。
2．民歌的体裁有：劳动号子（农事号子）（船渔号子）、山歌（花儿、信天游）、小调、儿歌、风俗歌等。
3．蒙古民歌代表体裁：长调《牧歌》《辽阔的草原》，短调《嘎达梅林》《黑坎肩》西藏音乐分为：民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类。
各民族代表乐器：藏族扎木聂；蒙古马头琴；维吾尔族冬不拉、弹布尔、手鼓四、京剧1．世界三大古老戏剧文化：希腊的悲喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。
2．四大徽班：三庆、四喜、和春、春台。
3．四大名旦：梅兰芳、荀慧生、尚小云、程砚秋。
4．四大行当：生（老生、小生、武生等）、旦（青衣、正旦、花旦、刀马旦等）、净（花脸）、丑（文丑武丑）。
5．京剧的唱腔：分为二黄和西皮两种。
二6．京剧的板式：指唱腔的板眼结构形式。
有以下形式：一板一眼（相当于2/4拍）；一板三眼（4/4拍）；一板无眼（相当于1/4拍）；无板无眼（称为散板）。
7．京剧的伴奏称为“场面”。
分为“文场”和“武场”两部分。
文场为唱腔伴奏，为管弦乐部分；武场配合身段表演，为打击乐部分。
8．古典京剧的代表曲目：《看大王在帐中和衣睡稳》（京剧《霸王别姬》选段）；《海岛冰轮初转腾》(《贵妃醉酒》选段)。
五、亚非音乐3．代表作品：教材相关曲目4．非洲音乐的特点：高度发展、复杂多变、强烈奔放的节奏。
6．特色乐器：亚洲：印度的西塔尔，非洲：马林巴琴、拇指钢琴姆比拉、鼓及各种敲击乐器。
七、拉丁美洲音乐2．代表曲目：教材相关曲目3．拉丁美洲音乐大体上可分为：印第安人音乐、拉丁美洲民间音乐、以黑人为中心的非洲—美洲音乐三个类型。
高一音乐 音乐鉴赏学业考试复习知识点
音乐鉴赏学业考试复习知识点第一单元音乐的欣赏1、《少女的祈祷》钢琴独奏曲，变奏曲式。
波兰女作曲家苔克拉。
芭达捷芙斯卡所作。
2赋格曲：用复调手法写的一种独立的音乐体裁，同时也是一种复调音乐曲式。
3赋格曲基本特征：由一个（有时有两个或多个）音乐主题在不同声部时隐时现、一再模仿、不断变化重现。
4赋格曲源于欧洲，在17-18世纪发展成熟和完善。
德国作曲家巴赫是欧洲复调音乐的代表人物。
5瞿小松中国当代作曲家，是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。
主要作品：交响组曲《山与土风》小提琴与乐队《山之女》大提琴与乐队《山歌》等。
6音乐：凭借声波振动而存在，在时间中展现，并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。
7《山林之歌》是一部标题性的交响组曲，由五部分组成：A 山林的呼唤B 过山C 恋歌D 舞曲E 夜8《1812年序曲》俄国钢琴家、作曲家、莫斯科音乐学院创始人尼古拉。
鲁宾斯坦，邀请柴可夫斯基为莫斯科及工业博览会写的一部大型乐曲，供合唱队获管乐队使用。
9《马赛曲》法国国歌。
10柴科夫斯基：作品：舞剧《天鹅湖》歌剧《叶甫根尼。
奥涅金》钢琴独奏曲《六月—船歌》第二单元音乐的美1．音乐美分为：优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本范畴2、优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。
3．优美的基本特征：舒展流畅的旋律、平稳有序的节奏、适中的速度与力度、均衡的结构形式。
4、壮美具有刚劲、果断、勇猛、粗狂的特点5、《牧歌》海默词，瞿希贤以内蒙古昭乌达盟的长调民歌，运用和声变奏手法改编成的一首无伴奏合唱曲6、#C小调奏鸣曲，也称《月光奏鸣曲》贝多芬作于1801年。
是一首钢琴曲7、《彩云追月》任光写的一首优美、典雅的民族器乐曲。
全曲为引子和带再现的三段体。
8、《国际歌》为带副歌的二段体结构，进行曲速度，大调式。
歌词由欧仁·鲍狄埃在1871年所作，皮埃尔·狄盖特于1888年为其谱曲。
音乐欣赏复习提纲[1]
![音乐欣赏复习提纲[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4de160d73186bceb19e8bb23.png)
音乐欣赏复习提纲1.一般将汉族民歌按社会功能和艺术特征上的差异分为劳动号子、山歌、小调三种基本类型。
2.艺术歌曲是19世纪起源于德国的一种精致的独唱歌曲。
用以区别于民谣。
现多指由专业演唱者在音乐会上演唱的艺术性强、声乐技巧要求较高，一般用美声唱法演唱的声乐作品。
特点：1、诗与音乐的结合2、以钢琴伴奏(独唱) 3、结构精致4、要求演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养。
3.《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。
作于1939年3月。
这部作品由诗人光未然作词，全曲由《序曲》、《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口唱》、《黄河怨》、《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》等八个乐章组成。
4.中国民族乐器按乐器演奏方法和发音特点，可分为：吹奏乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器。
5.现代管弦乐队萌芽于17世纪的蒙特威尔第、吕利等歌剧作曲家的早期歌剧作品之中。
蒙特威尔第第一个将歌剧音乐戏剧化，使歌剧音乐定型。
17世纪以后，人们将orchestra 一词作为管弦乐队的专用名称。
6.1800年贝多芬《第一交响曲》的演出，标志着现代管弦乐队规模的确定，其四个组成部分：弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器已经定型和完善。
7.管弦乐队常用的铜管乐器有圆号、小号、长号、大号。
圆号又名法国号，音色柔和高雅，音色介于木管与铜管乐器之间，是木管与铜管乐器之间的纽带，也是木管与弦乐器音色的桥梁。
8.双簧管（Oboe）善于演奏徐缓如歌的曲调，被誉为乐队中的“抒情女高音”。
单簧管又名黑管，大管又名巴松管。
9.大型管弦乐队的编制是以木管乐器的数量来确定的，通常有双管编制、三管编制、和四管编制三种。
10.弦乐器是管弦乐队的支柱，音域宽广、技术灵活，表现力丰富。
第一小提琴首席一般称为“乐队首席”，负责演奏乐谱上指定的小提琴独奏段落，并协助和代替指挥工作。
11.长号又称拉管，是构造上唯一未经过技术完善，很少改进的铜管乐器。
高中音乐鉴赏知识点整理
高中音乐鉴赏知识点整理1、音乐的基本要素：①旋律——曲调，把高高低低的音联起来②节奏——表示强弱③和声——烘托渲染，除此之外还有速度、力度、调式、织体等。
2、《少女的祈祷》作者是波兰音乐家苔克拉·芭达捷夫斯卡。
3、音乐作品能告诉我们的是某种情绪的感受和体验，乐曲本事不可能明确告诉我们音乐具体表现的是什么。
4、认识乐器钹、钟琴、定音鼓。
书上13页5、《山林的呼唤》是交响组曲《山林之歌》的第一乐章，作者是马思聪。
开头使用的乐器是双簧管。
6、柴可夫斯基是俄国作曲家，他的主要作品有歌剧《叶甫根尼·奥涅金》《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》，《1812年序曲》等。
《1812年序曲》中法军主题借用《马赛曲》音调，俄罗斯军民的主题源于一首古老的俄罗斯民歌《在大门旁》。
7、《牧歌》是内蒙古民歌，作曲瞿希贤，他的作品还有《全世界人民心一条》《听妈妈讲那过去的故事》。
8、音乐美分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美六个基本范畴。
动物拟人化的音乐刻画是音乐幽默美的重要表现形式之一。
9、贝多芬是德国作曲家，古典乐派大师，他的一生创作了十部交响曲，第三是《英雄》，第五是《命运》。
《欢乐颂》选自第九交响曲第四乐章，词作者是德国诗人席勒。
10、肖邦，波兰音乐家，被誉为“钢琴诗人”，他的爱国主义抒怀的钢琴作品被音乐家舒曼称为“隐藏在花丛中的大炮”。
我们听过他的钢琴曲《C小调练习曲》。
11、贝多芬的《月光奏鸣曲》和肖邦的《夜曲》都是钢琴独奏曲。
12、任光的《彩月追月》是民族管弦乐曲。
他在1934年创作的《渔光曲》让他一举成名。
13、《国际歌》是进行曲速度，大调式，词作者法国欧仁·鲍狄埃，曲作者法国比尔·狄盖特。
《一个华沙幸存者》是奥地利作曲家勋伯格的作品。
14、《大进行曲》是歌剧《阿依达》的选曲，全曲的代表乐器是“阿依达小号”，作者是意大利歌剧作家威尔第，他的主要作品还有歌剧《弄臣》《茶花女》《假面舞会》《奥赛罗》。
2011~2012学年音乐鉴赏复习提纲
2011~2012学年⾳乐鉴赏复习提纲2011~2012学年⾳乐鉴赏复习提纲第⼀单元⾳乐与⽣活第⼀节⽣命之歌《槟榔树下摇⽹床》这是⼀⾸京族的摇篮曲摇篮曲概念（p184）《猎⼈的送葬⾏列》改编⾃《两只⽼虎》这⾸熟悉的⼉歌第⼆节情感之声《母亲教我的歌》作者是捷克作曲家德沃夏克；有⼩提琴和声乐两个版本《阳关三叠》该曲是根据唐代诗⼈王维的名篇《送元⼆使安西》谱写的琴歌。
某些诗句咏唱三遍，故称“三叠”《梁⼭伯与祝英台》作者是何占豪、陈刚（p19）内容取材于民间传说，作者以越剧曲调作为旋律素材。
第三节⽣活之⾳《永恒的⽔》作曲家谭盾（p25）创作的⽬的：提醒⼈们对环保的重视，另外也是对母爱的赞美。
第⼆单元⾳乐与民族第⼀节多彩的华夏之⾳民歌篇“民歌是中国⾳乐的……最丰富的源泉。
”（p36）民乐篇⾻笛、编钟、阮戏曲篇京剧表演形式包括“唱、念、做、打”⾏当：⽣、旦、净、丑唱腔:西⽪、⼆黄梅兰芳京剧《贵妃醉酒》、《智取威虎⼭》曲艺篇京韵⼤⿎：表演形式:⼀⼈站唱，代表⼈物:骆⽟笙苏州弹词：被誉为“江南明珠”，演员⾃弹⾃唱，伴奏乐器有：三弦、琵琶第⼆节绚丽的世界⾳乐歌唱篇瑞⼠约德尔⼭歌印度尼西亚恰克合唱朝鲜板嗦哩说唱舞蹈篇巴西桑巴西班⽛弗拉门⼽阿根廷探⼽第三单元⾳乐与时代第⼀节西⽅⾳乐的时代特征古典主义⾳乐浪漫主义⾳乐第⼆节时代变迁中的中国⾳乐《思乡曲》《红旗颂》第四单元⾳乐与社会第⼀节⾳乐的传播与交融新年⾳乐会：每年1⽉1⽇在维也纳⾦⾊⼤厅举⾏⾛进⾦⾊⼤厅：中国中央民族乐团是1998年⾸次⾛进维也纳⾦⾊⼤厅。
《花好⽉圆》的“鱼咬尾”⼿法茉莉花的芬芳：欧洲歌剧《图兰多》的主题⾳乐是《茉莉花》的⾳调《茉莉花》的历史：发源于明朝时的江苏，原名《鲜花调》第⼆节⼤众⾳乐通俗流⾏⾳乐补考样卷⼀、选择题：（20题，共30分）1、《⾳乐之声》这部电影中的插曲《孤独的牧⽺⼈》是运⽤了哪种唱法？( )A、西⾮格⾥奥说唱B、朝鲜板嗦哩说唱C、保加利亚⼥声重唱D、瑞⼠约德尔⼭歌2、合唱曲《阳关三叠》的歌词是根据唐代诗⼈王维的哪⾸名篇谱写的？（）A、《送元⼆使安西》B、《送别》C、《送友⼈前归》D、《相思》3、《永恒的⽔》的作者是A、谭盾B、徐沛东C、郑秋枫D、陈钢4、⾄今发现的最早的中国乐器是A、编钟B、排箫C、⽜⽪⿎D、⾻笛5、京剧⽚段《迎来春⾊换⼈间》中的“马舞”属于戏曲的何种表演形式？（）A、唱B、打C、做D、念6、中国中央民族乐团是哪年⾸次⾛进维也纳⾦⾊⼤厅? ( )A、1996年B、1997年C、2008年D、1998年7、《猎⼈的送葬⾏列》改编⾃以下哪⾸⼉歌？（）A、《⼩星星》B、《⽉光光》C、《雪绒花》D、《两只⽼虎》8、探⼽是哪个国家的国舞？( )A、巴西B、美国C、西班⽛D、阿根廷9、巴西的国舞“桑巴”的特点是A、注重脚步的动作B、注重腰部、腹部、臀部的扭动和抖动C、注重⼿部动作的多变D、注重情感的⾃持内在10、贝多芬是属于哪个乐派的代表⼈物? ( )A、古典乐派B、民族乐派C、浪漫乐派D、印象主义乐派11、马思聪的《思乡曲》⾳乐主题来源于哪⾸内蒙民歌? ( )A、《跑马溜溜的⼭上》B、《城墙上跑马》C、《念故乡》D、《嘎达梅林》12、京韵⼤⿎的代表⼈物是A、梅兰芳B、骆⽟笙C、红线⼥D、郭⽂秋13、歌剧《图兰多》的主题⾳乐来源于中国哪个地区的《茉莉花》? ( )A、东北B、河北C、江苏D、湖南14、以下哪个作品属于京剧剧⽬? ( )A、《贵妃醉酒》B、《花⽊兰》C、《柴房会》D、《关汉卿》15、⼩号在管弦乐队中属于哪个乐器组？（）A、⽊管组B、铜管组C、弦乐组D、打击乐组16、每年的维也纳新年⾳乐会举⾏的时间是A、10⽉1⽇B、1⽉1⽇C、5⽉1⽇D、12⽉31⽇17、以下哪⼀种是属于“鱼咬尾”的创作⼿法? ( )A、B、C、D、18、以下乐器的名称正确的是（）①②③④A、①板胡②⼆胡③⽉琴④阮B、①⼆胡②板胡③琵琶④阮C、①⼆胡②板胡③阮④琵琶D、①板胡②⼆胡③阮④琵琶19、在民歌中，旋律优美细腻，起到娱乐消遣作⽤的是属于哪种体裁？（）A、⼭歌B、劳动号⼦C、⼩调D、船⼯号⼦20、管弦乐序曲《红旗颂》的⾳乐材料引⽤了哪⼀⾸歌曲？（）A、《思乡曲》B、《国歌》C、《⾛进新时代》D、《茉莉花》⼆、不定项选择题：（6题，共12分）1、以下属于浪漫主义⾳乐的代表⼈物是A、莫扎特B、李斯特C、贝多芬D、海顿E、肖邦2、以下乐器中属于弹拨乐器的有A、琵琶B、扬琴C、古筝D、⼆胡E、唢呐3、西洋管弦乐队与民族管弦乐队的不同之处有（）A、乐队规模B、和声织体C、乐队编制D、乐器制作材料E、演奏风格4、以下作品属于影视⾳乐中的背景⾳乐的是A、《泰坦尼克号》中的弦乐四重奏B、《⾳乐之声》的歌曲《雪绒花》C、《三个和尚》的配乐D、《功夫》中包租婆追阿星时的配乐5、以下说法正确的是（）A、京剧名家梅兰芳是旦⾓⾏当的代表B、民歌《茉莉花》按照体裁划分是属于⼩调C、《槟榔树下摇⽹床》是京族的摇篮曲D、《母亲教我的歌》有⼩提琴和声乐两个版本E、哈巴涅拉是印度的⼀种舞曲6、以下的艺术类型属于曲艺的有（）A、京韵⼤⿎B、相声C、⼆⼈转D、苏州弹词E、粤曲三、判断题：（10题，共10分）1、⼩提琴协奏曲《梁⼭伯与祝英台》融合了西⽅的演奏形式与中国的民间⾳乐特⾊。
高中音乐复习音乐基础知识与作品分析的复习与欣赏
高中音乐复习音乐基础知识与作品分析的复习与欣赏音乐在人类生活中扮演着重要的角色，既能够满足人们的审美需求，又能够表达情感和思想。
而对于高中学生来说，音乐也是他们学习生涯中不可或缺的一部分。
在高中音乐的学习中，复习音乐基础知识与作品分析既是巩固学习内容的重要手段，也是提高音乐欣赏能力的途径。
本文将从音乐基础知识和作品分析两个方面进行复习与欣赏。
一、音乐基础知识的复习1.音乐的要素音乐由两个基本要素构成：旋律和节奏。
旋律是音乐中具有独立性和形象性的音高排列，是唯一可以唱出来的音乐要素。
而节奏则是由音符以及它们的时值组成，决定了音乐的节奏感和韵律感。
2.音乐的音调体系音调体系是按照一定规律划分音高的系统。
常见的音调体系有西方音乐的十二平均律和中国传统音乐的五声音阶。
了解不同音调体系的特点及其在不同音乐作品中的运用，对于音乐的分析和欣赏都非常重要。
3.乐器与乐队乐器是音乐创作和演奏中不可或缺的工具，可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等多种类型。
而乐队则是由不同类型的乐器组合而成的演奏团体，可以是交响乐队、管弦乐队或者是摇滚乐队等。
二、作品分析的复习与欣赏1.古典音乐作品的分析与欣赏古典音乐以其精巧的结构和丰富的表达而闻名，复习与欣赏古典音乐作品是培养音乐鉴赏能力的重要途径。
学生可以选择不同类型的古典音乐作品，比如巴洛克音乐、古典主义音乐和浪漫主义音乐，进行分析和欣赏。
可以从乐曲的结构、曲调特点、演奏风格等方面进行深入研究，理解作曲家的音乐思想和创作意图。
2.流行音乐作品的分析与欣赏流行音乐作为当代音乐的重要组成部分，同样值得学生进行复习与欣赏。
学生可以选择不同年代或者不同风格的流行音乐作品，从歌词、旋律、编曲和演唱等方面进行分析和欣赏。
了解流行音乐的发展历程以及不同流派之间的差异，可以拓宽学生对音乐的认知，并培养对不同音乐风格的欣赏能力。
三、复习与欣赏的学习方法1.听音乐复习与欣赏音乐，首先要进行大量的听音乐的练习。
高一音乐 音乐课本上册复习
29.蒙古族民歌题裁众多，其中以“长调”和“短调”最具代表性。
蒙古族的长调民歌旋律舒展悠长、节奏自由、句幅宽大、富有浓郁的草原气息。
短调民歌结构规整、节奏整齐、句幅短窄，具有叙事性。
请说出下列蒙古民歌分别属于哪一类？
《森吉德玛》《辽阔的草原》《牧歌》《黑缎子坎肩》
35. 《沂蒙山小调》.流传地区__________；这首歌曲又名_______________,其旋律来自花鼓<<十二月里调>>.抗日战争时期,这首曲调曾被填上<<打黄沙会>>的新词,以后,在这首歌的基础上形成了这首民歌.这首民歌虽标为“小调”,但由于其旋律舒展,感情奔放,而带有
《什锦菜》加拿大
《你呀，你呀》日本
《白桦林好地方》奥地利
《清晨》印尼
《桔梗谣》叙利亚
Ⅱ. 《祝酒歌》优美《龙华祭》壮美
《周总理，你在哪里》欢乐美
《彼得与狼》崇高美
《春江花月夜》喜剧美
《马赛曲》悲剧美。
高中音乐鉴赏重要知识点
第一单元学会聆听1.草原放牧——琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分，吴祖强等作于1972年，蒙古族少年龙梅和玉荣。
2.【俄】柴科夫斯基《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，亚历山大三世血腥统治下苦闷彷徨不知所措的思想情绪。
3.长江之歌，领唱与混声四部合唱，王世光曲，胡宏伟填词，《话说长江》主题音乐，歌词：4.音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。
5.音乐语言是凭借音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。
6.节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。
力度：音乐中音量的强弱程度。
速度：音乐进行中节拍的快慢程度。
旋律：也称作曲调，高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。
7.调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音（主音）为中心构成一个体系，就叫调式。
如大调式、小调式、五声调式等。
调式中的各音，从主音开始自低到高或自高至低的排列起来即构成音阶。
8.和声：和声包括“和弦”及“和弦进行”。
和弦的横向组织就是和声进行。
9.曲式：音乐材料的排列形式，也就是音乐作品的结构布局。
10.织体：多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合及横向结合关系）11.音色：有人声音色和乐器音色之分。
人声音色又可分为童声、女声、男声等；乐器音色的区别更是多种多样。
第二单元多彩的民歌1.上去高山望平川，青海民歌，花儿，高亢悠扬，舒展自由。
2.刨洋芋，山西民歌，起兴开始，集叙事与抒情为一体。
3.脚夫调，陕西北部的信天游，寂寞惆怅。
4.西北民歌以“花儿”和“信天游”最具代表。
花儿流行在青海、甘肃、宁夏，旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合；信天游流行在陕西、甘肃、宁夏，有两种类型。
5.辽阔的草原，蒙古族长调歌曲，1955年，歌唱家宝音德力格尔。
6.宗巴朗松，西藏传统舞曲，囊玛音调。
歌唱家才旦卓玛。
7.牡丹汗，新疆维吾尔族民歌，爱情歌曲。
8.蒙古族音乐：以长调与短调最具代表性。
长调有牧歌、赞歌、思乡曲；短调具有叙事性特征。
音乐赏析复习大纲
音乐赏析复习大纲1. 音乐是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和感情体验的艺术。
2. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声、音色。
3. 国际标准音a1在高音谱表上的位置是；中央C 在高音谱表上的位置是4. 五声也称“五音”，即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音级。
5. 在我国的传统音乐中，节拍称做“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”相当于弱拍。
6. 中国民族乐器的有埙、编钟、编磬、古琴、筝、琵琶、箜篌等7. 明代的剧作大家汤显祖的临川四梦《牡丹亭》、《南柯记》、《邯郸记》、《紫钗记》8. 中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，是由田汉作词、聂耳作曲。
9. 冼星海1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，教学之余，创作了不朽的《黄河》、《生产》等两部大合唱作品。
10. 马可创作《南泥湾》《咱们工人有力量》《白毛女》《小二黑结婚》11. 莫扎特在短促的一生中共创作了七十五部作品，留下了《唐璜》、《后宫诱逃》、《费加罗的婚礼》、《魔笛》等著名歌剧。
12. 贝多芬《c小调第五（命运）交响曲》、《献给爱丽丝》、《升c小调第十四（月光）钢琴奏鸣曲》13. 施特劳斯家族是奥地利的轻音乐派的代表，其主要圆舞曲作品有：皇帝圆舞曲、春之声圆舞曲、蓝色的多瑙河等。
14. 柴科夫斯基所创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》15. 西洋管弦乐队主要由弦乐器组、铜管乐器组、木管乐器组、打击乐器组构成。
（能识别乐器）16. 电影是一种影音结合的艺术。
电影电视剧的音乐主要由配乐和歌曲两部分组成。
17. 在视听艺术中的声音三要素分别为人声、音乐、自然音响。
18. 配乐主要包括主题音乐、场景音乐、背景音乐。
19. 音画的配置关系包括音画统一、音画对立、音画并行。
20.“音画统一”：1、音画统一即音画同步。
主要是指音乐和画面在情绪、气氛和内容上的一致，也包括两者在长度和时间上的精确配合，既包括整部作品时代、民族特色、艺术风格的统一，又包括局部或片段，某一场戏、某一组镜头在情绪、气氛和内容上的统一。
高一音乐鉴赏总复习
第一单元1.节奏、力度、速度、旋律、调式、和声、曲式、织体、音色的概念。
2.琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》五个部分的小标题。
第二单元1.民歌的题裁的五种形式。
2.民歌的基本特点（即兴性）。
3.青海、山西、陕西民歌的代表曲目分别有？4.青海的山歌形式（花儿），基本特点？陕西的山歌形式（信天游），旋律类型？6.蒙古族长调歌曲？西藏传统歌舞曲？7.蒙古族最具代表性的两种题裁？和特点？8.蒙古族、藏族、新疆维吾尔族的主要乐器。
9.地花鼓是哪个地方的音乐形式？10.哪首曲子旋律成为《好汉歌》的创作素材。
11.根据湖北天门民间小调改编的曲子？1.“打溜子”、“鼓吹乐”、“吹歌”的特点。
2.“江南丝竹”和“广东音乐”的特点。
1.世界三大古老戏剧文化。
2.京剧的形成、唱腔、场面、行当、四大徽班、四大行当。
1.“呼麦”是哪个地方特有的演唱形式。
2.印度、阿塞拜疆民间乐器。
3.被称为“音乐之绑的国家”？4.亚洲的五个音乐文化区，各区域的音乐特点。
5.非洲的乐器（3种）。
1.欧洲民间音乐的特征。
2.苏格兰、意大利、罗马尼亚的民间乐器。
3.秘鲁的民间乐器（3种）。
4.探戈的特点。
5.古印第安人的三大文化。
6.拉丁美洲音乐的三大类型。
第七、八、九单元1.复调音乐概念。
2.十二平均律的创造。
时间、人物。
3.古典主义音乐的杰出代表人物。
（3位）4.奏鸣曲、交响曲、艺术歌曲、声乐套曲、练习曲、标题音乐的概念。
5.组成奏鸣曲式的三部分。
6.《幻想交响曲》五个乐章的小标题。
•音乐之父——巴赫•音乐神童——莫扎特•交响乐之父——海顿•乐圣——贝多芬•歌曲之王——舒伯特•钢琴诗人——肖邦•钢琴之王——李斯特第十单元1.构成交响诗套曲《我的祖国》的六首交响诗分别是？2.捷克民族乐派的创立者——斯美塔那。
3.民族乐派的代表人物。
（各国家）4.交响诗概念。
5.俄罗斯民族乐派之父——格林卡。
俄罗斯民族乐派奠基人——6.“强力集团”成员、又名。
1.“一个人的流派”指的是？2.《大海》有几个乐章，分别是？3.印象主义的特点。
音乐鉴赏高一知识点
音乐鉴赏高一知识点音乐是人类文明的重要组成部分，它以独特的艺术语言传达情感、表达思想、传承文化，给人们带来美的享受。
作为高中生，在音乐鉴赏方面的知识点掌握对于培养自身审美情趣和提高文化素养至关重要。
下面将就高一音乐鉴赏的几个知识点进行介绍。
一、音乐元素音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声、音色和音乐形式。
旋律是音乐中最重要的元素，是由一系列有机联系的音符构成的。
节奏是音乐中时间元素的组织方式，包括拍子、速度、节拍等。
和声是指两个或多个音的组合，也是音乐中重要的表现手段之一。
音色则是不同音源所具有的独特声音特点，如人声、弦乐器、管乐器等。
音乐形式是指音乐作品在结构上的组织形式，如A-B-A、奏鸣曲形式等。
二、西方古典音乐史西方古典音乐是指从中世纪至20世纪初，在欧洲地区产生和发展起来的音乐形式。
它包括了巴洛克、古典、浪漫等时期的音乐作品。
巴洛克音乐时期的代表作品有巴赫的《平均律钢琴曲集》，古典音乐时期的代表作品有莫扎特的《小星星变奏曲》，浪漫音乐时期的代表作品有贝多芬的《第九交响曲》等。
每个时期的音乐特点和作曲家的创作风格各自独特，了解这些对于学习和欣赏西方古典音乐非常重要。
三、音乐赏析技巧学习音乐鉴赏不仅仅要了解音乐的基本元素和历史，还需要培养一些赏析技巧。
首先，要注重对于音乐表达的情感的理解，通过听音乐、感受音乐来理解作曲家的意图。
其次，要多听多比较，通过对不同风格、不同作曲家的作品进行比较，加深对音乐的理解和欣赏。
此外，要注重与音乐家和作品的背景知识的了解，比如作曲家的生平经历、音乐风格的特点等。
最后，要善于借助一些工具来帮助赏析，如乐谱、音乐解说等。
四、高一音乐鉴赏相关课程在高一的音乐鉴赏课程中，除了以上介绍的音乐元素和西方古典音乐史外，还会学习一些具体作品的赏析，如莫扎特的《多声部短诗》、贝多芬的《田园交响曲》等。
通过深入学习这些作品的背景知识、乐曲结构、音乐表达等方面的内容，能够培养学生对音乐的兴趣和感受，提高音乐鉴赏的能力和水平。
高一年级音乐鉴赏复习提纲
唐山一中高一年级音乐鉴赏复习提纲第一部分各地民间音乐音乐与人生4．柴可夫斯基，俄国作曲家。
代表作有：芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》；《1812年序曲》，5．音乐的基本要素，包括音的高低、长短、强弱和音色。
6．音乐的形式要素，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度等。
二．多彩的民歌1．民歌具有口头性，即兴性，集体性，变异性等特点。
2．民歌的体裁有：劳动号子（农事号子）（船渔号子）、山歌（花儿、信天游）、小调、儿歌、风俗歌等。
3．蒙古民歌代表体裁：长调《牧歌》《辽阔的草原》，短调《嘎达梅林》《黑坎肩》西藏音乐分为：民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类。
各民族代表乐器：藏族扎木聂；蒙古马头琴；维吾尔族冬不拉、弹布尔、手鼓四、京剧1．世界三大古老戏剧文化：希腊的悲喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。
2．四大徽班：三庆、四喜、和春、春台。
3．四大名旦：梅兰芳、荀慧生、尚小云、程砚秋。
4．四大行当：生（老生、小生、武生等）、旦（青衣、正旦、花旦、刀马旦等）、净（花脸）、丑（文丑武丑）。
5．京剧的唱腔：分为二黄和西皮两种。
二6．京剧的板式：指唱腔的板眼结构形式。
有以下形式：一板一眼（相当于2/4拍）；一板三眼（4/4拍）；一板无眼（相当于1/4拍）；无板无眼（称为散板）。
7．京剧的伴奏称为“场面”。
分为“文场”和“武场”两部分。
文场为唱腔伴奏，为管弦乐部分；武场配合身段表演，为打击乐部分。
8．古典京剧的代表曲目：《看大王在帐中和衣睡稳》（京剧《霸王别姬》选段）；《海岛冰轮初转腾》(《贵妃醉酒》选段)。
五、亚非音乐3．代表作品：教材相关曲目4．非洲音乐的特点：高度发展、复杂多变、强烈奔放的节奏。
6．特色乐器：亚洲：印度的西塔尔，非洲：马林巴琴、拇指钢琴姆比拉、鼓及各种敲击乐器。
七、拉丁美洲音乐2．代表曲目：教材相关曲目3．拉丁美洲音乐大体上可分为：印第安人音乐、拉丁美洲民间音乐、以黑人为中心的非洲—美洲音乐三个类型。
高一音乐鉴赏课本知识点
高一音乐鉴赏课本知识点音乐是一门古老而美妙的艺术形式，它以声音为媒介，能够表达出丰富的情感和意境。
在高一的音乐鉴赏课本中，有许多重要的知识点需要我们学习和了解。
本文将以简洁美观的排版和通顺流畅的语句，分别介绍几个重要的音乐鉴赏知识点。
一、音阶和音程在音乐中，音阶是一组有规律的音符组合，通常由8个音符构成，如C大调音阶。
而音程指的是两个音符之间的音高差，常见的音程包括纯一度、纯二度等。
音阶和音程是我们了解音乐结构和音高关系的基础。
二、节奏和拍子节奏是音乐中时间的组织方式，它由强拍和弱拍组成，通过不同的音符时值和延长线来表示。
而拍子则是音乐曲目中规定的节拍模式，常见的拍子包括2/4拍、3/4拍等。
在鉴赏音乐时，我们需要准确地把握节奏和拍子的变化，从而理解和感受音乐的节奏感。
三、乐器和声音效果乐器是音乐表演中不可或缺的一部分。
常见的乐器包括键盘乐器、弦乐器、管乐器等。
每种乐器都有不同的音色和演奏技巧，通过音乐中不同乐器的运用，可以产生丰富多样的声音效果，营造出独特的音乐氛围。
四、曲式和作曲技巧曲式是音乐作品的结构和组织方式，不同的曲式可以影响音乐的发展和戏剧性。
常见的曲式有奏鸣曲、交响曲等。
作曲技巧则是作曲家运用的技巧和手法，如对位法、转调等。
了解曲式和作曲技巧可以帮助我们更好地理解音乐作品的内涵和构思。
五、音乐家和音乐作品了解音乐家和他们的作品是音乐鉴赏的重要内容。
通过学习音乐家的生平和创作背景，我们可以更好地理解他们的音乐思想和创作风格。
同时，还要学会欣赏不同类型的音乐作品，如交响乐、声乐作品等，以拓宽音乐鉴赏的广度和深度。
总结起来，高一音乐鉴赏课本中的知识点包括音阶和音程、节奏和拍子、乐器和声音效果、曲式和作曲技巧，以及音乐家和音乐作品等。
通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和欣赏音乐，提升我们的音乐鉴赏能力。
让我们一起享受美妙的音乐之旅吧！。
高中音乐课程(音乐鉴赏)教学提纲要求
音乐鉴赏的审美教育价值
1、培养审美感知，包括音乐辨别力、 音乐感受力和音乐记忆力，这是音乐审美的 基础。
2、培养审美情感，包括音乐情感辨别力 音乐情感表现力，以及音乐情感理解力， 这是音乐审美的发展和深化。
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音乐鉴赏的模块优势
课程背景：具有现行 “艺术欣赏课” 的课程基础。
课程实施方式：适合课堂集体教学。 学分：2分，占音乐课必修学分的三 分之二。
因此，音乐教育过程，应是一个学习者 对音乐的感受、感悟和音乐对学习者的感染、 感化过程。
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在这个过程中，教师的角色应是引导者 和促进者，其作用是引导学生进行学习，而 不是代替学生学习。那么，传统音乐教学中 那种立足于教师讲解、分析音乐，着眼于教 师传承、教授音乐的方式显然是不足取的， 其根本症结在于排斥了学生的主动参与后， 学生没有形成同音乐之间的直接体验与交流。
提示：注意全部音响内容。 复听前学生读歌词。 提示：“阿姐哪里去了？” 教师讲述亲历故事。 五、情境化导言，聆听《天唱》。 六、师生即兴歌舞，表达对西藏音乐文化的感悟.
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比较式音乐学习与教学
比较式音乐学习与教学是在教学过程中 将不同体裁、形式、风格、表现手法和人文 背景的音乐作品进行比较，或是将题材相同 而体裁不同、体裁相同而形式不同、形式相 同而风格不同等等的音乐内容进行比较，以 利于学生形成对音乐的深刻印象。
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致于充满了个人艺术风格魅力的音乐 家们，我们更是可以透过其不同特点的音 乐，感受到一个个风格各异的音乐大师： 巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬、 舒伯特、肖邦、舒曼、勃拉姆斯、柴可夫 斯基、德彪西、勋伯格、斯特拉文斯基等等。
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鼓励学生撰写音乐鉴赏短文
鼓励学生以音乐短文的形式表达音乐学 习的感受和体会具有许多好处：有益于学生 音乐鉴赏能力的提高，有益于学生音乐文化 素质的提高，有益于学生整体艺术修养的提 高。因此，在高中音乐教学中，音乐教师应 重视学生音乐短文的写作，并尽可能地将其 同音乐评价结合起来。
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唐山一中高一年级音乐鉴赏复习提纲
第一部分各地民间音乐音乐与人生
4．柴可夫斯基，俄国作曲家。
代表作有：芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》；《1812年序曲》，
5．音乐的基本要素，包括音的高低、长短、强弱和音色。
6．音乐的形式要素，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度等。
二．多彩的民歌
1．民歌具有口头性，即兴性，集体性，变异性等特点。
2．民歌的体裁有：劳动号子（农事号子）（船渔号子）、山歌（花儿、信天游）、小调、儿歌、风俗歌等。
3．蒙古民歌代表体裁：长调《牧歌》《辽阔的草原》，短调《嘎达梅林》《黑坎肩》
西藏音乐分为：民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类。
各民族代表乐器：藏族扎木聂；
蒙古马头琴；
维吾尔族冬不拉、弹布尔、手鼓
四、京剧
1．世界三大古老戏剧文化：希腊的悲喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。
2．四大徽班：三庆、四喜、和春、春台。
3．四大名旦：梅兰芳、荀慧生、尚小云、程砚秋。
4．四大行当：生（老生、小生、武生等）、旦（青衣、正旦、花旦、刀马旦等）、净（花脸）、丑（文丑武丑）。
5．京剧的唱腔：分为二黄和西皮两种。
二6．京剧的板式：指唱腔的板眼结构形式。
有以下形式：一板一眼（相当于2/4拍）；一板三眼（4/4拍）；一板无眼（相当于1/4拍）；无板无眼（称为散板）。
7．京剧的伴奏称为“场面”。
分为“文场”和“武场”两部分。
文场为唱腔伴奏，为管弦乐部分；武场配合身段表演，为打击乐部分。
8．古典京剧的代表曲目：《看大王在帐中和衣睡稳》（京剧《霸王别姬》选段）；《海岛冰轮初转腾》(《贵妃醉酒》选段)。
五、亚非音乐
3．代表作品：教材相关曲目
4．非洲音乐的特点：高度发展、复杂多变、强烈奔放的节奏。
6．特色乐器：
亚洲：印度的西塔尔，
非洲：马林巴琴、拇指钢琴姆比拉、鼓及各种敲击乐器。
七、拉丁美洲音乐
2．代表曲目：教材相关曲目
3．拉丁美洲音乐大体上可分为：印第安人音乐、拉丁美洲民间音乐、以黑人为中心的非洲—美洲音乐三个类型。
音乐鉴赏复习材料
第一部分西方音乐流派
一．巴罗克时期（1600——1750）
1．音乐特点：作品大都宏伟壮观充满活力，以复杂沉重的复调音乐为主。
2．代表人：
巴赫、亨德尔：代表作<<水上音乐>> 、维瓦尔蒂等
二．维也纳古典乐派（1750——1810）
1音乐特点：崇尚理性,形式严谨,以简洁明快的主调音乐为主。
.
2代表人
贝多芬海顿莫扎特
三．浪漫主义音乐（1820-1910）
1．音乐特点：从主观的角度感受事物，强调个人主观情感的表达。
3．艺术歌曲：由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。
多为独唱曲，有精心编配的钢琴正谱伴奏，对演唱技术有较高的要求。
五．印象乐派
1．音乐特点：突出瞬间的主观印象，重视和声配器色彩。
2．代表人：德彪西
3．作品：交响素描《大海》；歌剧《佩利亚斯兰与梅丽桑德》；管弦乐《牧神午后前奏曲》；
钢琴曲《意象》《亚麻色头发的少女》
六．表现主义音乐
1．音乐特点：表现内心苦闷，孤独，恐惧，绝望等情绪
2．代表人：勋伯格（奥地利），
中国音乐部分
一.古琴音乐
1．古琴形制：七弦，十三徽
2．代表曲目：《高山》《流水》《阳春》《白雪》
3．赏析《流水》：曲式：“起，承，转，合”结构
谱源于《神奇秘谱》；此曲伴“航行者”太空船遨游太空
二．古代歌曲
1．发展历程：诗经，楚词，乐府，绝律诗，词，曲等不同发展阶段。
2．代表作品：《阳关三叠》《扬州慢》
三. 学堂乐歌
1．定义：“学堂乐歌”是我国清末民初新型学校教育改革的具体产物之一，最初是“维新派”领袖康有为于１８９８年５月向光绪上书：“请开学校折”中提出的。
以李叔同沈心工为代表的一批有识之士在学校里开设乐歌课所唱歌曲统称为学堂乐歌。
2．主要内容及代表作品：
A、“富国强兵”、以抵御列强欺凌的爱国主义，代表性的歌曲有：《何日醒》《黄河》
B、积极宣传和推行“军国民教育“的，代表性的歌曲有：《体操-兵操》等；
C、呼吁妇女解放、鼓吹男女平等“反封建”民主精神。
代表作：《勉女权》《女子体操》《缠足苦》；E、鼓吹学习新文化、推动民主思想的，代表性歌曲有：《运动会》、《电报》、《文明婚》等；F、结合学校生活向青少年进行勤学苦练的思想教育和热爱生活的教育的，如：《勉学》《春游》《送别》
四．.人民音乐家——聂耳，冼星海
1．聂耳：作曲家，云南人。
民乐合奏：《金蛇狂舞》《翠湖春晓》歌曲：《卖报歌》《新女性》
《码头工人》《铁蹄下的歌女》《义勇军进行曲》《毕业歌》《梅娘曲》
2．冼星海：作曲家，广东人。
歌曲：《救国军歌》《在太行山上》《到敌人后方去》《生产大合唱》
《黄河大合唱》：第一乐章《黄河船夫曲》，第二乐章《黄河颂》，第三乐章《黄河之水天上来》，第四乐章《黄水谣》，第五乐章《河边对口曲》，第六乐章《黄河怨》，第七乐章《保卫黄河》，第八乐章《怒吼吧，黄河》
六．歌剧：
1．歌剧是综合音乐，戏剧诗歌舞蹈和舞台美术等艺术要素，以歌唱为主的一种戏剧形式。
演唱包括独唱，重唱，合唱等。
2．中国新歌剧代表作：（六部）
1马可《小二黑结婚》《白毛女》2梁寒光《赤叶河》 3 羊鸣《江姐》
4罗宗贤《刘胡兰》 5 张敬安《洪湖赤卫队》 6 石夫《阿依古丽》
七．新中国的音乐家及其作品
. 陆祖龙合唱《祖国永远是春天》《一束山茶花》独唱曲《娄山关》《心中的玫瑰》《长城永在我心上》
吕其明歌曲《谁不说俺家乡好》
秦咏诚歌曲《我和我的祖国》《我为祖国献石油》
施光南歌曲《祝酒歌》《在希望的田野上》《打起手鼓唱起歌》《吐鲁番的葡萄熟了》歌剧《伤逝》
彭修文民族管弦乐曲《彩云追月》《花好月圆》《丰收锣鼓》《瑶族舞曲》《乱云飞》
郭文景交响序曲《御风万里；》歌剧《狂人日记》《夜宴》；交响合唱《蜀道难》；交响诗《川崖悬葬》；
协奏曲《愁空山》；室内乐《戏》《甲骨文》《社火》
谷建芬歌曲《年轻的朋友来相会》《歌声与微笑》《烛光里的妈妈》《那就是我》
赵季平歌曲《好汉歌》。
为电视连续剧《大宅门》《笑傲江湖》电影《大话西游》《霸王别姬》等配乐。
印青歌曲《走进新时代》《凝聚》《西部放歌》《永远跟你走》音乐剧《迷人的港湾》舞剧《妈祖》
三宝歌曲《你是这样的人》电影乐《一个都不能少》《我的父亲母亲》
刘炽歌曲《祖国颂》《我的祖国》《让我们荡起双桨》《英雄赞歌》
乔羽（词作家，被称为“词坛泰斗”）
作品有《思念》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》《爱我中华》《我的祖国》《祖国颂》
八．补充
音乐家及其称号
1巴赫（音乐之父、复调大师。
）2海顿（交响乐之父、弦乐四重奏之父）3（乐圣）
4．莫扎特（音乐神童）5舒伯特（艺术歌曲之王）6李斯特（钢琴之王）
7．肖邦（钢琴诗人）8帕格尼尼（小提琴之王）9约翰施特劳斯（圆舞曲之王）
10．格林卡（俄罗斯民族乐派之父）11。
路易斯.阿姆斯特朗（爵士乐之父）12。
冼星海（人民音乐家）
13．德国“三B作曲家”是指（巴赫、贝多芬、勃拉姆斯）
其他
维也纳被称为“音乐之都”；孟加拉被称为“音乐之邦”。
实践考查部分（50分）
一、歌唱：能参与各种演唱形式（独唱、齐唱、合唱、重唱、组合演唱等）的排练和表演。
二、演奏：能参与各种演唱形式（独奏、齐奏、合奏、重奏等）的排练和表演。
三、音乐与戏剧表演：
1.配乐朗诵散文、诗词、寓言、童话等文学作品。
2.能模仿表演有代表性的中国戏曲唱段、中外歌剧选段、小品选段等。
3.能以演员、配乐、创编等身份参与一次实践表演（可以是小品、课本剧、影视剧、话剧、音乐剧、戏曲等）
四、音乐与舞蹈：能参与各种舞蹈形式（毒物、群舞）的学习与表演，能即兴创编舞蹈并表演。
五、创作：为歌词谱曲，为旋律配简易伴奏。
以上五类音乐实践考查，自选一项即可。
实践考查就是展示每个人不同才艺和兴趣特长。