小学综合实践《彩泥世界欢乐多》优质教案、教学设计

彩泥世界欢乐多

教学目标：

1、初步掌握彩泥的方法与技法。

2、用彩泥动手制作各种手工艺品。

3、在合作过程中强调发扬团结合作的精神。

4、培养学生的动手动脑能力。

重、难点：

1、学习彩泥制作方法及其运用。

2、制作各种手工艺品。

教具准备：

彩泥、彩泥作品图片、牙签等。

教学过程：

一、谈话导入

（一）简介与彩泥有关的民间艺术（出示相关图片）

师：大家喜欢玩泥巴吧，中国许多民间工艺美术作品都是由泥巴制作的。下面我们一起来欣赏吧。

1、（出示泥人作品）：泥巴可以做成不同的形状。看看这些用泥巴捏成的泥人，栩栩如生，还有小房子。

2、（出示陶艺作品）：这是陶艺作品（点ft“陶艺”）

它们都是用黏土为材料，制作成各种进造型，再经烧制，就成了我们看到的陶艺作品。我们这里出土的高柄镂空蛋壳陶杯，被世界考古界誉为“四千年前地球文明最精致的制作”。

3、（出示面塑作品）：中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。我们过年做的枣山，面鱼。这些都是面塑的一种。

（二）彩泥介绍：现在为了方便小朋友制作，有人制作了一种新的材料——彩泥。（出示彩泥）。这些彩泥色彩多样，彩泥干了以后加适量的水可以恢复

柔软，可以重复使用多次，很环保，可以随心所欲地捏你想捏的东西。

（三）作品展示：比如（点ft图片）鲜花、茄子、一些小动物等。

师：“这些彩泥作品你们喜欢吗？想不想自己也有一个这样的作品呢？”

师：“今天我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢的彩泥作品，进入欢乐的彩

泥世界。”

（四）板课题“彩泥世界欢乐多”

二、新课教学

（一）师：我们玩彩泥必须先来了解彩泥工具：主要有塑刀、压板、牙签等（一一展示）。

（二）教师示范简单的制作方法。

1、师：“要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作彩泥的各种技法。”

2、师：“揉一揉呢？能做出什么形状？”（圆圆的像小汤圆）“按一按，压一压，这样能做出什么形状的作品呢？”（扁扁的像饼一样）

“那搓一搓呢？”（是条形，像面条一样） ···水滴形怎么做，老师演示。

（三）初试身手。

1、师：老师就是运用了这些技法制作了一些彩泥作品。（展示自己的作品：玫瑰花、西瓜、蜈蚣等等······）

2、观察老师做的彩泥作品，思考以下问题，先自己想一想，再在小组内交

流讨论。讨论结束的同学用端正的坐姿告诉老师。板书（设计，捏制，组合，整形）我们学会了制作彩泥作品的步骤，也学会了基本技法。现在小组合作创造

你喜欢的彩泥作品。在合作之前请看温馨提示。那现在就开始你们的创作吧！”

3、学生进行创作，教师巡视。（有意把一些学生作品名称说出来。）

4、同学间互相交流，把各自的作品展现出来，。

三、欣赏彩泥画。小小的彩泥能创作出各种各样的艺术品，彩泥世界可真好。四、

全课总结

这节课，同学们能团结合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出

了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运

用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱

动手的好孩子。现在请把你桌子上的物品收拾好，整理好工具材料，养成良好

的卫生习惯。