台阶PPT课件
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第12课《台阶》课件(共29张ppt)
感悟①: 为了那梦想中的高台阶,为了尊严,父亲起早贪黑,忙里忙外。
一个稍好些的台阶,竟耗费了父亲大半生的心血和光阴!那不再是一 个台阶,而是一座丰碑,深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。
感悟② : 父辈艰辛有几许,尽在儿女丈量中。作为儿女的我们,该如何理解父
亲、感恩父亲的倾情付出呢?唯有发奋读书,好好生活,为未来美好的人 生奠基。
七年级语文下册
11*
“台阶”这个标题有什么作用?
台阶
“台阶”是文章 命题立意的核 心,也是贯穿 全文的线索。
第一课时
学习目标
1.理清小说的故事情节,把握文章的内容和主题,体会“台 阶”的含义。(重点) 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用,理解“父亲”的形 象特点。(难点) 3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养积极健 康的人生态度。(素养)
写作特色
❶线索清晰,结构整齐。
“台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人 一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开始 了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了有九 级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代价:人 老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追 求,以及他希望得到人们尊重的心愿。
父亲和我们一起去撬老屋门口那三块青石板,闪了腰。 父亲不再年青力壮。 青石板作为基石被砌进去。新台阶九级,高高的,真气派,全用水泥 抹面,很光。
缩改课文
我们搬进新屋,在新台阶上进进出出。 父亲坐在新台阶上的最高一级抽烟。有人从门口过,打招呼问晌午饭 吃过没有。父亲说没吃过。其实他吃过了,但不知怎么就答错了。 再坐台阶上时就低了一级,他总觉得坐太高和人打招呼不自在。然而 低了一级还是不自在,便一级一级往下挪,挪到最低一级,又觉太低,干 脆就坐到门槛上。 父亲挑水回来,噔噔噔,轻松跨上三级台阶,到第四级时,脚抬得很 高,仿佛在跨一道门槛。踩下去时像被什么东西硌了一硌,停顿一下才提 后脚——又闪了腰。
一个稍好些的台阶,竟耗费了父亲大半生的心血和光阴!那不再是一 个台阶,而是一座丰碑,深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。
感悟② : 父辈艰辛有几许,尽在儿女丈量中。作为儿女的我们,该如何理解父
亲、感恩父亲的倾情付出呢?唯有发奋读书,好好生活,为未来美好的人 生奠基。
七年级语文下册
11*
“台阶”这个标题有什么作用?
台阶
“台阶”是文章 命题立意的核 心,也是贯穿 全文的线索。
第一课时
学习目标
1.理清小说的故事情节,把握文章的内容和主题,体会“台 阶”的含义。(重点) 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用,理解“父亲”的形 象特点。(难点) 3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养积极健 康的人生态度。(素养)
写作特色
❶线索清晰,结构整齐。
“台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人 一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开始 了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了有九 级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代价:人 老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追 求,以及他希望得到人们尊重的心愿。
父亲和我们一起去撬老屋门口那三块青石板,闪了腰。 父亲不再年青力壮。 青石板作为基石被砌进去。新台阶九级,高高的,真气派,全用水泥 抹面,很光。
缩改课文
我们搬进新屋,在新台阶上进进出出。 父亲坐在新台阶上的最高一级抽烟。有人从门口过,打招呼问晌午饭 吃过没有。父亲说没吃过。其实他吃过了,但不知怎么就答错了。 再坐台阶上时就低了一级,他总觉得坐太高和人打招呼不自在。然而 低了一级还是不自在,便一级一级往下挪,挪到最低一级,又觉太低,干 脆就坐到门槛上。 父亲挑水回来,噔噔噔,轻松跨上三级台阶,到第四级时,脚抬得很 高,仿佛在跨一道门槛。踩下去时像被什么东西硌了一硌,停顿一下才提 后脚——又闪了腰。
《台阶》ppt课件(32页)(优秀课件)
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15
片段三:29到32段
砌成之后的父亲: “我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅
埋在膝盖里半晌都没有动,那极短的发,似刚收过的庄家 茬,高低不齐,灰白而失去了生机。 好久之后父亲又像问自己又像问我:这人怎么了?
怎么了呢,父亲老了。”
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16
解读小说主题
思考:作者仅仅是在写一位父亲吗?
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9
台阶高:受人尊重 父 亲:人老体衰
父亲做了哪 些事情?
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票
捡石头 捡瓦
捡砖
台阶低 地位低
性格
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10
父亲是一个怎样的人?(品质)
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11
父亲是一个勤劳的人 父亲是一个节俭的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个谦卑的人 父亲是一个执着的人
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31
课外作业
课外寻找关于“父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。
推荐书目:苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
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32
同:
都是表现父亲的文章, 都是抓住生活中的细节,以小见大。
《背影》 抓住“背影”命题立意,组织材料,
突出了父亲的背影,突出了父爱,给人
异:
深刻的印象,让人强烈地感受父爱。
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19
小结 : 从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能
他们的愿望、追求,在儿子的眼里,不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的, 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦,感谢父亲!
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部编版语文七年级下册12、《台阶》课件(27张PPT)
再读课文
阅读课文思考问题
1、父亲为什要造一栋 有高台阶的新屋?
2、父亲是怎么造起一栋 有高台阶的新屋的?
3、新屋造好了,父亲又 怎么样?
赏析感悟
梦想造台阶
1.研读课文,父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有 一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。
造新屋,当然是为了改善居住条件,每 个建筑物都有它的人文性,所以说,父亲 对台阶的要求,也就是对地位的要求。
的坚韧可能是你无法想象的强大,他用行动教育孩子什么是人生,什么
是生活。
•
今天,我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森
坚韧 谦卑 祥《台阶》中的父亲,来领略老一辈农民特有的
与
。
作者简介
李森祥,当代的作家,中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便 是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森 祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强 的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
【低眉顺眼】 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
【大庭广众】 人很多的公开场所。 【若有所失】 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 【微不足道】 非常藐小,不值得一提。 【自言自语】 自己跟自己说话;独自低声说话。
【凹凼】 凹陷,水坑。 【尴尬】 神情、态度不自然。
知识储备
本文体裁是小说,什么是小说? 小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心,通过完整的
自学检测
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chóu)划 黏(nián) 撬 (qiào ) 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬 ( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn )
《台阶》ppt课件
分享创作成果
邀请学生分享他们的创作过程和成果,包括 写作思路、灵感来源、创作中的困难和解决 方法等,促进学生之间的互相学习和进步。
感谢您的观看
THANKS
VS
心理描写
深入探索人物的内心世界,展现其情感、 欲望和思想等,使读者更加深入地理解人 物形象。
环境描写作用:烘托氛围,塑造人物形象
烘托氛围
通过对环境的细致描绘,可以营造出特定的氛围和情境,使读者更加身临其境地感受故事情境。
塑造人物形象
环境描写不仅可以展现人物所处的时代背景和社会环境,还能够揭示出人物的性格特点和内心世界,从而更加立 体地塑造人物形象。
贫困代际传递
贫困家庭往往因为缺乏教 育、医疗等资源而陷入贫 困代际传递的困境。
农民生活状态关注
农民经济压力
文中描绘了农民在追求更 好生活过程中所面临的巨 大经济压力。
农民社会地位
农民在社会中的地位相对 较低,缺乏话语权和权益 保障。
农民精神生活
农民在物质生活改善的同 时,精神生活也需要得到 更多关注。
高潮
结局
造屋的那些日子,父亲很兴奋,终于盼到 了这一天。新屋落成了,台阶砌好了,九 级,比别人家都高。
父亲一辈子老实厚道低眉顺眼,为了建造 高台阶新屋而熬坏了身体,人也衰老了, 身子也垮了。
角色分析:父亲形象塑造及特点
父亲是一个要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于 受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精 神和坚韧不拔的毅力。
台阶象征意义:人生追求与尊严体现
人生追求
台阶作为一种向上的象征,代表着人们对更高生活水平和更好未来的追求。
尊严体现
在文中,台阶的高低也代表着人的地位和尊严。拥有高台阶的家庭在当地被视 为有地位和尊严的象征。
台阶ppt课件图片
可以分为室内台阶、室外 台阶、公共台阶、私人台 阶等。
根据造型分类
可以分为直线形台阶、曲 线形台阶、旋转形台阶等 。
台阶的功能
连接不同高度的 使行人能够方便地上下行走。
美化环境
提供安全保障
在公共场所或人流量较大的地方,设 置台阶可以起到防滑和安全警示的作 用,保障行人的安全。
艺术家们通过描绘台阶的形态、材质、 布局等元素,表达出不同的主题和情感
,如历史、文化、人性等。
台阶作为一种具有象征意义的符号,也 常被用于表达某种特定的意象和寓意,
如上升、下降、跨越等。
THANKS
感谢观看
通过设计精美的台阶,可以美化建筑 物的外观,增加景观的美感。
02
台阶的设计
台阶的材质
石材台阶
石材台阶具有天然纹理和坚固耐 用的特点,适合用于室外和室内 环境。常见的石材有花岗岩、大
理石和人造石等。
木质台阶
木质台阶具有自然温馨的质感和舒 适的触感,适用于室内环境。常见 的木材有松木、橡木和胡桃木等。
平台
位于踏步之间,用于连接踏步和 地面,起到缓冲和过渡的作用。
台阶
是一种用于连接不同高度的平面 或地面的建筑结构,通常由一系 列连续的平行的水平面构成。
扶手
是台阶两侧设置的栏杆,用于提 供安全保障,防止行人跌倒。
台阶的分类
01
02
03
根据材料分类
可以分为石台阶、砖台阶 、混凝土台阶等。
根据用途分类
03
台阶的应用
室内台阶
室内台阶主要用于连接不同高度 的室内空间,如客厅与餐厅、厨
房与餐厅等。
室内台阶的设计应注重与整体室 内风格的协调,同时要考虑安全 性和舒适性,如台阶宽度、高度
根据造型分类
可以分为直线形台阶、曲 线形台阶、旋转形台阶等 。
台阶的功能
连接不同高度的 使行人能够方便地上下行走。
美化环境
提供安全保障
在公共场所或人流量较大的地方,设 置台阶可以起到防滑和安全警示的作 用,保障行人的安全。
艺术家们通过描绘台阶的形态、材质、 布局等元素,表达出不同的主题和情感
,如历史、文化、人性等。
台阶作为一种具有象征意义的符号,也 常被用于表达某种特定的意象和寓意,
如上升、下降、跨越等。
THANKS
感谢观看
通过设计精美的台阶,可以美化建筑 物的外观,增加景观的美感。
02
台阶的设计
台阶的材质
石材台阶
石材台阶具有天然纹理和坚固耐 用的特点,适合用于室外和室内 环境。常见的石材有花岗岩、大
理石和人造石等。
木质台阶
木质台阶具有自然温馨的质感和舒 适的触感,适用于室内环境。常见 的木材有松木、橡木和胡桃木等。
平台
位于踏步之间,用于连接踏步和 地面,起到缓冲和过渡的作用。
台阶
是一种用于连接不同高度的平面 或地面的建筑结构,通常由一系 列连续的平行的水平面构成。
扶手
是台阶两侧设置的栏杆,用于提 供安全保障,防止行人跌倒。
台阶的分类
01
02
03
根据材料分类
可以分为石台阶、砖台阶 、混凝土台阶等。
根据用途分类
03
台阶的应用
室内台阶
室内台阶主要用于连接不同高度 的室内空间,如客厅与餐厅、厨
房与餐厅等。
室内台阶的设计应注重与整体室 内风格的协调,同时要考虑安全 性和舒适性,如台阶宽度、高度
台阶ppt课件
台阶的材料与工艺
材料
台阶常用的材料有砖、石、混凝土、金属等,不同材料有不同的特性和适用场 合。
工艺
台阶的制作工艺包括砌筑、浇筑、焊接、镶嵌等,不同工艺有不同的特点和适 用场合。
03
台阶的功能与优势
台阶的功能
提高通行效率
在楼梯或高差较大的区域,台阶 可以作为行走的辅助工具,帮助
人们省力、快速地通过。
案例总结
某景区的台阶维护与保养工作到位,不仅提高了 游客的游览体验,也保障了游客的安全。同时, 通过对台阶的维护与保养也体现了景区对公共设 施的重视和维护。
感谢观看
THANKS
立面
台阶的立面部分,通常与 平面部分垂直,作为支撑 和装饰。
侧面
台阶的侧面部分,通常与 平面部分和立面部分相连 ,作为支撑和装饰。
台阶的高度与宽度
高度
台阶的高度通常根据使用场合和人体 工程学要求而定,一般不宜过高,以 免行走不便。
宽度
台阶的宽度通常根据使用场合和人流 情况而定,一般不宜过窄,以免行走 困难。
04
台阶的设计与建造
台阶的设计原则
符合人体工学
台阶的高度、宽度和倾斜度应符合人体工学,以 提供舒适的步行动态。
考虑环境因素
设计时应考虑台阶所在的环境特点,如气候、材 料可及性、地形等。
艺术性和文化性
在符合功能需求的同时,应融入当地的文化元素 和艺术性设计。
台阶的建造过程
准备工作
确定台阶的位置、测量并清理 场地。
基础施工
根据设计图纸进行基础施工, 包括地基的开挖、夯实、垫层 等步骤。
主体施工
按照设计要求,使用合适的材 料进行主体施工,包括台阶的 立柱、踏板、扶手等部分。
《台阶》ppt课件
(1)父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父 亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。【第13段】
(2)塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。【第16段】
(3)白天,他陪请来的匠人一起干,晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。【第17段】
九级台阶建成后,家庭的贫困并没有发生实质的改变,台阶再 高也不过是面子工程而已,没有实际意义。
父亲的人生目标终于实现了,然而却没有确立更高、更有价 值的新的人生目标,没有理想的牵引,生活失去了方向。
体会父亲的复杂心理
我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在 膝盖里半晌都没动,
他那极短的发,似刚收割过的庄稼花,高低不齐,灰白而 失去了生机。
明确小说的结构
小说三要素 人物 情节 环境
开端、发展、高潮、结局
读台阶,理情节
请同学们从书中找出描写台阶的语句, 按照“开端——发展——高潮——结局” 四部分梳理情节。
开端:(1~9) 父亲觉得自己家的台阶低,想造高台阶的新屋。 发展:(10~16) 父亲开始了漫长的造屋准备工作。 高潮:(17~25)父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 结局:(26~32) 新屋造好了,父亲也老了。
塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
作者运用了比喻的修辞手法,把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比 喻为“小山”,生动形象地体现出了造屋材料累积之多,父亲准备时间 之漫长。与此同时,也反映出父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。
白天,他陪请来的匠人一起干,晚上他一个人 搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。
活动二:赏读“父亲”
在你看来,父亲是一个什么样的人呢?
(2)塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。【第16段】
(3)白天,他陪请来的匠人一起干,晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。【第17段】
九级台阶建成后,家庭的贫困并没有发生实质的改变,台阶再 高也不过是面子工程而已,没有实际意义。
父亲的人生目标终于实现了,然而却没有确立更高、更有价 值的新的人生目标,没有理想的牵引,生活失去了方向。
体会父亲的复杂心理
我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在 膝盖里半晌都没动,
他那极短的发,似刚收割过的庄稼花,高低不齐,灰白而 失去了生机。
明确小说的结构
小说三要素 人物 情节 环境
开端、发展、高潮、结局
读台阶,理情节
请同学们从书中找出描写台阶的语句, 按照“开端——发展——高潮——结局” 四部分梳理情节。
开端:(1~9) 父亲觉得自己家的台阶低,想造高台阶的新屋。 发展:(10~16) 父亲开始了漫长的造屋准备工作。 高潮:(17~25)父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 结局:(26~32) 新屋造好了,父亲也老了。
塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
作者运用了比喻的修辞手法,把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比 喻为“小山”,生动形象地体现出了造屋材料累积之多,父亲准备时间 之漫长。与此同时,也反映出父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。
白天,他陪请来的匠人一起干,晚上他一个人 搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。
活动二:赏读“父亲”
在你看来,父亲是一个什么样的人呢?
台阶优秀课件PPT
据准确性。
数据整理
对测量数据进行整理、 分析,为后续设计提供
依据。
施工图纸识读和预算编制过程演示
图纸识读
熟悉施工图纸中的符号、标注 和尺寸,了解台阶结构、材料
等信息。
预算编制
依据工程量计算结果和当地定 额,编制台阶工程预算。
工程量计算
根据图纸计算出台阶工程量, 包括混凝土、钢筋等材料用量 。
预算审核
台阶优秀课件
目录
• 台阶设计概述 • 台阶结构构造详解 • 台阶安全性能提升策略分享 • 优秀案例鉴赏与启示 • 实践操作环节 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
台阶设计概述
台阶基本概念与功能
定义与构成
台阶是由一系列水平踏板和垂直 立板组成的建筑结构,用于连接 不同标高空间。
功能作用
台阶具有连接、过渡、引导、分 隔空间等功能,同时兼具美观和 安全性要求。
3
可持续性与发展
关注台阶设计的可持续性,选择耐久材料,降低 维护成本,同时预留未来发展空间,实现台阶设 计的可持续发展。
05
实践操作环节
模型制作技巧和要点提示
01
02
03
04
选择合适材料
根据台阶设计需求,选用石膏 、木材或塑料等材料进行模型
制作。
精确测量与绘制
使用专业工具进行精确测量, 按照比例绘制台阶模型。
文化传承与创新
挖掘地域文化特色,将其融入台阶设计,同时注重创新,打造具 有时代感的台阶作品。
成功经验借鉴和启示
1 2
跨学科合作
借鉴优秀案例中多学科融合的设计理念,如艺术 与科技、历史与现代等相结合,丰富台阶设计的 内涵。
公众参与与互动
注重公众参与,收集民众意见,让台阶设计更加 贴近民众需求,增强互动性和趣味性。
数据整理
对测量数据进行整理、 分析,为后续设计提供
依据。
施工图纸识读和预算编制过程演示
图纸识读
熟悉施工图纸中的符号、标注 和尺寸,了解台阶结构、材料
等信息。
预算编制
依据工程量计算结果和当地定 额,编制台阶工程预算。
工程量计算
根据图纸计算出台阶工程量, 包括混凝土、钢筋等材料用量 。
预算审核
台阶优秀课件
目录
• 台阶设计概述 • 台阶结构构造详解 • 台阶安全性能提升策略分享 • 优秀案例鉴赏与启示 • 实践操作环节 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
台阶设计概述
台阶基本概念与功能
定义与构成
台阶是由一系列水平踏板和垂直 立板组成的建筑结构,用于连接 不同标高空间。
功能作用
台阶具有连接、过渡、引导、分 隔空间等功能,同时兼具美观和 安全性要求。
3
可持续性与发展
关注台阶设计的可持续性,选择耐久材料,降低 维护成本,同时预留未来发展空间,实现台阶设 计的可持续发展。
05
实践操作环节
模型制作技巧和要点提示
01
02
03
04
选择合适材料
根据台阶设计需求,选用石膏 、木材或塑料等材料进行模型
制作。
精确测量与绘制
使用专业工具进行精确测量, 按照比例绘制台阶模型。
文化传承与创新
挖掘地域文化特色,将其融入台阶设计,同时注重创新,打造具 有时代感的台阶作品。
成功经验借鉴和启示
1 2
跨学科合作
借鉴优秀案例中多学科融合的设计理念,如艺术 与科技、历史与现代等相结合,丰富台阶设计的 内涵。
公众参与与互动
注重公众参与,收集民众意见,让台阶设计更加 贴近民众需求,增强互动性和趣味性。
台阶ppt课件课件
材质本色
对于一些自然材质的台阶,如石材 和木材,可以采用材质的本色进行 搭配,以突出其自然、质朴的特点 。
台阶的设计风格
01
古典风格
古典风格的台阶通常采用对称的设计,线条流畅、典雅,常常采用石材
作为主要材料,以营造出庄重、典雅的氛围。
02 03
现代风格
现代风格的台阶追求简洁、明快、流畅的特点,常常采用直线或几何形 状作为设计元素,以突出其现代感。同时,现代风格的台阶也注重实用 性和功能性。
商业步行街、购物中心等场所的台阶 设计应注重人流疏导,保证通行安全 。
05
台阶的维护与保养
日常清洁与保养
清洁
每天用湿布擦拭台阶表面,去除灰尘 和污渍。避免使用含有刺激性化学物 质的清洁剂,以免损坏台阶表面。
保养
定期涂抹防滑剂,以增强台阶的防滑 性能,并保持其使用寿命。
定期检查与维修
检查
定期检查台阶的完整性和稳定性,查看是否有裂缝、破损或变形。如有发现, 应及时维修。
抹灰饰面
对砌筑好的台阶进行 抹灰饰面,以提高观 感和使用效果。
台阶的施工质量检测
尺寸检测
对砌筑好的台阶进行尺 寸检测,确保其符合设
计要求。
强度检测
对台阶的强度进行检测 ,确保其承载能力符合
要求。
平整度检测
对台阶的表面平整度进 行检测,确保其符合规
范要求。
安全性检测
对台阶的整体安全性进 行检测,确保其稳定性
台阶课件
• 台阶的概述 • 台阶的设计 • 台阶的施工 • 台阶的应用 • 台阶的维护与保养
目录
01
台阶的概述
台阶的定义
台阶
是一种用于连接不同高度的平面 或地面的建筑结构,通常由一系 列连续的平地和斜坡组成。
对于一些自然材质的台阶,如石材 和木材,可以采用材质的本色进行 搭配,以突出其自然、质朴的特点 。
台阶的设计风格
01
古典风格
古典风格的台阶通常采用对称的设计,线条流畅、典雅,常常采用石材
作为主要材料,以营造出庄重、典雅的氛围。
02 03
现代风格
现代风格的台阶追求简洁、明快、流畅的特点,常常采用直线或几何形 状作为设计元素,以突出其现代感。同时,现代风格的台阶也注重实用 性和功能性。
商业步行街、购物中心等场所的台阶 设计应注重人流疏导,保证通行安全 。
05
台阶的维护与保养
日常清洁与保养
清洁
每天用湿布擦拭台阶表面,去除灰尘 和污渍。避免使用含有刺激性化学物 质的清洁剂,以免损坏台阶表面。
保养
定期涂抹防滑剂,以增强台阶的防滑 性能,并保持其使用寿命。
定期检查与维修
检查
定期检查台阶的完整性和稳定性,查看是否有裂缝、破损或变形。如有发现, 应及时维修。
抹灰饰面
对砌筑好的台阶进行 抹灰饰面,以提高观 感和使用效果。
台阶的施工质量检测
尺寸检测
对砌筑好的台阶进行尺 寸检测,确保其符合设
计要求。
强度检测
对台阶的强度进行检测 ,确保其承载能力符合
要求。
平整度检测
对台阶的表面平整度进 行检测,确保其符合规
范要求。
安全性检测
对台阶的整体安全性进 行检测,确保其稳定性
台阶课件
• 台阶的概述 • 台阶的设计 • 台阶的施工 • 台阶的应用 • 台阶的维护与保养
目录
01
台阶的概述
台阶的定义
台阶
是一种用于连接不同高度的平面 或地面的建筑结构,通常由一系 列连续的平地和斜坡组成。
《台阶》(主要)课件
06
CATALOGUE
结论
本课程总结
01
02
03
04
内容回顾
总结了《台阶》的主要内, 包括其背景、发展过程、主要
观点和结论。
重点解析
对《台阶》中的关键点和难点 进行了深入的解析,帮助学习
者更好地理解。
案例分析
提供了与《台阶》相关的实际 案例,帮助学习者将理论知识
与实际应用相结合。
思考题
提出了与《台阶》相关的问题 ,鼓励学习者进行深入思考和
THANKS
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讨论。
对未来的展望
领域发展
探讨了《台阶》所在领域未来 的发展趋势和可能的研究方向
。
技术应用
讨论了新技术在《台阶》领域 的应用前景,以及可能带来的 影响和变革。
跨学科融合
提出了将《台阶》与其他学科 领域进行交叉融合的想法和建 议。
实践指导
强调了《台阶》在实际应用中 的价值和意义,鼓励学习者将
其应用于实际问题解决中。
商场
商场中的台阶可以引导顾客上下楼层,同时也可以作为展示和休息 的场所。
图书馆
图书馆中的台阶可以营造出一种庄重、肃静的氛围,同时也可以方 便读者上下。
家庭环境中的台阶
别墅
01
别墅中的台阶可以增加建筑物的层次感和立体感,同时也可以
方便居民上下。
庭院
02
庭院中的台阶可以作为连接室内外的过渡,同时也可以增加庭
踏步
踏步是台阶的组成部分,每个踏 步由一块或几块石板或混凝土板 组成,供人们行走。
台阶的种类
根据材料
台阶可以由各种材料制成 ,如石材、混凝土、木材 、金属等。
根据形状
台阶的形状可以根据设计 需要进行变化,常见的有 直线形、曲线形、旋转形 等。
部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件 (共26张ppt)
细节六
• 明确:父亲习惯了谦卑,所以他不习惯居 高临下的姿态,他一级一级的往下挪,却 找不到了自己的位置。梦想实现后,出现 了没有目标的迷茫。
细节三
• 明确:“我”不知道山有多远,是因为这个家 是父亲在支撑着的,他在庇护着我们;父 亲早出晚归,带回来的不仅有维持生计的 柴,还有他一天下来的疲倦。那磨穿了的 草鞋就是他辛苦劳动、坚韧不拔的见证, 如果说台阶的高低是象征着地位的高低, 象征着会被尊重。那么父亲的这种艰苦创 业的精神不是更可贵,更应该被尊重吗?
细节四
• 明确:深秋时节,天气寒凉,父亲顶着寒 露,一大早起来踏黄泥。父亲不仅肩上挑 着梦想的担子,就连父亲的细发都在艰难 的“挑”着一颗或者数颗水珠。这个“挑 ”的细节,让我们看到了一个坚韧不拔, 有着愚公移山精神的父亲。
细节五
• 明确:他期待的台阶终于要开始建了,他 反而不敢点鞭炮了,反而不自在了。他露 出了尴尬的笑,因为他习惯了驼背、无法 把胸挺得高。驼背、无法挺胸这不就是自 卑的的姿态吗?他渴望得到别人的尊重, 但却习惯了自卑。他在意的眼光,渴望得 到人们的尊重与认同,但又一直沉浸在自 己的世界之中。
--绽放个性精彩
1.小说阅读关注: 人物、情节、主题、细节 2. 自读课文的学习: 用好旁批和阅读提示
--成就独特美丽
--绽放个性精彩
1.说一说父亲与台阶的那些事儿。
示例:父亲总觉得我们家的台阶低。明确:父 亲年轻的时候造了三级青石台阶;父亲为造新 台阶做了艰辛、漫长、执着的准备;父亲建造 新台阶;父亲建成新台阶后不自在。追问:我 们发现在父亲心中,台阶究竟是什么呢?台阶 是父亲的物质追求,也是他渴望得到尊重,拥 有地位的精神追求。
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《台阶》ppt课件免费
教学目标达成情况
评估学生对《台阶》一课知识点的掌握程度,以及是否达到预期 的教学目标。
教学方法与效果
总结本次课程所采用的教学方法,以及这些方法在帮助学生理解 课文和提高学习兴趣方面的效果。
学生提问与老师答疑
学生问题汇总
将学生在课程中提出的问题进行 汇总,以便于老师对问题进行统 一回答和解释。
老师答疑
环保材料
未来台阶的设计将更加注重环保,使用可再生、 可回收材料制作台阶,减少对环境的破坏。
3
人性化设计
随着人们对生活品质要求的提高,台阶的人性化 设计也将越来越受到重视,例如增加防滑、防摔 功能等。
06
课程总结与答疑
课程总结
课程内容回顾
对《台阶》一课的重点、难点进行回顾,帮助学生巩固所学知识 。
根据功能分类
台阶可以分为室内台阶和 室外台阶,公共台阶和私 人台阶等。
台阶的功能与作用
通行功能
台阶最主要的功能是提供通行便利,使人们 能够方便地从一个高度走到另一个高度。
美学功能
台阶也可以作为一种建筑装饰,增加建筑物 的美学效果。
防护功能
在某些情况下,台阶可以起到防止水土流失 、保护斜坡等作用。
03
针对学生提出的问题,老师进行 详细、专业的解答,帮助学生解 决疑惑,加深对知识点的理解。
感谢您的观看
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《台阶》课件
目录
• 课程介绍 • 台阶基础知识 • 台阶的设计与建造 • 台阶的维护与保养 • 台阶的应用与发展趋势 • 课程总结与答疑
01
课程介绍
课程背景
当前社会对台阶安全 问题的关注度日益提 高
台阶设计、施工和维 护方面的知识普及程 度不足
台阶安全事故频发, 对人们的生命财产安 全造成威胁
评估学生对《台阶》一课知识点的掌握程度,以及是否达到预期 的教学目标。
教学方法与效果
总结本次课程所采用的教学方法,以及这些方法在帮助学生理解 课文和提高学习兴趣方面的效果。
学生提问与老师答疑
学生问题汇总
将学生在课程中提出的问题进行 汇总,以便于老师对问题进行统 一回答和解释。
老师答疑
环保材料
未来台阶的设计将更加注重环保,使用可再生、 可回收材料制作台阶,减少对环境的破坏。
3
人性化设计
随着人们对生活品质要求的提高,台阶的人性化 设计也将越来越受到重视,例如增加防滑、防摔 功能等。
06
课程总结与答疑
课程总结
课程内容回顾
对《台阶》一课的重点、难点进行回顾,帮助学生巩固所学知识 。
根据功能分类
台阶可以分为室内台阶和 室外台阶,公共台阶和私 人台阶等。
台阶的功能与作用
通行功能
台阶最主要的功能是提供通行便利,使人们 能够方便地从一个高度走到另一个高度。
美学功能
台阶也可以作为一种建筑装饰,增加建筑物 的美学效果。
防护功能
在某些情况下,台阶可以起到防止水土流失 、保护斜坡等作用。
03
针对学生提出的问题,老师进行 详细、专业的解答,帮助学生解 决疑惑,加深对知识点的理解。
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《台阶》课件
目录
• 课程介绍 • 台阶基础知识 • 台阶的设计与建造 • 台阶的维护与保养 • 台阶的应用与发展趋势 • 课程总结与答疑
01
课程介绍
课程背景
当前社会对台阶安全 问题的关注度日益提 高
台阶设计、施工和维 护方面的知识普及程 度不足
台阶安全事故频发, 对人们的生命财产安 全造成威胁
《台阶》ppt课件
台阶在现代的应用
05
公共设施中的台阶
公园的台阶
01
公园的台阶可以连接不同的地面,创造出美丽的景观,同时也
可以作为座椅,为人们提供休息的地方。
广场的台阶
02
广场的台阶可以划分出不同的区域,同时也可以作为观礼台,
让人们可以看到精彩的表演。
车站的台阶
03
车站的台阶可以让乘客安全上下车,同时也可以作为等待区,
物性格的刻画、情节转折的处理、主题的深层含义等方面都做了深入的
剖析,帮助学生更好地掌握学习重点和难点。
展望未来
学习建议
在课件的结语部分,对于未来的学习提出了建议,鼓励学生继续深入学习和探 索,同时提供了一些拓展资源和思路,方便学生进行更广泛的学习和研究。
反馈与评价
最后还设置了一个反馈与评价环节,鼓励学生对于本次课件的学习和使用提出 意见和建议,以便于更好地改进和完善今后的课件制作。
名胜古迹的台阶可以增加景点的历史感,同时也可以作为游客的 参观路线。
山道的台阶
山道的台阶可以让游客更容易攀登到山顶,同时也可以作为欣赏风 景的观景台。
寺庙的台阶
寺庙的台阶可以代表了朝拜者的虔诚,同时也可以作为游客了解古 代文化的窗口。
结语
06
总结
01
内容总结
本课件对《台阶》这篇课文进行了全面深入的分析,从背景介绍到人物
观景台。
台阶的作用
提供通行
台阶可以提供方便的通行方式, 连接不同的水平面或楼层。
增强视觉效果
台阶可以增强建筑的视觉效果,特 别是在一些重要的建筑物或公共场 所,台阶可以增加建筑的庄重感和 气势。
引导人流
在一些商业场所或公共空间,台阶 可以用来引导人流,控制人们的流 向和流量。
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气派:
神气,有精神。
字词知识
若有所失: 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 尴尬: 神色、态度不自然。 凼: 水坑。 筹划: 想办法,定计划。
作者作品
李森祥,1956年生人,浙江衢州人。当代作家,浙江省作协 的专业作家。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半 个月亮爬上来》后迅速成长。1987年开始文学创作,代表
上了高空。
3.结合语境解释句中加点的词语。 (1)农村里有这么个风俗,大庭广众众: 指人很多的公共场所。
(2)偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。
若有所失: 好像丢掉了什么东西。形容心神不
定的神情。
4.指出下列句子的修辞方法。
(1)你们家的台阶高,我们高攀不上。( ( 拟人 )
八年级语文·上 新课标[人]
台
阶
李森祥
字词知识 1.生字注音
凹凼( dànɡ ) 嵌着(qiàn ) 瓦罐(ɡuàn )
黏性( nián )
筹划( chóu)
揩一把( kāi )
硌( ɡè )
舀米( yǎo )
尴尬(ɡān ɡà)
涎水( xián )
过瘾( yǐn )
嘎叽( gā
唿嗒( hū )
)
创作背景
《台阶》是作者亲历的农村生活的深刻感受。李森祥远离 故乡,从戎军营,时空的距离,使他对故乡产生了一种极其亲 切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产 力水平低下,许多农民以一种坚忍不拔的毅力,立志改变现 状这一现实写了这篇小说。 李森祥说:“文学作品中,像闰土、骆驼祥子那样的形象是 解放前的,而《台阶》里的父亲是解放后的,已经有了一丝 自我意识的觉醒。《台阶》以‘台阶’这样一个意象,来塑 造父亲的一生。从而传递出隐含的主题,那就是父亲绝对是 儿子成长的一个台阶,甚至儿子是站在父亲肩膀上去够我们 的人生果实的。”
文章主旨
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生, 表现了当时农民艰难困苦的生存状态和他们为 改变现状而不懈努力的精神,表达了作者对父亲 的崇敬和怜悯之情。
脉络梳理
重点探究
1.为什么把造新屋的主体工程写得简略,反而把造 台阶写得详细? 文章的详略是由文章要表现的中心决定的,父亲建 新屋的主要目的是建起高台阶,因为父亲想赢得尊 重,而台阶是地位的象征,所以主体工程可以略写, 造台阶则要详写。
借代 )
(2)柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。 (3)那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫
了一声。
( 拟人 )
( 比喻 )
(4)那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白 而失去了生机。
5.对本文主题的理解最准确的一项是 民吃苦耐劳、自强自立的精神。
( B )
A.通过父亲劳累半辈子终于造起有高台阶的新屋的故事,赞美了中国劳动人
撬开( qiào )
门槛( kǎn )
烦躁( zào )
字词知识
2.多音字 铺 pū(铺路) pù(店铺) zuàn(钻石) zuān(钻研) 倔 露 lòu(露一手) lù(露珠)
钻
jué (倔强) juè(倔头倔脑)
字词知识
跤jiāo(摔跤) 佼jiǎo(佼佼者) 洨xiáo(洨河) 皎jiǎo(皎洁) 膀bǎng(肩膀) 谤bàng(诽谤) 滂pāng(滂沱)
B.通过记叙父亲大半辈子的劳动、生活和追求,表达了对父亲愚公移山精神
的赞美,也流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。
C.通过父亲为实现毕生愿望而努力的故事,反映了中国农民思想的闭塞落后, 流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。
D.通过记叙父亲大半生的劳动、追求,表达了对父亲愚公移山精神的赞美,但
重点探究
2.作者为什么在描写老屋的三块青石板上用了那么多笔墨? 这篇小说题为“台阶”,在老屋的台阶上做文章有多方面作用。 第一,写三块青石板的来历,可以表现当年父亲的力气是那么大;
与后面写造新屋的时候托石板闪了腰,前后形成对比。
第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件很差。 第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好, “我”已长大成人了,说明准备盖房前后用的时间长。此外,写 小孩子能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿,又
是写台阶之低。
重点探究
3.“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了 怎样的思想感情?
小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象。他的 血液里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神,他身上所具 备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。 同时,这一形象还告诉我们,农民创业之所以如此艰难困苦, 根源在于经济落后。这篇小说回响着时代深沉的呼唤—— 亿万农民的希望在于先进的生产力,农民急切盼望以此迅速 改变农村的落后面貌,结束老牛拉破车的日子。 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;对父亲身上的中国 传统农民所特有的谦卑表示同情;对改变农村的面貌寄予希望。
1.给下列词语中加点字注音。 凹凼(dàng ) 尴尬( gān ) ( gà )
门槛( kǎn )
撬( qiào )
揩一把( kāi )
往下挪( nuó )
2.看拼音写汉字。 蹿 (1)鞭炮cuān
(2)沟里qiàn
嵌 着沙子和泥土。 涎 水。 (3)我流着一大串xián
(4)这种nián 黏 性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。
也流露出对农民思想闭塞、狭隘的不满与批评。 〔解析〕 A项概括不全面;C项理解不准确,文章没有反映中国农民思想闭塞 落后这一点;D项理解不准确,文章根本没有反映农民思想闭塞、狭隘,更谈 不上对此不满与批评。
作有《小学老师》《抒情年代》等,《台阶》是作者亲历
的农村生活的深刻感受。1991年调南京军区政治部创作 室任专业作家。近年来发表小说颇多,主要有《十八里营 房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。
理解文题
“台阶”是小说的线索,作者围绕“台阶”命题立 意,简洁而含蓄。“台阶”象征着父亲的不懈追求, 也象征着中国农民乃至整个中华民族在困境中追求 发展与崛起的一种精神。
3.形近字 揩kāi(揩油) 偕xié (偕同)
谐xié (和谐)
涎xián(垂涎) 诞dàn(诞生) 铤tǐng(铤而走险)
字词知识 4.重要词语释义
微不足道: 藐小得不值一提。
大庭广众: 人很多的公开场合。
自言自语: 自己跟自己说话,独自低声说话。
低眉顺眼: 低着眉头,眼中流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从的样子。