教师的教育教学能力-表达能力

教师的教育教学能力-表达能力(鲁忠义版心理学）
教师的表达能力是指教师把自己的思想、知识、信念和情感，通过语言和表情动作向外表现的能力。

它是教师教育学生和传授知识的主要手段。

主要包括教师的语言表达能力和非语言表达能力两个方面。

A教师的语言表达能力包括口头语言表达能力与书面语言表达能力两个方面。

口头语言是课堂教学的基本媒体，对于提高教育效果、陶冶学生情操、发展学生言语等都具有特别重要的作用。

因此，教师的口头言语表达要准确精炼、通俗易懂、生动形象，逻辑严密，还要注意语调、语速适度，语流顺畅等。

优秀教师的口头言语表达更富逻辑性和感染力，生动形象、抑扬顿挫、表情丰富、诙谐幽默。

教师的书面表达要洗练、精确、畅达、隽秀，语法正确，合乎逻辑，并善于将文字与必要的绘画、图示、表格融为一体。

课堂教学的书面文字——板书表达，力求文字精炼，布局合理，结构完整，字迹清晰，书写适时。

B非语言表达能力是教师借助目光、面部表情、姿态、动作等非语言及文字的方式来传递信息的能力。

它是课堂教学中教师与学生的一条重要交流途径，熟练掌握和运用它是每一个教师必备的基本功。

因此，教师在言语过程中应该伴以适当的表情动作，以增加语言的生动性、形象性、提高语言的表达效果。

附：美国医药学会的前会长大卫&#;奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。

在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。