毛毛虫蜕变计划
小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案（通用20篇）
•••••••••••••••••小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案（通用20篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案篇1教学目标1、知道不挑食、多吃东西才会快快长大。
2、练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。
3、感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备1、故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。
2、律动音乐磁带;《虫虫爬》，《蝴蝶飞》教学过程一，律动：快乐的毛毛虫今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把!(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)二，故事表演1、出事毛毛虫，引起幼儿兴趣。
2、教师边操作刀具边讲故事一遍提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢?3、用毛毛虫的'口吻讲故事第二遍。
引导幼儿与老师一起讲故事。
毛：小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶。
，可是我该怎么办呢?三，游戏1、出示事物，教师先示范表演2、教师带领幼儿游戏提要求：第一，二星期妈妈请你们吃3、幼儿按自己的医院游戏。
第三个星期“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。
第四个星期“还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。
4、律动：毛毛虫变蝴蝶表演：毛毛冲睡觉――蜕皮――张出翅膀――变成蝴蝶。
小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案篇2目的：学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性。
准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
幼儿园小班综合活动想变蝴蝶的毛毛虫教案
幼儿园小班综合活动《想变蝴蝶的毛毛虫教案》一、活动目标：1. 让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：毛毛虫手偶、蝴蝶翅膀等。
三、活动过程：1. 导入：教师出示毛毛虫手偶，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 讲述：教师讲述毛毛虫变蝴蝶的故事，让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3. 观察：教师展示毛毛虫和蝴蝶的图片，让幼儿观察并说出它们之间的变化。
4. 操作：教师指导幼儿用彩笔在画纸上画出毛毛虫，并剪下来。
6. 展示：教师邀请幼儿展示自己制作的蝴蝶，并讲述毛毛虫变蝴蝶的过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的蝴蝶布置在教室环境中，让幼儿感受美的氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的掌握情况。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，培养幼儿的合作意识。
3. 鼓励幼儿在展示环节大胆讲述，提高幼儿的表达能力。
六、活动步骤：1. 教师准备一个毛毛虫的手偶，并且用生动的语言和动作表现毛毛虫的特征，如蠕动的身体和缓慢的动作。
2. 讲述毛毛虫的故事，可以是关于毛毛虫的日常，或者它如何变成蝴蝶的过程，用简单的词语和动作来帮助幼儿理解。
3. 展示毛毛虫和蝴蝶的图片，让幼儿对比观察，尝试说出它们之间的不同和相同之处。
4. 分配工作给每个幼儿，让他们用彩色的纸张和剪刀来制作自己的毛毛虫。
5. 指导幼儿将彩纸剪成毛毛虫的身体，并粘贴在纸上，让他们用彩笔在毛毛虫的身体上画上花纹。
6. 让幼儿用自己的毛毛虫和同伴的毛毛虫合作，将它们粘贴在一起，变成蝴蝶的样子。
7. 鼓励幼儿在班级中展示他们的作品，并让他们分享自己制作的毛毛虫变成蝴蝶的故事。
2024年大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思
2024年大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思一、教学内容本教案依据教材《大班科学活动手册》第五章“生物的奥秘”中的第三节“认识昆虫——毛毛虫变蝴蝶”进行设计。
详细内容涉及昆虫的生命周期，特别是毛毛虫通过变态发育成为蝴蝶的过程，包括卵、幼虫（毛毛虫）、蛹和成虫（蝴蝶）四个阶段。
二、教学目标1. 知识目标：通过活动，学生能够描述毛毛虫变成蝴蝶的过程，理解生命周期和变态发育的概念。
2. 技能目标：培养学生观察、记录和表达自然界变化的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，增强对生命的尊重和保护意识。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫到蝴蝶的变态发育过程及其特点。
难点：理解生命周期中各个阶段的功能和意义。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、模型，生长过程的动画视频。
2. 学具：记录本、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蝴蝶和毛毛虫的图片，提问学生是否知道它们之间的关系，引起学生兴趣。
邀请学生分享他们对蝴蝶和毛毛虫的了解。
2. 新课导入（10分钟）展示动画视频，详细介绍毛毛虫变为蝴蝶的整个过程。
配合教材内容，讲解生命周期和变态发育的知识点。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题：描述毛毛虫变为蝴蝶需要经过哪几个阶段？引导学生通过观察和思考，得出答案。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组挑选一种昆虫，探讨其生命周期特点。
学生代表汇报，教师点评并给予鼓励。
5. 巩固知识（10分钟）通过实物模型，让学生观察毛毛虫和蝴蝶的形态差异。
教师提问，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 中心主题：毛毛虫变蝴蝶2. 副生命周期与变态发育3. 主要内容：毛毛虫阶段：卵孵化、取食、蜕皮蛹阶段：结茧、化蛹蝴蝶阶段：破茧而出、展翅飞翔七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的生命周期，并画出至少一种昆虫的变态发育过程。
2. 答案提示：要求记录清晰、图画生动，能准确反映昆虫的生命周期。
小班综合教案 想变蝴蝶的毛毛虫
小班综合教案想变蝴蝶的毛毛虫一、教学目标：1. 了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，知道蝴蝶的生命周期。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫和蝴蝶的外形特征。
2. 了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
3. 学习儿歌《想变蝴蝶的毛毛虫》。
4. 手工制作毛毛虫和蝴蝶。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识毛毛虫和蝴蝶的外形特征，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 教学难点：手工制作毛毛虫和蝴蝶，培养幼儿动手能力。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、视频、手工材料等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：播放毛毛虫变成蝴蝶的视频，讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
3. 学习儿歌：教唱《想变蝴蝶的毛毛虫》儿歌，让幼儿熟悉歌词并能够跟唱。
4. 手工制作：发放手工材料，指导幼儿制作毛毛虫和蝴蝶。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，引导幼儿观察、思考和表达。
在手工制作环节，鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的毛毛虫和蝴蝶。
通过本节课的学习，幼儿对毛毛虫变成蝴蝶的过程有了更深入的了解，动手能力也得到了提升。
在今后的教学中，可以尝试引入更多自然界中的生物，让幼儿了解它们的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
六、教学延伸：1. 科学小实验：让幼儿观察毛毛虫在纸上的爬行速度和轨迹，探索毛毛虫的运动原理。
2. 户外活动：带领幼儿去户外寻找蝴蝶和毛毛虫，观察它们的生活环境。
3. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集关于蝴蝶和毛毛虫的资料，下节课分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
毛毛虫蜕变计
毛毛虫蜕变计作者：暂无来源：《东方女性》 2010年第8期晓瑞上唇那簇浓密的汗毛是她挥之不去的烦恼，姐妹常笑她雄性激素分泌旺盛。
这一天，男友神秘兮兮地送—盒包装漂亮的礼物，居然是脱毛膏！她照着说明书试用起来，效果还真不错，用湿纸巾擦过后，唇上干干净净的，讨厌的汗毛统统不见了！但到了第二天晓瑞就怎么也高兴不起来了，因为上唇莫名其妙地肿了，还又痒又痛，怎么会这样啊？脱毛膏的主要化学成分是疏乙酸（钙），对皮肤有刺激性，更会造成敏感皮肤红肿过敏，甚至发生皮疹。
因此，使用前最好在耳后或是手臂内侧做斑贴试验，若发生皮肤红肿或瘙痒，切忌使用。
不可用于唇部和皮肤比较娇嫩的部位。
米撒新买了比基尼泳衣，煞是漂亮。
周末，她迫不及待地约朋友一起去游泳，想美美地“秀”—下。
可在更衣室穿上新泳衣后才发现，性感小短裤根本遮不住关键部位的体毛，幸亏有朋友随身带了电动脱毛器，三下五除二就将露在外面的阴毛剃得干干净净。
但没过几天，米撒隐隐觉得剃过毛的地方有点不对劲，痒痒的，总忍不住想去抓挠，仔细一看，原来是起了许多小红点，去医院检查竟然是脱毛后引发的毛囊炎。
用电动脱毛器脱毛后一定要使用精华素，以免出现红肿感染。
此外，剃毛后千万不要在没有任何消毒和舒缓措施的情况下去游泳，这是因为游泳池的水不清洁，而此时肌肤抵抗力下降，会引起毛囊炎。
在皮肤干净和发热时开始使用，可有效减轻痛楚。
烟裳小腿上的汗毛特别浓密，为了掩饰，夏天再热她都不敢穿短裙、短裤。
在朋友推荐下，烟裳去了一家美容机构做激光脱毛，不到两个小时讨厌的腿毛就全去掉了。
但医生说还要再做三次才行，而且治疗期间一定要注意防晒，否则治疗部位会出现黑斑。
看到效果如此明显，烟裳早把医生的嘱咐抛到九霄云外，出了医院就直奔商场，买了一堆心仪已久却一直没机会穿的短裙、短裤，准备好好过过瘾。
结果，在进行第二次治疗时，医生发现她腿上已经出现了深深浅浅的小色斑。
激光治疗会对皮肤造成色素伤害，形成斑点，如果使用的激光脉冲次数多一些或能量高一些，皮肤上还可能会留下疤痕。
小班科学活动毛毛虫变变变教案
小班科学活动毛毛虫变变变教案小班科学活动毛毛虫变变变教案小班科学活动毛毛虫变变变教案篇1活动目标1.能专心听故事，并能理解故事的基本内容。
2.观察毛毛虫和蝴蝶的外形特征，能简单说出它们的不同。
3.发挥想象力，能用肢体模仿毛毛虫和蝴蝶的动作。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备1.毛毛虫手指偶、毛毛虫和蝴蝶的图片。
2.《毛毛虫变变变》故事图卡（见材料制作）。
活动过程1.出示毛毛虫手指偶，请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么。
2.出示《毛毛虫变变变》故事图卡，讲述故事：毛毛是一条小毛毛虫，她全身绿色，身体圆圆胖胖的，样子很有趣。
有一天，毛毛在树上休息，看见一只小蜻蜓，小蜻蜓身上着一对美丽的翅膀，薄薄的翅膀在阳光下闪闪发亮。
小蜻蜓也看见了毛毛，它对毛毛说：“毛毛，你什么时候才长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个美丽的地方。
”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。
”小蜻蜓飞走后，毛毛一边努力地吃叶子，一边自言自语：“快点吃，吃饱了，就会长大，就会长出翅膀啦。
”一只小蜜蜂飞到毛毛身边，说：“毛毛，好久不见。
你什么时候长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个有许多好吃的东西的地方。
”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。
”几天后，毛毛开始不停地吐丝把自己捆起来，变成了蛹。
小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很挂念她。
过了一段日子，毛毛终于从蛹里钻出来，在阳光下慢慢张开翅膀。
她看见自己长出一对色彩缤纷的翅膀，惊讶地说：“我长出翅膀了！”毛毛长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
毛毛高兴得拍拍翅膀，飞到花丛里跳起舞来。
她还发现自己长了长长的吸管，可以尝到香甜的花蜜。
毛毛开心极了，从此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快乐地在花丛里飞舞、采花蜜了。
3.与幼儿讨论：毛毛是什么样子的？（全身绿色，身体胖胖圆圆，样子很有趣。
《毛毛虫的蜕变》的中班科学活动设计
《毛毛虫的蜕变》的中班科学活动设计这是一篇由网络搜集整理的关于关于《毛毛虫的蜕变》的中班科学活动设计的文档，希望对你能有帮助。
昆虫世界充满了奥秘，各种昆虫长相各异、奇特，昆虫的卵生性使它的生长过程充满神秘。
美美和丑丑就是毛毛虫变蝴蝶的两个不同生长时期的形象，毛毛虫怎么变蝴蝶这一问题引发了孩子探索昆虫的欲望。
因此，我便设计了这一活动，通过活动带领幼儿进入广阔的学习天地，去结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验蝴蝶的生活、探索蝴蝶成长的`奥秘，激发幼儿探索的兴趣。
活动目标：1、通过观察、讨论，认识蝴蝶并初步了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程。
2、借助故事比较美美和丑丑不同外形特征，激发幼儿探索昆虫世界的奥秘。
活动重难点：了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程，激发幼儿探索昆虫世界的奥秘。
活动准备：物质准备：PPT、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。
经验准备：学会儿歌《我想变成一直蝴蝶》活动过程一、观察图片，认识蝴蝶的外形特征1、谜语：头上两根须，身穿彩色衣;飞在花丛中，快乐又逍遥。
2、那你们见过哪些蝴蝶呀?3、我们小朋友见过那么多蝴蝶，我们在仔细的看一看蝴蝶到底长的怎么样?4、这只蝴蝶长的漂亮吗?所以它有一个好听的名字叫“美美”5、美美长的那么漂亮，它除了有美丽的翅膀，还有什么6、小结：蝴蝶可以分为头、胸、腹三部分，头上有触角，有两对翅膀，六只脚。
只要有这些特征的我们都说它是昆虫。
二、认识美美和丑丑，观察比较不同的外形特征。
有一天，蝴蝶美美飞呀飞呀来到了花园里。
遇到了毛毛虫。
1、蝴蝶美美在公园里遇到了谁呀?(毛毛虫)2、毛毛虫和蝴蝶长的一样吗?长的哪里不一样?3、所以毛毛虫也有一个名字叫丑丑。
3、运用故事，引出蜜蜂的话4、幼儿讨论：美美是不是丑丑变的呢?让幼儿猜测!三、观看录像，了解蝴蝶的成长过程1、韩老师今天准备了一段录像，请你们仔细的看一看，蝴蝶是不是毛毛虫变的?2、请幼儿说说丑丑是不是美美小时候的样子。
《想变蝴蝶的毛毛虫》幼儿园活动教案
《想变蝴蝶的毛毛虫》幼儿园活动教案一、教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，增长幼儿对自然界生物的认识。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫和蝴蝶，了解它们的生活习性和成长过程。
2. 通过故事《想变蝴蝶的毛毛虫》，引导幼儿理解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
3. 开展手工制作活动，让幼儿动手制作蝴蝶。
4. 进行环保教育，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学准备：1. 故事课件《想变蝴蝶的毛毛虫》。
2. 蝴蝶和毛毛虫的图片或实物模型。
3. 手工制作材料（如彩纸、水粉、画笔等）。
4. 环境保护相关资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蝴蝶和毛毛虫的图片或实物模型，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性。
2. 讲述故事《想变蝴蝶的毛毛虫》，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
3. 手工制作活动：让幼儿动手制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 环境保护教育：向幼儿介绍环境保护的重要性，让幼儿从小树立保护生态环境的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过问答方式了解幼儿对毛毛虫和蝴蝶的认识，评价他们的观察力和语言表达能力。
3. 关注幼儿在环境保护教育中的参与程度，评价他们的环保意识。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，增长幼儿对自然界生物的认识。
难点：让幼儿理解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及环境保护的重要性。
七、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事《想变蝴蝶的毛毛虫》，引发幼儿的兴趣，引导幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 观察比较法：让幼儿观察蝴蝶和毛毛虫的图片或实物模型，培养幼儿的观察力。
3. 动手操作法：开展手工制作活动，让幼儿动手制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 讨论法：通过问答、讨论的方式，引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班美术活动《毛毛虫的蜕变》教案
幼儿园小班美术活动《毛毛虫的蜕变》教案
标题：幼儿园小班美术活动《毛毛虫的蜕变》教案
一、活动目标：
1. 让孩子们通过观察和描绘毛毛虫，了解毛毛虫的成长过程，增强对自然生物的认知。
2. 提高孩子们的手眼协调能力，锻炼他们的观察力和创造力。
3. 通过亲手制作毛毛虫的过程，培养孩子们的耐心和专注力。
二、活动准备：
1. 环境准备：清洁整洁的教室环境，明亮的灯光。
2. 教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、毛毛虫的照片或图片。
3. 学习材料：关于毛毛虫成长过程的故事书或者视频。
三、活动过程：
1. 引导阶段：老师先给孩子们讲述关于毛毛虫成长的故事，展示毛毛虫的图片，让他们观察并描述毛毛虫的特征。
2. 操作阶段：然后让孩子们用彩色纸剪出毛毛虫的身体部分，用画笔画上眼睛和嘴巴，最后用胶水粘贴在一起，形成一条完整的毛毛虫。
在过程中，老师可以引导孩子们发挥自己的想象，为毛毛虫添加各种不同的颜色和装饰。
3. 展示阶段：完成作品后，让每个孩子分享他们制作的毛毛虫，并解释他们的设计想法。
四、活动延伸：
1. 在课堂结束后，可以让孩子们回家和家长一起观察家里的昆虫，增加他们的生活体验。
2. 可以将孩子们的作品收集起来，做成班级的“毛毛虫墙”，以此激发孩子们的学习兴趣。
五、活动评价：
通过观察孩子们的参与程度、作品的完成度以及分享时的表现，来评价他们的学习效果。
同时，也要鼓励孩子们多尝试、多创新，提高他们的自信心。
以上就是幼儿园小班美术活动《毛毛虫的蜕变》的教案，希望对老师们有所帮助。
小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案
小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案一、主题活动目标：1. 了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 能够用简单的语言描述毛毛虫的变化过程。
3. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
4. 激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、主题活动内容：1. 认识毛毛虫：了解毛毛虫的外形特征，如身体柔软、有很多腿等。
2. 毛毛虫的变化过程：学习毛毛虫如何变成蝴蝶，包括吃树叶、做茧、化成蝴蝶等。
3. 观察毛毛虫：观察毛毛虫在树叶上的活动，了解其生活习性。
4. 比较毛毛虫和蝴蝶的不同：通过图片或实物，比较毛毛虫和蝴蝶在外形、生活习性等方面的不同。
5. 创作毛毛虫和蝴蝶的手工：让幼儿用纸张、彩笔等材料创作毛毛虫和蝴蝶的手工作品。
三、教学活动安排：1. 主题活动导入：通过展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 认识毛毛虫：教师向幼儿介绍毛毛虫的外形特征和生活习性。
3. 学习毛毛虫的变化过程：教师讲解毛毛虫如何变成蝴蝶，引导幼儿观察和理解。
4. 观察毛毛虫：教师带领幼儿观察毛毛虫在树叶上的活动，让幼儿亲身体验。
5. 比较毛毛虫和蝴蝶的不同：教师通过图片或实物，让幼儿比较毛毛虫和蝴蝶在外形、生活习性等方面的不同。
6. 创作毛毛虫和蝴蝶的手工：教师指导幼儿用纸张、彩笔等材料创作毛毛虫和蝴蝶的手工作品。
四、教学活动方法：1. 观察法：通过观察毛毛虫和蝴蝶的图片或实物，让幼儿直观地了解其特征。
2. 比较法：让幼儿通过对比毛毛虫和蝴蝶的图片或实物，发现它们之间的不同。
3. 操作法：让幼儿亲自动手创作毛毛虫和蝴蝶的手工作品，提高幼儿的动手能力。
4. 讲解法：教师通过讲解毛毛虫的变化过程，帮助幼儿理解和掌握相关知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察毛毛虫和蝴蝶时的表现，了解他们对主题的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在创作手工作品时的动手能力和创造力。
3. 询问幼儿对毛毛虫和蝴蝶的认识，检验他们对外界事物的观察和理解能力。
4. 关注幼儿在活动过程中的表现，如合作、分享、遵守规则等，培养他们的社会性素养。
小班健康想变蝴蝶的毛毛虫教案
小班健康《想变蝴蝶的毛毛虫教案》一、教学目标：1. 了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，知道蝴蝶的成长特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 学习毛毛虫蠕动和蝴蝶飞舞的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
4. 通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫和蝴蝶，了解它们的生活习性。
2. 讲述故事《想变蝴蝶的毛毛虫》，引导幼儿理解故事内容，感受毛毛虫成长的过程。
3. 学习毛毛虫蠕动和蝴蝶飞舞的动作。
4. 开展相关的主题活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备：1. 故事课件《想变蝴蝶的毛毛虫》。
2. 毛毛虫和蝴蝶的图片或实物模型。
3. 音乐CD《蝴蝶飞舞》。
4. 活动场地。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿说出它们的名称，并简要介绍它们的特点。
2. 讲述故事《想变蝴蝶的毛毛虫》，引导幼儿关注毛毛虫成长的过程，感受毛毛虫变成蝴蝶的喜悦。
3. 学习毛毛虫蠕动和蝴蝶飞舞的动作，引导幼儿模仿并进行表演。
4. 开展主题活动，如：制作蝴蝶翅膀、毛毛虫爬行比赛等，让幼儿动手动脑，发挥想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对毛毛虫和蝴蝶的认识程度。
2. 评价幼儿在模仿毛毛虫蠕动和蝴蝶飞舞的动作中的表现，鼓励他们大胆表现自己。
3. 关注幼儿在主题活动中的表现，如观察力、想象力和创造力等。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作蝴蝶翅膀，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观植物园或动物园，观察真实的毛毛虫和蝴蝶，让幼儿将所学知识与实际生活联系起来。
3. 开展“保护环境，关爱大自然”主题活动，让幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
七、教学策略：1. 采用故事讲述、动作模仿、主题活动等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 创设轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习积极性。
3. 通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
小班综合活动想变蝴蝶的毛毛虫教案
小班综合活动《想变蝴蝶的毛毛虫教案》一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、交流等方式，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 引导幼儿体验毛毛虫变成蝴蝶的喜悦，培养他们的自信心。
二、活动准备：1. 教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的活动室，适当的自然光线，舒适的座位。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察毛毛虫图片，引导他们说出毛毛虫的特征。
2. 讲解：向幼儿讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程，让他们了解蝴蝶的成长历程。
3. 操作：分发彩纸、胶水等材料，引导幼儿动手制作蝴蝶。
4. 创作：鼓励幼儿用画笔、颜料在彩纸上绘制自己喜欢的蝴蝶图案。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作的喜悦。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成蝴蝶作品。
2. 环境创设：将幼儿的蝴蝶作品装饰在活动室，营造美丽的氛围。
3. 区域活动：在美工区设置蝴蝶主题，让幼儿继续探索蝴蝶的相关知识。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励他们。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 针对不同幼儿的特点，教师要适当调整教学策略，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 家园共育环节要充分发挥家长的作用，让他们积极参与到幼儿的教育过程中。
六、活动准备：1. 教具：毛毛虫手偶、蝴蝶翅膀道具、成长树图片、蝴蝶结装饰品等。
2. 环境：活动室布置成森林场景，放置毛毛虫手偶和蝴蝶翅膀道具。
七、活动过程：1. 导入：教师持毛毛虫手偶进入活动室，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：通过毛毛虫手偶讲述毛毛虫的成长故事，引导幼儿关注毛毛虫的变化。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演蝴蝶，体验毛毛虫变成蝴蝶的过程。
4. 游戏：组织“成长树”游戏，让幼儿在树上挂上蝴蝶翅膀，感受成长的喜悦。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导他们理解毛毛虫变蝴蝶的意义。
毛毛虫变蝴蝶小班教案
毛毛虫变蝴蝶小班教案毛毛虫变蝴蝶小班教案（通用11篇）毛毛虫变蝴蝶小班教案篇1活动目标：1、学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
活动准备：绿叶子。
活动过程：一、到户外感受春天的气息。
1、春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！2、教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。
二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
1、学习毛毛虫卷曲身体的动作。
看，草地上有许许多多的小毛毛虫。
它们在那爬呀爬呀爬，我们也来学学毛毛虫爬的动作。
2、教师讲述故事，引导幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么？我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。
春天到了，一个小虫卵躺在一片叶子上，温暖的太阳生起来了。
砰！—从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。
它饿急了，它开始寻找吃的东西，它找了很多东西吃都觉得吃不饱。
有一天，它吃了一片绿叶子，这会儿，它感到肚子稍微有点饱了。
（1）教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。
毛毛虫爬呀怕呀爬，它感觉到肚子又饿了，它又要开始找叶子吃了。
啊，找到啦，圆圈中间有许多的小叶子，我们一起两手撑地，跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。
找一片小叶子把它吃。
（2）教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。
毛毛虫又饿了，我们一起爬到那里找叶子吃。
（3）教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。
有的毛毛虫还是没有吃饱，在那里还有叶子。
我们一起爬过去吃叶子。
3、感受毛毛虫变蝴蝶的情景。
哇，现在毛毛虫再也不感到饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，它变成一条又胖又大的毛毛虫了。
毛毛虫盖了一个小房子，它把自己紧紧地包在小房子里面。
一个星期过去了，又一个星期过去了，毛毛虫把小房子咬了一个洞，它从里面钻了出来。
小朋友，你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了？毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！三、在故事情景中结束。
哇，我们都变成一只美丽的蝴蝶，一起飞出去玩吧。
幼儿园《毛毛虫大变身》活动设计
活动准备
1、苹果、梨子、大图片各一张
2、红、黄、绿纸条若干,编好的范例毛毛虫一条
3、展览板
活动过程
修改要点：
1、集体儿歌引入活动：
绿绿拉着绿绿的手，亲亲热热做朋友
一二三四转个圈，转呀转转呀转
转出一条毛毛虫，毛毛虫好神气
吧嗒吧嗒向前走
教师边念儿歌边出示范例毛毛虫提问:
这是什么呀？（毛毛虫）
2、编织毛毛虫。
重新复习前面毛毛虫的编织方法。（幼儿选择自己喜欢的纸条进行编织）
1、毛毛虫变身。
出生各色水果轮廓：
大家看，老师这里有很多水果，你知道他们的名字吗？（幼儿回答）
你们知道他们熟透了是什么颜色吗？（苹果红红的，菠萝黄黄的，梨子黄黄的、葡萄紫紫的）
下面，想不想让我们的水果变得更漂亮？
幼儿园《毛毛虫大变身》活动设计
备课日期：上课日期：主备人：教案序号：4
课 题
教学活动《毛毛虫大变身》
课型
条上下交替折叠的方法。
2、培养幼儿手部肌肉的灵活性及参加编织活动的兴趣。
3、将各色毛毛虫粘贴在各色水果上面，辨认颜色。
活动重点
将编好的毛毛虫粘贴上各色水果图案上面
活动难点
今天就用自己手中的毛毛虫来装饰这些水果，让毛毛虫也来个大变身吧。
教师示范：
幼儿操作。
2、水果展览。
幼儿将自己装饰的水果放到前面，让大家一起来看一看，说一说。
活动反思
活动过程图片
小班健康想变蝴蝶的毛毛虫教案
小班健康《想变蝴蝶的毛毛虫教案》一、教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，增长知识。
2. 通过故事，培养幼儿自我保护意识，不随意吃陌生人给的食物。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2. 通过故事，让幼儿学会自我保护。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶的科学现象。
2. 引导幼儿学会拒绝陌生人给的食物。
四、教学准备：1. 故事课件：《想变蝴蝶的毛毛虫》。
2. 毛毛虫、蝴蝶的图片或玩具。
3. 糖果、饼干等食物。
五、教学过程：1. 导入：1.1 教师播放故事课件《想变蝴蝶的毛毛虫》，引导幼儿观看。
1.2 故事结束后，教师提问：“故事里的小毛毛虫为什么要变成蝴蝶？它是怎样变成蝴蝶的？”2. 讲述故事：2.1 教师讲述故事，强调毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2.2 教师通过提问，引导幼儿关注故事中的细节，如毛毛虫吃树叶、蝴蝶的食物等。
3. 讨论：3.1 教师提问：“为什么小毛毛虫不能吃陌生人给的食物？我们应该怎么做？”3.2 邀请幼儿分享自己的观点，引导幼儿学会拒绝陌生人给的食物。
4. 情景模拟：4.1 教师设置情景，邀请幼儿扮演毛毛虫和蝴蝶，进行角色扮演。
4.2 引导幼儿在情景中学会自我保护，拒绝陌生人给的食物。
5. 总结：5.1 教师总结故事的主题，强调毛毛虫变蝴蝶的过程和自我保护的重要性。
5.2 引导幼儿在日常生活中，注意不吃陌生人给的食物，保护自己的安全。
6. 作业：6.1 教师布置作业，让幼儿和家长一起寻找关于毛毛虫变蝴蝶的图片或书籍，了解毛毛虫变蝴蝶的科学现象。
6.2 邀请幼儿在下次课堂上分享自己的成果。
六、教学延伸：1. 手工活动：邀请幼儿用彩泥或纸张制作毛毛虫和蝴蝶的手工作品，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的理解。
2. 户外活动：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的蝴蝶和毛毛虫，让幼儿亲身体验毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对故事的理解和参与度，评价幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的掌握程度。
想变蝴蝶的毛毛虫de教案设计意图
想变蝴蝶的毛毛虫de教案设计意图设计意图：在日常生活中，当孩子看到毛毛虫的时候，会表现出好奇、害怕等各种各样的反应，然而多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶，在《指南》中曾指出幼儿的生活经验应在轻松愉快的环境中习得，提倡在玩中学、学中玩。
于是我结合主题设计了本次活动，想通过本节活动，帮助中班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
教学目标：1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
2、尝试用肢体语言来表达转变的过程。
3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。
教学准备：1、图片2、音乐《化蝶飞》《轻音乐》3、谜语4、字卡图片5、生活中的实物照片4张。
教学过程：一、开始部分谜语导入：导语：小朋友们好，今天老师要带小朋友认识一个神奇的宝宝它从小到大样子都不一样，小朋友们想不想看啊？神奇的宝宝说了，要想看它得猜一个谜语，猜对了它才出来见小朋友们，下面小朋友们要仔细的听，看看它出的谜语到底是什么？教师：头上两根须，身穿花彩衣，飞在花丛中，快乐又自在。
教师：那现在小朋友来看看是什么?教师展示第一幅画，小结：蝴蝶宝宝是一种昆虫，他喜欢花粉的味道，喜欢在花丛中自由自在的飞舞。
哪你们知道蝴蝶宝宝小时候是什么样子的吗？谁来说一说，请个别幼儿。
二、基本部分故事进入主题导语：小朋友说了那么多的蝴蝶宝宝小时候的样子，现在就和老师一起来听一听，蝴蝶宝宝小时候到底是什么样子。
要仔细地听，老师一会有问题要问小朋友。
教师：讲述故事总结：蝴蝶宝宝小时候是毛毛虫，它经过不同时期的变化，变成了漂亮的蝴蝶，在花丛中自由自在的飞舞。
幼儿和教师一起观察变化的过程教师：现在我们班小朋友知道蝴蝶宝宝小时候是什么样子了吗？我们一起来看一看，蝴蝶宝宝是怎样长大的，从图一到图四，出示字卡，老师手里还有生活当中他们的图片，小朋友想不想看，然后教师把对应的图片贴上，让幼儿仔细观察。
总结：虫卵—毛毛虫—虫蛹—蝴蝶三、操作部分通过肢体来模仿变化过程教师：好，现在我们都知道了蝴蝶宝宝是怎样长大的了，那我们一起来学蝴蝶宝宝一样，从虫卵开始一步=步的长大，长成神奇的蝴蝶宝宝，好不好？教师示范：1、虫卵2、毛毛虫3、虫蛹4、蝴蝶幼儿用肢体表达：同老师上面做的一样，教师放音乐，创设情景，师幼一起做。
中班科学教案毛毛虫变蝴蝶中班科学教案
中班科学教案毛毛虫变蝴蝶中班科学教案哎呀，今天我们要来聊聊一个超级有趣的话题——毛毛虫变蝴蝶！你是不是也想知道这个神奇的过程呢？那就跟着我一起来探索吧！我们来看看毛毛虫是什么样子的。
毛毛虫是蝴蝶的前身，它们长得可真是五花八门啊！有的毛毛虫身上长满了细细的毛，有的则长满了尖尖的刺。
不过，无论长什么样子，它们都有一个共同点——就是非常非常多！有时候，一只毛毛虫身上甚至会长出好几十只小毛毛虫呢！这些小毛毛虫长大后，就会变成我们熟悉的美丽蝴蝶啦！毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？这里就涉及到了一个非常重要的过程——蜕皮。
每当毛毛虫长大一些，它们的身体就会变得非常沉重，这时候它们就需要蜕皮了。
蜕皮的过程其实很简单，就是毛毛虫把自己的旧皮肤从身上剥下来，然后再长出一层新的皮肤。
这样一来，毛毛虫就又可以继续生长啦！不过，蜕皮可不是一件容易的事情。
因为在蜕皮的过程中，毛毛虫的身体会变得非常柔软，它们需要小心翼翼地保护自己，避免被其他动物吃掉。
在蜕皮的时候，毛毛虫往往会找一个安全的地方躲起来，比如树叶底下、草丛里等等。
等它们觉得安全了，才会开始慢慢地蜕皮。
蜕完皮之后，毛毛虫的身体就会变得更加光滑、柔软。
这时候，它们就开始准备变成蝴蝶啦！毛毛虫会找到一个合适的地方，然后用自己的身体卷成一个小小的球。
这个过程叫做“化蛹”。
毛毛虫会在蛹里慢慢地发生变化，它的身体会逐渐缩小，头和翅膀也会慢慢长出来。
当一切都准备毛毛虫就会破蛹而出，变成一只美丽的蝴蝶！看到这里，你是不是觉得蝴蝶真的很神奇呢？它们从一个小小的毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，经历了这么多的变化。
而且，蝴蝶还有一个非常浪漫的名字——“花中仙子”。
这是因为蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，就像是一位美丽的仙子一样。
每次看到蝴蝶的时候，我们都会感叹：哇，这真的是一个奇迹啊！今天的科学课就到这里啦！希望你们喜欢这次的探索之旅。
下次我们再来聊聊其他的有趣话题吧！记得要关注哦！。
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毛毛虫蜕变计划
目标:改变现状,共同进步.
1.每天准时上学,上课认真听讲,认真完成作业，受到老师表扬并得到老师的奖励卡,可得一颗
星
2.认真保管好自己的学习用品，按当天带去的数量,红领巾,书本铅笔橡皮出现数量减少，倒
扣一颗星.
3.及时完成家庭作业（自觉的前提下）检查完成比较认真可得一颗星.
4.如能预习第二天功课,并由大人抽检确认的可得二颗星.
5.在完成作业的情况下，认真整理书包，可得一颗星.
6.放学后一分钟跳绳(达标数量或累计500个),晚上仰卧起坐一分钟40个，坐位体前屈每天
坚持5分钟，每天认真完成可得一颗星
7.晚上吃饭速度快，并取得第一名，并且掉饭粒较少，自己吃饭后的垃圾自己收拾，可得
一颗星
8.在任何情况下如果站，坐姿势不雅，如果把不能放嘴巴里的东西放进嘴巴里，看到立即
扣掉一颗星
9.在做作业的情况下，如发现私自看课外书，一经发现立即扣掉二颗星
10.在做完作业的情况下，主动帮爷爷奶奶做家务，可得二颗星
11.书房要时时保持干净，自己的东西自己收拾，如果未做到将扣掉一颗星星
12。
要听大人的话，视情况，不允许顶嘴
13.星星的数量底数为5颗星，一周得到20颗星颗，可以实现一个心愿或答应一个要求
（如玩手机游戏，卖好吃的，看电影等）
14.如果一个星期未得到20颗星星，那么将接受一个小惩罚，（如跳绳，练字，练口算，
练应用题等）。