企业实践专家访谈会PPT课件
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如，干什么？做什么？等
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午饭时间
请各位专家13点准时回到本会场， 继续进行。谢谢合作。
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5 典型工作任务描述
请各位专家对我们提炼出来的典型工作 任务进行描述，对典型工作任务进行难易 排序，并填写表4《典型工作任务列表》。
分组名单：
第一组： 第二组： 第三组：
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操作方法
1）、分组，宣布分组名单； 2）、参与教师为召集人，资料整理，使用引导语； 3）、打印，并请专家签字；
际工作中具有代表性的，同时又能涵盖基本的知识点；这种实例最好来自企业 生产实际，但也可以是虚拟的（根据现有教学条件，后者可能更容易实现，但 经过努力前者也可以通过深化校企合作得以实现）。将它按教学需要进行逐级
分解，就形成了一个一个的项目、任务。
没有“典型工作任务”的所谓项目、任务，很有可能仍是一个一个孤立的 技能点，更有甚者还有可能只是在知识体系下的实践项目点缀。
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为每一阶段举出3～4个实际从事过的、有代表性的工作任务实例。 这些任务一般都是有挑战性的，而且完成工作的过程能够提高工作能力。
4 实践专家历程自我分析
使用表3，将本人从事本职业工作到 成为实践专家的职业发展历程划分成若 干阶段（最多5个）。
为每一阶段举出3～4个实际从事过的、有 代表性的工作任务实例。
2
请各位企业实践专家帮助我校矿山机电专业确定 典型工作任务；并对典型工作任务进行描述。
就是，请企业实践专家帮助我们开发课程。
3
什么是典型工作任务？
典型工作任务，就是描述一项完整的工作行动，包括资讯、计划、 决策、实施、检查和评估整个行动过程，它反映了职业工作的内容和
形式以及该任务在整个职业中的意义、功能和作用。 “典型工作任务”就是贯穿全课程的实际工作实例，这种实例通常既是实
这些任务一般都是有挑战性的，而且完成 工作的过程能够提高工作能力。
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操作方法
1）、使用表3； 2）、辅导专家填写； 3）、助手的工作，就是帮助发放、收集并贴卡片； 4）、主持人，使用引导语，帮助专家准确填写； 5）、合并同类项并归纳出“起步阶段、独立阶段、指导工作 阶段、基层管理”； 6）、采用头脑风暴发。 7）、列举代表性工作任务； 8）、提示采用动宾结构命名：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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鱼骨图制作
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会议总结
本次会议通过分析各位实践专家的工作 历程，提炼出计算机平面设计专业的典型工 作任务，为下一步确定培养目标和课程体系 确定、课程开发等方面打下良好的基础。
非常感谢各位专家辛勤的工作！
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请大家合影留念
20
21
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
技术等级分贝为初级工、中级工、高级工、技师 和高级技师五个等级；
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操作方法
1）、使用表2； 2）、说明彩色卡纸的用法； 3）、助手的工作，就是帮助主持人收集并贴卡片； 4）、主持人，使用引导语，帮助专家准确填写； 5）、合并同类项； 6）、采用头脑风暴发。
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茶歇时间
请各位专家茶歇15分钟， 再回到本会场继续工作。
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目录 1 企业实践专家介绍 2 示范校的背景及典型工作任务 3 专业定位分析 4 实践专家历程自我分析 5 典型工作任务描述
5
1 企业实践专家介绍
姓名： 学历： 从事过哪些工作： 现在单位： 兴趣爱好： 其它：
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2 示范校的背景
本项目是依据教育部、人力资源社会保障部、
财政部2010年8月颁布的《国家中等职业教育改革
发展示范校建设计划项目学校遴选基本条件》经过
申报、专家评审。于2013年7月批复，建设期为两 年（2013-2015）。中央资金支持910万，地方配 套420万。专业建设中央资金支持268万。地方配
套100万。
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3 专业定位Baidu Nhomakorabea析
请各位专家分别填写表2。您认为本专业已涉及 的或随着企业发展即将涉及的岗位以及每个岗位对 应需要的职业技术等级；工作岗位指的是实际工作 中存在的职位,通常采取“…工”、“…员”、“… 师”等表达形式表达。
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企业实践专家访谈会
2014年1月19日
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1、本次会议为期1天，8:30—17:30。 2、请将手机调到静音或震动状态。但是不能在室内 接听电话。 3、中途不能退出会场。 4、在会场内请不要吸烟。 5、参会的各位老师是旁听，不能发表意见，在分组 讨论时，可以帮助专家梳理思路。 6、在场的专家不分职务，人人平等，发言时间均等。
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午饭时间
请各位专家13点准时回到本会场， 继续进行。谢谢合作。
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5 典型工作任务描述
请各位专家对我们提炼出来的典型工作 任务进行描述，对典型工作任务进行难易 排序，并填写表4《典型工作任务列表》。
分组名单：
第一组： 第二组： 第三组：
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操作方法
1）、分组，宣布分组名单； 2）、参与教师为召集人，资料整理，使用引导语； 3）、打印，并请专家签字；
际工作中具有代表性的，同时又能涵盖基本的知识点；这种实例最好来自企业 生产实际，但也可以是虚拟的（根据现有教学条件，后者可能更容易实现，但 经过努力前者也可以通过深化校企合作得以实现）。将它按教学需要进行逐级
分解，就形成了一个一个的项目、任务。
没有“典型工作任务”的所谓项目、任务，很有可能仍是一个一个孤立的 技能点，更有甚者还有可能只是在知识体系下的实践项目点缀。
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为每一阶段举出3～4个实际从事过的、有代表性的工作任务实例。 这些任务一般都是有挑战性的，而且完成工作的过程能够提高工作能力。
4 实践专家历程自我分析
使用表3，将本人从事本职业工作到 成为实践专家的职业发展历程划分成若 干阶段（最多5个）。
为每一阶段举出3～4个实际从事过的、有 代表性的工作任务实例。
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请各位企业实践专家帮助我校矿山机电专业确定 典型工作任务；并对典型工作任务进行描述。
就是，请企业实践专家帮助我们开发课程。
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什么是典型工作任务？
典型工作任务，就是描述一项完整的工作行动，包括资讯、计划、 决策、实施、检查和评估整个行动过程，它反映了职业工作的内容和
形式以及该任务在整个职业中的意义、功能和作用。 “典型工作任务”就是贯穿全课程的实际工作实例，这种实例通常既是实
这些任务一般都是有挑战性的，而且完成 工作的过程能够提高工作能力。
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操作方法
1）、使用表3； 2）、辅导专家填写； 3）、助手的工作，就是帮助发放、收集并贴卡片； 4）、主持人，使用引导语，帮助专家准确填写； 5）、合并同类项并归纳出“起步阶段、独立阶段、指导工作 阶段、基层管理”； 6）、采用头脑风暴发。 7）、列举代表性工作任务； 8）、提示采用动宾结构命名：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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鱼骨图制作
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会议总结
本次会议通过分析各位实践专家的工作 历程，提炼出计算机平面设计专业的典型工 作任务，为下一步确定培养目标和课程体系 确定、课程开发等方面打下良好的基础。
非常感谢各位专家辛勤的工作！
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请大家合影留念
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
技术等级分贝为初级工、中级工、高级工、技师 和高级技师五个等级；
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操作方法
1）、使用表2； 2）、说明彩色卡纸的用法； 3）、助手的工作，就是帮助主持人收集并贴卡片； 4）、主持人，使用引导语，帮助专家准确填写； 5）、合并同类项； 6）、采用头脑风暴发。
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茶歇时间
请各位专家茶歇15分钟， 再回到本会场继续工作。
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目录 1 企业实践专家介绍 2 示范校的背景及典型工作任务 3 专业定位分析 4 实践专家历程自我分析 5 典型工作任务描述
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1 企业实践专家介绍
姓名： 学历： 从事过哪些工作： 现在单位： 兴趣爱好： 其它：
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2 示范校的背景
本项目是依据教育部、人力资源社会保障部、
财政部2010年8月颁布的《国家中等职业教育改革
发展示范校建设计划项目学校遴选基本条件》经过
申报、专家评审。于2013年7月批复，建设期为两 年（2013-2015）。中央资金支持910万，地方配 套420万。专业建设中央资金支持268万。地方配
套100万。
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3 专业定位Baidu Nhomakorabea析
请各位专家分别填写表2。您认为本专业已涉及 的或随着企业发展即将涉及的岗位以及每个岗位对 应需要的职业技术等级；工作岗位指的是实际工作 中存在的职位,通常采取“…工”、“…员”、“… 师”等表达形式表达。
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企业实践专家访谈会
2014年1月19日
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1、本次会议为期1天，8:30—17:30。 2、请将手机调到静音或震动状态。但是不能在室内 接听电话。 3、中途不能退出会场。 4、在会场内请不要吸烟。 5、参会的各位老师是旁听，不能发表意见，在分组 讨论时，可以帮助专家梳理思路。 6、在场的专家不分职务，人人平等，发言时间均等。