小青蛙找家的课件
合集下载
《小青蛙找家》PPT课件
寻求帮助与合作
与其他友好的动物建立联系，互相帮助，共 同应对困境。
培养自我保护意识
学会识别危险信号，掌握基本的防御和逃生 技能。
03
寻找家园之旅
迷失方向时心态调整
01
保持冷静，不惊慌失措
小青蛙在迷失方向时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，以免消耗过多
的体力。
02
观察周围环境，寻找线索
小青蛙可以观察周围的环境，注意一些特殊的标记或者地形特征，这些
《小青蛙找家》PPT课 件
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 小青蛙历险记 • 寻找家园之旅 • 归宿感悟与成长启示 • 互动环节与课堂讨论 • 拓展延伸与作业布置
01
故事背景与角色介绍
故事背景概述
一个宁静的池塘生态 环境，小青蛙生活其 中。
一路上，小青蛙遇到 了各种挑战和困难， 也结识了许多新朋友。
可能是找到回家路线的线索。
03
制定计划，积极行动
在分析了周围环境后，小青蛙可以制定一个简单的计划，例如朝着一个
可能的方向前进，或者寻找水源等。然后积极行动，开始寻找家园的旅
程。
结识新朋友及互助合作
结识新朋友
在寻找家园的过程中，小青蛙可能会遇到其他的小动物。它可以主动与它们交 流，结识新朋友。这些新朋友可能会提供一些有用的信息和帮助。
进行主题演讲
让孩子以《小青蛙找家》为主题进行一次简短的演讲，向家人或朋友分享自己对这个故事的 理解和感受，提高孩子的语言表达能力和自信心。
THANKS
感谢观看
危险的动物敌人
遭遇蛇、鳄鱼等捕食者， 需要学会躲避和防御技巧。
食物和水源短缺
在荒野中难以找到充足的 食物和水源，需要学会寻 找和储存资源。
小青蛙找家公开课ppt课件
03
02
导入新课（5分钟）：通过故事导入，激发 学生兴趣
04
互动环节（10分钟）：学生分组讨论，分 享自己的观察和思考
实践操作（10分钟）：学生进行实验操作 ，观察青蛙的生长变化
05
06
课堂小结（5分钟）：总结本节课的知识 点，布置课后作业
02 故事情节导入
小青蛙离家原因
01
02
03
家庭环境变迁
珍惜家庭温暖
通过离家经历，小青蛙更加珍 惜家庭的温暖和重要性。
03 角色分析与特点 展示
小青蛙形象塑造及特点
形象描述
小青蛙通常被描绘为绿色 ，身体圆润，有着大大的 眼睛和跳跃的步态。
性格特点
活泼好动，好奇心强，容 易迷路但也勇敢寻找回家 的路。
象征意义
代表着儿童的天真、好奇 和冒险精神。
其他角色（如老乌龟、蜻蜓等）形象塑造及作用
自然环境认识
介绍故事中的自然环境背景，让孩子们了解生态系统和环境保护 的重要性。
垃圾分类与节约
结合小青蛙的旅程，教授孩子们垃圾分类的基本知识，以及节约资 源的重要性。
保护动植物
通过故事中的角色和情节，引导孩子们关爱动植物，珍惜生物多样 性。
引导孩子关注社会问题
家庭关系
01
通过小青蛙与家人失散到重逢的情节，引导孩子们思考家庭的
小青蛙找家公开课ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 故事情节导入 • 角色分析与特点展示 • 场景描绘与意境营造 • 语言运用与表达技巧 • 教育意义挖掘与拓展 • 互动环节与课堂总结
01 课程介绍与目标
公开课背景
响应国家教育政策， 推动素质教育发展
借助小青蛙找家的故 事，激发学生探索自 然的兴趣
《小青蛙找家》课件ppt
xx x | xx x | xx x | xx x | 23 56 | 3 23 | 1 – |x 0|
跳跳 跳 ，呱呱 呱！跳跳 跳 ，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家， 呱！
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小青蛙找家
谜底：
跟随老师一起打节奏：
跳，跳，呱，呱 跳，跳，呱，呱 跳跳跳，呱呱呱 跳跳跳，呱呱呱
小青蛙找家
. ...
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
35 23 |5 x| 65 63 | 5 x| x x|这节课,我们不但去青蛙家做了客,同 时我们还把迷路的青蛙送到了家,保护了小青 蛙。希望同学们在生活中也能向今天这节课上 一样。关心小青蛙,保护小青蛙。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
小青蛙找家
....
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
跳跳 跳 ，呱呱 呱！跳跳 跳 ，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家， 呱！
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小青蛙找家
谜底：
跟随老师一起打节奏：
跳，跳，呱，呱 跳，跳，呱，呱 跳跳跳，呱呱呱 跳跳跳，呱呱呱
小青蛙找家
. ...
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
35 23 |5 x| 65 63 | 5 x| x x|这节课,我们不但去青蛙家做了客,同 时我们还把迷路的青蛙送到了家,保护了小青 蛙。希望同学们在生活中也能向今天这节课上 一样。关心小青蛙,保护小青蛙。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
小青蛙找家
....
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
人音版小学音乐一年级上册《小青蛙找家》课件
人音版1年级上册第6课
执教者：XXX
听一听
你认为歌曲中的什么地方表现了小青蛙想要回家急切的心情？
你能准确的读出这里的节奏吗？
5
5
3
几
6 5
要 呀
青
小 6
5
3
要
家
呱
回
跳跳
呱呱
呱呱
跳跳
青蛙 小
回到
跳跳跳 家
跳跳跳
呱呱 呱
呱呱呱
呱
56
2
3 青
蛙
33 回2
小
到
1
呱
家
演唱时要表现小青蛙历尽千辛万苦终于找到家的喜悦心情。
总结下课
迷路的小青蛙通过自己的努力回到了家，希望同学 们都能像小青蛙那样有战胜困难的信心，有遇到困难迎难 而上的精神。同时，我们也要关心小青蛙，保护小青蛙哟!
下节课再见吧！
走进快乐的音乐课堂
猜一猜
大眼睛，穿绿袍。 走起路来蹦蹦跳， 说气话来呱呱叫。
听一听
听一听这首歌曲，说一说小青蛙们发生了什么事情呢？
有一天，小青蛙们在池塘里玩，他们玩的可开心了。不一会， 青蛙宝宝们玩累了，他们准备回家找妈妈了，但是回家的路上遇到了一 些小难题……有几只小青蛙迷路了，怎么也找不到家了，有几只小青蛙 迷路了，怎么也找不到家了，但是通过小青蛙们的努力，最后终于回到 了家。接下来，我们通过一首歌曲来看一看它们是怎样回到的家吧!
前奏
提前做
慢速
好演唱
的准备
原速
做一做
边唱边模仿歌词中青蛙“跳 跳”的 动作。特别注意动作不可过大。
做一做
你还能怎样敲？
想一想
响板的声音像小青蛙的 什么声音呢？你觉得在哪里 加入比较好呢？
小青蛙找家PPT免费(2024)
实践活动
3
组织孩子们进行角色扮演、绘画或手工制作等活 动，让他们在实践中体验故事精神，加深对主题 的理解。
2024/1/28
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
处境，培养出同理心这种宝贵的品质。
14
04
最终找到家园并反思
2024/1/28
15
抵达目的地，感受家园美好
描述小青蛙最终抵达 家园的场景，如美丽 的池塘、丰富的生态 等。
强调家园的美好和温 馨，让小青蛙感受到 归属感和幸福感。
2024/1/28
展示小青蛙在家园中 的快乐生活，如与同 伴嬉戏、享受自然等 。
2024/1/28
主题
《小青蛙找家》的故事以一只勇敢的小青蛙为主角，讲述了它历经艰 辛最终找到家的过程，传递了家庭、爱与坚持的重要主题。
家庭的重要性
故事强调了家庭作为安全港湾的意义，体现了无论遇到多大困难，家 庭都是最终的归宿。
爱与关怀
通过小青蛙与其他动物的互动，展现了友善、互助和爱的力量，鼓励 孩子们学会关爱他人。
21
讨论如何在生活中应用故事寓意
引导观众思考故事所传达的寓意 和价值观在现实生活中的应用。
2024/1/28
通过讨论，让观众更加深入地理 解故事所蕴含的人生哲理和智慧
。
可以邀请观众分享自己的实践经 验和心得体会，让大家共同学习
和成长。
22
06
总结与延伸
2024/1/28
23
故事主题和价值观总结
适应环境，掌握新技能
适应不同的生态环境
在寻找家园的过程中，小青蛙会遇到 各种不同的生态环境，如森林、湖泊 、沼泽等，需要学会适应这些环境。
音乐一年级上册《小青蛙找家》PPT课件
与演唱者沟通
在伴奏前与演唱者充分沟通，了 解歌曲的情感表达和演唱风格，
以便更好地进行伴奏编配。
配合演唱者
在伴奏过程中，注意倾听演唱者的 声音，灵活调整伴奏的音量和节奏 ，与演唱者形成良好的互动和合作 。
互动环节设计
可以设计一些互动环节，如合唱、 对唱等，增加伴奏与演唱者之间的 默契和协作。
05
歌曲舞蹈动作设计与排练
展示在教室中供大家欣赏。
课堂氛围营造与兴趣激发
教室布置
在教室中布置与小青蛙找家相关的元 素和装饰，如荷叶、荷花、小青蛙玩 偶等，营造浓厚的主题氛围。
音乐播放
在课间或课堂开始时播放与《小青蛙 找家》相关的音乐或儿歌，让学生提 前进入学习状态。
故事讲述
通过生动的故事讲述引导学生进入学 习情境，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
舞蹈动作创意与设计思路
捕捉青蛙特征
设计动作时，重点捕捉青 蛙的跳跃、匍匐等典型动 作，使舞蹈更加生动有趣 。
结合歌曲节奏
根据《小青蛙找家》的旋 律和节奏，设计与之相匹 配的舞蹈动作，如欢快的 跳跃、舒缓的滑行等。
注重情感表达
通过舞蹈动作展现小青蛙 找家的急切、欣喜等情感 变化，增强舞蹈的感染力 。
歌曲主题与情感表达
主题
《小青蛙找家》以“家庭”和“亲情”为主题，通过小青蛙寻找家的经历，表达 了孩子们对家庭的渴望和依赖，以及家庭给予孩子的温暖和安全感。
情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，传递出轻松、愉悦的氛围。同时，通过小青 蛙找家的情节，引导孩子们体会家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和珍惜之 情。
讲解游戏规则，学生分组扮演小青蛙和指 路者，通过音乐、舞蹈和表演等形式帮助 小青蛙找到家。
在伴奏前与演唱者充分沟通，了 解歌曲的情感表达和演唱风格，
以便更好地进行伴奏编配。
配合演唱者
在伴奏过程中，注意倾听演唱者的 声音，灵活调整伴奏的音量和节奏 ，与演唱者形成良好的互动和合作 。
互动环节设计
可以设计一些互动环节，如合唱、 对唱等，增加伴奏与演唱者之间的 默契和协作。
05
歌曲舞蹈动作设计与排练
展示在教室中供大家欣赏。
课堂氛围营造与兴趣激发
教室布置
在教室中布置与小青蛙找家相关的元 素和装饰，如荷叶、荷花、小青蛙玩 偶等，营造浓厚的主题氛围。
音乐播放
在课间或课堂开始时播放与《小青蛙 找家》相关的音乐或儿歌，让学生提 前进入学习状态。
故事讲述
通过生动的故事讲述引导学生进入学 习情境，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
舞蹈动作创意与设计思路
捕捉青蛙特征
设计动作时，重点捕捉青 蛙的跳跃、匍匐等典型动 作，使舞蹈更加生动有趣 。
结合歌曲节奏
根据《小青蛙找家》的旋 律和节奏，设计与之相匹 配的舞蹈动作，如欢快的 跳跃、舒缓的滑行等。
注重情感表达
通过舞蹈动作展现小青蛙 找家的急切、欣喜等情感 变化，增强舞蹈的感染力 。
歌曲主题与情感表达
主题
《小青蛙找家》以“家庭”和“亲情”为主题，通过小青蛙寻找家的经历，表达 了孩子们对家庭的渴望和依赖，以及家庭给予孩子的温暖和安全感。
情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，传递出轻松、愉悦的氛围。同时，通过小青 蛙找家的情节，引导孩子们体会家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和珍惜之 情。
讲解游戏规则，学生分组扮演小青蛙和指 路者，通过音乐、舞蹈和表演等形式帮助 小青蛙找到家。
《小青蛙找家》PPT教学课件
人民教育出版社一年级（上）音乐
小青蛙找家
-.
呱呱呱~ 同学们大家好! 我是你们的好朋友小青蛙， 上次在池塘里玩耍后， 我和小伙伴们就迷路了， 你们能帮我找到回家的路吗？
一、听一听
歌曲的速度?
中速 √
慢速
歌曲的情绪?
欢快的 √ 忧伤的
第一关：热身赛 你能和老师一起读出下面的节奏吗？
呱 呱 第二关：接力赛
我会帮大家捉害虫， 你们要保护我哦！
要记住我们永远是好朋友！
第二关：接力赛 这个节奏和刚才的有什么不同？你能读出这个节奏吗？
呱呱
呱
回家大闯关 你能听出老师拍的是哪一个节奏吗？
呱 1 热身赛
呱 3 乘胜追击
2 接力
呱呱 赛 呱
回家大闯关 第三关：乘胜追击
1 热身赛
跳跳呱呱 2 接力赛
3 乘胜追击 跳跳 呱 呱
4 最后冲刺
回第家四大关闯：关最后冲刺
1 热身赛
跳跳 跳 呱呱 呱 2 接力 赛
5 终极大作战
3 乘胜追击
跳跳 跳 呱呱 呱
4 最后冲刺
回家大闯关 第五关：终极大作战
5 终极大作战
1 几热只身赛小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱 跳 跳 呱 呱 跳 3 跳乘胜追呱击 呱
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
小青 蛙 2回 接力到赛了
家呱
4 最后冲刺
四分休止符
嘎 嘎摇 摇嘎 嘎
摇摇 摇 小黄 鸭
嘎嘎嘎 摇摇摇
回 到了
家
嘎嘎嘎 嘎
喵~ 喵 ~
几只 小花 猫 喵 要呀 要回 家 喵
走 走 喵 喵走 走喵 喵
走走 走 喵喵 喵 走走 走 喵 喵
小花 猫 回 到了
小青蛙找家
-.
呱呱呱~ 同学们大家好! 我是你们的好朋友小青蛙， 上次在池塘里玩耍后， 我和小伙伴们就迷路了， 你们能帮我找到回家的路吗？
一、听一听
歌曲的速度?
中速 √
慢速
歌曲的情绪?
欢快的 √ 忧伤的
第一关：热身赛 你能和老师一起读出下面的节奏吗？
呱 呱 第二关：接力赛
我会帮大家捉害虫， 你们要保护我哦！
要记住我们永远是好朋友！
第二关：接力赛 这个节奏和刚才的有什么不同？你能读出这个节奏吗？
呱呱
呱
回家大闯关 你能听出老师拍的是哪一个节奏吗？
呱 1 热身赛
呱 3 乘胜追击
2 接力
呱呱 赛 呱
回家大闯关 第三关：乘胜追击
1 热身赛
跳跳呱呱 2 接力赛
3 乘胜追击 跳跳 呱 呱
4 最后冲刺
回第家四大关闯：关最后冲刺
1 热身赛
跳跳 跳 呱呱 呱 2 接力 赛
5 终极大作战
3 乘胜追击
跳跳 跳 呱呱 呱
4 最后冲刺
回家大闯关 第五关：终极大作战
5 终极大作战
1 几热只身赛小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱 跳 跳 呱 呱 跳 3 跳乘胜追呱击 呱
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
小青 蛙 2回 接力到赛了
家呱
4 最后冲刺
四分休止符
嘎 嘎摇 摇嘎 嘎
摇摇 摇 小黄 鸭
嘎嘎嘎 摇摇摇
回 到了
家
嘎嘎嘎 嘎
喵~ 喵 ~
几只 小花 猫 喵 要呀 要回 家 喵
走 走 喵 喵走 走喵 喵
走走 走 喵喵 喵 走走 走 喵 喵
小花 猫 回 到了
2024版小学音乐《41小青蛙找家》PPT课件
小学音乐《41小青蛙找家》PPT课件《41小青蛙找家》是一首富有童趣的儿童歌曲，通过描述小青蛙找家的故事，引导学生感受音乐中的节奏和旋律。
歌曲采用简单的词曲结构，容易让学生理解和跟唱，同时融入了一些基本的音乐知识，如音符、节奏等。
教材配套有生动的插图和多媒体资源，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
学生处于小学阶段，对音乐有浓厚的兴趣和好奇心，喜欢通过模仿和表演来表达自己。
学生已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如简单的节奏型和旋律模唱。
学生的认知能力和注意力有限，需要通过生动有趣的教学方式和手段来吸引他们的注意力。
教学目标与要求学生能够掌握歌曲中的基本节奏型和旋律，了解歌曲所表达的故事情节。
学生能够自信地演唱歌曲，并能够与同学合作进行简单的表演。
通过歌曲的学习，培养学生的音乐审美情趣和良好的合作意识。
引导学生珍惜家庭、关爱家人的情感态度。
知识目标能力目标情感目标态度目标通过故事导入或情境导入的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
课程导入（5分钟）新课学习（20分钟）巩固练习（10分钟）课堂小结（5分钟）教师范唱歌曲，学生跟唱学习；教师讲解歌曲中的基本节奏型和旋律，学生模仿练习。
学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导；学生展示表演，互相评价学习成果。
教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生在生活中运用所学的音乐知识和技能。
课程安排与时间音符名称与形状节奏的基本单位常见节奏型030201音符与节奏音乐术语与记号速度记号力度记号如快板、慢板等，表示乐曲的演奏速度。
表情记号1 2 3手指的独立性与灵活性训练双手协调能力培养音色控制技巧演奏技巧指导视唱练耳训练音高听辨节奏模仿旋律记忆歌曲创作背景及故事情境创作背景故事情境作者生平及代表作品介绍作者生平代表作品除了《41小青蛙找家》外，李天宇的代表作品还包括《小星星》、《春天在哪里》等脍炙人口的儿童歌曲。
歌曲风格特点分析旋律优美节奏明快歌词生动前奏副歌尾声主歌歌曲结构剖析发声位置引导学生找到正确的发声位置，即声带闭合、气息通过声门时产生的声音。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大眼睛 穿绿袍 走起路来蹦蹦跳 说起话Leabharlann 呱呱叫（打一动物）跳
跳
呱
呱
跳
跳
呱
呱
跳跳 跳 跳跳 跳
呱呱 呱
呱呱 呱
跳跳
呱呱
跳跳
呱呱
跳跳 跳 呱呱 呱
跳跳 跳 呱呱 呱
• 响板
跳跳
呱呱
跳跳
呱呱
跳跳 跳 呱呱 呱
跳跳 跳 呱呱 呱
小青蛙找家
1=C 2/4
王全仁、李嘉评词曲
(5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣55 5 ∣5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣1 10 ）∣
35 23∣ 5 X∣ 65 63∣ 5 X∣ X X ∣X X∣X X ∣ X X∣
几只 小青 蛙 呱！要呀 要回 家，呱！ 跳 跳， 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱！
XX X∣ XX X∣ XX X∣XX X∣ 23 56∣3 23∣1 - ∣X 0‖ 跳跳 跳， 呱呱 呱！跳跳 跳，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家。 呱 ！
35 23∣ 5 X∣ 65 63∣ 5 X∣ X X ∣X X∣X X ∣ X X∣
几只 小青 蛙 呱！要呀 要回 家，呱！ 跳 跳， 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱！
͡ XX X∣ XX X∣ XX X∣XX X∣ 23 56∣3 23∣1 - ∣X 0 ‖
跳跳 跳， 呱呱 呱！跳跳 跳，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家。 呱 ！
几只 小青 蛙 呱！要呀 要回 家，呱！ 跳 跳， 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱！
͡ XX X∣ XX X∣ XX X∣XX X∣ 23 56∣3 23∣1 - ∣X 0‖
跳跳 跳， 呱呱 呱！ 跳跳 跳，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家。 呱！
大公鸡找家
大公鸡找家
想一想：
要怎样对 待小动物? 怎样对待 我们的朋
友？
你认识图片中的打击乐器吗？
请运用碰钟和响板为歌曲《小青蛙找家》伴奏 吧！看谁表演的最好。
小青蛙找家
1=C 2/4
王全仁、李嘉评词曲
(5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣55 5 ∣5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣1 10）∣
35 23∣ 5 X∣ 65 63∣ 5 X∣ X X ∣X X∣X X ∣ X X∣
几只 要呀 跳 跳 跳跳 跳跳 小青 呱
小青 蛙 要回 家 跳呱 跳呱 跳 呱呱 跳 呱呱 蛙回 0！
呱， 呱 呱， 呱， 呱， 呱， 到 了 家—
小青蛙找家
1=C 2/4
王全仁、李嘉评词曲
(5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣55 5 ∣5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣1 10）∣
跳
呱
呱
跳
跳
呱
呱
跳跳 跳 跳跳 跳
呱呱 呱
呱呱 呱
跳跳
呱呱
跳跳
呱呱
跳跳 跳 呱呱 呱
跳跳 跳 呱呱 呱
• 响板
跳跳
呱呱
跳跳
呱呱
跳跳 跳 呱呱 呱
跳跳 跳 呱呱 呱
小青蛙找家
1=C 2/4
王全仁、李嘉评词曲
(5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣55 5 ∣5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣1 10 ）∣
35 23∣ 5 X∣ 65 63∣ 5 X∣ X X ∣X X∣X X ∣ X X∣
几只 小青 蛙 呱！要呀 要回 家，呱！ 跳 跳， 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱！
XX X∣ XX X∣ XX X∣XX X∣ 23 56∣3 23∣1 - ∣X 0‖ 跳跳 跳， 呱呱 呱！跳跳 跳，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家。 呱 ！
35 23∣ 5 X∣ 65 63∣ 5 X∣ X X ∣X X∣X X ∣ X X∣
几只 小青 蛙 呱！要呀 要回 家，呱！ 跳 跳， 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱！
͡ XX X∣ XX X∣ XX X∣XX X∣ 23 56∣3 23∣1 - ∣X 0 ‖
跳跳 跳， 呱呱 呱！跳跳 跳，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家。 呱 ！
几只 小青 蛙 呱！要呀 要回 家，呱！ 跳 跳， 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱！
͡ XX X∣ XX X∣ XX X∣XX X∣ 23 56∣3 23∣1 - ∣X 0‖
跳跳 跳， 呱呱 呱！ 跳跳 跳，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家。 呱！
大公鸡找家
大公鸡找家
想一想：
要怎样对 待小动物? 怎样对待 我们的朋
友？
你认识图片中的打击乐器吗？
请运用碰钟和响板为歌曲《小青蛙找家》伴奏 吧！看谁表演的最好。
小青蛙找家
1=C 2/4
王全仁、李嘉评词曲
(5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣55 5 ∣5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣1 10）∣
35 23∣ 5 X∣ 65 63∣ 5 X∣ X X ∣X X∣X X ∣ X X∣
几只 要呀 跳 跳 跳跳 跳跳 小青 呱
小青 蛙 要回 家 跳呱 跳呱 跳 呱呱 跳 呱呱 蛙回 0！
呱， 呱 呱， 呱， 呱， 呱， 到 了 家—
小青蛙找家
1=C 2/4
王全仁、李嘉评词曲
(5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣55 5 ∣5i 5i∣ 5i 5i∣ 35 23∣1 10）∣