小班下学期第十五十六周的备课

第十五_周主题夏天真快乐年月日活动名称音乐：六一儿童节班级教者

活动目标1、能用自然地声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。

2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。

重点、难点重点：自然地声音唱歌。

难点：自编动作，结伴表演。

活动准备1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。

2、木偶娃娃一个。

3、动物头饰，数量和幼儿人数相同。

活动过程

教师行为幼儿行为变动

1、和木偶娃娃游戏，学习新歌。

（1）出示木偶娃娃，向幼儿感受节日的气氛。

老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室为什么装扮得这么漂亮啊？我想和你们一起来庆祝六一儿童节好吗？

六月一日是什么节日？六月一日是全世界小朋友的节日，六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。

（2）让幼儿谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？我们一起来听一首歌，这首歌的名字叫《儿童节》。

（3）演示木偶娃娃，示范唱歌。

提问：歌曲的名字叫什么？

歌里说了什么呢

（4）幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。

2、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲

3、随老师有节奏的朗读歌词。

4、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。

师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴地心情表现出来。

5、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。

幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。

活动反思：

第十五_周主题夏天真快乐年月日活动名称音乐：洗手帕班级教者

活动目标1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

重点、难点重点：分辨音乐的强弱、快慢。难点：知道自己的事情自己做。

活动准备《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

活动过程

教师行为幼儿行为变动

一、猜谜语导入：

一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，

出汗也要去找它。（手帕）

二、老师出示手帕，幼儿观察老师洗手帕的方法。

1、小手帕有什么作用？

2、小手帕脏了怎么办呢？

3、幼儿观察老师洗手帕。提问：老师是怎样洗手帕的，

用了哪些动作？

三、幼儿自己动手洗手帕

(1)、小朋友们也都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我

就让小朋友自己试着洗一洗小手帕。（四人一组）

(2)、提出要求：为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们

的袖子卷一卷，尽量不要把水弄到地上。

(3)、幼儿分组洗手绢。引导幼儿感知洗手帕的动作。师：

"让我们看一看哪个小朋友洗的最干净？他又是怎么洗的？"教

师请幼儿表演洗手帕的动作，如搓一搓、拧一拧、晾一晾等。

四、完整听音乐，做洗手帕动作。

1、小朋友做的动作真漂亮，象跳舞一样，让我们一起随

着音乐做起来吧。（播放音乐）

2、音乐又快又重时，应怎样洗手帕？音乐又慢又轻时，

应怎样洗手帕？

3、教师和幼儿一同跟着音乐洗手帕，感受劳动的愉快心

情。

五、小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本

领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小

手帕告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，

让我们带着小手帕到外边晒太阳吧。

活动反思：

第十五_周主题夏天真快乐年月日活动名称体育：小青蛙跳荷叶班级教者

活动目标1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

重点、难点重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作。难点：能遵守游戏的规则。

活动准备1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动过程

教师行为幼儿行为变动

1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》

“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，

②一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，

跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家③引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，

说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？

（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

活动反思：

第十五_周主题夏天真快乐年月日活动名称数游;做比5少的点卡班级教者

活动目标1、通过比较，知道比5少的数有1、2、3、4。培养幼儿分析判断的能力。

2、学习制作比5少的点卡，提高幼儿的动手操作能力。体验活动带来的乐趣。

重点、难点重点：知道比5少的数有1、2、3、4。难点：学习制作比5少的点卡

活动准备教具：五种冰激凌(数量各位1—5)。学具：点卡，每张桌子一盒蜡笔;人手四张纸。

活动过程

教师行为幼儿行为变动

一、创设情境，引发幼儿准确点数5以内的数。

1、夏天来了，小朋友最喜欢吃什么呢?

2、出示5种冰激凌：这里有许多冰激凌，看看这些冰激凌都

是什么口味的?(红——草莓，黄——香蕉，绿——西瓜，棕——

巧克力，紫——葡萄)

二、引导幼儿归类计数。

每种冰激凌有几个呢?怎样才能数得更清楚?

三、比较多少。

你觉得哪种冰激凌多，那种冰激凌少呢?(引导幼儿运用一一对

应比较的方法进行比较)哪些冰激凌比葡萄冰激凌少呢?(引导

幼儿完整说出比5个葡萄冰激凌少的是......比5 少的是.......)

四、学习制作比5少的点卡。

1、老师示范画比5少的圆点，画好后引导小朋友说出老师画

了几个圆点?小朋友看，比5少的点卡有几个呢?引导幼儿说出

1、2、3、4的点卡。

2、分发幼儿操作材料，引导幼儿做比5少的点卡。教师巡回

指导。

五、展示部分幼儿制作的点卡，集体验证。六、收拾用具。

活动反思：