《张骞出使西域》四字六步法教案

中国历史七年级上册《汉通西域和丝绸之路》教学设计

善堂镇第一初级中学赵利敏

2014年11月

中国历史七年级上册

《汉通西域和丝绸之路》教学设计

学习目标

1．知识和技能目标

（1）是学生了解张骞两次出使西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路，班超出使西域等基本事实。

（2）了解我国古代中原地区和边疆地区的经济文化联系和交流的历史过程。

2.情感态度价值观目标

(1)通过本课的学习，使学生认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义。

3.学习要点：张骞通西域和“丝绸之路”；如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西文化交流史上的重要地位。

教学过程

一．督预示标：

1. 检查预习情况

（1）小组长检查本组成员的预习情况。

（2）检查《基础训练》课前预习题完成情况。

2. 出示学习目标

（1）知识和技能目标

a. 掌握张骞两次出使西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路，班超出使西域等基本史实。

b. 了解我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和交流的历史过程。

（2）情感态度价值观目标

a. 通过本课的学习，使学生认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义。

b. 通过张骞，班超这两个人物为报效祖国、不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神，强化学生爱国思想和开拓进取的意识。二．自学梳理

出示自学提纲让学生对照提纲自学课本82——85页

1. 西域的地理概念

2. 张骞第一次，第二次出使西域的时间、目的、结果，你能想象一下这一路会有多少艰难险阻吗？

3. 东汉和西域的联系

4. 请你说出丝绸之路的陆上和海上路线

5. 班超经营西域

三．小组答疑

待自主学习完成以后，各小组有组长主持小组成员合作学习，完成以下任务。

1. 让每个成员将自己的学习成果讲给其他同学听。

2. 把自学过程中遇到的问题在小组内讨论交流。

3. 对照学习目标和自学提纲，推选好准备在全班展示的问题和小组代表。

四．展示评价

预设（一）西域的地理概念

活动一：让学生在地图中找出西域的地理位置，了解西域当时的历史情况。

问题1.西域指今天的什么地方？

2.当时西域是怎样的社会情况呢？

教师做点评，并找学生举文字牌形象展示西域的地理位置。启发学生回忆有关西域的诗句，感受西域风貌。

预设（二）张骞两次出使西域的时间、历史背景、目的、结果。

活动二：认真阅读82、83页，组内进行交流，针对自学提纲解决问题：

1，张骞第一次出使西域

（1）汉武帝为什么要派张骞出使西域？

（2）换位思考：假如你是张骞，你设想一下出使西域会遇到哪些困难和危险呢？如果能够穿越你会应招吗？

（3）让学生表演历史小话剧《张骞不是汉节》，并思考张骞的身上你可以学到哪些优秀品质？

教师总结点评：有胆、有行、有恒。

并播放《汉武大帝》之张骞回来影视片段。

2，张骞第二次出使西域。

（1）这次的目的又是什么呢？

（2）张骞通西域后，西域的哪些东西传到了中原，中原又有哪些技术传到了西域呢？

3，完成下表：

时间背景目的结果

公元前138年匈奴强势控制西域威胁西汉联合大月氏夹击匈奴目的没有达到，但熟悉了地理环境，了解西域想同汉朝往来的愿望

公元前119年匈奴被汉打败西迁友好访问汉朝和西域的交往日益频繁

预设（三）西域都护府的设置。

（教师导语：随着汉朝和西域关系的日益密切，西域各国纷纷归附汉朝）展示西域都护府图片。

1，西域都护府在那年设置？主要职责是什么？它的设置有何意义？

2，看课本完成下表：

拓展：简要介绍“东突厥”的危害，对学生进行爱国

主义教育。

预设（四）丝绸之路

1，陆上丝绸之路

活动四：阅读课本83、84页，在地图中找出陆上丝绸之路的路线，根据自学提纲小组进行讨论交流，并展示讨论结果。（1）为什么把这条商道称为“丝绸之路”。

（2）让学生扮演导游介绍丝绸之路;路线：长安——河西走廊——敦煌——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲的大秦。

2，海上丝绸之路（略讲）

海上丝绸之路路线：广东沿海——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛南端和斯里兰卡岛

活动五：讨论，汉代丝绸之路的开通对中国历史和今天的现实生活有什么重要意义？学生代表回答后，教师点评。

预设（五）班超经营西域（略讲）

阅读课本84、85页，了解班超在西域的主要活动，学生代表回答。

教师点评：甘英出使大秦，即是班超经营西域的重要一环，也是中国同欧洲国家直接往来的重要一笔。

五，联系拓展

我国现在正在进行西部大开发战略，丝绸之路也是

一个重要内容。假如由你负责开发丝绸之路，你认为我们应当开发丝绸之路的哪些资源呢？在开发过程中需要注意哪些问题呢？

六，总结导预

1，让学生代表概括本节课的知识要点及学习过的感受，教师点评。

2，预习十六课，出示预习提纲

《昌盛的秦汉文化》

（1）纸的发明和蔡伦改进造纸术

（2）《九章算术》和地球仪

（3）华佗和张仲景

板书设计：

经过：公元前138年和公元119年先后两次出使西

域

（1）汉朝与西域，交往日益频繁

西汉：张骞通西域影响（2）设置西域都护，总管西域事务

陆上丝绸之路

丝绸之路

海上丝绸之路

东汉：班超经营西域