健康活动《我会刷牙》ppt课件
中班健康教案《我会刷牙啦》
中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：活动目标1. 了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 学会正确刷牙的步骤。
第二章：活动准备1. 牙齿模型2. 牙刷3. 牙齿图片4. 刷牙儿歌音频第三章：活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论牙齿的重要性，引导幼儿关注自己的牙齿。
2. 教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的分类。
3. 讲解正确刷牙的方法，步骤：刷外面、刷里面、刷咬合面，刷舌头。
4. 演示正确刷牙的方法，邀请个别幼儿上台演示。
5. 总结正确刷牙的方法，让幼儿回家后尝试实践。
第四章：活动延伸1. 制作牙齿手工作品，加深幼儿对牙齿的认识。
2. 开展刷牙比赛，鼓励幼儿坚持每天刷牙。
第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，了解幼儿牙齿健康状况。
第六章：教学活动一认识牙齿1. 教学目标：让幼儿认识牙齿的不同部位和名称。
2. 教学方法：使用牙齿模型和图片，引导幼儿观察和描述牙齿的形状和功能。
3. 教学内容：介绍门牙、犬齿、磨牙的位置和作用。
4. 教学活动：分组进行，每组幼儿用模型和图片进行牙齿的认知游戏。
第七章：教学活动二学习刷牙技巧1. 教学目标：教幼儿正确的刷牙方法和步骤。
2. 教学方法：通过互动讨论和实际操作，让幼儿掌握刷牙技巧。
3. 教学内容：演示正确刷牙的步骤，包括角度、力度和刷牙时间。
4. 教学活动：幼儿分组练习刷牙动作，教师逐一指导。
第八章：教学活动三制作刷牙工具1. 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力，复习刷牙知识。
2. 教学方法：提供材料，让幼儿动手制作自己的刷牙工具。
3. 教学内容：使用简单的材料制作牙刷模型或牙膏。
4. 教学活动：幼儿在教师的指导下，制作自己的刷牙工具，并进行展示。
第九章：教学活动四刷牙比赛1. 教学目标：通过游戏形式，巩固刷牙知识和技巧。
2. 教学方法：设置比赛规则，让幼儿在游戏中实践刷牙。
大班健康教育《我会刷牙了》教案
大班健康教育《我会刷牙了》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 学会自己独立完成刷牙。
1.2 技能目标1. 能够正确使用牙刷和牙膏。
2. 能够保持口腔卫生，预防口腔疾病。
1.3 情感目标2. 增强幼儿团队合作意识，培养集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 牙齿的基本知识1. 介绍牙齿的结构和功能。
2. 讲解牙齿健康的重要性。
2.2 正确的刷牙方法1. 演示正确的刷牙步骤。
2. 讲解刷牙的注意事项。
2.3 刷牙工具的选择和使用1. 介绍牙刷和牙膏的选择标准。
2. 讲解牙刷和牙膏的正确使用方法。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 牙齿模型。
2. 牙刷、牙膏。
3. 教学PPT。
3.2 环境准备1. 干净整洁的教室。
2. 适当的照明和温度。
第四章：教学过程4.1 导入1. 利用牙齿模型引起幼儿兴趣。
2. 引导幼儿观察和讨论牙齿的特点和重要性。
4.2 基本知识讲解1. 通过PPT展示牙齿的结构和功能。
2. 讲解牙齿健康的重要性。
4.3 刷牙方法学习1. 演示正确的刷牙步骤。
2. 引导幼儿模仿和实践正确的刷牙方法。
4.4 刷牙工具选择和使用1. 介绍牙刷和牙膏的选择标准。
2. 讲解牙刷和牙膏的正确使用方法。
4.5 实践环节1. 分配幼儿刷牙工具，进行刷牙实践。
2. 指导幼儿互相检查刷牙效果。
第五章：教学评价5.1 幼儿刷牙实践评价1. 观察幼儿刷牙的动作和步骤是否正确。
2. 检查幼儿刷牙后的口腔卫生情况。
5.2 幼儿自我服务意识评价1. 观察幼儿在日常生活中是否能够独立完成刷牙。
2. 调查家长对幼儿刷牙情况的反馈。
第六章：教学活动设计6.1 教学活动目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
6.2 教学活动过程1. 导入：利用牙齿模型引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论牙齿的特点和重要性。
2. 基本知识讲解：通过PPT展示牙齿的结构和功能，讲解牙齿健康的重要性。
3. 刷牙方法学习：演示正确的刷牙步骤，引导幼儿模仿和实践正确的刷牙方法。
中班健康教案《我会刷牙啦》
中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解牙齿的重要性以及刷牙的好处。
让学生学会正确的刷牙方法。
1.2 技能目标培养学生独立刷牙的能力。
1.3 情感目标培养学生热爱生活，关注自身健康的情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生掌握正确的刷牙方法。
2.2 教学难点让学生学会独立完成刷牙过程。
第三章：教学准备3.1 教具准备牙刷、牙膏、牙齿模型等。
教学PPT或者教案手册。
3.2 环境准备安静、整洁的教室环境。
适当的照明和温度。
第四章：教学过程4.1 导入部分通过牙齿模型引入课题，激发学生的兴趣。
向学生提问：“大家知道牙齿的重要性吗？”，“大家平时是怎么刷牙的呢？”4.2 基本部分讲解牙齿的重要性以及刷牙的好处。
演示正确的刷牙方法，并引导学生一起练习。
分组讨论，让学生分享自己刷牙的经验和方法。
4.3 巩固部分进行刷牙比赛，检查学生掌握刷牙方法的情况。
针对学生刷牙中存在的问题，进行个别指导。
4.4 拓展部分引导学生思考如何保持口腔卫生，预防牙齿疾病。
第五章：教学评价5.1 评价方法观察学生在刷牙过程中的表现，评价其刷牙方法的掌握程度。
收集学生对刷牙的认识和体会，评价其对牙齿保护的认知水平。
5.2 评价内容刷牙方法的的正确性。
刷牙习惯的养成。
口腔卫生知识的掌握。
第六章：教学反思教学过程中是否有充分关注学生的个体差异？学生对刷牙方法的掌握程度是否达到预期？教学内容是否符合学生的认知水平？6.2 学生反馈学生对刷牙的兴趣是否浓厚？学生是否愿意参与刷牙实践活动？学生对刷牙的认识和理解是否有所提高？第七章：教学延伸7.1 家庭作业家长协助孩子每天按时刷牙，并监督刷牙质量。
7.2 课外活动组织学生参观牙科医院，了解牙齿保健知识。
开展“爱牙日”主题活动，提高学生的口腔健康意识。
第八章：教学注意事项8.1 安全事项确保学生在刷牙过程中不会受伤，如避免使用过硬的牙刷。
教师应监督学生使用牙刷和牙膏，防止误吞。
幼儿园中班教案《我会刷牙了》
幼儿园中班教案《我会刷牙了》1.1 设计意图：通过本次教学活动，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的口腔卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力。
1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学方式：互动教学、游戏教学、实践教学二、知识点讲解2.1 牙齿的结构：介绍牙齿的各个部分，如牙冠、牙根、牙釉质、牙本质等，使幼儿了解牙齿的基本结构。
2.2 刷牙的正确方法：讲解刷牙的基本步骤，包括牙刷的选择、刷牙的角度、刷牙的力度等，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2.3 口腔卫生的重要性：通过讲解，使幼儿认识到保持口腔卫生的重要性，预防龋齿和口腔疾病。
三、教学内容3.1 教学活动一：认识牙齿3.1.1 教师向幼儿展示牙齿模型，让幼儿观察牙齿的各个部分。
3.1.2 幼儿互相检查牙齿，了解自己的牙齿状况。
3.1.3 教师讲解牙齿的结构和功能。
3.2 教学活动二：学习刷牙方法3.2.1 教师演示正确的刷牙方法，让幼儿跟着模仿。
3.2.2 幼儿分组练习刷牙，教师逐一指导。
3.2.3 讨论如何选择合适的牙刷和牙膏。
3.3 教学活动三：口腔卫生游戏3.3.1 设计一个关于口腔卫生的游戏，如“牙齿医生”，让幼儿在游戏中学习口腔卫生知识。
3.3.2 幼儿表演刷牙，互相评价。
3.3.3 教师总结正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿了解牙齿的结构，掌握正确的刷牙方法，知道保持口腔卫生的重要性。
4.2 能力目标：培养幼儿自己刷牙的能力，养成良好的口腔卫生习惯。
4.3 情感目标：培养幼儿关爱自己、关注健康的情感。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
5.2 难点：让幼儿理解牙齿的结构和口腔卫生的重要性，并能够在实际生活中运用所学知识。
六、教具与学具准备6.1 教师准备：6.1.1 牙齿模型6.1.2 牙刷、牙膏6.1.3 PPT课件6.1.4 游戏道具六、教具与学具准备6.2 幼儿准备：6.2.1 个人牙刷、牙膏6.2.2 记录卡（用于记录刷牙情况）6.2.3 游戏道具（用于口腔卫生游戏）六、教具与学具准备6.3 环境准备：6.3.1 干净、整洁的教室环境6.3.2 适当的照明和温度6.3.3 宽敞的活动空间，便于幼儿活动七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师向幼儿展示牙齿模型，引发幼儿对牙齿的兴趣。
学会正确的刷牙PPT课件
不同年龄段刷牙方法的调整
01
0-3岁儿童
此阶段儿童乳牙逐渐萌出，家长可用指套牙刷或纱布蘸取清水帮助儿童
清洁牙齿。
023-6ຫໍສະໝຸດ 儿童家长应指导儿童学习正确的刷牙方法，并逐渐培养独立刷牙的习惯。
03
6岁以上儿童及成人
随着年龄增长，口腔环境和牙齿状况发生变化，应定期更换牙刷并调整
刷牙方法以适应口腔健康需求。同时，建议定期到专业牙科机构进行口
成人刷牙方法推荐
选择合适的牙刷
成人应选择刷头适中、刷毛硬度适 中的牙刷，以适应口腔大小并达到
清洁效果。
使用适量牙膏
成人刷牙时，使用适量牙膏，以覆 盖牙刷刷毛为宜。
正确的刷牙姿势
将牙刷放在牙齿与牙龈交界处，以 45度角倾斜，采用巴氏刷牙法进行 刷牙。
刷牙时间与频率
建议成人每次刷牙时间不少于3分钟 ，每天刷牙2次，早晚各一次。
学员B
通过学习，了解到了口腔问题的严重性和预防方法，以后会更加 注重口腔保健。
学员C
这次课程让我认识到了口腔健康与全身健康的联系，以后会更加 关注自己的身体状况。
未来口腔健康领域的发展趋势
1 2 3
个性化口腔保健方案的制定
随着科技的发展，未来可能会根据每个人的口腔 状况和需求，制定个性化的口腔保健方案。
选择刷头较小、刷毛软硬适中的牙刷，以便更好地清洁 牙齿和牙龈。
选择含有适量氟化物的牙膏，以增强牙齿的抗酸能力， 预防龋齿。
对于敏感牙齿，可以选择含有抗过敏成分的牙膏。
正确的刷牙姿势
将牙刷与牙齿长轴呈45度 角指向根尖方向，使刷毛一 部分进入龈沟，一部分铺于 龈缘上，并尽可能伸入邻间
隙内。
用轻柔的压力，使刷毛在原 位作前后方向短距离的水平
中班健康教案《我会刷牙啦》
中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：教学目标一、知识目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性。
2. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 让幼儿知道保持口腔卫生的重要性。
二、能力目标：1. 培养幼儿自己刷牙的能力。
三、情感目标：1. 培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
2. 培养幼儿与同伴分享口腔卫生知识的意识。
第二章：教学重点与难点一、教学重点：1. 牙齿的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
3. 保持口腔卫生的重要性。
二、教学难点：1. 正确刷牙的方法。
第三章：教学准备一、物质准备：1. 牙齿模型。
2. 牙刷模型。
3. 口腔卫生宣传图片。
二、经验准备：1. 让幼儿观察父母刷牙的过程。
2. 让幼儿尝试自己刷牙。
第四章：教学过程一、导入部分：1. 牙齿的重要性（通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构和功能）。
2. 引导幼儿讨论牙齿健康的重要性。
二、基本部分：1. 介绍正确的刷牙方法（通过牙刷模型，演示正确的刷牙步骤）。
2. 引导幼儿练习刷牙，并互相交流刷牙心得。
三、拓展部分：1. 观看口腔卫生宣传图片，让幼儿了解不注意口腔卫生的危害。
2. 引导幼儿分享自己的刷牙经验，鼓励同伴互相提醒，共同保持口腔卫生。
第五章：教学评价一、评价内容：1. 幼儿对牙齿重要性的认识。
2. 幼儿对正确刷牙方法的掌握。
二、评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度。
2. 家长反馈幼儿在家刷牙的情况。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生状况。
第六章：教学活动设计一、活动主题：我会刷牙啦二、活动类型：健康教育活动三、活动时间：10分钟四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的重要性。
2. 基本部分：介绍正确的刷牙方法，引导幼儿练习刷牙，并互相交流刷牙心得。
3. 拓展部分：观看口腔卫生宣传图片，让幼儿了解不注意口腔卫生的危害。
4. 总结部分：引导幼儿分享自己的刷牙经验，鼓励同伴互相提醒，共同保持口腔卫生。
第七章：教学方法一、直观法：通过牙齿模型、牙刷模型等直观教具，让幼儿更清晰地了解刷牙方法。
获奖教案幼儿园小班健康《我会刷牙》
获奖教案幼儿园小班健康《我会刷牙》一、教学目标1.让幼儿知道保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，让幼儿体验刷牙的乐趣，增强自信心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
2.教学难点：引导幼儿自觉地进行口腔卫生护理，提高口腔保健意识。
三、教学准备1.牙刷、牙膏、牙杯等实物。
2.刷牙儿歌视频。
3.口腔模型。
四、教学过程1.导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道牙齿有什么作用吗？”2.基本环节（1）讲解刷牙的重要性教师通过讲解，让幼儿了解牙齿的重要性，以及刷牙对保护牙齿的作用。
（2）示范正确的刷牙方法教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤和注意事项。
（3）幼儿实践刷牙教师分发牙刷、牙膏、牙杯，引导幼儿按照示范的方法刷牙。
（4）观看刷牙儿歌视频教师播放刷牙儿歌视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙。
3.活动延伸（1）教师组织幼儿进行刷牙比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）教师与家长合作，关注幼儿在家中的刷牙情况，及时给予指导。
五、教学反思1.本节课通过实物、视频、实践等多种教学手段，让幼儿直观地了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2.教师在教学中注重与幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习刷牙。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握情况。
2.关注幼儿在活动中的表现，评估他们的刷牙技能。
3.通过与家长沟通，了解幼儿在家中的刷牙情况，评价教学效果。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
教师：“小朋友们，我们的牙齿每天都要帮助我们吃东西，所以我们要好好照顾它们。
你们知道怎么照顾牙齿吗？”幼儿：“不知道。
”教师：“那今天我们就来学习一下怎么刷牙，好不好？”幼儿：“好！”教师拿出牙齿模型，边示范边说：“我们要把牙膏挤在牙刷上，然后轻轻地刷牙齿的每一面，就像这样。
中小学生爱牙日主题班会《闪亮微笑 从齿开始》中小学生健康教育PPT课件
建议使用中软毛的牙刷， 采用水平颤动拂刷法刷牙， 刷牙过程力度适中，以牙 龈无痛感为宜，务必“面
面俱到”。
对于6岁以上儿童，建议家 长在孩子刷牙之后进行检 查；6岁以下儿童，建议在 家长的指导监督下刷牙。
01
02
03
护牙健齿，三大原则
正确的刷牙方法—巴氏刷牙法
• 将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），按压龈－牙交界区， 使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力，使刷 毛在原位作前后方向短距离的水平颤动，每次刷2～3个牙。咬合面可以采用横向来回刷， 舌侧将牙刷竖起来。
洁治（洗牙）可以清除牙齿表面的软垢、 牙菌斑和牙石，让牙龈恢复健康。建议 青少年每年进行一次洁治（洗牙）。
中小学生爱牙日主题班会
闪亮微笑
NATIONAL LOVE TEETH
DAY
中小学生健康教育主题班会
PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS HEALTH EDUCATION THEME CLASS MEETING
03
“爱牙八条”应知
中小学生爱牙 日主题班会
01
“奇形怪状”的牙齿
广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。
“奇形怪状”的牙齿
01.大黄牙
经常食用含有色素的食物或是长期吸烟等行为，都是让我变丑的“元凶”
危害
01
影响美观
02
可能造成口臭
“奇形怪状”的牙齿
2 瓜子牙
人们经常用牙嗑瓜子或用牙咬硬物 我就被磨出了V形凹槽。
危
害
遇冷热可能导致牙齿酸痛
【幼儿教案】幼儿园中班健康教案《我会刷牙》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法和频率。
2. 技能目标：学会正确的刷牙方法，能够独立完成刷牙。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 教学难点：让幼儿养成每天定时刷牙的好习惯。
三、教学准备1. 教具准备：牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅。
四、教学过程1. 导入部分：通过牙齿模型引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解牙齿的重要性，让幼儿了解保护牙齿的意义。
b. 示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
c. 组织幼儿进行刷牙实践，指导并纠正不正确的刷牙方法。
d. 引导幼儿讨论如何养成每天刷牙的好习惯。
3. 拓展部分：通过故事、歌曲等形式，巩固刷牙的重要性。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，尝试独立完成刷牙，并观察牙齿的变化。
2. 评价：通过观察幼儿的刷牙习惯，以及家长反馈，评估教学效果。
六、教学内容1. 复习牙齿的重要性及正确刷牙方法。
2. 学习选择适合的牙刷和牙膏。
3. 了解定期检查牙齿的意义。
七、教学方法1. 采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。
2. 利用牙齿模型、牙刷、牙膏等教具进行直观教学。
3. 通过故事、歌曲、游戏等丰富教学形式。
八、教学步骤1. 复习导入：回顾上一节课的内容，检查幼儿对正确刷牙方法的掌握情况。
2. 讲解选择适合的牙刷和牙膏的原因，示范如何选择。
3. 组织幼儿进行实践，让幼儿自己选择牙刷和牙膏，并正确刷牙。
4. 讲解定期检查牙齿的重要性，让幼儿了解检查牙齿的意义。
九、教学活动1. 组织幼儿进行刷牙比赛，鼓励幼儿正确刷牙。
2. 安排角色扮演活动，让幼儿扮演牙医，检查其他幼儿的牙齿。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此的刷牙经验。
十、教学评价1. 通过观察幼儿在课堂上的刷牙实践，评估幼儿对刷牙方法的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的刷牙情况。
3. 通过定期检查牙齿的活动，检查幼儿的牙齿健康状况。
大班健康教育《我会刷牙了》教案
大班健康教育《我会刷牙了》教案第一章：活动目标1.1 了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
1.2 学会正确的刷牙步骤，能够独立完成刷牙。
第二章：活动准备2.1 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。
2.2 制作刷牙步骤图，方便幼儿学习和参考。
2.3 安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿能够实地操作。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的兴趣。
3.2 讲解牙齿的重要性：告诉幼儿牙齿对于我们的饮食和发音等方面的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的必要性。
3.3 学习正确的刷牙步骤：展示刷牙步骤图，讲解每个步骤的正确方法，让幼儿跟随示范进行模仿。
3.4 模拟刷牙：安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿扮演小牙医，为同伴的牙齿进行清洁。
3.5 总结与反思：通过提问的方式，检查幼儿对刷牙知识的掌握程度，引导幼儿反思自己在刷牙过程中的不足之处。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：布置一个刷牙任务，要求幼儿在家长的指导下每天坚持刷牙，并记录刷牙的时间。
4.2 制作牙齿保护手册：让幼儿参与制作一本关于牙齿保护的手册，内容包括正确的刷牙方法、刷牙时间表等。
4.3 开展刷牙比赛：组织全班幼儿进行刷牙比赛，鼓励幼儿展示自己正确的刷牙方法。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在模拟刷牙过程中的表现，评价幼儿对刷牙知识的掌握程度。
5.2 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。
5.3 通过问卷调查的方式，了解幼儿对刷牙的认知和态度。
第六章：活动准备6.1 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。
6.2 制作刷牙步骤图，方便幼儿学习和参考。
6.3 安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿能够实地操作。
6.4 准备幼儿用书《我会刷牙了》，供幼儿阅读和学习。
第七章：活动过程7.1 引入话题：展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的兴趣。
7.2 讲解牙齿的重要性：告诉幼儿牙齿对于我们的饮食和发音等方面的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的必要性。
幼儿园学会正确的刷牙PPT课件
通过孩子们的分享，让大家更加 深入地了解刷牙的重要性和正确
方法。
鼓励孩子们坚持正确刷牙，爱护牙齿
01
强调正确刷牙对牙齿健 康的重要性，鼓励孩子 们养成良好的刷牙习惯 。
02
建议孩子们每天早晚刷 牙，每次刷牙时间不少 于两分钟。
03
提醒孩子们注意刷牙的 力度和方法，避免对牙 齿和牙龈造成伤害。
04
鼓励孩子们选择适合自 己的牙刷和牙膏，保证 刷牙的效果和舒适度。
03
儿童刷牙的常见问题
Chapter
不愿意刷牙
缺乏兴趣
儿童可能对刷牙这一日常 习惯缺乏兴趣，觉得它无 聊或繁琐。
恐惧心理
有些孩子可能因为对刷牙 工具或过程感到恐惧而拒 绝刷牙。
模仿行为
儿童可能会模仿父母或周 围人的不良口腔卫生习惯 ，从而不愿意刷牙。
刷牙时吞咽牙膏
年龄因素
幼儿可能由于无法完全控制自己 的吞咽反射，导致在刷牙时误吞
可能导致刷牙不彻底。
难以触及的部位
有些牙齿部位对于儿童来说可能 难以触及，如后牙的内侧面等，
这也可能导致刷牙不彻底。
04
如何教孩子正确刷牙
Chapter
引导孩子认识刷牙的重要性
01
解释口腔健康与全身健康的关系
向孩子们讲解口腔健康对于全身健康的重要性，让他们明白刷牙是保持
口腔清洁、预防疾病的有效方法。
02
通过动画和图片， 向孩子们展示了正 确的刷牙方法和步 骤。
03
讲解了刷牙的注意 事项，如刷牙时间 、刷牙力度、牙刷 和牙膏的选择等。
04
引导孩子们认识到 不正确刷牙的危害 ，如牙齿变黄、蛀 牙、口臭等。
请孩子们分享自己的刷牙经验
健康活动《我会刷牙》ppt课件
健康活动《我会刷牙》
• 儿童故事《小红脸和小蓝脸》-国语流畅 .qsv
精品课件
精品课件
精品课件
怎样才能防止蛀牙，保护好牙齿呢？
精品课件
正 确 刷 牙
勤刷牙
精品课件
小牙刷，手中拿
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
张开我的小嘴巴
精品课件
上面牙齿往下刷
下面牙齿往上刷
精品课件
左刷刷
右刷刷
精品课件
里里外外都刷刷
精品课件
早上刷、晚上刷
刷得干净没蛀牙
精品课件
《我会刷牙》 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早上刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
精品课件
中班健康活动《我会刷牙》说课稿
中班健康活动《我会刷牙》说课稿一、说活动1、设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作，注意幼儿口腔卫生。
”由于我班常有幼儿牙齿疼痛，通过检查，我发现幼儿龋齿现象非常普遍，这是孩子的卫生习惯养成中的一个缺口，严重影响了他们的健康生活。
虽然孩子还没有到换牙的时候，但针对这种不良现象，让他们懂得天天要刷牙，并学会正确的刷牙方法是必要的。
因此，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣，我设计了此活动。
2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：①了解刷牙的重要性，体验刷牙的乐趣。
( 情感与态度)②知道如何刷牙，怎样保护牙齿，能够正确刷牙。
( 知识与技能)③通过讲解演示法，学习并练习刷牙的正确步骤。
( 过程和方法)3、活动重点、难点重点：①学会正确的刷牙方法、知道什么时间去刷牙并且能够主动乐意去刷牙;②知道不刷牙对牙齿造成的危害。
难点:能够每天坚持早晚刷牙。
4、活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①物质准备:《我爱刷牙》的PPT课件、小牙刷、漱口杯和一次性塑料杯每人一个、小镜子、儿童毛巾或者纸巾、饼干若干。
②知识储备:通过在幼儿园观察以及和家长进行交流，了解到部分幼儿不喜欢刷牙，有一些幼儿不清楚刷牙的正确方法。
二、说教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应努力建构积极有效的师幼互动，教师的角色定位是活动的核心问题，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，让幼儿真正成为学习的主体。
我采用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。
《我会刷牙了》教案
《我会刷牙了》教案《我会刷牙了》教案1教学目标：1，感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2，认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3，愿意天天早晚刷牙，养成良好的`卫生习惯。
教学准备：1，有关刷牙的ppt.2，牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一，观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1，看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。
2，观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3，老师就动画片里的内容提问。
4，小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二，借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1，提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。
2，平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3，告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。
三，学习正确的刷牙方法。
1，拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2，借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3，学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4，观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四，发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五，幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
《我会刷牙了》教案2活动目标1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点、难点1、重点：知道如何保护牙齿。
2、难点：知道为什么会蛀牙。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程：一、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”二、引导幼儿认识牙齿的构造。
1、幼儿相互观察，讨论。
教师：“你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？”（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
幼儿园中班健康教案《我会刷牙了》含反思
幼儿园中班健康教案《我会刷牙了》含反思一、教学目标1. 知识目标通过本次课的学习，让幼儿了解什么是刷牙，为什么要刷牙；了解正确的刷牙步骤并掌握刷牙的技巧；学习如何保护牙齿，预防龋齿等口腔疾病。
2. 能力目标培养幼儿的口腔卫生意识，养成良好的口腔卫生习惯，掌握自我保健能力。
3. 情感目标通过亲身体验和感受，提高幼儿的敬爱生命意识，让他们珍惜自己的身体，养成良好的生活习惯。
二、教学准备1. 教具准备牙刷、牙膏、洗脸盆、毛巾、漱口杯、模拟牙齿、卡通图片等。
2. 教学环境洁净和温馨的教室，方便幼儿身体运动和展示演示。
3. 教师准备教师需要准备好教具和课件，熟知本次教学的知识点及操作流程，并对教育心理学有一定的了解。
三、教学流程1. 入门引导 (15分钟)1.教师和孩子互动，了解孩子是否可以自己刷牙，询问孩子刷牙的方法。
2.图片展示介绍牙齿的构造，并让幼儿自己查看和感受口腔，认识到口腔的结构和功能。
3.利用卡通图片教育幼儿正确的洗手步骤和洗脸步骤，并与刷牙的步骤做比较和类比，使幼儿了解刷牙是性质相似的护理。
2. 操作演示 (15分钟)1.教师示范正确的刷牙方法，注重口腔不同部位的清洁。
2.模拟牙齿展示，让孩子更加直观地了解如何刷牙，以及注意事项等。
3. 分组活动 (20分钟)1.小组活动，分成几个小组，老师分别指导和观察每个小组的孩子互相刷牙的情况。
2.老师对于有疑问的孩子进行答疑，对于刷牙过程中的错误进行指导和纠正。
4. 总结概括 (5分钟)1.通过图片的展示和课堂中的操作，再次强调如何正确的刷牙，并让学生整理总结。
2.询问孩子是否掌握了正确的刷牙方法，并鼓励他们在家中继续保持良好的生活习惯，防止口腔疾病的发生。
四、教学反思本次教学没有讲解太多的口腔医学理论知识，而是让幼儿在亲身体验中了解到正常的口腔清洁的方法和技巧，对他们了解口腔保健的重要性和防止口腔疾病的措施等起到了良好的教育作用。
但是在教学过程中，发现某些孩子不是很积极，可能是受到了其他方面影响的缘故，或者是还需要再次强化刷牙的重要性及技巧。
健康我会刷牙小班ppt课件
鼓励孩子养成刷牙习惯的方法
亲子互动
家长可以和孩子一起刷 牙，让孩子模仿大人的 行为，培养刷牙的兴趣
。
故事引导
通过讲述有关刷牙的有 趣故事，激发孩子对刷 牙的好奇心和积极性。
奖励机制
建立刷牙的奖励机制， 例如贴纸、小礼物等，
鼓励孩子坚持刷牙。
定期检查
家长可以定期检查孩子 的牙齿清洁情况，给予
正面的反馈和指导。
06
总结
回顾课程重点
正确的刷牙方法
我们学习了正确的刷牙方法，包 括如何使用牙刷和牙膏，以及刷
牙的步骤和注意事项。
刷牙的重要性
我们了解到刷牙的重要性，可以 帮助我们保持口腔卫生，预防蛀
牙和其他口腔问题。
养成良好习惯
我们了解到每天早晚刷牙的重要 性，并学会了如何养成良好的刷
牙习惯。
提供联系方式和答疑时间
保持口气清新
口腔清洁可以减少口臭， 让口气保持清新。
提高牙齿健康质量
定期刷牙可以维护牙齿表 面的珐琅质，使牙齿保持 自然亮白和健康。
定期更换牙刷的必要性
牙刷磨损
牙刷在使用过程中会逐渐磨损， 刷毛会变得弯曲、脱落，无法彻
底清洁牙齿。
细菌滋生
牙刷长期使用容易滋生细菌，成为 口腔疾病的隐患。
保护牙龈
定期更换牙刷可以减少牙龈炎等牙 龈问题的发生。
联系方式
如果您有任何问题或需要帮助，可以 随时联系我们的老师或学校卫生室。
答疑时间
我们提供固定的答疑时间，您可以在 这些时间内来咨询我们关于刷牙或其 他健康方面的问题。
刷牙的益处
清除牙菌斑和食物残渣
提高口腔卫生习惯的养成
刷牙可以清除牙齿表面的牙菌斑和食 物残渣，减少口腔细菌滋生。
幼儿园中班教案《我会刷牙了》
幼儿园中班教案《我会刷牙了》第一章：认识牙齿一、教学目标：1. 让幼儿了解自己牙齿的生长情况。
2. 培养幼儿爱护牙齿的意识。
3. 引导幼儿学习正确的刷牙方法。
二、教学内容：1. 认识乳牙和恒牙。
2. 了解牙齿的作用。
3. 讲述牙齿健康的重要性。
三、教学方法：1. 图片展示：展示乳牙和恒牙的图片，让幼儿辨别。
2. 故事讲解：通过故事讲解牙齿的作用和牙齿健康的重要性。
3. 互动环节：让幼儿用自己的小手摸一摸口腔里的牙齿，感受牙齿的生长。
四、教学评价：1. 检查幼儿对乳牙和恒牙的认识。
2. 观察幼儿对牙齿作用的掌握。
3. 评估幼儿对牙齿健康重要性的理解。
第二章：学习刷牙一、教学目标：1. 教幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 培养幼儿养成每天刷牙的好习惯。
二、教学内容：1. 讲解正确的刷牙方法。
2. 演示刷牙的正确步骤。
3. 引导幼儿练习刷牙。
三、教学方法：1. 讲解示范：教师讲解刷牙的正确方法，并示范操作。
2. 互动环节：让幼儿自己动手练习刷牙，教师指导。
四、教学评价：1. 检查幼儿对刷牙方法的掌握。
2. 观察幼儿是否养成了每天刷牙的好习惯。
第三章：爱护牙齿一、教学目标：1. 加深幼儿对牙齿的认识。
2. 培养幼儿爱护牙齿的良好习惯。
二、教学内容：1. 讲解牙齿健康的重要性。
2. 引导幼儿学会保护牙齿。
三、教学方法：1. 故事讲解：通过故事让幼儿了解爱护牙齿的重要性。
2. 互动环节：让幼儿分享自己保护牙齿的方法。
四、教学评价：1. 检查幼儿对牙齿健康的认识。
2. 观察幼儿是否养成了爱护牙齿的良好习惯。
第四章：家园共育一、教学目标：1. 促进家园合作，共同关注幼儿牙齿健康。
2. 引导家长参与幼儿的刷牙活动。
二、教学内容：1. 讲解家园共育的重要性。
2. 引导家长参与幼儿的刷牙活动。
三、教学方法：1. 讲座：邀请家长参加，讲解家园共育的意义。
2. 互动环节：家长与幼儿一起刷牙，分享保护牙齿的方法。
四、教学评价：1. 评估家长对家园共育的认识。
《我会刷牙》幼儿园中班健康教案
《我会刷牙》幼儿园中班健康教案教案《我会刷牙》幼儿园中班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法，认识牙齿的结构。
3. 情感目标：激发幼儿保护牙齿的意识，让幼儿养成自觉刷牙的习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和步骤。
2. 教学难点：如何让幼儿理解刷牙的重要性，并养成自觉刷牙的习惯。
三、教学方法1. 讲授法：讲解牙齿的结构、刷牙的重要性及正确方法。
2. 演示法：示范正确的刷牙步骤，让幼儿直观地了解刷牙过程。
3. 实践法：让幼儿亲自动手刷牙，巩固刷牙方法。
4. 游戏法：设计刷牙游戏，提高幼儿学习刷牙的兴趣。
四、教学过程1. 导入新课利用牙齿玩偶，引出课题《我会刷牙》。
讲述牙齿的重要性，激发幼儿保护牙齿的意识。
2. 讲解牙齿结构介绍牙齿的组成部分，让幼儿了解牙齿的结构。
通过图片或实物展示，加深幼儿对牙齿结构的认识。
3. 讲解刷牙的重要性分析不刷牙的危害，让幼儿明白刷牙的重要性。
通过故事、案例等形式，让幼儿认识到刷牙对身体健康的影响。
4. 示范正确的刷牙方法演示正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范学习。
强调刷牙时的注意事项，如刷牙时间、刷牙力度等。
5. 实践操作分发牙刷、牙膏，让幼儿亲自动手刷牙。
教师巡回指导，纠正幼儿刷牙过程中的错误。
6. 刷牙游戏设计刷牙比赛、刷牙歌等游戏，巩固幼儿的刷牙技能。
通过游戏，提高幼儿学习刷牙的兴趣。
回顾本节课的学习内容，让幼儿复述正确的刷牙方法。
五、教学资源1. 牙齿玩偶2. 牙齿结构图片或实物3. 刷牙故事、案例4. 牙刷、牙膏5. 刷牙游戏道具六、教学反思1. 教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 教学内容要贴近幼儿生活，以提高幼儿的学习兴趣。
3. 教学方法要多样化，注重实践操作，让幼儿在动手过程中掌握刷牙技能。
五、教学资源1. 牙齿玩偶：用于导入新课，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。