叠音词的妙用
语音修辞
语音修辞语音修辞同义手段的运用汉语是富于音乐性的语言，有很多可以增强音乐美的语音修辞手段，例如音节配合、平仄协调、同韵呼应、叠音自然等等。
一、连绵词的修辞功能叠韵如两玉相扣，取其铿锵；双声如贯珠相联，取其婉转。
（李重华《贞一斋诗说》）余谓苟于词之荡漾处多用叠韵，促节处多用双声，则其铿锵可诵，必有过于前人者。
（王国维《人间词话》）连绵词经常被运用于对联和诗词的对偶句中，具有回环荡漾、悦耳动听的修辞效果。
例如：二、叠音词的修辞功能广义的叠音词包括：叠音单纯词（依依、潺潺、冉冉、翩翩、脉脉）；叠音合成词（巍巍、刚刚、偏偏、常常、仅仅）；叠音后缀词（红彤彤、绿茵茵、雄赳赳、美滋滋、急匆匆）；叠音＋后缀（欣欣然、悻悻然、茫茫然、惶惶然、贸贸然）；形容词AABB式重叠（高高兴兴、干干净净、冷冷清清、清清楚楚、忙忙碌碌）；单音节形容词重叠＋的（高高的、胖胖的、静静地、冷冷的、长长的）。
叠音实质上是声韵交错的重叠，兼有双声叠韵的作用。
恰当地运用叠音词可以壮大声势、谐调音韵、加强语意、突出节奏，增强语言的形象性，使语言富有感染力。
叠音是汉语特有的一种修辞方式，大量运用叠音手段，是我国诗词曲赋的优良传统。
在现代文学语体中，叠音手段也用得很普遍。
例如：三、拟声词的修辞功用拟声词是一类纯粹用来模仿声响、记录声音的词，常见的有单音节的、双音节的、三音节的、四音节的。
它的修辞功用在于直接传达物理世界的声音节奏，缩短人与发音体的距离，使人感到生动逼真、亲切自然。
例如：四、平仄的修辞功用平上去入——天子圣哲唐代释远忠《元和韵语》：平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促。
明代释真空《玉钥匙歌诀》：平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。
据此只能得知：平声平，上声高，去声高而远，入声短。
平声上声去声入声↙↘↙↘↙↘↙↘清浊清浊清浊清浊阴平阳平浊上变去入派三声平分阴阳中古音四声以声母的清浊为条件分化为今音声调的阴阳。
浅谈叠音词的修辞魅力.
浅谈叠音词的修辞魅力作者：李菲叠音，就是将相同的音节重叠起来使用，它是汉语特有的一种修辞方式。
用音节重叠的方式构成的词叫叠音词，如“呼呼”、“光灿灿”等。
我国从古到今众多的文学作品都十分擅长运用叠音词，尤其是诗歌和散文，用得更是自然、恰当，大大增加了语言的形象性，增强了作品的感染力。
叠音词念起来和谐悦耳，有很强的音乐性。
在写作中，组合一系列的叠音词，可以使语言具有音律美。
近代学者唐钺曾在《国故新探》中指出：“白话中形容词或副词，每每缀有叠字，此等词常常极为生动，如颤巍巍、娇滴滴之类，元曲中有接连使用这种形容词的地方不少，若是唱来，一定可以悦耳。
”元曲家王实甫《西厢记》中“绿依依墙高柳半遮，静悄悄门掩清秋夜，疏刺刺林梢落叶风，惨离离云际穿窗月”、“悄悄冥冥，潸潸等等，等我那齐齐整整，袅袅婷婷，姐姐莺莺。
”都是巧妙使用了叠音词，增强了曲子的节奏感，不仅听起来悦耳，而且把剧情描述得有形有声，对作品的主题表达更是起到了很好的烘托作用。
还有宋代女词人李清照，也很谙熟叠音词的魅力，在她那首脍炙人口的《声声慢》中，一连用了14个叠音词，大胆新奇，前无古人，而且毫无雕琢的痕迹，自然贴切地表达了词人的情感。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，既将胸中的凄惨心情喷薄而出，又对这种心情进行了极有层次的渲染，把缠绵悱恻的离情愁绪抒写得淋漓尽致，真可谓情韵回环，风致绵邈。
叠音词的形式多种多样，名词、动词、形容词、量词、拟声词等都可以充当。
叠音结构中元音辅音的搭配完全一致，第二个音节念轻声，音强有变化，既是同音相和又有高低抑扬，很有韵律感。
诗歌中如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”、“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”、“青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手”等等，重叠形式在句子里起修饰、描写作用，强化了事物的情貌，使人如历其境。
形容词性的叠音词音随义转，尤其富于描绘色彩，根据表达需要加以选用，音义交融，境界毕现。
叠词的运用
叠词作用及表达效果
叠词作用及表达效果
叠词是指将同一个词语重复使用来构成的一种修辞手法，常见于汉语
口语和文学作品中。
叠词的作用和表达效果如下：
1.强调：叠词通过重复同一个词语来加强表达的力度，使其更加突出、更加有力。
例如，“慢悠悠”、“无聊透顶”。
这种强调效果可以让读者
或听者更加直观地感受到所描述的事物或情感的强烈程度。
2.增加韵律和节奏：叠词的重复使句子的节奏更加流畅、韵律更加明显。
这种韵律和节奏的变化可以增添文章的音乐感，使其更具艺术效果。
例如，“直直地望着你”、“跳跃的音符”。
3.描绘形象：有时候，叠词可以形成一种生动的形象，帮助读者或听
者更加具象化地理解诗歌或散文作品中所描绘的物象。
例如，“小小的船儿”、“冒冒的热气”。
4.表达情感：叠词常常被用来表达强烈的情感，如喜悦、愤怒、悲伤等。
通过重复同一个词语，叠词可以更好地表达人物内心深处的情感体验。
例如，“十分高兴”、“巨大的痛苦”。
总之，叠词通过重复同一个词语来加强表达力度、增加韵律和节奏、
描绘形象，以及表达情感等效果。
它为语言带来了鲜明的特色，提升了表
达的艺术性，增加了读者或听者的阅读或听力享受。
叠词的使用技巧
叠词的使用技巧
叠词是汉语的一种重要修辞手法，可以加强语言的表达力和感染力。
以下是一些叠词的使用技巧：
1. 重复使用相同的词根或基本字：例如“哗哗”、“嘟嘟”、“呼呼”等。
这种叠词形成的音象对应关系能够直观地表达出声音、声调、节奏等。
2. 使用同音词或同音字进行叠词：例如“啊啊”、“喜喜”、“忽忽”等。
这样的叠词在表达情感、强调或渲染氛围时常常会起到增强效果。
3. 词缀重复：例如“熙熙攘攘”、“连连看”、“各个都”等。
通过重复相同的词缀，表达事物的多样性、连续性或增加数量的意义。
4. 使用反复、循环的叠词：例如“反反复复”、“绕绕弯弯”、“循循善诱”等。
这种叠词形象地表达了事物多次迭代、周而复始的状态。
5. 使用形声字叠词：例如“荡荡漾漾”、“金金银银”、“雄雄大大”等。
这类叠词通过形容词的形声字组合，富有形象感，用来形容事物的特性、状态或数量。
叠词的使用需要根据具体的语境和表达目的来选择，还需要注意保持语言的简洁、流畅，避免过多或不必要的叠词使用，以免造成重复、冗长的问题。
叠词的运用
应该符合表述的需要，既能加强语言的表达力，又能保持语言的艺术性和美感。
公文写作实用技巧之叠音词
公文写作实用技巧之叠音词
在公文写作中，叠音词是常见的修辞手法之一。
所谓叠音词就是重复同一个或相似的音节，以达到强化语气、增强节奏、加深印象等作用。
如“滔滔不绝”、“纷纷扰扰”、“团团转”、“旋旋转”等。
那么在公文写作中如何使用叠音词呢？以下是一些实用技巧。
1.注意叠音词的语境和作用
叠音词的使用要考虑到具体的语境和作用。
比如，当需要表达某种感情或描绘某种场景时，适当使用叠音词可以使语言更为生动形象，如“沉默寡言，一言不发”、“风呼啸着，树叶嘎嘣作响”等。
2.避免过度使用叠音词
叠音词虽然在修辞上有明显的作用，但过度使用也容易产生反效果。
在公文写作中，应当审慎使用叠音词，避免使用过多，以免影响文章的严肃性和权威性。
3.注意叠音词与主题的关联
叠音词的使用要和文章的主题相呼应，以便更好地强化主题，增强表达效果。
如果叠音词与主题毫无关联，反而会显得画蛇添足，使文章显得冗杂不必要。
4.注意叠音词的表现方式
叠音词可以表现为形容词、副词、动词、名词等不同的词性，所表现的方式不同，对文章的表达效果也有影响。
比如，在叙述某个行动时，可以用动词“逐渐逼近”、“渐行渐远”等等，以此来表达情感或描绘场景。
叠音词的结构和用法也很重要，要注意其语法正确性。
例如，叠音词的重复次数应该得当，过少则不够突出，过多则显得过于夸张。
此外，注意叠音词的位置和用途，如同音反复出现的连词“那么、这么”等，在句子中起到衔接的作用，使文章更加连贯。
浅析叠音词的妙用
浅析叠音词的妙用【摘要】两个或两个以上相同的字以“AA”或“AABB”等形式重叠起来使用的词叫叠音词。
在语文教学中，教师不仅要指导学生学会鉴赏叠音词，还应指导学生学会分析和使用叠音词，以期全面提高中小学语文教学质量。
【关键词】叠音词；艺术功效；语文教育两个或两个以上相同的字以“AA”或“AABB”等形式重叠起来使用的词，就叫叠音词，修辞学上称之为“重音”。
从音韵学的角度来看，叠音词既是双声又是叠韵。
叠音词运用得当不仅可使文章语言生动流畅，通俗亲切，还可以最少的文字表达出最为丰富深刻的内涵，从而收到言简意赅、生动传神的艺术功效。
因此，教师指导学生阅读课文时，要善于启迪其领悟叠音词的结构和类型及其妙用；指导学生写作时，要善于引导学生借助和妙用叠音词，以增强文章的艺术效果。
现将叠音词独特的艺术功效分类浅析如下：一．妙用叠音词可很好地凸现人物的内心活动。
人的心理是纷繁复杂的，人的内心情感有时是很难用语言准确地表达出来的。
然而，我们在阅读中常常会看到许多名家高手往往仅借助于三两个比喻，甚至是几个叠音词就将人物的内心展现得栩栩如生，形象逼真了。
比如，宋代女词人李清照晚年的名篇《声声慢》，社会的动乱和丈夫的死，给女词人带来了极大的痛苦，在一个秋天的黄昏，面对南归的大雁、落地的黄花、雨打的梧桐，联想到自己坎坷的一生，不禁产生孤独、凄凉的感觉。
词的上片，起首三句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用七组叠字构成，十分深入细致地表现了作者无限孤独寂寞的悲思情绪。
‘寻寻觅觅”，即是寻了这儿又寻了那儿，一无所获，只有“凄凄惨惨”而又“戚戚”了。
“凄凄惨惨”表示境况，“戚戚”表示心中无限的悲哀。
这七对叠词是全词感情的集中表现，放在开头，笼罩全词。
词的下片描写了惹人愁绪的“点点滴滴”的秋雨，这“雨”打在梧桐叶上，更打在词人心上，“点点滴滴”重叠更透露出词人内心的痛苦和无法排遣的愁绪。
又同开篇的七组叠音词营造的愁惨而凄厉的氛围浑然一体。
叠词的用法
叠词的用法叠词作为一种汉语语音现象，在表达中广泛存在并且极具特色。
它的出现大大丰富了汉语的表达方式，增强了语言的生动性和鲜明性。
叠词之所以在汉语中得以延续并且发展，与它的独特功能和魅力密不可分。
在本文中，我们将探讨叠词的语音特点、语义功能以及在日常使用中的表现方式，以期更好地理解和运用叠词这一独具特色的汉语语音现象。
### 叠词的语音特点叠词是指两个或两个以上意义相同或相近的词语，通过重复的形式构成的一种语音现象。
在叠词中，通常第一个词是基本形式，第二个词是叠词，并且从语音特点上来说，叠词是由重叠的部分构成的。
叠词在形式上具有很强的规范性，叠词的构成要求独特而有序，这种有序性使得叠词在发音时具有一种韵律美感。
叠词的语音特点主要包括以下几个方面：1. 音节重叠：叠词的构成中，通常是第一个词的一个或几个音节和第二个词的一个或几个音节重叠，形成一种音节重复的现象。
2. 声母韵母重叠：叠词中的音节重叠并不限于声母和韵母，有时也包括声调的重叠。
3. 语音连续流畅：在叠词的发音中，由于重复部分的存在，使得发音更加连续流畅，增加了一定的韵律美感。
4. 重复性：叠词具有明显的重复性，这种重复性不仅包括语音上的重复，还包括语义上的重复，使得叠词在表达上更加强调某种情感或特点。
### 叠词的语义功能叠词作为一种语音现象，除了在语音形式上具有一定的规范性外，它在表达上也具有丰富的语义功能。
叠词既可以表示一种自然现象或声音，也可以表示人物的特征、动作或心理状态。
叠词的语义功能主要包括以下几个方面：1. 表示重复或增强：叠词通过语音的重复，加强了表达的强调力度，使得其所表达的内容更加饱满、生动。
例如：嘎嘎、咚咚、砰砰等。
2. 表示连续或持续：叠词通过语音的重叠，表达了某种事物的连续或持续状态，增强了其表达的连续性和持久性。
例如：咕咕叫、哗哗的雨声等。
3. 表示某种特定情感：叠词通过特定的语音重复，表达了某种特定的情感或情绪，增强了表达的感染力和感染性。
公文写作实用技巧之叠音词
公文写作实用技巧之叠音词叠音词指的是在词语中重复一定音节的现象，也叫做“叠声词”。
这类词汇在公文写作中应用广泛，能够增强表述语气，凸显问题重要性，使文章更加生动有力。
下面介绍一些叠音词的应用技巧。
一、选用叠音词应具有较好的语义逻辑关系叠音词不能滥用，否则容易显得装饰性过强，影响文章的严谨性和简练性。
选用叠音词时，应该注意其用词适当，与要表达的内容有稳妥的语义逻辑关系，强化语气的同时，也要保证文章整体的条理性和连贯性。
比如在公文写作中，如果要表达对某个问题的不满和批评，可以用“喋血惊心”、“苦大仇深”等叠音词来形容问题的严重程度，但不能将叠音词插入到任意语境中。
二、叠音词的运用要自然、得体公文写作中使用叠音词，要注意摆脱生硬和不自然的表述，否则会给读者造成复杂、迂腐的印象。
叠音词的运用应当合理、灵活，自然简洁。
比如在贺信、道喜词等场合，可以用一些带有祝福意味的叠音词来表达。
例如：“欣欣向荣，群财万家”、“子孙满堂，福禄寿全”等。
三、叠音词的应用在公文中必须具有客观性公文是政府机关和企事业单位开展内部管理和外交宣传的重要手段。
叠音词在这类文书中，应用应该慎重，不得夸张、没有佐证或与事实不符。
特别是涉及到具体数字或数据时，更要特别注意数据准确性、真实性和客观性。
例如，如果一份土地审批报告，报告中使用了“山寨、抄袭、伪劣”等题材叠音词，但这样涉及到企业的不实信息，容易引起不必要的纷争，而且容易与公文的正式性不符合。
四、叠音词要符合文章主题的风格公文写作中的叠音词应该符合文体、主题和风格的要求。
文章表达、语气、词汇的组合都要紧密结合主题要求。
比如在春节期间发送贺年短信，可以使用“欣欣向荣，国泰民安”、“谷高山阜，水长天空”等叠音词，来表达节日的美好祝愿，以此能产生更大的祝福效果。
总之，在公文写作中的叠音词的使用，需要注意用词适当、语义准确、标准明确，并根据文章主题来寻找特定叠音词。
同时，合理地使用各类修辞手法、语气调节等因素，可以产生更好的撰写效果。
古诗词中叠音词表达效果分析及答题规律
古诗词中叠音词表达效果分析及答题规律王胜春摘要：叠音词是中国古诗词中一种常见的语音修辞手段，有着很突出的表达效果，使诗歌有了音韵美，而且在刻画意象时使意象的特征突出，具有强调作用，表达的情感也更加深刻。
叠音词是历年高考语文古诗词鉴赏中高频考点之一，因此在高考备考中，有必要分析其表达效果及答题规律。
关键词：高中语文；古诗词鉴赏；叠音词；表达效果叠音词，又称叠字，指相同字（音节）的重叠，是中国古诗词中一种常见的语音修辞手段。
运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上加深了词语的含义，有着很突出的表达效果，使诗歌有了音韵美，而且在刻画意象时使意象的特征突出，具有强调作用，表达的情感也更加深刻。
叠音词是历年高考语文古诗词鉴赏中高频考点之一，因此在高考备考中，有必要分析其表达效果及答题规律。
一、叠音词表达效果（一）韵律回环，富有音乐之美叠音词是将同一音节的汉字紧密连用，形成音节上的回环往复，读来有音律的回环美。
“强调了某一个声音以及由此声音所表达的情绪，铿锵的越发铿锵，婉转的益见婉转，荡漾的更加荡漾，促节的尤为促节。
”此中经典莫过于白居易的《琵琶行》，用叠词描写音乐：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，一“嘈嘈”、一“切切”将乐声的强弱、快慢、轻重表达得十分具体、可感，听来真如乐在耳，读来本就有了音乐的美感和韵律。
《古诗十九首·迢迢牵牛星》中的叠音词也是如此：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
”六组叠词的运用使诗读来如歌，韵律舒缓如潺潺溪流，如柔美月色，富于音乐之美。
李白的诗《秋浦歌十七首之十》在描写山光水色的自然风光时也用了叠音词：“千千石楠树，万万女贞林。
山山白鹭满，涧涧白猿吟。
君莫向秋浦，猿声碎客心。
”节奏明快，回环往复，低沉而幽然。
（二）特征突出，具有强调作用《古诗十九首·迢迢牵牛星》中“迢迢”二字写牵牛星与织女星之间的距离之远，但“迢迢”二字比单字“远”，或双音节词“遥远”更显得距离遥远。
高考语文 巧用叠词,音韵横生论文 人教版
巧用叠词，音韵横生——诗歌鉴赏中叠词的妙用一、作用例谈叠词，顾名思义就是词语的重叠使用，也称叠音词。
运用叠词，不仅能在形式上增添语言的韵律美，而且能在内容上突出事物的形象美，所以备受古今作家的青睐。
如李清照的《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，历来受到人们的赏识，梁绍王称之“出奇制胜，真匪夷所思矣”。
这七组叠词妙在何处呢？首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。
“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。
三者用“情”贯穿一起。
其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。
此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。
再如《诗经·小雅·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，用“依依”描绘柳枝迎风披拂、柔软袅娜的姿态；用“霏霏”摹写雪花飞舞、纷纷扬扬的图景。
教材中的叠词比比皆是，比如：氓之蚩蚩，抱布贸丝（《诗经·卫风·氓》）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（《敕勒歌》）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
（杜甫《蜀相》）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
（柳永《雨霖铃》）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
（辛弃疾《永遇乐》）过春风十里，尽荠麦青青。
（姜夔《扬州慢》）二、高考链接【高考例题】阅读下面的诗，回答问题。
（2007年高考天津卷）黄氏延绿轩[明]高启葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
[注]芜，丛生的草。
（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？【阅读提示】本首五言绝句题为《黄氏延绿轩》，写的是春景。
一开篇用两个叠音词写景抒情，收到了很好的艺术效果。
“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点，一个“暗”字，写出了“溪树”的色调质感。
浅谈汉语言叠音词的修辞功能_百度文库.
浅谈汉语言叠音词的修辞功能摘要: 叠音词在我国文学史上经久不衰。
它之所以有这样的生命力,与它特有的音义组合形式是分不开的。
对于叠音词的修辞功能,本文以史为序,以历代名篇为点,依次对叠音词引证分析。
一者,不再重述它在不同文学样式中所具有的活力;二者,力避以往为表明它的作用时以句代词的笼统作法。
分析时,不拘泥于叠音词的划分,旨在探究它的形式与其作用的联系,力求做到知其然,知其所以然。
关键词: 汉语叠音词音义汉语叠音词,不只是声韵的重叠,还在于词的重叠,故有重言、叠词之说。
叠音,赋予听者以乐感;叠词,赋予读者以形态,以想象。
“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,(刘希夷,《代悲白头翁》听者,有一种周而复始,循环往复的情调;读者,在“年年岁岁”与“岁岁年年”的错觉中导入“相似”与“不同”的心态,诱发出人生苦短的感慨。
一、叠音词的乐感,在于它的叠音,形成特有的音色与节奏。
叠音词中最具音色的,当属拟声词。
它是那么原始,又是那么直观。
打开《诗经》,“关关”的水鸟和鸣,“喓喓”的草虫聚会,“习习”的谷风拂面,“殷殷”的电闪雷鸣,“坎坎”的伐檀回声……仿佛是一首交响曲,是净化灵魂的天赖之音。
虽然拟声未必惟妙惟肖,听者却了然于心。
约定俗成也罢,鹦鹉学舌也成,都是一字一音符,一叠一节奏,一首一乐章。
《诗经》主体,四字一句,两字一顿,一节两拍。
AA式的叠音词和拍应节,合乎节奏,易于吟唱。
如“‘关关’/睢鸠”,若改为“‘关然’睢鸠”,描声绘貌含糊;仅一“关”字,不合节奏,歧义更多。
故《诗经》中的拟声词多为叠音式的拟声词,即AA式的像声词。
其次,多数拟声词,扬音弃意,以声名象,有口技般的艺术,有乐曲般的意境。
《小雅·采芑》中“戎车啴啴,啴啴焞焞,如霆如雷”等诗句,声音洪大,节奏急促,就像是进军的鼓点。
再者,叠音词在《诗经》中常与叠句组合,位居章首,以别章节,一唱三叹,反复萦回。
二、叠音词状貌,在于它的叠义,形成特有的语法功能。
叠词在汉语中的运用具有多种语法功能
叠词在汉语中的运用具有多种语法功能叠词在汉语中的运用具有多种语法功能，这些功能主要包括：1.2.强调和累加功能：o通过重复使用相同的词语或短语，叠词能够突出和强调某些信息的重要性，从而引起听者或读者的注意。
例如，“这件事情很重要很重要”，通过叠词“很重要”的重复使用，强调了事情的重要性。
o叠词还可以用于累加，表示数量的增加或程度的加深。
例如，“一群群”和“一片片”等词语，通过叠词的使用，增加了数量的表达效果。
3.4.增强情感和表意效果：o在表达情感时，叠词可以增强情感的强度，使表达更加饱满和真挚。
例如，“我非常非常想念你”，通过叠词“非常”的重复使用，增强了想念的情感强度。
o叠词还可以用于增强语意，使表达更加明确和丰富。
例如，“我天天都去图书馆看书”，通过叠词“天天”的使用，增强了频率的表达效果，同时也使得句子的意思更加丰富。
5.6.形成特定的语言风格和韵律：o叠词的使用可以形成特定的语言风格，如口语化、生动化等。
这种风格可能更富有节奏感、更生动、更易于引起读者的共鸣。
例如，“那个小孩蹦蹦跳跳地走过去”，通过叠词“蹦蹦跳跳”的使用，形成了一种活泼、生动的语言风格。
o同时，叠词还可以增强语言的韵律美，使语言更加和谐悦耳。
例如，“明明白白”在发音上形成了一种明显的节奏，读起来朗朗上口。
7.8.满足修辞和表达需要：o在某些情况下，叠词的使用是为了满足特定的修辞或表达需要。
例如，在文学作品中，叠词的使用可以增加作品的生动性和表现力；在口语中，叠词的使用可以使表达更加口语化和亲切。
o叠词还可以用于构成特定的修辞格式，如排比、对仗等。
例如，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”中的“年年岁岁”和“岁岁年年”形成了对仗，增强了文学效果。
9.10.增加语言的丰富性和多样性：o叠词作为一种独特的词汇现象，丰富了汉语的词汇库。
不同类型的叠词（如ABB式、AABB式等）在表达上各有特色，为汉语的表达提供了更多的选择和可能性。
《诗经》大量使用叠音词的缘由
《诗经》大量使用叠音词的缘由三《诗经》大量使用叠音词的缘由叠音词作为一种独特的词汇现象，大量出现在《诗经》中，其缘由是值得分析的。
我们知道，语言作为人类最重要的交际工具，它的产生之初是极为单调的，表现在词义上，单纯词多，合成词少；表现在音节和书面形式上，也是单音节词多，双音节词少。
而诗歌作为一种语言艺术，要表情达意，仅靠单个的单音节词显然是不够的，起码不利于诗的音节的形成和变化。
叠音词在词义上尽管也多是单纯词，但却是双音节的，把它运用到诗歌语言中去，就为丰富诗的音节、增强诗句的节奏感起到了很好的辅助作用，大大增强了诗歌的艺术表现力。
这是其一。
其二，诗歌产生于劳动，存劳动促进诗歌这种语言艺术发展的过程中，模仿不能不是一个重要因素。
综观《诗经》中的叠音词，大都具有对自然物象或人的生存状况模仿的特征。
象声类叠音词的摹声作用不用多说，形容性的叠音词，对事物的模仿功能也很强。
比如对河泽水流的摹写有“汎汎”、“洋洋”、“涣涣”、“滔滔”、“泱泱”等等。
这些不同的叠音词，让人感受到河水的不同状貌。
再如对人的内心世界的摹写，诗中人物忧伤时，有＂冲仲”、〃渗惨”、＂忉忉”等状貌，惊怕时有“惴惴”、“惕惕”等表现，欢喜时则有“阳阳”、“陶陶”、“晏晏”、“欣欣”等情态。
而叠音词在诗中对人物劳动情形的模仿则更为生动逼真。
比如《周南·芣苜》：（一）采采芣莒，薄言采之。
采采芣莒，薄言有之。
（二）采采芣莒，薄言掇之。
采采芣莒，薄言捋之。
（三）采采芣莒，薄言祜之。
采采芣苢，薄言襭之。
全诗三节十二句，竟用了六个“采采”，把劳动妇女们集体采摘车前子的劳动场面十分生动形象地摹写了出来。
读其诗，不只享受到它的音节的和谐优美，而且真切地体会到劳动给人带来的欢乐。
可以假设，如果没有句首“采采”的连续叠用，这首诗的表现力将很难达到如此强烈的艺术效果的。
另外，诗歌是抒情的。
《毛诗序》说：“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
阅读百问之一怎样赏析叠词
阅读百问之一怎样赏析叠词1、叠音词的妙用在现代汉语语汇中，最能突出表现事物特征的要数叠音词。
叠音词的作用：A、叠音形容词在写景状物中能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明。
例如，“红红的苹果”、“蓝蓝的天空”这两个短语中“红红”和“蓝蓝”两词，不仅包含着“红”、“蓝”之意，而且包含着“很红很红”、“很蓝很蓝” 之意。
写出了物象色彩红的程度和蓝的程度。
从这个例子可以看出叠音形容词不仅描绘出景物的特征，而且突出了景物的特征。
B、叠音动词，在描写人物中能突出人物的心理活动及思想性格。
李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。
它在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。
“寻寻觅觅”，侧重写动作，让人顿时感到词人心神不定，怅然若失的精神状态；C、叠音词在表达人物及作者感情时，使情感更浓烈。
当我们用一个或几个叠音形容词去描绘物象时，实际上就表达了我们自己对所写对象的爱憎情感。
例如有一首儿歌是这样写的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只见闪闪的星星蓝蓝的天。
这首儿歌描绘了物象的形态之美，更表现出作者的喜爱之情。
假如我们将这首儿歌中叠音词都改成单音词，整首儿歌就变成：弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。
我在小的船里坐，只见闪的星蓝的天。
改变后的儿歌所描绘的对象就不那么可爱了，作者对它的感情色彩就不见了，那种喜爱、向往之情荡然无存。
总之，叠音词的表达效果是：在原有词义的基础上强化、突出了所写事物的特征及人物的思想性格和感情，形象逼真，有呼之欲出之感。
在写景抒情的文章中，如果叠音词连用，会有文气舒展，给人音韵和谐，一唱三叹的美感。
[答题技巧]例3圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里出去了。
(《故乡》)典型题例请就词语运用方面对上面这段话进行赏析。
解题思路因为叠音词的表达功效是“形容尽致”，所以我们在赏析文段中的叠音词的时候，可以用“极言”、“写尽”、“呼之欲出”、“跃然纸上”、“力透纸背”“形象逼真”、“具体可感”等等字眼。
运用叠词的好处和作用
运用叠词的好处和作用运用叠词的好处和作用叠词，顾名思义，就是由两个相同的汉字组成的一个词汇，例如“哇哇大哭”、“满满当当”、“嘎嘎地笑”等等。
在中文中，叠词是一种极其常见的表达方式，它能够丰富我们的语言，增强语言表达的效果。
接下来，我们就来谈谈运用叠词的好处和作用。
一、突出语气叠词能够有效地突出语气，增强话语的感染力和表现力。
例如：“咕咕叫”、“嘀嘀咕咕”、“飕飕凉风”等等，这些词汇直接表现出了事物的声音、感觉等属性，使得读者或听者更加容易体验其中的情感，进而深入理解作者所要表达的含义。
二、强调程度叠词还可以用来强调程度和数量。
例如：“花团锦簇”、“冰冷刺骨”、“群策群力”等等，这些词汇都用了两个相同的字来强调程度，表现出了强烈而深刻的感受，直接引导读者或听者进入作者的思维世界。
三、提高口感叠词还可以用来提高口感，例如：“鲜香可口”、“甜蜜无边”、“奇辣无比”等等。
这些词汇通过重复的汉字，让人们更加容易联想到那种味道、口感等属性，深入印象人们的心灵，带来更加深刻的感受。
四、打造韵律在文学创作中，叠词还可以用来打造韵律，增加词语的和谐感和韵律感。
例如：“潺潺流水”、“滴滴答答”、“叮叮当当”等等，这些词汇的叠词组合形同一道奇妙的音乐，带来深刻的美感和享受。
五、增强记忆叠词还可以帮助我们更好地记忆单词和词汇。
重复的汉字可以帮助我们深刻印象每个单词的功用和意义，增加单词的记忆性，这对于学习和工作都有着积极的影响。
综上所述，叠词在中文语言中的应用非常广泛，它不仅能够通过形象化的语言呈现事物的属性，增强语言表达的效果，还可以用来打造韵律、增强记忆等等。
因此，在写作和日常交流中，我们可以适当运用叠词，达到更好的表达效果。
论《西游记》中各类叠音词的妙用王小敏
论《西游记》中各类叠音词的妙用王小敏作为中国古代四大奇书之“特奇“之作，＜西游记＞中叠音词之多是通俗小说中少见的。
它不但生动地展现出明代通俗小说的多彩姿容，更透露出当时人们的用语习惯及高超、别致的审美情趣。
纵观全书一百回，所用到的叠音词可谓一应俱全，除近、现代汉语中常见的各类（如名词叠音、动词叠音、形容词叠音、数词叠音、量词叠音、副词叠音、拟声叠音等）之外，还保留了许多现代已极少见到的叠音形式，呈现给读者一幅明代所独有的叠音词的全景图，其多种多样的表现手法及其摹声、摹状、绘形、绘色的功能、特点，共同构成了（西游记＞艺术语言上的一大亮色。
着实令人炫目不已。
下面本文将就＜西游记＞中所用到的叠音词作以下几个方面的分析，以求以另一种视角，窥巨著艺术语言冰山之一角。
一、叠音象声词的妙用古人以叠字拟声绘色，表情达意，素有传统。
象声词也称拟声词，有人统计＜诗经＞305篇中运用了拟声叠音的近200篇。
＜西游记＞无疑继承了这一传统，并且发挥到了极致，让我们先来看例句：１．观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行。
２．只听得呼呼风响。
３．那呆子，揭衣服，呼喇喇，就似吕梁洪倒下板来。
４．他两个唧唧哝哝，夸奖不尽。
５．摇得那葫芦里郭郭索索，响声不绝。
６．他两个哜哜嘈嘈，埋埋怨怨。
７．香云霭霭，环佩叮叮。
８．又听得后宰门，乒乒乓乓，砖瓦乱响。
９．哽哽咽咽大哭三声，又唏唏哈哈大笑三声。
１０．神兵怒气云惨惨，金箍铁棒响飕飕。
１１．只听得三藏在里面嘤嘤的哭哩。
１２．凭那呆子嗒笞笞的赶，只是缓行不紧。
１３．呆子才放了手，口里哼哼喷喷道：“千万治治。
”１４．将索子才突鲁鲁放下，他又来使钩。
１５．之间那柳荫里面，咿咿哑哑的撑出一只船儿。
１６．行者揲揲锤锤的叫了一遍。
１７．只听得烘烘或或，扑扑乒乓，好便似炸雷连跑之声。
慌得那大小妖精，梦梦查查的，抱着被，……１８．行者听说“宰杀” 二字，圪蹬蹬腮边火发，按不住心头之怒。
１９．玄鸟去，宾鸿至，嘹嘹呖呖声宵碎。
古诗词叠音词的作用作文
古诗词叠音词的作用作文
叠音词在古诗词里，真的挺有意思。
你想象一下，“春风拂面
暖洋洋”，是不是感觉那风都带着温度，特别舒服？这“暖洋洋”
三个字，一下就把春天的温暖给说活了。
还有啊，说到感情，那些叠音词可是帮了大忙。
就像“思君切
切心如焚”，哎呀，那心情，简直了！就像心里有一团火在烧，还
特别想那个人。
这种心情，真的只有叠音词才能表达得这么到位。
再说说动作和场景吧。
比如“马蹄声声踏月归”，你想象一下，那马蹄声在夜晚回荡，多带感啊！那种夜晚的宁静，都被这“声声”给打破了，但反而更有味道了。
叠音词还有个好处，就是让诗句读起来更有节奏感。
像“杨柳
青青江水平”，那“青青”和“平”放在一起，读起来特别顺口，
还特别好听。
就像是在唱歌一样，让人听了还想再听。
所以啊，叠音词在古诗词里真的是不可或缺的一部分。
它们不
仅让诗句更有韵味，还能更好地传达诗人的情感和意图。
真的挺厉
害的！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
叠音词的妙用
———《荷塘月色》的修辞艺术
眉山一中蒲玉光
《荷塘月色》优美的意境，不知令多少人迷恋和陶醉。
无论朗读还是默默品味，你都将被带入梦幻般的诗意境界，同作者一起体验那暂时避开尘世纷扰的恬淡自适，微微沉郁的心境以及无法摆脱的淡淡的哀愁。
《荷塘月色》的成功与作者真切的人生体验分不开，更与朱自清对语言的高度驾驭能力分不开。
其中修辞的运用十分突出，单是叠音词的运用就令人回味无穷。
在一篇千字文中，作者竟用了24处叠音词。
如此频繁地使用叠音词，其意义何在呢？
陈望道先生在《修辞学发凡》中讲：“修辞以适应题旨情境为第一要义。
”《荷塘月色》大量运用叠音词，不仅是为适应题旨情境，更值得注意的是它凸显了题旨情境。
一、叠音词的运用增强了文章的音乐美
《荷塘月色》描写月光下静静的荷塘以及荷塘上朦胧的月光。
但我们又分明听到一支优美的小夜曲，真所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
为达到声情并茂的效果，作者一方面打通感官，运用通感手法，如：“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
”另一方面，在行文中时时点缀叠音词，而这些叠音词本身就具有音乐的美感，如：“田田”、“亭亭”、“淡淡”、“脉
脉”等。
这些点缀在字里行间的叠音词组合起来就形成了流动的优美的旋律。
但这支乐曲又不是孤立的，它与文章的题旨情境水乳交融。
通过对叠音词的韵母和声调的分析我们发现，以i或i开头的齐齿呼韵母有12个，占叠音词的一半，而开口呼韵母只有5个；声调方面，平声有15个，其它上、去、入加起来也不足10个。
朱自清先生为何大量选用齐齿呼、平声调叠字？是有意为之，还是巧合？实际上，结合文章的题旨情境就不难回答了。
齐齿呼发音靠前，嘴唇开口度小，发出的音音量小，比较低沉，适合表达婉伤、凄清类情感，美学上属于阴柔美。
李清照的名句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨切切”更是一个典型。
且不说这些词的语义，单是这一连串叠音词所形成的如泣如诉的旋律就已流淌出了词人孤独、凄冷、悲苦的愁绪。
在这里，语音先于语义直观地作用于读者的听觉，营造了浓浓的情感氛围。
同是叠音词的运用，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”表现的则又是另一种情状：雄阔、苍劲。
原因在于“苍苍”“茫茫”均为开口呼韵母，发音靠后，嘴唇开口度大，声音就显得沉雄、浑厚，充满阳刚之气。
由此可见，朱自清大量选用齐齿呼绝不是巧合，而是为了与文章的情感——淡淡的哀愁和淡淡的喜悦相适应而有意为之的。
平声调的选用也是如此。
平声调时值延长，给人一种悠长的感觉。
这“悠长”便给了读者回味、想象的空间，同时也给了读者情感发酵的时间。
总之，为了适应《荷塘月色》的题旨情境，朱自清大量选用齐齿
呼、平声调叠音词；同时，又借助于叠音词的声音修辞功能将淡淡的喜悦，绵绵如春水般的忧愁酝酿得如此清醇浓烈。
二、叠音词的运用增强了文章的形象美
人们在言语活动中，尤其是在文学作品中，总是尽可能选择能产生色、嗅、味、声、触等具体可感的字词来传情达意，以期在读者头脑中勾勒明晰的表象，引起具体的感触。
而叠音词在语言的形象化方面具有独特的作用。
朱自清先生在创作写景抒情散文《荷塘月色》的时候，自然是不会忽略叠音词的运用的。
写景抒情散文中，情因景生，没有对景物的具体形象的描绘，丰富、细腻的情感就无从依附和生发，也就不可能打动人心。
《荷塘月色》中叠音词的大量运用，可以说做到了“穷形尽相”，例如：“田田的叶子”，“田田”既写出了荷叶的参差层叠之状，又写出了荷叶的肥硕、润泽，甚至能使人闻到清香；“缕缕清香”，“缕缕”既写出了清香的沁人心脾，仿佛清泉股股流入心田，又将清香视觉化，仿佛就在眼前，一丝丝飘浮，真可谓妙不可言。
其实，叠音词的“究形尽相”功能早已被古人认识和运用，唐人记载，“水田飞白鹭，夏木转黄鹂”，为李嘉祐诗，王摩诘窃取之，改为“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。
在我看来，王维这不叫窃取，这叫“点石成金”，其点金棒就是叠音词。
杜甫更是运用叠音词的高手，在杜诗中叠音词俯拾即是，仅举一例：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
西风乍起，大地满眼枯叶飘飞，“萧萧”二字既摹秋风之声，又状落叶飘转之态，同时让人感受到衣裳单薄的老诗人迎风而立的阵阵寒意；万里长江永不停息，奔流入海，“滚滚”状写出江水之汹涌、
宏大，仿佛千军万马，奋勇向前，雄壮阔大。
两句诗对比强烈，通过叠音词的摹声状物，形象地体现了新旧交替，历史潮流不可抗拒的规律。
语言有时也不能准确地表达思维，同样，叠音词也并不一定都能“穷形尽相”。
如“脉脉的流水”，“脉脉”何意？状写出了水的宁静、澄澈、还是汪汪碧潭的某种情怀？难以确定。
但这恰是其妙处所在。
“脉脉”重在表达作者的感觉而不是精心刻画，即属写意而非写生，于是给了读者更多想象的空间。
《文心雕龙·物色》：“灼灼状桃花之鲜，依依尽杨柳之貌，杲杲为日出之容，漉漉拟雨雪之状……”“灼灼”“依依”“杲杲”“漉漉”等词，在描绘上并没有穷形尽相，但我们的想象反而越丰富，对诗意的感受也越深。
总之，我们看到叠音词的大量使用给《荷塘月色》增加了音乐美和形象美。
而这种修辞艺术古已有之，从《诗经》《楚辞》《汉乐府》到唐诗、宋词、元曲，我们都可以看到它的身影。
那么在很讲究语言精炼的中国诗歌中，为何会大量使用叠音词呢？叠音词的功能主要是摹声状物，而汉语具有音乐性和形象性的特点。
汉语言文学，既是文学艺术，又是音乐艺术、绘画艺术。
与此相适应，叠音词自然受到诗人、文学家们的恩宠。
朱自清先生善于继承和吸收古典文学的精髓，值得我们景仰和学习。