教师工作手册教学工作总结
教师教学工作总结教师教学工作总结主要工作内容(3篇)
教师教学工作总结教师教学工作总结主要工作内容(3篇)一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念通过学习新的《课程标准》，使自己逐步树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
幼儿园教师教育教学工作总结4篇
幼儿园教师教育教学工作总结4篇幼儿园教师教育教学工作总结篇1我是一名幼师毕业的老师，工作十一年来，我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，得到了家长的好评和社会的认可。
现将工作总结如下：一、教育教学方面：认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。
注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。
幼儿园生活成为这一时期的主体。
因此幼儿园生活必须是丰富多彩的，我们开展了各种各样的活动，像智能训练、英语表演等，不仅开发了儿童的智力，还培养幼儿多方面的兴趣。
二、家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。
真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
2024年班主任工作手册记录内容总结
2024年班主任工作手册记录内容总结作为班主任，我在2024年的工作中，坚持了以学生为中心的教育理念，积极推动学生的全面发展和个性发展。
我将手册记录的内容总结如下：1. 课堂管理：我提倡积极、主动、合作的学习方式，通过合理的课堂管理，创设积极向上的学习氛围。
我注重学生的参与感和主动性，鼓励他们提出问题、思考和质疑。
我始终关注每个学生的学习情况，及时与他们沟通，帮助他们解决问题，确保每个学生都能够充分参与到课堂活动中来。
2. 学生发展：我认为每个学生都是独特的个体，需要根据他们的特点和需求来进行个性化的指导和帮助。
我制定了学生发展规划，为每个学生制定了学习目标，并通过个别辅导和集体活动来培养他们的综合能力。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们参与各种学生社团和实践活动。
3. 家校沟通：与学生家长保持紧密联系是我工作的重要部分。
我每学期组织家长会，跟家长交流学生的学习情况和发展状况，同时听取家长对学校工作的意见和建议。
我每周发布一次班级通讯，将学生的学习进展和班级活动情况告知家长。
我还鼓励家长参与到学校活动中来，共同关注和培养学生的成长。
4. 班级建设：我注重班级的团结和凝聚力的培养。
我鼓励学生积极参与班级活动，组织各种形式的班级集体活动，增强班级的凝聚力。
我还注重培养学生的自主管理和合作精神，建立了班委会和各种小组，让学生有机会参与班级管理和决策，培养他们的领导能力和团队意识。
5. 心理辅导：我对学生进行了心理辅导，关注每个学生的心理健康情况。
我与学生建立了良好的信任关系，鼓励他们敢于表达自己的情感和困扰。
我通过个别谈话、集体辅导和心理活动来帮助学生解决困难和压力，指导他们建立积极健康的心态。
总结起来，作为2024年班主任，我注重学生的个性化发展，积极推动学生的全面发展。
我通过课堂管理、学生发展、家校沟通、班级建设和心理辅导等方面的工作，为学生提供了完善的学习和成长环境。
我将继续努力，为学生的未来发展贡献自己的力量。
教师工作总结 (最新5篇)
教师工作总结（最新5篇）最新教师工作总结篇一从20xx年起，我校开始大力推行一主多辅互动式课堂教学模式，学生开展小组合作学习。
我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书供给的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。
我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。
教师从课堂传输知识的到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此构成一个真正的学习共同体，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划（方案）的过程，并且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的活动为思考对象，对自我的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种经过提高参与者自我决策水平来促进本事发展的途径。
平时，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。
我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。
上完课后，我及时反思自我的教学实践，今日这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。
经过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。
我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。
在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。
而我校开始大力推行一主多辅互动式课堂教学模式则提倡教师走进课堂，相互辅导，培养学生的综合本事。
而学生的综合本事的培养要靠我们团体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。
在这一年里，我们八年级的几位教师之间紧密地合作，坦诚互助。
彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。
我想，我们教师必须像此刻这样学会与他人合作，与不一样学科的教师打交道。
小学教师教学工作总结(13篇)
小学教师教学工作总结（13篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结你想好怎么写了吗？为了帮助大家更好的写作小学教师教学工作总结，山草香整理分享了13篇小学教师教学工作总结。
坐在电脑前，回想即将过去的这个学期，点点滴滴浮现在眼前。
这是我在美舍的第四个年头，每次感叹时间过的真快，我想曾经朝夕相处的孩子们，如今有一些我或许已经叫不出名字了，而那些孩子们也已熟悉了新的环境，开始了新的生活。
很幸运这一年能够陪伴这三十个孩子学习，生活。
我们经常开玩笑说每年我们都过很多次生日，每次都是六岁。
五六岁是多么美的年纪，他们能因为一次冰淇淋课间餐欢呼雀跃，也可以在伤心的时候恣意的哭泣，我们成全了孩子，孩子也成全了我们，因为有了他们的陪伴，让早已步入成人世界的我们能再一次感受童真的美好，谢谢你，我的孩子们。
这个学期的工作总体来说比较顺利，没有出现过重大安全事故。
各项教学工作也有条不紊的进行，我们班的孩子接受能力比较强，活泼好动，这就要求我们在不断丰富自己教学的同时，抓好学生的课堂常规。
比如我所任教的英语学科，我继续采用了攀登英语的评价方式，把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间相互竞争，孩子们在课堂的坐姿和纪律直接影响各小组的成绩，这些做法使得孩子们在课堂上积极性很高，加上丰富多彩的单词游戏活动，孩子们真正体会到了学习的兴趣。
学前班的孩子都是很“现实”的，他们的注意力集中的时间还不长，如果没有真的使他们感兴趣的课堂活动，他们很快便会坐不住了，怎样抓住孩子们的兴趣点和注意力也成为了每个学前班老师都一直努力的方向。
每一年整个学前组丰富多彩的活动都成为我们难以忘怀的记忆，我们推陈出新，精益求精，美食节，参观消防部队和气象局，陶泥大赛，秋游以及各种创意手工的制作等都成为了我们学前班甚至整个学校的亮点，每当那些小学的孩子们看到我们举行活动时艳羡的眼神，举办亲子活动时那种其乐融融的氛围，我觉得那一刻疲惫和忙碌都换回了应有的回报。
学校教育教学工作总结7篇
学校教育教学工作总结7篇篇1本学期，我校坚持以教育教学为中心，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，切实加强教育教学的各项管理，在全体师生的共同努力下，顺利完成了各项教育教学任务，并取得了显著的成果。
一、强化常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划。
按照省课程计划的要求，开齐开足课程，确保学生全面发展。
2. 加强教学常规管理。
强化教学常规管理，是提高教学质量的根本保证。
要求教师备课要“三备”（备教材、备学生、备教法），上课要“三讲”（讲重点、讲难点、讲疑点），课后要“三查”（查漏补缺、查薄弱环节、查知识体系）。
同时，学校还定期组织人员进行常规检查和评比，对优秀教案和优质课件进行表彰和奖励。
3. 开展教学研究活动。
学校定期组织教研活动，以教研组为单位，开展观摩教学、专题讲座、公开课等形式多样的教学研究活动。
这些活动为教师提供了一个学习交流的平台，促进了教师教学水平的提高。
二、加强师资队伍建设，提高教师素质1. 抓好教师业务学习。
学校鼓励教师参加各种形式的业务学习，如参加各级各类培训、自学考试等。
同时，学校还定期组织教师进行业务学习交流，让教师在学习中不断提高自己的业务水平。
2. 开展教学基本功竞赛。
通过开展教案设计、课件制作、公开课等教学基本功竞赛活动，激发了教师学习业务、钻研业务的积极性，提高了教师的业务水平。
三、加强德育工作，提高学生素质1. 抓好班级管理。
班级是学校管理的基本单位，也是德育工作的重要阵地。
学校要求各班级制定班级管理计划，明确班级目标，加强班级纪律管理和学生行为习惯养成教育。
同时，学校还定期组织班级评比活动，对优秀班级进行表彰和奖励。
2. 开展德育活动。
学校注重开展各种德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的思想道德素质和社会责任感。
四、加强体育卫生工作，提高学生身体素质1. 上好体育课。
学校要求体育教师上好每一节体育课，全面提高学生的身体素质和运动技能。
2024年教师个人工作总结精选版(6篇)
2024年教师个人工作总结精选版这学期本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我注重集体的政治理论学习，注意从书本中汲取营养，不断提高自己的业务能力。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
教师教育教学工作总结5篇
教师教育教学工作总结5篇教师教育教学工作总结篇1本学期开始，我将继续担任6.1班数学教学。
一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、做好课前的准备工作，认真备课认真钻研数学课标和教材之外深入了解学生，因材施教地注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。
把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
二、课堂上，组织教学贯穿于全部教学，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。
根据六年学生的年龄特征，特别是小学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。
其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。
三、课后作业，认真批改作，针对问题分类总结作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、课后辅导后进生，增强学习信息，提高学习兴趣小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
教师教学体会总结及小结：教学“修炼”手册-工作总结
教师教学体会总结及小结：教学“修炼”手册-工作总结随着时间的推移，我在教育教学工作中不断积累了一些经验和体会。
在这个过程中，我发现了一些有效的教学方法和管理技巧，也遇到过一些挑战和困难。
在这篇教学“修炼”手册的工作总结中，我将分享我在教学过程中的体会和总结，希望能够对我自己和其他教育工作者有所帮助。
一、教学理念与方法在我的教学实践中，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
在课堂上，我尽量倡导学生的主动参与和思考，而不是单向灌输知识。
我引导学生提出问题、探究问题，激发他们的学习兴趣和动力。
我相信，只有让学生真正地参与到教学中，他们才能够更好地理解和掌握知识。
另外，我重视多元化的教学方法。
针对不同类型的学生，我灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学形式，尽量激发学生的多种智能，帮助他们更好地理解和应用知识。
通过这样的教学方法，我发现学生的学习积极性明显提高，他们的学习效果也更加显著。
二、课堂管理与教学评价在课堂管理方面，我注重营造积极的学习氛围。
我通过制定明确的纪律规范和学习计划，引导学生自觉自愿地遵守规则，建立和谐的师生关系。
同时，我注重对学生的个性化关怀，了解他们的兴趣爱好和学习特点，积极引导和鼓励他们，让他们在轻松愉快的氛围中进行学习。
在教学评价方面，我不仅注重对学生学习成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。
我采用多种形式的评价方式，如平时表现、课堂作业、小组讨论、项目报告等，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的帮助。
同时，我也鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的自我认知和合作精神。
三、教学心得与反思在教学实践中，我深刻地感受到了教师的责任和使命。
教育工作者不只是传授知识，更要培养学生的综合素养和创新能力。
因此，我在工作中时刻提醒自己，要不断地学习、进步，不断地调整、改进自己的教学方法和管理理念，以更好地满足学生成长的需求。
另外，我也深知教学中的挑战和困难。
面对不同程度和类型的学生，我必须不断学习、不断适应，保持敏锐的观察力和灵活的应变能力。
教师工作经验总结范本(7篇)
教师工作经验总结范本光阴似箭，岁月如梭，一年匆匆而过。
为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进行总结和反思。
一、积极主动靠兴趣俗话说得好：兴趣是最好的老师。
我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。
在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。
以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。
在教学中，我们坚持面向差生，紧贴课本讲课。
讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。
教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。
只要肯努力，一定能学好化学。
学生对一门科的兴趣来源于对老师的兴趣和对学科内容的兴趣。
首先教师要注重自身的形象和内在的修养，让学生觉得可亲可敬。
在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近;在学术上治学严谨学识渊博值得尊敬;在学习和生活上对学生关心像益友更像父母。
其次要及时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。
二、慎终追远重基础俗话说：开头是成功的一半。
认真分析学生课堂课后反馈中的问题，与他们是否准确理解和掌握基本概念、基础知识和基本技能有很大的关系。
针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。
教师教学常规工作总结范文
教师教学常规工作总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师在教育方面的工作总结(精选10篇)
教师在教育方面的工作总结（精选10篇）教师在教育方面的工作总结篇1在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了教学工作。
一学年以，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：一、班主任工作在担任X班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
该班在各方面的表现都比较好，并在比赛中荣获第一名。
二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的.天性和个性得以由健康的发挥。
教师近三年教育教学工作总结范文(4篇)
教师近三年教育教学工作总结范文转眼间三年的教学也快结束了。
在这些日子里，本人做了以下工作，现总结如下：一、政治思想道德素养。
认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。
对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。
我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。
对贫困生时刻关心，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。
二、教育教学工作能力。
在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。
在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。
在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。
在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。
三、教育教学工作成绩。
这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。
这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强。
成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
教师近三年教育教学工作总结范文（二）1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入____《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。
通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。
高校教师教育教学工作总结8篇
高校教师教育教学工作总结8篇高校教师教育教学工作总结篇1一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改变为契机，深化课堂教学改变，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改变措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改变对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。
教师考核手册年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的教师考核工作已圆满结束。
在此，我谨以本年度教师考核手册为载体，对全体教师的考核情况进行全面总结，以期发现优点、查找不足，为下一年的教育教学工作提供有益借鉴。
二、考核基本情况1. 考核范围本次考核对象为我校全体教师，包括专任教师、行政管理人员和后勤服务人员。
2. 考核内容本次考核主要包括以下五个方面：（1）思想政治素质：包括教师的政治立场、思想觉悟、道德品质等。
（2）教育教学能力：包括教师的专业知识、教学技能、班级管理能力等。
（3）教育教学成果：包括教师的教学质量、学生成绩、教研成果等。
（4）师德师风：包括教师的敬业精神、关爱学生、为人师表等。
（5）工作态度：包括教师的工作积极性、责任心、团队合作精神等。
三、考核结果分析1. 思想政治素质本年度，我校教师思想政治素质整体较好。
大部分教师能够坚定信仰，拥护党的领导，热爱祖国，关心国家大事，积极参加政治学习，自觉维护集体利益，具有良好的道德品质和师德修养。
2. 教育教学能力（1）专业知识：教师专业知识扎实，能够熟练掌握所教学科的基本理论和基本技能。
（2）教学技能：教师教学技能较高，善于运用多种教学方法，提高课堂教学效率。
（3）班级管理能力：教师具备较强的班级管理能力，能够有效地组织班级活动，营造良好的班级氛围。
3. 教育教学成果（1）教学质量：教师教育教学质量较高，学生成绩稳步提升。
（2）教研成果：教师积极参与教研活动，撰写论文、课题研究等方面取得了一定的成绩。
4. 师德师风教师队伍师德师风良好，关心学生，爱护学生，为人师表，具有良好的社会形象。
5. 工作态度教师工作积极性高，责任心强，团队合作精神良好，为学校教育教学工作做出了积极贡献。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师教育教学能力有待提高，教学方法较为单一。
（2）部分教师对班级管理不够重视，班级氛围不够活跃。
（3）部分教师科研能力不足，教研成果较少。
2024年教育教学工作总结(五篇)
2024年教育教学工作总结本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导规范办学、提高质量、促进素质教育的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。
我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。
如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。
一、学校管理规范化本学期，我校本着科学规范、求真务实、服务引导的管理原则和激发活力、人尽其才、和谐高效的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。
我校本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。
明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。
通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进教师转变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。
再次是强调团结协作、和谐发展。
学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，创设教育教学的和谐氛围。
例如：我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。
在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进，以焕发教师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。
二、狠抓教学常规管理常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。
本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。
教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。
明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
教师工作手册总结4篇
教师工作手册总结4篇教师工作手册总结篇1光阴似箭，转眼间又过了一个学期。
在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。
工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。
严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面本人作为一名三年级教师，在该学期中学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。
我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。
因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。
以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。
而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。
因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
幼儿园教师个人教育教学工作总结(9篇)
幼儿园教师个人教育教学工作总结（9篇）幼儿园教师个人教育教学工作总结篇1反思一个学期的工作，我深有体会:我们都有一种感觉，当你赶上时间的时候，你会觉得时间过得很快，当你等待时间的时候，你会觉得时间很漫长。
不经意间踏入了又一年的人生，开学时忙碌的身影依然出现在眼前，真的让人感叹时光飞逝。
不过仔细品了一下，也发现自己成熟了一点。
看着成长中的孩子，我从他们身上感受到一种自欺欺人的感觉。
转眼间一个学期过去了，似乎孩子们才刚刚入园。
这半年都是集体和游戏生活。
孩子们学到了很多东西，各方面都有很好的进步。
为了以后更好的工作，这学期的工作总结如下:教师被誉为人类灵魂的工程师，他们的政治思想会直接影响孩子。
我在思想上对自己要求高，要求严。
积极参加园内各种活动，认真做好记录。
不迟到，不早退，树立为人师表的形象。
一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
二、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3.卫生习惯保持孩子每天的户外运动活动，带领孩子认真进行各种体育活动和锻炼。
在每周的计划活动中，根据孩子的现状，合理设计每天的户外运动活动和运动量，知道清洁卫生的重要性，加强孩子大小便后洗手的习惯，饭前便后主动洗手，饭后漱口擦嘴，有序整理餐具，叠好被褥和衣服。
教师教学工作总结5篇(教师工作总结教学方面)
教师教学工作总结5篇(教师工作总结教学方面)老师教学工作总结1本人参预工作已经十二年了。
在这十二年里，认真学习新的训练理论，以及各种训练教学有关的学问。
严格要求同学，敬重同学，擅长做好思想训练工作，关怀同学的全面成长，发扬教学民主。
通过各种途径吸取训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平和思想觉悟。
一、端正心态，做一名有责任心的老师。
我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。
学习好教学大纲，虚心地向其他有阅历的老师请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法。
从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和缔造性思维。
经过一段时间后我开头积累了一些阅历，为自己的训练教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。
在这期间，学校领导给了我很大的支持和关怀，指导我怎样备课、上课。
一分耕耘，一分收获，有了收获，我对训练教学的兴趣和信念更强了。
二、不断学习，永不满足，努力提高教学水平和文化素养。
随着社会的飞速进展，现代社会对老师的要求越来越高。
我感到仅仅依靠自己目前已有的学问和阅历去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必需吸取其他人好的方法、阅历。
为了提高自己的业务水平，我时常看一些有关训练教学的报刊、杂志，如《历史教学园地》《历史教学参考》《中国青年报》等，吸取别人的精华为己所用。
我特殊珍惜每次的听课和学习活动，在学校支配的教学教研活动中，听课时我认真地做好笔记，回到办公室再去仔细地分析、总结。
记下自己的心得体会。
时间长了，积累的心得也多了，许多好的教学方法，我都能迅速而灵敏地运用于教学当中。
与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合同学的实际去运用才是最好的。
为了提高自己的教学水平，我还时常同我的同课头老师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。
而这，既熬炼了我，又是同学的听课热忱极大地高涨。
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教师工作手册教学工作总结第1篇：教师教学工作手册封面及说明泰山职业技术学院教师工作手册（201 ——201 学年第学期）系（部）教研室教师姓名职称/职务教务处制说明1、教师工作手册供教师日常积累和存放教学工作资料用，并于期末由系部统一装订后作为教师业务档案归档。
手册内容包括①学院校历表②教师教学任务书③学期授课计划④学期教学工作计划⑤教师期中教学工作检查情况表⑥学期教学工作总结表⑦教师教研活动记录表⑧学生成绩登记表⑨听课记录本⑩授课教案及教学课件等，教师人手一册，每学期一本。
此手册是考核教师工作业绩的重要依据，请每位任课教师务必逐项认真填写。
2、教师工作手册日常留存教师手中，各系部于期中收回完成期中教学检查后返还教师，于期末再次收回检查后将每位任课教师的手册内容取出统一装订后存档，教务处抽查。
3、教师请人代课须将此手册及时转交代课教师或相关职能部门，以保证记录内容的完整性。
4、“学期授课计划”一式三份，于期初审批后一份纳入此手册，一份交系（部）存档，另一份由系（部）集中后送交教务处或教学督导处备查。
5、教师工作手册日常使用时，①至⑦要求教师按顺序整理后交所在系部检查后统一装订存档；⑧随同试卷、成绩分析表另行存档，⑨、⑩等资料由系部检查后返还教师留存。
第2篇：高一化学教师教学工作手册2013高一化学教师教学工作手册高中化学知识点比较繁琐，想要让学生们把高中化学知识掌握牢固，在要求学生做好复习工作的同时，教师的教学工作也起着非常关键的作用。
所以化学教师的教学工作手册也非常重要，让自己的化学教学计划成文，对以后工作的处理都是很有好处的。
现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。
每位教师的电教课比例都在90以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
希望每一位高一新生在我的带领下都能取得一个优异的化学成绩，同时也能把化学知识掌握的更加牢固。
第3篇：教师教育教学工作手册评比总结与教师教育科研专题培训工作总结精品资料教师教育教学工作手册评比总结今年暑假期间，我们教学区组织了全镇教师撰写教育教学工作手册的评比活动。
活动共收到中小学选送的手册共计38本。
经过我们认真的翻阅、比较。
从中选出了特等奖一名，一等奖9名，二、三等奖各10名。
为了更好地调动教师精心撰写工作手册的积极性，为教师撰写工作手册提供指导和帮助，促进教师专业素养的成长和发展，提高教育教学质量。
现将评比活动中呈现的精华和暴露的不足作一简要小结。
一、手册页面整洁干净，书写认真，字迹流利漂亮。
参选的大部分教师撰写的工作手册，都写得工整干净，注重笔记的整体形象。
特别是李青马老师，或楷、或行或草，均认真细致，写得漂亮，透出深厚的书法功底。
一页页流淌的字符构成了一幅幅叹为观止的书法艺术。
堪称我们每个老师的典范。
还有的老师在每一页标题、页眉页脚或留白处配以简明轻盈的纹饰和图画来妆点，更显美观醒目。
在汉字书写越来越弱化的今天，老师们认真撰写笔记的行为表现，不仅展现了他们淡定从容的工作态度，更为我们和学生写好汉字做出了表率。
二、学习内容丰富多样，精彩纷呈，展现教海博大精深。
老师博览群书，精心采撷。
内容令人美不胜收。
特别是教海拾贝部分。
如、李青马老师的《魏书生其人》、《先从魏书生怎样做人学起》，姚碧云、王纪并老师关于高校课堂模式的摘抄，常雪英老师的《给孩子一个喜爱学校的理由》、《让教师享受创造的快乐》，刘小燕老师的《语文教师在写字教学中扮演的角色》等等。
陶冶了自己的师德修养，丰富了可编辑精品资料自身的文化内涵，提高了自己的业务素养。
不断汲取别人的精华滋养自己，坚持终身学习已成为或即将成为这些教师的良好习惯。
三、随笔反思短小精悍，入情入理，紧贴自身教学实践。
最让我们心动的就是老师们在教学随笔部分撰写的心得体会、教学反思和案例分析。
老师们把自己在教学中的点滴经历、教学故事和管理方法结合教育心理学原理和教学规律写成文章。
充分展示了老师们精通教育理念的渊博学识，体现了老师们热爱学生、教书育人的父母情怀。
如，李青马老师的《柳暗花明又一村》就谈了自己教学三十余年的悲喜、感慨与感悟。
常雪英老师的《每天都有美的发现》就深情地介绍了自己在班级管理中让学生在“美德储蓄罐”中储存美德的做法和学生的精彩表现。
王纪并老师则把自己每次外出听课的心得体会整理在这里，成功与不足尽收眼底。
刘小燕老师的《在活动中学会倾诉》给大家讲述了自己利用春游的契机，让学生分组写倡议书，把语文教学融入生动活泼的实践活动的故事。
姚碧云老师更是在《不轻言放弃》、《心灵的碰撞》、《用心呵护》、《换种方法对待完不成作业的学生》、《特色卡》和《对学生委以“重任”》等多篇案例、心得和反思中，记录了自己面向全体、关爱学生、因材施教的教学经历。
姚碧云老师的一篇《不容忽视的教学后记》引一位教育家曾说的话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果他坚持写三年教学后记，则可能成为名师。
”值得每一位教师铭记。
我们相信，老师们用心、耐心、细心撰写的一篇篇教学随笔，不仅是体验劳动创造快乐一个个音符，更是迈向自己人生最高的一级级台阶。
四、常规教学记录完整，工作扎实，折射态度严谨认真。
所选送可编辑精品资料的工作手册中，有半数以上的教师在“学生基本情况”、“成绩登记”、“听课笔记”、“批改手册”等项目上记得较好、完整、全面、详细。
特别是李青马、常雪英、闫梅等几位老教师，成绩登记按单元进行，作业批改精细到位，听课点评详细。
值得表扬。
这次评选中，我们也发现了存在一些不足。
一是老师们没有充分认识到撰写工作手册的重要性和必要性，撰写态度不够端正。
以至有内容随意抄写，字迹潦草敷衍，项目缺东少西，有完任务交差思想。
二是许多项目撰写不规范，不充分。
有的甚至连名字都没写。
希望各学校今后要从规范要求、督促检查和激励引导上加强。
最后，让我们以工作手册封面的“您的思想和学生理想就在您的笔下”来结束这次活动总结。
真诚祝愿老师们用您的生花妙笔在工作手册记下您的辛勤，写出您的感悟，谱出您的快乐，绘就您的人生。
可编辑精品资料教师教育科研专题培训工作总结教师教育科研专题培训工作总结在区教育局、教师进修学校的统一部署下，我校全面开展了教师教育科研专题培训，以期进一步更新广大小学教师的教育教学观念，提高教育科研水平，以适应新一轮基础教育课程改革和全面推进素质教育的需要。
我校的教科研培训工作本着“有序、扎实、注重实效”的原则，按照局要求和学校校本培训计划有条不紊的开展，现将一个多学期来的工作总结如下：1、领导重视，组织落实在接到教育局文件后，校领导班子立即进行了共同学习，明确了进行此次培训的目的，结合我校的教科研实际，大家更深刻认识到了此次培训的必要性。
学校即时成立了由校长亲自挂帅，教导主任、教科研负责人和骨干教师组成的培训领导小组，制定了切实可行的培训计划。
在全体教师会上，校长将文件和计划作了专门传达，强调了此次培训的必要性和重要性。
全体教师也一致认为，进行这样的科研基本技能培训，对于提高教师的个人素质，提高我校教育科研的整体水平很有必要，也很及时。
全体教师参与科研培训的积极性高涨，统一了认识，培训工作的逐项活动也就顺利铺开了。
2、狠抓理论学习，弥补先天不足学校教师重教学实践，轻理论学习是长期以来由诸多因素形成的顽疾。
教育理论学习不足，理论水平低下，无法将自己宝贵的实践经验与先进的教育理论想结合，使之成为一线教师自己的科研成果。
这也成为制约学校教育科研工作的深入开展的一个瓶颈。
我校的图书室有较丰富的教育理论书籍，借着此可编辑精品资料次培训的东风，在集体学习的过程中，我们以教研组活动为载体，由全校各个教研组自由选定了一本理论专集作为教研组内集体学习资料，统一组织学习。
教师个人的理论自学则以学校和教师个人订阅的教育教学类杂志为主要学习资料，要求教师边自学边摘录，强化学习效果。
《中小学教师培训》、《教师博览》、《课改纵横》等杂志成为教师们争相阅读的精神食粮。
我校掀起了一次次理论学习的高潮，教师的教育、科研理论水平有了明显的进步，极大的弥补了学校教师理论水平低下的先天不足，学理论、参科研的积极性空前高涨。
3、接轨新课程，迎接新挑战今年9月，我们利用周三教师例会和教研组活动时间，组织学习了《新课程标准》，并就《新课程标准》与《教学大纲》的异同，《新课程标准》的新理念等问题开展了专题讨论，使全体教师对新课程的要求和新变革有了初步的认识，进一步提高了教师的理论水平，增强了教师投身新课程改革，迎接新挑战的热情理论指导实践，实践验证理论通过充分的理论学习，教师自然的意识到投身教育科研并不像想象中那样神秘，可怕，自己完全有能力参与教科研实践。
在每月一篇的教学反思中，我们可喜的看到，教师已逐步尝试将所学的理论运用到对自己的教学实例的分析中。
通过半年多来的教科研全员培训，全体教师了解和掌握了教育科研的一般过程和方法，能够结合教育教学实际选择研究课题，较规范地开展教育科学研究；通过培训，全体教师结合新课程标准的学习，了解了当前教育发展动态和课堂教学改革趋势，更新了教育理念，自觉地对教育教学实际中存在的问题进行反思，敢于探究创新，不断改进教育教学方法；通过培可编辑精品资料训，全体教师进一步认识了教育科研的重要性和可能性，增强了参与教科研的自觉性，教育科研为课堂教学服务的意识逐步树立起来；通过培训，我校的教育科研工作呈现出蓬勃发展的可喜局面。