关于加强教育教学科研工作的意见

高平一中关于加强教育教学科研工作的意见

（草案）

根据《国家教育中长期发展规划》的要求，学校研究决定，坚持走质量立校、文化兴校、科研强校的办学路子，为我校教育教学质量稳步提高、促进教师专业化发展，特制定本意见。

一、教育教学科研的基本要求

1、每位教师都要牢固树立"科研兴教，科研强校，向科研要质量，向科研要效率"的战略思想，积极参加教育科研工作，承担一定的科研任务。

2、认真做好校级、县级、市级、省级、国家级课题的申报立项工作，对立项的课题要自始至终做好检查、督促、指导、评估、反馈等各项工作。

3、每位教师必须每年上交教育、教学论文一篇，以此作为年度考核的一项依据。

4、鼓励教师进行教学改革，支持教师自己编写教材，参编教育、教学著作。

5、鼓励教师积极参加教育教学研究，总结教学工作经验，撰写论文，积极向各类报刊、杂志投稿。

6、鼓励教师自造题目，开展“小课题”草根式科研，并积极承担教育研究课题项目，为参加国家、省、市、县、校级课题研究的教师创造条件，支持其研究工作。

7、各教研组要认真组织本组教科研工作，通过教科研工作提高工作效率和工作成果，学校以各教研组是否有校级以上课题作为评价教研组工作的重要依据。

二、教科研管理制度

（一）、各教研组必须有自己的课题。

（二）、每位教师必须有自己的课题或与其他教师合作研究的课题。

（三）、课题的选择应有较强的针对性，以解决实施素质教育和课改中出现的问题和矛盾。

（四）、申报课题的内容要完整。（①课题名称；②确定课题的依据；③研究目标、主要内容；④完成课题研究的条件分析⑤课题

组成员、负责人；⑥实验研究步骤及进度，研究方法及预期成果。）（五）、课题经论证开题必须报学校教研室批准并备案。

（六）、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学习上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。

（七）、每学期至少有一份阶段性小结；每学年至少写一篇关于本课题的科研论文。

（八）、课题实施分级共管和全程管理的方式，科研领导小组负责整个过程的督促、检查、评价、指导工作。

（九）、重视科研成果的推广和改良。

（十）、虚心学习他人经验并随时准备上级的检查指导。

三、要建立教学科研档案

（一）、课题档案

课题档案是在课题研究过程中形成的全部资料，它指文字资料、音像资料等。

1、前期档案：包括课题实施方案、开题报告、论证报告、课题立项、申报材料、立项批准书等。

2、中期档案：中期档案是课题的核心部分。包括课题实施过程的原始材料（实验数据处理、组织培训记录、召开会议记录、课题研究课实录等），中期研究成果（阶段总结、论文、获奖证书等），阶段检查记录等。

3、后期档案：包括课题研究总结、申请验收报告、结题报告、最终科研成果、课题验收鉴定书，成果应用等。

（二）、综合档案

包括⑴各级教育行政和科研管理部门印发的有关科研工作的文件、法规、制度；⑵科研规划、计划、科研工作总结；⑶有关会议材料、领导讲话；⑷教育科研组织机构；⑸科研信息资料；⑹队伍培训材料；⑺科研工作检查记录及获得的各种奖励材料等。

（三）、档案的建立方法

1、档案实行一题一档制度，分主卷和副卷。

2、主卷是课题研究过程中形成的主要文件材料，即每个课题都必不可少的材料（开题报告、论证书、立项书、批准书、中期成果鉴定、结题报告、验收鉴定书等）。

3、副卷是课题研究过程中全部纪实材料及主卷的佐证材料。（现象记录、调查问卷、访谈记录、教案、教学实录等）

4、主卷和副卷都应按时间顺序装订成册。

5、课题档案材料要注意原始性、真实性。

6、每卷档案都要有卷首页，便于查找。卷首页包括：档案编号、资料名称、存档时间。

四、科研成果评价和利用

1、学校成立教科研工作领导小组，由业务校长任组长，教研室主任任副组长，各教研组组长为成员，负责教科研开题、结题、评价等日常工作。

2、校级科研成果奖每学年评选一次，由学校进行颁奖。

3、凡本校教职工的教育科学研究获得的成果，均可申报参加评选，并作为晋级、晋升、评优的重要依据。

4、申报的教育科研成果必须是上届评选结束后获得的新成果，凡已参加过评奖的成果，除非有重大的新的突破性进展，否则，不得重复申报。

5、申报的科研成果应是各类研究报告，包括：实验报告、调查报告、先进经验总结、学术论文等方面的教育科研成果。

6、教育科研成果的评价分一等奖、二等奖、三等奖。荣获一等奖、二等奖的教育科研成果将在校内进行推广利用，并优先作为上级教育科研重点推荐项目。

高平一中教科研领导小组 2012-1-8