神奇的丝瓜 PPT(湘教版)PPT优选课件

３.面对丝瓜生长不同的阶段，作者的心灵感受又是怎样的？
2020/10/18
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１.读季老的文章是一种享受，开怀释卷，典雅的文字扑面而来， 淳朴而不乏味，情浓而不矫情，庄重而不呆板。你比较欣赏文 中的哪个词语或句子？
例：①随意
②土壤并不肥沃
③只不过顺便看看丝瓜罢了
④丝瓜是普通的植物
⑤每天早晨看丝瓜成了我的主要任务
要
；青松不惧风雪，那是在启示我们做人
要__________________。
示例：谦虚，齐心协力，持之以恒，坚毅刚强
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课堂小结
读美文如饮甘露，季老这篇文章起始平淡，越往 后叙述越精彩，由景而入情，又由情而入理，到最 后阐幽发微尽显思想深度和语言华采。情感充沛， 思考深入，文思暗中牵引，恰如泉源行地，行于所 当行，止于所当止，不见斧痕和唐突，部分才能发展整体，而且总是牺牲那些老的，给新的生 命留下足够的发展空间。
②面对困境，必须竭尽全力才能更好的生存。
你站在哪个关口，就要负起这个关口的生命的责任，责无旁 贷，义无返顾。该牺牲则献出自己，面对困境，要生存就必 须竭尽全力。你是你自己，你又不是你自己。不能抱怨自己 的付出，也不必庆幸自己的获得。这就是生命的责任。用文 中的话讲就是：怡然泰然悠然坦然。
季羡林先生学识渊博、德高望重。 他的散文更是当代散文中的瑰宝，是学 生学做人、学作文的经典教材。他的散 文有着完美的意境，精巧的结构，纯朴 恬淡、极富音乐性的语言。
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我会读
篱笆 瓜秧 胳膊 徘徊
lí bɑ yāng gē bo pái huái
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词语积累
车水马龙 ——形容车马或车辆很多，来往不绝。
湘教版 六年级 语文 上册 第四单元
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学习目标
１.感知文章内容，把握作者思路。 ２.领会本文的语言特点。 ３.品味文中丰富的内涵。
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季羡林简介： 生于1911年，山东清平（今临清）
县人。北京大学教授、中国文化书院院 务委员会主席、中科院院士、中国语言 学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。 著名散文集有《天竺心影》、《朗润 集》、《留德十年》、《牛棚杂忆》。
⑥不久就长成了小孩胳膊一般粗了
⑦活像两个粗大弯曲的绿色牛角 ⑧爬在灰白色的墙上，一片浓绿
⑨顾而乐之 绿叶上照旧浓翠扑人眉宇
⑩这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有
人把丝瓜摆平的。
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品读
１.斑羚飞渡，在震撼之余，对那些老斑羚的敬佩油然而生。为了 种族的延续，老斑羚选择了死亡，这就是生命的责任。读了这篇文 章，神奇的丝瓜又给了你哪些启示呢？
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拓展延伸
１.从斑羚飞渡到神奇的丝瓜，我们从中体会到了生命的责 任。它们本无语，只要你细细观察、好好体味，大自然中的一 切都能给我们启示，试将下面空缺处填写完整。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启
示我要
；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我
们要
；滴水可以穿石，那是在启示我们做事
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
qǐ 杞人忧天 ——比喻不必要的忧虑。
落叶归根 ——多指客居他乡的人终究要回到本乡。
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１.本文中的丝瓜究竟神奇在什么地方？试用文中的原句回答。
２.根据课文内容讲讲丝瓜的生长过程是怎样的？
家人随意种上两棵丝瓜——丝瓜竟然长了出来且日益 壮大——爬过了篱笆，爬上了楼墙——开花结瓜，重量越来 越重，直挺挺地悬垂在空中——最初长出来的瓜不再生长— —窗台上长出两个瓜且猛长成大丝瓜——大丝瓜落脚老太太 窗台——在二、三楼之间，又长出了一个瓜且垂直悬挂在那 里——平躺在楼墙凸出来的台子上
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课后作业
选择一种你平时生活中的植物或动物，努 力发现你平常不可能发现的精细之处，仿写一篇 500字左右的文章。
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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