化学教育实习调查报告
化学调查报告(精选13篇)
化学调查报告（精选13篇）化学调查报告 1一．提出背景化学是一门以实验为基础的科学，化学实验既是化学学科内容的重要组成部分，也是学习化学知识的重要途径。
加强学生对化学实验的重视程度，一方面可以提高化学学习的有效性，另一方面也可以培养学生的实践创新能力和科学素养的形成。
但是，受到各方面因素的影响，凤凰中学并没有开新课改所要求的所有实验，只是在条件允许下学生做部分实验。
并且由于实验室和实验条件的限制，在做实验时不是每个学生都有机会亲自操作。
还有部分学生在做实验之前并没有进行充分的准备，做实验时不知如何操作，乱作一团。
而且老师对于课堂演示实验也并不是太看重。
基于上述原因，我对凤凰高一年级学生对化学实验的态度做以调查。
二．调查对象基本情况本次调查采用问卷法，从高一年级十八个班级中选择六个班级，共429人，其中：1凤凰班，3个实验班，2个普通班。
共发放问卷405份，收到有效问卷376份，占93%。
本次调查结果的统计有我们调查团队（共8人）共同完成，经过多次一起分析调查结果，并各自完成调查报告。
三．调查结果及分析1.学生对化学实验的重视程度据上述统计可以看出，绝大多数学生对化学实验很重视，38.6%的学生认为化学实验对化学学习非常重要，只有6.4%的学生认为化学实验不太重要；对于学生实验选择非常重视和重视的占65.9%，仅有3.7%的学生只是为了完成任务。
但是，关于实验现象的确定问题，仅有21.5%的学生选择有条件的话亲自做实验验证，却有78.2%的学生选择了查资料或者看答案。
这就反映出学生对化学实验的态度还是比较积极的，条件允许的情况下，他们愿意亲自动手做化学实验，帮助自己来理解和巩固化学知识。
2.学生对化学实验的感兴趣程度由以上统计显示，大部分学生对化学实验有相当浓厚的兴趣。
关于化学学科特点的问题，48.9%的学生认为化学很有趣，将近一半；但有38.8%的学生选择了是高考科目，所以必须学习。
有94.4%的学生赞同做一些有意义的课外拓展实验，仅有5.3%的同学选择了不赞同。
社会实践调研报告关于化学
社会实践调研报告关于化学一、调研过程1.采访专家我们先后采访了几位从事化学研究和应用的专家和学者，包括化学工程师、环境科学家和医药专家。
通过他们的介绍，我们了解了化学在不同领域的应用和发展现状。
2.实地调查我们走访了一家食品加工厂和一个医药企业，了解了他们在生产中使用的化学原料和技术，以及对化学安全和环境保护的重视程度。
3.调查问卷我们还设计了一份针对公众的调查问卷，以了解他们对化学的认识和态度，以及对化学产品和技术的使用和安全的看法。
二、调研结果1.化学在食品加工中的应用在食品加工中，化学物质被广泛应用于防腐、增香、着色等方面。
然而，一些添加剂的使用可能会对人体健康产生潜在风险，因此对食品中化学成分的监管和安全性评估显得十分重要。
2.化学在环境保护中的作用化学技术在环境保护中扮演着重要角色，比如污水处理、废气治理、固体废弃物处理等，这些技术的应用可以有效地减少环境污染和资源浪费。
3.化学在医药领域中的发展化学在医药领域的应用不仅包括药物的研发和生产，还涉及到药物的安全性和有效性评估等方面。
在这一领域，化学技术的创新对人类健康和生命质量的改善具有重要意义。
4.公众对化学的认知和态度调查结果显示，大多数受访者对化学存在一定程度的认知偏差，他们普遍存在对化学产品安全性的担忧。
同时，一些受访者对化学知识的获取和学习需求较大。
三、问题与建议1.化学产品的安全问题在化学产品的广泛应用中，我们不能忽视安全问题的存在。
因此，对化学产品的严格监管和安全性评估十分必要。
同时，应加强对公众的化学知识普及，提高他们对化学产品的正确使用和安全预防意识。
2.化学技术在环境保护中的应用化学技术在环境保护中的应用范围较为广泛，未来应进一步加强相关技术的研发，提高处理效率和减少资源消耗，从而更好地保护环境和人类健康。
3.加强化学教育针对公众对化学的认知偏差，应加强化学知识的普及，促进大众对化学的正确认识，并提升他们的化学素养和科学素养。
化学师范专业见习报告
化学师范专业见习报告通过见习能够跟好地了解自己的学习成果，以下是小编收集的见习报告，仅供大家阅读参考!化学师范专业见习报告一一、调查概况XX年X月X至X月X日，依据系里的统一支配我很荣幸的被分到驻马店平舆一高这所省重点高中进行为期二十多天的教育实习。
我这二十多天的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
在这二十多天的时间里，在有阅历老师的带领和悉心指导下对老师这个工作有了个更全面的熟悉。
同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对化学这门课在当今时代的教学状况的。
通过调查讨论，我对当下化学教学的状况有了初步的了解，为精确地把握当前同学的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。
二、调查的详细目标和方法（一）、调查目标：1、从化学老师的自身、教学等方面探究现今同学化学教学的现状。
2、从同学的角度探究现今中学化学的进展现状。
3、从同学的心理角度探究现今化学教学该往何处去。
（二）、调查方法：对老师及同学上课状况进行观看记录，并适当做询问调查。
三、调查结果1、从老师的自身及教学环境等方面进行进一步调查。
老师的文化水平并不太高，大部分为大专毕业，很少一部分是本科毕业。
大多数老师经过多年的教学后形成了一套固定的教学理念和教学方法，并不能针对每个班级不怜悯况作出调整，让一些同学学习起来并不轻松。
学校里配备了多媒体器材，有的老师多年始终用一个相同的课件，没有什么针对性和实时性，有些书本上的变动在课件上并没有体现出来，并且有些老师整节课只用多媒体很少写板书，导致有些同学根本不知道该怎么做笔记，对以后复习产生影响。
不同老师对多媒体教学的把握程度不尽相同，有的老师在播放多媒体时对时间的把握不是很好，有时过快同学不能准时做完笔记，有时候过慢导致同学听起来感觉很无聊。
试验器材学校配备的也不齐全，有些学问很难单从书面学问去理解，试验更能简洁易懂。
化学教育大学生实习报告
化学教育大学生实习报告一、实习单位概况我是一名化学教育专业的大学生，在学院的安排下来到某高中进行为期一个月的实习。
该高中位于城市的繁华地段，校园环境优美，师资力量雄厚，教学设备完备。
二、实习目的与任务本次实习的目的是帮助我更加深入地了解化学教育的相关知识，培养我独立开展教学工作的能力。
实习期间，我主要负责辅助老师进行化学实验的准备工作、听课和备课等。
三、实习内容与收获1. 实验准备工作在实习期间，我参与了多次化学实验的准备工作。
这些实验涉及到实验器材的准备、试剂的配置以及实验步骤的设计。
通过参与这些工作，我更加深入地了解了化学实验的流程，提高了对实验的理解和掌握能力。
同时，也学会了如何科学地配置实验器材和试剂，提高了自己的实际操作能力。
2. 听课与备课在实习期间，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂教学。
这些老师教学内容丰富，形式多样，能够有效地引起学生的兴趣和注意力。
通过观摩这些课堂，我深刻体会到了一堂成功的课堂背后所需的良好的教学方法和教育理念。
同时，我也参与了课堂备课工作，从教材中挑选教学内容、设计教学活动，并制定了相应的教学计划。
通过这一过程，我更加深入地了解了课堂教学的要点和难点，提高了自己的教学设计和组织能力。
3. 与学生互动在实习期间，我还积极参与了与学生们的互动。
我与他们交流化学知识，并提供一些学习方法和技巧。
通过与学生们的互动，我了解了不同学生的学习情况和问题，并尝试提出解决方案。
同时，也提高了自己的沟通能力和亲和力。
通过这次实习，我不仅学到了许多化学教育的基本知识和技能，也学会了如何与学生互动、如何设计一堂成功的课堂等。
这些对我今后从事教育工作具有重要意义。
四、实习心得与感想1. 关于教学设计通过参与课堂备课的工作，我深刻体会到一个成功的课堂需要有良好的教学设计。
教学设计的核心要点是明确教学目标、设计教学活动和选择教学方法。
只有在这些方面都充分发挥作用的前提下，才能够提高学生的学习效果和教学质量。
高中化学实验教学情况调查报告
高中化学实验教学情况调查报告1. 引言1.1 背景介绍高中化学实验教学是高中化学课程的重要组成部分，通过实验教学可以帮助学生加深对化学知识的理解和掌握，培养学生的实验技能和科学思维能力。
由于各地区、各学校之间的条件和资源分配存在差异，导致高中化学实验教学的质量和效果也存在一定的差异性。
针对高中化学实验教学情况进行调查和分析，有助于发现问题所在，提出改进建议，进一步提高实验教学质量，促进学生的全面发展。
1.2 研究目的本次调查的研究目的是为了全面了解高中化学实验教学的现状，探讨存在的问题及其原因，并提出改进措施，以进一步提高实验教学质量，促进学生实验技能的培养。
通过对实验教学设备、内容、方法、环境以及教师队伍建设等方面的调查分析，可以发现不足之处，为学校和教师提供改进的建议和指导，从而提升实验教学的效果，促进学生对化学实验的兴趣和自主学习能力的培养。
通过对学生实验技能培养情况的调查分析，可以了解学生在实验技能方面存在的问题，从而调整教学方法，针对性地强化学生的实验技能培养，使学生在实验过程中能够更加熟练、自信地进行操作，提升其实验能力和科学素养。
通过本次研究，旨在为高中化学实验教学的改进和提高质量提供参考和借鉴。
1.3 研究对象高中化学实验教学的研究对象主要包括高中化学教师、高中化学学生以及实验室设备。
高中化学教师是本次调查的重要对象，他们承担着化学实验教学的重要任务，直接影响着学生的学习效果和实验技能培养。
高中化学学生也是研究对象之一，他们是实验教学的主要参与者，实验教学的质量和效果也与学生的实验能力和实验技能培养密切相关。
实验室设备也是本次调查的重要对象之一，好的实验设备可以提高实验教学的效果和真实性，而不足和老化的设备则可能影响实验教学的质量。
通过对这些研究对象的调查与分析，可以全面了解高中化学实验教学的情况，为后续的问题分析和改进提供依据。
2. 正文2.1 实验教学设备状况调查与分析实验教学设备是支撑实验教学活动的基础，对于高中化学实验教学至关重要。
化学教育培训实习报告-实习报告
化学教育培训实习报告-实习报告化学教育培训实习报告。
实习时间，2022年6月1日至2022年7月1日。
实习单位，XX化学教育培训中心。
实习内容：
在本次化学教育培训实习中，我主要参与了化学实验课程的教学和辅导工作。
在实习期间，我跟随老师们学习了化学实验课程的设计和准备工作，包括实验方案的制定、实验器材的准备、实验操作的演示等。
在实际教学中，我还参与了学生们的实验操作指导和实验结果分析工作。
实习收获：
通过本次实习，我深刻理解了化学教育培训的重要性，也学到了许多实用的教学技巧和方法。
在实验课程的教学中，我学会了如何引导学生进行实验操作，如何解释实验现象，如何引导学生进行实验结果分析等。
这些都是我在课堂上所学不到的知识和技能，对我未来的教学工作有着重要的指导意义。
同时，通过与老师们的交流和学习，我也了解了化学教育培训行业的发展现状和未来趋势，对我未来的职业规划有了更清晰的认识。
实习总结：
本次化学教育培训实习让我受益匪浅，不仅学到了专业知识和技能，也提升了自己的教学能力和实践经验。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己，为化学教育事业做出更大的贡献。
感谢实习单位对我的指导和帮助，也感谢老师们的教诲和关心。
希望能有更多的机会参与类似的实习活动，不断提升自己。
实习调查报告高中化学
调查报告：高中化学实习调查一、背景及意义高中化学是我国基础教育阶段的一门重要学科，旨在培养学生的科学素养、创新意识和实践能力。
近年来，随着新课程改革的深入推进，高中化学教学逐渐注重实验教学，以提高学生的动手操作能力和实践探究能力。
实习作为化学教学的重要组成部分，不仅有助于学生巩固课堂所学知识，还能激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。
为了了解高中化学实习的现状，发现存在的问题，为今后高中化学实习教学改革提供依据，我们开展了一次高中化学实习调查。
此次调查的对象包括高中生、化学教师以及学校管理层，采用问卷调查、访谈和实地考察等方式进行。
二、调查内容及方法1. 调查内容（1）高中生化学实习的意愿和兴趣；（2）高中生化学实习的实践操作能力；（3）化学教师对实习教学的认知和教学方法；（4）学校管理层对化学实习的重视程度及支持力度；（5）化学实习资源配置及利用情况。
2. 调查方法（1）问卷调查：针对高中生和化学教师，设计问卷，了解他们对化学实习的看法和体验；（2）访谈：对部分高中生、化学教师和管理层人员进行访谈，深入了解他们对化学实习的认识和建议；（3）实地考察：参观学校化学实验室，了解实习设备、实习课程设置及实习教学开展情况。
三、调查结果与分析1. 高中生化学实习的意愿和兴趣调查显示，大部分高中生对化学实习具有较高的兴趣，认为实习有助于提高自己的实践能力和理论知识的运用。
但部分学生表示，由于学业压力较大，担心实习会影响学习成绩。
2. 高中生化学实习的实践操作能力调查结果显示，高中生的化学实习操作能力总体较低，尤其在实验设计和解决问题方面。
这可能与化学实习课时较少、实验设备不足等因素有关。
3. 化学教师对实习教学的认知和教学方法调查发现，化学教师普遍重视实习教学，认为实习有助于培养学生的实践能力。
但在教学方法上，部分教师仍存在依赖教材、讲授为主的问题，较少引导学生自主探究。
4. 学校管理层对化学实习的重视程度及支持力度调查显示，学校管理层对化学实习较为重视，认为实习有助于提高学生的综合素质。
化学教师社会实践报告范文
化学教师社会实践报告范文近年来，我作为一名化学教师积极参与社会实践活动，通过实地考察和与行业专家交流，不断拓宽自己的视野，提高教学水平。
在本次社会实践中，我主要关注了化学教育与实践结合的方式，以及如何培养学生的实践能力和创新意识。
下面将就我的社会实践经历进行详细介绍。
我深入调研了一些优秀的化学实验室，了解了实验室管理和实验项目的具体情况。
在这些实验室中，我看到了许多先进的设备和仪器，也学到了许多应用化学知识。
同时，我还观察到实验室中的学生们如何进行实验操作，他们的实践能力和创新意识令我深感欣慰。
通过与实验室负责人的交流，我了解到他们注重培养学生的实践能力和创新意识，通过开展一系列的实验项目，激发学生的学习兴趣和创造力。
我参观了一些科研机构和企事业单位，在与科研人员和企业管理者的交流中，我了解到他们对化学教育的重视和期望。
他们认为，化学教育应该紧密结合实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，而不仅仅注重理论知识的传授。
他们希望学校和企业能够加强合作，共同培养具有实践能力和创新意识的化学人才。
在社会实践中，我还参与了一些化学实验的设计和指导工作。
我通过与学生的互动和指导，发现了一些问题和困惑，并及时给予指导和解答。
我鼓励学生们积极参与实验，勇于尝试和创新，培养他们的实践能力和创新意识。
在实验过程中，我注重培养学生的观察力和思考能力，引导他们从实验中发现问题，分析问题，并提出解决方案。
通过这种方式，我帮助学生们建立了实践与理论相结合的学习模式，提高了他们的学习效果和实践能力。
在社会实践中，我还积极参与了一些化学教育研讨会和培训班。
通过与其他化学教师的交流和分享，我了解到了一些先进的教学理念和方法。
我学到了如何通过实验、探究和讨论等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
我也学到了如何根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
通过这些研讨和培训，我提高了自己的教学水平，也为学生们提供了更好的学习环境和学习机会。
化学专业实习报告4篇
化学专业实习报告 (2)化学专业实习报告 (2)精选4篇（一）实习报告实习报告的目的是总结和分享实习期间所学到的知识和经验。
下面是一个化学专业实习报告的示例：1. 实习单位及时间实习单位：XXX化学公司实习时间：2020年6月至2020年8月2. 实习目的和意义本次实习旨在通过在化学公司的实践工作，将课堂所学的理论知识与实际操作相结合，提高自己在化学领域的实际操作能力和应对问题的能力。
3. 实习内容和方法在实习期间，我主要参与了以下工作任务：- 实验室操作：进行各种化学实验，如溶液的配制、反应的观察和分析等。
- 数据分析：对实验结果进行数据分析，包括计算反应产物的得率、纯度等，并撰写相关报告。
- 仪器操作：学习和掌握常见的化学仪器的使用方法，如气相色谱仪、红外光谱仪等。
- 实验安全：学习和遵守实验室的安全操作规程，确保实验过程安全无误。
4. 主要成果和体会在实习期间，我取得了以下主要成果：- 熟练掌握了化学实验的基本操作技能，如溶液的配制和反应过程的观察。
- 学会了使用常见的化学仪器，如气相色谱仪进行物质的分析。
- 深入了解了某些化学反应的机理和原理，能够合理地解释实验结果。
- 提高了团队合作意识和沟通能力，在实验过程中积极与同事合作，互相帮助解决问题。
- 培养了严谨的实验态度和细致的实验操作习惯，提高了自己对实验安全的意识。
5. 实习心得和建议通过本次实习，我深刻体会到了化学理论与实践的联系，加深了对化学专业的兴趣。
在今后的学习和工作中，我会更加注重实践操作的训练，不仅要掌握化学理论知识，还要不断提高自己的实验技能。
同时，要注重团队合作，学会与他人合作解决问题，并提高自己的沟通能力。
最后，感谢实习单位的悉心指导和支持，感谢老师们在实习期间对我的关心和指导。
这次实习对我今后的学习和发展有着积极的影响，我将珍惜所学的机会，不断进取。
化学专业实习报告 (2)精选4篇（二）实习单位：XXX化学公司实习时间：XXXX年X月至XX年X月实习内容：在化学公司实习期间，我主要参与了以下几个实习项目：1. 实验室技术支持：我被分派到公司的实验室，负责协助实验师们进行日常实验工作。
高中化学实验教学情况调查报告8篇
高中化学实验教学情况调查报告8篇第1篇示例：高中化学实验教学情况调查报告一、调查目的化学实验是高中化学教学中不可或缺的一部分，它不仅可以加深学生对知识的理解，还能培养学生的动手能力和实验技巧。
目前关于高中化学实验教学的情况并没有全面的了解。
我们对高中化学实验教学情况进行调研，旨在了解当前高中化学实验教学的问题和不足之处，为改进和提高化学实验教学质量提供参考。
二、调查方法本次调查采取问卷调查的方式，对象为某市10所中等学校的高中化学教师和学生。
问卷内容主要包括对化学实验教学的态度、具体实验项目的操作情况以及实验设备和场地的使用情况等方面。
三、调查结果1. 教师对化学实验教学的态度调查结果显示，80%的教师认为化学实验教学至关重要，它能够帮助学生巩固理论知识、培养实验技能、增加对化学的兴趣。
90%的教师认为化学实验教学存在一定的风险，需要严格的操作规范和安全措施。
2. 学生对化学实验的态度在学生调查中，60%的学生表示喜欢化学实验课，认为实验能够帮助他们对知识的理解更加深刻，同时也能够培养他们的实验操作能力。
但也有40%的学生表示不喜欢化学实验课，原因主要是实验操作繁琐、危险性高以及实验设备不足等。
3. 实验项目的操作情况在实验项目的操作情况中，80%的教师表示学生的实验操作水平有待提高，存在着一些安全隐患和操作不规范的情况。
有60%的学生也表示在实验操作过程中出现过一些意外情况，如试剂溅洒、器材破损等。
4. 实验设备和场地的使用情况调查发现，实验设备的更新和维护工作并不够到位，有50%的学校的实验设备在使用中存在一定的老化和损坏情况。
实验场地的使用也存在一定的问题，有30%的学校的实验场地不够宽敞，并且没有良好的通风和排水条件。
通过以上调查结果可以看出，高中化学实验教学在一定程度上存在着问题和不足之处。
为了提高化学实验教学的质量，我们建议从以下几个方面进行改进：1. 加强师资队伍建设，提高教师的实验技能和安全意识，确保实验操作的规范和安全。
化学系学生实习报告范文
化学系学生实习报告范文一、实习单位概况二、实习岗位及工作内容我在实习期间担任的岗位是化验员助理，主要负责协助化验员进行样品收集、试验操作以及数据记录。
具体的工作内容包括收集并准备样品、配制试验液、运行仪器设备、进行实验测试、记录测试数据等。
三、实习过程及所学到的经验在实习期间，我通过实际操作与化验员紧密合作，学习到了很多实用的化学实验技能和实验室操作技巧。
首先，我学会了如何正确收集和准备各种样品，包括固体、液体和气体等样品，以及如何正确保存和编号样品。
其次，我掌握了各种常用试验液的配制方法和标准浓度，以及使用试验仪器设备的注意事项和操作流程。
最后，我了解了常见的化学实验方法和数据处理方法，并学会了如何记录和分析实验结果。
通过实习，我不仅学到了实际的操作技能，还深入了解了企业化学实验室的工作流程和规范。
在实习期间，我始终保持了认真负责的工作态度，并且积极主动地向化验员请教和学习。
通过与化验员的互动和交流，我得到了很多宝贵的实践经验和专业知识。
四、实习成果及展望在整个实习期间，我按照化验员的要求完成了所有的工作任务，并获得了良好的评价。
通过实习，我进一步提高了实验技能和实验室操作能力，增强了团队合作意识和沟通能力。
此外，我还了解了化工企业的生产流程和质量要求，对化学专业的理论知识有了更深入的了解。
未来，我将继续努力学习化学专业知识，提高自己的实验技能，并积极参与实验室的科研项目。
我希望通过不断的学习和实践，将所学知识应用到实际工作中，并为化学科学的发展做出自己的贡献。
五、实习心得体会通过这次实习，我深刻感受到化学专业的实践性和专业性。
实习过程中，我不仅学到了很多实用的实验技能，还体会到了化学实验所需要的细心、耐心和严谨的态度。
同时，实习过程中也让我更加明确了自己专业发展的目标和方向。
我认为实习是大学教育的重要组成部分，它能够让我们把所学的理论知识与实际工作相结合，提高自己的实践能力和综合素质。
因此，我会继续参加相关的实习和实践活动，不断提高自己的专业能力和竞争力。
化学调查报告范文
化学调查报告范文一、调查目的本次调查旨在了解并分析化学在现代生活中的应用及其对环境和人类健康的影响，以及相关的安全措施和保护措施。
二、调查方法为了全面了解化学的应用和影响，我们运用了多种调查方法，包括文献调研、实地调查和访谈等。
三、调查结果1.化学在日常生活中的应用通过对日常生活的观察和访谈，我们了解到化学在许多方面都起到了重要的作用。
例如，在个人护理产品中，化学物质被广泛应用于洗发水、肥皂、护肤品等产品中，以提供清洁和保护皮肤的功能。
此外，在家庭清洁产品中，化学物质也被用于清洁剂、漂白剂和洗涤剂中，以提供强效的清洁效果。
此外，医药领域使用了大量的化学药物，以治疗各种疾病。
2.化学对环境的影响然而，大规模的化学物质的使用也给环境带来了一些负面影响。
例如，工业化学物质的排放导致空气和水污染，对生态系统产生了破坏作用。
此外，许多化学物质的生产和处理过程会产生有害废物，如果不正确处理，会对土壤和水源造成污染。
因此，化学物质的使用应受到严格的监管和管理，以减少对环境的负面影响。
3.化学对人类健康的影响化学物质的过量暴露或长期接触可能对人类健康造成负面影响。
例如，一些化学物质被认为是致癌物质，并与许多癌症的发生相关。
此外，部分化学物质对中枢神经系统和内分泌系统有影响，可能导致神经毒性和内分泌干扰。
因此，为确保人类健康，需要采取适当的安全措施，减少对这些有害化学物质的暴露。
4.相关的安全措施和保护措施为减少化学物质对环境和人类健康的潜在影响，相关安全措施和保护措施十分重要。
在工业领域，应采用更加环保和节能的生产工艺，减少有害物质的排放。
同时，应加强废物处理和再利用的措施，以减少对土壤和水源的污染。
在日常生活中，应选择化学物质使用较少的个人护理产品和清洁产品，减少对有害化学物质的暴露。
此外，个人应遵循正确的使用和储存化学品的方法，保证安全使用化学品，并且及时处理废弃物。
四、结论化学在现代生活中起到了重要的作用，但其使用也对环境和人类健康产生了一定的负面影响。
师范生教育实习调查报告】高一学生化学学习情况调查
师范生教育实习调查报告】高一学生化学学习情况调查调查方法本次调查采用问卷调查的方式，问卷内容包括学生的基本信息、化学研究情况、化学研究方法、化学研究态度等方面。
问卷由指导教师和实生共同设计，共计20道题目，包括单选题、多选题和开放性问题。
问卷调查采用无记名方式，确保学生的隐私和真实性。
六、调查结果经过对8个班级共计240份问卷的收集和分析，我们得到了以下结论：1、高一学生化学研究情况总体较好，但存在一定的差异性，部分学生存在化学知识薄弱、化学思维不够敏捷等问题。
2、部分学生缺乏有效的化学研究方法，只会死记硬背，缺乏实践和思考。
3、部分学生对化学研究缺乏兴趣，认为化学枯燥无味，难以理解。
4、初中化学研究的定式思维对高中化学研究造成了一定的影响，需要教师进行引导和改变。
七、调查结论针对以上问题，我们提出以下解决策略：1、教师应该注重培养学生的化学研究兴趣和化学思维，让学生从根本上喜欢上化学。
2、教师应该采用多种教学方法，如案例教学、实验教学等，让学生更好地理解和掌握化学知识。
3、教师应该引导学生建立正确的化学研究方法，注重实践和思考，避免死记硬背。
4、教师应该针对初中化学研究的定式思维，进行引导和改变，让学生更好地适应高中化学研究的要求。
通过本次调查，我们发现高一学生化学研究存在一定的问题，但也看到了学生的优点和潜力。
我们相信，在教师和学生共同努力下，化学研究一定会取得更好的成绩。
本次调查对XXX高一年级的8个班级进行了部分问卷调查和口头访谈，共发放问卷475份，收到有效问卷400份，有效回收率达84.22%。
同时，对授课班级学生的上课状态、作业完成情况、研究兴趣和教师反馈情况进行了观察和分析。
调查结果显示，在刚进入高中时，大多数学生对化学比较感兴趣，但很难学懂。
其中，57.5%的学生表示很感兴趣，30%表示一般，5%不喜欢，还有7.5%的学生选择了其他。
对于不喜欢学化学的原因，57.5%的学生表示化学很难学懂，40%的学生认为化学很枯燥，没有趣味性。
高中化学实验教学情况调查报告8篇
高中化学实验教学情况调查报告8篇篇1一、背景介绍随着教育改革的不断深入，实验教学在高中化学教学中的地位日益凸显。
本次调查旨在深入了解当前高中化学实验教学的实际情况，以期为提升实验教学质量和效果提供参考依据。
二、调查目的与意义本次调查旨在通过收集和分析数据，了解高中化学实验教学的现状，包括实验课程设置、教学资源配置、实验教学实施情况以及师生对实验教学的态度和认识等方面。
调查的意义在于发现实验教学过程中的问题，提出改进建议，从而促进高中化学实验教学质量的提升。
三、调查方法与过程本次调查采用问卷调查、访谈观察和文献资料收集等方法。
首先，设计调查问卷，对高中化学教师和学生进行问卷调查；其次，深入化学实验室进行实地观察，了解实验教学实际情况；最后，查阅相关文献资料，了解国内外化学实验教学的发展趋势和成功经验。
四、调查结果分析（一）实验课程设置情况调查发现，大部分学校已经意识到实验教学的重要性，并开设了相应的实验课程。
但实验课程的内容设置相对单一，传统实验项目较多，创新性、探究性实验项目较少。
部分学校由于实验设备不足或教学资源有限，实验课程开设受限。
（二）教学资源配置情况在教学资源配置方面，大部分学校的化学实验设备较为齐全，但更新速度较慢，一些较先进的实验设备未能及时配备。
此外，实验耗材的供应也存在不足，尤其是在需求量较大的实验课程中，实验耗材的短缺成为影响实验教学的重要因素。
（三）实验教学实施情况在实验教学实施过程中，多数教师能够按照教学大纲要求完成实验教学任务。
然而，由于实验条件限制和实验课程设置的局限性，学生的实验操作机会有限，实践能力和创新能力得不到充分锻炼。
另外，部分教师对实验教学的重视程度不够，导致实验教学与理论教学的脱节。
（四）师生对实验教学的态度和认识调查发现，多数学生认为实验教学是化学学习的重要组成部分，对提升实践能力、增强学习兴趣具有重要作用。
然而，部分学生对实验课程的态度消极，缺乏主动参与意识。
化学专业实习报告
化学专业实习报告引言：在大学化学专业学习的过程中，实习是非常重要的环节。
通过实习，我们可以将所学理论知识与实际应用相结合，加深对专业知识的理解与掌握。
于是，我有幸参与了一次化学专业的实习，以下是我的实习经历和感悟。
实习目的：本次实习的目的是通过实践操作，进一步熟悉化学实验室操作流程，学习各种实验仪器的使用方法，并锻炼分析和解决问题的能力。
实习内容：1. 实验室安全操作在实验开始前，导师向我们讲解了实验室的安全操作规程，例如穿戴防护服、佩戴手套、使用防护眼镜等。
同时，还学习了如何正确处理实验废物及危险化学品。
安全始终是化学实验的首要原则，我深刻认识到实验室操作的严谨性和责任性。
2. 常见仪器的使用方法在实验中，我们接触到了许多常见的化学实验仪器，如天平、反应釜、离心机等。
了解仪器的使用方法是做好实验的基础，我们通过导师的指导和实际操作，逐步熟悉了各种仪器的使用和维护。
3. 实验过程与数据记录在实验过程中，我们需要按照实验要求逐步进行实验操作，并记录实验数据。
过程中需要注意实验条件的准确控制，以及记录数据的准确性。
通过实验，我学会了如何规范地记录实验过程和数据，为后续的数据分析和结果验证提供了依据。
4. 实验数据的处理与分析在实验完成后，我们需要对实验数据进行处理和分析。
通过使用Excel等工具，我们可以对数据进行统计、图表绘制等操作，进一步从中总结规律和结果。
这个过程不仅提高了我们的数据处理技能，也培养了我们的实验设计和结果解读能力。
5. 问题解决和优化思考在实习过程中，我遇到了一些实验问题和困难，例如实验条件的控制、实验操作的疑惑等。
通过与导师和同学的讨论，我学会了如何解决问题和优化实验方案。
这不仅培养了我的创新思维和解决问题的能力，也加深了对化学专业的理解。
实习感悟：通过此次实习，我深刻认识到化学实验的重要性和严谨性。
化学实验需要我们耐心、仔细和精确，只有这样才能保证实验的准确性和可靠性。
同时，在实验中要时刻保持警惕，遵循安全操作规程，做到安全第一。
2024年化学实习报告模板
2024年化学实习报告模板实习单位名称：XXX化学公司实习时间：2023年1月至2023年5月实习报告一、实习概况2023年1月份开始，我在XXX化学公司进行为期五个月的化学实习。
在此期间，我主要参与了实验室研究和生产线操作，并且参与了一些科研项目的实施。
在实习过程中，我全面了解了化学实验室的工作流程和安全规范，并且积极与实验室同事进行交流和学习，提高了自己的实验技能和科研能力。
二、实习内容及成果1. 实验室研究在实验室研究方面，我的主要任务是参与某研究项目的实施。
该项目是关于新型催化剂的开发和应用。
我负责了催化剂的合成和表征工作。
在合成过程中，我按照项目要求仔细控制反应条件，合成了一系列候选催化剂。
然后我用各种表征手段对合成的催化剂进行了表面形貌、晶体结构和化学组成等方面的分析。
通过实验数据的分析和对比，我得出了一些初步结论，并向导师和团队成员进行了汇报。
这次实验让我对催化剂的合成和表征有了更深入的认识，提高了我在实验技术和数据分析方面的能力。
2. 生产线操作在生产线操作方面，我主要负责了某种化学品的生产工艺的改进和优化。
通过参观和学习，我了解了该产品的生产流程和工艺参数，并与工程师团队一起进行了沟通和讨论。
根据我们的讨论结果，我提出了一些改进建议，例如调整反应温度和添加辅助剂等。
通过实验数据的统计和分析，我们验证了改进后的工艺在产量和纯度上的明显提升。
这次经验让我对化学品生产的操作和流程进行了更全面的了解，提高了我在生产实践和工程技术方面的能力。
3. 科研项目我还有幸参与了一个科研项目的实施。
该项目是与某大学合作进行的，研究方向是新型材料的合成和应用。
在这个项目中，我主要负责了新材料的合成和物性分析。
通过文献查阅和实验研究，我成功地合成了一种新型的纳米材料，并使用电子显微镜、X 射线衍射和热重分析等方法对其进行了表征。
初步的实验结果显示，这种材料具有优良的导电性和机械性能，具备广泛的应用前景。
化学实习报告5篇
化学实习报告5篇化学实习报告篇1一、教育的目的与要求安排教学的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的.，必须从课堂走向。
3 、预演和准备就业工作。
通过，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我于10月8日至11月18日在__市第七中学进行了为期六周的教育。
在这次中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变。
不短不长的六个星期对我来说是进入职场前的培训，我在这次中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名生，能够遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他生一起团结协作完成学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给学校留下好的印象。
化学教与学的调查报告内容
化学教与学的调查报告内容一、引言近年来，化学教育在全球范围内受到了越来越多的关注。
化学作为一门重要的自然科学学科，对于培养学生的科学素养以及解决现实问题起着至关重要的作用。
为了更好地了解当前化学教与学的状况，本报告对化学教学中的一些关键问题进行了调查，并总结了调查结果，以期为化学教育的改进提供一定的参考。
二、调查方法本次调查应用了问卷调查和实地观察相结合的方法。
我们随机选择了十所中小学，包括城市学校和农村学校，对学校的化学教育情况进行了详细的调查。
调查内容包括教学大纲的执行情况、教师的教学方法和学生的学习情况等。
通过问卷调查了解学生对化学学科的兴趣和学习动机。
同时，我们还观察了一些化学课的现场教学过程。
三、调查结果1. 教学大纲的执行情况经过调查，我们了解到大部分学校都能够按照教学大纲的要求进行化学教学。
但也有少数学校因教师力量不足等原因，无法完全贯彻教育部颁布的新教学大纲，导致一些知识点的漏掉或者教学内容的滞后。
同时，一些学校的资源条件有限，无法提供足够的实验条件，导致实验教学无法充分展开。
2. 教师的教学方法在教学方法方面，大部分教师采用了多种多样的教学方法，如讲义解析、实验演示和小组讨论等。
但也有一部分教师依然沿用传统的讲授教学方法，缺乏互动和探究。
3. 学生的学习情况通过问卷调查，我们发现学生对化学学科的兴趣普遍较低，仅有少数学生对化学感兴趣并积极主动参与学习。
大部分学生对化学的学习充满了厌烦和抗拒情绪。
同时，考试成绩的压力也使得一些学生仅仅追求分数而忽视了对化学知识的深入理解和实际运用。
四、问题分析通过对以上调查结果的分析，我们可以得出以下几点问题：1. 一些学校在教学大纲的贯彻过程中存在较大的偏差，需要加强管理和监督。
2. 传统的讲授教学方法仍然占据主导地位，缺乏互动和探究的教学氛围。
3. 学生对化学学科的兴趣普遍较低，需要开展一些有趣的教学活动来激发学生的学习动力。
五、改进措施为了解决上述问题，我们提出以下改进措施：1. 加强教学大纲的监督和管理，确保教学内容和方法与教学大纲的要求相一致；2. 推广探究式教学，提倡学生自主探索和合作学习，搭建互动的教学平台；3. 创设趣味化的教学环境和活动，如实验、科学展览和科学竞赛等，实现知识的更加生动和具体。
教育实习调查报告【优秀8篇】
教育实习调查报告【优秀8篇】篇一：教育实习调查报告篇一20xx年9月3日我被分到XXXXXX 进行为了期2个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是化学教学的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，对我实习的一所中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
在这里我先介绍以下我所在的学校，它是一所村镇高中，学校规模一般，，全校共25个班。
该校在鄞州区高考成绩与其他重点高中相比算比较差了，但是在同等学校相比还是不错的，由于近年来年学校竞争激烈导致高素质生源减少，主要原因是其他重点学校招生增多，高素质学生都涌向重点高中，由于地域的影响，镇上没大范围可用土地，学校没办法扩建或重新建造学校，使学校的设备与同等级学校相比显得比较落后，但总体来说该有的设备还是有的。
近几年，该校学生虽然所招学生基础薄弱，但经过全体师生的努力，高考成绩还是取得了比较可喜的成绩，每年都超额百分之几百完成教育部的要求。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
以下是我调查的具体目标和方法：一、具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策二、调查方法1、观察；2、问卷调查。
内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
三、调查步骤：1、观察，发现问题。
2、制作问卷。
3、学生作答。
4、问卷反馈。
5、归纳总结。
四、调查主要对象：高一学生。
五、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
化学教育调研报告范文
化学教育调研报告范文一、引言化学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要一环。
通过对学生进行化学课程的学习，可以提高学生的科学思维能力和实验操作技能，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
本次报告旨在对当前的化学教育进行调研，了解教师教学方法、学生学习情况和教学资源的现状，以期提出改进化学教育的建议。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈的方式进行。
在问卷调查中，我们通过发放问卷的形式，向学生们了解他们对化学教育的看法和建议。
同时，我们还通过访谈的方式，与数位化学教师进行深入交流，并观察他们的教学现场。
该方法旨在收集到多方面、多角度的数据，为本次调研提供全面的参考依据。
三、调研结果1. 学生对化学教育的看法通过对学生的问卷调查，我们了解到学生对于化学教育存在以下几点看法：- 多数学生认为化学是抽象而难以理解的科目，需要更多的实验和示范来帮助他们理解知识。
- 部分学生认为化学教育缺乏趣味性，需要更多的生活实例来引起兴趣。
- 学生对于课堂讨论和互动的参与度普遍偏低，需要激发学生的积极性和主动性。
2. 化学教师的教学方法在与化学教师的访谈中，我们了解到他们在教学中普遍采取以下教学方法：- 讲授知识：教师主要通过板书和讲解的方式向学生传授化学知识。
- 实验教学：部分教师在教学中会引入实验教学，为学生提供操作实验的机会。
- 小组讨论：少数教师会采用小组讨论的方式，鼓励学生进行集体合作和交流。
3. 教学资源的现状学校中的化学教学资源相对较为有限，主要包括教室、实验仪器和教材。
其中，实验仪器的数量和种类较为有限，无法满足学生在化学实验中的需求。
此外，部分学校的教材内容陈旧，无法与时俱进，不能满足学生的学习需求。
四、改进建议基于以上的调研结果，我们提出了以下几点关于化学教育改进的建议：1. 提供更多的实验和示范：在化学教学中，应加强实验环节，为学生提供更多的实践机会，帮助他们更好地理解和应用化学知识。
2. 增加趣味性的元素：化学是一门与生活密切相关的科学，教师可以通过引入生活实例和趣味化的教学方法，为学生带来更多的兴趣和乐趣。
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教育调查报告
一、调查概况
2014年9月3日至1月15日，根据系里的统一安排我很荣幸的被分到闽南师范大学永安附属中学进行一个学期的教育实习。
我这一个学期的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
在这一个学期的时间里，在有经验老师的带领和悉心指导下对教师这个工作有了个更全面的认识。
同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对化学这门课在当今时代的教学情况的。
通过调查研究，我对当下化学教学的状况有了初步的了解，为准确地把握当前学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
（一）、调查目标：
1、从化学教师的自身、教学等方面探究现今学生化学教学的现状。
2、从学生的角度探究现今中学化学的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今化学教学该往何处去。
（二）、调查方法：
对老师及同学上课情况进行观察记录，并适当做询问调查。
三、调查结果
1、从教师的自身及教学环境等方面进行进一步调查。
教师的文化水平虽然挺高，大部分为本科毕业，少部分是研究生毕业。
但大多数老师经过多年的教学后形成了一套固定的教学理念和教学方法，因此并不能针对每个班级不同情况作出调整，让一些学生学习起来并不轻松。
学校里配备了精品文档．
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多媒体器材，有的老师多年一直用一个相同的课件，没有什么针对性和实时性，有些书本上的变动在课件上并没有体现出来，并且有些老师整节课只用多媒体很少写板书，导致有些同学根本不知道该怎么做笔记，对以后复习产生影响。
不同老师对多媒体教学的掌握程度不尽相同，有的老师在播放多媒体时对时间的把握不是很好，有时过快学生不能及时做完笔记，有时候过慢导致学生听起来感觉很无聊。
实验器材学校配备的也不齐全，有些知识很难单从书面知识去理解，实验更能简单易懂。
另外在课堂教学中要多鼓励少批评，而且一堂课不要教授太多的东西，一堂课解决一个问题足矣，并可根据实际情况再安排其他内容进行教学。
在作业要求方面，老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学
习习惯，以后能更好学习更高层次的东西。
每个班级的学生学习能力都不尽相同，老师也知道能难让所有同学都能做到对知识的完全掌握，有时候成绩过差的同学自己已经放弃也不去主动学习，这时有些老师也就由着他们不去过多的过问，导致那些成绩差点的越来越差。
2、从学生的角度进行分析。
A.预习情况、方法
众所周知，预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式之一，经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占47%，而自觉预习的学生只占23%。
大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则很少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课
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这样上课时所讲的内迫使他们在课前去预习，因此上课时应该多提问问题，容就更容易让同学理解。
听课情况B.很容易受周大部分学生自制能力不是很强，听课是学生学习的最主要途径，学生的学习兴趣以及老师讲课影响学生听课效率的主要因素有：围环境的影响。
调动学生的学因此老师要善于激发学生的学习兴趣，的方式和课堂的活跃气氛，习积极性。
另外让学生认识到学这门课的实用性也很重要。
由于现在多数课程用多媒体教学，课件上的图片视频类信息会更加吸引同对课堂所讲知学，但是学生在看这些东西的同时却很容易忽视旁边的文字说明，时间长了对这些知识的记忆就越识理解能力差点的同学不知道该怎么去做笔记，来越模糊，在考前复习时没有东西可看。
C. 课堂笔记情况成绩较好的学生多采用上课记重点课堂笔记也是很重要的。
调查结果表明，，说明他们是有目的、有针对性地学习，这样的学1/3的方法，这样的学生约占大部分中等生采用做详细笔还能节省大量的时间，习方法不仅能提高学习效率，基于从上学生听课和记笔记方法上的有其被动的一面。
记，以便课余时间复习，区别，教师应
指导学生如何听课记笔记，从而帮助学生提高学习效率。
课后复习情况D.复习应经常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高，此次调查显示，只重点复习不懂或不会的知识，当然复习方法因人而异，根据自己的实际情况，他每比如一位优等生介绍，有选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果，这说明好的自己选题出卷进行自测，次的考前复习都针对自己知识缺漏的地方，复习没有固定模式，关键是教师要善于指导学生运用科学的方法采引导学生复习。
E.作业情况及其方法抄答案先做后看书先看书后做作业方式
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38%
所占比率由调查结果显示，学生采用“先做后看书”的比率较高，而“先看书后做”仍有结果表明中等生和困难生基本采用这两种方式完成作业，的比率相对较低，抄袭作业的行为。
从教学环节的连贯性来看“先看书后做”的方法较理想，先看强化对有关内容的再通过作业来检测学习的知识，书比较清晰地掌握知识点后，他们认有的优等生也采用先做作业后看书的方式，记忆，这样会有更好的效果，这样既能起到巩固为只要做好课堂小结，就可以直接采用第二种方式完成作业，又能针对作业中的问题有目的地看书，使得对问题理解得更透彻。
和提高的作用， 3.学生的心理状态他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的以增强自己在未使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，综合素质，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致在此基础上，来社会的竞争能力。
力于追求更高等的教育。
学生越来越强烈地追学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价求未来教育输出的经济价值，他们要求课程教学更多地联系生活继而决定自己在不同课程上的努力程度。
值，和生产实践，渗透更多的实用技术。
使他们的教育价值观和对未来的期望等方面的差异，由于个人的学习基础、学习需求的纵向多层次是指学生学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
只要求掌握基础知识；对所学知识的深度要求不一。
高中毕业后准备就业的学生，学业成绩达中等水平；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。
他们既要求学好学学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。
还要求掌握更多的实用技术。
术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，但是学习目的具有严重不协调还有就是绝大多数学生拥有明确的学习目的，性，
主要表现为思想与行动的不协调。
四、调查总结要改变这种情况，部分同学还没养成良好的学习习惯，经过这段时间的调查，应先检查学生的预习情教师讲课之前，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，精品文档．
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况，讲课时，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，这样，学生注意力才能集中，才能围绕老师问题重点认真思考，找出规律，解除预习中的疑难，学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到方法在学习中的作用，才能真正提高学习效率。
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