西师版三年级音乐教案 老师,谢谢你
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西师版三年级音乐教案 老师，谢谢你
基本信息 课题小学音乐西师版三年级（上）第五单元第二章《老师，谢谢你》 教材分析 歌曲《老师，谢谢你》以无比崇敬和感激之情，精练，朴实的歌词，亲 切、优美的旋律，深情地表达出了莘莘学子最诚挚的心意：老师，谢谢您！ 学情分析 在教学中要引导学生学唱歌曲，并且注重培养学生的情感表达，歌曲采用 4/4 拍，中速，庄严，从容中不乏活泼与灵动。曲调的音域控制在九度以内， 适合三年级的学生演唱。在歌曲中由衷地抒发了对老师的赞美和深情。 教学目标 1、通过朗诵歌词，加深对带有叙述说唱音调的感受。 2、通过演唱歌曲，感受师生之间的深厚感情。 3、学习用轻而有弹性，柔和而深情的声音歌唱。 4、认识连音线和圆滑线。 教学重点和难点 1、歌曲的演出和处理。 2、歌曲里连音线和圆滑线的演唱。 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 情境导入
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基本信息 课题小学音乐西师版三年级（上）第五单元第二章《老师，谢谢你》 教材分析 歌曲《老师，谢谢你》以无比崇敬和感激之情，精练，朴实的歌词，亲 切、优美的旋律，深情地表达出了莘莘学子最诚挚的心意：老师，谢谢您！ 学情分析 在教学中要引导学生学唱歌曲，并且注重培养学生的情感表达，歌曲采用 4/4 拍，中速，庄严，从容中不乏活泼与灵动。曲调的音域控制在九度以内， 适合三年级的学生演唱。在歌曲中由衷地抒发了对老师的赞美和深情。 教学目标 1、通过朗诵歌词，加深对带有叙述说唱音调的感受。 2、通过演唱歌曲，感受师生之间的深厚感情。 3、学习用轻而有弹性，柔和而深情的声音歌唱。 4、认识连音线和圆滑线。 教学重点和难点 1、歌曲的演出和处理。 2、歌曲里连音线和圆滑线的演唱。 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 情境导入
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