国学知识竞赛精彩活动方案设计

“阅读经典，乐享人生”国学小博士评选活动方案弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。

为提高我校学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，下巴小学六年级班主任经校领导批准，决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。

具体方案如下：一、竞赛主题阅读经典，乐享人生—- to—、竞赛宗旨丰富学生的国学知识，增进学生对中国传统文化的热爱，使传统文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。

三、竞赛规则本次竞赛面向全班学生，由各组选派1-2人参加比赛，选拔出国学小博士。

四、竞赛时间2017年12月22日五、竞赛内容国学知识竞赛题。

六、竞赛具体形式竞赛进行现场问答，有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。

（每个参赛班的基础分为100分）1•必答题答题方式分为个人必答题、班级必答题，每题10分。

个人必答题每班每人1题，按选手编号从1号轮流作答，主持人念完题目再作答，答对加10分。

2.抢答题主持人念完题目，并说“开始抢答”后，由全体参赛人员进行抢答。

答对加10分，答错不加分也不扣分。

3.风险题风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。

风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。

第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班回答。

主持人念完题后才能作答。

当选择本班作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；当选择其他班作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。

第二阶段必须由本班回答，每班一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错对方加相应分值。

此阶段可选择弃权。

4.加赛题此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛班进行加时比赛，再抢答三题，每题10分。

最终按照总分排出名次。

七、奖项设置根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。

各组要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题。

未尽事宜另行通知。

“乐承国学快乐读书”读书演讲活动总结通过开展“乐承国学快乐读书”读书演讲活动，让我们收获很大，现总结如下：1、丰富了班级的德育内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我班学生养成教育的全面实施。

2、全面提升了学生的综合素质。

学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴。

开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

经典浸润人生，书香伴我成长。

经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我们班全体师生带来了一片生机。

“乐承国学快乐读书”读书演讲活动方案一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛时间：12月1日上午四、比赛地点：操场五、比赛对象：全班学生六、参赛要求1.以组为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。

2•比赛内容由各组组长和组员一起去准备，要求制作多媒体课件，尽量配乐。

比赛形式由各班自行安排。

七、评奖办法1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。

一等奖：2个二等奖：4个,三等奖:6个八、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。

如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

九、人员安排评委：张校长及各位语文老师统分：董梅摄影：董梅“阅读经典，乐享人生”国学小博士评选活动小结按照最初的方案，我们班在上周五举行了国学知识竞赛活动，本次活动取得了圆满的成功。

在比赛时，我班全体同学积极配合，团结协作。

在竞赛的过程中，穿插了观众答题，并及时地送上奖品，这使得现场的气氛更加热烈，同学们的兴致自始至终都很高。

在评委老师公平、公正的裁定下，最后评出了国学小博士，并为各个选手颁发了奖状和奖品。

诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。

我们还要在全校范围内深入开展中华经典诵读，从读的时间、读的形式、读的方法都进行有效的尝试，真正体会到“乐读”、“美读”，激发了师生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

为了进一步开展好诵读活动，我还要对同学们提出以下建议。

我们手中的两本国学经典课本同学们要在老师的要求下认真诵读，并每日读给家长听，背给家长听或和家长一起诵读。

学校下学期还要邀请家长一起参加我校的形式多样、丰富多彩的经典诵读汇报活动，我们希望有更多的家庭一起来校展示。

本次竞赛活动十分成功，既增长了见识、锻炼了同学们的综合能力，又培养了学生的团队意识。

今后，我们会多开展类似的活动，来丰富了同学们的班级生活。

“阅读经典，乐享人生”国学小博士评选知识竞赛主持词尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们，大家上午好！孟：中华文化，源远流长，国学经典，长盛不衰。

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

郭：今天我们相聚在一起，追寻先贤的足迹，倾听古人的教诲，欣赏圣人的篇章。

总：下巴小学追梦班“阅读经典，乐享人生”国学小博士评选知识竞赛现在开始。

孟：介绍莅临本次竞赛的领导。

镇教办陈主任，安主任，金主任，请大家用热烈的掌声欢迎各位领导与评委的到来。

郭：介绍比赛流程。

本次知识竞赛共分为必答题、抢答题和风险题三项，穿插现场答题环节。

其中，必答题12道，每题10分; 抢答题20道，每题10分；风险题12道，分值为20分或30分。

必答题和抢答题答对加分，答错不扣分，风险题答错会扣分。

其中总分排在前三位同学的参加“飞花令”，决出胜负。

这里我要提醒大家，每个同学有30秒钟的时间答题，超时后没答视为答错。

孟：看大家现在胸有成竹的样子，相信本次竞赛一定会取得圆满成功，祝大家好运！郭：开始比赛。

下面我们一起跟随古人的足迹，进入竞赛的第一个环节，必答题。

必答题共12题，请一号选手做准备，孟：第一个环节结束，每个同学都取得了比较可喜的成绩，那么台下的同学是不是也像他们一样呢？现在我们进入现场题环节，请在座的同学观看题目并举手答题，答对有小礼物赠送哦。

郭：下面我们进入更加紧张的抢答题环节。

抢答题共20题，每题10分，答错不扣分。

在我念完题后，再进行抢答，争到抢答权30秒内必须作答。

如果还未念完题就抢答者，视为犯规，一次犯规扣十分。

请听题。

孟：第二个环节之后各位同学得分如下，（公布各个成绩）现在让我们掌声鼓励一下……分数在后面的同学也不能放松，要记住有句话叫“谁笑到最后谁才是真正的赢家”！郭：紧张刺激的抢答环节结束后，我看到台下好多同学已经跃跃欲试了。

现场题可是题库里没有的，它考验的是哪个同学平时积累最多。

我们一起来看一看。

（答对送上小礼物）孟：下面我们进入第三个环节一一风险题，这里有12道风险题，分值分别是20分和30分。

答对加分，答错扣相应的分值，下面请各位同学开始选择。

请1号同学选题。

他选择的是XX分题，请听题。

郭：激烈的角逐之后，本次知识竞赛前两位同学已经产生，他们是-—, -—禾廿--- ，请两位进入“飞花令” 环节。

孟：通过“飞花令”环节，同学获得国学小博士称号。

让我们以热烈的掌声，向他表示祝贺！郭：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

孟：品味国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

我宣布，下巴小学“阅读经典，乐享人生” 国学小博士评选知识竞赛圆满结束，谢谢大家的大力支持和热情参与。

再见！阅读经典，乐享人生”国学小博士评选活动孝里镇下巴小学追梦班“乐承国学快乐读书”读书演讲活动孝里镇下巴小学追梦班。