小学五年级《科学》下册第二单元《热》知识点归纳

小学五年级《科学》下册知识点归纳

第二单元：《热》

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2.1、当两个物体接触时，热量可以从一个直接传给另一个物体。

2.1、我们冷时，用力搓手，就会感觉热起来了。是因为两只手互相摩擦产生了热。

2.1、衣服本身不能产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到保暖的作用。

2.2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中，因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了。

2.2、水在变热的过程中，如果重量或者体积发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。

2.3、水受热以后体积会增大，而重量不变。

2.3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

2.3、其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。

2.4、空气也具有热胀冷缩的性质。

2.4、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩现象与物体内部的微粒运动有关。吸热升温，微粒运动快，之间的距离增大，物体就膨胀；受冷，运动减慢，之间的距离缩小，物体就收缩；

2.5、铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜具有热胀冷缩的性质。

2.5、在观察铜球的热胀冷缩的实验中，一是注意使用酒精灯的安全；二是禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。2.5、许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质，……许多物体都具有热胀冷缩的性质。

2.5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩，因此，铁桥通常都架在滚轴上。

2.5、钢条加热后会变长加粗、故铺设铁轨时分段并留有缝隙，就是因为铁有热胀冷缩的性质。

2.5、锑、铋是热缩冷胀的。锑的这种奇特的性质曾被利用在印刷术上。

2.6、热总是从较热的一端传向较冷的一端。即从温度较高的一端传向温度较低的一端。

2.6、热从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的过程，称为热传递。热传递主要有热传导、对流、热辐射三种方式。

2.6、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。离热源越远，热传递的时间越长。

2.6、通过中介物（如水或者空气）的流动而传热的过程，称为对流。

2.6、物体以电磁波的形式向外发射热能的过程，称为热辐射。

2.7、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。

2.8、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。

2.8、热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。

2.8、热的良导体，导热快，散热快。铁是热的良导体，空气是一种热的不良导体。

2.8、温度计就是根据液体热胀冷缩的性质设计的。

2.8、水在4℃以上时，是热胀冷缩。在4℃以下时，是热缩冷胀，温度越低，体积反而会增大，当温度降到0℃，水结成冰，体积大约膨胀到4℃的1.1倍。