语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习
语文S版六年级上册《第16课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
语文S版六年级上册《第16课古诗三首》同步练习卷（2）一、练功房1. 拼一拼，写一写。
石灰石经过chuí záo________、fén shāo________、粉碎的过程，让我们了解了它光明磊落的一生。
2. 给下列句中的标红字选择正确的解释。
清：①寂静。
②纯净。
③公正廉明。
④一点儿也不留。
（1）要留清白在人间。
________（2）包拯是一位清官。
________（3）爸爸把账还清了。
________（4）这里很少有人来，很冷清。
________二、理解诗句并填空。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
诗句中的“千”和“万”都不是________的数字而是采用了________的修辞手法，说明了________。
这两句诗的意思是：________。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
“人杰”的意思是________，“鬼雄”的意思是________。
这两句诗的意思是：________。
三、根据课文内容填空。
根据课文内容填空。
《石灰吟》一诗中，深山里的石头变成石灰来美化人们的生活环境，需要经历三个阶段的严峻考验：“________”“________”“________”（请用诗句中的词语填空）。
作者写这首诗的目的是借石灰来表达自己________。
根据课文内容填空。
《夏日绝句》中，体现作者生死观的诗句是：“________，________。
作者歌颂了________，讽刺了________，表达了诗人________的爱国情怀。
四、默写古诗。
默写古诗。
竹石________，________。
________，________。
石灰吟________，________。
________，________。
夏日绝句________，________。
________，________。
五、挑战台拓展阅读。
扬子江[宋]文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
统编版六年级语文上册课外拓展：快乐读诗词：《夏日绝句》(附练习及答案)
夏日绝句宋李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【注释】人杰：人中的豪杰。
鬼雄：鬼中的英雄。
项羽：神勇武力的一代枭雄，灭秦后称西楚霸王，分封天下，后刘邦西出与之争雄天下，四年楚汉战争后在垓下之战中，兵败突围至乌江岸边不肯渡江自杀。
江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
【译文】生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
【诗人简介】李清照（1084年3月13日－约1155年），号易安居士，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。
宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。
出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，已散佚。
后人辑有《漱玉集》《漱玉词》。
今有《李清照集》辑本。
【诗词背景】公元1127年，强悍的金兵入侵中原，砸烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝仓皇南逃。
李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。
不久，丈夫赵明诚被任命为京城建康的知府。
一天深夜，城里发生叛乱，身为知府的赵明诚没有恪尽职守指挥戡乱，而是悄悄地用绳子缒城逃跑了。
叛乱被定之后，赵明诚被朝廷革职。
李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧，虽然并无争吵，但往昔的鱼水和谐已经一去不返，她从此冷淡疏远了赵明诚。
1128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气氛尴尬。
行致乌江，站在楚霸王项羽兵败自刎的地方，李清照不禁浮想联翩，心潮激荡。
面对浩浩江水，随口吟就了这首诗。
赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。
语文s版六年级上册《第16课+古诗三首》2017年同步练习卷
语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷二、标题1．（3分）给下面的生字加上新偏旁，组成新字，并组词。
垂林兼尔。
2．（3分）给下面的多音字注音组词。
磨劲。
3．（3分）课内阅读。
（1）默写《竹石》，。
，。
（2）解释词语立根：破岩：咬定：（3）“咬”字让你想到了什么？4．（3分）理解《石灰吟》。
（1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是。
《石灰吟》就是赞颂。
（2）默写《石灰吟》。
，。
，。
我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并写在下面的横线上。
（3）“若等闲”的意思是，清白指石灰的。
（4）我知道是中和是一对同义词，和是描写动作的词，我还能写出“若”的同义词是。
5．（3分）阅读下面三首关于项羽的诗，回答下面问题。
题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
题乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？6．（3分）习作。
我们通过诗认识了一个个鲜活的人物，外表婉约实则刚烈的李清照，从小志向高远的、用生命践行志向的于谦，不畏权贵、不折腰的郑燮。
他们虽然远去了，但是他们的诗文、精神仍然激励着我们。
他们在我们的心目中不再是一个个书本上的名字，而是有血有肉、有品格的人。
你有没有最敬佩的人？请你以《我心中的英雄﹣﹣××》为题写一篇短文。
要求：写出人物的特点。
300字以上。
语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷参考答案与试题解析二、标题1．（3分）给下面的生字加上新偏旁，组成新字，并组词。
垂锤捶打睡睡觉林淋淋浴焚焚烧兼谦谦虚嫌嫌弃尔你你们弥弥漫。
【分析】根据语言环境，先理解词语意思，比较它们之间的字形细微差别，再根据平时在语言环境中的意思组出恰当的词．【解答】答案：锤捶打睡睡觉淋淋浴焚焚烧谦谦虚嫌嫌弃你你们弥弥漫．【点评】多积累多比较词语，注意它们间字形、意思的区别，做好归类整理．2．（3分）给下面的多音字注音组词。
【309教育网优选】语文S版小学语文六年级上册《古诗三首—夏日绝句》同步练习
《古诗三首—夏日绝句》同步练习一、按古诗内容填空。
1.《石灰吟》是朝写的。
吟，古代诗歌的一种名称。
《竹石》是朝诗人写的。
两诗有个共同的特点：都运用了的手法。
2.《夏日绝句》是女词人的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂宁死不屈的英雄气概，讽刺屈辱偷生，表现了诗人情怀。
二、默写《夏日绝句》（1）（2）解释词语人杰：________________________________________________________鬼雄：________________________________________________________项羽：________________________________________________________（3）你知道这首诗的意思吗？_______ ___________________________________________________________________阅读下面三首关于项羽的诗，完成①、②两题。
题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
题乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？答案及解析【基础知识达标】一、1.明于谦体裁清郑燮托物言志2.宋李清照项羽南宋统治者抗击侵略、收复故土的爱国二、夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
（2）人杰：人中的豪杰。
鬼雄：鬼中的英雄。
咬定：比喻根扎得很深，像咬着青山不松口一样。
项羽（公元前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。
曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。
后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。
六年级上册语文一课一练-第四单元第16课《古诗三首》同步练习 语文S版含答案
语文版2018-2019学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习一、基础运用（共6题；共40分）1.按拼音写汉字yǎo dìng fàng sōng jiān rèn________ ________ ________2.形近字组词。
吟________ 深________冷________ 探________3.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.结合诗句，解释词语。
浑：________ 清白：________坚劲：________ 任尔：________鬼雄：________ 人杰：________5.按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是________朝________写的。
吟，古代诗歌________的一种名称。
（2）《竹石》是________朝诗人________写的。
两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。
（3）《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂________宁死不屈的英雄气概，讽刺________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。
6.将下列陈述句改成反问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。
②功课没做完，不能去看电影。
二、阅读理解（共2题；共24分）7.阅读古诗文，回答问题。
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）解释下列文句中划线的词义。
①兔走触株②因释其耒而守株（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。
8.品读课文重点语句，回答下面的问题。
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习(II)卷
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习（II）卷1. 下列句子中，用了夜晚的修辞手法描写夏天的是：A. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
B. 人归五月衣，悲不成伤心。
C. 东篱乱菊自芬芳，岁晚因寒不放阳。
D. 年年岁岁芳菲尽，不辞花开世界春。
2. “夜市报平安，烟花千里目”这句诗反映了作者：A. 喜爱夏天夜晚的繁华景色B. 对夜市的繁忙及各种娱乐活动的喜爱C. 对夏天夜晚烟花的喜爱D. 表达了对夏天夜晚宁静的向往3. 下列句子中，用比似修辞手法描写夏天的是：A. 夏天里的太阳好像火球，像一面滚轮。
B. 阳光照在花树上，像给它们披上了一件金衣裳。
C. 树上的鸟儿唱歌，像是在赞美夏天的美好。
D. 草地上蝴蝶飞舞，仿佛在欢庆夏天的到来。
4. “红锦枝，绿羽翅，忽明忽暗过墙去。
”这句诗给人一种怎样的感觉：A. 居住环境不佳B. 生活琐碎而平凡C. 活泼热闹，有趣可爱D. 世事变换、多彩多姿5. 诗中“夏日绝句”这个题目的意义是：A. 描写了夏天的景色B. 表达了作者的情感和感受C. 仅仅是一个标题，没有特别的意义D. 旨在告诉读者这是绝句的作品6. 诗中提到的“长亭”、“桂子”和“年丰富者”都是夏天的象征，下面不正确的是：A. 长亭：夏天的标志B. 桂子：夏天的花C. 年丰富者：夏天的作物D. 全部都正确7. “夏天的夜空真美丽，繁星点点夺人眼”这句话的使用的修辞手法是：A. 比喻B. 夸张C. 拟人D. 暗示8. 猜一猜大雨和小雨分别都是用什么诗句描写的：A. 大雨：滚轮滚一圈，好像一条大河。
B. 大雨：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
C. 小雨：能饮一杯无。
D. 小雨：好像是影子一样，出现又消失。
9. 作者用“眼帘”、“温暖的南风”和“窗外”等手法描写了：A. 诗中人物的动作和情感B. 诗中的气候和季节C. 诗中的具体场景和景色D. 诗中的故事发生的地点和时间10. 下列句子中，没有用比似修辞手法描写夏天的是：A. 炎炎夏日，烈日炎炎，太阳好像火球。
最新语S版小学语文六年级上册重点习题夏日绝句
《夏日绝句》一、基础题1.李清照，（）代女词人，号（）。
早期词风（）；后期避难江南，国破家亡，词风转向（）。
2.《夏日绝句》的主旨句是哪一句？二、综合题1.《夏日绝句》中怀念项羽，表达了诗人什么样的价值观念？2.项羽“不肯过江东”的原因是什么？3.《夏日绝句》的风格特色是什么？三、提高题阅读下面三首关于项羽的诗，回答下面问题。
题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
题乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
1.这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？2.这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？参考答案一、基础题1.宋易安居士清丽婉约凄苦2.生当作人杰，死亦为鬼雄。
二、综合题1.这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国宝建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
2.项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整旗鼓。
项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。
诗人用项羽宁死不屈的英雄气概，鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。
21世纪教育网版权所有3.这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。
诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
三、提高题1.第一首是从兵家用兵的角度来评价的；第二首是从民心向背的角度来评价的；第三首是从节操（气节）角度来评价的。
2.杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。
王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。
李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字guĭ xióngxiàng yǔrén jié________________________2.多音字组词当dāng________ dàng________为wéi________ wèi________3.我是拼音小能手________________________夏日绝句江东4.读古诗《夏日绝句》，解释句中加横线的词语生当作人杰，死亦为鬼雄。
5.读古诗三首《夏日绝句》，根据课文内容填空至今思项羽，________。
6.形近字组词项________ 江________领________ 扛________7.解释下列词语①人杰：②鬼雄：8.用下列词语造句①江东②人杰9.读古诗三首《夏日绝句》，我会填生当作人杰，________。
10.把肯定句改成双重否定句①我们都举手赞同。
②他会迟到的。
11.把陈述句换成把字句l16.读古诗三首《夏日绝句》，说说题目“夏日绝句”的意思。
17.扩句①我们走过来。
②远方有条彩虹。
18.缩句①列车山谷奔驰。
②一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
19.用”杰“字组词并造句。
20.将下列句子改为陈述句。
①我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？②多得些知识怎么能是坏事呢？二、阅读题21.李清照的这首《夏日绝句》诗表达了什么观点？22.读古诗三首《夏日绝句》，仔细品味这首诗，给整首诗写出译文。
23.读古诗三首《夏日绝句》，根据对诗句的理解回答诗中李清照怀念古人项羽，目的是________，借________来讽刺________。
24.读古诗三首《夏日绝句》，你对作者了解多少？李清照，号________，汉族，山东省济南________人。
六年级语文上册 第四单元 16古诗三首习题课件 语文S版
|。
5.给下面带点字选择一个恰当的意思,把序号写在括号里。 清:①寂静;②查点;③纯净,透明;④公正廉明;⑤一点儿不留,净尽; ⑥明白,不混乱。
(1)要留清．白在人间。(③) (2)这道题一定要请老师讲清．楚。(⑥) (3)焦裕禄是一名清．官。(④) (4)请当面把数点清．。(⑥) (5)同学清．除花坛里的杂草。(⑤) (6)这里很少有人来,很冷清．。(①)
(二)课外美文欣赏 推敲的故事
“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。”古人作诗,反复推敲,留 下了许多流传千古的故事。
“推敲”的故事可谓流传久远。诗人贾岛有一次骑着跛驴去拜 访朋友李余,一路上搜索诗句,终于得了两句:“鸟宿池边树,僧敲月 下门。”反复吟诵了几遍,又想将“敲”改为“推”,他犹豫不决, 于是在驴背上做推、敲的姿势,惹得路上的人又好笑又惊讶。正在 他想得入神的时候,跛驴冲撞了时任长安最高长官的韩愈的车骑。 韩愈知道了原委后,不但不治他的罪,还和他一起想,最后认为还是 “敲”字佳。后人就用推敲来比喻斟酌字句,反复琢磨。
16 古诗三首
1.用“√”为下列加点字选择正确的读音。
2.选词填空。 艰坚 麻磨 (坚)硬 (磨)练 (艰)辛 (麻)雀 (艰)难 (磨)面
3.写出下列汉字在古诗中的含义。
吟:古代一种诗歌体裁 若:如同
等闲:寻常,平常
清白:隐指高尚的节操
பைடு நூலகம்
人杰:人中的豪杰 鬼雄:鬼中的英雄
尔:你 思:思念
4.“浑”字的读音是hún,第九画是|;“岩”的读音是yán,第一画是
1.《石灰吟》这首诗的作者是明代的于谦。首句写开采石灰石的 艰难困苦,说明石灰从开始烧制就经受考验。第二句 “烈火焚烧” 与“若等闲”,形成鲜明的对照,更加衬托出石灰的顽强。第三、 四句借石灰之口,一语双关,抒发了诗人要做不怕牺牲、品格高尚 的人。 2.《竹石》这首诗的作者是清代的郑燮。有人称他的号,叫他郑板 桥,作者平生最喜欢画竹。诗的第一句用了一个“咬”字,充分表 现了竹子的性格。第二句写出了竹子顽强的生命力。后两句中 “千磨万击”“东西南北风”,指的是来自各方的压力和生存的困 难。写如此多的磨难,进一步表现出竹子的精神。全诗借物喻人, 通过咏诵竹子,含蓄地表达了自己不怕困难的品格。 3.这三首古诗中,属于咏物诗,用来托物言志的是《石灰吟》和《竹 石》。
语文S版六年级上册《第16课_古诗三首_夏日绝句》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版六年级上册《第16课古诗三首夏日绝句》同步练习卷一、基础题1. 李清照，________代女词人，号________。
早期词风________；后期避难江南，国破家亡，词风转向________。
二、综合题《夏日绝句》的主旨句是哪一句？《夏日绝句》中怀念项羽，表达了诗人什么样的价值观念？（《夏日绝句》）项羽“不肯过江东”的原因是什么？《夏日绝句》的风格特色是什么？三、提高题阅读下面三首关于项羽的诗，回答下面问题。
题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
题乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第16课古诗三首夏日绝句》同步练习卷一、基础题1.【答案】宋,易安居士,清丽婉约,凄苦【考点】作者生平及代表作绝句【解析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】李清照号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。
宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
早期词风清丽婉约；后期避难江南，国破家亡，词风转向凄苦。
提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
二、综合题【答案】生当作人杰，死亦为鬼雄。
【考点】诗的思想情感绝句【解析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
【解答】《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句：生当做人杰，死亦为鬼雄。
语文s版六年级上册《第16课+古诗三首》2017年同步练习卷(1)
语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷（1）二、标题1．（3分）给下列加点字标注正确的读音：苍劲．使劲．劲．头。
2．（3分）照样子，认真写，再组词。
锤凿焚。
3．（3分）照样子，写词语。
东西南北春夏秋冬千磨万击千变万化。
4．（3分）结合诗句，解释词语。
浑：清白：坚劲：任尔：鬼雄：人杰：5．（3分）按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是朝写的。
吟，古代诗歌的一种名称。
《竹石》是朝诗人写的。
两诗有个共同的特点：都运用了的手法。
（2）《夏日绝句》是女词人的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂宁死不屈的英雄气概，讽刺屈辱偷生，表现了诗人情怀。
6．（3分）加偏旁成字组词：黑垂见申林帛7．（3分）照样子，写词语：例：千锤万击千万千万千万千万千万千万8．（3分）查字典填空：（1）“闲”字是结构，音序是，音节是，部首是，除部首外画，字义是。
（2）“乾坤”的“乾”应读，是结构，部首是，最后一笔的笔画名称是，“乾坤”的意思是。
语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷（1）参考答案与试题解析二、标题1．（3分）给下列加点字标注正确的读音：苍劲．jìng使劲．jìn劲．头jìn。
【分析】本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况，根据多音字的每个音所表示的意义选择正确读音．【解答】劲：jìng jìn 读jìn时意思是1．力气，力量：～头．费～．干～．2．精神，情绪，兴趣：干活儿起～儿．这部电影真没～．读jìng时意思是坚强有力：～敌．～旅．～拔．～悍．～挺．～秀．～直．～松．强～．刚～．疾风知～草．故答案为：jìng jìn jìn【点评】多于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音．2．（3分）照样子，认真写，再组词。
语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习A卷
语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共40分)1. （3分）我是拼音小能手________________________坚韧青山咬定2. （4分）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
这首诗表面是写________，实际是写________，这种方法叫借物喻人。
3. （11分）给划线的字选择正确的读音。
卓________（zhuōzhuò）越蓝盔________（kuí kuī）呼吁________（xūyù）弥________（míní）漫给________（gěi iǐ）予威胁________（xiě xié）4. （6分）解释词语。
①晓出：________。
②无穷碧：________。
③别样红：________。
④四时：________。
5. （11分）怎样才能简要而清楚地转述别人说的话呢。
①我们常常把别人说的一段话、一件事、一个情景，用自己的话再转达给另外一个人，这就是________。
②听的要求：听________是关键，要听清________。
③讲的要求：转述要________、________，让别人能听________。
还要注意句子间的________。
要特别注意话中的________，如一件事中的________、________、________以及事情的________。
6. （5分）把陈述句换成把字句①工人们开凿出了一条越江隧道。
②焰火照得夜空光彩夺目。
二、阅读理解 (共2题；共24分)7. （10分）阅读下文，回答问题找汗小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛，老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗嘛，在鼻子上。
[语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《竹石》同步练习(II,)卷]
![[语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《竹石》同步练习(II,)卷]](https://img.taocdn.com/s3/m/4df2b47900f69e3143323968011ca300a6c3f6af.png)
[语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《竹石》同步练习(II,)卷]语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《竹石》同步练习〔II 〕卷姓名:________ 班级:________ 成果:________ 小伴侣，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！一、基础题(共20题；共126分) 1. 〔11分〕按古诗内容填空。
〔1〕《石灰吟》是________朝________写的。
吟，古代诗歌________的一种名称。
〔2〕《竹石》是________朝诗人________写的。
两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。
〔3〕《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂________XX死不屈的英雄气概，挖苦________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。
2. 〔4分〕给横线的字选择正确的读音。
豆荚〔jiájiā〕________ 豌豆〔wān wǎn〕________ 僵硬〔jiān jiāng〕________ 洋溢〔yì yù〕________ 3. 〔12分〕照样子，写词语：例：千锤万击千________万________ 千________万________ 千________万________ 千________万________ 千________万________ 千________万________ 4. 〔2分〕写出以下词语的反义词。
清静——________ 细长——________ 5. 〔3分〕给以下划线字标注正确的读音________ ________ ________ 苍劲用力劲头6. 〔6分〕照样子，仔细写，再组词。
锤________ ________ 凿 ________ ________ 焚 ________ ________ 7. 〔20分〕按要求写句子。
最新精选语文版语文六年级上第四单元16 古诗三首习题精选第二篇
最新精选语文版语文六年级上第四单元16 古诗三首习题精选第二篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】读古诗三首《夏日绝句》，翻译句子生当作人杰，死亦为鬼雄。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】《石灰吟》作者______的______。
吟是______。
诗人用______的方法，通过对石头不畏“______”和“______”，即使“______”也要留下清白石灰的描写，赞颂______，抒发了诗人______。
名句是：______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词。
清白—______ 等闲—______ 不怕—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】查字典。
“碎”按部首查字法应查______部，再查______画，读______? 【答案】：【解析】：第6题【问答题】说出下列句子的修辞手法咬定青山不放松，立根原在破岩中。
______【答案】：【解析】：第7题【问答题】根据对诗文《石灰吟》的理解，写一段赏析。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
【答案】：【解析】：第8题【问答题】仔细品味古诗《竹石》，给本诗写一段赏析文字【答案】：【解析】：第9题【语言表达】缩句①夏天天气热得像蒸笼。
②夜空星星眨眼对我说晚安。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句①我怀念朋友。
②草地盛开鲜花。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①我们都举手赞同。
②他会迟到的。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①人杰：②鬼雄：【答案】：【解析】：第13题【语言表达】用”杰“字组词并造句。
【答案】：【解析】：第14题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①不好好学习，怎能取得好成绩呢？②对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？【答案】：【解析】：第15题【诗歌鉴赏】阅读古诗文，回答问题宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共79分)
1. （6分）拼读练习，并填写拼读结果。
n+èi_______z+uí_______
h+èi_______d+uí_______
l+èi_______t+ uí_______
2. （5分）解释句中加下划线的词语
大自然的语言啊，真是妙不可言。
3. （5分）按要求写句子。
例：外地游客在长城上捡垃圾。
在长城上，外地游客捡垃圾。
几只美丽的小鸟在高高的树上唱歌。
4. （5分）把自己想到的说给同学听，也可以写下来。
风娃娃听了小朋友们的劝告，___________。
5. （3分）按拼音写汉字
guĭ xióng xiàng yǔrén jié
_____________________
6. （3分）我是拼音小能手
_____________________夏日绝句江东
7. （1分）读古诗三首《夏日绝句》，根据课文内容填空
至今思项羽，_______ 。
8. （4分）形近字组词
项_______ 江_______
领_______ 扛_______
9. （5分）解释下列词语
①人杰：
②鬼雄：
10. （1分）读古诗三首《夏日绝句》，我会填
生当作人杰，_______ 。
11. （5分）把肯定句改成双重否定句
①我们都举手赞同。
②他会迟到的。
12. （5分）把陈述句换成把字句
①工人们开凿出了一条越江隧道。
②焰火照得夜空光彩夺目。
13. （3分）读古诗三首《夏日绝句》，把下列词语补充完整。
江东_______ _______殊途 _______舞剑
14. （5分）将下列陈述句改成反问句
①不好好学习，自然不能取得好成绩。
②功课没做完，不能去看电影。
15. （1分）读古诗三首《夏日绝句》，翻译句子
生当作人杰，死亦为鬼雄。
_______
16. （2分）读古诗三首《夏日绝句》，解释划线的词语
至今思项羽，不肯过江东。
_______ _______
17. （5分）读古诗三首《夏日绝句》，说说题目“夏日绝句”的意思。
18. （5分）扩句
①我们走过来。
②远方有条彩虹。
19. （5分）缩句
①列车山谷奔驰。
②一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？
②多得些知识怎么能是坏事呢？
二、阅读题 (共5题；共21分)
21. （5分）默写古诗《九月九日忆山东兄弟》，并说说你对前两句的理解。
22. （5分）李清照的这首《夏日绝句》诗表达了什么观点？
23. （3分）读古诗三首《夏日绝句》，根据对诗句的理解回答
诗中李清照怀念古人项羽，目的是_______，借_______来讽刺_______。
24. （3分）读古诗三首《夏日绝句》，你对作者了解多少？
李清照，号_______，汉族，山东省济南_______人。
_______（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
25. （5分）读古诗三首《夏日绝句》，给李清照的这首诗写一段赏析文字。
参考答案一、基础题 (共20题；共79分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读题 (共5题；共21分)
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、。