粤人职199928号广东省高等学校教学科研人员高中级专业技术资格条件
广东正高级职称评审要求
广东正高级职称评审要求
广东正高级职称评审要求包括以下几个方面：
1.申报条件：
•学历要求：申报人需具备大学本科及以上学历。
•工作年限：申报人需要从事专业技术工作一定年限，具体要求根据不同的学历背景而有所不同。
例如，大学本科毕业需从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上；大学专科毕业需从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上；中专、高中毕业需从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
2.专业能力：申报人需要具备深厚的专业理论基础和丰富的实践经
验，能够创造性地对本学科课程的教育教学方法进行改革，并取得显著效果。
同时，还需要具备课程与教学领导力，以及信息技术与学科教学整合能力。
3.业绩成果：申报人需要提供能够反映其专业能力和业绩成果的材
料，如获奖证书、教学成果、科研项目等。
这些材料需要能够证明申报人在本学科领域取得的显著成绩和贡献。
4.论文要求：申报人需要发表一定数量的论文，具体要求根据不同
的学科领域而有所不同。
论文需要具有较高的学术价值和影响力，
能够反映申报人的研究能力和学术水平。
5.其他要求：申报人还需要具备良好的职业道德和敬业精神，以及
较高的综合素质和领导能力。
同时，还需要符合广东省正高职称评审的其他相关规定和要求。
需要注意的是，广东正高级职称评审要求可能会因不同的学科领域和单位而有所不同。
因此，具体的要求和条件还需要结合实际情况进行具体分析和判断。
广东省高等学校职称评定标准
广东省高等学校教授、研究员资格条件-高校教师职称评定条件评定标准：教授、研究员须对本学科育广博、坚实的理论基础和专业基础，具有丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的发展动态，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，或对专业建设、学科发展、国民经济建设和社会进步作出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生或年轻教师，具有指导博士研究生或高级访问学者的能力；熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条适用范围本资格条件适用于普通高等学校、成人高等学校从事教学。
科研（科技开发）工作的在职在岗专业技术人员。
第二条思想政治条件热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守《广东省高等学校教师职业道德规范》，任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报：（一）凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。
（二）弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。
第三条学历（学位）资历条件具备下列条件之一：（一）获得博士、硕士学位，取得副教授或副研究员资格后，受聘副教授或副研究员职务5年以上。
（二）未具备上述学位，但取得副教授或副研究员资格后，受聘副教授或副研究员职务5年以上；或具备上述学位，且取得副教授或副研究员资格后，受聘副教授或副研究员职务3年以上，任现职期间年度考核优秀1次以上，并符合下列1或2的要求：1．具备下列条件中1项以上：（1）获国家自然科学奖。
科技进步奖。
发明奖。
星火奖或国家级的社会科学奖或其他专业奖项。
（2）获国家级优秀教学成果奖；或获省（部）级优秀教学成果奖一等奖（前3名）。
广东教师职称评审文件汇编
广东省教师职称评审文件汇编人事处编二OO九年六月目录1、广东省高等职业技术学校教授资格条件 (3)2、广东省高等职业技术学校副教授资格条件 (6)3、广东省高等职业技术学校讲师资格条件 (9)4、广东省高等学校高级实验师资格条件 (3)5、广东省高等学校实验师资格条件 (16)6、广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定暂行办法 (19)7、关于我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发[2003]178号文的通知 (22)8、广东省人事厅关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知 (25)9、广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见 (31)10、关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定的通知 (30)11、广东省图书资料系列评审条件（5项） (37)12、关于调整完善我省职称外语政策的通知 (47)13、非法期刊鉴定及汇总 (50)14、广东省档案系列资格条件 (46)广东省高等职业技术学校教授资格条件一、学历（学位）、资历条件取得副高级或不分正副高级资格后，从事专业技术工作满3年的人员，达到正高级资格条件的，可按规定程序申报评审正高级资格。
二、外语条件具备下列条件之一：（一）熟练掌握1门外国语，参加全国或全省外语统一考试，成绩合格（二）符合下列条件之一者，可免考外语：1．在国内外获得博士学位或从事博士后研究一年以上。
2．任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。
三、继续教育条件任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合本专业教学、科研、技术工作的需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到规定的要求。
四、专业技术工作经历（能力）条件任现职期间，具备下列条件：（一）系统讲授2门以上课程，专业课教师其中1门应为实训或实验等实践性的课程，并按教学计划安排组织、指导实习、社会调查，指导毕业论文、设计。
广东省人事厅关于印发广东省卫生技术人员高、中级专业技术资格条件的通知-粤人职[1999]23号
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广东省人事厅关于印发广东省卫生技术人员高、中级专业技术资格条件的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省人事厅关于印发广东省卫生技术人员高、中级专业技术资格条件的通知（粤人职[1999]23号）广州、深圳及各地级市人事局，各县、县级市、区人事局，省直各单位：现将省卫生厅组织拟定的广东省卫生技术人员高、中级专业技术资格条件印发给你们，请自2000年1月1日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见，请报告我厅职称处。
广东省人事厅一九九九年十二月二日广东省临床医学专业主任医师资格条件评定标准：临床医学专业主任医师须精通本学科的基本理论和专业知识，掌握相关学科知识，及时跟踪并掌握国内外本专业疾病诊疗的新理论、新技术，根据国家和本地区临床专业发展的需要，确定专业工作和研究的方向；有丰富的临床实践经验，对本专业复杂疑难疾病的诊治有独特（创）的见解和精湛的医疗技术，并形成优势，临床工作业绩显著，取得重大（要）价值的临床技术或研究成果，公开发表、出版高水平的论文、著作；学术造诣较高，有组织、指导本专业全面业务工作和培养专门人才的能力，是本专业学术、技术带头人；熟练运用一门外国语获取医学信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范。
第一条适用范围本资格条件适用于取得执业医师资格并已登记注册，从事内科、外科、麻醉科、妇产科、妇幼保健、儿科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、皮肤科、传染病科、肿瘤科、急诊医学、康复医学等临床医疗工作的在职在岗卫生技术人员。
第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。
任现职期间，考核称职以上。
广东省教师职称评定条件
广东省教师职称评定条件中、小学教师（高、中、初级）广州、深圳及各地级市人事局，各县、县级市、区人事局，省直各有关单位： 现将省教育厅组织拟定的广东省中、小学教师高、中、初级专业技术资格条件印发给你们，请自2000年1月1日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见，请报告我厅职称处。
附件：1．广东省中学高级教师资格条件 2．广东省中学一级教师资格条件 3．广东省中学二级教师资格条件 4．广东省中学三级教师资格条件 5．广东省小学高级教师资格条件 6．广东省小学一级教师资格条件 7．广东省小学二级教师资格条件 8．广东省小学三级教师资格条件一九九九年十二月六日广东省中学高级教师资格条件 评定标准：中学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培忧转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。
第一条 适用范围 本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第二条 思想政治条件 遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。
教育思想端正，师德良好。
敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。
严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
广东高等学校教师资格证认定条件及流程
广东高等学校教师资格证认定条件及流程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关深圳申报高、中级专业技术资格申报条件及申报材料事宜说明
有关申报高、中级专业技术资格申报条件及申报材料事宜说明一、论文、著作条件根据广东省人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》粤人发（2005）300号文精神，著作论文要求，可简单概括为：(一）、申报高级要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析(论证）报告2篇以上.（二) 、申请中级要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告1篇以上.二、申报高、中级职称学历、资历条件（OK)根据广东省深化职称制度改革的若干意见（粤人发[2003]178号)，申报高、中职称学历、资历条件调整如下:（一）、高级具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级资格。
（二）、中级(1）大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作3年；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上.(2）大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作4年；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上。
（3）中专毕业的,凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。
三、外语条件（一)、报考职称外语考试的等级要求1、申报高教、科研、卫生、工程系列高级专业技术资格,申报高级国际商务师，其他系列申报正高级专业技术资格，参加A级考试。
2、申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格，在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格，其他系列申报副高级（不分正副高级）专业技术资格,参加B级考试。
3、在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格，其他系列申报中级专业技术资格，参加C级考试.(二)、下列专业技术人员可不参加职称外语考试1、具有较高外语能力的专业技术人员：(1 )出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的（须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明）。
高等学校教师专业技术资格申报注意事项
高等学校教师专业技术资格申报注意事项一、申报评审的政策依据（一）高职院校教师高、中级专业技术资格条件，按粤人职〔2000〕38号文件精神执行；（二）从事实验技术工作人员的高、中级专业技术资格条件，按照人事厅粤人职〔2000〕28号文件精神执行；（三）从事图书资料专业技术工作的人员的高中级专业技术资格条件，按粤人职〔2000〕24号文件精神执行；（四）粤人发〔2003〕178号、〔2004〕108号、〔2005〕177号、〔2006〕122号、〔2007〕120号、〔2007〕197号、〔2008〕148号和〔2009〕164号等文件规定精神今年继续执行。
二、申报需要条件（以高等职业技术学校讲师为例）（一）思想政治条件1.任现职期间，年度考核称职以上。
2.任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报：（1）凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。
（2）弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(二)学历（学位）、资历条件具备下列条件之一：1.获得博士学位，完成岗前培训，经考核合格，可认定讲师资格。
2. 获得硕士学位后，从事助教工作3年以上，完成岗前培训，符合本资格条件，经考核可认定讲师资格；或获得硕士学位，从事助教工作2年以上，完成岗前培训，可申报评审讲师资格；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上。
3. 获得双学士学位或研究生班毕业，取得助教资格后，完成岗前培训，受聘助教职务2年以上；未取得助教资格的，从事专业技术工作3年以上。
4. 大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上。
（三）外语条件1.掌握1门外国语。
参加全国或全省外语统一考试，成绩合格（外语专业人员须考第二外语）。
2.具备下列条件之一者，可免考外语：(1)获得硕士以上学位。
(2)任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。
广东高等学校教师资格证认定条件及流程
广东高等学校教师资格证认定条件及流程广东高等学校教师资格证认定条件及流程，这个话题可真是让人头疼啊！不过别担心，我今天就来给大家讲讲，让你轻松掌握这个重要证书的认定条件和流程。
我们要明确一个概念，就是什么是广东高等学校教师资格证？简单来说，就是你在广东地区的高校任教必须要有的一个证书。
这个证书到底是怎么认定的呢？我就会一一道来。
我们来看一下认定条件。
要想拿到这个证书，可不是随便一个人都能行的。
你得具备相应的学历背景，比如说你要是想当大学老师，那你得有个硕士或者博士学位；要是想当高中老师，那你得有个本科或者专科学历。
你还得有一定的教学经验，这个经验可以是在学校里担任助教、讲师等职位积累的，也可以是在其他培训机构担任过教练、导师等职位的经验。
你还得通过一些考试，比如说心理学测试、教育知识测试等等。
这些条件都满足了，你才能算是具备了申请广东高等学校教师资格证的基本资格。
我们再来看一下认定流程。
要想拿到这个证书，可不是一件容易的事情。
你需要在广东省教育考试院的官网上下载并填写《广东省高等学校教师资格认定申请表》。
你需要准备好相关的证明材料，比如说你的学历证书、工作经历证明、考试成绩单等等。
接着，你需要将这些材料提交给当地的教育局或者高校人事部门进行审核。
如果审核通过，你就可以参加接下来的面试环节了。
面试环节主要是考察你的教育教学能力、沟通能力以及对教育事业的热情程度等等。
如果你通过了面试，那么恭喜你，你就可以拿到广东高等学校教师资格证啦！广东高等学校教师资格证的认定条件和流程还是比较严格的，但是只要我们认真准备、努力学习，相信一定能够顺利通过。
毕竟，作为一名优秀的教师，我们需要不断地提升自己的综合素质和能力，才能更好地为学生服务、为社会做贡献。
加油吧，亲爱的朋友们！让我们一起为了成为更好的自己而努力奋斗！。
广东 高级职称评审条件
广东高级职称评审条件1. 嘿，想在广东评高级职称呀？那可得有点真本事呢！学历可是个硬指标，就像盖房子得有坚实的地基一样。
要是你只有中专学历，那可得先慢慢提升自己，因为大部分情况下，大学学历在这事儿上就像一张更高级的入场券。
我有个朋友老张，中专学历，他想评高级职称，结果发现学历这关就给他设了个不小的障碍，只能一边工作一边提升学历，那叫一个辛苦。
2. 在广东评高级职称，工作年限也很关键哦。
你就想啊，这就像酿酒，时间不够，酒就不香。
比如说，如果你是本科毕业，那一般得在相关岗位工作个5年以上才有资格去想这事儿。
我邻居小王，本科毕业就心急火燎地想评职称，可工作年限没到，就像还没熟透的果子，只能再等等。
3. 论文发表也是个大头呢！这就好比是战士上战场得有武器一样。
在广东评高级职称，得有一定数量和质量的论文发表在专业期刊上。
我同事小李，为了这事儿，天天泡在图书馆查资料，熬了好几个通宵写论文，那压力就像一座大山压在他身上，不过最后成功发表了几篇不错的论文，离高级职称又近了一步。
4. 业绩成果也不能含糊啊！这就像运动员得有奖牌才能证明自己的实力一样。
在广东，你得有在本专业做出的突出成果，比如完成了重大项目之类的。
我表哥在企业里，他负责的一个项目获得了很大的成功，这个业绩成果就成了他评高级职称的一个重要砝码，让他在众多竞争者中脱颖而出。
5. 继续教育也是必须的呢。
这就像是汽车得定期保养才能跑得更远一样。
在广东，你得不断参加相关的继续教育课程，更新自己的知识。
我以前的同学小赵，一开始不重视这个，结果到了评职称的时候，发现自己在这方面缺了不少课，急急忙忙地去补，就像热锅上的蚂蚁。
6. 职业道德也是重要的考量因素。
这就像做人要有底线一样。
在广东，如果你的职业道德有问题，那评高级职称基本就没戏了。
我听说有个人，工作能力倒是有，但是在职业道德方面犯了错，就像一颗老鼠屎坏了一锅粥，直接被排除在评审之外了。
7. 计算机和外语能力也有要求哦。
广东省人事厅关于印发广东省高等职业技术学校教师高、中级专业技
广东省人事厅关于印发广东省高等职业技术学校教师高、中级专业技术资格条件(试行)的通知【法规类别】职位职称【发文字号】粤人职[2000]38号【发布部门】广东省人事厅【发布日期】2000.04.03【实施日期】2000.04.03【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件广东省人事厅关于印发广东省高等职业技术学校教师高、中级专业技术资格条件（试行）的通知（粤人职[2000]38号）广州、深圳及各地级市人事局，各县、县级市、区人事局，省直各有关单位：现将省高教厅组织拟定的《广东省高等职业技术学校教授资格条件》（试行）、《广东省高等职业技术学校副教授资格条件》（试行）、《广东省高等职业技术学校讲师资格条件》（试行）印发给你们，请自本文发文之日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见，请报告我厅职称处。
二ＯＯＯ年四月三日广东省高等职业技术学校教授资格条件（试行）评定标准：高等职业技术学校教授须具有本专业广博、坚实的基础理论和专业知识，有丰富的职业技术教育、生产实践经验和高水平的专业技能；掌握本专业国内外技术现状和发展趋势，根据生产技术和社会经济发展的需要，开拓新的技术研究领域，并取得重大的成果；公开发表高水平的学术论文、设计或艺术作品，或出版高水平的著作、教材；教学经验丰富，教学成果卓著，在实训、实习、实操等实践环节教学中培养学生专业技能，并取得显著效果；主持和指导实验室（实训车间）建设或新产品的开发、研制和生产，具有处理、解决重大复杂、关键性技术问题和指导高级研修人员的能力；熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条适用范围本资格条件适用于我省职业技术学院、成人高等学校中从事职业技术教育的教学、科研（科技开发）工作的在职在岗专业技术人员。
第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，遵守《广东省高等学校教师职业道德规范》，任现职期间，年度考核称职以上。
任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报：（一）凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。
广东中级职称评定条件及流程
广东中级职称评定条件及流程
随着社会的发展，职业技能的要求也日益提高，职称评定已成为衡量职业技能水平的重要标准之一。
广东省作为中国南方经济发达的省份之一，中级职称评定条件较为严格，以下为广东中级职称评定条件及流程。
一、评定条件
1. 学历要求：具有与申报职称相应层次的学位或者学历；
2. 工作经历要求：从事本专业相关工作满6年以上；
3. 业绩要求：在本专业工作期间，具有突出业绩或者在相关领域取得重要成果；
4. 研究成果要求：在本专业领域内发表过高水平学术论文或者在相关领域内主持过重要科研项目等。
二、评定流程
1. 报名：按照评定通知要求，填写相关申请表格，准备好相关材料，并缴纳报名费；
2. 资格审查：由评审机构对报名人员的资格条件进行审查，符合条件的人员方可参加资格审查考试；
3. 资格审查考试：采取笔试、面试、答辩等形式进行，考试通过的人员方可进入下一步评审环节；
4. 评审：由专家组对申报人员提交的材料进行评审，依据评定条件对申报人员进行评定；
5. 公示：评审结果公示，被评定为中级职称的人员可领取证书
并享受相应待遇。
以上为广东中级职称评定条件及流程，希望对广东省内想要申报中级职称的人员有所帮助。
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(粤人职[1999]28号)广东省高等学校教学、科研人员高、中级专业技术资格条件作者: 时间:2009-6-15粤人职[1999]28号关于印发《广东省高等学校教学、科研人员高、中级专业技术资格条件》的通知广州，深圳及各地级市人事局，各县。
县级市，区人事局，省直各有关单位：现将省高教厅组织拟定的广东省高等学校教授、研究员资格条件，广东省高等学校副教授，副研究员资格条件，广东省高等学校讲师，助理研究员资格条件印发给你们，请自2000年1月1日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见，请报告我厅职称处。
一九九九年十二月六日一、广东省高等学校教授、研究员资格条件[评定标准]教授、研究员须对本学科有广博、坚实的理论基础和专业基础，具有丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的发展动态，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果或公开发表较高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，或对专业建设、学科发展、国民经济建设和社会的进步发展作出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生或年轻教师，门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
具有指导博士研究生或高级访问学者的能力；熟悉运用一外国语获取信息和进行学术交流。
第一条适用范围本资格条件适用于普通高等学校、成人高等学校从事教学、科研(科技开发)的在职在岗专业技术人员。
第二条思想政治条件热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国的宪法和法律，遵守《广东省高等学校职业道德规范》，任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报：(一)凡受党纪、政纪处分的，延迟2年申报。
(二)弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。
第三条学历(学位)、资历条件具备下列条件之一：(一) 获得博士、硕士学位，取得副教授或副研究员资格后，受聘副教授或副研究员职务5年以上。
(二) 未具上述学位，但取得副教授或副研究员资格后，受聘副教授或副研究员职务5年以上；或具备上述学位，且取得副教授或副研究员资格后，受聘副教授或副研究员职务3年以上。
任现职期间年度考核优秀1次以上，并符合下列(1)或(2)的要求：1．具备下列条件中1项以上：①获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或国家级的社会科学奖及其他专业奖项。
②获国家级优秀教学成果奖；或获省(部)级优秀教学成果奖一等奖(前3名)。
③获省(部)级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖及其他专业奖项一等奖以上(前3名)。
2．具备下列条件中2项以上：①获省级优秀教学成果奖二等奖，或获省(部)级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖及其他专业奖项二等奖1 项或三等奖2项(前2名)。
②主持完成省(部)级以上科研(课题)2 项以上或直接解决生产建设中重大的技术问题，并取得明显的社会和经济效益。
③在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文(著作)：在第八条的基础上，理工类增加3篇(部)、文科类增加5篇(部)、艺术类增加高水平的艺术作品2件(独立完成或第一作者)。
④培养的学生在省级以上运动会或专业比赛上获得前3名。
⑤获国家级优秀都是或省级以上劳动模范等称号。
第四条外语条件具备下列条件之一：(一) 熟练掌握1门外国语，参加全国或全省统一考试(外语专业的人员须考第二外语)，成绩合格。
(二) 1977年全国恢复高考前入学的大学毕业生，现从事中古字号专业(如古汉语、中医、民乐等)并申报本专业资格者，可选考古汉语、医古文或外语。
(三)具备以下条件之一者，可免考外语：1、在国外取得博士学位或从事博士后研究1年以上。
2、任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或合作科研1年以上。
3、1966年以前大学毕业，从事公共政治理论课(含德育课)和公共体育课教学并申报本专业资格。
第五条继续教育条件任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合本专业教学科研工作的实际需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，并达到规定的要求。
第六条专业技术工作经历任现职期间，具备以下条件：(一)系统讲授2门以上课程，其中1门为基础课或专业基础课或技术基础课，并根据教学计划的安排组织课堂讨论、社会调查，指导实习和毕业论文、设计。
(二)担任过1 届研究生的导师或独立、系统担任过1 门研究生学位课程的讲授工作，或指导过青年教师、进修教师学习1年以上。
(三)主持过省(部)级以上的科研项目全过程的研究、开发工作并通过省(部)级鉴定；或在本学科领域开展科学研究、科技开发工作，取得多项或发表多篇(部)有较高水平的学术论文、著作或艺术作品。
第七条业绩成果条件任现职期间，完成学校规定的教学工作量，且具备下列条件之一：(一)超额完成学校规定的教学工作量，教学效果好，有3次以上年度教育教学质量评估被评为优秀。
级优秀教学成果二)部(在教学研究上有较深的造诣，获国家级优秀教学成果奖；或获省)二(等奖(前3名)。
(三)获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或国家级的社会科学奖及其他专业奖项；或获省(部)级上述有关奖项三等奖以上(前3名)。
(四)作为主要参加者完成或承担省(部)级科研(课题)1项(前3名，项目已完成或取得阶段性成果)。
(五)本人主持的科研成果通过省(部)级鉴定，已推广应用，获得较大的社会经济效益。
(六)艺术类专业人员参加或作品入选由省级以上的专业部门组织的有较高艺术水平的音乐会、展览会等；或主持过大型项目的设计；或培养的学生在省级以上的专业(专项)比赛中获二等奖以上。
(七)被评为市(厅)级以上劳动模范或省高教系统优秀教师。
第八条论文、著作条件任现职期间，具备以下条件之一：(一)年均授课240计划学时以上者，论文、著作：理工类5篇(部)，文科类6篇(部)。
(二)年均授课120-239计划学时者，论文、著作：理工类6篇(部)，文科类7篇(部)。
(三)年均授课60-119计划学时者，论文、著作：理工类7篇(部)，文科类8篇(部)。
(四)年均授课59计划学时以下者，论文、著作：理工类9篇(部)，文科类10篇(部)。
(五)艺术类的专业人员提交高水平的艺术作品5件(公开发表，或参加省级以上展览会、音乐会，或被工厂、企业采用)，有较大的社会效益和经济效益，且学术论文、著作3篇(部)以上。
第九条附则(一)凡条例上述条件，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可申报教授或研究员资格，并按规定的程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)本资格条件的特定解释：1．本资格条件中所规定的思想政治条件和学历(学位)、资历、外语、继续教育、工作经历、业绩成果、论文(著作)条件必须同时具备。
2．论文、著作的要求：(1)“著作”是指公开出版的专著或教材(第一作者或主编；或本人撰写：理工类10万字以上，文科类15万字以上)；“论文”是指在国内外公开发行的学术刊物上发表的学术论文(独立完成或第一作者)，其中应有二分之一在国内外权威学术刊物上发表，在非国内外权威学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专缉”上发表的论文以及论文集上收集的论文(除非被4大索引收录)均不计入规定的数量，只供参考；并且申报者提交的论文，按条件中的数量要求须有二分之一在非本单位主办的刊物上发表。
(2)思想政治教育专业的教师，在论文、著作的数量要求按第八条第1款执行。
3．在专业技术工作经历和业绩成果条件方面，以科研方面的要求为主，年均授课59计划学时以下的，只能申报研究员资格。
二、广东省高等学校副教授、副研究员资格条件[评定标准]副教授、副研究员对本学科有系统的理论知识、扎实的专业基础和比较丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的学术发展动态，参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会经济效益的研究成果，公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品、教材和教学参考书，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，较熟练地运科研等方面的组织管理工作，能担任教学、具有指导硕士研究生或青年教师的能力，用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条适用范围本资格条件适用于普通高等学校、成人高等学校从事教学、科研(科技开发)的在职在岗专业技术人员。
第二条思想政治条件热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国的宪法和法律，遵守《广东省高等学校教师职业道德规范》，任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报：(一)凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。
(二)弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。
第三条学历(学位)、资历条件具备下列条件之一：(一)博士后流动站期满合格人员，从事教学、科研工作1年，经考核符合本资格条件，可认定副教授或副研究员资格。
(二)获得博士学位，取得讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务2年以上。
(三)获得硕士学位，或研究生班毕业，或获得双学士学位，取得讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务5年以上。
(四)大学本科毕业，取得讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务6年以上(仅适用于专科院校的教师和本科院校1993年以前毕业的教师)。
(五)未具上述学历(学位)条件，但取得讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务6年以上；或具备学历(学位)条件，且取得讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务3年以上。
任现职期间年度考核优秀1次以上，并符合下列条件中(1)或(2)的要求：1．具备下列条件中1项以上：(1)获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或国家级的社会科学奖及其他专业奖项。
(2)获国家级优秀教学成果奖；或省(部)级优秀教学成果奖一等奖(前3名)。
(3)获省(部)级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖及其他专业奖项一等奖(前3名)。
2．具备下列条件中2项以上：(1)获省级优秀教学成果奖二等奖，或获省(部)级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖及其他专业奖项二等奖1 项或三等奖2项(前3名)。
(2)完成省(部)级以上科研项目(课题)2 项以上或解决生产建设中重大的技术问题，并取得明显的社会和经济效益(主要完成人)。
(3)在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文(著作)：在第八条的基础上，理工类增加2篇(部)、文科类增加4篇(部)、艺术类增加高水平的艺术作品2件(独立完成或第一作者)。