小学生期末考试复习计划
小学期末考试复习工作计划6篇
小学期末考试复习工作计划6篇小学期末考试复习工作计划1一、复习内容：1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、迅速地进行口算和列竖式计算。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、巩固对线段的认识，会量整厘米线段的`长度。
熟记角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，能熟练、准确的画线段、锐角、钝角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
6、巩固对时间的认识。
能认读时间，掌握钟表上一大格、一小格表示的时间，会根据时间画出对应的时针、分针，知道1时=60分。
7、能全面、有序的解答排列、组合题。
二、复习重、难点：重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认识时间，画角，画线段。
难点：画直角，观察物体，排列组合。
三、时间安排：1、长度单位1课时2、100以内的加减法3课时3、角的初步认识2课时4、表内乘法（一）（二）3课时5、观察物体1课时6、数学广角1课时7、解决问题2课时8、综合复习、查漏补缺5课时9、期末检测2课时四、复习的具体措施：多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。
计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
1、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。
有的放矢进行复习工作，理清各单元知识要点。
在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
3、以游戏活动为主进行总复习。
如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。
在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。
小学期末复习工作计划5篇
小学期末复习工作计划5篇一个有序的工作计划可以帮助我们更好地保持工作动力，一个明确的工作计划可以提高工作效率和生产力。
XX小编今天就为您带来了小学期末复习工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学期末复习工作计划1转眼，一年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。
一、指导思想：通过本次复习，既可对本期所学的知识进行系统的梳理，又可对本期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。
二、班级情况分析：一年级的学生学习习惯差，上课注意力不易集中，理解能力不高。
本学期我任教了一（1）、（2）、（3）个班，应该说刚刚接触英语，学生的学习兴趣是比较高的，但是自觉能力不够，个别学生学习态度不端正，另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中，自控能力比较弱，常常表现出听课的耐心不够，忍不住要开小差，对新知识的掌握与运用能力也比较弱，有些内容都是在课堂上能说能掌握，课后复习的自觉性比较差，下节课上来就又忘记了，并且两极分化现象也较为严重，学困生比较多。
三、复习目标：1、通过复习，让学生掌握本册中涉及到的水果、家庭、学习用品、玩具、食物等基本词汇，对每个模块列出的二会词、三会词，都能做到正确的听、说和认读；2、通过复习，确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思；3、通过复习，确保学生能够掌握本期所学的典型句型，并能够运用这些句型进行简单的交流，如How are youFine,thank you!How old are youI’m seven years old…四、复习要求：完成本册单词、典型句子、对话的复习，做好期末的过关检测工作。
小学期末考试复习计划【精彩7篇】
小学期末考试复习计划【精彩7篇】小学生期末复习计划安排篇1一、知识复习范围1）识字与写字2）巩固认读音节的能力，能看拼音读词语、读句子。
3）复习巩固的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）写字练习，行款整齐，有—定的速度。
1、词1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。
2）注意积累词语，如成语，好词等。
2、句1)能联系—土二厂主和生活实际理解句子，说出句子含义2)掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。
3)进行改病句练习4)明确句子之间的关系。
（如因果、转折、递进等）3、阅读1）能正确流利有感情的朗读课文。
默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。
3）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
4）阅读文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。
能概括写出文章的主要内容和中心思想。
4、作文1)学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。
2)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3)学写读书笔记和常见应用文。
4)能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5)会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款、正确，书写规范、整洁。
二、能力通过复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。
在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。
三、方法先进行单元复习，然后进行归类复习。
单元复习基础知识方面的复习以单元为单位进行，在单元复习中进行归类。
将基础知识分为生字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化)，形近字同音字纽词小学英语期末复习计划的安排篇2一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。
小学个人期末考试复习计划范文(七篇)
小学个人期末考试复习计划范文高一就要过了，期末考试快到了。
为了在期末考试中取得好成绩，我制定了自己的考前复习计划，并期望按照自己的定制来实施。
本审核计划如下：复习分为三个阶段，一个一个来，会更好。
首先第一阶段是利用早自习的时间复习。
早自习用来做早读，氛围会好一些。
高一要背的东西很多，因为高一的科目很多，九个科目一半以上要背。
为了期末考试不损失这些基础分数，早自习是一种背书。
一节课时间也长，所以不是固定时间背书。
如果你看腻了一个科目，那就再看一个科目。
你要充分利用一节课，尽量把能背的东西都背下来。
考试来了，你也不会慌。
所有的知识点一定要记很久，一定要有深刻的印象。
第二阶段是中午时间，比较短，用来做一些简单的练习，巩固一些基础知识点。
除了做一些小练习，就是把之前提取的错题读出来，然后自己做，把题掌握好，这样期末考试就不怕遇到同样的题了。
高一是学习打基础的时候，中午不能错过。
短时间内做一些有效率的事情会更有利于考试。
因为时间短，可以用来练习做题的速度和准确性。
我计划每天中午做这个。
我要等到考试那天，一定要能练好。
第三阶段是利用晚上的时间做难题，晚上时间充裕，可以仔细看问题做。
晚上做题可以更细心，补充中午。
一个练速度，一个练仔细。
安排好晚上的每一个时间，分配好做不同科目的时间，这样可以达到做不同科目的效果，增加做题的体验。
期末考试那天，你不会因为什么科目没考好而焦虑。
以上是我的期末考试复习计划。
我打算先按照这个方案来，遇到特殊情况再做相应的调整。
我相信只要我们做好计划，就一定能在考试中充分发挥自己的潜力，取得优异的期末成绩，不仅能达到目标，还能让老师满意。
我相信我能成功，也请老师支持我。
小学个人期末考试复习计划范文（二）期末复习工作即将开始，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制定出我校复习计划。
一、学校工作措施：1、组织教师交流研讨语、数期末复习计划。
要求教师认真学习语、数新课标的精神，深入钻研教材，回览各科教学计划，分析学生知识现状，认真制定好各科期末复习计划。
小学期末考试复习工作计划5篇
小学期末考试复习工作计划5篇小学期末考试复习工作计划1复习目标：1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
复习内容：1、夯实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
复习资料的准备：第一部分：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2024年小学期末考试复习计划样本（3篇）
2024年小学期末考试复习计划样本随着本学期逐渐步入尾声，鉴于期末复习对于学生巩固知识、提升学业成绩的重要性，特此制定本复习计划，旨在为同学们提供全面的复习指导，助力大家在期末考试中取得优异成绩。
一、指导思想本计划紧密结合我班学生的实际情况，旨在通过全面而系统的复习，针对性地解决学生在日常学习中遇到的问题，全面提升学生的数学素养。
二、学生状况分析（本部分内容因缺乏具体信息，无法展开详细分析，建议在实际撰写时根据具体学生情况进行补充。
）三、复习目标1. 深化学生对小数四则运算的理解与掌握，确保学生能够熟练进行口算与笔算，正确运用运算顺序及运算规律简化计算过程，并能够运用所学知识解决实际问题，合理估算积与商的近似值。
2. 加强学生对平行四边形、三角形及梯形面积公式的理解与应用，培养学生运用数学公式解决实际问题的能力。
3. 通过复习，引导学生深入理解数学知识与方法之间的内在联系，提高学生运用所学知识解释日常现象及解决实际问题的能力，同时增强学生的数感、空间观念及统计观念。
四、重点复习内容1. 小数的乘除运算方法。
2. 小数乘除在实际问题中的应用。
3. 解方程以及通过列方程解决实际问题。
4. 多边形及阴影部分面积的计算。
五、复习方法1. 采用单元复习的方式，由浅入深，系统性地梳理知识点，确保复习进度有序进行。
2. 实施分类复习，针对学生在单元复习中发现的问题进行强化训练，纠正错误，弥补知识漏洞。
3. 开展综合复习，通过测试与分析，进一步强化学生对知识点的掌握，纠正复习过程中的不足。
六、复习时间安排1. 单元基础知识复习（第十八周）：共计9课时。
2. 分类复习与总复习（第十九周）：共计9课时。
3. 综合复习检测与查缺补漏（第二十周）：共计3课时。
2024年小学期末考试复习计划样本（二）一、指导思想1. 确立复习课程的核心宗旨。
复习课程旨在协助学生系统性地整合已学知识，对遗忘的部分给予重视，对薄弱环节进行加强，确保教学内容的全面覆盖。
2024年小学生期末复习计划（4篇）
2024年小学生期末复习计划一、学情分析：我所负责的二年级（1）班，共有学生____名，其中外地学生占比____。
在数学学习方面，该班级主要面临以下挑战：1. 部分学生口算速度偏慢，笔算准确率有待提高；2. 未能有效运用数学知识解决日常生活中的简单问题；3. 学生的学习自主性相对薄弱；4. 学习习惯尚待完善，学习积极性不足；5. 学生独立审题的能力需进一步强化训练。
本次复习涵盖表内除法、万以内数的认识、万以内的加减法、克和千克、图形与变换、解决问题及统计等七大板块。
以下是对各板块的简要说明：1. 表内除法：复习除法的意义及计算方法，使学生能准确判断何时使用除法解决问题，并熟练掌握除法运算。
2. 万以内数的认识：重点复习数的读法、写法及组成，通过实际数据对比，加深学生对准确数与近似数差异的理解，提升数的全面认识。
3. 万以内的加减法：鉴于其与100以内加减法的紧密联系，复习将着重培养学生的综合运用能力，鼓励学生采用多样化方法计算，并强化估算意识。
4. 克和千克：使学生建立对克和千克的清晰概念，理解其实际应用，并能准确选择使用单位。
5. 图形与变换：结合生活实例，复习锐角、钝角、平移和旋转等图形与变换知识，提升学生用数学语言描述生活现象的能力。
6. 解决问题：此部分复习旨在提升学生解决实际问题的能力，具体复习内容未详细列出，但应聚焦于问题的识别、分析与解决过程。
7. 统计：复习统计知识，重点培养学生的数据分析能力，使学生能准确解读统计数据并作出合理推断。
三、复习重点：1. 提高计算的准确性，特别是1000以内的进位加、退位减运算；2. 深化对乘除法含义的理解，熟练掌握解决实际问题的方法。
四、复习难点：1. 明确重量单位间的关系，能准确选择并应用合适的重量单位；2. 熟练掌握数量间的基本关系，能准确解答两步计算的实际问题。
五、复习措施：1. 深入研读新课程标准及教材，明确复习要点，针对薄弱环节进行查漏补缺；2. 加强家校联系，及时了解学生思想动态，调整教学策略；3. 实施一帮一互助活动，促进学生间的交流与合作；4. 注重学生已有知识和生活经验在复习中的应用；5. 鼓励学生自主探索，培养创新意识和数学学习兴趣；6. 强化应用意识和实践能力的培养；7. 认真落实作业辅导，及时记录作业情况，对问题学生进行个别指导；8. 复习过程中少讲精讲，多让学生练习，通过练习发现问题并解决问题；9. 特别关注学困生，缩小与优生的差距；10. 营造愉快的学习氛围，让学生在快乐中成长。
小学个人期末考试复习计划范本（五篇）
小学个人期末考试复习计划范本一、学情分析：我任教的是二(85)班，这个班共有学生____人。
本班级在数学学习上主要存在以下问题：(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3)学生的学习自觉性还比较差;(4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高;(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：表内除法(1)(2)、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1.“表内除法”的复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。
教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。
目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。
教材分别安排题目进行复习。
另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。
因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。
对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。
学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。
另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。
因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。
从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。
小学生期末复习计划(汇编3篇)
小学生期末复习计划（汇编3篇）1.小学生期末复习计划第1篇一、复习内容1.分数乘除法。
分数乘、除法属于分数的基本知识和技能，而且两者关系密切，教材将这两部分内容集中安排。
教材首先通过一组题目，强调分数乘除法的关系，即分数除法是分数乘法的逆运算。
同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。
比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点，教材通过总复习的第2题和练习二十七的第3、4、5题进行了复习。
此外，用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容，主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。
教材把它们对照编排，便于学生弄清这几类问题的联系和区别，从而更好地掌握解决问题的思路，即先明确单位“1”，再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。
为了让学生更好地掌握分析方法，总复习的第5题和练习二十七的第7题还安排了需要两次判断单位“1”的练习。
2.百分数。
百分数内容的复习重点放在百分数的应用，紧接在用分数乘除法解决问题后编排，这样可以使学生看到它们在结构、解题思路上的一致性，便于加强知识间的'联系。
百分数的概念没有单独复习，但它是百分数应用的基础，因此要注意进行复习。
总复习的第6题是求常见的百分率的问题，通过给出计算公式，既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化，又可复习求烘干率等类似问题。
第7题为稍复杂的百分数的应用问题。
练习二十七的第13、14、15题安排的是有关百分数的习题，其中第15题涉及国债、纳税、利率等内容的复习。
3.空间与图形。
这部分内容包括位置与圆的复习。
在第一学段中，学生已经会用第几组、第几个来表示物体的位置，本学期进一步学习用数对表示物体的位置。
教材通过总复习的第8题复习用数对表示物体的位置，练习二十七的第1题安排了相应的练习。
本学期圆的认识包括直径、半径、π、轴对称图形等概念以及圆的周长和面积、圆的画法等内容，教材重点复习了圆的周长、面积计算公式和轴对称图形。
小学期末考试复习计划5篇
小学期末考试复习计划5篇小学期末考试复习计划1一、复习内容1.分数乘除法。
分数乘、除法属于分数的基本知识和技能，而且两者关系密切，教材将这两部分内容集中安排。
教材首先通过一组题目，强调分数乘除法的关系，即分数除法是分数乘法的逆运算。
同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。
比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点，教材通过总复习的第2题和练习二十七的第3、4、5题进行了复习。
此外，用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容，主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。
教材把它们对照编排，便于学生弄清这几类问题的联系和区别，从而更好地掌握解决问题的思路，即先明确单位“1”，再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。
为了让学生更好地掌握分析方法，总复习的第5题和练习二十七的第7题还安排了需要两次判断单位“1”的练习。
2.百分数。
百分数内容的复习重点放在百分数的应用，紧接在用分数乘除法解决问题后编排，这样可以使学生看到它们在结构、解题思路上的一致性，便于加强知识间的联系。
百分数的概念没有单独复习，但它是百分数应用的基础，因此要注意进行复习。
总复习的第6题是求常见的百分率的问题，通过给出计算公式，既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化，又可复习求烘干率等类似问题。
第7题为稍复杂的百分数的应用问题。
练习二十七的第13、14、15题安排的是有关百分数的习题，其中第15题涉及国债、纳税、利率等内容的复习。
3.空间与图形。
这部分内容包括位置与圆的复习。
在第一学段中，学生已经会用第几组、第几个来表示物体的位置，本学期进一步学习用数对表示物体的位置。
教材通过总复习的第8题复习用数对表示物体的位置，练习二十七的第1题安排了相应的练习。
本学期圆的认识包括直径、半径、π、轴对称图形等概念以及圆的周长和面积、圆的画法等内容，教材重点复习了圆的周长、面积计算公式和轴对称图形。
小学期末考试复习计划(六篇)
小学期末考试复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的____个生字。
读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
对课文中带【】的多音字，要重点复习。
阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于____万字。
习作版块：2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
小学期末考试复习计划6篇
小学期末考试复习计划6篇第1篇：小学期末考试复习计划6篇导语：又到了快期末考试的时候，小学生朋友又开始紧张了，期末考的好，假期乐逍遥；期末考不好，家长老叨叨。
以下是小编为大家分享的小学期末考试复习计划6篇，欢迎借鉴！(一)一年级数学期末复习计划第一二单元数一数比一比1.通过复习熟练掌握数数的方法。
知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2.使学生通过观察、*作，感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，熟练掌握比较物体长短、高矮的方法。
3.培养学生互助合作精神和用数学的意识第三六单元1-10认识和加减法1.通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3.通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
第四单元认识物体和图形1.通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
3.使学生形成进一步的观察能力、动手*作能力和数学交流能力。
4.使学生初步感受数学与实际生活的联系。
第未完，继续阅读 >第2篇：期末考试复习学习计划在考试之前，我们学生也是要进行复习的，也是要有着一定的计划。
下面是小编为大家整理的关于期末考试的复习学习计划，欢迎大家的阅读。
一、明确期末考试命题的思路和大致范围。
根据沈阳市语文教学计划和教学进度要求，这次期末考试考试范围是：语文版课本必修4和必修5。
二、加强对学生复习的指导，让学生跟着老师走，不能让学生在复习的时候进行放羊式的自由散漫的复习。
我们复习的原则是以课本为纲，夯实基础，以不变应万变;以梳理为主导，小结落实，以四两拨千斤;以训练为战线，突出重心，以教辅《阳光课堂》来各个击拨破知识点。
2024年小学个人期末考试复习计划样本（五篇）
小学个人期末考试复习计划样本今日早上我早早的到校，班主任刘教师依旧早早的站在了讲台上，只听教师一声令下：“背课文!”我看书的美梦打破了，我和我的“左邻右舍”极其不舍的合上课外书，大声背起了课文，只见旁边一位小“兔子”趴在桌子上，点点头，再点点头，再点点头，只听扑通一声，啊偶，这位倒在桌子上见周公去了，汗呐!下课时，我们班贪玩的兔子们勉强抑制住自我蠢蠢欲动的四肢，趴在桌子上，双眼没神儿的写着作业，我的同桌不禁数次猛的从凳子上跳起来，又扑通一声坐下去，估计这家伙想出去玩儿都想疯了。
上课铃响了，刚才课间还活蹦乱跳的兔子们这会都瞬间如霜打的茄子-蔫了，等着教师的到来，教师教一进教室，头一句话就是：“快要期末考试了，同学们打起精神，努力复习，期望大家都能考个好成绩。
”我的同桌这会儿也没精神开玩笑了，认真细心地听着教师每课要复习的重点。
最终快下课了，教师却又给我们布置新的任务：“请同学们拿出自我的练习本，此刻开始默写二十六课和二十五课的课文，下课之前交!”教师，没搞错吧，此刻离下课可仅有十分钟左右啦!可这两课的资料至少得写半个小时嗒!算了，废话不多说，我去默写啦!默写ing……经过十分钟的奋笔疾书，我最终赶在离下课仅有0。
001秒的时候，递上了我的练习本，瘫坐在座位上，愣了一秒钟，迅速掏出ab 卷，一个字，写!中午临放学的时候，数学教师面容严肃的走了进来，完了，今日中午别想清闲，教师在黑板上写下了今日中午的作业，我们屏住呼吸，默默祈祷中午的作业不要太多，但如果现实是那么好改变的就好了，三张卷子，已经定了。
晕!我拿着卷子几乎是飞奔向家，幸亏我没事儿的时候多写了些卷子，只剩下一张数学卷子和半张语文卷子了，迅速写完博文，钻进我的书房奋笔疾书，吃饭时，一改平时细嚼慢咽的样貌，变的狼吞虎咽，抓紧时间，写我的卷子，还没写完呢两点二十分，时间到!妈妈带着我“飞”到了学校，在班里继续写到校作业，这时间，紧啊!想想我们的考试，每次错的题大部分都是因为不认真，马马虎虎，本应是加号看成了乘号，这又要如何应对呢我们能够多和家长玩一下视觉游戏，锻炼锻炼聚精会神的本事和视觉本事，减少看错题的几率，还要把经常出错题多多复习，因为有的时候并非是马虎而做错题，是因为你没有把知识理解透，仅有把基础知识学扎实，那又怎样会做错呢为了能够让时间变得宽松些，并且能够更好的复习，我制定了以下几点方案：数学计划：早上上学时在路上大声读读数学概念，让它们背的滚瓜烂熟，任那题万变不离其宗，概念是衡量它们的标准。
小学生期末复习计划(5篇)
小学生期末复习计划一、复习指导思想：二、复习时间：____月____日-____月____日三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
五、复习策略1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。
所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。
语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。
2、阶段复习的实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。
重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。
3、复习措施（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。
（2）、加强听力，口头和笔头练习。
（3）、每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
六、复习时间安排。
七、应注意的问题1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。
2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
小学生期末复习计划（二）范文一：第一步：自我反思，查漏补缺反思学习态度与学习习惯。
2024年小学个人期末考试复习计划例文（五篇）
2024年小学个人期末考试复习计划例文复习目标：1. 字词部分：生字表中的所有生字需能组词并进行听写。
多音字需能正确组词，辨别形近字和同音字。
强化对平时易错字和难记字的掌握。
确保每个单元的“读读写写”部分都能熟练书写，通过听写测试。
2. 词汇方面：所有生词和教材、练习册中的词汇都要求会写并能运用。
四字词和成语需熟记，能听写并进行填空。
分类复习词语，掌握词盘点中的词汇，能认读并听写。
复习课文中出现的近义词和反义词。
根据语境选择合适的词汇。
3. 句子部分：“日积月累”中的所有句子需能背诵和默写，每日进行复习和测试。
熟练进行各种句型转换，包括练习册和试卷上的难点。
背诵并默写日积月累中的名言警句及古诗。
能够重新排列混乱的句子以恢复其正确顺序。
掌握各种句式，如比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句和扩句的运用。
4. 段落理解：能准确背诵课本要求的段落，并能进行填空练习。
在段落中正确使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，确保标点符号的准确性。
2024年小学个人期末考试复习计划例文（二）一、复习指导原则距离高一学年的结束仅剩约一个月，本学期末的考试将继续执行全区统一考核标准。
为在考试中取得满意成绩，现依据学校统一规定，制定以下复习计划。
二、考试范围与结构高一物理必修一将占总分的____%，必修二则占____%。
试题构成包括6道单选题（____分），6道双选题（____分），2道实验题（____分）以及2道计算题（____分），总分为____分。
三、复习要点1、强调基础知识的巩固，对所学内容进行系统整理，建议采用框架图形式，以利于学生全面理解和掌握。
2、定期归纳总结基础题型和解题策略。
由于题量大、题型多，学生可能感到难以驾驭，通过分类归纳和解题方法总结，可简化复杂度，便于学生掌握。
3、调整题目难度，确保题型全面。
高一试题通常较为基础，复习时应避免过多的综合性题目，以防止浪费时间并增加学生负担。
4、实施定时练习，注重书写规范和解题流程，及时批改并进行讲评。
2024年小学个人期末考试复习计划例文（五篇）
2024年小学个人期末考试复习计划例文随着时光的推移，期末考试的脚步已然逼近。
在精心策划一个完美的寒假之余，我们亦应致力于打造一场完美的期末考试，以确保本学期无遗恨。
众所周知，“一分耕耘一分收获”，此言非虚。
若此刻您仍沉溺于闲暇的手机娱乐，便可能 lag behind 同学们在复习征途上的步伐。
当前，距离期末考试仅剩二十七日，同仁们不应再依赖教师为我们梳理复习内容，而应主动投身于自我复习之中。
那么，如何高效复习呢？或许有同学会提出疑问。
谈及复习，许多人首先联想到的可能是一堆又一堆的试卷。
诚然，试卷是复习不可或缺的组成部分，然而较之试卷，更为重要的是课堂上的笔记。
只要上课专心致志，便已掌握了四分之一的成绩。
当然，还需确保基础知识扎实，如语文的字词句和“日积月累”，数学的计算和概念，这些都不应成为失分点。
为了全面复习，一份详尽的复习计划显得尤为重要。
以下，我愿与大家分享我的复习计划：1. 准确识别并锁定个人学习的薄弱环节，这是复习的核心；2. 针对薄弱环节，进行深入细致的复习，务必确保对每个薄弱点都有所触及；3. 做试卷。
尽管试卷是必需的，但仅仅完成并不足够。
完成试卷后，必须认真批改并纠正错误，这是至关重要的环节；4. 坚持背诵、默写与听力练习。
无论是课文、概念，还是语文园地的词汇，以及英语单词，均需逐一背诵和默写。
对于英语，还需通过听力练习来巩固记忆，直至完全掌握。
以上就是我的复习计划。
愿各位同学在学习的道路上充满愉悦，复习顺利，考试出色。
2024年小学个人期末考试复习计划例文（二）在教育教学过程中，针对所教授的二（85）班学生群体，以下为学情分析及复习计划的具体阐述：一、学情分析本班级共计学生若干人。
在数学学习方面，学生普遍存在以下问题：1. 部分学生口算速度较慢，且笔算正确率有待提高。
2. 学生在运用所学数学知识解决实际生活问题时，能力不足。
3. 学习自觉性尚需提升。
4. 学习习惯尚不完善，学习积极性有待增强。
小学个人期末考试复习计划范文（五篇）
小学个人期末考试复习计划范文一、学生情况分析1、知识掌握情况(1)积累部分：大部分学生对汉语拼音的掌握较好，但是有极个别同学还需要进行拼音的复习巩固。
在复习中，加强听写，强化巩固，是一个艰巨的任务。
(2)阅读部分：对待一篇短文，一些孩子由于理解力不够强的原因，不能完全理解，读通短文，要强化阅读习惯的培养。
(3)习作部分：大部分学生能把文章内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。
2、学习态度、情感、价值观分析本年级全体同学能够比较认真的对待学习、复习。
个别班级中学生的学习热情还不够，要激发学生的学习热情，充满你追我赶比学习的风气。
二、复习内容1、汉语拼音(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字(1)掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典3、词语(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子(1)懂得运用常用词和关联词造句。
(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句;(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)默写;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
5、标点符号：能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
6、阅读理解：(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题;(7)联系生活实际谈感受等。
2024年小学个人期末考试复习计划（3篇）
2024年小学个人期末考试复习计划期末复习工作即将开始，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制定出我校复习计划。
一、学校工作措施：1、组织教师交流研讨语、数期末复习计划。
要求教师认真学习语、数新课标的精神，深入钻研教材，回览各科教学计划，分析学生知识现状，认真制定好各科期末复习计划。
2、校长、教学主任随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发现的问题及时给与指导。
3、集中时间统一复习。
学校安排复习课表，集中复习，时间大约为____天，即由____月____日至____月____日。
(品社、科学、英语备出两周课时复习课)。
4、组织各班主任对学生进行复习动员，指导学生搞好期末复习。
二、复习建议与要求1、要求教师上好复习课。
复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：①教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。
②教师整节课做提纲，然后校对结果，最后评讲一下。
要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。
2、认真写好复习课教学设计，要站在“科学”与“高效”的基点上，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。
复习课教学设计要求：①认知目标明确，复习针对性强。
②重点突出、容量适中、节奏恰当。
③突出学生主体，指导复习方法。
④指导学生运用知识举一反三，延伸拓展。
⑤讲练结合、解疑释难。
3、要讲究复习方法，避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;注意劳逸结合，不要盲目布置作业，注意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。
不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。
每天作业量要控制好，以中等学生完成时间为准，语、数、英要协调好。
中午要让学生有休息时间，不打疲劳战，要提高效率。
4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。
侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。
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小学生期末考试复习计划篇一:小学生迎接期末考试复习计划一、反思与查漏补缺学会反思自己是学生生涯重要的一点.期末考试临近时,大家要记得反思自己平时上课是否认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解答难题.之后开始对习题、错题、课本目录等内容的整理,多看多练多记,查漏补缺,找出失分的原因以及相应的对策,这样才能做到错过的不再错,不会的争取会.二、调整状态与目标往往小学生没有设立目标的意识,其实xxx一对一家教要和大家说的是小学阶段就要学会设定目标.当然,这是在了解自己学习情况与平时能力的基础上进行的.此外,大家还要学着调整状态,切忌过度紧张.三、分析与计划每天拿出一定的时间分析课堂重点、难点,并且记录自己有疑问的地方.在学思堂教育张家港校区辅导的学生都会有个小窍门:找辅导老师索要当天的教案.学生们同样可以找科目老师要一些教案,这样可以全面的复习课堂知识.张家港一对一家教提醒大家,在充分的分析之后要给自己制定一个复习计划,以便把握复习进度,同时可以让自己思路清晰.篇二:小学数学期末考试复习计划一、把知识分块,进行分类整理复习.五年级数学一共七个单元,但是重点知识分为三块,一是计算类:小数乘除法和解简易方程;二是图形面积类:平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决:小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题.把知识分类也能让学生明了本册学习的重点内容,在练习时能对症下药,即题目到底是考查了哪一个知识点,这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措.二、多训练计算.本学期的计算占的比重相当大,于是让每个学生都掌握计算法则,会计算每种类型的题目.最近一个月我每天会让学生做六道计算题.虽然让学生练习了,但是我做的并不好,检查不到位,只是让小组长把这个家庭作业落实,学生纠错率不高.在接下来的一段时间我准备在课代表以及小组长的配合下,每天不定时抽查学生的家庭作业,并掌握每个学生的计算能力,最大程度的在基础计算上让学困生得分.三、把每班学生按不同程度分类.优等生、中等程度的学生、学困生.在复习时有所侧重,优等生在掌握基础题的同时,多做一些拔高的习题;中等生能够把基础知识、概念、计算做的非常扎实,拔高题并不做要求;学困生是个大难题,他们基础差,学习习惯不好,甚至有厌学情绪,多让他们在学习中体验成功乐趣是重点,让他们有学习的欲望,基本的小数乘除法、简单的方程,一定要重复训练,对他们进行模式训练,记忆为主.“一帮一计划“也有所改动,原来优等生带学困生,但是实施过程中发现,有些学生在给学困生讲题时,极其不耐烦,总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做,影响很不好,于是我大胆决定,让优等生帮助中等生,中等生带学困生,这样差距小一些,实施起来也比较容易些,而且发挥中等生的作用,一方面避免了有些中等生听不懂装懂,理解知识不透彻的坏习惯,另一方面通过帮助别人他也能体验成功,对自身提高很有帮助.最后,复习一定不要只顾做试卷而脱离课本,且不说期末考试的题目都是书上例题的变形,更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的,不会超纲,有代表性,对于学生理解定义、概念有很大的帮助作用.总之,期末复习一定要有计划性,根据本班学生制定一个具有时效性的计划,能对症下药,这样的复习应该会有比较显著的效果!篇三:期末考试复习计划俗话说:工欲善其事,必先利其器.意思是说无论做什么事,都要事先做好准备.期末考试也是一样.要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键.复习方法多种多样,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法.下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试,希望给同学们的复习带了一些指导和灵感！要想搞好复习,首先要保持一颗平静的心态,消除紧张、松懈、畏惧情绪.要珍惜时间,合理安排时间.要勤于思考,勤于动脑.强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用.查漏补缺,保证知识的完整性.融会贯通,使知识系统化.复习时有良好的精神状―有学好的信心和毅力.大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容.每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱.正确的应对方法是:根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划.一、准备时如何着手:1.要回归基础知识.到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点.2.做好查缺补漏.应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何可以拿分的知识点.3.要及时解决发现的问题.有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助.4.注意一些应试技巧.在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路.对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方升深度记忆（平时上课反复强调的地方）.一年一度的中西医结合助理医考又进入了倒计时的冲刺阶段,不少学员紧张情绪也日益加剧.适度的紧张可以帮助学员提高兴奋度,但过分紧张却会打击学员的自信,需要想办法加以缓解和克服.淡化考前目标意识目标是希望,目标是前进的方向,从小目标到大目标,从近期目标到远期目标,目标意识已经伴随我们好久了.到了医考前夕,这个目标意识必须淡化.如果过分强调,则会加重的心理负担,结果可能适得其反.因此,医考前夕,应尽量少提及目标.淡化目标意识,减轻思想压力,放下包袱,轻松上阵,将有利于考试时的正常发挥.进入适度紧张状态紧张未必就是坏事,适度的紧张、焦虑,可使大脑警醒水平提高、兴奋性增强,意识的清晰度、注意力的集中性等均有提高.在考试之前,适度紧张将有利于提高学习效率,增强记忆力,能提高个人对外界环境的适应能力.如运动员比赛之前,心理适度紧张,心跳加快,血管收缩,调动身体的潜能,有利于发挥出好的成绩.适度紧张还能使自己身体处于戒备状态,使疾病难以发生和扩展.我们常常发现在紧张工作、学习时不生病,任务完成松弛下来之后却容易生病,就是这个道理.缓解过度紧张情绪作为考生,一方面要树立信心,力争使自己在考前复习充分,在考场上发挥出最高水平,另一方面要心情愉悦、情绪稳定,轻松走进考场.这里,向大家介绍几种减轻考前过度紧张的方法.1、咨询法.对学习中的难点要及时找人求教,千万不要自己苦钻牛角尖.心理上有了障碍也要及时通过心理咨询加以排除,理顺心气,或把紧张的感受告诉亲密的人,在交谈中缓解紧张情绪.2、放松法.出现紧张情绪时可以通过听轻松的音乐或专门的放松疗法磁带,调节一下情绪后再继续复习.紧张时多做深呼吸,或用右手大拇指按摩左手腕内关穴,也可消除紧张.洗澡时可自我暗示:紧张已被水冲洗掉了.3、运动法.暂时放下沉重的学习负担,适当运动,忘记一切不快,呼吸新鲜空气,欣赏室外风景,和朋友沟通思想,这样可以充分调节自己长期紧张而疲劳的身心,对于学习可以起到事半功倍的效果.4、轮换法.根据自己的个性特征制定复习计划,在时间长短、学科轮换等方面合理安排,使自己保持在兴奋状态下有效地进行复习.5、遗忘法.对与应考无关而又难以忘记的事情,可向朋友或面对镜子宣泄一番,然后遗忘掉,留下积极的应考情绪专心复习.每个人还有很长的人生之路要走,只要卸下沉重的包袱,保持良好的心态,迈开轻松的步履,充满自信地走向考场,后面人生之路一定能走稳、走好.科比布莱恩特科比布莱恩特（1978年8月23日－）,美国职业篮球运动员,自1996年起效力于nba洛杉矶湖人队,司职得分后卫.科比布莱恩特是前nba篮球运动员乔布莱恩特的儿子.科比是nba最好的得分手之一,突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟,几乎没有进攻盲区,单场比赛81分的个人纪录就有力的证明了这一点.除了疯狂的得分外,科比的组织能力也很出众,经常担任球队进攻的第一发起人.另外科比还是联盟中最好的防守人之一,贴身防守非常具有压迫性.两届nba总决赛最有价值球员奖三届nba全明星赛最有价值球员奖五届nba总冠军场上位置:得分后卫/小前锋科比成长的故事！“父亲教给我最可贵的东西就是对篮球的热爱,对球迷的热爱.他告诉我不要让压力和人们对你的期望,破坏了你自己从篮球中体会到的乐趣.他让我在比赛中充分表露自己的情感,想做什么动作就大胆地去做.篮球是一种艺术,打球是一种寻找幸福的过程.”不到10岁,小科比就和父亲开始了一对一的练习.父亲这样的培养,并不是要求科比日后能在nba取得成功,而是让科比找到篮球中的乐趣,从而知道怎样去寻找生活的乐趣.在意大利自由的阳光下,科比的球技茁壮成长,同龄人早已不是他的对手.科比常常看大洋彼岸传送过来的nba球赛节目,卧室里贴满了乔丹、伯德和“魔术师”的海报.在他眼里,这些巨人并不是那样遥远,他已经开始从篮球中体会到这些巨人对篮球的热爱,他觉得他们在球场上玩出的魔术自己也能做到.当然,这一切都要回到美国才能得到证实.回到祖国的小科比并没有马上适应新的生活环境,13岁的他个头已有1.78米,可劳尔梅里恩是一所贵族中学,他在班上找不到几个黑皮肤的同学,更可怕的是,同学们对他那一口浓厚的意大利腔英语很不适应,总是用奇怪的眼光打量他.科比又一次受到了不同文化的冲击,在意大利度过的童年时代和在美国社会生活的差距是巨大的,在没有同伴的学校里,科比将绝大部分时间消耗在球场上.入校不久,科比就开始参加校篮球队训练.初中二年级的他随学校二队打球,可刚开始时,他连队友们在场上呼喊的一些俚语都听不懂,很难和别人形成默契配合.虽然他能够轻松地突破对手的防守,可他找不到传球对象.不过,得天独厚的身体素质,让他在同龄人中脱颖而出,他常常会从后场带球,穿越整个球场,突破所有对手得分.肌体的柔韧性、爆发力和那种无法描述的篮球灵感,使这个13岁的小孩在球场上显得特别抢眼.这吸引了校队教练格雷格道纳的注意.一个星期五的下午,校篮球队的学生们都放学了,他们有的去打电游,有的回家看电视,空旷的球场上洒满了阳光.道纳信步走到场边,忽然看见科比一个人在运球上篮.这个孩子仿佛在和假想中的敌人较劲,一会儿吐出舌头左晃右摆地突破,一会儿在空中大转身勾手投篮.“嘿,科比,你在和谁斗牛呢？”“你好,教练,我在和?影子敌人?决斗.”小科比擦擦汗,略带羞涩地回答道.“影子敌人”激起了道纳的兴趣,他走上场去,对科比说:“好吧,我现在就是你真正的敌人,让我们来一场真正的斗牛吧！”科比又笑了笑,他似乎显得有点胆怯.可一旦球到了他手里,仿佛立即变成了他身体的一部分.道纳在中圈附近贴住科比上身,可这个小孩子腰部突然向右扭,然后向左横跨两步,马上突破直奔篮下.10分钟过后,道纳就决定放弃了.“我承认,我的确打不过这个13岁的小孩,”1998年的秋天,道纳回忆道,“他简直是个魔鬼,或者就是缩小了的乔丹.一对一情况下想防住他是不可能的,我从来没见过这样出色的中学生.”和教练斗牛后,科比便成为了校队的先发主力.道纳答应请科比吃东西.科比想了想,说:“通心粉和馅饼.”他还是喜欢吃意大利食品,话语里还听得出意大利口音.改写校队历史自从科比出现在校队,劳尔梅里恩的人就知道这所学校的篮球历史要被改写了.这所贵族学校培养过许多费城政界、商界、娱乐圈的名人大腕,如著名共和党参议员多尔、影星艾尔帕西诺,但从来没有培养出过一个体育明星.劳尔梅里恩篮球队也是费城的一支弱旅,根本不是普通中学校队的对手.那些从小就在街头打篮球的黑人小孩,完全看不起这个白人贵族学校里衣冠楚楚的白面书生,直到这支球队里出现了一个黑人天才少年.科比加入校队的第一年并没有获得成功,劳尔梅里恩队在分区联赛中4胜20负,连1992－93赛季的季后赛资格都没有.不过年龄最小的科比平均每场得18分,即使在一些不堪入目的惨败中,他都会上演几次不可思议的上篮或身后传球.道纳教练认识到了科比的潜力,他决定围绕科比来构筑校篮球队.“科比是一座火山,”道纳说,“也许由于成长环境不同,他和同学交往不多.但他求胜的决心和训练的刻苦,超出了我的想象.别的孩子在这个年龄不是沉迷于电游就是想着交女朋友,但科比只有篮球.当然,他的学习成绩也是全队最好的.”暑假到来了,科比开始了全面的自我训练,他每天坚持晨跑、跳绳、举重,还在后院安上一个3.2米高的篮框,偷偷地练习扣篮――这个低篮筐给了他极大的自信.此外,父亲的指导也让他的球场视野大为开阔.他还有机会和父亲一道去观看费城76人队的比赛,在场边,76人队的老球迷告诉科比:“你父亲当年真了不得！”科比乐开了怀,“嘿,我将来一定会比他还棒.”然后,他会精神抖擞地回到球场上去,开始连续几个小时、连成年人看着都摇头的“残酷训练”.一年后的科比身高已经超过1.90米,劳尔梅里恩校队在他的带领下取得了历史性的突破:他们在分区联赛中拿下了建校57年来的第一个冠军,,进入了宾夕法尼亚州高中大联赛.14岁的科比平均每场得22分、10个篮板球,连《费城观察者报》都开始关注这个天才的成长.虽然在全州联赛里,劳尔梅里恩队没能通过第一轮,但科比的能力引起了不小的轰动.初尝胜果,让小科比信心倍增,他知道这是汗水换来的荣誉,他知道自己还能做得更好,因为对手的平均年龄比他大3岁！不知疲倦的“球场老鼠”科比没有考虑过受伤或者疲劳过度,在球场上,他能找到最愉快的心情,让他停止训练是不可能的.拉萨利球馆里从此有了一只不知疲倦的“球场老鼠”,当看球馆的老头晚上下班回家时,他只要远远地对科比吹三声口哨,科比就会在训练后仔细地熄灭所有的灯,锁好大门.钥匙呢,自然也在科比手里,第二天还是他第一个来开门.看着茁壮成长的科比,道纳觉得夺取全州冠军的时候到了.怎样面对失败赛季开始了.劳尔梅里恩中学每个星期六都像过节一样等待着校队篮球比赛.常规赛季他们轻松过关,一路杀得同区球队落荒而逃.26胜5负的成绩使他们蝉联了分区联赛冠军,然后以全胜战绩取得费城中部赛区冠军,再次进入宾夕法尼亚州中学大联赛季后赛.劳尔梅里恩队第一轮76比70打败6次蝉联全州冠军的里德利中学,科比一人独取42分,让道纳喜笑颜开.赛后他对前来采访的费城电视台记者说:“全州冠军就在眼前,我不用采取任何特殊战术,只要他们把球传给科比就行了.”然而道纳高兴过了头,第二轮他们遇上了打法老练沉稳的切斯特高中队,这支球队派出两位身高2米的高三学生“看管”科比,并且尽量组织阵地进攻,控制比赛节奏,不让劳尔梅里恩队的快速进攻打起来.切斯特队77比50大胜,科比第一次尝到了失败的痛苦.回到更衣室里,科比强忍眼泪,向教练和队友道歉,因为是他的表现使球队失利,科比得了31分,但投篮命中率只有37％,他出手机会选择不好,而且没有及时地分球给队友.科比向队友们发誓:“我们认输,但我们不服输,明年我们一定会拿下冠军！”这个赛季他平均每场得31.1分10.4个篮板球5.2次助攻.问鼎总冠军教练大发雷霆,让科比和队友们意识到了问题的严重性.虽然赛季前准备充足,可面对防守打法时,球队配合不默契,他们决定“让球在球场上运动起来”,虽然核心还是科比,但所有人都要承担自己的职责.接下来便是不可思议的27连胜.19xx年5月28日,他们在总决赛中经苦战47比43打败西部冠军埃里天主教中学队,53年来首次问鼎宾夕法尼亚州高中联赛冠军.科比在4年高中联赛(第一年科比还是初三学生)里得了2883分,打破了篮球巨人张伯伦40年前创下的2359分宾夕法尼亚高中联赛总得分纪录.总决赛结束后,记者包围了科比,问他是否将参加nba选秀,或将选择哪所大学.科比笑着摇摇头:“我要先洗个澡,然后睡个好觉,再穿好衣服参加庆典晚会.”未来的选择科比的知名度随着每一场胜利上升..高中3年,他的平均成绩是b加,即便去对学习成绩要求相当高的杜克大学也绰绰有余.4月底,科比收到了北卡罗莱纳大学队教练、乔丹恩师迪恩史密斯的邀请信.有这样一位德高望重的前辈指导,科比完全可以在ncaa中打好基础,再进军nba.面对未来的选择,科比陷入了矛盾,直到一次意外的较量改变了他.单挑斯塔克豪斯一旦面临不能解决的难题,科比总会回到球场上,玩命地苦练,清醒自己的头脑.在对待是否直接进入nba的选择时,他同样是这样.在夏季的各种训练营开始前,科比来到父亲的母队费城76人队的训练馆,和职业球员一道训练..从空中360度大转身扣篮,到大抡臂的飞扣,科比将胸中的郁闷全都发泄在篮筐上,他的心情也开始好了起来.科比在一次次扣篮时,没有发现场边站着一个人,他就是当时76人队最红的球星斯塔克豪斯.斯塔克豪斯毕业于乔丹母校北卡罗莱纳大学,是1995年选秀的探花,这天他正好提前赶到了训练馆,没想到碰上了这么个不知名的野小子在练扣篮.斯塔克豪斯看到队友都没来,一个人闷得慌,于是心里泛出一个念头:何不跟这个不知疲倦的小子对练一番,也算是热热身吧.当两人的角斗开始后,斯塔克豪斯最初还占先,他毕竟在年龄、力量和经验上都占优,但打着打着,斯塔克豪斯觉得不对了,要一对一去防守这个动作像闪电一样快的小伙子简直不可能.而科比对他的防守却非常成功,他总能提前一步识破自己的动作意图,抢先卡住去路.两人较量了13个回合,科比以8比5胜出.科比从这场胜利中看到了自己的能力,也真切地了解到了nba球星的水平,他决定现在就要去实现自己的梦想.这是我自己的决定1996年4月29日,科比宣布下午他将在劳尔梅里恩中学体育馆发表声明,告诉大家他未来的选择.几秒钟后,科比继续说:“是的,我已经决定,我将跳过大学这一环节,将我的才华直接带进nba.”体育馆里爆发出一阵疯狂的欢呼声,球迷们似乎是在听一位巨星的演讲,他们大声赞同着科比的决定.这时最高兴的自然是科比,他和每一双伸过来的热情之手紧紧相握,满足每一个请求他签名的要求,并优雅地回答着众多媒体提出的各种问题.在记者眼中,科比当时并没有成就什么事业,他只是宣布将进军职业篮坛,但他表现出的成熟,让人们觉得他不像个17岁的高中生.“我必须努力才能在nba立足,我也知道这种直升是一次巨大的跳跃.不过这是一辈子难遇的机会,我还年轻,我应该把握住机会.能不能登上群峰之巅,我并不知道答案,但我会尽全力去做,即便因此掉下万丈深渊,我也认了.这是我自己的决定.”“.科比属于那种早熟的年轻人,他现在17岁,但我觉得他13岁时就可以读大学了.他成绩优异,心理相当成熟,这时进入最高水平的篮球联赛,是他实现一生梦想的最好机会.”选秀前后的故事宣布参加选秀还不到两个星期,阿迪达斯运动鞋公司找到科比,和他签定了一份价值1000万美元的广告合同.,科比为什么会选择欧洲的阿迪达斯？后来科比才做出解释:他不想和别人一样,即便这个“别人”是乔丹.阿迪达斯正在进军美国市场,和科比进军nba一样,都在开拓一个全新领域,“与一个巅峰品牌签约,证明不了你的价值.”他从一开始就要和别人不一样,何况他对欧洲有着深厚的感情.1996年6月26日是选秀日,当年状元新秀是艾弗逊,科比在第13顺位被夏洛特黄蜂队选中.他高兴得双手发抖:终于可以大展宏图了.进入哪支球队并不重要,对一个未满18岁的高中生来说,在还没有充分证明自己的情况下,能加盟任意一支球队都是胜利.然而人们都在猜测科比的归属到底是哪支nba球队.夏洛特黄蜂队选中科比的目的是为了去交换其他球员.韦斯特坐在现场看着科比,一个完整的计划在他脑中浮现……科比对黄蜂队也很满意,其实随便哪支球队选中他,他都不会抱怨的.不过黄蜂队主教练并不喜欢科比,他愿意找几个大个子内线球员来加强黄蜂的篮下实力,最好是经验丰富的成年球员.选秀时,考恩斯和韦斯特坐在一起,韦斯特试探性地问了一句:“这孩子才17岁,但他打球时可不像个17岁的人.”考恩斯哼了一声:“17岁就是17岁.”韦斯特知道黄蜂是要把科比转卖出去的,这时他手中正好有一单重要转会事宜,他马上和考恩斯及黄蜂队总经理巴斯约定,一个星期之内就科比转会湖人队进行交易韦斯特当机立断,决定用迪瓦茨和黄蜂队交换科比,然后利用腾出的薪金空间,再签下奥尼尔.韦斯特觉得。