部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优秀ppt课件

课后作业
小朋友让我 们一起来为树木 挂名牌吧，注意 在制作名牌的同 时认识树木，也 可以认养树木。
“红、绿”两个字使我们好像看到了枫叶的火 红，松柏的四季常青的鲜艳色彩。
枫树---红
柏树---绿
课文讲解
认真读课文第三句，思考：1.这句话运 用了什么修辞？2.你知道了什么？
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
木
桦
棉
树
这句话运用了对偶的修辞手法，写出了木棉和桦树的 生长环境。
课文讲解
认真读课文第四句，思考：1.银杏、水 杉、金桂有什么特点？2.这句话运用了什么 修辞？
梧桐树叶 像手掌
仿写比喻句
梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像（ 小扇 ）。 松树叶儿像（ 银针 ）。
课文讲解
认真读课文第二句，思考：1.这句话运 用了什么修辞？2.枫树、松柏有什么特点？ 在文中圈出来。3.“红、绿”突出了什么？
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞 手法，把松柏描写得 很形象。
是两个“土”。
词语理解
化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
造句：自然博物馆里 陈列着一具庞大的恐 龙化石。
银杏： 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 造句：春天，银杏树上长出了新叶。
耐寒： 经得起寒冷。 造句：梅花的特点是耐寒。
整体感知 读完课文，说一说课文写了几种树，
分别是什么？
课文一共写了（11）种树，分别是杨树、 榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦 树、银杏、水杉、金桂。
比喻 银杏水杉活化石，金桂开花满园香。
朗读指导：朗读时描写树木特点的词语要重读， 突出树木特点的同时，读出儿歌的节奏韵律。
银杏：最早出现于 3.45亿年前，被科 学家称为“活化 石”，“植物界的 熊猫”。现存种子 植物中最古老的孑 遗植物。从栽种到 结果要二十多年， 四十年后才能大量 结果，能活到一千 多岁，是树中的老 寿星。
耐守疆银杉化 桂
识字方法
梧桐枫
左边木字旁表示它们都是树木， 右边的字就提示了它们的读音。
掌 组词：手掌 脚掌 巴掌
字理识字法
疆
北疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字， 表示以弓记步来丈量土地，右边的三横两田表示田 之间的疆域界限。本义为田界。
我会写
杨壮桐枫松 柏 棉杉化桂
易写错
yáng
杨树 壮丽 木棉
gùi huā
桂花
二、换一换，把下列生字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
例：疯-枫（枫树）
绵——（ 棉 ）（ 棉花 ） 伯——（ 柏 ）（ 柏树 ）
洞——（桐 ）（ 梧桐 ） 场——（ 杨 ）（ 杨树 ）
课后习题解析
1. 朗读课文。背诵课文。
朗诵指导： 儿歌每一行结构相似，都是树木名称加上树木特点，“像手掌， 叶儿红，披绿装，守北疆，满院香”等词语要适当重读，突出 树木特点，整首儿歌朗读基调应该是轻快活泼的。
背诵指导：在正确朗读的基础上，可以同桌合作，读一个 学生说树名，一个学生说特点，并用拍手打节奏的方法感 受儿歌韵味，再借助图片进行记忆背诵。
课后习题解析
2. 读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果
老师来指导：朗读这两组词语时，应注意“泡”是多音字，它 的另一个读音，还可以组词“泡沫”。 “桦”是翘舌音，“翠” 是平舌音。泡桐、白桦、云杉、翠柏都指树木。松子是松树的 种子，是重要的中药。白果又称银杏果实，外壳坚硬，果肉味 甘略苦。
水杉
金桂——香
课文结构
杨树 榕树 梧桐树
大 自
树 枫树 松柏
然
之 歌
木棉 桦树
树 木
银杏 水杉 金桂
繁 多
课文主题
本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌。大自 然中的树木还很多，要想知道更多的树，还可以找找 相关的资料。
随堂小练
一、看拼音，写词语 yáng shù zhຫໍສະໝຸດ Baiduàng lì mù mián
课文讲解
认真读课文第一句，思考：1.这句话运 用了什么修辞？2.杨树、榕树、梧桐树有什 么特点？在文中圈出来。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
这句话运用了比 喻的修辞手法， 把梧桐树的叶子 比作手掌，生动 地写出了梧桐树 叶的形状。
杨树---高
榕树
壮
榕树原产于热带亚洲， 以树形奇特，枝叶繁 茂，树冠巨大而著称。 枝条上生长的气生根， 向下伸入土壤形成新 的树干称之为“支柱 根 ” 。 榕 树 高 达 30 米 ， 可向四面无限伸展。 其支柱根和枝干交织 在一起，形似稠密的 丛林，因此被称之为 “独木成林”。
课后习题解析
3. 读一读，想想下面几句话的意思。
参考答案： 1.十年树木，百年树人。大意是十年的时间可以培育一棵树木， 100年的时间才可以培育一个人才，比喻培养人才是长久之计， 也表示培养人才很不容易，“树” 是培养的意思。 2.树高百尺，叶落归根。大意是树长的再高，落叶还是要回到 树根，比喻事物总有一定的归宿，多指作客他乡的人最终要回 到故乡。 3.树无根不长，人无志不立。大意是说人要有志向，人没有志 向，就像树没有根。
部编小学语文二年级上册
课文导入 猜一猜
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底（ 树 ）
今天我们就来学习《树之歌》。
我会认 wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
杨
组词：杨树 白杨
“木”作为偏旁，最后 一笔捺改为点。
我会写
zhuàng
壮
易写错
组词：壮观 壮士
飞流直下的 瀑布气势壮观。
不要写成“土” 。
易写错
fēng
枫
组词：枫叶 枫树
不要写成“又”。
易写错
shān
杉
组词：水杉 银杉
最后一撇比前两撇长。
易写错
guì
桂
秋天到了，金桂飘香。 组词：桂树 桂花