人教部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》知识点归纳

《湖心亭看雪》常考知识盘点

1.资料链接

（1）作家作品

张岱（1597～1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（现在浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等传世。

（2）写作背景

本文选自《陶庵梦忆》卷三（西湖书社1982年版）。公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。

2.文章中心概括

本文以精练的笔墨，记叙了作者独往湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达了作者幽远脱俗的闲情雅致，同时抒发了人生渺茫的深沉感慨和淡淡的故国之思。

3.写作特点

（1）运用白描手法，生动传神。白描手法就是文字简练单纯，不加渲染烘托，寥寥几笔勾勒出事物形神的一种写作手法。全文一百多字，写湖、写雪、写人，又交代游湖的始末，文字极其简练。如本文中的“惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就描绘出景物的形与神，长与短，点与线，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。

（2）写景、叙事、抒情有机结合。叙事是行文的线索，作者用极简省的笔墨叙述了自己的游踪，然后抓住夜色中雪景的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。湖心亭巧遇虽属叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化都与“看雪”有关，是“看雪”行踪的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。4.文言文基础知识和理解运用

（1）通假字

“挐”通“桡”，撑

（2

①余．拏一小舟余．住西湖

古义：我今义：剩下

②余强．饮三大白．而别

（强）古义：竭力，尽力。文中指痛快今义：勉强

（白）古义：名词，古人罚酒时用的酒杯今义：白色

③是日更定矣

古义：这今义：判断词(与“非”相对) ④余拏．一小舟

今义：拿东西，捉拿

（3

①是：是日更定矣（代词，这）

是金陵人（判断动词，是）

②白：上下一白（白色）

余强饮三大白而别（酒杯）

③一：上下一白（副词，全）

惟长堤一痕（数词，一）

④更：是日更定矣（ɡēnɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更，一更为2小时）

更有痴似相公者（ɡènɡ，还）

⑤余：余住西湖（我，第一人称单数）

江干上下十余里间（多）

⑥大：见余，大喜（副词，非常）

余强饮三大白而别（形容词，大）（4）词类活用

①名词作动词

大．雪．三日

面：原意为很大的雪，文中指下大雪

是金陵人，客．此

客：原意为客人，文中指客居

②名词用作状语

与余舟一芥．

芥：原意为小草，文中指像小草一样的微小（5

①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

译文：接连下了三天的大雪，湖中行人、飞

鸟的声音都消失了。

②是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

译文：这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

③雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

译文：（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

④湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

译文：湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

⑤湖中焉得更有此人！

译文：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！

⑥余强饮三大白而别。

译文：我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。

⑦及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

译文：等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”（6）问题探究

①“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”从哪种感觉来写?在全文中有什么作用？

答：通过听觉来写，突出天气的严寒，也为下文到湖心亭看雪埋下伏笔，突出游兴强烈。

②“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

答：充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。③文中描写西湖雪景的语句运用了什么写作手法，并简要分析。

答：运用了白描的手法，能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。

④结尾的“痴”有何含义？作者引用舟子的话有什么用意？

答：他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。点明文章主旨，包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

⑤文章结尾“舟子”说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”阅读文章，说说从哪些地方可以看出“相公痴”？为什么说湖中人比“相公”更痴？

答：“相公”在“大雪三月，湖中鸟声俱绝”的情况下，在“更色”时分，划一条小船，“独在湖心亭看雪”。从这些地方可以看出“相公痴”。“湖中人”比相公到的早，在亭中煮酒赏雪，见我来非常高兴，“客此”时近年关，所以他更痴。

⑥用自己的语言描述“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”所表现的景色。

答：我坐在船上，只见寒气弥漫，远处近处均是白茫茫的一片，只见天和云、和山、和水、上下均是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个黑色小点般的湖心亭，和我那如同小草一样的小船，像米粒一般大小的船中的两三个人罢了。

⑦文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？

答：运用了神态、语言、动作描写，表现了作者的喜悦和豪爽之情。

典型题精选

阅读下面的文字，完成下列各题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

1.下列加点词词义不同的一组是（）

A.湖中人鸟声俱绝哀转久绝

B.是日更定矣问今是何世

C.问其姓氏望其旗靡