学度台湾大学入学考试国文学科能力测验试题

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台湾国文考试试卷

台湾国文考试试卷

大学入学考试中心103学年度学科能力测验试题国文考科第壹部分:选择题(占54分)一、单选题(占30分)1. 下列各组「」内注音符号所表示的字,字形相同的选项是:(A)轮「ㄈㄢ」上阵/漏鼓移,则「ㄈㄢ」代(B)「ㄐㄧㄠˇ」幸获胜/「ㄐㄧㄠˇ」俗干名(C)消灾解「ㄜˋ」/运会之趋,莫可阻「ㄜˋ」(D)「ㄧㄢˇ」旗息鼓/土地平旷,屋舍「ㄧㄢˇ」然2. 阅读下文,选出依序最适合填入□内的选项:对於如乐生院这般极具保存价值的历史遗产,首先,内政部身为主管机关,当然□□□□,应主动进行古蹟审查与指定作业;再者,过去许多年「文资法」的修订,□□不是为了限制内政部指定古蹟的权力,而是将原先只属於中央政府的权力释放出来,让地方政府有更多□□,共同为保存台湾珍贵的文化资产与集体记忆,担起重要的任务。

(改写自夏铸九〈正视历史教育,莫做古蹟杀手〉)(A)责无旁贷/从来/权责(B)责无旁贷/反而/自由(C)依法行政/从来/自由(D)依法行政/反而/权责3. 桃花因颜色鲜艳美丽,故诗人常藉以比喻美丽的女子。

下列诗歌中的桃花,不具此喻意的选项是:(A)一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。

桃花眼里汪汪泪,忍到更深枕上流(B)每坐台前见玉容,今朝不与昨朝同。

良人一夜出门宿,减却桃花一半红(C)浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。

凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆(D)暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。

广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣4. 阅读下文,选出最接近其意旨的选项:坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰,比机枪的口才野炮的雄辩更持久。

坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想像。

时间,你带得走歌者带不走歌。

(余光中《青青边愁》)(A)笔落惊风雨,诗成泣鬼神(B)不惜歌者苦,但伤知音稀(C)屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘(D)诗可以兴,可以观,可以群,可以怨5. 某生为「先秦诸子散文」绘制便於理解的图形如右,选出叙述正确的选项: (A)甲可填:《墨子》(B)乙可填:作者亲撰与弟子对话内容(C)丙可填:《孟子》(D)丁可填:出现概括全篇主旨的篇题6. 阅读下文,选出叙述正确的选项:四凶之才皆可用。

台湾大学入学考试中心103 学年度学科能力测验试题

台湾大学入学考试中心103 学年度学科能力测验试题

台湾大学入学考试中心103 学年度学科能力测验试题(B)中年人处世多权衡利害轻重,常不愿说出与众不同之论(C)说话者地位越高、年龄越长,越能得到听众喜爱与信任(D)「说者无意,听者有心」的差距,形成「人生一大悲剧」10-11为题组阅读下文,回答10-11题。

不止一次有人以「博士」呼我,有的是口惠,有的竟见诸笔墨。

此种善意的逾格提拔,受者是窘不堪言的。

……立予纠正,显得矫情,听其自然,又有愧于心,说不定还给人以「无耻近乎勇」的口实,为祸为福,无待言矣。

……我生平第一次受类此抬举的洗礼,是在十八、九年以前,刚当上助教不满几个月。

夫助教者,实在是学生生活的延长。

……就当此时,一位父执辈路过边城,少不得要略尽地主之谊,这一来可引来数秒钟的无地自容。

因为,不数日,一封道谢的信来了,信封上赫然有某某教授道启字样。

天下事那里有天知,地知,你知,我知那样便宜之事。

那位司阍老者,平时并不把每一封信都送到每人这里,这天却予我以殊遇。

「咯,这是你的!」说时,眼睛紧盯住我,大有要我俯首认罪之意。

我想他心中一定大叹□□□□。

好家伙,才几个月,就□□□□若是!司阍老者当然不是具有幽默感之人,否则他大可在「教授」之旁,作一眉批:「始于何时?」(节录自吴鲁芹〈博士和博士衔〉)10.上文□□□□内的词语,依序最适合填入的选项是:(A)人心不古/招摇撞骗(B)人心不古/好为人师(C)不学无术/招摇撞骗(D)不学无术/好为人师11.下列叙述,符合上文文意的选项是:(A)被学校破格拔擢授予博士,让作者心里始终怀着不安与矛盾(B)作者认为称谓宜与实际相符,故对被冠以虚衔常感到不自在(C)作者视浮名为身外之物,故对他人奉承的尊称并不放在心上(D)司阍老者不假辞色的批评,令作者为自己的虚荣心深感惭愧12-13为题组阅读下文,回答12-13题。

王汾滨言:其乡有养八哥者,教以语言,甚狎习,出游必与之俱,相将数年矣。

一日,将过绛州,去家尚远,而资斧已罄。

2011年台湾地区大学学科能力测验国文科试题

2011年台湾地区大学学科能力测验国文科试题
老 年 人 常 思 既 往 . 年 人 常 思 将 来 。 惟 思 既 少
( 万 户 伤 心 生野 烟 , 官 何 日再 朝 天 ? 秋 A) 百 槐 花 落 空 宫 里 . 碧 池 头奏 管 弦 凝
( 曾 随 织 女 渡 天 河 , 得 云 间 第 一 歌 。休 B) 记
往 也 , 事 皆 其 所 已经 者 , 惟 知 照 例 ; 思 将 事 故 惟 来也 , 事 皆 其 所 未 经 者 , 常 敢 破 格 。 老年 人 事 故
项是:
1下 列 “ ” 的 字 , 音 不 同 的选 项 是 : . 中 读 ( “ ” /豺 ” / “ ” A) 柴 火 “ 狼 同 侪
( “ ” / 脐” / “ ” B) 耆 老 “ 带 神 祗
( 信“ ” 鞍“ ”“ ” C) 笺 / 鞯 / 歼 灭 ( 轩“ ”墙 “ ” 罚“ ” D) 辕 / 垣 / 锾
测评
语文学习2 ¨丰 5月 I 1 O 6
2 年 台湾 地 区 大 学 学 科 能 力 测 验 0 1 1 国文 科 试 题
第一部分 : 择题 ( 4 ) 选 占5 分

( 叔 重/ 晦 / 嗣/ 坚 D) 元 辅 孟

单选题 ( 3分) 占 0
5诗 人 描 写 事 物 时 , 往 兼 顾 视 觉 与 听 觉 , . 往 以 达 成 “ 声 有 色 ” 效 果 。如 王Байду номын сангаас维 《 有 的 山居 秋 暝 》: “ 月松 间照 , 泉石 上 流 。 竹 喧 归 浣 女 , 动 下 明 清 莲 渔 舟 。 ” 是 借 由“ 觉 一 听 觉 、 觉一 视 觉 ” 便 视 听 的 交 错 书 写 , 营 造 意 境 。下 列 写 法 完 全 相 同 的 选 以

2005年度台湾大学入学學科能力測驗試題高考试卷高三下册人教版语文试题下载

2005年度台湾大学入学學科能力測驗試題高考试卷高三下册人教版语文试题下载

2005年度台湾大学入学學科能力測驗試題高考试卷高三下册人教版语文试题下载试题预览"2005學年度台湾大学入学學科能力測驗試題國文考科第一部分:選擇題(佔54 分)壹、單選題(佔3 0 分)說明:第1題至第15題,每題選出一個最適當的選項,標示在答案卡之「選擇題答案區」。

每題答對得2分,答錯不倒扣。

1. 下列各組「」內的字,讀音完全相同的選項是:(A)「狙」擊/崩「殂」 (B)結「痂」/「袈」裟(C)標「籤」/一語成「讖」 (D)「溽」暑/深耕易「耨」2. 下列文句,完全沒有錯別字的選項是:(A)板橋地方法院的檢察官日前受理一起兄弟鬩牆案,由於是公訴案件,所以雙方沒有和解的轉還空間(B)中華職棒牛獅激戰,高潮疊起,在球員們咬牙力拚下,興農牛擊敗統一獅,奪下創隊以來首次總冠軍(C)部分餐館以廉價牛肉充當高級牛排,媒體揭發之後,業者卻以「拼裝牛排」強加辯解,此種塘塞卸責之說詞,令人無法苟同(D)南亞海嘯造成重大傷亡,無情巨浪吞噬數十萬人的生命,倖存的災民除遭親人離散之痛,尚得面對滿目瘡痍的家園,處境極為艱難3. 下列各組詩歌中,前後都各有一含「來」字的語詞,其中「來」字意義不同的選項是:(A)年皆過半百,來日苦無多/往者不可諫,來者猶可追(B)別來春半,觸目愁腸斷/古來聖賢皆寂寞,唯有飲者留其名(C)微雨從東來,好風與之俱/無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來(D)歸來彷彿三更,家僮鼻息已雷鳴/爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙4. 「(曹植)善屬文,太祖嘗視其文,謂植曰:『汝倩人邪?』植跪曰:『言出為論,下筆成章,顧當面試,奈何倩人?』」「倩人」一詞,從上下文意推敲,其意應為:(A)請人代筆 (B)模擬他人名作(C)文章講求漂亮辭藻 (D)文章有女性陰柔之美5. 儒家著重德行、理想的追求,反對物質生活的耽溺,下列《論語》引文中,並非陳述此種意旨的選項是:(A)君子憂道不憂貧(B)士而懷居,不足以為士矣(C)奢則不孫,儉則固;與其不孫也,寧固(D)士志於道,而恥惡衣惡食者,未足與議也6. 下列引文,依文意推敲,內最適宜填入的選項是:「我客居在_____的詩裏/金箔映照著西風中的翠鳥與玉樓/失火的絳唇冷去,轔轔的/兵車乍醒如戲/在一片澄黃的語字的景色裏/長安,是不能逼迫太甚的玻璃器皿/客來,借酒/春到,看花/群鷗日日的也好像是廣廈千萬了。

2019台湾大学入学考试试题01-108指考国文试卷定稿

2019台湾大学入学考试试题01-108指考国文试卷定稿

大學入學考試中心108學年度指定科目考試試題國文考科第 1 頁108年指考共 11 頁國文考科一、單選題(占68分)1. 下列文句,完全沒有錯別字的是:(A)小魚莧菜重在食材新鮮,湯頭甘醇,不需以勾欠增加濃綢度(B)衣著服飾首重剪裁合宜,適當得體,切莫奇裝異服譁眾取寵(C)外出之前務必仔細檢查,小心門戶,儘量避免霄小趁虛而入(D)連日豪雨導致土石鬆動,道路攤方,造成雙向交通嚴重堵塞2. 下列文句畫底線處的詞語,運用最適當的是:(A)大自然巧奪天工,將太魯閣峽谷雕刻得渾然天成(B)他生性樂觀且豁然開朗,所到之處無不笑聲洋溢(C)都市更新期間,車站附近街道肩摩轂擊,十分蕭條(D)曾幾何時,民眾排隊搶購的熱門商品已成明日黃花3. 閱讀下文,選出依序最適合填入□內的選項:甲、我母親和我姑姑一同出洋去,上船的那天她伏在竹床上痛哭,綠衣綠裙上面釘有□□發光的小片子。

(張愛玲〈私語〉)乙、蝴蝶的本能是吮吸花蜜,女人的愛亦是一種本能:採集所有美好事物引誘自己進入想像,從自身記憶□□□□並且偷摘他人經驗之片段,想像繁殖成更豐饒的想像,織成一張華麗的密網。

(簡媜〈母者〉)丙、母親是天可汗,當家的天可汗,一家之王,絕對的威權,分配空間與食物的主人。

她要我報告的事,或她突如其來要我□□的事,我最好都要知道,所以我在覲見可汗時,不論她問不問我話,我的心中就是會先有腹稿。

(鍾文音〈我的天可汗〉)(A)抽搐/綢繆未雨/進貢(B)抽搐/煮繭抽絲/奏疏(C)張揚/煮繭抽絲/進貢(D)張揚/綢繆未雨/奏疏4. 下列是一段現代散文,依據文意,甲、乙、丙、丁、戊排列順序最適當的是:愈是靈心善感的詩人,愈是技巧高妙的詩人,甲、悉聽自然乙、不必勉強押韻丙、形式上有韻與否丁、也愈能引發讀者的共鳴戊、他的作品節奏愈自然但也不必故意避免用韻。

(琦君〈不薄今人愛古人—我讀新詩〉)(A)甲丙乙戊丁(B)乙戊丙甲丁(C)丁乙丙甲戊(D)戊丁丙甲乙5. 下列各組文句,前後意義最相近的是:(A)聖人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身後之/先之,勞之(B)不以一己之利為利,而使天下受其利;不以一己之害為害,而使天下釋其害/民之所好好之,民之所惡惡之(C)無冥冥之志者,無昭昭之明;無惛惛之事者,無赫赫之功/多聞闕疑,慎言其餘,則寡尤;多見闕殆,慎行其餘,則寡悔(D)拔人之城而非攻也,毀人之國而非久也,必以全爭於天下,故兵不頓,而利可全/殺十人十重不義,必有十死罪矣;殺百人百重不義,必有百死罪矣- 1 -108年指考第 2 頁國文考科共11 頁6. 依據下文,最能概括文章內容的標題是:法蘭克福是大多數外國旅客到德國的第一站,除了巨大繁忙的法蘭克福國際機場外,這裡也是德國的鐵、公路交通樞紐,以及歐陸的金融中心,更因是歐洲中央銀行的所在地,在世界經濟上的地位可謂舉足輕重。

2014年台湾国文考试试卷

2014年台湾国文考试试卷

大學入學考試中心103學年度學科能力測驗試題國文考科第 1 頁103年學測 共 7 頁 國文考科 - 1 - 第壹部分:選擇題(占54分)一、單選題(占30分)1. 下列各組「」內注音符號所表示的字,字形相同的選項是:(A)輪「ㄈㄢ」上陣/漏鼓移,則「ㄈㄢ」代(B)「ㄐㄧㄠˇ」倖獲勝/「ㄐㄧㄠˇ」俗干名(C)消災解「ㄜˋ」/運會之趨,莫可阻「ㄜˋ」(D)「ㄧㄢˇ」旗息鼓/土地平曠,屋舍「ㄧㄢˇ」然2. 閱讀下文,選出依序最適合填入□內的選項:對於如樂生院這般極具保存價值的歷史遺產,首先,內政部身為主管機關,當然□□□□,應主動進行古蹟審查與指定作業;再者,過去許多年「文資法」的修訂,□□不是為了限制內政部指定古蹟的權力,而是將原先只屬於中央政府的權力釋放出來,讓地方政府有更多□□,共同為保存臺灣珍貴的文化資產與集體記憶,擔起重要的任務。

(改寫自夏鑄九〈正視歷史教育,莫做古蹟殺手〉)(A)責無旁貸/從來/權責 (B)責無旁貸/反而/自由(C)依法行政/從來/自由 (D)依法行政/反而/權責3. 桃花因顏色鮮豔美麗,故詩人常藉以比喻美麗的女子。

下列詩歌中的桃花,不具此喻意的選項是:(A)一夜清風動扇愁,背時容色入新秋。

桃花眼裡汪汪淚,忍到更深枕上流(B)每坐臺前見玉容,今朝不與昨朝同。

良人一夜出門宿,減卻桃花一半紅(C)淺色桃花亞短牆,不因風送也聞香。

凝情盡日君知否,還似紅兒淡薄妝(D)暮春三月日重三,春水桃花滿禊潭。

廣樂逶迤天上下,仙舟搖衍鏡中酣 4. 閱讀下文,選出最接近其意旨的選項:堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰,比機槍的口才野砲的雄辯更持久。

堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想像。

時間,你帶得走歌者帶不走歌。

(余光中《青青邊愁》)(A)筆落驚風雨,詩成泣鬼神(B)不惜歌者苦,但傷知音稀(C)屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘 (D)詩可以興,可以觀,可以群,可以怨 5. 某生為「先秦諸子散文」繪製便於理解的圖形如右,選出敘述正確的選項:(A)甲可填:《墨子》(B)乙可填:作者親撰與弟子對話內容(C)丙可填:《孟子》(D)丁可填:出現概括全篇主旨的篇題103年學測第 2 頁 國文考科共 7 頁- 2 -6. 閱讀下文,選出敘述正確的選項: 四凶之才皆可用。

台湾省2009学年大学入学学科能...

台湾省2009学年大学入学学科能...

台湾省2009学年大学入学学科能...郭茂清台湾省2009学年大学入学学科能力测验考科试题(国文)第壹部分:选择题(占55分)一、单选题(占34分)说明:第1至第17题,每题选出一个最适当的选项,划记在答案卡之「选择题答案区」。

每题答对得2分,答错或划记多于一个选项者倒扣2/3分,倒扣至本大题之实得分数为零为止;未作答者,不给分亦不扣分。

1.下列「」中文字,前后读音完全相同的选项是:(A)「懧」愚昏昧/泥「泞」难行(B)「愦」乱烦忧/功亏一「篑」(C)疮「痏」伤痛/台榭园「囿」(D)凄「怆」悲痛/脚步踉「跄」【答案】(B)【测验目标】字音的辨识与应用能力【试题解析】(A)ㄋㄨㄛˋ(懦弱。

同「懦」)/ㄋㄧㄥˋ。

(B)ㄎㄨㄟˋ。

(C)ㄨㄟˇ(伤痛)/ㄧㄡˋ(有围墙的园林)。

(D)ㄔㄨㄤˋ(哀伤)/ㄑㄧㄤˋ(形容走路歪斜不稳)。

2.下列「」内词语,前后意义完全相同的选项是:(A)沧浪之水清兮,「可以」濯吾缨/今有一言,「可以」解燕国之患,报将军之仇者(B)师者,「所以」传道、受业、解惑也/歧路之中又有歧焉,吾不知所之,「所以」反也(C)「虽然」同是将军客,不敢公然仔细看/诸侯之礼,吾未之学也。

「虽然」,吾尝闻之矣(D)蒙王姐夫推荐府上教书,常自愧「以为」不胜其任,何敢领谢/是以尧舜三王之治,必本于人情;不立异「以为」高,不逆情以干誉【答案】(A)【测验目标】词语的辨识与应用能力【试题解析】(A)能够。

语出屈原〈渔父〉。

语译:沧浪河的水清又清啊,可以用来洗我的帽带/能够。

语出《战国策?燕策三》。

语译:现在有一句话,既可以解决燕国的忧患,又能为将军报仇。

(B)用此;用来。

语出韩愈〈师说〉。

语译:老师,就是传承学术文化,讲授典籍并解除求学者传道、授业中所产生之疑惑的人/因此;因而。

语出《列子?说符》。

语译:在每条岔路之中又有岔路,我不知道该往哪儿走,因此就回来了。

(C)即使。

语出李商隐〈天平公座中呈令狐令公时蔡京在坐京曾为僧徒故有第五句〉。

九十四学年度学科能力测验试题台北卷(非官方版)国文考科.试题讲解

九十四学年度学科能力测验试题台北卷(非官方版)国文考科.试题讲解
上採用情境式的對話。對話內容取自於清代吳臥堯 《二十年目睹之怪現狀》。事實上,這是一段諷刺性 的敘述,意在暴露迂腐文人的眾相,但如果不具有基 本常識就會有「疑?笑點在哪?」的疑問。所以常識 是很重要的。
4. 誘答選項:(A)、(D)
【第19題】 正確答案:(B)、(C) 試題分析 1. 命題層次:分析評量 2. 命題形式:多重選擇題 3. 命題範圍:課外教材 4.命題焦點:學生是否能依照題幹所給的提示「優雅
【第8題】 正確答案:(A)、(C)、(D )、(E) 試題分析: 1. 命題層次:知識評量 2. 命題形式:多重選擇題 3. 命題範圍:高三國文及國學常識 4.命題焦點:對六朝文人生活文化的理解 5.誘答選項: ( B)《唐宋八大家》的「八大家」,
會讓人直覺到有一群文人聚在一起。(C)《搜神記》 是干寶所作,考生可能誤以為《搜神後記》應該六朝 以後人所為,而其實是陶潛。
【第6題】 正確答案:(A)、(B) 試題分析: 1. 命題層次:知識評量 2. 命題形式:多重選擇題 3. 命題範圍:高二(下) 4. 命題焦點:清代蒲松齡《聊齋誌異》, 共四百多篇,內容豐富。 5. 誘答選項:(C):考生必須藉由文章的 閱讀來分析出《聊齋》不是只有人鬼的 愛情故事。(E):考生必須能夠了解章 回小說的特色。
【第2題】 正確答案:(C)、(E) 試題分析: 1. 命題層次:分析評量 2. 命題形式:多重選擇題 3. 命題範圍:修辭學 4. 命題焦點:對字詞的掌握與聯想發揮 5. 誘答選項:( D ),第 1 題答案裡曾經 片段出現過,讓同學有似曾相似之感, 誤以為是答案。
【第3題】 正確答案:(A)、(B)、(C) 試題分析: 1. 命題層次:應用評量 2. 命題形式:多重選擇題 3. 命題範圍:中國古典文學、現代詩,課 內、課外兼有 4. 命題焦點:事典的掌握 5. 誘答選項:(D)、(E)

2011_台湾高考_国文试卷

2011_台湾高考_国文试卷

大學入學考試中心100學年度學科能力測驗試題國文考科-作答注意事項-考試時間:120 分鐘題型題數:․選擇題共23 題․非選擇題共三大題作答方式:․選擇題用2B 鉛筆在「答案卡」上作答,修正時應以橡皮擦拭,切勿使用修正液(帶)。

․非選擇題請在「答案卷」上作答,務必使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫,且不得使用鉛筆。

更正時,可以使用修正液(帶)。

․答案卷每人一張,不得要求增補。

祝考試順利第 1 頁100年學測共7 頁國文考科第壹部分:選擇題(占54分)一、單選題(占30分)說明:第1題至第15題,每題4個選項,其中只有一個是最適當的答案,畫記在答案卡之「選擇題答案區」。

各題答對得2分;未作答、答錯或畫記多於一個選項者,該題以零分計算。

1. 下列「」中的字,讀音不同的選項是:(A)「柴」火/「豺」狼/同「儕」(B)「耆」老/「臍」帶/神「祇」(C)信「箋」/鞍「韉」/「殲」滅(D)軒「轅」/牆「垣」/罰「鍰」2. 下列文句「」中的字詞,意義相同的選項是:(A)是以先帝簡拔以「遺」陛下/小學而大「遺」,吾未見其明也(B)足反居上,首「顧」居下/三「顧」臣於草廬之中(C)生乎吾前,其聞道也,「固」先乎吾/事行身死,「固」所願也(D)攜手上河梁,遊子暮何「之」/「之」子于歸,宜其家室3. 下列書信用語,敘述正確的選項是:(A)「世兄」可以用來稱呼晚輩(B)給師長寫信,信首提稱語要用「硯右」(C)書信結尾的問候語,「敬請金安」多用於商界(D)給師長寫信,為了表示敬意,結尾署名時要稱「愚生」4. 古人名與字往往有意義上的聯繫,或相關,如孟軻字子輿;或相反,如韓愈字退之。

依此推論,則班固、許慎、王弼、朱熹四人的字依序應是:(A)孟堅/叔重/輔嗣/元晦(B)元晦/輔嗣/叔重/孟堅(C)叔重/輔嗣/孟堅/元晦(D)叔重/元晦/輔嗣/孟堅5. 詩人描寫事物時,往往兼顧視覺與聽覺,以達成「有聲有色」的效果。

如王維〈山居秋暝〉:「明月松間照,清泉石上流。

台湾国文考试试卷

台湾国文考试试卷

第壹部分:選擇題(佔55分)一、單選題(34%)說明:第1至第17題,每題選出一個最適當的選項,劃記在答案卡之「選擇題答案區」。

每題答對得2分,答錯或劃記多於一個選項者倒扣2/3分,倒扣至本大題之實得分數為零為止;未作答者,不給分亦不扣分。

1. 下列各組「」內的字,讀音完全相同的選項是:(A) 山東「滕」縣/照稿「謄」清/「螣」蛇五技(B) 張脈「僨」興/夏育孟「賁」/毫飛墨「噴」(C) 「枹」鼓相應/越俎代「庖」/嘶吼「咆」哮(D) 「沴」氣朝浮/暴「殄」天物/敝帚自「珍」2. 「□手可得」、「□聲國際」、「振聾發□」、「□厲風發」。

上列四則成語的用字,若要完全正確,則□內應填入的字,依序是:(A) 唾/蜚/瞶/焯(B) 唾/蜚/聵/踔(C) 垂/緋/聵/綽(D) 唾/斐/瞶/卓3. 下列各組文句,「」中的字義,兩兩相同的選項是:(A) 受「任」於敗軍之際,奉命於危難之間/情眷眷而懷歸兮,孰憂思之可「任」(B) 炎日「薄」茅上,暑氣蒸郁,覺悶甚/日「薄」西山,氣息奄奄(C) 左手之拇有疹焉,隆起「而」粟/人「而」無信,不知其可也(D) 取一人頭並心肝,「卻」收頭囊中/欲令新婦祗謁,兼議從容,無前「卻」也4. 下列文句□□□□內的成語,使用正確的選項,依序是:甲、初學繪畫時,以大師作品做為學習的典範,若能有□□□□的效果,也是一個學習的良方 乙、想要處理這個問題,必須提出一個□□□□的方法,才能徹底的解決丙、以個人微薄的力量,對抗存在已久的官僚惡習,無疑是□□□□(A) 東施效顰/不容置喙/咎由自取(B) 刻鵠類鶩/釜底抽薪/螳臂當車(C) 畫虎類犬/曲突徙薪/狗吠火車(D) 唯妙唯肖/揚湯止沸/夸父逐日5. 下列三段現代散文,依據文意,選出最適合的語詞,填入□□□□中:甲、哪一座城市都不相信眼淚,哪一扇門戶都拒絕施捨和同情;□□□□比兇神惡煞更讓人疑惑,陌生人平白無故的笑容必然換來警惕的眼神。

台湾语文试题.doc

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台湾语文试卷大学入学考试中心九十二学年度指定科目考试试题国文考科作答注意事项考试时间:80 分钟作答方式:选择题用 2B 铅笔在「答案卡」上作答,修正时应以橡皮擦拭,切勿使用修正液写作题用黑色或蓝色笔,在「答案卷」上作答。

祝考试顺利第一部分:选择题(占70分)一、单一选择题(占34分)说明:第1题至第17题,每题选出一个最适当的选项,标示在答案卡上。

每题答对得2分,答错倒扣2/3分,倒分到本大题之实得分数为止。

未作答者,不给分亦不扣分1.下引诗句,都有季节景物的描写,若依春夏秋冬时序排列,正确的选项是:甲、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

乙、忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

丙、寒蝉聒梧桐,日夕长悲鸣。

丁、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

(A)乙甲丙丁(B)甲乙丙丁(C)丙丁甲乙(D)丁丙甲乙2. 阅读下列两段现代散文,选出最适合的词语填入□中:甲、且听听这个无风无雨无阳光的午后,一树树蝉声在东在西在南在北,放肆着纵横上下的交织,声调如复杂的管弦,和无孔不入的□□。

(萧白〈长夏声声〉)乙、雾来的日子,山变成一座座的列屿,在白烟的横波回澜里,□□□□。

……起风的日子,一切云云雾雾的朦胧氤氲全被□□,水光山色,纤毫悉在镜里。

(余光中〈沙田山居〉)(A)奔流/忽高忽低/驱散(B)飘扬/若隐若现/晾干(C)泼泻/载浮载沉/拭净(D)喧鸣/随波逐流/扫荡3. 下图为某搜寻引擎的查询记录,若点选这三个检索词,则所搜寻出的文献数据,最可能的交集对象是:最近查询记录3笔‧清虚以自守‧卑弱以自持‧与时迁移,应物变化(A)孔子、孟子(B)老子、庄子(C)屈原、贾谊(D)韩愈、柳宗元4. 下列诗句,与「安得身如芳草多,相随千里车前绿」的送别情怀最相近的选项是:(A)劝君更进一杯酒,西出阳关无故人 (B)请君试问东流水,别意与之谁短长(C)莫愁前路无知己,天下谁人不识君 (D)唯有相思似春色,江南江北送君归5. 下引文章中,依文意推敲,『』内最适合填入的句子是:微之!古人云:『』仆虽不肖,常师此语。

台湾语文 国文科考题 国学测试题目 附答案

台湾语文 国文科考题 国学测试题目 附答案

靜宜大學98年預官模擬考國文科考題()1.下列頌候敬辭,何者正確?(A)師長:恭請誨安(B)軍界:敬請金安(C)商界:敬請學安(D)祖父母:敬請籌安。

()2.下列何者適用於對直屬長官之提稱語?(A)如面(B)足下(C)如晤(D)鈞鑑。

()3.下列有關書亯寫作之敘述何者為非?(A)「敬啟」不可作為寫給尊長的啟封詞(B)對師長的提稱語可用「道鑒」(C)亯封上收亯人之稱謂或職銜﹝如先生、部長等﹞應偏右旁小寫,以示尊敬(D)亯箋反面折疊,表示報凶或絕交,不可任意使用。

()4.對總統有所報告時使用的公文類別是:(A)令(B)呈(C)咨(D)函。

()5.賀友新婚之喜幛題辭不可用:(A)神以眷屬(B)瑤島以遊(C)琴瑟和鳴(D)鳳凰于飛。

()6.各機關處理公務多用何者行文?(A)令(B)函(C)呈(D)咨。

()7.契約在兩頁以上時,裝訂後於接縫處加蓋雙方當事人的印章,稱為:(A)職章(B)條籤(C)騎縫章(D)印亯。

()8.論語子罕篇「子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我。

」「毋意」是指:(A)不自以為是(B)不憑空揣測(C)不固執拘泥(D)不絕對肯定。

()9.漢書藝文志諸子略序「助人君,順陰陽,明教化者」是:(A)儒家(B)墨家(C)道家(D)法家之長。

()10.下列何者錯誤?(A)史記為史學界的開山祖(B)史記上記皇帝軒轅下訖漢武帝(C)漢書為通代紀傳史之祖(D)中國現存最早之書目為漢書藝文志。

()11.「紅顏棄軒冕,白首臥松雲。

醉月頻中聖,迷花不事君。

」係李白贈與何人的詩作?(A)王維(B)孟浩然(C)韋應物(D)賀知章。

()12. 黃帝、堯、舜垂衣裳而天下治,蓋取諸:(A)小過(B)隨(C)渙(D)乾、坤。

()13.目錄學之祖為:(A)劉向(B)劉歆(C)班昭(D)劉表。

()14.選出用字完全無誤者:(A)諸葛公被伏儒者,從容重道(B)盡忠益時者,雖讎必賞;犯法殆慢者,雖親必罰(C)善無微而不賞;惡無纖而不貶(D)庶事精鍊,物理其本,循名責實,虛偽不恥。

2013年台湾学科能力测验试题及答案

2013年台湾学科能力测验试题及答案

2013年台湾学科能力测验试题及答案(国文考科)第壹部分:选择题(占54分)一、单选题(占30分)说明:第1题至第15题,每题有4个选项,其中只有一个是正确或最适当的选项,请画记在答案卡之「选择题答案区」。

各题答对者,得2分;答错、未作答或画记多于一个选项者,该题以零分计算。

1.奕轩和同学组队参加「语文达人竞赛」,决胜题抽到的题目是:「奴『婢』/麻『痹』/『裨』益,请先判断『』内三字的读音为完全相同、完全不同或二同一异,再选出与上述三字发音关系相同的一组答案」,正确答案的选项是:(A)「劬」劳/「瞿」然/「佝」偻(B)发「绺」/马「厩」/自「咎」(C)阿「谀」/舞「雩」/膏「腴」(D)造「诣」/福「祉」/抽「脂」2.下列文句「」内成语的运用,正确的选项是:(A)这两个投机份子「沆瀣一气」,连手犯下令人发指的滔天罪行(B)前辈苦心孤诣获致的研究成果,足以作为我们的「前车之鉴」(C)他毕生致力于改善社会风气,这种「矫俗干名」的作为,深受世人肯定(D)新闻画面中,落网歹徒个个横眉竖目、「头角峥嵘」,让人看了不寒而栗3.阅读下文,依序选出最适合填入□□内的选项:甲、山谷轻轻推开燠热的晚云与水气,适时让蝉声鸟声□□上来,次第溶化在迷幻的暮色。

山里的黄昏,竟不是想象中那样宁静。

(陈芳明〈辞行山谷〉)乙、山夜是静的,荧光一只可谓纤丽,然而繁华盛到极处,流萤稠密已流不动了,住在山里静静的冷光其实变得有声,那流萤灯火通明照得过了头,□□里我开始期待潮平之后的沉幽。

(凌拂〈流萤汛起〉)丙、左边是平缓柔和的海岸山脉,右边则是鲤鱼山为衬底一路高耸下去的中央山脉。

车子在平坦的台九线公路缓缓驰行,突然感觉自己像翱翔飞行的鹰,两旁整齐的山脉宛然双翼一般□□出一片宝石蓝的天空。

(王文进〈山脉,双翼般舒张起来〉)(A)浮升/喧哗/托举(B)飞腾/喧哗/鼓动(C)浮升/明亮/鼓动(D)飞腾/明亮/托举4.古汉语中,往往为强调宾语(受词),而将宾语提到动词前面。

2011年台湾地区大学学科能力测验国文科试题

2011年台湾地区大学学科能力测验国文科试题

2011年台湾地区大学学科能力测验国文科试题2011年台湾地区大学学科能力测验国文科试题第一部分:选择题(占54分)一、单选题(占30分)1.下列中的字,读音不同的选项是:(A)柴火/豺狼/同侪(B)耆老/脐带/神祗(C)信笺/鞍鞯/歼灭(D)轩辕/墙垣/罚锾2.下列文句中的字词,意义相同的选项是:(A)是以先帝简拔以遗陛下/小学而大遗,吾未见其明也(B)足反居上,首顾居下/三顾臣于草庐之中(C)生乎吾前,其闻道也,固先乎吾/事行身死,固所愿也(D)携手上河梁,游子暮何之/之子于归,宜其家室3.下列书信用语,叙述正确的选项是:(A)世兄可以用来称呼晚辈(B)给师长写信,信首提称语要用砚右(C)书信结尾的问候语,敬请金安多用于商界(D)给师长写信,为了表示敬意,结尾署名时要称愚生4.古人名与字往往有意义上的,或相关,如孟轲字子舆;或相反,如韩愈字退之。

依此推论,则班固、许慎、王弼、朱熹四人的字依序应是:(A)孟坚/叔重/辅嗣/元晦(B)元晦/辅嗣/叔重/孟坚(C)叔重/辅嗣/孟坚/元晦.(D)叔重/元晦/辅嗣/孟坚5.诗人描写事物时,往往兼顾视觉与听觉,以达成有声有色的效果。

如王维《山居秋暝》:明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

便是借由视觉一听觉、听觉一视觉的交错书写,以营造意境。

下列写法完全相同的选项是:(A)岸上北风急,纷纷飞荻花。

贾船停拥浪,江戍远吹笳(B)雨后明月来,照见下山路。

人语隔溪烟,借问停舟处(C)古刹疏钟度,遥岚破月悬。

沙头敲石火,烧烛照渔船(D)古木无人径,深山何处钟。

泉声咽危石,日色冷青松6.下列是一段古文,请依文意选出排列顺序最恰当的选项:楚文王少时好猎,有一人献一鹰。

甲、故为猎于云梦,置网云布,烟烧涨天,乙、此鹰轩颈瞪目,远视云际,无搏噬之志,丙、王曰:吾鹰所获以百数,汝鹰曾无奋意,将欺余耶?丁、文王见之,爪短神爽,殊绝常鹰,戊、毛飞旋,争噬竞搏,献者曰:若效于雉兔,臣岂敢献?(刘义庆《幽明录》)(A)甲乙戊丙丁(B)丁甲戊乙丙(C)戊丁乙甲丙(D)丁甲丙乙戊7.阅读下文,选出不正确的选项:老年人常思既往,少年人常思将来。

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2008学年度台湾大学入学考试国文学科能力测验试题-作答注意事项-考试时间:120 分钟题型题数:˙选择题共23题˙非选择题共三大题作答方式:˙选择题用2B 铅笔在“答题卡”上作答,修正时应以橡皮擦拭,切勿使用修正液˙非选择题用黑色或蓝色笔在“答题卡”上作答选择题答错不倒扣祝考试顺利第一部分:选择题(占54 分)一、单选题(占30分)说明:第1题至第15题,每题选出一个最适当的选项,标示在答案卡之“选择题答案区”。

每题答对得2分,答错不倒扣。

1.下列各文句加点的字,读音相同的选项是:(A)白发皤皤的老者向西王母祈求蟠桃,以期延年益寿(B)看到遍地饿殍,让人不由心生寄蜉蝣于天地的感慨(C)阿郎误蹈法网,身陷囹圄,面对年迈的父母,只能惭惶不语(D)小丽婚礼的筵席,山珍海味应有尽有,看了真令人垂涎三尺解析(C)A、皤pó,白发貌。

形容年老。

蟠pán桃,(名)神话中的仙桃。

B、饿殍è piǎo ,饿死的人。

蜉蝣fú yóu,栖於水溪和池塘中,寿命最短的昆虫。

C、囹圄línɡyǔ:原意义就是监牢的意思,出自《韩非子·三守》“至于守司囹圄,禁制刑罚,人臣擅之,此谓刑劫”。

后又引伸出束缚、困难的意思。

惭惶不语cán huánɡbùyǔ羞愧惶恐不说话。

D、筵yán 席,宴饮活动时食用的成套肴馔及其台面的统称。

古称酒席。

古人席地而坐,筵和席都是宴饮时铺在地上的坐具。

筵长、席短。

垂涎三尺chuí xián sān chǐ ,涎:唾沫,口水。

流出的口水有三尺长。

原形容嘴特别馋。

现多形容见了好东西就眼红,竭力想占为己有。

2.下列各文句□内应填入的字依序是:甲、读书人除了追求丰富的知识之外,更重要的是涵养胸襟□识。

乙、他的才华、道德、学问和能力都出类拔萃,不是一般人所能□及。

丙、这两位网球选手搭配双打的时间已经很久,因此培养出绝佳的默□。

(A)气、契、器(B)契、企、器(C)气、器、契(D)器、企、契解析(D)甲、器识:有器度有见识。

乙、企及:盼望达到,希望赶上。

丙、默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

3.诗人常借用动物的特征为喻。

下列甲诗中的“儿子”和乙诗中的“我”所喻指的动物,依序最可能是:甲、儿子说乙、我来了,一个光耀的灵魂“爸爸,新年快到了飞驰于这世界之上我要买新鞋子。

”播散我孵育的新奇的诗的卵子爸爸说但世界是一盏高燃的油灯“你要我的老命是不是?”虽光明,却是无情啊啊,我竟在恶毒的燃烧中死去……(A)蜘蛛、飞蛾(B)蜈蚣、飞蛾(C)蜘蛛、蝙蝠(D)蜈蚣、蝙蝠解析(B)甲诗中的儿子要买鞋子,爸爸就说这是要他的老命,所给选项中只有蜈蚣和蜘蛛,蜈蚣的脚多,要买鞋子得花不少的钱。

乙诗中的“我”有飞蛾和蝙蝠两个选项,飞蛾有趋光的特性,而蝙蝠没有,蝙蝠喜欢在夜幕降临时才出来活动。

而且飞蛾扑火,一定会在恶毒的燃烧中死去。

4.阅读下文,□内依序最适合填入的选项是:凤凰树别有情怀,抖尽一身花叶,换来一挂挂的长刀,带刀的枝枒□□□地挺立着,□□指向灰阴的天空,似乎完全不记省躯体上曾经附着过一排排的□□,应说是倔强罢,就算北风狂起,它也不肯低头。

(阿盛《嘉南平原四题·凤凰树》)(A)兴冲冲、欣然、火柴(B)空荡荡、傲然、火种(C)静悄悄、竟然、火星(D)懒洋洋、凛然、火炬解析(B)空荡荡,形容冷冷清清,空无所有的情景,也指心里没着落的感觉。

傲然,高傲不屈的样子。

火种,火源;能引火之物。

可延伸为起模范作用的个人或集体,对后人有很大的积极影响。

5.下列是一段现代小说,请依文意选出排列顺序最恰当的选项:平安戏院前面的场地空荡荡的,不是散场时间,也没有三轮车聚集。

甲、一回头却见对街冉冉来了一辆,乙、老远的就看见把手上拴着一只纸扎红绿白三色小风车,丙、她正踌躇间,脚步慢了下来,丁、车夫是个高个子年轻人,在这当口简直是个白马骑士,见她挥手叫,踏快了大转弯过街,一加速,那小风车便团团飞转起来。

(张爱玲《色·戒》)(A)甲丙丁乙(B)乙甲丙丁(C)乙丙丁甲(D)丙甲乙丁解析(D)6.阅读下文,推断作者认为进行历史研究时,对“研究结果”最具关键影响力的选项是:我的研究方法,总是在一个固定的时点上切一横断面,在下一个时点上再切一个横断面,然后比较这两个横断面相异之处,再在其中寻求变动的主因及变化的现象。

因此我这工作最重要的是选时点,而选时点则往往取决于个人的主观意识,甚至带有冒险性的意味,有时也可能因为原选的横切面不恰当而导致观察错误。

因此,历史研究的主观性使历史学无法成为精密的科学。

(许倬云《中国古代文化的特质》)(A)历史事件发生的时间(B)研究者的选择与判断(C)一套精密的科学方法(D)冒险蒐集材料的勇气解析(B)7.阅读下文,选出与本文作者见解最相符的选项:人的意识像一座冰山,表面看得到的部分只有一点点,下面是庞大的潜意识,安静地累积并成长。

当我们从事创意工程时,像是从冰山的顶端钻洞下去探测并采取那下面的一切,重要的是下面的组成成分是什么,以及自己钻洞探索的技术如何。

(赖声川《赖声川的创意学》)(A)年龄越长,越适合从事创意工程(B)创作应破除冰冷虚伪,展现热情(C)扩充内在的储存,有助于启发创意(D)潜心钻研知识,是艺术创作的起点解析(C)8.沈德潜《说诗晬语》:“性情面目,人人各具。

读□□诗,如见其脱屣千乘;读□□诗,如见其忧国伤时。

”□□中的二位诗人,与下列选项所论诗人相同的是:(A)子美不能为太白之飘逸,太白不能为子美之沉郁(B)读柳子厚诗,知其人无与偶;读韩昌黎诗,知其世不能容(C)王右丞如秋水芙蓉,倚风自笑;孟浩然如洞庭始波,木叶微落(D)子瞻以议论作诗,鲁直(黄庭坚)又专以补缀奇字,学者未得其所长,而先得其所短解析(A)9.阅读下列改编自《庄子·让王》的漫画,选出最适合形容原宪品德修养的选项:(A)能见其过而内自讼者(B)敏而好学,不耻下问(C)衣敝緼袍,与衣狐貉者立而不耻者(D)恶衣服,而致美乎黻冕;卑宫室,而尽力乎沟洫解析(C)10.阅读下文,选出叙述正确的选项:闽越人高荔子而下龙眼,吾为评之。

荔子如食蝤蛑大蟹,斫雪流膏,一噉可饱。

龙眼如食彭越石蟹,嚼啮久之,了无所得。

然酒阑口爽,餍饱之馀,则咂啄之味,石蟹有时胜蝤蛑也。

戏书此纸,为饮流一笑。

(苏轼《荔枝龙眼说》)(A)荔枝宜单独食用,龙眼则宜配酒而食(B)荔枝胜在饱满多汁,龙眼的滋味则在咂啄之间(C)荔枝、龙眼风味有异,是由于种植地势高低不同(D)荔枝、龙眼如搭配蝤蛑、石蟹一起吃,风味最佳注解:①蝤蛑yóu móu:又叫“梭子蟹”,生活在海里的一种螃蟹,甲壳略呈梭形,肉味鲜美。

②彭越:蟛蜞,小蟹。

③咂:吮吸。

解析(B)11.写作常使用“借事说理”的技巧,以提高道理的可信度。

下列文中所述“市集人潮聚散”的事例,最适合用来证明哪一选项的道理?君独不见夫趣市朝者乎?明旦,侧肩争门而入;日暮之后,过市朝者掉臂而不顾。

非好朝而恶暮,所期物忘其中。

(《史记·孟尝君列传》)(A)富贵多士,贫贱寡友,事之固然也(B)彼众昏之日,固未尝无独醒之人也(C)君子寡欲,则不役于物,可以直道而行(D)谚曰:“千金之子,不死于市”,此非空言也解析(A)12-13为题组阅读下列短文,回答12-13题。

腊月既望,馆人奔告玉山见矣!时旁午,风静无尘,四宇清澈。

日与山射,晶莹耀目,如雪、如冰、如飞瀑、如铺练、如截肪。

顾昔之命名者,弗取玉韫于石,生而素质,美在其中而光辉发越于外?台北少石,独萃玆山,山海之精,酝酿而象玉,不欲使人狎而玩之,宜于韬光而自匿也。

山庄严瑰伟,三峰并列,大可尽护邑后诸山,而高出乎其半。

中峰尤耸,旁二峰若翼乎其左右。

二峰之凹,微间以青,注目瞪视,依然纯白。

俄而片云飞坠中峰之顶,下垂及腰,横斜入右,峰之三,顿失其二。

游丝徐引诸左,自下而上,直与天接。

云薄于纸,三峰勾股摩盪,隐隐如纱笼香篆中。

微风忽起,影散云流,荡归乌有,皎洁光鲜,轩豁呈露。

盖瞬息间而变幻不一,开闭者再焉。

过午,乃尽封之以去。

(陈梦林《望玉山记》)注释:香篆:焚香时,烟缕曲折缭绕,有如篆文。

附对原文全文的注解:玉山之名,莫知于何始?不接人境,远障诸罗(嘉义)邑治;去治莫知几何里?或曰:“山之麓,有温泉。

”或曰:“山北与水沙连(日月潭)内山错(交错),山南之水达于八掌溪(发源于嘉阿里山)。

” 然自有诸罗以来,未闻有蹑屩(草鞋)而登之者。

山之见(现;出现),恒于冬日,数刻而止。

予自秋七月至邑,越(超过)半岁矣;问玉山辄指大武峦山(位于嘉义县东北方)后烟云以对。

且曰:“是不可以有意遇之。

”腊月(农历十二月)既望(十六日),馆人奔告玉山见矣!时旁午(接近中午时),风静无尘,四宇清彻。

日与山射(日光与青山相辉映),晶莹耀目,如雪、如冰、如飞瀑、如铺练(铺陈的白绢)、如截肪(切开的脂肪,比喻色泽白皙)。

顾(审视)昔之命名者,弗取玉韫(藏)于石,生而素质,美在其中而光辉发越(显扬)于外?台北少石,独萃(聚集)玆山,山海之精,酝酿而象玉,不欲使人狎(亲近)而玩之,宜于韬光(隐藏才气)而自匿也。

山庄严瑰伟,三峰并列,大可尽护邑后诸山,而高出乎其半。

中峰尤耸,旁二峰若翼(羽翼;辅佐)乎其左右。

二峰之凹,微间(夹杂)以青,注目瞪视,依然纯白。

俄而(不久)片云飞坠中峰之顶,下垂及腰,横斜入右,峰之三,顿失其二。

游丝徐引诸左,自下而上,直与天接。

云薄于纸,三峰勾股(古代称三角形为勾股形)摩荡(指气势高峻),隐隐如纱笼香篆(篆文状的盘香;如焚香时烟云缭绕)中。

微风忽起,影散云流,荡归乌有,皎洁光鲜,轩豁(明朗开阔)呈露。

盖瞬息间而变幻不一,开闭者再焉。

过午,乃尽封(闭藏)不见。

以予所见闻,天下名山多矣。

嵩、少(少室山,嵩山的一部份)、衡、华、天台、雁荡、武夷之胜,征奇涉怪,极巍峨,穷幽渺,然人迹可到。

泰山触石,匡庐山带,皆缘雨生云;黎母五峰(位于广东省安定县)昼见朝隐,不过叠翠排空(凌空),幻形朝暮,如此地之内山敛锷(刀锋;此指崖顶)乎云端、壮观乎海外而已。

岂若玆之醇精凝结,磨涅(琢磨砥砺)不加;耻太璞(未经雕琢的美玉)之雕琢,谢草木之荣华。

江上之青,无能方(相比)其色相(景色);西山之白,莫得比其坚贞。

阻绝乎人力舟车,缥缈乎重溟(指大海)千岭。

同豹隐(如豹般地隐居山林)之远害,择雾以居;类龙德(指君子之德)之正中,非时不见。

大贤君子,欲从之而末由(无法可及);羽客(指道士)缁流(僧徒;因僧人穿黑衣,所以称之),徒企瞻而生羡。

是寰(大地、宇内)海内外,独玆山之玉立乎天表,类有道知几(指能见事情萌发的细微迹象,预知其变化)之士超异乎等伦(同类),不予人以易窥,可望而不可即也。

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