足球单项课教学大纲
足球课程大纲
足球课程大纲一、课程简介1.1 目标与目的本足球课程旨在提供全面的足球训练，培养学生的足球技能和团队合作能力，同时培养他们对足球的兴趣和热爱。
1.2 适用对象本足球课程适用于所有对足球感兴趣并希望学习足球技能的学生，不论其足球经验水平。
二、课程内容2.1 基本技能训练2.1.1 带球技术学生将学习如何稳定地控制球，包括正面带球、侧面带球以及加速带球等技巧。
2.1.2 传球与接球技术学生将学习准确传球与接球的技巧，包括地面传球、高空传球和头球等技术。
2.1.3 射门与射门接触技术学生将学习正确射门的技巧和射门接触的技巧，包括准备动作、踢球技巧以及射门的力量控制等。
2.1.4 防守与抢断技术学员将学习如何进行防守与抢断，包括盯人防守、预判与拦截、抢断等技术。
2.1.5 个人技巧训练学生将学习一些个人技巧，如过人技巧、变向技巧和控球技巧等。
2.2 战术训练2.2.1 个人战术学生将学习如何在比赛中运用个人技能，一对一比拼防守与进攻，以及如何与队友合作。
2.2.2 团队战术学生将学习不同队形和战术，如4-4-2、4-3-3等，并了解如何在不同战术下进行配合与球队合作。
2.3 体能训练2.3.1 身体素质训练学生将进行一系列的身体训练，包括力量、耐力、速度和灵活性训练，以提高足球比赛时的体能水平。
2.3.2 体能测试通过定期的体能测试，学生可以了解自己在身体素质上的进步，并为进一步的训练提供指导。
三、课程安排3.1 课时分配本足球课程共分为30个课时，每次课时为60分钟。
3.2 上课频率课程将每周上课2次，每次上课为90分钟。
四、教学方法4.1 组织训练教练将组织各种足球训练活动，包括技术训练、战术训练和体能训练。
4.2 合作游戏通过小组游戏和对抗训练，学生将能够在实战中应用所学技能与战术。
4.3 观摩与分析教练将引导学生观看足球比赛视频，并分析比赛中的关键技巧和战术应用。
五、考核评估5.1 日常观察教练将根据学生在训练中积极程度、技能水平和团队合作等方面进行日常观察，为学生提供个别指导和建议。
课程教学大纲(足球)
足球选项课教学大纲（一）目的任务1．全面提高学生身体素质，增强体质；促使学生体育意识的形成，掌握一技之长，达到终身受益。
2．使学生对足球运动有较全面的了解，加强足球技术和战术的全面掌握和提高；具备组织竞赛及临场裁判工作能力。
3．培养学生团结协作精神、勇猛顽强的优良品质，树立正确的体育观，加强综合素质的培养，养成终身体育锻炼的习惯。
（二）教学要求1．技术方面以踢球、停球、头顶球、运球和抢截球等基本技术为主，穿插整个教学过程。
提高完成技术动作的质量和熟练程度。
2．战术方面重点掌握二、三人局部进攻配合和边路进攻战术；局部防守中的保护、补位、斜线防守战术配合，并付诸教学比赛，提高学生实战能力，培养战术意识。
3．身体素质方面包括一般身体素质和专项身体素质，二者紧密结合。
在提高一般身体素质的基础上，发展专项素质。
4．理论课简介足球运动发展概况、特点及锻炼价值；足球技术和战术的种类及运用方法；竞赛规则和裁判法。
（三）教学内容及学时分配足球基础课（一）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚内侧、脚背正面踢球。
②运球：脚内侧、脚背正面运球。
③停球：脚内侧停地滚球、反弹球。
④头顶球：原地前额正面头顶球。
⑤掷界外球：原地和跑动掷界外球。
（2）规则介绍①足球场地的各线、区、点及作用。
②比赛开始（3）专项素质①速度、灵敏：各种姿势快速起动跑；听信号或手势变速、变向跑。
②耐力跑：1000米——2000米，变速跑、越野跑。
2．身体素质：1000米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
3．理论：（1）足球运动发展概况。
（2）足球运动的特点及锻炼价值。
4．考试内容：（1）专项技术：颠球。
（2）身体素质：1000米、引体向上或双杠双臂屈伸。
足球基础课（二）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚背内侧、踢背正面踢球。
②运球：脚背内侧、脚背外侧运球。
③停球：脚背正面、胸部停球。
（2）专项素质①上肢、下肢力量②灵敏、协调素质2．身体素质：100米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
足球课程教案大纲范文模板
一、课程名称：小学足球入门训练二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与积极性。
3. 通过足球训练，增强学生的体质，提高学生的协调性和团队协作能力。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，如踢球、传球、停球等。
2. 教学难点：足球技巧的准确性和熟练度，以及团队配合意识。
五、教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行简单的热身活动，活跃课堂气氛。
2. 引导学生谈谈对足球运动的了解和看法。
二、基本技能教学1. 教师讲解足球基本规则和技巧，如踢球、传球、停球等。
2. 学生跟随教师示范进行模仿练习。
三、实践练习1. 学生分组进行踢球、传球、停球等基本技能的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、游戏活动1. 组织学生进行足球游戏，如“抢球大战”、“射门比赛”等。
2. 在游戏中培养学生的团队协作能力和竞技意识。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习足球基本规则和技巧。
2. 学生分享上节课的练习心得。
二、提高技能训练1. 教师讲解足球技巧的提高方法，如踢球的力量、角度、速度等。
2. 学生跟随教师示范进行提高技能的练习。
三、实践练习1. 学生分组进行提高技能的练习，如踢远距离球、精准传球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、团队协作训练1. 组织学生进行团队协作训练，如“进攻与防守”等。
2. 在训练中培养学生的团队意识和战术配合能力。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容和学生表现。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
六、课后作业1. 学生回家后，与家人一起观看足球比赛，了解足球文化。
2. 家长协助学生进行足球基本技能的练习。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和技能掌握情况。
2. 课后收集学生的作业，了解学生的学习效果。
3. 定期进行学生足球技能测试，评估教学成果。
足球课程教案大纲范文模板
---一、课程名称：小学足球基础技能训练二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识与技能：掌握足球基本技能，如传球、停球、带球、射门等。
2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生的足球兴趣和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上、团结协作的体育精神。
四、教学内容：1. 足球基本技能训练2. 足球游戏五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技能的掌握。
2. 教学难点：足球技能的熟练运用和团队协作。
六、教学过程：第一课时1. 导入：- 简要介绍足球运动的历史和魅力，激发学生学习兴趣。
- 组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教学内容：- 足球基本技能训练：- 传球：学习脚内侧传球，掌握传球力度和准确性。
- 停球：学习脚内侧停球，提高停球技巧。
- 带球：学习带球技巧，提高控球能力。
- 射门：学习射门技巧，提高射门准确率。
3. 教学方法：- 分组练习：将学生分成若干小组，进行有针对性的技能训练。
- 教师示范：教师对每个技能进行示范，确保学生正确掌握动作要领。
- 及时反馈：教师对学生的练习情况进行指导和反馈。
4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后加强练习，提高足球技能。
第二课时1. 导入：- 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
- 组织学生进行热身活动。
2. 教学内容：- 足球游戏：- 游戏一：《抢球大战》：培养学生抢球和防守能力。
- 游戏二：《传球接力》：提高学生的传球技巧和团队协作能力。
3. 教学方法：- 游戏教学：通过足球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高技能。
- 教师指导：在游戏中，教师对学生的动作进行指导和纠正。
4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
- 鼓励学生在课后积极参加足球活动，提高自己的足球水平。
七、教学评价：- 观察学生在课堂上的参与度和技能掌握情况。
- 通过足球游戏，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
足球课程教案大纲模板范文
一、课程名称：小学足球技能训练课程二、课时安排： 2课时三、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握足球的基本技术，如脚内侧踢球、带球、停球等。
2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生团队合作精神，提高学生的运动技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强自信心，培养学生积极向上的运动精神。
四、教学内容：第一课时1. 教学内容：- 足球基本知识介绍- 脚内侧踢球技术讲解与练习- 热身运动2. 教学步骤：- 导入：通过足球明星故事激发学生学习兴趣。
- 讲解与示范：教师详细讲解脚内侧踢球的技术要领，并进行示范。
- 学生练习：学生分组进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导。
- 游戏：进行“踢球进门”游戏，巩固所学技术。
第二课时1. 教学内容：- 带球技术讲解与练习- 停球技术讲解与练习- 热身运动2. 教学步骤：- 复习：复习上节课所学内容，巩固脚内侧踢球技术。
- 讲解与示范：教师讲解带球和停球的技术要领，并进行示范。
- 学生练习：学生分组进行带球和停球练习，教师巡回指导。
- 游戏：进行“带球绕杆”和“停球接力”游戏，巩固所学技术。
五、教学评价：1. 学生自评：学生根据自身表现，评价自己在足球技能方面的进步。
2. 互评：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，评价学生的学习效果。
六、教学资源：1. 场地：足球场或类似开阔的空地。
2. 器材：足球、标志锥、秒表等。
3. 多媒体：投影仪、音响设备等，用于教学示范和讲解。
七、教学注意事项：1. 确保学生在热身运动后开始练习，预防运动损伤。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
3. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助。
4. 教学过程中，关注学生的安全，确保课堂秩序。
通过以上教案大纲模板，教师可以根据实际情况进行调整，以实现最佳的教学效果。
《足球》教学大纲
《足球》专项课程教学大纲一、课程的教学目的本课程通过足球理论课、实践课的学习，使学生具有较高足球技、战术水平，成为能从事足球运动教学与训练，组织足球竞赛等方面工作的体育专门人才。
课程的教学任务：通过教学使学生全面、深入、系统地掌握足球主项理论和技、战术，具有足球主项教学、训练、组织竞赛和初步科学研究能力，达到国家一、二级裁判员以上水平。
二、教学内容1.基本技术1.1踢球：①颠球、②脚内侧踢球、③脚背外侧踢球、④脚背正面踢球、1.2接球：①脚内侧接球、②脚背外侧接球、③脚背正面接球、④脚底接球、⑤大腿接球⑥胸部接球、1.3顶球：①前额正面头顶球、②前额侧面头顶球、1.4运球：①脚内侧运球、②脚背外侧运球、③脚背内侧运球、1.5抢截球：①正面抢球、②侧面抢球、2.基本战术2.1比赛阵型：①四二四、②四三三、③四四二、④三五二、⑤五三二、2.2进攻战术：①局部进攻、②整体进攻、2.3防守战术：①盯人、②选位、③补位、④局部配合、3.身体素质3.1速度练习：①50米跑、②100米跑3.2力量练习：①蛙跳、②收腹跳、③俯卧撑、④倒立、⑤引体向上、⑥手推车3.3耐力练习：12分钟跑3.4灵敏性练习：①变速跑、②折反跑、③曲线跑4.理论知识4.1足球运动的发展与起源。
4.2国内外足球运动的概况。
4.3足球规则及裁判法简介。
三、课程的性质本课是在二年级的学生开设的体育课程中的一个选修课程。
四、开课学期、学时各系二年级选修足球课的学生，一年，共64学时。
五、课程考核方法与成绩评定要求第一学期考核标准：1．理论部分：1.1足球运动的起源与发展(重点是足球文化发展)1.2足球运动基本技术理论和基本竞赛规则2．专项技能：评分办法：2.1颠球：达标占30%每人颠3次，取最好一次。
每杆间距4m，末杆至终点5m，一杆未绕不计成绩，3次取最好成绩。
2.3.1课堂表现及体育理论20 分。
课堂学习态度是否积极、认真、端正；体育理论知识掌握情况；技术、技能表现进步幅度。
足球教学大纲
足球选项课教学大纲课程编号：课程名称：足球总学时：60 课外学时：12 学分：2.25（两年9学分）参考教材：田振生；《大学体育教程》，第一版，河北大学出版社，2004何志林；《现代足球》，第一版，人民体育出版社，2003中国足协审定出版；《足球竞赛规则》，人民体育出版社，2011中国足协翻译；亚足联教练员C级培训教程，人民体育出版社，2010 一、课程目标通过本课程的理论与实践教学，使学生达到以下六个目标：1．初步了解现代足球运动的特点，培养学生对足球运动的兴趣指导学生科学的进行体育锻炼，全面发展身体素质。
2．初步掌握足球基本理论、基本技术、基本战术和基本技能；3．初步掌握技、战术的分类方法与核心技术动作方法特点、基本原理、局部主要基础战术方法、要求；4．初步掌握有球技术部分中的最核心动作方法、主要的个人与二人基础战术方法；5．初步掌握足球竞赛规则和足球的裁判方法，培养学生开展足球活动、组织业余比赛的基本能力；6．培养学生进行自我锻炼的能力和创新能力，调动学生积极性和主动性，提高学习兴趣，树立终身体育思想。
二、课程说明足球选项课开课的时间为一学年。
第一学期主要是以基本技术为主，通过第一学期的学习使学生掌握最基本的足球个人技术，培养学生良好的心理素质和坚忍不拔的精神；通过对足球理论的学习，使学生对足球有一个初步的了解。
第二学期是在第一学期的基础上增加难度，主要以个人、局部的攻防技战术为主，培养实战能力，进一步锻炼学生的心理素质，培养吃苦耐劳的意志品质，使之得到全身心的健康发展。
完善自我修养，振奋民族精神。
三、教学纲要（一）理论部分（二）实践部分四、学时分配五、考核方式（一）考核依据根据教育目标，本课程主要考核学生基本技战术的掌握程度和比赛能力，同时兼顾考查学生对足球运动的基本理论知识掌握的程度。
（二）考核内容、方式与要求1．考核内容及比例平时考核：学生出勤率、课堂表现，占足球课总成绩20%；体质测量，占足球课总成绩20%；实践考核：占足球课总成绩60%2．考核方法及要求（1）根据学生出勤率、课堂表现等情况评定成绩。
足球专项的教学大纲
足球专项的教学大纲足球专项的教学大纲足球是一项受到广大青少年和成年人喜爱的运动项目。
为了更好地指导足球教学，提高学生的足球技能和战术意识，制定一份科学合理的足球专项教学大纲至关重要。
本文将探讨足球专项教学大纲的内容和结构。
一、教学目标足球专项教学大纲的首要任务是明确教学目标。
教学目标应该根据学生的年龄、水平和兴趣来确定。
例如，对于初学者，教学目标可以包括基本的足球技能，如传球、控球、射门和防守等。
对于进阶学生，教学目标可以涵盖更高级的技术和战术，如长传、盘带、配合等。
同时，教学目标还应该注重培养学生的团队合作精神、体育道德和自信心。
二、教学内容足球专项教学大纲的教学内容应该全面、系统地涵盖足球技术、战术、体能和心理素质等方面。
在技术方面，可以包括传球、控球、射门、头球、盘带、防守等基本技术，以及高级技术如长传、弧线球等。
在战术方面，可以包括进攻战术、防守战术、配合战术等。
此外，还应该注重培养学生的体能素质，如耐力、速度、灵活性和力量等。
最后，心理素质的培养也是教学内容的一部分，包括自信心、意志力和集中力等。
三、教学方法足球专项教学大纲应该明确教学方法。
教学方法应该根据学生的年龄、水平和兴趣来选择。
对于初学者，可以采用示范-练习-反馈的教学方法，通过示范正确的动作和技巧，让学生进行练习，并及时给予反馈和指导。
对于进阶学生，可以采用小组对抗、模拟比赛等形式，让学生在实战中学习和运用技术和战术。
四、教学评价足球专项教学大纲还应该包括教学评价的内容和方法。
教学评价可以通过考试、测试、实战表现等多种方式进行。
评价的目的是检验学生对于教学内容的掌握程度，以及对于足球技术和战术的应用能力。
通过评价的结果，可以及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
五、教学资源足球专项教学大纲还应该考虑教学资源的问题。
教学资源包括场地、器材、教材和教师等方面。
足球场地应该满足安全、舒适、合理的要求，器材应该齐全、适用，教材应该科学、实用，教师应该具备足球教学经验和专业知识。
大学体育课程足球选项课教学大纲
大学体育课程足球选项课教学大纲一、课程教育目标1、为贯彻“三个代表”精神，依据党的教育方针和大学教学计划的安排，通过学生自己喜爱的足球课程中加强对学生的政治思想教育，结合足球运动的特点，培养学生团结友爱的集体主义精神，热爱党的教育和体育事业。
2、通过教学使学生能运用足球运动这一项目达到锻炼身体，增强体质，提高体育素质，养成终身体育锻炼的思想。
3、通过开设水平一和水平二不同内容的足球教学课程使学生体会到足球运动的乐趣，初步掌握足球基本技术，对足球运动的基本理论有所了解，达到强身健体的目的，适应社会市场经济发展的需要。
二、课程时数分配：1、第一学年开课，每周2学时，总计60学时。
第二学年开课，每周2学时，总计60学时。
总共为120学时2、专项理论课、专项实践课、体质健康、考试所占课时比例，如下表所示。
三、教学内容纲要：第一学年课程主要以游戏的形式使学生对足球课产生兴趣，在非对抗的练习中体会足球的基本技术，主要以短距离的脚内側传、接球技术为主，学会脚背内側踢球技术，各种推、拉、拨、运、扣等球感练习，学习原地头顶球技术，了解五人制足球比赛特点并进行练习，学会在控制中踢与接球等技术，积极跑动，了解规则，避免受伤。
通过各种运动形式达到强身健体的目的。
第二学年课程主要以对抗的足球比赛为主要形式，通过比赛使学生体会足球运动美的乐趣，加大传接球的难度，增加胸部接球、跳起头顶球技术和正、侧面的抢截球技术；在对抗练习中进一步学习各种足球技术与战术配合，学会脚背内侧踢高球技术，结合假动作的运球过人技术，介绍脚背外侧与脚后跟踢球技术；二打一、三打二战术在小场地实战中的运用；通过教学比赛介绍任意球战术并提高学生的力量、耐力等身体素质，通过教学比赛中介绍全队进攻战术（中路进攻、边路进攻、快速反击）和防守战术（盯人、区域防守、混合防守）；结合比赛讲解规则裁判法理论，并进行裁判实习，使学生在理论与实践相结合的基础上更好地利用足球运动的形式来达到锻炼身体的目的。
足球课程教案大纲模板范文
一、课程名称小学足球课程二、课时安排1课时三、教学目标1. 让学生掌握足球基本技术动作，如脚内侧踢球、停球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
4. 激发学生对足球运动的兴趣，培养良好的运动习惯。
四、教学内容1. 足球基本技术动作：脚内侧踢球、停球2. 足球游戏：传递奥运火炬、抢西瓜3. 足球比赛规则及技巧五、教学重点与难点1. 教学重点：脚内侧踢球、停球技术2. 教学难点：传停球的力度和准确性六、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本技术动作和比赛规则2. 示范法：教师示范足球基本技术动作3. 练习法：分组练习足球基本技术动作4. 游戏法：通过游戏提高学生的兴趣和技能七、教学过程1. 热身活动- 教师组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，让学生充分活动开身体。
- 时间：5分钟2. 技术讲解与示范- 教师讲解脚内侧踢球、停球的技术要领，并进行示范。
- 时间：10分钟3. 分组练习- 学生分成若干小组，进行脚内侧踢球、停球的技术练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
- 时间：15分钟4. 游戏教学- 教师组织学生进行“传递奥运火炬”和“抢西瓜”等游戏，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
- 时间：10分钟5. 足球比赛- 学生分成四队进行足球比赛，教师宣布比赛规则。
- 时间：10分钟6. 总结与反思- 教师总结本节课的教学内容，表扬表现优秀的学生。
- 时间：5分钟八、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如出勤、纪律、参与度等。
2. 评估学生在足球基本技术动作的掌握程度。
3. 考察学生在游戏和比赛中的团队协作能力和竞争意识。
九、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。
3. 加强与学生的互动，营造良好的课堂氛围。
4. 不断优化教学方法，提高教学质量。
注：以上教案大纲仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
小学足球教学大纲模板
一、指导思想本教学大纲旨在通过足球教学，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，同时弘扬足球文化，丰富校园文化生活。
在教学过程中，注重学生的个体差异，尊重学生的兴趣和选择，激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握足球基本规则、技术和战术；（2）了解足球运动的发展历程和文化内涵；（3）提高学生的观察、分析、判断和决策能力。
2. 身体素质目标：（1）提高学生的速度、力量、耐力、灵敏性和协调性；（2）增强学生的心肺功能、柔韧性和平衡能力；（3）培养良好的运动习惯和自我保护意识。
3. 心理素质目标：（1）培养学生的自信心、毅力和团队精神；（2）提高学生的情绪调节能力和抗压能力；（3）激发学生的创新精神和实践能力。
4. 社会适应目标：（1）培养学生的交往能力和沟通技巧；（2）提高学生的组织协调能力和领导能力；（3）增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学内容1. 基本规则与术语：讲解足球比赛规则、裁判手势、犯规判罚等基本术语。
2. 基本技术：教授脚内侧、脚背外侧、头球、停球、带球等基本技术。
3. 基本战术：讲解进攻、防守、定位球等基本战术。
4. 热身与放松：教授正确的热身和放松方法，预防运动损伤。
5. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，提高实战能力。
6. 足球文化：介绍足球运动的发展历程、名人故事、赛事回顾等。
四、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本规则、技术和战术。
2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地了解技术动作。
3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固技术动作。
4. 游戏法：通过游戏活动，提高学生的兴趣和参与度。
5. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
6. 情境教学法：创设足球比赛情境，让学生在情境中学习。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、遵守纪律、团结协作等方面。
2. 技术评价：评价学生在基本技术方面的掌握程度。
《足球》课程教学大纲【模板】
《足球》课程教学大纲【模板】足球课程教学大纲一、课程简介本课程是为了帮助学生全面了解足球运动以及相关技巧和策略而设计的。
通过本课程的研究，学生将能够获得足球基本技能，并且了解足球比赛的规则和战术。
二、课程目标1. 让学生了解足球运动的起源和发展历史。
2. 培养学生的足球技能，如传球、射门、带球等。
3. 帮助学生理解足球比赛的规则和裁判判罚。
4. 引导学生了解足球战术和策略，并且能够在比赛中应用。
5. 培养学生的团队合作精神和比赛意识。
三、课程内容1. 足球规则介绍- 比赛时间和分数计算方法- 球场和球门规格- 犯规和罚款规则2. 基本足球技能训练- 传球和接球技巧- 射门和救球技巧- 带球和运球技巧- 头球和盘带技巧3. 战术和策略训练- 基本战术概念- 进攻和防守策略- 全场和半场配合- 比赛分析和应对策略4. 比赛和实践- 组织内部比赛- 参加校内足球比赛- 观看足球比赛并进行分析四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解足球的规则、技巧和战术，帮助学生建立起相关知识体系。
2. 实践操作：通过实际操作练，让学生更好地掌握和运用足球技能和战术。
3. 案例分析：通过分析真实比赛案例，引导学生了解足球比赛的策略和决策。
4. 团队合作：通过组织团队活动和比赛，培养学生的团队合作精神和比赛意识。
五、考核方式1. 平时表现：包括上课积极参与、技能训练效果等。
2. 课堂测试：针对所学知识进行笔试和实际操作。
3. 期末考试：综合考察学生对足球规则、技能和战术的掌握情况。
六、参考资料1. 足球运动规则研究, 张三, 20182. 足球战术概论, 李四, 2019以上是《足球》课程教学大纲的基本内容，可根据实际情况进行适当调整和补充。
希望通过本课程的学习，学生能够全面提升自己的足球技能和战术水平。
足球课程教学大纲.doc
足球课程教学大纲（适用选项班）一、课程简介足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，被誉为“世界第一运动”，深受全世界人民的喜爱，足球运动有很强的锻炼和欣赏价值。
足球选项课程是我校体育课中的一项，内容包括足球运动的概述、基本技术、基本战术、竞赛规则四大部分，简单的介绍足球运动的基本理论和基本知识，掌握足球运动的技战术技巧，加强基本技能的训练，培养足球运动的能力和兴趣，达到强身健体的目的，建立终身体育的意识，将来走向社会能将足球运动项目作为自己的健身手段之一。
二、教学目标和要求1、通过本课程的学习，学生应掌握足球运动的基础理论知识、技术和战术，还应掌握竞赛规则和裁判法以及足球运动中常见运动性疾病、运动损伤的预防与处理措施，并了解足球运动中合理营养的基本要求。
2、培养学生意志品质、团结协作、顽强拼搏、努力进取的优良品质，增进学生对足球运动的兴趣和爱好，为树立终身体育观打下基础。
三、教学重点和难点重点：足球运动基本技术与基本战术配合以及在实践中对基本技术、基本战术的应用能力。
难点：学生控制球的能力、临场裁判能力以及学生在实战中协同作战的意识与能力以及临场裁判能力。
四、教学内容、形式和时数分配五、教学大纲内容（一）理论部分1、基础理论（1）足球运动概述①足球运动特点与价值②足球比赛方法与特征（2）足球运动发展概述①现代足球运动发展简况②我国近、现代足球运动发展简况2、专项理论（1）足球基本技术分析（2）足球基本战术分析（3）足球竞赛规程及裁判法①比赛进行及死球②越位③犯规及不正当行为④任意球（二）实践部分1、身体素质（1）基本素质（2）足球专项素质2、基本技能（1）足球基本技术①球性●脚的各部位推、拨、扣、拖、拉控球●脚背正面颠球②踢球技术●脚内侧踢地滚球技术●脚内侧踢空中球技术●脚背内侧踢球技术●脚背正面踢球技术●脚背外侧踢球技术③接球技术●脚内侧、脚底、正脚背接地滚球、反弹球、空中球●大腿、胸部接空中球④运控球技术●脚的各部位运球●运球过人⑤抢截球技术●正面抢截球●侧面抢截球⑥头顶球技术●额正面原地、跑动头顶球●额侧面原地、跑动头顶球⑦守门员技术●守门员移动、接球、发球●守门员扑球（2）足球基本战术①个人攻防战术●摆脱跑位、接应●策动、选位、盯人②局部攻防战术●二过一配合●传切配合③整体攻防战术●边路进攻、中路进攻●盯人防守、区域防守④定位球战术（3）足球教学比赛及裁判实习①教学比赛●五人制比赛●七人制比赛●十一人制比赛②裁判实践●裁判员哨音、手势、旗示●裁判员跑动与配合六、教学进度、考核内容、方法及评分标准第一学期足球选项课（一）教学进度表（二）考核的内容、方法及评分标准1、成绩评定分值结构（1）理论部分：满分10分（2）身体素质：满分10分（3）平时成绩：满分20分（4）技术部分：满分60分2、考核内容与评分标准（1）理论部分（10分）（2）身体素质（10分）测试学生握力与体重，计算该学生握力体重指数，即握力体重指数=握力（公斤）/体重（公斤）×100，评分标准见下表：（3）平时成绩：满分20分从学生上课出勤情况与学习态度两方面进行综合评分。
足球课堂教学大纲.doc
足球课程教学大纲（适用选项班）一、课程简介足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，被誉为“世界第一运动”，深受全世界人民的喜爱，足球运动有很强的锻炼和欣赏价值。
足球选项课程是我校体育课中的一项，内容包括足球运动的概述、基本技术、基本战术、竞赛规则四大部分，简单的介绍足球运动的基本理论和基本知识，掌握足球运动的技战术技巧，加强基本技能的训练，培养足球运动的能力和兴趣，达到强身健体的目的，建立终身体育的意识，将来走向社会能将足球运动项目作为自己的健身手段之一。
二、教学目标和要求1、通过本课程的学习，学生应掌握足球运动的基础理论知识、技术和战术，还应掌握竞赛规则和裁判法以及足球运动中常见运动性疾病、运动损伤的预防与处理措施，并了解足球运动中合理营养的基本要求。
2、培养学生意志品质、团结协作、顽强拼搏、努力进取的优良品质，增进学生对足球运动的兴趣和爱好，为树立终身体育观打下基础。
三、教学重点和难点重点：足球运动基本技术与基本战术配合以及在实践中对基本技术、基本战术的应用能力。
难点：学生控制球的能力、临场裁判能力以及学生在实战中协同作战的意识与能力以及临场裁判能力。
四、教学内容、形式和时数分配五、教学大纲内容（一）理论部分1、基础理论（1）足球运动概述①足球运动特点与价值②足球比赛方法与特征（2）足球运动发展概述①现代足球运动发展简况②我国近、现代足球运动发展简况2、专项理论（1）足球基本技术分析（2）足球基本战术分析（3）足球竞赛规程及裁判法①比赛进行及死球②越位③犯规及不正当行为④任意球（二）实践部分1、身体素质（1）基本素质（2）足球专项素质2、基本技能（1）足球基本技术①球性●脚的各部位推、拨、扣、拖、拉控球●脚背正面颠球②踢球技术●脚内侧踢地滚球技术●脚内侧踢空中球技术●脚背内侧踢球技术●脚背正面踢球技术●脚背外侧踢球技术③接球技术●脚内侧、脚底、正脚背接地滚球、反弹球、空中球●大腿、胸部接空中球④运控球技术●脚的各部位运球●运球过人⑤抢截球技术●正面抢截球●侧面抢截球⑥头顶球技术●额正面原地、跑动头顶球●额侧面原地、跑动头顶球⑦守门员技术●守门员移动、接球、发球●守门员扑球（2）足球基本战术①个人攻防战术●摆脱跑位、接应●策动、选位、盯人②局部攻防战术●二过一配合●传切配合③整体攻防战术●边路进攻、中路进攻●盯人防守、区域防守④定位球战术（3）足球教学比赛及裁判实习①教学比赛●五人制比赛●七人制比赛●十一人制比赛②裁判实践●裁判员哨音、手势、旗示●裁判员跑动与配合六、教学进度、考核内容、方法及评分标准第一学期足球选项课（一）教学进度表（二）考核的内容、方法及评分标准1、成绩评定分值结构（1）理论部分：满分10分（2）身体素质：满分10分（3）平时成绩：满分20分（4）技术部分：满分60分2、考核内容与评分标准（1）理论部分（10分）（2）身体素质（10分）测试学生握力与体重，计算该学生握力体重指数，即握力体重指数=（3）平时成绩：满分20分从学生上课出勤情况与学习态度两方面进行综合评分。
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足球单项课教学大纲
一、课程介绍：
足球运动是一项主要以脚完成技术动作，两队相互对抗，以攻入对方球门多少判定胜负的球类运动。
足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目，也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。
国家无论大小强弱，人不分男女老幼，都会为足球的宏大气势、磅礴风格、多姿多彩的技术、变换莫测的战术和捉摸不定的结局所吸引。
足球因此被人们誉为“世界第一运动”。
二、课程目标：
足球课教学目标是使学生在大学时代确立体育健身的价值观念，掌握体育增进健康的方法，促进身心健康及与社会和谐发展。
（一）运动参与目标
通过教学培养学生对足球运动的兴趣、行为、习惯，能制定简单的训练计划，积极参与其中并具有一定的欣赏水平。
运动参与目标包括观赏足球比赛和亲自参加两种活动行式。
通过内容丰富、形式多样的足球课教学，使学生加深对足球运动的认识，学习兴趣更加浓厚，自觉参与足球运动的动机更加强烈，并逐步养成自觉锻炼的习惯，最终实现终身受益。
（二）运动技能目标
通过课堂教学、课外体育锻炼及足球俱乐部等形式的活动，使学生能熟练掌握踢、停、运、顶、射等简单技术和一些相应的组合、串联的复杂技术。
“二过一”、“三过二”进攻战术，比赛的阵型及简单的全队攻防战术，并能在实战中较好的运用。
（三）身体健康目标
通过课内外一体化教学，在提高运动技能的同时，不仅要发展其身体素质，提高其健康水平及抵抗能力，使其身体越来越强壮。
而且要使其掌握健身的理论知识及方法手段。
从而使大学生能用理论指导其平时的健身运动。
（四）心理健康目标
足球运动是集体项目，通过培养和熏陶，以增强其相互协作的集体主义精神及团队意识，勇敢顽强、拼搏向上的意志品质，积极进取、胜不骄败不馁，健康快乐的心
志。
（五）社会适应目标
通过足球教学，培养学生良好的体育道德风尚，正确处理竞争与合作的关系，有助于学生毕业后快速的溶入社会、适应社会。
根据足球教学的指导思想、培养目标、学生的特点和需求、场地条件及师资等情况，最大限度的利用体育教学空间，提高和激发学生的学习兴趣，满足个性发展的需求，不断提高足球运动的深度和广度。
足球课包括课堂教学、课外体育活动、足球俱乐部及院代表队等形式。
体育课采用“混合型”教学模式，即采用不同形式并存的一种教学模式。
在一、二年级中按“学年选项”，根据选项学生的初始状态，打破年级、班级界线，按照学生们的意愿及足球运动水平，分为基础班和提高班。
并制定了合理的教学大纲和进度，分层次进行教学，从而使足球课成为一门具有鲜明特点和较强竞争力的课程。
课外体育活动采用早操、各级各类形式的足球比赛、课余体育锻炼及训练。
充分利用体育比赛最能调动人的热情和参与意识这一特性，最大限度的培养学生的足球兴趣和足球素养，使其能够积极健康、自觉的投入到足球运动中去。
足球俱乐部采用教师指导，学生自行管理的模式。
学生根据自己的兴趣爱好自愿参加，并按照俱乐部的有关章程，参与相关活动。
通过俱乐部的活动培养学生足球兴趣，提高足球理论及技术、技能，充分发挥学生主体性和主观能动性，树立终身体育思想，养成运动习惯，为学校体育与社会体育接轨奠定基础。
三、教学内容：
（一）理论课教学内容
1．基本理论
（1）体育意识的培养
①学校体育的目的任务
②体育在学校教育中的地位与作用
③我院体育课程的目标和管理要求
（2）体育锻炼与身体健康
①健康的概念及影响人类健康的主要因素
②体育锻炼对心肺功能的影响
③体育锻炼对身体形态的影响
（3）体育锻炼与身心健康
①心理健康及其标准
②体育锻炼对大学生心理健康的影响
（4）体育锻炼与社会适应
①体育锻炼的社会价值取向
②体育锻炼的社会适应性培养
（5）体育运动与营养
①大学生的营养特点及补充
②合理营养的原则
（6）体育保健与卫生
①运动损伤的预防与处置
②常见的运动性疾病预防与处置
2．专项理论
（1）足球运动的起源及发展。
（2）足球运动的五大技术（踢、停、运、顶、射）。
（3）足球及足球场地的规格。
（4）足球运动的规则及裁判法。
（5）足球运动的赏析。
（二）实践教学内容
1．基础班
（1）技术
足球运动中比较简单易学的踢、停、运、顶、射等技术。
如：脚内侧踢球、
脚背内侧踢球、脚背正面踢球、各种停球、直线运球、曲线运球、头顶球。
（2）战术
足球运动的简单战术。
如：比赛阵型及站位，个人进攻及防守战术等。
2．提高班
（1）技术
足球运动中的较易掌握的组合、串联技术。
如：行进间传接球技术、传运
射组合技术、运球过杆射门技术、长传、下底传中跟进射门技术、抢截球技术、铲球技术等。
（2）战术
一般的进攻及防守战术。
如：“二过一”进攻战术、“三过二”进攻战术、全队的进攻战术、全队的防守战术等。
3．教学比赛、裁判实习。
4．身体素质：力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质。
四、考核内容、标准及方法
足球课成绩考核权重表
（一）运动技术与技能评价占50% (后附考核标准)
1．评价内容与标准：足球单项课专项技术与技能考核，制定分级定量与定性相结合的评价内容与标准。
2．评价方法：学生根据评价标准，自主选择评价内容，教师分别实施考核与评定。
（二）课外体育锻炼评价占20%
1．评价内容与标准：学生要积极参加课外体育活动，每周最少锻炼一次，每缺勤一次扣2分。
2．评价方法：学生以俱乐部形式参加课外体育锻炼，凭卡记录学生出勤情况。
（三）理论成绩占20%
1．评价内容与标准：根据每学期理论教学计划及所授内容进行考核。
2．评价方法：根据理论试卷情况给分。
（四）课堂出勤与学习态度评价占10%
1．评价内容与标准：体育课堂教学的出勤与学习态度。
缺课6次及以上不允许考试，体育课成绩以零分记；每缺课一次扣一分。
2．评价方法：教师根据课堂考勤记录及学生学习态度打分。
足球单项课考核标准
第一学期考试标准：
1、脚内侧踢停球(75分) 5米
40次/分——60分
55次/分——75分
每涨1次加1分。
2、脚背内侧踢准（10分）11——12米
进一球加3分，进两球加6分，进三球加10分。
3、绕标志杆运球（15分）不计时，不规则。
根据运球的速度及对球的控制能力加1——15分。
第二学期考试标准：
1、脚内侧踢停球(75分) 5.5米
40次/分——60分
55次/分——75分
每涨1次加1分。
2、脚背内侧踢远：（10分）
25米——35米
每涨1米加1分
3、运球过杆射门：（15分）
18秒——1分
15秒——7.5分
12秒——15分
每加快0.4秒加1分
第三学期考核标准：
1、运球过杆射门：（75分）
18秒——60分
12秒——75分
每加快0.4秒加1分
2、脚背内侧踢停球：
5踢、5停，成功一次1分，共10分。
3、颠球：（15分）
每颠4个球加一分，4次——1分，60次——15分第四学期考试标准：
1、教学比赛（75分）
基本参与并运用所学技术——60分
能熟练运用并较自如发挥所学技术——75分
2、规则、裁判法讲解（10分）
每仔细清楚的说出一条规则及裁判法加1分
3、裁判实习（15分）
基本上能运用规则控制比赛加5-8分
能较好的掌握和控制比赛加9-15分
五、教学进度
第一学期
选项课（初级班）
第二学期选项课（初级班）
第三学期选项课（提高班）
第四学期选项课（提高班）。