人体运动规律课件
(二)人物基本运动规律
图例解析: 在图中e 时右腿伸直到接触的 位置;f时为压缩动 作,腿向下弯;g时当 左腿抬起时兔子身体 上升;h时左脚抬起到 跨步的最高度。
沉稳的步伐
图例解析: 上图是行走了半步的实例图。一个完整的完步需要24格,一拍二 进行拍摄。原画①和原画m为左右脚的更替;原画⑤是最低压脚 的一张,身体重量压在前脚;原画⑨为最高的拉长一张,身体抬 起同时后脚前迈进;注意原画③,前腿仍旧伸直,避免给人以屈 腿的感觉。
真实影像中人的跑步动作 人的跑步动作轨迹 头顶的波浪曲线运动
跑步动作
通过以上图例可以看 出,跑步时攥紧拳头, 手臂弯曲前后摆动, 抬得高,甩得有力; 脚的弯曲幅度大,每 步蹬出的弹力强,步 子一离地就要弯曲起 来往前运动;身躯前 进的波浪式运动轨迹 的弯曲比走路时要更 大。
动作分解示意图:
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影响人运动的几个因素
一、人的关节对运动的影响 人的动作幅度大小受骨骼关节的制约。人的骨骼有 许多可活动的关节,通过附在骨骼上的肌肉收缩牵动 关节活动,从而产生各种动作。这也是我们画动画时 所要注意的部位。
(一) 头部的活动 范围
头部包括一个颈 关节,它构成头部 的俯、仰、旋转等 动作,以第七颈关 节为圆心,以头部 高为半径作弧形运 动,可前后左右移 动。
图例解析: 在图中,我们可以看到有人物的分解跳跃运动姿态,注意手臂 是用力伸出产生冲力来帮助人物完成跳跃的动作。
图例解析: 图中,我们看到的是人物 的分解跳跃运动姿态,首 先是预备动作、身体屈缩 两手向后、蹬出腾空、跃 起、拉长、着地还原等姿 势。在整个跳跃过程中, 人物的重心是以抛物线形 式向前移动的,身体的重 心从不平衡的腾空跃出, 再经着地后不平衡到调整 身体,达到平衡稳定。
教科版五年级科学上册《身体的运动》课件
身体运动可以增强免疫力、提高身 体素质和抗病能力,有助于预防疾 病和提高生活质量。
身体运动的分类
01
02
03
04
有氧运动
如跑步、游泳、骑车等,有助 于提高心肺功能和代谢水平。
力量训练
如举重、俯卧撑、仰卧起坐等 ,有助于增强肌肉力量和耐力
。
柔韧性训练
如瑜伽、舞蹈等,有助于提高 关节灵活性和肌肉伸展性。
坚持适量运动
坚持适量的运动,有助于增强身体的 免疫力和抵抗力,预防疾病的发生。
THANKS。
激素的作用
内分泌系统分泌的激素可以调节身体的代谢、生长发育和 生殖等方面的生理功能,对身体运动也有重要影响。
运动对内分泌的影响
身体运动可以影响内分泌系统的功能,如增加肾上腺素等 激素的分泌,从而影响身体的运动能力和平衡。
感觉器官对身体运动的影响
感觉器官的组成与功能
感觉器官包括眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等,它们能够接收外界的 刺激并将其转化为神经信号传递给大脑。
包括移动、转动和姿势变化等。
身体运动的意义
身体的运动是人类生活、学习和 工作所必需的,它有助于保持身 体健康、促进生长发育、增强体
质等。
身体运动的意义
促进身体健康
适当的身体运动可以增强心肺功 能、提高代谢水平、增强肌肉力 量等,有助于预防疾病、保持身
体健康。
促进生长发育
身体运动有助于骨骼、肌肉和关节 的发育,促进身高增长和体型塑造 。
身体运动的注意事项与安全措施
热身运动
在进行运动前,需要进行适当 的热身运动,如伸展、慢跑等
,以预防运动损伤。
穿着合适的运动装备
穿着合适的运动鞋、运动服装 等,以增加身体的舒适度和保 护身体免受伤害。
小学科学《身体的运动》优质课件
三、研讨
2.为了促进骨骼和肌肉的发育,我们应该做什么?
为了促进骨骼、肌肉的健康发育,要加强体育锻炼、 保持正确的坐、立、行等姿态,全面均衡地摄取营养。
12
四、拓展
生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。
相当于关节
相当于肌肉
相当于骨骼
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课堂总结
同学们,这节课你有哪些收 获 呢?
14
谢谢观看 !
10
三、研讨
1.描述骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举起 哑铃的动作的。
肢体的动作都是由骨、关节、肌肉共同参与完成的。 骨支持人体的运动,是人体运动的基础;肌肉收缩带动骨 产生运动,肌肉为人体运动提供了动力;关节使骨的运动 更加灵活,使其可以做屈伸或旋转等不同动作。所以骨、 关节和肌肉相互配合,肌肉收缩带动骨产生运动,完成举 起哑可以活动的连接叫关节。不同地方的
关节,活动的方式不同。
5
二、探索
肌肉
人体共有600多块肌肉。肌肉附着在骨骼上,肌肉收缩带
动骨骼运动。
6
二、探索
举哑铃活动,观察并感受上肢不同部位的变化。
1.用右手拿起放在地上的哑铃,慢慢 地移到胸前。 2.观察在移动哑铃的过程中,右上肢 是怎样运动的。 3.反复做上述动作,并在运动时用左 手按住右上肢的不同部位,感受右上 肢的不同部位的变化。
17
2021/10/19
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小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入,实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中,新课导入环节可以称得上是整体过程的开端, 并且这个环节对课堂教学质量的提升,有着重要的影响。如果教师能够在导入环节,快速地激发学生 的学习兴趣,吸引学生的注意力,那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种,针对小学生来说,最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的,并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候,我在课堂上利用谈话的方式,进行新课导入,这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件,展示出以云和雨为主要内容的图片,比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生:请大家说一说你们看到了什么景象?学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响,在学生 与我的互动下,已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况,引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云,就说明是晴天;乌云密布,就说明可 能要下雨了;白云片片,则是多云天气。谈话进行到这里,学生已经对云和雨有了简单的认知,对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化,能够让学生在学习过程中快速进入状态, 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好,就相当于为接下来的教学,顺利地 拉开了帷幕,并引导学生去迎接新的知识。
运动过程中人体机能变化规律优秀课件
(三)生理“极点”与“第二次呼吸”
• 1.生理“极点”及产生机理 • (1) “极点” :在剧烈运动中,人体生理
机能和心理机能达到极限水平时的一种状态。
•(2)机理:内脏器官生理惰性大,供氧不足, 乳酸积累,pH下降,导致:A.神经肌肉兴奋性 降低,B.呼吸循环系统功能失调,C.大脑皮质运 动动力定型暂时遭到破坏,抑制过程占优势。
第四节 恢复过程
• 概念:运动结束后,各种生理机能和能源物质逐渐 恢复到运动前水平的变化过程。
• 一、恢复过程一般规律:运动中恢复阶段、运动后 恢复阶段和超量恢复阶段
• 恢复过程的特点:
• 第一阶程占优势,能源物质和各器官系统 的功能逐渐恢复到原来水平。
7
3
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GB
37.3ºC 59” 38.8ºC 58” 38.4ºC 56”2
400米 PH
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2.准备活动作用机理
A.准备活动
正式比赛时中枢
神经中枢
神经系统的兴奋
• (三)“内环境稳定性失调学说”
• pH值下降、水盐代谢紊乱和血浆渗透压 改变引起疲劳。
• (四)“保护性抑制学说”
• 大脑皮质产生了保护性抑制:大脑皮质中r-氨 基丁酸浓度升高,对中枢神经产生抑制作用。
• 血糖下降、缺氧、pH值下降、盐丢失和渗透压 升高等,也促使皮质神经细胞工作能力下降, 从而促进疲劳(保护性抑制)的产生和发展。
• 第三阶段:运动中消耗的能源物质恢复超过原来水平, 这种现象称为“超量恢复”
人体运动规律
教学内容1、人的运动规律(1)人的骨骼:在动画片中,表现最多的是人物动作及拟人化角色的动作(见图1)(2)人的关节:人的主要关节位于腰部,肩部,肘部,腕部,股部,膝部,踝骨,颈部(见图1)(图1)运动中人的骨骼和关节(3)人体的重心:人体重量的集中作用点(平衡点)是人体的重心(见图2)(图2)人体重心(4)动作的表情:动作和表情是重要的动画语言。
(见图3)(图3)人物动作与表情2、人的基本规律性动作(1)人的走路动作:用脚掌着地,左右两脚交替向前,带动躯干朝前运动(见图4)a.人走路动作的基本规律b.头部的上下波动c.手臂的摆动:钟摆定理(图4)人走路的动态分析(2)人的奔跑动作:身体前倾,手臂略呈弯曲状以较大的幅度配合双脚的交替跨步向前摆动,跨步的幅度大于走路时的幅度,膝关节的弯曲度大于走路时的弯曲度,脚抬得较高。
(见图5)(图5)人跑步的动态分析3、人的头部运动(1)头部的转动:以鼻子作为脸部中心点画一直线,当头转动时,由于透视原因,接近正面的一半距离大,远离正面距离小;(见图6(图6)头部的转动分析(2)表情:要具有表演的创作意图(见图7)(图7)人的表情(3)对白中的口型:欧美的常用口型是A,B,C,D,E,F,偶尔会有G,H日本的常用口型是A,B,C 。
(见图8)(图8)角色口型4、走路画法走路的基本规律是:左右脚交替向前,带动人的身体向前运动,为了保持身体的平衡,配合双脚的屈伸、跨步、双臂前后摆动。
(见图9)(图9)走路示范5、跑步的画法(1)奔跑动作的基本规律:身体重心前倾,手臂成弯曲状,奔跑时手臂配合双脚的跨步作前后摆动,双脚跨步的动作幅度较大,膝关节弯曲的角度较大,脚抬得较高,因此头高低的波形运动也比走路明显,在奔跑时,双脚几乎没有同时着地的时间,而是依靠单脚支撑身体的重量,有些快跑动作中间可以有1到2格是双脚同时离地的腾空过程。
(见图10)(图10)跑步正面(2)注意事项:人物前倾的动态应前后保持一致,原画张与动画中割张上半身身体保持一个前倾的姿态。
人体运动规律
教学内容1、人的运动规律(1)人的骨骼:在动画片中,表现最多的是人物动作及拟人化角色的动作(见图1)(2)人的关节:人的主要关节位于腰部,肩部,肘部,腕部,股部,膝部,踝骨,颈部(见图1)(图1)运动中人的骨骼和关节(3)人体的重心:人体重量的集中作用点(平衡点)是人体的重心(见图2)(图2)人体重心(4)动作的表情:动作和表情是重要的动画语言。
(见图3)(图3)人物动作与表情2、人的基本规律性动作(1)人的走路动作:用脚掌着地,左右两脚交替向前,带动躯干朝前运动(见图4)a.人走路动作的基本规律b.头部的上下波动c.手臂的摆动:钟摆定理(图4)人走路的动态分析(2)人的奔跑动作:身体前倾,手臂略呈弯曲状以较大的幅度配合双脚的交替跨步向前摆动,跨步的幅度大于走路时的幅度,膝关节的弯曲度大于走路时的弯曲度,脚抬得较高。
(见图5)(图5)人跑步的动态分析3、人的头部运动(1)头部的转动:以鼻子作为脸部中心点画一直线,当头转动时,由于透视原因,接近正面的一半距离大,远离正面距离小;(见图6(图6)头部的转动分析(2)表情:要具有表演的创作意图(见图7)(图7)人的表情(3)对白中的口型:欧美的常用口型是A,B,C,D,E,F,偶尔会有G,H日本的常用口型是A,B,C 。
(见图8)(图8)角色口型4、走路画法走路的基本规律是:左右脚交替向前,带动人的身体向前运动,为了保持身体的平衡,配合双脚的屈伸、跨步、双臂前后摆动。
(见图9)(图9)走路示范5、跑步的画法(1)奔跑动作的基本规律:身体重心前倾,手臂成弯曲状,奔跑时手臂配合双脚的跨步作前后摆动,双脚跨步的动作幅度较大,膝关节弯曲的角度较大,脚抬得较高,因此头高低的波形运动也比走路明显,在奔跑时,双脚几乎没有同时着地的时间,而是依靠单脚支撑身体的重量,有些快跑动作中间可以有1到2格是双脚同时离地的腾空过程。
(见图10)(图10)跑步正面(2)注意事项:人物前倾的动态应前后保持一致,原画张与动画中割张上半身身体保持一个前倾的姿态。
运动规律(人·走路)PPT课件
增加强度
多样化路线
结合其他运动
坚持长期锻炼
适当增加走路的速度和 坡度,以增加运动强度,
提高锻炼效果。
选择不同的路线和环境 进行走路运动,增加趣
味性和挑战性。
将走路与其他运动结合 进行,如慢跑、游泳等, 以综合提高身体素质。
坚持长期走路锻炼,让 身体逐渐适应并获得更
好的效果。
07
结论与展望
研究结论
运动规律(人·走路)ppt课 件
• 引言 • 人体运动系统概述 • 走路的生物力学原理 • 走路的节奏和规律 • 走路的影响因素 • 走路的益处和注意事项 • 结论与展望
01
引言
主题简介
01
走路作为人类最基本的运动方式 之一,具有普遍性和代表性。
02
研究走路的运动规律有助于深入 了解人体运动机制,为运动学、 生物力学等领域提供理论支持。
研究展望
未来的研究可以进一步探讨走路过程中的神经控制机 制和肌肉协调性,以及如何通过训练提高个体的走路
效率和稳定性。
输标02入题
针对不同年龄段、性别和身体状况的人群,研究走路 的差异和特点,可以为个性化运动计划的制定提供科 学依据。
01
03
深入研究走路的生物力学和能量代谢机制,有助于推 动运动康复和损伤预防领域的进步,提高人类的生活
天气和气候
恶劣的天气和气候条件,如雨、雪、冰冻等,会对走路产生影响。
交通状况
交通状况也会影响走路。例如,在繁忙的街道上走路需要更加小心谨 慎。
个人习惯和心理状态
个人习惯
个人的走路习惯会影响走路的姿势和速度。例如,经常穿高跟鞋会改变走路姿势 ,长期缺乏运动会导致肌肉萎缩和关节僵硬。
心理状态
人体运动规律
⼈体运动规律教学内容1、⼈的运动规律(1)⼈的⾻骼:在动画⽚中,表现最多的是⼈物动作及拟⼈化⾓⾊的动作(见图1)(2)⼈的关节:⼈的主要关节位于腰部,肩部,肘部,腕部,股部,膝部,踝⾻,颈部(见图1)(图1)运动中⼈的⾻骼和关节(3)⼈体的重⼼:⼈体重量的集中作⽤点(平衡点)是⼈体的重⼼(见图2)(图2)⼈体重⼼(4)动作的表情:动作和表情是重要的动画语⾔。
(见图3)(图3)⼈物动作与表情2、⼈的基本规律性动作(1)⼈的⾛路动作:⽤脚掌着地,左右两脚交替向前,带动躯⼲朝前运动(见图4)a.⼈⾛路动作的基本规律b.头部的上下波动c.⼿臂的摆动:钟摆定理(图4)⼈⾛路的动态分析(2)⼈的奔跑动作:⾝体前倾,⼿臂略呈弯曲状以较⼤的幅度配合双脚的交替跨步向前摆动,跨步的幅度⼤于⾛路时的幅度,膝关节的弯曲度⼤于⾛路时的弯曲度,脚抬得较⾼。
(见图5)(图5)⼈跑步的动态分析3、⼈的头部运动(1)头部的转动:以⿐⼦作为脸部中⼼点画⼀直线,当头转动时,由于透视原因,接近正⾯的⼀半距离⼤,远离正⾯距离⼩;(见图6(图6)头部的转动分析(2)表情:要具有表演的创作意图(见图7)(图7)⼈的表情(3)对⽩中的⼝型:欧美的常⽤⼝型是A,B,C,D,E,F,偶尔会有G,H⽇本的常⽤⼝型是A,B,C 。
(见图8)(图8)⾓⾊⼝型4、⾛路画法⾛路的基本规律是:左右脚交替向前,带动⼈的⾝体向前运动,为了保持⾝体的平衡,配合双脚的屈伸、跨步、双臂前后摆动。
(见图9)(图9)⾛路⽰范5、跑步的画法(1)奔跑动作的基本规律:⾝体重⼼前倾,⼿臂成弯曲状,奔跑时⼿臂配合双脚的跨步作前后摆动,双脚跨步的动作幅度较⼤,膝关节弯曲的⾓度较⼤,脚抬得较⾼,因此头⾼低的波形运动也⽐⾛路明显,在奔跑时,双脚⼏乎没有同时着地的时间,⽽是依靠单脚⽀撑⾝体的重量,有些快跑动作中间可以有1到2格是双脚同时离地的腾空过程。
(见图10)(图10)跑步正⾯(2)注意事项:⼈物前倾的动态应前后保持⼀致,原画张与动画中割张上半⾝⾝体保持⼀个前倾的姿态。
人体运动规律-PPT
写实类的走法(实例)
模拟与真人走路时的状态。 人的手臂自然下垂,前后摆动幅 度相对较小。整个动作过程基本 没有夸张变形状态,头顶在运动 过程中所形成的波形曲线运动幅 度比较小。
(影片实例)
当身体直立由单腿支撑重量,另一条腿向前迈出时,身体处 于最高位置,重心随之升高。而当迈出的腿想要落地之前,大 腿继续上抬,接着小腿前摆,抬起的脚落地,下压身体的缓冲 动作并不十分明显。
跨步的那只脚,脚跟离地和脚尖落地时的距离较小(即动画张数 多),而中间提腿、屈膝、跨步过程的距离较大(即动画张数少)。
⑤两头快中间慢(实例)
跨步的那只脚,脚尖离地收 腿和脚跟落地的距离较大(即动 画张数少),而中间过程距离较 小(即动画张数略多)。这是为 了表现一种重步走路的效果。
重步走路(影片实例)
•人体运动规律
• 在动画片中,不仅有人物、动物等各种类型的角色, 同时为了剧情的需要,还有与角色生活环境有关的各 种自然现象。这些角色的形体运动、随从运动、自然 现象运动是复杂多变的,所以我们就应熟知各类的运 动规律,熟练地掌握这些运动规律的动画技巧,使运 动中的画面更加合理、自然顺畅,更加符合运动规律。
跑步动作设计的步骤:
1.计算好跑步动作的时间,根据时间确定动画总张数。 2.根据基本运动规律和剧本要求设计运动轨迹,安排好关键动 作的位置。 3.设计跑步关键瞬间,增加细节动作的表现。
行走节奏设定:
6格(帧):每秒四步,飞跑; 11格(帧):每秒两步,一般的跑步跑; 17格(帧):慢跑或动漫式快走; 26格(帧):接近每秒一步,自然地正常行走; 34格(帧):恬静地漫步;老者或疲惫的人行走; 42格(帧):非常缓慢地走;老态龙种地挪动;
注意,此种跑法双臂并没有前后交 替地摆动,而是完全向前伸出,腾 空时身体几乎平行于地面。弹性表 现要充分,尤其是蹬地的动作,整 个身体会拉伸,并变细变长,到下
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人体运动规律
• 人的力量是靠肌肉提供的,人的肌肉组织是牵拉骨骼完成动作任 务的重要器官。肌肉通常是成对地工作,一条肌肉的收缩会带动 许多肌肉跟着活动。对骨骼牵动最显著的是手、腿的伸屈
人体运动规律
要举起手来的话,按照人的身体构造,肩膀也会自然地耸起。相应的,整 个上半身反向倾斜,姿势才更自然。
表现一种蹑手蹑脚轻步走路的效果。 整套动作身体的重心前后移动和两臂的 前后摆动幅度非常大,动态和动作节奏 比较明显。抬起的脚刚接触地面并没有 承受身体重量,所以重心靠后,然后是 重心前移,双腿支撑身体,接着重心继 续前移并且降至最低点,继而后脚离开 地面,重心上移。当抬起的脚开始下落 时,身体重心继续后移,目的是减轻前 脚在落地时所产生的声音。
人体运动规律
人体运动规律
• 在动画片中,不仅有人物、动物等各种类型的角色, 同时为了剧情的需要,还有与角色生活环境有关的 各种自然现象。这些角色的形体运动、随从运动、 自然现象运动是复杂多变的,所以我们就应熟知各 类的运动规律,熟练地掌握这些运动规律的动画技 巧,使运动中的画面更加合理、自然顺畅,更加符 合运动规律。
一般写实性的表现正常行走时,手部的摆动幅度很小,迪斯
尼风格的动画片中往往会夸大手的摆动幅度,以增加表现性。
(影片实例1)
人体运动规律 (影片实例2)
在画走路动作时,还应正确理解人物走路各个角度的透视变化;透视走与正 面走大体相同,只是角度不同。 其实人的行走过程,就是在不断地失去重心,但又在瞬间保持平衡的过程。
• 物体的运动规律通常可分为人的运动规律、动物运 动规律和自然现象运动规律三个部分。
人体运动规律
一、人的运动规律
• 在动画片的角色中,表现得最多的是人物动作(包括拟人 化的角色动作),人的动作虽然复杂,但并不是不可捉摸 的。人的动作虽然有年龄、性别、体形等方面的差异,但 由于受到人体骨骼、肌肉、关节的限制,基本规律是相似 的。只要懂得了它的基本规律,再按照剧情的要求和角色 造型的特点加以发挥和变化就不难了。
人体运动规律
迪斯尼风格的走法(实例) :
特别强调迈出去的脚落地后的缓冲动作,此时整个身体下压是为了更 加突出弹性和夸张。因此,身体的重心前移在行走的过程中是最低的一张 原画,接着后脚向前移动。当弯曲的腿伸直的时候,身体重心在最高点, 然后迈出的前腿开始下落、着地,由于身体的上下起伏比较明显,所以角 色的头顶以及骨盆在运动过程中会呈现出明显的波形曲线。
人体运动规律
小女孩跑步动作幅度小,一般设定8格跑(拍两格),在一个循 环动作中有一张双脚离地的画面。
人体运动规律
男人跑步的特点:动作幅度大,一般设定11格跑(拍一格), 在一个循环动作中只有一张双脚离地的画面。
人体运动规律
写实的跑步(实例)
此种跑法与真人跑相似,身体自然前倾,幅度比较小。当腾空跃起后,双臂 抬到最高点,身体重心也随之为最高点,在落地之前,已将前腿充分伸直, 即力已经从腰传至脚。而落地时,由于惯性还没有完全消失,前腿的屈膝缓 冲状态目的是减轻身体对腿部关节的压力,同时也是准备给下次跨步积聚力 量。整套动作基本没有夸张变形状态,是一种自然形态的奔跑方式。由于身 体的腾空下压缓冲,头顶形成波形运动轨迹。
腿继续上抬,接着小腿前摆,抬起的脚落地,下压身体的缓冲动作并来自十分明显。人体运动规律
在走路过程中,头顶的高低呈波浪形运动,当双脚着地时,头顶就 略低;当一只脚着地另一只脚提起朝前弯曲时,头顶就略高。
脚踝与地面呈弧形运动线,弧形运动线的高低幅度,与走路时的神态 和情绪有很大关系。
人体运动规律
注意掌握身体的上肢、肩、肘、腕及下肢股、膝、踝等关节部 位在运动中的结构关系,尽量做到准确合理。
垂头丧气的走(影片实例)角色的情绪非常低落,头部下垂,动作缓慢,
节奏明显。注意角色的上身在运动过程中没有动作上的变化,只是上身为保持 身体重心,配合双腿的交替迈步而做前后的摆动。当抬起的一只脚落地后下压, 缓冲身体的重量时,由于受惯性的影响,角色的身体会前倾。在整个运动过程 中,由于身体的上下起伏, 所以头顶会形成波形曲线。
透视走(实例)
正面走(实例) 透视走(影片实例)
人体运动规律
俯视(影片实例)
走路的节奏 ①中速走路1-26为左右脚交替一个完步(拍一格)。
人体运动规律
②稍快走路单步9张一个完步为17张(拍一格)。 ③慢速走路可拍二格,34格为一个完步。
人体运动规律
(影片实例1)
(影片实例2)
④两头慢中间快(实例)
跨步的那只脚,脚跟离地和脚尖落地时的距离较小(即动画张数 多),而中间提腿、屈膝、跨步过程的距离较大(即动画张数少)。
人体运动规律
⑤两头快中间慢(实例)
跨步的那只脚,脚尖离地收 腿和脚跟落地的距离较大(即动 画张数少),而中间过程距离较 小(即动画张数略多)。这是为 了表现一种重步走路的效果。
重步走路(影片实例)
人体运动规律
写实类的走法(实例)
模拟与真人走路时的状态。 人的手臂自然下垂,前后摆动幅 度相对较小。整个动作过程基本 没有夸张变形状态,头顶在运动 过程中所形成的波形曲线运动幅 度比较小。
(影片实例)
当身体直立由单腿支撑重量,另一条腿向前迈出时,身体处
于最高位置,重心随之升高。而当迈出的腿想要落地之前,大
人体运动规律
2. 人的奔跑动作
人奔跑动作的基本规律是:身体重心前倾,两手自然握拳,手臂略呈 弯曲状,两臂配合双脚的跨步前后摆动,双脚跨步幅度较大,脚抬得较高, 身体前进时的波浪式运动曲线比走路时更大。
人的跑步动作与行走动作有相类似的地方,也有区别,跑步动作本身 速度快,动画张数比走路少一半左右。跑步身体重心前倾要比行走的前倾 幅度大。
人体运动规律
人体运动规律
• 人的骨骼系统能够做各种各样的动作,骨骼的形成也是多样 的。在画人的形体动态时就要有一个骨架的动态概念,在画 人的动作时要随着动作的运动画出骨骼关节变化的动态,符 合规律地表现每个动作。
人体运动规律
人体运动规律
1.人的走路动作
人走路动作的基本规律:左右两腿交替向前,带 动躯干向前运动。为了保持身体平衡,双臂前后摆动; 为了保持重心,总是一条腿支撑,另一条腿提起迈步。 在人走路的过程中,两腿交替和两手交替时的动作是 相反方向的运动,故肩部和骨盆也是以相反的倾斜度 运动,手的摆动以肩胛骨为轴心做弧线摆动。跨步的 那条腿,从离地到向前伸展落地,中间的膝关节呈弯 曲状。