三年级语文下册 收购废话教案 湘教版(1)
(赛课课件)湘教版三年级下册语文《废话收购站 》(共33张PPT)
湘教版小学语文三年级下册
废话该怎么收购呢？看了题目你一定会觉得非常 好奇吧。让我们随着羊站长和小熊去看看吧。
课前预习
负责收集购买某种或多种产品(物品)的商 业部门。如粮食收购站、废品收购站、文物收 购站等。
鹭鸶是鹭科的鸟类，为大、中型涉禽。这是一 群很古老的鸟类，大约在5500万年前就已在地球上 活动。主要活动于湿地及林地附近，它们是湿地生 态系统中的重要指示物种。
敲好。嘴里就推敲推敲地念叨着。不知不觉地，就骑着驴闯进了 大官韩愈的仪仗队里。 韩愈比刘栖楚有涵养，他问贾岛为什么乱
闯。贾岛就把自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用 “推”好，还是用“"敲”好的事说了一遍。韩愈听了，哈哈大笑， 对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，推怎么能 推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！而且一 个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。静中有动，岂不 活泼？”贾岛听了连连点头。他这回不但没受处罚，还各韩愈交 上了朋友。 推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻 做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时23 分31秒 下午5 时23分1 7:23:31 21.5.10
识字游戏：摘气球（比一比，选字组词。）
洒酒
毫豪
（ ）水 喝（ ）
自（ ） 分（ ）
近义词选一选。
收购 收买 1.他是个会（ 收买 ）人心的人。 2.法律规定不能售卖、（收购 ） 野生保护动物。
1.小组合作学习，分成3大 组，每个组修改不同的废话。
2.将修改后的句子和大家分 享，并说一说这样改的原因。
01
语言的 力量是伟 大的。
三下语文《收购废话》教案(优秀篇)-word文档
三下语文《收购废话》教案（优秀篇）第一课时一、教学要求：1.认识、会写毕、废、购、酒、斤、录、疾、驶、郊、段10个生字;辨析多音字了。
2.默读课文，做到边读边思考。
3.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。
二、重点难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。
2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。
三、教学准备：多媒体课件。
四、教学过程：(一)激情导入，借题激疑1.今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢?2.他们之间发生了什么有趣的故事?(板书课题，齐读课题)3.读了课题，你是怎么想的?有什么疑惑吗?对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧!(二)初读课文，整体感知1.自由读课文，读准字音，读通句子，画湖含生字的词语多读几遍。
2.检查自学情况。
(1)出示带生字的词语。
同桌互相交流认记生字应注意的问题及方法。
重点指导：驶是翘舌音;废的声母是f，不是h;录的声母是l，不要读成n;废、疾、购、驶、郊、段等字可用熟字去偏旁、加偏旁、换偏旁的方法识记。
(2)出示句子，了解了的两种读音。
这个人罗罗嗦嗦说了一大堆废话中的了怎么读?小熊帮助大家把话说的简洁明了中的了又该怎么读?(出示明了)你还能给了liǎo组几个词吗?(三)巩固识字，书写难字1.汇报自己用什么方法记住了哪个难字或易写错的字。
2.练写难字，教师巡视，引导观察它们在田字格中的位置，重点指导写好购、酒、驶、段，注意左窄右宽。
3.及时评议，提醒学生注意写字姿势。
(四)默读课文，了解大意边读边思考：课文主要讲了一件什么事?第二课时一、教学要求：1.默读课文，做到边读边思考。
2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。
二、重点难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。
2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。
三、教学准备：多媒体课件。
四、教学过程：(一)研读课文，深入思考1.学习第一部分。
三年级下册语文课件-收购废话湘教版 (共22张PPT)
湖水泛起蔚蓝色的浪花，我想乘一叶小小的船儿，在湖面上慢慢划动……
2、羊站长收购的废话错在哪里？说一说
（1）我基本上全部完成了作业。
自相矛盾
（2）我快乐地度过了愉快的六一儿童节。
重 复
负责收集购买某种或多种产品(物品)的商业部门。如粮食收 购站、废品收购站、文物收购站等。
鹭鸶是鹭科的鸟类，为大、中型涉禽。这是一群很古老的 鸟类，大约在5500万年前就已在地球上活动。主要活动于湿地 及林地附近，它们是湿地生态系统中的重要指示物种。
毕业
废话
收购
醉酒
饱嗝
一斤
录音机
疾驶 郊外
这段话
”
（1）出示带生字的词语。同桌互相交流认记生字应注意的 问题及方法。
提示：“驶”是翘舌音；“废”的声母是f，不是h；“录”的声母是l，不要 读成n；“废、疾、购、驶、郊、段”等字可用熟字去偏旁、加偏旁、换偏 旁的方法识记。
（2）了解“了”的两种读音。
“这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。”le
“小熊帮助大家把话说得简洁明了。” liǎo
修改病句应注意的事项
1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）。
2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字 词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。
1.小组合作学习，分成3大组，每个组修改 不同的废话。 2.将修改后的句子和大家分享，并说一说这样改的 原因。
学了这篇课文，你知道怎样 才能把话说简洁明了吗？
课文
小熊从学校毕业后，分在废话收购站当收购员。什么样的 话才叫废话呢？小熊还不大清楚。羊站长带小熊出外收购废 话，好让小熊熟悉业务。
想想小熊提出了什 么样的疑问？
这个人啰啰唆唆说 了一大堆废话。
2018春湘教版语文三下收购废话word教案
课题
28、收购废话
共3课时
第1课时
课型
新授
教学目标
1．学习本课10个生字，理解新词。
2．初读课文，初步感知全文。
重点难点
学习生字新词
教学策略
堂堂网，合作识字
教学活动
课前、课中
反思
一、提示课题，质疑问难
1．板书课题，齐读课题。
2．质疑：“收购”什么意思？“废话”可以收购吗？这篇课文会写些什么呢？
6．理解新词
收购：从各处买进。
业务：某项专业的工作（本文指收购废话）。
啰嗦：（联系上下文）即说废话。
疾驶：快速地行驶。
画蛇添足：蛇画好后又去添上脚。比喻做多余的事，反而不恰当。
自相矛盾：说话前后不一致，朴素推翻双方的结论。
四、再读课文。
自由读文，整体了解全文是怎么一回事，能知晓基本大意。
从课题入手，吸引学生。
识字之后整体感知课文，明白大意
课后反思
4．教师指导重点生字读音。
5．指导书写。
①出示要学会书写的生字，读一读。
②观察生字特点、
“购、酒、驶、郊、段”左右结构，“酒”与“洒”要区分清。“驶”与“”要区分，不要多横。“废、疾”半包围结构，区分“广—疒”；“毕、录”上下结构，“录”下面是“水”不是“水”；“斤”独体字，在田字格中居中。
③学生练写教师指导。
二、堂堂网放课文录音，初步感知全文
1．听课文朗读录音，整体感知课文内容。
2．标注课文生字，画出新词。
3．同桌之间议一议自己听懂了什么。
4.指名汇报。
三、学习生字，理解新词
1．堂堂网出示生字
小学三年级《收购废话》语文备课教学设计
小学三年级《收买空话》语文备课教课方案小学三年级《收买空话》语文备课教课方案典范一教课目的 :知识与技术 :1.学会本课生字 , 理解新词2.默读课文 , 做到边读边思虑3.理解什么样的话是空话过程与理解 : 抓住课文重点句子 , 经过自主研究 , 沟通合作 , 理解课文内容 .感情态度与价值观 : 培育学生把话说得简短了然的习惯.教课重点 :学习边默读边思虑 , 理解什么样的话是空话打破方法 :抓住人物语言 , 指引剖析 . 理解教课难点 :理解小熊收买的空话有哪些缺点, 应加何改正教课过程 :一. 激趣导入 , 借题激疑同学们 , 今日我们要学习的是一篇童话故事 , 故事中有哪些动物呢 ?他们之间发生了什么风趣的故事 ?就让我们随着小熊一同来《收买空话》吧 . ( 板书课题 , 齐读课题) 读了课题 , 你们有什么疑问吗 ?(1)〝收买〞是什么意思 ? 从各处买进(2)〝空话〞能够收买吗 ?(3)这篇课文会写些什么呢 ?关于这些问题 , 就让我们一同到课文中去找寻答案吧!二.初读课文 , 整体感知1.请同学们自由读课文 , 圈出课文生字 , 用括号括出新词 .2.检查自学状况 .(1)课件出示带生字词 .1.开火车认读2.指导重点生字读音〝驶〞 : 翘舌音 , 注意与平舌音〝 s〞区分 ;〝废〞:声母是f,不是h;〝录〞:读〝l〞 , 与〝 n 〞区分 ; 〝斤〞 : 前鼻音 , 注意不要读成〝 j īng〞3.随着老师读4.擦拼音读5.同桌相互正音 , 练读6.指名读生字词(2)出示句子 , 认识〝了〞的两种读音 .〝这个人罗罗嗦嗦说了一大堆空话〞中的〝了〞怎么读?〝小熊帮助大家把话说的简短了然〞中的〝了〞又该怎么读? 你还可以给〝了li ǎo〞组几个词吗? 认识了断了却了得多音词〝重 . 了〞组词 .三.稳固识字 , 书写难字1.察看生字特色 , 全班沟通 , 报告用什么方法记着了哪个难字或易写错的字 .重点 : 〝购 . 酒 . 驶 . 郊 . 段〞都是左右构造 . 此中 , 〝酒〞与〝洒〞要区分清〝驶〞与〝使〞要区分 , 不要多横〝段〞的笔顺要注意.〝废 . 疾〞都是半包围构造的字, 区分〝广字旁 . 病字旁〞〝毕 . 录〞都是上下构造的字 , 〝录〞下不是〝水〞 , 最后一画是捺 , 不是点〝斤〞是独体字 , 在田字格里居中 .2.出示生字〝毕 . 废. 斤. 录. 段〞 , 读一读 , 写笔顺 .3.练写难字 , 教师巡视 , 指引察看它们在田字格中的地点 , 重点指导写好实时评论 , 提示学生注意写字姿势 .( 四 ) 小组合作研究达成表格 , 议论学习余下生字 .小学三年级《收买空话》语文备课教课方案典范二教课要求 :1.认识 . 会写〝毕 . 废. 购. 酒. 斤. 录. 疾. 驶. 郊. 段〞 10 个生字 ; 辨析多音字〝了〞 .2.默读课文 , 做到边读边思虑 .3.理解什么样的话是空话 , 能在说话 . 写话时尽可能地把话说得简短了然 .教课重难点 :1.学习边读边思虑 , 理解什么样的话是空话 .2.弄清楚小熊收买的空话有哪些缺点 , 应如何改正 .教课准备 :多媒体课件 .教课过程 :( 一 ) 激情导入 , 借题激疑师:1.今日我们要学习的是一篇童话故事 , 故事中有哪些动物呢 ?2.他们之间发生了什么风趣的故事 ?3.关于这些问题 , 就让我们一同到课文中去找寻答案吧 !4.今日 , 就让我们一同来学习《收买空话》 .( 板书课题 , 齐读课题 ) ( 二 ) 初读课文 , 整体感知1.自由读课文师: 第一 , 请自由读课文 , 读准字音 , 标志生字词 , 和本课出现的一些成语 .2.检查自学状况 .(1)出示带生字的词语 .师: 都找出来了吗 ?我想请 __来把第一行的字词读一读 . 生 :师: 真不错 , 一般话很标准 , 声音也很宏亮 .师: 第二行的字词老师还想请一位同学来读一读 . 希望你也能像 __同样 , 做到声音宏亮 , 让全班同学都能听到 .生:师: 你能够当小老师了 , 你来带大家把第二行读一遍.师: 下边再跟老师把生字词读一遍 , 注意咬准字音 . 生: ( 去掉拼音读 )( 三 ) 稳固识字 , 书写难字1.报告自己用什么方法记着了哪个难字或易写错的字 .师: 在这些生字里面 , 有没有你感觉比较难记或许是难写的字呢 ?生: ..师: 你又是如何把这么难的字给记着的?请把你的方法介绍给其余同学.生 1:生2:.2.练写难字 , 教师巡视 , 指引察看它们在田字格中的地点 , 重点指导写好〝购 . 酒.驶. 段〞 , 注意左窄右宽 .师: 老师以为呢 , 难写的字有〝购 . 酒. 驶. 段〞 , 请大家自觉在练习本上写一写 , 注意左窄右宽 .( 生练 )3.实时评论 , 提示学生注意写字姿势 .4.出示句子 , 认识〝了〞的两种读音 .〝这个人罗罗嗦嗦说了一大堆空话〞中的〝了〞怎么读?〝小熊帮助大家把话说的简短了然〞中的〝了〞又该怎么读 ?( 出示〝了然〞 ) 你还可以给〝了 li ǎo〞组几个词吗?师: 请大家看到大屏幕 , 我想请字写得的一位小朋友读读第一句话.生:师:__ 你来读读读第二句 .生:师: 认真听的同学必定注意到了, 我们这里有一个..生: 多音字 .( 板书 ) 师: 谁能分别给它们组词 ?生: .师: 相信经过你的帮助 , 同学们必定能记着这组多音字 , 感谢你 ! 师: 课文中间也出现了许多的成语 . 谁来谈谈你找到的成语有哪些 ?生:( 预设 ) 无边无际 . 多此一举 . 关门闭户 . 自相矛盾 .师: 那你能谈谈你对无边无际的理解吗 ?无边无际在我们书籍的第 5 自然段. 请其余同学做好笔录 .生:师: 解说特别到位 , 夸奖 __. 师 : 那多此一举又是什么意思?生:师: 看来你对多此一举这个成语理解了 . 我们在生活中做事的时候就不要多此一举了 .师: 再看到关门闭户 ,__ 你来解说 . 生 :师: 自相矛盾呢 , 是比喻自己说话 . 做事先后不一致 .( 四 ) 听范读 , 区分段落粗心师: 此刻请同学们认真地听范读, 注意听清楚字音 ,边听边思虑 :本文可区分为多少段 ?每段分别又说了什么 ?( 段落粗心连线 )师:__ 你把课文分为了几段 ?是怎么分段的 ? 生:师: 真会概括 . 下边看一看老师是怎么分段的.(PPT 连线 )小学三年级《收买空话》语文备课教课方案典范三教课要求 :1.默读课文 , 做到边读边思虑 .2.理解什么样的话是空话 , 能在说话 . 写话时尽可能地把话说得简短了然 . 教课重难点 :1.学习边读边思虑 , 理解什么样的话是空话 .2.弄清楚小熊收买的空话有哪些缺点 , 应如何改正 .教课准备 :多媒体课件 .教课过程 :( 一) 齐读课文( 二 ) 研读课文 , 深入思虑1.学习第一部分 .师: 经过上节课的学习 , 我们已经把课文分为了五段 . 我们第一看到第一自然段 .师: 请自由读第 1 自然段 , 想一想小熊提出了什么样的疑问 ?用〝〞画出有关句子 , 而后频频读一读 , 读出你的感觉 .生:师: 读得真好 ! 那什么样的话才叫空话呢 ?我们带着小熊的疑问持续看到第 2 至 4 自然段 .2.学习第三部分 .学习第 2～4 自然段 , 认识猪先生说的话有什么缺点.师: 请大家默读第 2～4 自然段 , 用〝 _____〞画出猪先生说的话 , 再频频朗诵 .师: 谁来模拟一下猪先生的语气读一读 .生:师: 听的同学请认真听 , 注意思虑 : 从猪先生的话中你理解了什么 ?小熊理解了什么?师:__ 你来谈谈 , 你理解了什么 ?小熊理解了什么 ?生:师: 学了这一部分我们都理解了啰嗦就是空话.3.学习第三部分 .学习第 5～7 自然段 , 认识鹭鸶的话有什么缺点.(1)课间出示自学提示 :师: 那鹭鸶的话又有什么缺点呢 ?认真听并用用〝 ____〞画出鹭鸶当时说的话 . 想像鹭鸶当时的心情如何 ?生:师:从鹭鸶的话中你理解了什么是空话吗?生: 多此一举 . 自相矛盾是空话 . 师: 小熊也理解了 , 他此时的心情如何 ?生:师: 说的真不错 , 你必定会与小熊成为好朋友的.4.学习第四部分 .学习第 8～10 自然段 , 认识老猴的话有什么缺点.师: 接下来看第四部分 (8 ～10 自然段 ), 第四部分我想找三个小演员 . 谁愿意来当当小演员 ?师:__ 你来饰演羊站长 ,__ 你饰演老侯 ,__ 你饰演小熊 . 老师读旁白 .其余同学请认真听 .生:( 分角色读 ) 师: 都是合格的小演员 .师: 其余的观众们 , 你们听出了老猴的话有什么缺点吗?生:师: 你听的真认真 .6.学习第五部分 .师: 最后一自然段 , 我们一同来读一遍 .( 三 ) 回首全文 , 获得启迪师: 我们经过学习课文 , 领会到了小熊工作干得很优异 , 老师更想看到同学们比小熊更能干 . 若是你是小熊 , 你能帮助这些动物改正他们的空话吗 ? ( 课件出示画面)1.我想对喝醉酒的猪先生说2.我想对站在湖畔的鹭鸶说3. 我想对翻开院门走进去的老猴说( 改正老猴的话对一部分学生有难度, 师生能够合作达成 .如: 〝一个老猴归 , 关门呼呼睡〞 ; 或许〝老猴单独归 , 关门呼呼睡〞 )师: 谁来谈谈自己想对猪先生说的话 ?师: 相信猪先生不再会犯近似的错误了 .师: 谁来对我们漂亮的鹭鸶说几句呢 ?生:师: 你改的诗句真美 , 鹭鸶必定特别感谢你 .师: 谁再来开动小脑筋 , 帮老猴也改改 ?生:师: 真会动脑筋 , 看来老猴要向你学习了 . ( 三 ) 拓展延长 , 达成练习1.依照情形练习 .师: 小熊毕业后工作干得很优异 , 这一信息很快就传开了 . 这两天 , 小熊又收买了一些空话 .(PPT) 想请你们帮忙改一改 .(1)我基本上所有达成了作业 .(2)丽丽快乐地度过了快乐的六一小孩节 .(3)操场上飘着五彩缤纷的红旗 .2.课后采集你平常听过 . 看过或说过的空话 , 想一想应怎么改 .3.选做题 : 续编《收买空话》的故事 .初中语文优异教课方案事例五篇教课方案一般包含教课目的 . 教课重难点 . 教课方法 . 教课步骤与时间分派等环节 . 初中语优异教课方案方案最新版 5 篇教课方案是一个系统规划教课系统的过程 , 教师如何写教课方案方案 ?以下是小编为大家准小学三年级《收购废话》语文备课教学设计小学语文教课方案方案模板五篇教课方案是依据课程标准的要乞降教课对象的特色 , 将教课诸因素有序安排 , 确立适合的教初中语文优异教课方案模板五篇想获得高分 , 教课方案有关考点一定要特别熟习, 如教课方案的基来源则 . 教课依照和教课。
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《收购废话》学案
一、学习目标
1.认识、会写“毕、废、购、酒、斤、录、疾、驶、郊、段”10个生字；辨析多音字“了”。
2.默读课文，做到边读边思考。
3.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。
4.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。
二、导学问题
1.自由读课文，读准字音，读通句子，画湖含生字的词语多读几遍。
2.课文主要讲了一件什么事？
3.学习第一部分。
自由读第1自然段，想想小熊提出了什么样的疑问？用“——”画出有关句子
4.学习第三部分。
学习第2～4自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。
从猪先生的话中你明白了什么？小熊明白了什么？用“——”
画出有关句子
5.学习第三部分。
运用“读—演—悟”的方法自学第5～7自然段，了解鹭鸶的话有什么毛病？
从鹭鸶的话中你明白了什么是废话吗？小熊也明白了，他此时的心情怎样？
6.学习第四部分。
运用学法自学第8～10自然段，了解老猴的话有什么毛病？
7.假如你是小熊，你能帮助这些动物修改他们的废话吗？
（1）我想对喝醉酒的猪先生说——
（2）我想对站在湖边的鹭鸶说——
（3）我想对打开院门走进去的老猴说——
三、参考资料
1.参考教材湘教版三年级下册第八单元第28课《收购废话》。
2.老百晓在线/yw06/h_sgfh/sgfh.htm。
收购废话的教学设计
收购废话的教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解什么是废话，掌握废话的特点和表现形式。
2. 能力目标：培养学生辨别和剔除废话的能力，提高学生写作的效率和质量。
3. 情感态度目标：培养学生简洁、清晰表达观点的习惯，提高写作的表达力和吸引力。
二、教学重点1. 废话的定义和特点。
2. 废话在写作中的表现形式及影响。
三、教学难点1. 学生对废话的辨别能力。
2. 学生如何在写作中剔除废话，保持文章的简洁和清晰。
四、教学过程1. 导入通过一个有趣的案例或者文章开场，引出废话这一概念，让学生产生对废话的认识和兴趣。
2. 概念讲解向学生介绍废话的定义和特点，以及废话在写作中的常见表现形式，例如：重复、空泛、无关紧要、废话连篇等。
3. 实例分析通过给学生提供一些实际的文章或段落，引导学生分析文章中的废话，并指导学生如何进行剔除。
4. 练习设计一些写作练习，让学生进行写作并针对性地指出文章中可能存在的废话，并提出修改建议。
5. 指导训练教师进行指导训练，对学生进行实际的写作指导，帮助学生理顺思路，提高写作的逻辑性和语言表达能力。
6. 教学反馈收集学生的练习作业，对学生的表现进行评价和反馈，帮助学生纠正错误，并提出进一步的指导建议。
五、教学手段1. 多媒体教学通过PPT、视频等多媒体手段进行知识的普及和讲解。
2. 课堂互动通过提问、讨论等形式，增强学生的参与度和学习兴趣，培养学生的辨别和剔除废话的能力。
3. 案例分析通过真实的案例分析，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
4. 写作练习设计一些真实的写作练习，让学生进行实际操作，提高学生的写作能力。
六、教学评价1. 课堂表现通过课堂上的讨论、练习等形式，对学生的课堂表现进行评价，包括学生的思维活跃程度、参与度等。
2. 作业评价对学生的写作练习作业进行评价，包括文章的逻辑性、语言表达的清晰度、是否存在废话等方面。
3. 学习效果评价通过一定的测试、问卷调查等形式，对学生的知识掌握情况和写作能力进行总体评价，了解学生的学习效果。
湘教版三年级语文下册《收购废话》教案
6．理解新词
收购：从各处买进。
业务：某项专业的工作（本文指收购废话）。
啰嗦：（联系上下文）即说废话。
疾驶：快速地行驶。
画蛇添足：蛇画好后又去添上脚。比喻做多余的事，反而不恰当。
自相矛盾：说话前后不一致，朴素推翻双方的结论。
四、再读课文。
自由读文，整体了解全文是怎么一回事，能知晓基本大意。
从课题入手，吸引学生。
识字之后整体感知课文，明白大意
课后反思
2．质疑：“收购”什么意思？“废话”可以收购吗？这篇课文会写些什么呢？
二、堂堂网放课文录音，初步感知全文
1．听课文朗读录音，整体感知课文内容。
2．标注课文生字，画出新词。
3．同桌之间议一议自己听懂了什么。
4. 指名汇报。
三、学习生字，理解新词
1．堂堂网出示生字
bì fèi gòu jiǔ jīn lù jí shǐ jiāo duàn
毕 废 购 酒 斤 录 疾 驶 郊 段2．利用拼Βιβλιοθήκη 自学生字。3．小组合作识字。
4．教师指导重点生字读音。
5．指导书写。
①出示要学会书写的生字，读一读。
②观察生字特点、
“购、酒、驶、郊、段”左右结构，“酒”与“洒”要区分清。“驶”与“ ”要区分，不要多横。“废、疾”半包围结构，区分“广—疒”；“毕、录”上下结构，“录”下面是“水”不是“水”；“斤”独体字，在田字格中居中。
编写时间2014.6.6执行时间2014.6.9编写者黄卫群执教者黄卫群总序第106个教案
课题
28、收购废话
共3课时
第1课时
课型
新授
教学目标
1．学习本课10个生字，理解新词。
2．初读课文，初步感知全文。
收购废话(1)
“我喝了一斤白酒。今天真过瘾， 真开心……”
“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小
小的大船，在湖面慢慢地疾驶……”
“蔚蓝色的湖水泛起白浪，我想乘
一叶小小的船，在湖面慢慢地行
驶……”
“一个孤猴独自归， 关门闭户掩柴扉……” “一只老猴归， 关门呼呼睡……”
（猪先生）
“我喝了一斤白酒， 一斤就是十两，如 果用二两的杯子， 就是五杯。今天真 过瘾，真开心，真 快乐……”
湘教版三年级下册语文
28、收购废话
何璐
读 一 读
毕业 废话 收购 喝酒 一斤 段落 疾病 驾驶 疾驶 郊外 录音机
默读课文 想一想：
1. 谁在收购废话？
2. 他们收购了哪些废话？ 什么样的话是废话？
谁在收购废话呢？
羊站长带领着小熊 在收购废话。
他们收购了哪 些废话呢？
“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用 二两的杯子，就是五杯。今天真过瘾，真 开心，真快乐……”
（鹭鸶）
“湖水泛起蔚蓝色 的白浪，我想乘一
叶小小的大船，在
湖面慢慢地疾 驶……”
（老猴）
“一个孤猴独自归，
关门闭户掩柴扉……”
业。
(2) 丽丽快乐地度过了愉快的六一儿童节。
湘教版小学三年级下册语文《收购废话》教案（精选6篇）
湘教版小学三年级下册语文《收购废话》教案（精选6篇）湘教版小学三年级下册语文《收购废话》篇1教学要求：1.默读课文，做到边读边思考。
2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。
教学重难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。
2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。
教学准备：多媒体。
教学过程：（一）齐读课文（二）研读课文，深入思考1.学习第一部分。
师：通过上节课的学习，我们已经把课文分为了五段。
我们首先看到第一自然段。
师：请自由读第1自然段，想想小熊提出了什么样的疑问？用“——”画出有关句子，然后反复读一读，读出你的感受。
生：……师：读得真好！那什么样的话才叫废话呢？我们带着小熊的疑问继续看到第2至4自然段。
2.学习第三部分。
学习第2～4自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。
师：请大家默读第2～4自然段，用“~~~~~”画出猪先生说的话，再反复朗读。
师：谁来模仿一下猪先生的语气读一读。
生：……师：听的同学请认真听，注意思考：从猪先生的话中你明白了什么？小熊明白了什么？师：你来说说，你明白了什么?小熊明白了什么？生：……师：学了这一部分我们都明白了啰嗦就是废话。
3.学习第三部分。
学习第5～7自然段，了解鹭鸶的话有什么毛病。
（1）课间出示自学提示：师：那鹭鸶的话又有什么毛病呢？认真听并用用“~~~~”画出鹭鸶当时说的话。
想像鹭鸶当时的心情怎样？生：……师：从鹭鸶的话中你明白了什么是废话吗？生：画蛇添足、自相矛盾是废话。
师：小熊也明白了，他此时的心情怎样？生：……师：说的真不错，你一定会与小熊成为好朋友的。
4.学习第四部分。
学习第8～10自然段，了解老猴的话有什么毛病。
师：接下来看第四部分（8～10自然段），第四部分我想找三个小演员。
谁愿意来当当小演员?师：你来扮演羊站长，你扮演老侯，你扮演小熊。
老师读旁白。
其他同学请仔细听。
生：（分角色读）…… 师：都是合格的小演员。