中国医德1精品PPT课件

公民道德建设实施纲要
2001年中共中央向全国公开印发《公民 道德建设实施纲要》，确立公民的基本 道德规范，集中概括为20个字：
“爱国守法，明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献。”
良好的医德是社会主义精神文明的重 要表现。医院是特殊的服务单位，医务活 动除接触病人外，还要与病人的家属、亲 友及同事密切接触。医务人员的职业道德 风貌直接影响到病人的心理和疾病的治疗， 同时也对社会人群产生影响，医务人员的 服务形象实质上是社会主义精神文明建设 的窗口。
良好的医德同时也是提高医疗质量的 重要保障。医疗质量的好坏取决于医务人 员的技术水平和服务态度两方面的因素。 有的医务人员技术水平虽然不是很高，但 对待患者认真负责，遇到问题虚心求教， 认真钻研，拟定的每一项诊疗措施都经过 深思熟虑，治疗效果就比较好。相反，若 医务人员缺乏同情心和责任感，粗心大意， 敷衍塞责，虽然水平较高，但也会常常出 现差错甚至发生医疗事故，诊疗效果就会 大打折扣。
第一章
如何加强医学生医德 医风的教育
“仁爱、诚信、博学、严谨”
对一名优秀医生来说，高尚的医 德与高超的技术缺一不可，以医德为 根本，二者相辅相成。为未来培养优 秀医学人才，首先要培养他们高尚的 医德医风。
医德教育的目的
加深医德认识 浓厚医德情感 坚定医德毅力
目的
牢固医德信念 保持医德行为习惯 加速个人职业发展
作为一个医学生或将来是医务工作者， 我们必须清楚地意识到，不管社会如何发 展，医疗条件如何发达，医德，则永远是 每个医务工作者必须具备的起码道德！
医德是衡量医生的一把尺子。通过它 可以量出医务工作者的思想品德，量出医 务工作者对待事业的态度和对待患者的情 感。
—— 毛泽东
健康所系，性命 相托 ……
医德高尚与否直接关系到人的健康 程度和生命安危，关系到整个社会 的道德水平，也体现了一定社会精 神文明的程度。医科学生是未来的 医务人员，担负着救死扶伤的重 任，因而加强对医学生的医德教育 具有十分重要的现医德教育呢？
1、医德教育可为医学生奠定职业道德的理论基础
医学生处于人生观、世界观逐渐形成的时期， 思想单纯，可塑性大，易于感情用事，心理上有 积极向上的良好愿望。在关键时期应对他们进行 医德基本原则和基本规范的教育，有意识、有目 的、有计划地塑造他们的医德认识、医德感情、 医德信念、医德行为和习惯，使之全系统地了解 医德的基本理论，从思想上重视医德修养，树立 诚心诚意为病人的服务理念，急病人之所急，想 病人之所想，形成“无欲无求”的高尚医德。这 对于以后走上工作岗位，更好地胜任本职工作是 一种必要的理论准备，有助于提高的职业素质。
让学生们在思想上重视医德医风的培 养，古人云无德不成医，自古医家重医德。 唐代伟大的医学伦理学家孙思邈认为：医 道是至精至微之事。学医者必须博极医源， 精勤不倦，要立志普救含灵之苦而不护惜 身命。对患者应有恻隐之心，一视同仁。 诊治应严肃认真，不得多语调笑，道说是 非。若重同道，不能炫耀自己，诋毁、诽 谤他人。不能以医术谋取患者财物。医者 应处处注意精与诚。这就说明，我国从古 代起对从医者的选拔和任用就有十分严格 的标准，非医德高尚者不得行医。
二是近几年，医德医风已成为全
社会普遍关注的突出问题，经济观念 的引入使医德的树立已发生动摇。因 此，医德教育是医学院校大学生素质 教育中最重要的一个方面，医德的提 高与完善是医师职业道德中的核心， 加强医学生医德教育显得尤为迫切。
三是有医学院校对医学生进行了 医德教育方面的社会调查，当前我国 医学生医德教育的问题主要表现在以 下5个方面：一是医学生对医德的认识 不够；二是医学生的医德状况堪忧； 三是医学生对医德教育缺乏正确的认 识；四是医德教育课程内容落后于医 学生的需求；五是医德教育课程的教 育方式比较陈旧。
一、加强医德教育的重要性
1 、让学生们在思想上重视医德医风的培养
2 、营造医德医风教育的良好环境,环境在学生 的医德教育中发挥着重要作用
3、市场经济的发展促进了医院的发展，但也 带来了新问题、新情况，面对时代的发展变化， 必须根据医学生的特点，找出医德教育存在的问 题，加强和改善医德教育，提高医德教育的实效 性。
同时，医务人员服务态度的好坏也直 接影响着患者的心理状况，对疾病的康复 会产生密切影响。为此，我们必须树立良 好的医德医风，增强医务人员的事业心、 责任感，以细心诊治，热情服务，为病人 创造出一个心情舒畅的环境，增强战胜疾 病的信心。
医生的人文修养
古今中外对医学生 的要求
救死扶伤，实行 革命人道主义
2、医德教育有助于医学生树立良好的 职业道德随着社会主义市场经济体制 的逐步建立和完善．我国行医以德为 本。这不是说技术不重要．而是要求 医务人员首先应具备良好的职业道 德．医务人员职业道德的好坏关系到 人民群众的生命安危。一些医务人员 以医牟私、乱收费、收红包、拿回扣 等不良现象损坏了医务人员的形象。 医德体现着医护工作者和医院群体的 形象，直接影响着医护人员与病人、 社会之间的关系。
一是医学院校是培养医学人才的基地。 社会主义市场经济以及知识经济的建 立与发展，对医学生的医德医风也提 出了新的课题，救死扶伤的职业要求 决定了其医德教育在学校教育中的重 要地位。
平凉医专校训
“养德崇医、见贤思齐”，这就是平凉 医专的校训。养德崇医：培养良好的思想 道德，社会公德和职业道德；崇尚医学， 精益求精。见贤思齐：虚心请教，认真学 习别人的长处和优点，冷静反思自己是不 是也有他人那样的缺点或不足。
中国医德
万智学
中国现代社会最缺什么？
曾经有一位著名学者应邀到某大 学作报告，在报告前他问学生，中国 现代社会最缺什么。台下的同学几乎 异口同声地回答——
“缺——德”
为什么要在医学院
校开展对医学生医德教 育呢？
加强医德医风建设是对医务 人员的第一要求
胡锦涛总书记在十七大报告中明 确提出要加强医德医风建设，足以说 明医德医风在医疗卫生事业发展和服 务群众健康中的重要作用。