童谣报道(5篇)

唱响童谣快乐成长

为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大未成年人的精神文化生活，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为习惯，按照《双台子区教育局开展优秀童谣传唱主题教育活动实施方案》安排，我校自2015年3月以来积极组织学生开展优秀童谣传唱活动。

自开展活动以来，我校以学校广播站为龙头，以少先队活动为主渠道，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编童谣，评选出12篇优秀作品。并在校园内开展以学生喜欢的童谣传唱形式进行传唱，比如：“拍手”童谣、“跳皮筋”童谣、“快板”童谣、“踢毽子”童谣、“抖空竹”童谣等等。同时，每个班级都以童谣为主题出一期班级黑板报、召开一次以“中国梦，我的梦”为主题的童谣唱响班会，引导广大少先队员深刻理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵。

总之，伴着童谣传唱工作的开展，进一步丰富了学生们的精神文化生活，促进了学生们健康发展、快乐成长。我们相信：我校还将会有更多优秀的童谣涌现出来，让童谣在后腰小学的校园中传唱，让传唱童谣的快乐洒满整个校园，让优秀童谣的传唱唱响孩子的童年！

（稿件提供：后腰小学陈艳荣）

2015年5月25日

以童谣陶冶情操用传唱净化心灵

为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人吸收健康向上的童谣营养，本学期我校按照上级有关部门要求，开展了以“以童谣陶冶情操，用传唱净化心灵”为主题的优秀童谣传唱活动。

首先我校结合实际制定了学校如何抓好童谣传唱活动的具体措施，并召开了全体教师工作会议，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。由政教处负责安排，少先队、班主任及音乐教师共同负责组织学生开展传唱活动。

按照区教育局文件要求，我校于3月19日利用早晨升旗时间举办了“以童谣陶冶情操，用传唱以童谣净化心灵”活动启动仪式。启动仪式上，学校向全体师生发出了“传唱优秀童谣，做一个有道德的人”的倡议，调动了全校师生广泛参与童谣传唱的热情。

启动仪式结束后，我校开展了优秀童谣征集活动，所征集的童谣题材广泛、内容丰富、形式多样，既有爱党爱国爱家乡、思想品德教育、弘扬雷锋精神的作品，也有环保、文明礼仪、生活类作品。班主任利用晨会课组织学生学童谣、唱童谣。还利用班会、升旗仪式、音乐课等载体，组织学生进行童谣传唱，实现自我引导、自我教育，共同唱响爱党、爱国、爱社会主义主旋律。学校通过选拔、自荐等形式筛选出优秀的童谣作品，

于2015年5进行了全校性的展演活动。此项活动得到了全校师生的积极配合，活动取得了圆满成功。

通过传唱优秀童谣，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强了爱国之情，坚定了报国之志。

（稿件提供：长征小学陈飞）

2015年6月24日

童谣净心灵童谣进生活

“小鸟树上叫喳喳，文明城市顶呱呱。电视广播齐呼吁，文明整洁靠大家……”四中队的赵奕同学正在中队活动中表演《文明城市靠大家》的童谣，一边儿奶声奶气的表演，还不忘记配上可爱的动作。

自从2015年3月以来，我校按照教育局要求，积极开展了优秀童谣征集、推广、传唱活动，孩子们自己创编童谣30余首，其中有12篇童谣分别获双台子区优秀童谣一、二、三等奖。同时，我校利用音乐课、校本课、班队活动等积极开展童谣传唱表演活动，在活动中，孩子们在老师的带领下，能够有声有色地进行表演，在入情入境的表演中，提高了朗读、背诵、表演能力，同时孩子们也深刻体会到了童谣中的内涵，更加激发了孩子讲文明、懂礼仪、爱祖国、爱家乡的情感。

2015年5月5日，我校在道德讲堂教室举行了“优秀童谣我来唱”活动，15名小选手参与了比赛。

童谣征集、传唱活动的开展，创新了学校德育工作的新形式。伴着童谣传唱工作的不断进行，我们相信将会有更多优秀的童谣涌现出来，一首首朗朗上口的童谣得到了孩子们的喜欢，丰富了校园文化生活，也默默的将行为习惯，学习方法，纪律卫生，热爱祖国等相关知识潜移默化的渗透到了孩子的心中，

活化了教育形式，也起到了“润物细无声”的效果。

（稿件提供：常家小学陈丹）

2015年5月28日

传唱优秀童谣，做有道德之人

为营造良好校园文化氛围，引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观，实验小学按照《双台子区教育局开展优秀童谣传唱主题教育活动实施方案》安排，积极开展了童谣传唱活动。

学校利用国旗下讲话进行了“传唱优秀童谣，做有道德之人”的专题宣传。政教处制定“传唱优秀童谣，做有道德之人”活动方案，下发到各班，各班进行了宣传。少先队大队部和各班级利用墙报宣传“优秀童谣传唱活动”。红领巾广播站也大力宣传这一活动，通过宣传，在学校营造了良好的传诵氛围。

学校将童谣传唱融入日常教学之中，以班级为单位举办传唱童谣比赛，并开展以“传唱优秀童谣，做有道德之人”为主题的系列班队会活动，同时组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣，用童谣童话的形式抒发自己的情感。

学校在各班中征集优秀童谣作品，经过评委会评选，评出50首优秀童谣，并下发给各班，动员同学们学习优秀童谣，各班选择适合自己班的童谣，让同学们在课上或课后传诵。发挥“小手牵大手”作用，发放倡议书给全体家长，邀请家长与孩子们一起，小手拉大手，共同唱童谣。

“传唱优秀童谣，做有道德之人”活动十分有意义，在活动中，同学们积极参与，在评比中，多篇童谣获奖，并举行了颁奖仪式。

童谣传唱活动，使孩子们心灵受到启迪，思想得到净化，促进了孩子们快乐健康的成长。

（稿件提供：实验小学贾伟红）

2015年6月29日

传唱童谣唱响童年

为进一步丰富学生的精神文化生活，引导学生以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，辽河小学根据上级文件要求，认真开展了传唱优秀童谣教育活动。

3月12日，我们接到区教育局文件后，立刻召开了工作会议，制定了《辽河小学开展优秀童谣征集、传唱活动的方案》，确立了“爱学习、爱劳动、爱祖国”这一主题。为确保此项活动扎实、有效开展，学校落实专人负责，由政教处和教务处定期督促、指导活动的开展。并于3月16日，在全校开展童创编活动，广大师生积极参与，征集优秀童谣100余篇，其中精选14篇报送区教育局并获优秀童谣奖。

按照学校制定的童谣传唱活动安排，充分利用红领巾广播站、班队会、板报等多种形式开展传唱活动，引领学生诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美，陶醉学生的心灵，让童谣唱响校园的各个角落。

2015年5月28日，学校举行了“传唱童谣，唱响童年”比赛活动，各中队选派21名选手参与活动，经过综合评定，杨妮等10名同学分获一、二、三等奖。

童谣征集、传唱活动，不仅使学生对童谣产生了浓厚的兴趣，也使学生的心灵受到了净化，促进学生健康快乐成长。

（稿件提供：辽河小学吕秋显）

2015年5月29日