小学生注意力抗干扰训练演示文稿170页PPT
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儿童专注力训练ppt课件
B：98765432198765431421521621728192
……
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2
儿童专注力测试题ppt课件完整 Nhomakorabea3
准备一张白纸,用7分钟时间,写完1—300 这一系列数字。注意掌握时间,越接近结 束速度会越慢,稍放慢就会写不完。一般 写199时每个数不到一秒钟,后面的三位 数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书 写也需花时间。要求在7分钟内准确写完 300个数字。
⑤再在上面四块中间横切一刀，八分为十 二，这时又有几个红面？几个木面？
⑥再在下部四块中间横切一刀，十二分为
十六，这时又有几个红面？几个木面？
ppt课件完整
15
辨音法
好处：注意力集中，消除疲劳，增 强听力。
ppt课件完整
16
15分钟以内
方法1：打开收音机，听广播，然后放 低音量，然后再放低音量，把音量慢 慢调到尽可能低，低到刚好听清为止。 微弱的声音迫使自己尽力集中注意力， 使自己的注意力集中性得到训练 。
几乎没有 ○ 一般○ ppt课件完整
经常○ 7
5.丢失或特别不爱惜东西，如常把衣服、书本等弄
得很脏很乱等；
几乎没有 ○ 一般○ 经常○
6.难以坚持完成家长或老师布置的任务，如完成家
庭作业或做家务劳动等；
几乎没有 ○ 一般○ 经常○
7.做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的
事；
几乎没有 ○ 一般○ 经常○
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13
想象有一块长方体木块，四周涂上红油漆。
①用刀将它横切一刀，一分为二，想一想， 这时有几个红面？几个木面？
②再用刀纵切，二分为四，这时又有几个 红面？几个木面？
③再在右边的两块中间纵切一刀，四分为
如何发展孩子的注意力PPT课件
注意力不集中位居孩子十大行为问题之首
3
注意力不集中的危害
思维涣散，影响信息接收，导致学习困难，直接影响学习 成绩
影响书写速度，同样的作业量，要比别人花一半的或一倍 的时间，还感觉非常疲劳
无法聚精会神的连续思考，导致不愿动脑筋，常半途而废 关注对象不断转换，影响思维连续，影响理解和记忆，影
发现缺笔画的字等） -颠球，拍球，羽毛球（注意力，协调力） -按图立体构建（搭积木，航模等） -棋类，跳棋，五子棋，围棋等 -扑克游戏，钓鱼，24点 等
21
孩子成长需要一个长期健康计划 孩子成才需要一个长期培养规划 好父母胜过好老师，好父母胜过好医生
让我们和孩子一起成长
22
2019/10/27
23
8
影响注意力的因素1------铅污染
孕妇，乳母营养不均衡是导致孩子早期铅污染的重要因素 铅污染可致新生儿易激惹，过于敏感，情绪不稳定，2岁时智测成绩
显著落后，男婴对铅的神经损害更为敏感 儿童8岁时行为异常及学习困难与出生时脐血铅过高有关 长时间的即时是低水平的铅污染都会损害神经网络的早期形成和后期
18
各年龄段注意力训练小游戏---1—3岁
1-3岁： -游戏，“看谁是个木头人”，在控制自己不动的前
提下发现对方的破绽，开心中提高了观察，注意能 力和自控能力 -视觉模仿游戏“请你跟我这样做，我来跟你这样做” -填空球。巧巧拼。拼图等 -给树叶找妈妈，收集不同种类的树叶，逐一交给孩 子，让孩子根据手里树叶的样子找到妈妈。 -踩影子（大运动，训练反应速度） -火眼金睛找不同，（苹果中找到梨，牛中找到羊， 手指头少一个，娃娃没有嘴等）
睡眠时间建议：7-15岁，9-10小时；15-20岁，8-9小时；成年人， 7-8小时左右；老年人，5-6小时以上 三、引导孩子方法枯燥，另孩子没兴趣，注意涣散 四、多情绪化指责，少具体有效引导，引发抗拒，畏惧，形成恶性循环 五、父母指责的负面强化给孩子定性并使其找到借口 六、父母没能力为孩子做榜样
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注意力不集中的危害
思维涣散，影响信息接收，导致学习困难，直接影响学习 成绩
影响书写速度，同样的作业量，要比别人花一半的或一倍 的时间，还感觉非常疲劳
无法聚精会神的连续思考，导致不愿动脑筋，常半途而废 关注对象不断转换，影响思维连续，影响理解和记忆，影
发现缺笔画的字等） -颠球，拍球，羽毛球（注意力，协调力） -按图立体构建（搭积木，航模等） -棋类，跳棋，五子棋，围棋等 -扑克游戏，钓鱼，24点 等
21
孩子成长需要一个长期健康计划 孩子成才需要一个长期培养规划 好父母胜过好老师，好父母胜过好医生
让我们和孩子一起成长
22
2019/10/27
23
8
影响注意力的因素1------铅污染
孕妇，乳母营养不均衡是导致孩子早期铅污染的重要因素 铅污染可致新生儿易激惹，过于敏感，情绪不稳定，2岁时智测成绩
显著落后，男婴对铅的神经损害更为敏感 儿童8岁时行为异常及学习困难与出生时脐血铅过高有关 长时间的即时是低水平的铅污染都会损害神经网络的早期形成和后期
18
各年龄段注意力训练小游戏---1—3岁
1-3岁： -游戏，“看谁是个木头人”，在控制自己不动的前
提下发现对方的破绽，开心中提高了观察，注意能 力和自控能力 -视觉模仿游戏“请你跟我这样做，我来跟你这样做” -填空球。巧巧拼。拼图等 -给树叶找妈妈，收集不同种类的树叶，逐一交给孩 子，让孩子根据手里树叶的样子找到妈妈。 -踩影子（大运动，训练反应速度） -火眼金睛找不同，（苹果中找到梨，牛中找到羊， 手指头少一个，娃娃没有嘴等）
睡眠时间建议：7-15岁，9-10小时；15-20岁，8-9小时；成年人， 7-8小时左右；老年人，5-6小时以上 三、引导孩子方法枯燥，另孩子没兴趣，注意涣散 四、多情绪化指责，少具体有效引导，引发抗拒，畏惧，形成恶性循环 五、父母指责的负面强化给孩子定性并使其找到借口 六、父母没能力为孩子做榜样
儿童专注力训练ppt课件
XX小朋友的专注力提升计划与效果
学习成绩
XX小朋友的学习成绩得到了显著提 升，从原来的不及格变为优秀。
自信心
XX小朋友的自信心得到了提高，更加 愿意主动参与学习活动。
XX小朋友的专注力训练方法与注意事项
方法
XX小朋友的专注力训练方法主要包括以下方面
认知训练
通过各种认知游戏和阅读练习，提高XX小朋友的注意力和记忆力。 例如，使用拼图、积木、卡片等道具进行认知训练。
儿童专注力训练
目录
• 儿童专注力概述 • 儿童专注力训练的必要性 • 儿童专注力训练的方法 • 儿童专注力训练的案例分析 • 总结与展望
01
儿童专注力概述
专注力的定义
专注力定义
专注力是指个体在特定任务或活 动中的心理和行为集中能力，表 现为对外部刺激的过滤、选择和
注意的能力。
专注力与认知
专注力是认知能力的重要组成部分 ，它影响儿童的学习、记忆和决策 能力。
跨学科合作
儿童专注力训练将涉及多个学科领域，包括心理学、教育 学、神经科学等，跨学科的合作将有助于深入研究和有效 解决儿童专注力问题。
技术支持
随着科技的发展，未来的儿童专注力训练将更加依赖于技 术手段，如人工智能、虚拟现实等，这些技术将为训练提 供更加精准和便捷的支持。
THANKS
感谢观看
02
儿童专注力训练的必要性
提升学习效率
减少分心
专注力训练可以帮助孩子 更好地专注于学习任务， 减少外部干扰和分心，提 高学习效率。
加深理解
专注力训练可以让孩子更 好地理解和掌握学习内容 ，加深对知识点的记忆和 理解。
提高记忆力
通过专注力训练，孩子可 以更好地记忆和理解所学 内容，提高记忆力和学习 成绩。
注意力的训练心理健康教育PPT课件
第二，当你发现思想开小差时，立刻把它叫回来。利用 个人意志的力量也能控制自己的注意力。有意识地控制自 己的注意力，不许注意力涣散，开始有点困难，一旦养成 习惯，反而感到集中精力干事或学习是件很愉快的事，当 你有这种体会时，就说明你的注意力水平提高了。
有位专家说：“专心本身并没有什么神奇，只是控制注 意力而已。”
3、排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻 视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己 口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正 过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其 它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰， 不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是 看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形 象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知 识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括， 它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分 散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意， 有目的学习。
第四，培养自己注意力的可靠途径就是，训 练自己能在各式各样的环境条件下，专心学习 或工作。一旦确定了要干的事，你就有计划有 目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其 它刺激的影响和干扰。据说毛泽东主席青少年 时代为了锻炼自己的注意力，就常到繁华闹市 去读书，而且能不受周围环境的影响。坚持无 论读书学习，还是干事情，都把它们当作锻炼 注意力的机会和场合，久而久之，良好的注意 习惯就逐步形成了。
原苏联心理学家普拉托诺夫说：“要想使自 己成为一个注意力很强的人，最好的方法是， 无论干什么事，都不能漫不经心！”
五、运用注意力的几点技巧
在智力活动中如何才能发挥好注意力的作用？这 是一门学问，有技巧问题。下面我们介绍两点：
（一）学会不想自己 很多人都有这样一个毛病，常常以为自己是被注
意的中心，因此不自觉地把注意力指向自己。 有位学者说：“自我的感觉是一种形式。别人并
有位专家说：“专心本身并没有什么神奇，只是控制注 意力而已。”
3、排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻 视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己 口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正 过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其 它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰， 不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是 看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形 象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知 识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括， 它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分 散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意， 有目的学习。
第四，培养自己注意力的可靠途径就是，训 练自己能在各式各样的环境条件下，专心学习 或工作。一旦确定了要干的事，你就有计划有 目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其 它刺激的影响和干扰。据说毛泽东主席青少年 时代为了锻炼自己的注意力，就常到繁华闹市 去读书，而且能不受周围环境的影响。坚持无 论读书学习，还是干事情，都把它们当作锻炼 注意力的机会和场合，久而久之，良好的注意 习惯就逐步形成了。
原苏联心理学家普拉托诺夫说：“要想使自 己成为一个注意力很强的人，最好的方法是， 无论干什么事，都不能漫不经心！”
五、运用注意力的几点技巧
在智力活动中如何才能发挥好注意力的作用？这 是一门学问，有技巧问题。下面我们介绍两点：
（一）学会不想自己 很多人都有这样一个毛病，常常以为自己是被注
意的中心，因此不自觉地把注意力指向自己。 有位学者说：“自我的感觉是一种形式。别人并
《注意力训练》PPT班会课件
习效率。
增强学习效果
集中注意力有助于学生更好地理解 和记忆知识点，提高学习效果。
培养自主学习能力
注意力训练有助于学生养成良好的 学习习惯，提高自主学习能力。
增强记忆力
01
02
03
提高记忆能力
通过注意力训练，学生能 够更好地记忆知识点和信 息，提高记忆能力。
增强记忆持久性
注意力训练有助于学生更 好地保持记忆，延长记忆 的持久性。
01
通过注意力训练，员工能够更好地集中注意力，提高工作效率
。
增强决策能力
02
注意力训练有助于增强员工的决策能力，让他们更好地应对工
作中的挑战。
提升团队协作能力
03
注意力训练不仅有助于提高员工的团队协作能力，还有助于增
强团队凝聚力。
在生活中的应用
提高生活质量
通过注意力训练，人们能够更好地应对生活中的压力和挑战，提 高生活质量。
在专业指导下进行训 练，确保训练的科学 性和有效性。
结合孩子的兴趣和特 点选择适合的训练方 式。
05 注意力训练的案例分享
个人案例分享
小明的学习困扰
小明是一名初中生，他常常因为注意力不集中而导致学习成绩不佳。他经常在 课堂上分心，无法专注于学习。
注意力训练的帮助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明参加了一个注意力训练课程，通过一系列的训练活动和技巧，他逐渐学会 了如何集中注意力，提高学习效率。他的学习成绩逐渐提高，也变得更加自信 。
03
培养良好习惯
强调培养良好的学习和生活习惯对于提高注意力和学习效率的重要性，
建议同学们规律作息、合理安排时间、保持良好的学习和生活习惯。
THANKS 感谢观看
对未来发展的展望
增强学习效果
集中注意力有助于学生更好地理解 和记忆知识点，提高学习效果。
培养自主学习能力
注意力训练有助于学生养成良好的 学习习惯，提高自主学习能力。
增强记忆力
01
02
03
提高记忆能力
通过注意力训练，学生能 够更好地记忆知识点和信 息，提高记忆能力。
增强记忆持久性
注意力训练有助于学生更 好地保持记忆，延长记忆 的持久性。
01
通过注意力训练，员工能够更好地集中注意力，提高工作效率
。
增强决策能力
02
注意力训练有助于增强员工的决策能力，让他们更好地应对工
作中的挑战。
提升团队协作能力
03
注意力训练不仅有助于提高员工的团队协作能力，还有助于增
强团队凝聚力。
在生活中的应用
提高生活质量
通过注意力训练，人们能够更好地应对生活中的压力和挑战，提 高生活质量。
在专业指导下进行训 练，确保训练的科学 性和有效性。
结合孩子的兴趣和特 点选择适合的训练方 式。
05 注意力训练的案例分享
个人案例分享
小明的学习困扰
小明是一名初中生，他常常因为注意力不集中而导致学习成绩不佳。他经常在 课堂上分心，无法专注于学习。
注意力训练的帮助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明参加了一个注意力训练课程，通过一系列的训练活动和技巧，他逐渐学会 了如何集中注意力，提高学习效率。他的学习成绩逐渐提高，也变得更加自信 。
03
培养良好习惯
强调培养良好的学习和生活习惯对于提高注意力和学习效率的重要性，
建议同学们规律作息、合理安排时间、保持良好的学习和生活习惯。
THANKS 感谢观看
对未来发展的展望
如何提高儿童注意力教育课件
9
注 意 力 训 练
多可爱的小兔 子呀，你知道它 是由哪些小动物 组成的吗？
注 意 力 训 练
合起来看看。
跟踪法
2
51
3
4
跟踪法
3 5142
注意力训练
5
5
9
6
3
8
1
注意力训练
刚才你看到了哪几个数字？
●方法2：爸爸妈妈可以在给孩子听讲故事前，先 向小朋友提出问题，让孩子带着问题去听，听完 故事后让孩子回答问题。带着问题听故事，孩子 会比较集中注意力，听故事会格外仔细。
17
陪读！ 再说具体点儿，陪做作业！！！
速度比正确率还重要
18
为什么做作业速度慢
1、有些孩子确实天生就比较磨蹭，哪怕确实是集 中精神在做一件事，也会做得比较慢，这个和自我 时间管理能力不强有关。 2、有些是因为对课上的内容没有完全掌握，做作 业的时候有畏难情绪+磨蹭，这就需要家长进行相 关的辅导。 3、还有一个非常普遍也非常重要的原因——许多 孩子都喜欢边做边玩。
4
不愿意动脑筋
做一道难题需要很长时间的连续思考，而注意 力不集中的孩子思考时间不能持续很久，往往 会半途而废。长久下去，他们会失去克服困难 的信心和勇气。
影响思维敏捷性、思维速度和书 写速度
由于拖拉、注意力不集中，因此学习任务稍 微加大，这类孩子就会觉得时间不够用，而 且学习会很被动，常常落在其他同学的后面。
如何提高儿童 注意力
注意力不集中有哪些表现？
1、好动，坐不住。 2、无精打采，心不在焉，或者想入非 非，老走神。 3、粗心，马虎，差错多。 4、拖沓，磨蹭。 5、一心多用，有始无终，学习、做事 质量低，效率不高。
2
注 意 力 训 练
多可爱的小兔 子呀，你知道它 是由哪些小动物 组成的吗？
注 意 力 训 练
合起来看看。
跟踪法
2
51
3
4
跟踪法
3 5142
注意力训练
5
5
9
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1
注意力训练
刚才你看到了哪几个数字？
●方法2：爸爸妈妈可以在给孩子听讲故事前，先 向小朋友提出问题，让孩子带着问题去听，听完 故事后让孩子回答问题。带着问题听故事，孩子 会比较集中注意力，听故事会格外仔细。
17
陪读！ 再说具体点儿，陪做作业！！！
速度比正确率还重要
18
为什么做作业速度慢
1、有些孩子确实天生就比较磨蹭，哪怕确实是集 中精神在做一件事，也会做得比较慢，这个和自我 时间管理能力不强有关。 2、有些是因为对课上的内容没有完全掌握，做作 业的时候有畏难情绪+磨蹭，这就需要家长进行相 关的辅导。 3、还有一个非常普遍也非常重要的原因——许多 孩子都喜欢边做边玩。
4
不愿意动脑筋
做一道难题需要很长时间的连续思考，而注意 力不集中的孩子思考时间不能持续很久，往往 会半途而废。长久下去，他们会失去克服困难 的信心和勇气。
影响思维敏捷性、思维速度和书 写速度
由于拖拉、注意力不集中，因此学习任务稍 微加大，这类孩子就会觉得时间不够用，而 且学习会很被动，常常落在其他同学的后面。
如何提高儿童 注意力
注意力不集中有哪些表现？
1、好动，坐不住。 2、无精打采，心不在焉，或者想入非 非，老走神。 3、粗心，马虎，差错多。 4、拖沓，磨蹭。 5、一心多用，有始无终，学习、做事 质量低，效率不高。
2
通用版心理健康一年级上册 如何提高学生的注意力 课件 (23张PPT).ppt
学生注意力不集中 怎么办？
家长最常问的三个问题：
1. 孩子注意力不集中怎么办？ 2. 他写作业拖拉，磨磨蹭蹭怎么办？ 3. 孩子学习太粗心了，怎么办？
什么是注意力？
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种 事物的能力。
指向性+集中性
四种特质
特点
注意的稳定性 注意的广度 注意的分配性 注意的转移性
外界环境的一点小小的变化就能引起其注意，结果往往要把作业拖到很久才写完。
其他活动方面：在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，没有表现
出注意力不集中的情况。
区分ADHD
注意力不集中的常见类型
多动冲动型： 精力旺盛、 难以安静
神游型： 安分守己、 胡思乱想
注意力不集中的原因
注意力不集中的原因
社会因素：
童年早期经验剥夺 幼年时孩子的学习特质遭到破坏（大人经常打断，家长剥夺游戏、玩
耍的机会，心智不成熟时过早接触学习任务等） 家长错误的教育方式，抑制了学习潜能
（消极评价、负强化、严厉粗暴的教育方式、过于溺爱等） 电子产品使用时间过长，影响了孩子的有意注意
注意力不集中的原因
科学及时的能力训练
听觉注意力训练
听词做动作、听指令、正倒背、找漏洞、句子复述
3种学习类型
视觉学习型
80% 观察力敏锐，对 图形敏感，上课认真听 讲，积极回答问题，表 达能力好，视线紧随老 师，喜欢看板书、PPT、 电影等，对看过的事物 记忆深刻，回答问题语 速较快。容易对别人说 的话“左耳朵进，右耳 朵出”。
3种学习类型
视觉学习型
听觉学习型
多读书，说服他也要 让他看到一目了然的道理。 平时可以观看相关视频来 提升。
家长最常问的三个问题：
1. 孩子注意力不集中怎么办？ 2. 他写作业拖拉，磨磨蹭蹭怎么办？ 3. 孩子学习太粗心了，怎么办？
什么是注意力？
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种 事物的能力。
指向性+集中性
四种特质
特点
注意的稳定性 注意的广度 注意的分配性 注意的转移性
外界环境的一点小小的变化就能引起其注意，结果往往要把作业拖到很久才写完。
其他活动方面：在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，没有表现
出注意力不集中的情况。
区分ADHD
注意力不集中的常见类型
多动冲动型： 精力旺盛、 难以安静
神游型： 安分守己、 胡思乱想
注意力不集中的原因
注意力不集中的原因
社会因素：
童年早期经验剥夺 幼年时孩子的学习特质遭到破坏（大人经常打断，家长剥夺游戏、玩
耍的机会，心智不成熟时过早接触学习任务等） 家长错误的教育方式，抑制了学习潜能
（消极评价、负强化、严厉粗暴的教育方式、过于溺爱等） 电子产品使用时间过长，影响了孩子的有意注意
注意力不集中的原因
科学及时的能力训练
听觉注意力训练
听词做动作、听指令、正倒背、找漏洞、句子复述
3种学习类型
视觉学习型
80% 观察力敏锐，对 图形敏感，上课认真听 讲，积极回答问题，表 达能力好，视线紧随老 师，喜欢看板书、PPT、 电影等，对看过的事物 记忆深刻，回答问题语 速较快。容易对别人说 的话“左耳朵进，右耳 朵出”。
3种学习类型
视觉学习型
听觉学习型
多读书，说服他也要 让他看到一目了然的道理。 平时可以观看相关视频来 提升。
儿童专注力训练ppt课件
通过角色扮演、模拟生活场景等方式，让儿童在游戏中学习解决问题，提高专 注度。
寻宝游戏
设定游戏任务，让儿童在规定时间内寻找物品，锻炼儿童耐心和细心，进而提 升专注力。
日常生活中的专注力训练
阅读习惯
培养儿童良好的阅读习惯，选择适合年龄段的书籍，引导儿童深入阅读，提高阅 读专注力。
兴趣爱好
鼓励儿童发展兴趣爱好，如绘画、音乐等，通过兴趣驱动，提高儿童在特定领域 的专注力。
CHAPTER 04
家长在儿童专注力训练中的角色
为孩子营造一个有利于专注力的环境
保持家庭环境的整洁
减少杂物和干扰，使孩子能够集中精力在需要完成的任务上。
设定专门的学习空间
为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，有助于提高其专注力。
制定合理的学习时间
确保孩子的学习时间不过长，适时休息，避免过度疲劳。
与孩子一起进行专注力训练活动
励。
具体化赞美
02
赞美孩子时，应具体到他们在训练中的表现和进步，而非泛泛
而谈。
培养自信心
03
通过不断的鼓励和赞美，帮助孩子树立自信心，从而更积极地
参与专注力训练。
CHAPTER 05
儿童专注力训练的案例分享
案例一：通过日常活动提高孩子的专注力
总结词
通过日常活动培养孩子的专注力是一种简单而有效的 方法，家长可以尝试利用家务、游戏和阅读等活动来 吸引孩子的注意力。
儿童专注力训练ppt课 件
CONTENTS 目录
• 专注力概述 • 儿童专注力问题及影响 • 儿童专注力训练方法 • 家长在儿童专注力训练中的角色 • 儿童专注力训练的案例分享 • 总结与展望
CHAPTER 01
专注力概述
寻宝游戏
设定游戏任务，让儿童在规定时间内寻找物品，锻炼儿童耐心和细心，进而提 升专注力。
日常生活中的专注力训练
阅读习惯
培养儿童良好的阅读习惯，选择适合年龄段的书籍，引导儿童深入阅读，提高阅 读专注力。
兴趣爱好
鼓励儿童发展兴趣爱好，如绘画、音乐等，通过兴趣驱动，提高儿童在特定领域 的专注力。
CHAPTER 04
家长在儿童专注力训练中的角色
为孩子营造一个有利于专注力的环境
保持家庭环境的整洁
减少杂物和干扰，使孩子能够集中精力在需要完成的任务上。
设定专门的学习空间
为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，有助于提高其专注力。
制定合理的学习时间
确保孩子的学习时间不过长，适时休息，避免过度疲劳。
与孩子一起进行专注力训练活动
励。
具体化赞美
02
赞美孩子时，应具体到他们在训练中的表现和进步，而非泛泛
而谈。
培养自信心
03
通过不断的鼓励和赞美，帮助孩子树立自信心，从而更积极地
参与专注力训练。
CHAPTER 05
儿童专注力训练的案例分享
案例一：通过日常活动提高孩子的专注力
总结词
通过日常活动培养孩子的专注力是一种简单而有效的 方法，家长可以尝试利用家务、游戏和阅读等活动来 吸引孩子的注意力。
儿童专注力训练ppt课 件
CONTENTS 目录
• 专注力概述 • 儿童专注力问题及影响 • 儿童专注力训练方法 • 家长在儿童专注力训练中的角色 • 儿童专注力训练的案例分享 • 总结与展望
CHAPTER 01
专注力概述
提高孩子专注力 ppt课件
所有教育者（家长、老师） 对孩子的教育引导 都是通过外因的力量激发内 因的改变， 也就是激发孩子内在的学习 动力、学习兴趣。
提高孩子专注力
的需要
提高孩子专注力
的力量
提高孩子专注力
爱的八大误区：
过分溺爱 功利的爱 强加的爱 贪婪的爱
补偿式的爱 聚焦式的爱 情绪化的爱 无原则的爱
提高孩子专注力
科学地、理智地爱孩子
14159
1-001 .rm
提高孩子专注力
26535
1-001 .rm
提高孩子专注力
89793
1-001 .rm
提高孩子专注力
23846
1-001 .rm
提高孩子专注力
26433
1-001 .rm
提高孩子专注力
shock
提高孩子专注力
relax
提高孩子专注力
start
提高孩子专注力
chair
613085 421639 768335 713781 325073
提高孩子专注力
解决办法之——听觉专注力训练
插话游戏
今天
提高孩子专注力
❖ 今天
❖ 今天下午
❖ 今天下午打电话
❖ 爸爸今天下午Βιβλιοθήκη 电话❖ 爸爸今天下午给奶奶打电话
❖ 小明的爸爸今天下午给奶奶打电话
❖ 小明的爸爸今天下午给在北京的奶奶打 电话
精品22精品23解决办法之精品24解决办法之精品25xxxx解决办法之精品26解决办法之视频精品27扑克牌游戏解决办法之猜豆子游戏精品28解决办法之精品29精品30精品31精品32解决办法之382782878589299685601531713982514588196389精品33解决办法之286376189827385047801273641982613085421639768335713781325073精品34解决办法之精品35精品36解决办法之1100精品37解决办法之精品38解决办法之精品39精品40舒尔特表格的十种玩法精品41舒尔特表格的十种玩法精品42舒尔特表格的十种玩法精品43舒尔特表格的十种玩法精品44舒尔特表格的十种玩法精品45舒尔特表格的十种玩法精品46舒尔特表格的十种玩法精品47舒尔特表格的十种玩法精品48舒尔特表格的十种玩法精品49舒尔特表格的十种玩法10
小学生稳定持久的专注力的培养ppt课件
• 将扰乱孩子心绪的东西都收好，又能不强迫孩子做这件事，你是不 是发现孩子做作业的效率更高了呢。
.
摆弄 橡皮
摆弄 铅笔
在学习的时候，很多孩子都喜 欢做一些浪费时间的事。比如：
一分钟 两分钟 ……
孩子完全沉浸
在这类事情中，
结果作业每次
都做不完。
.
嘴里的 糖嚼个
没完
东张 西望
建议三：具体量化作业，限时完成
孩子只能在客人进进出出的小吃店、小卖部做作业
是条件所限的话，那么，如果是家长在客厅打着麻
将，看着电视，或是刷着微信，却让孩子在一旁做
作业的话，哪个孩子还能安心学习呢？
.
就算外部环境好了，每个家庭还会遇到一个困惑：
孩子做作业要不要“言语监督”呢？
“我做作业的时候，妈妈总是 在旁边不停地说我这里做错了， 那里不正确，弄得我都不知道哪 里错了……”
比如玩具、图书或可能会 扰乱孩子的小物件。我们 可以建议孩子先把这些东 西收进抽屉里。
在孩子完成作业后，我 们再和孩子一起将这些 小东西物归原位。
.
“宝贝，还记得这些东西原来的位置吗？ 帮妈妈恢复到原位吧？”
• 不要小看了这句话，虽然简短，却能让孩子迅速找到“成就感”： 妈妈都不知道的东西我竟然知道，我比妈妈厉害多啦！当孩子有了 这种迫切想要自我表现的想法时，自然就能把东西都放回原位了。
如果我们家长在孩子做作业的过程中发现了孩子的错误，不妨先 记下来，等孩子做完后再进行提醒：“这两题中有一题是错误的，你来 当当“检查官”吧？检查一下！”这时，孩子会认真检查错误，即便孩 子检查出很少的错误，爸爸妈妈都要给予肯定。慢慢地，孩子会越来越 能干的！
.
建议二：先收拾好书桌
步骤一：
.
摆弄 橡皮
摆弄 铅笔
在学习的时候，很多孩子都喜 欢做一些浪费时间的事。比如：
一分钟 两分钟 ……
孩子完全沉浸
在这类事情中，
结果作业每次
都做不完。
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嘴里的 糖嚼个
没完
东张 西望
建议三：具体量化作业，限时完成
孩子只能在客人进进出出的小吃店、小卖部做作业
是条件所限的话，那么，如果是家长在客厅打着麻
将，看着电视，或是刷着微信，却让孩子在一旁做
作业的话，哪个孩子还能安心学习呢？
.
就算外部环境好了，每个家庭还会遇到一个困惑：
孩子做作业要不要“言语监督”呢？
“我做作业的时候，妈妈总是 在旁边不停地说我这里做错了， 那里不正确，弄得我都不知道哪 里错了……”
比如玩具、图书或可能会 扰乱孩子的小物件。我们 可以建议孩子先把这些东 西收进抽屉里。
在孩子完成作业后，我 们再和孩子一起将这些 小东西物归原位。
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“宝贝，还记得这些东西原来的位置吗？ 帮妈妈恢复到原位吧？”
• 不要小看了这句话，虽然简短，却能让孩子迅速找到“成就感”： 妈妈都不知道的东西我竟然知道，我比妈妈厉害多啦！当孩子有了 这种迫切想要自我表现的想法时，自然就能把东西都放回原位了。
如果我们家长在孩子做作业的过程中发现了孩子的错误，不妨先 记下来，等孩子做完后再进行提醒：“这两题中有一题是错误的，你来 当当“检查官”吧？检查一下！”这时，孩子会认真检查错误，即便孩 子检查出很少的错误，爸爸妈妈都要给予肯定。慢慢地，孩子会越来越 能干的！
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建议二：先收拾好书桌
步骤一：
2024年小学生注意力训练课用完整版资料课件.
2024年小学生注意力训练课用完整版资料课件.一、教学内容本节课选自《小学生注意力训练》教材第四章第三节，详细内容主要包括注意力的定义、注意力的重要性、注意力训练方法以及实践操作。
通过学习，让学生掌握提升注意力的技巧，提高学习效率。
二、教学目标1. 让学生了解注意力的概念，认识到注意力的重要性。
2. 掌握至少三种注意力训练方法，并能运用到学习生活中。
3. 提高学生的注意力水平，提升学习效率。
三、教学难点与重点重点：注意力的概念、重要性以及训练方法。
难点：如何让学生在实际操作中有效提升注意力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、笔、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）设计一个注意力测试小游戏，让学生在游戏中感受注意力的作用。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解注意力的定义、分类及作用。
分析注意力不足的原因，引导学生认识到提升注意力的必要性。
3. 方法介绍（10分钟）介绍三种注意力训练方法：集中注意力法、交替注意力法、分配注意力法。
结合实例，讲解每种方法的操作步骤和注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道典型例题，引导学生运用所学方法解决问题。
5. 随堂练习（15分钟）设计三道练习题，让学生运用注意力训练方法进行解答。
学生互相讨论，教师巡回指导。
学生分享学习收获，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 注意力的定义、分类、作用。
2. 注意力训练方法：集中注意力法、交替注意力法、分配注意力法。
3. 注意事项及实践操作。
七、作业设计1. 作业题目：分析自己在学习过程中注意力不足的原因，并提出改进措施。
2. 答案：练习题答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在实际操作中遇到的困难，给予个别指导。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读有关注意力训练的书籍，深入了解相关知识。
鼓励学生参加注意力训练的实践活动，提升注意力水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入的游戏设计。
儿童专注力训练(课堂PPT)
17
方法2：用钟声做练习。这种训练最好在睡觉 之前做。要求训练者用正确放松的坐姿或仰 卧的睡姿，平心静气地倾听闹钟的嘀哒声。 开始听时，会感到闹钟声即轻且远。经过一 段时间训练后，就会觉得钟声变响了，变近 了，如果练到能感觉到钟声是从周围墙壁和 门窗上反弹回来的时候，这就表明训练者的 注意力已经集中到非常惊人的地步了。
8
评分标准：以上每项中“几乎没有”得“1” 分；“一般”得“2”分；“经常”得“4” 分。以上九条选项分值相加得一总分。如果 您的孩子总分在0——10分，则您孩子的注意 力品质很好。如果您的孩子总分在10——18 分，则您孩子注意力品质一般。如果您的孩 子总分在18——25分，则您孩子注意力品质 较差。如果您的孩子总分在25——36分，则 您孩子可能有注意力障碍。
9
注意力训练
10
功能 强化注意力集中质量
提高大脑抑制功能
控制儿童手眼协调性
提高手眼协调能力
强化形象思维与抽象思维的联合活 动能力
提高儿童学习效率 11
16岁以下儿童提升 实用对象
高品质注意力,培养卓 越的学习能力
粗心、多动、走神、写作业慢 等现象儿童的训练与纠正
神经平衡、手眼协调功能、动作控 制能力不足儿童的强化
39
训练9
听音拍手 ——听辨训练
40
水果名称拍手两次， 动物名称拍手一次。
41
训练10
——瞬间记数
注意的广度（注意的范围）
42
第一关
43
917758
44
45
473258
46
Байду номын сангаас7
591743
48
49
678095
50
方法2：用钟声做练习。这种训练最好在睡觉 之前做。要求训练者用正确放松的坐姿或仰 卧的睡姿，平心静气地倾听闹钟的嘀哒声。 开始听时，会感到闹钟声即轻且远。经过一 段时间训练后，就会觉得钟声变响了，变近 了，如果练到能感觉到钟声是从周围墙壁和 门窗上反弹回来的时候，这就表明训练者的 注意力已经集中到非常惊人的地步了。
8
评分标准：以上每项中“几乎没有”得“1” 分；“一般”得“2”分；“经常”得“4” 分。以上九条选项分值相加得一总分。如果 您的孩子总分在0——10分，则您孩子的注意 力品质很好。如果您的孩子总分在10——18 分，则您孩子注意力品质一般。如果您的孩 子总分在18——25分，则您孩子注意力品质 较差。如果您的孩子总分在25——36分，则 您孩子可能有注意力障碍。
9
注意力训练
10
功能 强化注意力集中质量
提高大脑抑制功能
控制儿童手眼协调性
提高手眼协调能力
强化形象思维与抽象思维的联合活 动能力
提高儿童学习效率 11
16岁以下儿童提升 实用对象
高品质注意力,培养卓 越的学习能力
粗心、多动、走神、写作业慢 等现象儿童的训练与纠正
神经平衡、手眼协调功能、动作控 制能力不足儿童的强化
39
训练9
听音拍手 ——听辨训练
40
水果名称拍手两次， 动物名称拍手一次。
41
训练10
——瞬间记数
注意的广度（注意的范围）
42
第一关
43
917758
44
45
473258
46
Байду номын сангаас7
591743
48
49
678095
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孩子注意力的培养ppt课件
现在，大部分孩子都是独生子女，许多父母对孩子宠爱 有加，对孩子几乎是有求必应，恐怕委屈了孩子。这样做的 结果是：有的小学生在学习和生活方面自制力差，任性，对 什么东西都想马上获得而不愿花费半点气力或等待一段时间， 一旦遇到挫折和失败就承受不了，不利于培养孩子的良好习 惯和性格。
延迟满足因孩子的个性而异。由于低年级学生延迟满足 能力弱，当出现好的行为时要及时表扬强化，让好的行为得 以维持，随着年龄的增长，可逐渐延长强化时间。
3、给孩子规定完成作业的时间：帮助孩子制定一个完成 作业的计划，分时间段分批完成作业。
精选ppt课件
15
（六）学习环境
课堂环境及家庭环境
应对措施：
给孩子一个安静的学习环境：家长在孩子写作业时不 要看电视、大声说笑、吵闹等，避免噪音。
精选ppt课件
16
三、纠正孩子开小差几步走
1、了解：先了解孩子开小差的具体情况，询问孩子 开小差时心里想些什么？ 2、分析：分析开小差的原因属于以上那种情况。 3、对策：找出应对策略，制定纠错的具体计划 4、实施：在家长监督下实施纠错计划 5、巩固：孩子行为的转变有一个过程，家长要有耐 心和爱心，并根据孩子实际情况不断调整纠错计划。
火眼金睛.doc火眼金睛》
精选ppt课件
23
五、参考案例分析
两个例子中家长的处理方法，有什么不同？ （一个是失望，叹气，责备，处罚；另一个是耐心、 期待、鼓励、信任，表扬，赞美，抚摸儿子的头，教 给了一些具体的检查作业的方法，如看看加减号，看 看单位名称有没有漏掉等）
这两个孩子的反映，有什么不一样？ （一个垂头丧气；一个信心大增）
天津市妇女儿童保健中心对天 津市四所幼儿园的257名4—6岁儿 童的父母教育方法、家庭关系、养 育情况调查的结果表明，父母的教 育方法、家庭成员关系和养育方式 对儿童的行为有明显影响。
延迟满足因孩子的个性而异。由于低年级学生延迟满足 能力弱，当出现好的行为时要及时表扬强化，让好的行为得 以维持，随着年龄的增长，可逐渐延长强化时间。
3、给孩子规定完成作业的时间：帮助孩子制定一个完成 作业的计划，分时间段分批完成作业。
精选ppt课件
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（六）学习环境
课堂环境及家庭环境
应对措施：
给孩子一个安静的学习环境：家长在孩子写作业时不 要看电视、大声说笑、吵闹等，避免噪音。
精选ppt课件
16
三、纠正孩子开小差几步走
1、了解：先了解孩子开小差的具体情况，询问孩子 开小差时心里想些什么？ 2、分析：分析开小差的原因属于以上那种情况。 3、对策：找出应对策略，制定纠错的具体计划 4、实施：在家长监督下实施纠错计划 5、巩固：孩子行为的转变有一个过程，家长要有耐 心和爱心，并根据孩子实际情况不断调整纠错计划。
火眼金睛.doc火眼金睛》
精选ppt课件
23
五、参考案例分析
两个例子中家长的处理方法，有什么不同？ （一个是失望，叹气，责备，处罚；另一个是耐心、 期待、鼓励、信任，表扬，赞美，抚摸儿子的头，教 给了一些具体的检查作业的方法，如看看加减号，看 看单位名称有没有漏掉等）
这两个孩子的反映，有什么不一样？ （一个垂头丧气；一个信心大增）
天津市妇女儿童保健中心对天 津市四所幼儿园的257名4—6岁儿 童的父母教育方法、家庭关系、养 育情况调查的结果表明，父母的教 育方法、家庭成员关系和养育方式 对儿童的行为有明显影响。
注意力训练PPT课件
注意力训练ppt课件
目录
• 注意力概述 • 注意力训练原理及方法 • 视觉注意力训练 • 听觉注意力训练 • 动作协调与反应速度提升 • 情绪管理与自我控制能力加强 • 总结回顾与展望未来
01
注意力概述
注意力定义与重要性
注意力定义
指人的心理活动指向和集中于某 种事物的能力，是观察力、记忆 力、想象力、思维力的准备状态 。
03
自我反馈与调整
关注自己的行为表现，及时调整策略和方法，持续改进自我控制能力。
面对干扰时如何保持专注
识别干扰因素
学会识别各种干扰因素， 如手机、社交媒体等， 并采取措施加以应对。
创造无干扰环境
为自己创造一个安静、 整洁、无干扰的学习环 境，有助于提高专注力。
注意力训练游戏
通过一些专门的注意力 训练游戏来提高自己的 抗干扰能力和专注度。
阐述了注意力与记忆、思维等心理活动的紧密联系，强调 了注意力在认知过程中的核心作用。
学员心得体会分享
学习收获
学员们纷纷表示，通过本次学习，对注意力的本质和训练方法有了更深刻的认识，掌握了 多种实用的训练技巧。
训练感受
学员们分享了自己在训练过程中的切身体验，如通过舒尔特表训练，明显提高了自己的注 意力集中能力。
视觉分辨能力提升途径
细节观察能力训练
通过观察和比较相似物体或场景 的细节差异，提高视觉分辨能力。
色彩与形状识别
学会识别不同色彩和形状的组合与 变化，提高对复杂视觉信息的分辨 能力。
多角度观察
尝试从不同角度观察同一物体或场 景，以获得更全面的视觉信息，提 高分辨能力。
04
听觉注意力训练
听觉理解能力提升策略
重要性
是智力的五个基本因素之一，是 记忆力、观察力、想象力、思维 力的准备状态，所以注意力被人 们称为心灵的门户。
目录
• 注意力概述 • 注意力训练原理及方法 • 视觉注意力训练 • 听觉注意力训练 • 动作协调与反应速度提升 • 情绪管理与自我控制能力加强 • 总结回顾与展望未来
01
注意力概述
注意力定义与重要性
注意力定义
指人的心理活动指向和集中于某 种事物的能力，是观察力、记忆 力、想象力、思维力的准备状态 。
03
自我反馈与调整
关注自己的行为表现，及时调整策略和方法，持续改进自我控制能力。
面对干扰时如何保持专注
识别干扰因素
学会识别各种干扰因素， 如手机、社交媒体等， 并采取措施加以应对。
创造无干扰环境
为自己创造一个安静、 整洁、无干扰的学习环 境，有助于提高专注力。
注意力训练游戏
通过一些专门的注意力 训练游戏来提高自己的 抗干扰能力和专注度。
阐述了注意力与记忆、思维等心理活动的紧密联系，强调 了注意力在认知过程中的核心作用。
学员心得体会分享
学习收获
学员们纷纷表示，通过本次学习，对注意力的本质和训练方法有了更深刻的认识，掌握了 多种实用的训练技巧。
训练感受
学员们分享了自己在训练过程中的切身体验，如通过舒尔特表训练，明显提高了自己的注 意力集中能力。
视觉分辨能力提升途径
细节观察能力训练
通过观察和比较相似物体或场景 的细节差异，提高视觉分辨能力。
色彩与形状识别
学会识别不同色彩和形状的组合与 变化，提高对复杂视觉信息的分辨 能力。
多角度观察
尝试从不同角度观察同一物体或场 景，以获得更全面的视觉信息，提 高分辨能力。
04
听觉注意力训练
听觉理解能力提升策略
重要性
是智力的五个基本因素之一，是 记忆力、观察力、想象力、思维 力的准备状态，所以注意力被人 们称为心灵的门户。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小学生注意力抗干扰训练演示文稿
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左