如何改掉粗心大意的毛病

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初中生如何改掉粗心大意的毛病？

初中生如何改掉粗心大意的毛病？1.引言在学习过程中，有些初中生经常出现粗心大意的毛病，导致错失机会和降低学习成绩。

为了解决这个问题，本文将提供一些实用的方法和建议，帮助初中生改掉粗心大意的毛病。

2.理解“粗心大意”的原因首先，我们需要理解“粗心大意”的原因。

有几个常见的原因需要注意：2.1.缺乏集中注意力许多初中生难以长时间保持注意力集中。

他们容易分心，思绪飘忽，无法专注于任务。

2.2.缺乏计划和组织能力一些初中生没有良好的计划和组织能力，导致学习和任务执行时容易出错。

2.3.不重视细节有些初中生不够重视细节，只关注整体情况而忽略了细节，从而导致粗心大意。

3.建立良好的学习习惯3.1.制定学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的基础。

初中生可以利用时间管理工具，如日历或提醒事项，设定学习目标，并分配适当的时间进行学习和复习。

3.2.分解任务将大型任务分解为更小、更具体的子任务，能够帮助初中生更好地组织和处理信息。

通过分解任务，他们可以更好地掌握每个阶段的要点，避免粗心大意。

3.3.设定提醒利用手机或其他提醒工具，设定提醒来提醒自己需要完成的任务。

这样能够帮助初中生及时回忆起任务，并加强记忆和注意力。

4.提高注意力集中力4.1.创造良好的学习环境保持安静、整洁和舒适的学习环境，能够帮助初中生更好地集中注意力。

远离干扰源，如电视、游戏机等，减少分散注意力的因素。

4.2.制定学习时间表制定规律的学习时间表，让自己习惯在特定的时间段内进行学习，有助于培养良好的学习习惯和提高集中注意力的能力。

4.3.练习冥想和注意力训练冥想和注意力训练是提高注意力集中力的有效方法。

通过练习冥想，初中生可以学会屏蔽外界干扰，将注意力集中在当前任务上。

5.注重细节和反思5.1.重视细节培养注重细节的习惯，可以帮助初中生更好地理解和处理问题。

在做作业或复习时，仔细阅读题目和要求，确保不遗漏任何重要细节。

5.2.反思经验每次完成一个任务后，花一些时间反思自己的表现。

怎样改掉粗心的毛病

怎样改掉粗心的毛病学习粗心是小学生的通病;如何改掉粗心的毛病;首先;我们来找找粗心的原因..要找到孩子的真实原因才能对症下药 ..孩子容易粗心的原因有多个方面;需要具体问题具体分析;一般来说有以下几个方面的原因：1. 孩子有粗心的不良习惯;同时做作业心不在焉;注意力不够集中；2. 学习的内容不难;孩子对学习有轻视的心理；3. 孩子的基础知识不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不够熟练；4. 孩子没有养成良好的即时纠正错误的习惯；5. 孩子的视知觉加工能力落后于年龄水平;导致出现看错行、抄错数等情况..孩子容易粗心;不要着急;家长不妨试试下面的方法：1.帮助孩子安排作息时间2.让孩子学会“专时专用”;“好好玩耍;好好学习”..玩要玩得舒心畅快；做作业时要专心致志、决不分心..这里;保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的..3.帮助孩子养成认真仔细的作业习惯4.告诉孩子要仔细看题目;认真想问题;做作业先是求对、好;然后才是求快..平时要经常督促孩子“审题三遍;再动笔”;养成认真审题;认真复查的好习惯..孩子做题直线向前;义无反顾;根本没想到还需要检查..他把检查工作全部留给家长和老师了;你查出错误;他愿意改;可他自己从不主动发现错误..于是;我向他提出要求：1.放慢作业速度;每道题都必须在心里读两遍才开始动笔；2.自己必须检查；检查方法是做一道检查一道;确信没错再做下一道;而不是急急忙忙全部做完才检查..后者;一般孩子都没耐心去做;也很少能检查出来..5.把做功课的时间化成功课量6.爱玩是孩子的天性;很多孩子在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视..有的家长为了让孩子完成作业;便规定做1小时作业;才能去看电视..孩子在做作业的过程中总是心不在焉..如果家长把督促孩子学习的条件改为“再做对5道题才能玩”;结果可能他5道题做得有质有量..因此;家长帮助孩子改掉“粗心”的方法是：化时为量;即把“再做30分钟”;改为“再做5道题”..这样;孩子的劲儿就来了;从“必须忍耐30分钟”的消极状态;转变为“快把练习做完”的积极状态..这种积极状态能帮助孩子集中注意力;不知不觉中克服了粗心的毛病..7.为孩子准备一本错题集8.我们的孩子很多都是住宿;一个星期回来一次;平时的作业学习我们很难及时跟进..不妨给孩子准备一本错题集;让孩子把每次做错的题目抄下来;把错误的地方用红笔画出来;然后按正确的方法再做一遍;周末回来同他一起分析做错的原因;并找出规律..把学习中薄弱的知识点吃透弄懂..这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害;提高改正粗心缺点的自觉性很有好处..9.要避免做作业疲劳10.许多孩子作业前半部分质量好;后半部分字迹潦草;错别字很多;大多数家长会说孩子粗心;其实这是疲劳所致..心理学家认为;疲劳是由于长时间持续活动;导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态..疲劳不能恢复;粗心问题就难以纠正..若适当休息;疲劳得以解除;学习“引擎”再度启动恢复效率;粗心问题便能解决..11.用目标激励孩子上进12.家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标;并辅之以奖励措施..如：本周作业本上有五个“×”;下周要求减少一个“×”;直至消灭“×”..每到一个目标就给予精神或物质奖励..这种用目标来激励孩子上进的方法;也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误;从而养成仔细认真的好习惯..如何看待孩子粗心;家长的认知有一些误区：误区一：孩子学习主观上不认真其实;对于一部分孩子来说;不是他学习不努力;而是他的学习能力发展不平衡;孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素;这部分孩子说他们粗心;他们是冤枉的..不是孩子不想好;而是他的能力没达到..随着年龄增长;慢慢会好..现在只能要求他们读题的时候一定要在心里默读至少两遍以上;加强视觉与大脑的合作协调;这样养成习惯;对以后的审题也很有好处..误区二：片面关注学习习惯;忽视做事的条理性学习上细心的习惯不是单一存在的;而是与生活习惯不可分;那些做事丢三落四;缺乏条理;不能坚持到底的孩子;往往在学习上容易粗心..现在的孩子多数是独生子女;父母管得太多;有些家长甚至叫孩子除了学习;什么都不动手;连做完功课后的检查也是由父母做..这样孩子会有依赖心理;没有养成做完题目后检查的习惯;考试时就会丢分了..其实;学习上的粗心;与日常生活中的行为习惯是密不可分的.. 家长首先要解决的是自己对孩子的依赖;不能认为不照顾孩子;孩子就会受罪;就不幸福..让孩子自己的事情自己做;适当做一些家务事..不要什么事都是家长大包大揽.. 如果家长一直在孩子身后为他做这做那;孩子慢慢地就养成做事情不用心的习惯了..反正不做好也没关系;有人会帮..自己根本就什么也不需要怎么担心了..这种粗心;反映在学习上;就是看题做题也不用心了..要解决这点;可以尝试让孩子做一些归位练习..就是平常日常生活中;孩子自己的物品要自己整理好;放在该放的位置上;每次用完东西要及时放回原来的位置..要求做到每一次;一次也不能放过..这样慢慢地;孩子在拿东西的时候;会提醒自己;这东西是放这的;等一下要记得放回来；用完后会提醒自己马上放回去;免得等一下忘了;放回去的时候;会下意识再看一下;是放在这的没错..这个过程;就像读题做题检查一样;读题时会认真看;有没有读错;做完会下意识看一下;有没有写错..有良好的生活习惯;慢慢地;也会养成良好的学习习惯..改掉粗心;先从生活习惯改起..误区三：家长任意的惩罚孩子家长都希望自己孩子很优秀;有时候孩子有一点错误;家长会以惩戒的方式来警醒督促孩子;希望孩子会因为想避免惩罚;而做得好一点..这类惩戒比如：抄十遍书每天作50道口算题等;让孩子心理上产生厌倦;失去学习的兴趣;过度单调的重复;引起孩子的反感;欲速而不达.. 其实;孩子学习情绪的好坏;对学习的影响很大..刚上学的时候;每个孩子都雄心勃勃地要争第一;可是孩子们的学习能力确实存在某些不同;在这些学习能力没有提高的情况下;孩子再努力;结果总是不尽人意..更重要的是;老师和家长误解他;认为他贪玩;心思不在学习上;学习不认真;不专心等..家长的批评;甚至打骂;使孩子心理受到严重的挫折;怀疑自己的能力;缺乏学习的信心;虽然看他坐在桌子旁学习;其实心早就飞了.. 厌学;自然也就不上心了..误区四：家长太在乎孩子的粗心问题低年级孩子;知识结构尚未形成;思维定势也不明显;作业出错的偶然性和随意性很大..父母看到很容易的题目都做错了;就简单归结为粗心、不用功;甚至小题大做批评一通..家长要认识到偶然的疏忽是不可能完全消除的;不要把个别的偶然当成必然..其实;谁都会有粗心的时候;你有;我有;大家都有..一定要注意不要让孩子认为自己“天生”的粗心;也就是说不要时刻强化他的错误感觉;比如孩子一粗心出错就埋怨“你怎么又粗心了”、“你怎么老是这么粗心”等等;这类话语除了强化其对“粗心”的“无助感”之外;没有任何作用.. 要让孩子保持健康的心理;多给孩子细心的心理暗示..如果家长一再地说孩子粗心;做事慢;孩子就会形成一种习惯;真的认为自己粗心..相反;家长把目光放在孩子细心上;在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示..孩子小;自我意识薄弱;很在意周围的眼光 ;家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上..对“粗心”采用“淡化”策略;不必把它当一回事..关注孩子细心的部分;加以表扬;让他知道;他也可以很细心;还可以越来越细心..综上所述;帮助孩子克服粗心;养成良好的学习习惯;特别是在上小学的阶段;注重对孩子能力的培养;将会让孩子受益终身..。

如何改掉粗心的毛病？

如何改掉粗心的毛病？1、集中注意力为了克服粗心大意的毛病，就要引导孩子把注意力始终集中在所要完成的事情上。

有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法会造成对孩子的干扰，使他们不能集中精力去学习，应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。

2、让孩子多做一些“细活儿”如写毛笔字，缝纽扣、盘腿打坐、图形仿画、剪圆圈、夹花生、串珠子、汉字、字母混合识别、对墙打乒乓球、穿针引线、金鸡独立、算二十四点等，这些都能改变孩子急躁的心理，锻炼他的细心程度。

3、错误收集法将孩子每次作业、考试因粗心做错的题都记录在案，有针对性地分析孩子马虎的原因，让孩子懂得马虎是一种糟糕的习惯。

有利于孩子认识和改正错误，这也是孩子自我教育的好办法。

4、培养孩子仔细认真的习惯父母要肯定孩子聪明好学的优点，同时也要引导孩子做事、做作业、考试都精益求精，一丝不苟。

家长可以通过孩子过去粗心的实例和教训来分析其所造成的危害，讲明做事仔细认真的重要意义从而收到较好的教育结果。

5、进行准确和快速的训练对于考试总是马虎粗心的孩子，父母要根据孩子考试常犯的错误、常出的毛病、常粗心的地方，和孩子商量拟定一些题目让其来做，要求既准确又快速。

经过这样多次的训练之后，孩子就会提高做简单题的成功率，逐步可以达到百分之百的成功。

6、增强孩子的学习责任心家长可以运用讲故事的方式来告诉孩子学习，对一个学生来说有着很重要的责任，只有这种责任感明确的传达到了孩子的内心之中，孩子才会因为责任感的增强，对学习提高兴趣，这样才有利于克服他们马虎的问题。

7、培养孩子养成专时专用的好习惯和孩子一起来安排作息时间，开始执行时，监督提醒孩子，玩的时间让孩子尽情的玩耍，玩得舒心畅快，做作业时间要求孩子专心致志、定时定量完成作业。

慢慢孩子学会体会到“专时专用”的好处，这样既加强时间观念，培养孩子把握时间的能力，又提高了孩子的学习效率。

高考答题如何克服粗心大意的毛病

高考答题如何克服粗心大意的毛病据统计，高考中学生“会而不对”造成的失分人均达30分以上，甚至一些学生涂错答题卡。

离高考还不到三天的时间，这个问题也应该引起学生们注意。

以下文章对这个根源进行剖析：1、多数学生“粗心大意”源于阅读能力差如何克服粗心大意，学生审题不细，不能从题目所给的材料中提取有效的信息，导致思路混乱，结果答非所问。

现实中常常遇见一些学生所谓理科成绩很好，语文和英语成绩一般，但是在考试中由于“粗心”而被扣分的几率加大。

很多家长也觉得这个孩子有理科的天赋，知识性格上粗心大意导致扣分，其实学生如果阅读能力差，很难概括性的把题目中所给的信息与自己所掌握得知识进行对比联想。

答题的时候仅仅是跟着感觉走，不能从整体上去整合思路构思答案。

每期班第一课我一般都讲语文，都讲阅读，如何静心下去阅读文章，然后精读，特别是现代文阅读方面的文章，讲得很慢，但是我相信效果还是很好的，相信在自主招生还有高考中会体现出优势。

因为不仅仅从语文阅读、英语阅读这两个方面来看问题，而是从整体上，学生的阅读能力提高了，审题这一关就没有什么问题，最起码不会出现“答非所问”这样的现象。

我建议对平时那些理科成绩优秀的学生，语文和英语两科成绩一般的学生，一定要注意提升自己的阅读能力，你肯定会取得意想不到的效果。

2、性格因素在上面问题上的基础上，一些学生由于性格的因素导致失分。

不管是平时考试还是大考中一些学生做题总是抱着“差不多”的态度，结果往往会这点扣几分，那点被扣几分，分数就不理想了。

第一感觉这个题目会，就觉得自己拿下了，答题角度、方向、步骤等等都有欠缺，不知不觉间分数就被扣了很多。

所以说建议出现这样现象的学生，内心一定要明白，考试的时候觉得题目不难，你能答对是理所当然的，那么就尽力把分数最大限度的拿到。

千万不能考试还没有结束就忘乎所以。

3、心理因素很多学生由于紧张，造成的瞬间“短路”，往往会导致一些不该错的题目出现错误，甚至一些错误都是低级的错误。

粗心大意不可小觑

粗心大意不可小觑粗心大意是许多人共有的毛病。

平时，大家一定没有少听过这个词，甚至粗心大意已经成了有些人的“习惯”。

每当他们做错了自己本应该做对或者会做的事，总是会说这次只是粗心大意，下次不会了。

这些人总以为粗心大意是偶然的，他们把希望寄托于下一次的机会。

诚然，粗心大意是由于自己不仔细而造成的差错。

但是，从心理学角度而言，粗心大意是一种性格缺陷，它的危害不言而喻。

我们暂且不说粗心大意为什么是一种性格缺陷。

先来讲一个小故事。

从前有三个人在下雨的时候赶路。

甲有雨伞，乙有雨鞋，而丙却什么都没有。

然而到了目的地，结果却让人大跌眼镜，甚至可以说是匪夷所思：甲有雨伞，却淋湿了大半，乙有雨鞋，却弄得满身脏污，丙什么都没有，却是淋湿最少，最干净的一个。

究其原因，这个结果其实也在情理之中，甲乙因为有了雨伞和雨鞋的优势所以赶路时没有找屋檐避雨或平坦的道路，而丙却因为自己没有任何物件可以利用所以尤为小心。

其实，粗心大意的症结也就在此。

从这一角度来说，粗心大意，并非偶然，而是必然的。

因为粗心大意是一种心理疾病。

下面我们就来就粗心大意的成因及对策来进行分析。

粗心的原因是多方面的，每个孩子可能不同，而纠正孩子的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，希望教师朋友要有高度的责任心和耐心，不可急躁，更不可以责骂，不要期望一蹴而就。

粗心大意的成因是什么？一、适当的压力才是动力，过多的压力就是阻力。

心理学的研究表明，中等强度的动机和情绪为认知活动提供最佳背景。

强度过高或过低都会对认知活动造成不良影响。

缺乏动机，情绪低落，往往造成注意力不集中，神思恍惚。

孩子看电视正在兴头上，却被母亲强行关进房间学习。

这时，孩子根本无心学习，因此心不在焉，错误百出。

很多小学生的四则运算容易出错，把‘3’看成‘8’，把’+’当成’-’。

当你给他指出来时，他会毫不在乎地说，有什么了不起，我本来会做的。

其原因就是题目太简单，无法激发动机。

在这种情况下，应该让孩子知道，我们经常遇到的问题都不会很难，你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。

新整理我不再粗心(作文)(20篇)

我不再粗心(作文)(20篇)我不再粗心(文) 第1篇：我们都明白，粗心是一个坏毛病，可是，偏偏从小到大我就有粗心这个坏毛病。

以前，我还不在乎，可是此刻我决定了，我要改掉粗心这个坏毛病，不再粗心。

其实从小到大，因为我的粗心闹出来的事儿不少，可是，我每次都不以此为戒。

因为我的这个毛病，妈妈也说过我很多次，学校里的教师也说过我不少次，此刻回想起来，我还真是不改教，不听劝。

于是，因为粗心带来的后果也就只能是我自我来承担了。

每一天早上，我急匆匆的将课本塞进书包里，然后又急匆匆的去上学。

我的粗心再加上时间的急迫，自然有好些次，我都在学校里被教师给点名了，一通罚站后，我的腿脚发酸。

尤其是在每次考试的时候，我自我估算出来的分数往往都会比真实的分数高出十几二十分来。

试卷上的题目，我不是不会做，只是由于自我的粗心而丢了太多的分数。

此刻想想，着实不该。

就在昨日，妈妈说要我记得将课本带齐了去上学，结果我又粗心的拉了一本课教书。

也就是从这一次开始，当我一个人罚站站在教室外面的时候，我就在心里默默的下定决心了我，我以后必须不能再犯这些低级的错误了!在班上，我也有一个绰号，就叫做粗心大王。

这个名号是班上同学公认的，只因为我真的太粗心了。

可是，在今后我必须会在班级里好好的表现，将这个名号从我的头上摘去。

我做的第一步就是，在当天晚上将课本一一放进书包里，好好的检查几遍。

这样一来，第二天，我就能直接背上书包去上学了，也不至于丢三落四老给同学们笑话。

考试的时候，我也会认认真真的检查几遍，将因为我粗心而错的题目能减少的就减少。

这些事不能一蹴而就，我相信，在我决心改掉这个坏毛病之后，我不会再粗心了!我不再粗心(文) 第2篇：看看你的业，你看，数字又抄错了唉，妈妈又开始教训我了，还不是因为我太粗心了。

可是，这是我几年前的事，此刻，我可一点也不粗心了。

记得上二年级的时候，下课总是被数学王教师叫去，每次都是因为我的粗心。

晚上写数学业，数字总是被我抄错，609变成了906，而906却变成了609，真是有些可笑！所以，我也尝到了苦果：一次数学考试，题目是很简单，我便有些骄傲，没检查就交了上去。

如何克服考试中粗心造成的错误

如何克服考试中粗心造成的错误NO.1考试粗心是不少孩子常见的毛病，由于考试粗心造成的危害很大，孩子烦恼，大人心疼，很多家长对孩子讲，你可粗心不得，你一粗心，爸爸妈妈几年的工作都白干了。

父母怎么帮助孩子改掉考试粗心的毛病呢？主要可采取以下4种方法。

培养孩子仔细认真的习惯有些孩子聪明又能干，学习也不错，但却有马虎的毛病，自以为会了，没问题，自以为是，结果答错了。

对于这样的孩子，父母一方面要肯定他们聪明好学的优点，同时要引导他们做事、做作业、考试精益求精，一丝不苟。

要通过孩子过去马虎的实例和教训来分析马虎所造成的危害，通过一些生动的实例，可以让孩子充分认识到马虎的危害，从而收到较好的教育效果。

教会孩子以平常心来对待考试考试中，一般试卷的试题分为简单题、中等程度题与难题。

家长要向孩子说清楚，进入考场拿到考卷都要以平常心对待，对难题不畏惧，对简单题不盲目乐观。

要让孩子知道简单的题最好全部做对，因为孩子完全有能力做好这类简单题，只要认真对待，就完全有可能把简单题全部拿下。

简单题做得顺利，就会更有信心去解决那些难题。

进行准和快的训练父母要根据孩子考试常犯的错误、常出的毛病、常马虎的地方，和孩子商量拟订一些习题自己来做，要求又准又快，以准为基础很快就解出来，要做的题都是他会的，很简单，只要认真就会做出来，这样来训练他做题的准确性，提高准确率，达到又准又快。

孩子经过这样的多次训练，和口头上让他别马虎的教育效果大不相同。

另外，只要孩子经过训练后改正马虎的毛病有所进步，就要给予充分的肯定，这样可以强化他的信心，会收到更好的效果。

让孩子学会自我克服帮助孩子分析错误最关键的地方是什么，在哪里，让孩子抄录自我提醒的“语录”，例如，“坚决消灭错别字”，“不要忘记检查”等，放在自己桌子的玻璃板下，贴在作业本的第一页上或者其他醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病，在考试前经常根据孩子各门功课容易出现的错误、易粗心的地方，和孩子一起讨论，针对各门课的不同情况写出一些自我提醒的语句，对孩子克服粗心的毛病也很有好处。

我不再粗心作文

我不再粗心作文我不再粗心作文8篇【篇一：我不再粗心】我是一个经常糊里糊涂，粗心大意的的人，每个星期天都要被妈妈埋怨。

“小明，还在玩电脑啊！你的作业做完了吗？没做完的话快点！明天还要上学啊！”我听了这句话，便火箭般的速度冲向房间，从书包里拿出书、又快速的翻开作业。

看看我的作业有没有又“粗心”的迹象。

果然不出我所料，有一道题放在比较“隐蔽”的地方，我却没看见、差一点就把它忘记了又要被老师说了，而且这道题学过，我却把它想的很复杂，结果还把简单的题目算错了。

“快点啊！你是不是忘记什么作业没做啊？”妈妈像打雷般的声音重重的压在我心上，使我不得不乖乖地把作业递上去。

“啊！什么？”妈妈突然把声音扩大了十倍，“你多粗心！你看这道题……”我以为要被妈妈打了，吓得快哭出来。

我真想改掉我的坏毛病，不想让“粗心”生存在我的学习生活里！我在做那一次作业后，我完完全全知道怎么使这敌人‘’粗心”灭亡了：做完作业后，我就仔仔细细的检查看一遍有没有粗心的，数学就——用一张草稿纸把计算过程一遍又一遍，发现有几处地方写错了，我又把这道题再看了一遍。

我为什么会把这道题算错呢？我经过了反复的思考，终于得知为什么会把这道题做错了！那是因为太粗心了！哎！“粗心”这个大坏蛋，你休想再走近我。

因为我决心改正粗心的毛病不再粗心大意了。

【篇二：我不再粗心】“粗心”这个词是使我经常被骂的“罪魁祸首”。

瞧，这个“罪魁祸首”又出来“害人”了。

“婷，还在玩电脑啊！你的作业做完了吗？没做完的话快点！明天还要读书啊！”我听了这句话，便以火箭般的速度冲向房间，快速的从书包里里拿出作业、又快速的翻开作业。

看看我的作业有没有被“粗心”“袭击”的迹象。

果然不出我所料——有的题放在比较“隐蔽”的地方，我却没看见、有些学过，我想了很复杂的的思维、结果把简单的题目算错了。

“快点啊！你是不是忘记做啦？”妈妈那雷鸣般的声音重重的压在我心上，使我恭恭敬敬地把作业递上去。

“啊！什么？”妈妈把声音扩大了十倍，“你多粗心！你看这道题！”我真想改掉粗心，不想让“粗心”这个“罪魁祸首”生存在我的生活了！我在做那一次作业后，我完完全全知道怎么使这“罪魁祸首”灭亡了：做完作业后，我仔仔细细的检查——用一张草稿纸把计算过程一遍又一遍，发现有几处地方写错了，我又把这道题再看了一遍。

如何改掉学生粗心的毛病

如何改掉学生粗心的毛病粗心是一种常见的现象，不但仅孩子身上有这种毛病，很多成年人也避免不了。

一般说来说，粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显。

对于粗心孩子的家长应避免在孩子学习的时候，把电视声音开得过大，也不要打麻将或打牌，因为儿童的注意力是极易受到干扰的，你的这些做法只能让他无法将注意力集中到学习上，长久之后，孩子便养成了这种一心二用的坏习惯。

粗心的孩子在做作业时不专心，做完作业后不检查，家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。

假如孩子因为粗心，作业或考试不太理想，那么，你能够适当对他实行一点小小的惩罚。

要孩子克服马虎的毛病，需要家长、老师的指导和协助，学生还没有养成应对考试的良好习惯，这就需要家长和教师经常在学习生活中多加引导。

在这里，我们为您提供以下几种措施，谨供参考：第一，培养儿童的责任心。

责任心是任何人要做好一件事情的前提，能够说假如没有责任心，对什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。

有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿马虎。

要培养儿童的责任心，光靠说教不行，要靠平时家里的习惯培养。

比方，在家里父母能够给儿童派一样劳动，让他负责扫地或洗碗，这就是他的责任，干好了要给以鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。

总之，就是让他对自己的一摊子事儿负起责任来。

这样，就会逐渐地培养起儿童的责任心，在遇事时不致于敷衍了事。

第二，培养儿童整齐有序的生活。

很多生活习惯都是儿童长期培养起来的。

假如一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都能够乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。

所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破“陈规”，家里的摆放要整齐，有固定的地点。

在生活上养成了谨慎的习惯后，在学习上也会逐渐细心起来。

第三，培养儿童集中精力的好习惯。

我不再粗心优秀作文

我不再粗心优秀作文我不再粗心优秀作文（精选38篇）在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的我不再粗心优秀作文，希望对大家有所帮助。

我不再粗心优秀作文篇1粗心——是我的一个坏毛病，因为它我经常犯错，犯马虎。

小时候，因为写一道递等式计算的时候，我很粗心，让我非常的后悔。

那天，正在写数学作业，突然我想出去玩一玩，可是妈妈不让我出去玩，要我先写完作业，才能让我出去玩一会儿。

我就心不在焉地写完了作业，可是粗心的。

后果是非常惨的——爸爸突然心血来潮检查了我的作业，发现我许多答案写错了，气的火冒三丈。

爸爸把我叫过去大叫：“你看你啊把69写成96、38写成33、把47写成29你高什么呀”高得我眼泪以下子涌了出来。

在考试的时候，我也有会粗心，有一次试卷上有画图题，我就看了圆就知道是画圆，二话没说画上了一个圆，在面积和周长都算这个圆的周长和面积。

没想到发下试卷我才发现这道题错了，原来这道题要求我们画的是一个半圆，求半圆的周长和面积，而我求的是整个圆，就白白的扣了六分粗心后的结果真掺啊我真后悔我不仅学习上马虎、粗心大意，而且在生活中也会粗心大意。

有一次晚上妈妈给我两袋东西说：“你右手拿的是垃圾拿去扔了，左手拿的是狗粮给狗吃，别忘了。

”我就林着两袋东西飞快地跑下来。

当时在楼下我刚碰到一个好朋友，她叫我一起去买东西，我就匆匆忙忙把左手的袋子当垃圾扔了，当我把右手的袋子大开喂狗时却发现是垃圾，才明白又是自己粗心错了。

要是刚刚仔细一点，分别看一下两袋是什么再放到垃圾桶和狗那里，那样就不回出差错了呀。

我下定决心要改掉粗心这一点，现在我写作业或考试时都用其他颜色的笔圈重点词，我再不粗心了。

我不再粗心优秀作文篇2以前的我，粗心无处不在，有时穿了爸妈的鞋，有时这行的词语抄成那行，是粗心大意，使我闹出了不少的笑话，闹出了不少大大小小的错误。

从此,我不再粗心大意作文

从此,我不再粗心大意作文
《从此，我不再粗心大意》
哎呀呀，以前的我呀，那可真是粗心大意得很呢！经常因为这个坏毛病惹出不少笑话。

就说那次吧，我早上急急忙忙要去上学。

刷牙洗脸那叫一个迅速，随便抹了两把脸就完事儿。

然后穿鞋准备出门，咦，怎么感觉脚有点不对劲呢。

低头一看，哎呀妈呀，我竟然把两只鞋穿反了！一只脚朝里扭着，一只脚朝外歪着，这走路得多别扭呀。

我赶紧又坐下来换鞋，嘴里还嘟囔着自己怎么这么糊涂。

换好鞋后一路小跑着去学校，到了教室坐下来才发现，我书包忘带了！你说我这脑子，只顾着脚上的鞋了，把这么重要的书包都给忘得死死的。

当时我那个尴尬呀，真想找个地缝钻进去。

经过这次的事情，我可算意识到粗心大意的坏处了。

从那以后呀，我就时刻提醒自己要细心点，做事别那么马虎。

慢慢地，我在做事情的时候会多检查几遍，不那么着急忙慌的了。

嘿嘿，现在的我呀，可不再是那个粗心大意的我啦！我学会了认真对待每一件事情，也算是改掉了这个坏毛病咯。

粗心大意，拜拜啦，我可不想再和你有啥关系啦！。

初中生如何改掉粗心大意的毛病

1.概述粗心大意是很多初中生都存在的毛病，它表现为学习上的马虎、粗心以及经常犯错误。

这不仅会影响学生的学习效果，还会影响他们的生活、社交和未来的发展。

因此，为了帮助初中生改掉粗心大意的毛病，本文将提出一些实用的方法和建议。

2.建立计划初中生改掉粗心大意的毛病需要有一个长期的计划，不能急于求成。

首先，要认识到自己的毛病，明确自己的目标，然后制定一个适合自己的计划。

这个计划应该包括自己的弱点和需要改进的地方，以及具体的行动计划。

比如，每天晚上写下自己犯的错误，找出原因并制定改进方案。

3.认真听讲粗心大意的学生通常容易走神或者不专心听讲，这会导致他们错过很多重要信息。

因此，认真听讲是改掉粗心大意的重要步骤之一。

学生应该时刻保持专注，不要因为外界干扰而分心，同时还要主动参与课堂讨论，这样可以增强自己对知识的理解和记忆。

4.重视细节粗心大意的学生往往会忽略一些细节，这可能导致他们在考试或者写作业时出现错误。

因此，改掉粗心大意的毛病需要重视细节。

学生应该仔细审查每一道题目、每一个要求，注意细节，避免因为粗心大意而漏掉重要信息。

5.建立良好习惯良好的学习习惯可以帮助学生改掉粗心大意的毛病。

比如，要有规律的作息时间，保证充足的睡眠时间，不要熬夜。

此外，要有良好的时间管理能力，合理规划时间，做好充分的准备工作，避免临时抱佛脚。

6.多做练习练习是提高学习成绩的重要途径，也是改掉粗心大意的毛病的有效方法之一。

通过练习，学生可以加深对知识点的理解，熟练掌握基本技能，并且可以发现自己的错误，及时改正。

7.多问问题粗心大意的学生通常不善于思考和提问，这会限制他们对知识点的理解和掌握。

因此，多问问题是改掉粗心大意的有效方法之一。

学生应该主动向老师和同学请教，积极参与课堂讨论，提高自己的思维能力和表达能力。

8.结语粗心大意的毛病会影响学生的学习和生活，但是通过改变自己的习惯和方法，可以逐步摆脱这个毛病。

建立计划、认真听讲、重视细节、建立良好习惯、多做练习、多问问题，这些都是改掉粗心大意的有效方法，希望本文能够帮助到初中生们。

粗心大意解决方案

导读：孩子平时作业做错了，当你问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了”。

如果简单的把过错归结于粗心，就会掩盖很多真相，也让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题，无法采取相应的弥补措施。

粗心的背后掩藏着什么问题呢？这些问题有没有解决办法呢？今天的这篇文章，给你答案！粗心是做错题的结果，而不是原因谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。

我们判断“粗心”的标准通常有：1.“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？2.“原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？3.“审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。

我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：01粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。

如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

02粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。

但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。

在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。

通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

03粗心，因为孩子的习惯有问题很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。

在学习上写自己的缺点和改正作文

在学习上写自己的缺点和改正作文示例文章篇一：《我和我的学习小毛病》嘿，大家好呀！我叫[你的名字]，是一名小学生。

今天我想和你们聊聊我在学习上的那些缺点，这可真是让我又头疼又着急呢！先来说说我最大的毛病——粗心大意。

哎呀，这可把我害惨啦！就像上次数学考试，我明明都会做的题目，却因为粗心，把“+”看成了“-”，结果白白丢了好多分。

还有写语文作业的时候，我总是会写错字，“已经”写成“以经”，“自己”写成“自几”，这不是给自己找麻烦嘛！你们说，我怎么就这么不小心呢？难道我的眼睛长歪啦？再说说我那爱拖延的坏毛病。

老师布置的作业，我总是要磨蹭到很晚才开始做。

放学回家，我总是先想着玩一会儿，看看电视，玩玩玩具，结果时间就这么悄悄溜走了。

等到要睡觉了，才发现作业还没完成，只能慌慌张张地赶作业。

这感觉，真糟糕！就像小老鼠被猫追着跑，心里慌得要命。

我怎么就不能像其他同学一样，一回家就先把作业做完呢？还有啊，我上课的时候总是容易走神。

老师在讲台上讲得津津有味，我却不知道思绪飞到哪里去了。

一会儿想着昨天看的动画片，一会儿想着下课和小伙伴玩什么游戏。

等我回过神来，老师都讲了好多重要的内容了。

这可怎么办呀？我难道是被孙悟空施了定身咒，控制不住自己的脑子？我的这些缺点可把我爸妈急坏了，他们总是唠叨我：“你这孩子，怎么就不能改改这些毛病呢？”我也知道这样不行，我得想办法改正。

为了改掉粗心的毛病，我决定每次做作业和考试的时候，都要认真读题，多读几遍，把题目看清楚了再动笔。

做完之后，还要仔细检查，不放过任何一个小错误。

我就不信，这样还能出错！对于拖延的问题，我给自己制定了一个时间表，规定每天放学回家先做作业，做完作业才能玩。

我还让爸爸妈妈监督我，如果我没有做到，就减少我看电视和玩游戏的时间。

哼，我一定要战胜拖延这个大恶魔！上课走神这个毛病可不好改，但是我也有办法。

我会告诉自己，一定要集中注意力，跟着老师的思路走。

如果发现自己走神了，就赶紧拍拍自己的脑袋，让自己清醒清醒。

改掉粗心的毛病训练法

改掉粗心的毛病训练法改掉粗心的毛病训练法篇(1):改掉粗心大意毛病的十五个方法改掉粗心大意毛病的十五个方法1.做事沉着冷静不急躁2.学会缜密思考3.多总结经验教训4.工作学习专注、认真、严谨5.心态平和6.完工后仔细测试、检查7.对工作重视起来8.犯一次错惩诫自己一次9.多做一些细致活10.加强自己的逻辑能力11.遇事多想几种可能性12.养成做备忘和计划的习惯13.请周围人帮忙监督14.做一些提醒工具，如字条等15.提高责任心改掉粗心的毛病训练法篇(2):怎样改掉粗心的毛病？怎样改掉粗心的毛病？日期:2005-11-14 23:39:56来源:查看:[大中小]作者：未知点击：157关于粗心，我的体会是可以找出产生粗心的原因来改。

一是由于对自己过分自信，对事情掉以轻心，产生粗心；二是由于自己对事情不是太专注，经常三心二意，产生粗心；三是由于平时训练不够，在一定的的压力下，犯了低级错误，好像是粗心造成的，其实是能力问题，只要多训练就行了。

四是……我想原因找到了，然后现在起从每做一件事情入手，努力避免产生粗心的原因，粗心的毛病是可以改掉的。

一点粗浅的认识，就当抛砖吧!躲躲我同意秦剑大哥的观点,对症下药.粗心是我的特征,此前也做过好多探索和尝试,收效显著,改天跟你谈探讨一下.你最好说出是干什么粗心,我们才好帮你想办法.老水手“从每做一件事情入手，努力避免产生粗心的原因”这句话每个人都会说，而且当事人也都知道。

事实上坐起来并不是那么简单的。

所以，我以为，有这样两点是可以考虑的：他是怎么做的，然后么，你自己该知道了……二、主动接手一项需要非常之细心的工作来做，挑战自己的极限，”当你可以数的清1千颗黄豆的时候，再去数1百根火柴应该不难。

“lcystoo谢谢秦剑，你说的三点我有，我觉得自己做事考虑的不周全，还有对事情掉以轻心也很多。

谢谢躲躲，主要是做数学题的时候常把会的题做错，还有生活丢三落四。

什么时候指点我一下？谢谢老水手，你的方法听起来不错，我会照着去做。

改掉粗心大意的方法怎样改掉粗心大意

改掉粗心大意的方法_怎样改掉粗心大意*导读：粗心不是看似简单的小问题，在年轻人身上粗心大意是最多的，这样对于他们的工作、学习都会有一定的影响。

改掉粗心大意的方法让你摆脱掉马虎鬼的称号，现在小编就教你们改掉粗心大意的方法。

*一、改掉粗心大意的方法1、加强对工作和学习重要性的认识工作和学习中经常有这样的现象：有些问题很容易，按理是绝对不应该出差错的，粗心的人还是出差错了；反之，有些事情比较难，按理说出差错的可能性较大，但粗心的人这时反倒不出差错了。

为什么会出现这种反常的现象呢？这是因为人们对较难的问题在心理上比较重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈，不易受其他兴奋灶的干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较微弱，易受其他兴奋灶的干扰，因而较易出现差错。

正因为这样，加强对工作和学习的重要性的认识，提高责任心，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

2、保持适度紧张情绪我们常有这样的体会：每当进入考场时常暗示自己细心点，可是由于心情紧张，一些事后看来十分明显的错误、疏漏就像隐身人一样接踵而至，甚至看错了题目要求，忘做了某些题目。

事后懊悔不迭，只怨当时粗心。

其实，这种粗心纯粹是由情绪紧张所造成的。

心理学家的研究表明，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒型曲线关系。

当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。

因此，保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

3、集中注意力心理学研究表明，一心是可以二用的，这叫做注意力的分配，例如，教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；学生一边听课，一边记笔记等，都是一心二用的例证。

但是，注意力的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中必须有一种是十分熟练的。

同时进行的几种活动之间的关系也很重要，如果它们之间毫无关系，进行这些活动是有困难的。