小学语文知识大全--句子
小学生语文知识大全《论语》
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不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的
事情。
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21.逝者如斯夫！不舍昼夜。
时间犹如流水一般，不论昼夜，时刻流
逝。 22.岁寒，然后知松柏之后凋也。
到了冬天来临的时候，才知道松树和柏
树是最后落叶的。
23.君子成人之美，不成人之恶。
Байду номын сангаас
君子通常成全他人的好事，不促成别人
的坏事。
24.欲速则不达，见小利则大事不成。
9.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 统治者本身行为争当，不发命令，事情也行 得通；统治者本身行为不正当，纵三令五声， 百姓也不信从。
10.己所不欲，勿施于人。
自己不想要的，切勿强加给别人。
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11.敏而好学，不耻下问。 聪敏又好学习，不以向职位比自己低、学问 比自己差的人求学为耻辱。
12.君子喻于义，小人喻于利。 真正崇高的人重视的是正义感，坚持自己的处事
原 则13，.不而愤卑不贱启的，人不仅悱仅不狭发隘。地从自身利益出发。 不到百般思索仍然搞不通的地步，我是不开导的； 不到想说可怎么也说不清楚的地步，我是不提醒 14的.巧。言令色，鲜矣仁！ 花言巧语，一副讨好人的脸色，这样的人是很 少有仁德的!
15.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而
不信乎？传不习乎？
单纯追求速度就无法达到目的，只顾小
利，那就什么大事也做不成。
25.小不忍，则乱大谋。
小事不忍耐就会坏了大事。
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26.道不同，不相为谋
意见或志趣不同的人无法公事。
27.不学礼，无以立。
不学期礼仪，就不能够在人群中立足。
28.不义而富且贵，于我如浮云。
小学语文知识点大全
小学语文知识点大全# 小学语文知识点大全一、汉字知识# 1. 汉字基本构造- 单一结构：由一个单独的汉字组成，如“一”、“人”。
- 左右结构：由左右两部分构成，如“明”、“休”。
- 上下结构：由上下两部分构成，如“好”、“名”。
- 包围结构：由外围和内部组成，如“国”、“围”。
# 2. 常用偏旁部首- 单立人旁：亻- 木字旁：木- 金字旁：钅- 三点水：氵- 火字旁：灬# 3. 汉字的笔画- 基本笔画包括：点、横、竖、撇、捺等。
- 汉字的笔顺规则：先上后下，先左后右，先横后竖，先外后内，先中间后两边。
二、词语知识# 1. 词语的构成- 单义词：只有一个意义的词，如“苹果”。
- 多义词：有两个或两个以上意义的词，如“银行”。
# 2. 词语的类型- 名词：表示人、事、物、地点或抽象概念的词，如“学生”、“自由”。
- 动词：表示动作或状态的词，如“跑步”、“是”。
- 形容词：用来修饰名词，表示性质或状态的词，如“美丽”、“快速”。
- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，如“非常”、“特别”。
# 3. 词语的搭配- 动词+名词：吃饭、读书- 形容词+名词：红花、绿草- 副词+动词：快速跑、认真听三、句子知识# 1. 句子成分- 主语：句子的陈述对象，通常是人或事物，如“孩子们”。
- 谓语：句子的陈述内容，通常是动作或状态，如“在玩耍”。
- 宾语：动作的承受者，如“球”。
- 定语：修饰名词的成分，如“红色的”。
- 状语：修饰动词、形容词的成分，如“快速地”。
# 2. 句子类型- 陈述句：用来陈述事实或判断，如“他是老师”。
- 疑问句：用来提出问题，如“你好吗？”。
- 祈使句：用来发出命令或请求，如“请安静”。
- 感叹句：用来表达强烈情感，如“真美啊！”# 3. 句子结构- 简单句：只有一个主谓结构的句子，如“猫睡觉”。
- 并列句：由两个或多个简单句并列组成，如“他学习，她工作”。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句的句子，如“因为下雨，所以比赛取消了”。
小学语文知识大全(谚语、歇后语)
小学语文知识大全(谚语、歇后语) 谚语1、学习方面的谚语1、处处留心皆学问。
2、东西越用越少,学问越学越多。
3、冬练三九,夏练三伏。
4、读书破万卷,下笔如有神。
5、好记性不如烂笔头。
6、好学好问,什么都能学会;害羞不问,总有一天掉队。
7、花盆里长不出参天松,庭院里练不出千里马。
8、黄金有价艺无价。
9、活到九十九,书本不离手。
10、口是风,笔是踪。
11、千金难买回头看,文章不厌反复改。
12、青出于蓝而胜于蓝。
13、泉水挑不干,知识学不完。
14、人生不读书,活着不如猪。
15、三天不念口生,三天不做手生。
16、师傅领进门,学艺在自身。
17、十年树木,百年树人。
18、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
19、要学好,多动脑;要学深,务求真。
20、一天不练,手生脚慢;两天不练,功夫减半;三天不练,成了门外汉。
21、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
22、站在岸上学不会游泳。
2、做人方面的谚语1、别人家金屋,不如自家草屋。
2、不会打鼓听声音。
3、不怕明拳打斗,只怕暗掌伤人。
4、不怕人有错,就怕不改过。
5、不怕天寒地冻,就怕手脚不动。
6、不听老人言,吃亏在眼前。
7、不做亏心事,不怕鬼敲门。
8、吃力不赚钱,赚钱不吃力。
9、尺有所短,寸有所长。
10、出门看天色,进门看脸色。
11、出门人,处处让三分。
12、船到江心补漏迟。
13、打蛇不死变蛇精。
14、大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。
15、待人自待自,害人自害自。
16、胆大做将军,胆小吓伤心。
17、当局者迷,旁观者清。
18、挡路石头有人端。
19、滴水之恩,当以涌泉相报。
20、恶人自有恶人收。
21、富贵深山有远亲,贫穷对面不相认。
22、狗不嫌家穷,儿不嫌母丑。
23、好话不在多說,有理不用高声。
24、好马不吃回头草。
25、好事多做,恶事莫为。
26、和尚无儿孝子多。
27、后生无银难做亲,朝中有人好做官。
28、火要空心,人要实心。
29、家有家规,国有国法。
30、姜还是老的辣。
31、交人交心,浇花浇根。
特殊的反义词及句子小学语文基础知识总结
特殊的反义词及句子小学语文基础知识总结小学语文基础知识大全反义词：一般、专科、个别、寻常、平凡、普通、普遍、、油菜花的花期大多都是半个月左右，每朵花凋谢后都结成了许多小籽粒，那就是油菜籽，可以用来榨清油。
油菜花的气味很特殊你只有随着微风细细的闻才能闻出它那单纯的香味让人陶醉。
、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
小猫的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
、倾听是教育的一种言说，是一种特殊的教育。
有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。
、排除了节日的特殊性，女人对约会时间的敏感，也远超男人的想象。
6、特殊的时间，特殊的场合，人可能不会在乎自己的生命，因为那个时候有比生命更重要的西存在，但那是什么呢也许，只有本人才能解答。
7、用语言、事物表扬用、训斥、及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的制度，即持以坦白的态度出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的正如吃苦药治病一样。
8、在这场特殊的，没有硝烟的战争中，我们愿意担当战时队，在抗击病魔的同时唤起成城众志赢得这场战役的胜利！、做一个那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨10、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。
1、认为自己是一个怎么都会吃亏的特殊人这样的人是没有人知道的，没有理解的，没有人同情的。
12、我们国家干部都是人民的公仆，应该和群众同甘苦共。
如果图享受，怕艰苦甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。
1、懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风它以难于卷入工作而易于离开工作为其特点。
、亲情是一座桥一座特殊的桥，是一座用木头做的坚固而又稳重的桥。
亲情的桥也是一座责任的桥关爱别人、帮助别人，这是一种美德。
16、生命就是这样一个过程一个不断超越自身局限的过程这就是，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇、超越局限、从而感受幸福。
所以一切人都是平等的我们毫不特殊。
小学语文知识点归纳总结大全
小学语文知识点归纳总结大全1500字小学语文知识点归纳总结大全一、基本词语知识点1. 词的组成和分类：词根、词缀、义素、词的分类（名词、动词、形容词、副词、连词、介词、数词、代词）2. 词汇的用法：词义的辨析、词的联想和引申、词语搭配3. 词语的补充：常见的词语、生词的积累、多音字和多义词的辨析二、句子的基本知识点1. 句子的基本构造：主语、谓语、宾语、状语2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句3. 句子的补充：从句、独立主格结构、并列句三、修辞与修辞手法1. 修辞的基本概念：比喻、夸张、排比、对偶、拟人和拟态等修辞手法2. 修辞的运用：修辞在写作中的应用和效果四、写作技巧1. 写作的基本要求：标题的选取、文体的选择、材料的准备2. 写作的结构和技巧：开头、结尾、承上启下、递进和概括等写作技巧五、阅读与鉴赏1. 阅读的基本技巧：速读与精读、提问与解答、归纳与总结2. 阅读材料的鉴赏：人物形象与性格、事件情节与主题等的理解和鉴赏六、常见文体识读1. 小说：情节、人物、主题2. 记叙文：事实阐述、叙述方式和结构3. 报告文：客观事实的叙述和陈述4. 说明文：现象解释和事物运作的原理说明5. 应用文：信件、请帖、活动通知等的格式和写作技巧七、写作技法1. 描写：人物的外貌、性格、心理描写等2. 叙事：事件的选择、情节的安排和发展3. 议论：论点的阐述、论据的提供和观点的论证4. 抒情：情感的表达、意境的营造和形象的描绘八、常见的作文题目类型1. 写人：写老师、写朋友、写家人等2. 写事：写旅行、写活动等3. 写景：写自然景色、城市景色等4. 写感受：写心情、写情感等5. 写议论文：写对某一问题的观点和看法以上是小学语文知识点的归纳总结大全。
当然，这只是一个大概的分类，具体的知识点还有很多，如果你想更加详细地了解每个知识点，建议你参考相应的语文教材。
记住，语文是一门需要长期积累和不断学习的学科，只有通过不断地学习和实践，才能提高自己的语文水平。
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小学语文知识一、名句归类：序号类型例句作者诗题1 劝学类黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》2 惜时类少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3 送别类劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去，萋萋满别情。
白居易《赋得故草原送别》4 四季类不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》春天等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹《春日》迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》冬天千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。
柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》5 爱国类天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照《绝句》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》6 友情类海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》7 思乡类独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》8 节日类爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜牧《清明》但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
王维《九月九日忆山东兄弟》9 悲伤死去原知万事空，但悲不见九州同。
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１、咏鹅（唐/骆宾王）：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
２、画：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
３、画鸡（明/唐寅）：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻声语，一叫千门万户开。
４、静夜思（唐/李白）：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
５、悯农（一）（唐/李绅）：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一下：１、春晓（唐／孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
２、村居：（清／高鼎）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
３、所见：（清／袁牧）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
４、小池：（南宋／杨万里）：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二上：１、赠刘景文（北宋/苏轼）：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
（大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
）２、山行（唐/杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（大意是：在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。
诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。
）３、回乡偶书（唐/贺知章）：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
４、赠汪伦（唐/李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二下：1、草（唐/ 白居易）：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（这首诗的大意是：原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年春天又会长得十分繁茂，年年循环，生生不已。
不管野火怎样无情地焚烧也不能把它烧尽，只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。
）2.宿新市徐公店（南宋/杨万里）：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
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五年级语文复习一、词语1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆（）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不（）不（）：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙4、带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红5、八字成语：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天4、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面关于秋天的词语：金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏关于团结的词语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语：勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地其他成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有1形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放2、描写四季的词语：春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地3、描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照4、描写植物的词语：花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃5、描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂6、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色眉开眼笑7、形容人多的词语：车水马龙人山人海人海茫茫游人如织千军万马络绎不绝8、表示看的词语：瞧望盯打量欣赏张望注视凝视观察鸟瞰9、形容高兴的词语：兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂10、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头11、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救12、意思相同的成语：成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤13、含牛的成语: 牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女14、描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽15、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学机智勇敢16、描写人物意志的成语：坚定不移自强不息持之以恒知难而进半途而废17、含寓言故事的成语：叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻舟求剑18、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月19、出自成语故事的成语：手不释卷鹏程万里胸有成竹画龙点睛闻鸡起舞20、含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤奇形怪状21、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡22、象声词：①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽23、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜决战千里声东击西草木皆兵24、形容山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立25、形容水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾26、用在不好方面的成语：下流无耻骨瘦如柴恩将仇报胆大妄为见死不救27、用在好的方面的成语：聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒二、句子1、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语：蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
小学语文毕业句子复习知识点大全 快来收藏吧!
小学语文毕业句子复习知识点大全快来收藏吧！【复习要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。
如:我游览了长城。
疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。
如:日子为什么一去不复返呢？祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。
如:油库重地,请勿吸烟！感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。
如:我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样,语言效果也不一样。
变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。
常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
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疑问句用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“设问”，“疑惑”等感情色彩。
比正常的疑问句感情更为强烈。
这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。
汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同，汉语疑问句是我们词语表达最常见的问句。
汉语中，一般对疑问句有以下四种分类方式：是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。
是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。
是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。
特指问句特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。
特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。
特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。
选择问句选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。
选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。
使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。
正反问句正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。
正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。
需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。
反问句反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际引起人们的思考。
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。
肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
反问句，疑问句四种当中的一种，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
例句1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
小学语文名师精选句子分析技巧知识点总结大全
小学语文名师精选句子分析技巧知识点总结大全语文学习在小学阶段是非常重要的，它不仅是学生综合思维能力的培养，也是启发学生创造力和表达能力的关键。
在语文学习中，句子分析是一个重要的环节，它能帮助学生理解文章的意思，提升阅读和写作水平。
本文将总结一些小学语文名师精选的句子分析技巧和知识点，帮助学生更好地学习和掌握语文。
一、句子成分分析句子是由主语、谓语、宾语等成分组成的，通过分析句子成分，可以更好地理解句子的结构和意义。
1. 主语分析技巧主语是一个句子中最重要的成分，它通常是一个名词或代词。
在分析主语时，可以通过以下几点来判断：- 主语通常回答“谁”或“什么”的问题，例如：“小明（谁）在操场上跑步。
”- 主语可以是一个人或物，例如：“小狗（主语）正在追逐球。
”- 主语可以是一个词或短语，例如：“今天天气（主语）很好。
”2. 谓语分析技巧谓语是句子中用来说明主语动作或状态的部分，它通常由动词构成。
在分析谓语时，可以注意以下几点：- 谓语通常回答“做什么”或“怎么样”的问题，例如：“小明（主语）在操场上跑步（谓语）。
”- 谓语可以是一个动词或动词短语，例如：“小狗（主语）正在追逐球（谓语）。
”- 谓语可以包含时态、语态、情态等信息，例如：“他们（主语）将要（情态）去参加比赛（谓语）。
”3. 宾语分析技巧宾语是句子中被谓语动作所影响的部分，它通常由名词、代词或动词不定式构成。
在分析宾语时，可以参考以下几点：- 宾语通常回答“做什么”或“怎么样”的问题，例如：“小明（主语）吃（谓语）苹果（宾语）。
”- 宾语可以是一个名词、代词或动词不定式，例如：“小明（主语）给（谓语）妈妈（宾语）买了花。
”- 宾语可以有一个或多个，例如：“小明（主语）喜欢（谓语）运动（宾语1）和音乐（宾语2）。
”二、句子类型分析在语文学习中，了解不同类型的句子结构对于理解文章的意义和写作非常重要。
下面列举几种常见的句子类型及其分析方法：1. 简单句分析简单句是由一个主谓结构组成的句子，它可以单独成句，表达一个完整的意思。
小学句型知识大全
小学句型知识大全句子是语言交流的基本单位，学好句子的用法和构造对于孩子们来说至关重要。
在小学语文学习中，掌握句子的丰富多样的表达方式，能够使孩子们的写作更加生动有趣，表达更加准确清晰。
本文将为您详细介绍小学句型知识的大全，帮助孩子们更好地理解和运用句子。
一、陈述句陈述句是最常见的句子类型之一，用来陈述或描述事情的情况、状态或观点。
陈述句通常以主语开头，动词或谓语动词表示主语的动作、状态或特征，后面可以跟宾语或补语。
例如：1. 我喜欢吃水果。
2. 小狗在跑步。
3. 好看的花儿开了。
二、疑问句疑问句用于提问，需要对问题进行回答。
疑问句通常以疑问词开头，后面可以是陈述句的语序或是特殊疑问句的语序。
例如：1. 你喜欢吃水果吗？2. 你几岁了？3. 今天是星期几？三、祈使句祈使句用于表示请求、命令、建议等，以动词开头，可以省略主语。
祈使句通常以动词原形开头，后面可以跟宾语或状语。
例如：1. 请关上门。
2. 别说话。
3. 早点休息。
四、感叹句感叹句用于表示惊讶、赞美、庆祝等强烈的感情或情绪。
感叹句通常以“What”或“How”开头，后面可以是陈述句的语序或特殊疑问句的语序。
例如：1. 多美丽的花儿啊！2. 多棒的演出啊！3. 多么聪明的孩子！五、条件句条件句用于表示假设或条件，并根据不同条件来描述可能发生的情况。
条件句通常由“如果”、“要是”、“假如”等引导。
例如：1. 如果下雨，我们就不出去玩了。
2. 要是你来，我们会更开心。
3. 假如我有魔法，我会变出一片彩虹。
六、并列句并列句是由两个或多个句子并列、独立地排列在一起。
并列句可以使用连词“和”、“或”或者逗号进行连接。
例如：1. 小明喜欢跑步，小红喜欢画画。
2. 你想要苹果还是橙子？3. 妈妈做了好吃的饭菜，我们都很开心。
七、复合句复合句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子。
从句可以是名词性从句、定语从句或者状语从句。
例如：1. 她说她想看电影。
2. 我喜欢的那本书是《小王子》。
小学语文知识积累大全
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(完整版)【精华版】小学语文知识大全(必备常识),推荐文档
1、中国历史朝代顺序：夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清2.五岳是东岳山东省泰山、西岳陕西省华山、南岳湖南省衡山、北岳山西省恒山和中岳河南省嵩山。
3.国歌《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。
“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。
北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。
书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。
中国四大古典名著：《水浒传》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深，“豹子头”林冲。
《三国演义》元·罗贯中《西游记》明·吴承恩《红楼梦》清·曹雪芹初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
描写春天的成语春暖花开春回大地万物复苏早春时节冬去春来阳春三月春归大地春满人间描写夏天的成语绿树成荫电闪雷鸣酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火描写秋天的成语金风送爽秋高气爽秋高气肃描写冬天的成语白雪茫茫银装素裹白雪皑皑冰天雪地寒冬腊月来自历史故事鞠躬尽瘁暗渡陈仓破釜沉舟一鸣惊人运筹帷幄未雨绸缪哀鸿遍野暗箭难防金口玉言居安思危草木皆兵按图索骥后来居上邯郸学步来自神话故事嫦娥奔月后羿射日女娲造人玉兔捣药精卫填海开天辟地女娲补天夸父逐日带有比喻的成语柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大智若愚如花似玉带有反义词的成语承上启下大惊小怪大同小异出生入死喜新厌旧弄假成真思前想后温故知新带有近义词的成语欢天喜地漫山遍野丰衣足食呼风唤雨改头换面改朝换代粉身碎骨【修辞手法】①比喻作用：形象生动②拟人作用：形象生动③夸张作用：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
小学语文基础知识大全(低年级)复习课程PPT共38页
小学语文基础知识大全(低年级)复习课程
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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（类属不清）
练一练 哈尔滨的夏天是个美丽的地方。
“六一”节，我班演出了文艺节目和舞蹈。
我上完五年级，还差一年没毕业。 为了路程太远，我只能坐汽车去了。
我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
我们把学习应该搞好。 我们做作业应该细心， 尽量避免不发生错我向李平借了一本数
②、 缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的
主干，使句意表达更简洁。一般删去“……的”
“……地”
“得……”“在……”“从……到……”以及数量词。 注意事项：
1）要缩成最简句； 2）句子主语、谓语、宾语不能变化；
3）作为词语的修饰不删。如小手枪、破船 6、仿写句子
①、 仿写比喻句 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如 生命是一朵鲜花，我愿为春天送出 。
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我断定小明大概不会来了。 （前后矛盾） 油菜地里有一片金黄色的菜花，真是五彩缤纷。 （前后矛盾）
许多附近的小孩都跑来看节目。 （词序混乱）
打乒乓球活动对我是很感兴趣的。 （词序混乱）
我看到了盛开的鲜花和悦耳的鸟叫声。 （搭配不当） 我们一定要发挥成绩，改正缺点。 （搭配不当）
小强和小明边走边谈，他请他到他家里去。 （指代不明）
成分残缺 语意重复 前后矛盾 词序混乱 搭配不当 指代不明 关联词错 用词不妥
不合逻辑 误用标号 错字别字 类属不清
例句： 看了这部电影，使我很受启发。 （成分残缺）
商店里，张阿姨正在热情地为顾客。 （成分残缺）
我学到了许多不少的科学知识。 （语意重复）
大概还有一个月左右，我们就放假了。 （语意重复）
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③、否定句：句前加（删） “难道”，句中去否定词 ④、改句号为问号
否定词有：不，非，否，没…… 2、 “把”字句与“被”字句的互换。
①、把“把”字后面的短语提到句前 ②、紧接着写“被”字 ③、把原句中“把”字前面的短语写在“被”字后
④、把原句照抄完整 3、 双重否定句与肯定句互换 --去掉（加上）两个否定词
逗号， 表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书 看报，才会写信写日记，才会写好作文。 顿号 、 表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、
布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是
主人；屋门外，蝉是最高的统治者。 冒号： 用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，
就不错了，菜只有鱼。
3.表示声音的延续。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念
起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——
祖国。”
省略号……
1.表示重复词语或列举的省略。古老的钟嘶哑
地敲了十下，十一下…… 2.表示说话未完或余意示尽。我跺着
脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” 3.表示声音断断续
4、 引述句与转述句互换。 ①、冒号改逗号 ②、改引号里面的人称： “我”改为“他” ，“你”改为
“我”，引号外面的人称不能变动。
③、去掉引号
5、 扩句和缩句 ①、 扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词
语，加以修饰，限制、补充，使句表达更准确、生动。一般加
“……的”“……地”“得……”“在……”“从……到……”以 及数量词。扩句要注意：保留句子原来的基本意思，修饰词语 要准确，与主干搭配得当。
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无
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穷知识。（赞历史老师）
你文思泉涌，像
（赞语文老师）
你精打细算，像
（赞数学老师）
②、仿写拟人句
例：鲜花张开了笑脸。 月亮
例：猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。
狗 ③、仿写排比句
A
于是 吃饭的时候，日子从
洗手的时候，日子从
；
； 默默时，便从凝 然
的
着重指出的部分。 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口” ，只能容一个人爬过去。
书名号《》 表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
今天，我读了《给颜黎民的信》 。 破折号——
1.表示底下是解释部分或说明部分。这是一年的最后一天—— 大年夜。
2.表示意思的递进或转折。吃的不是白面包——黑面包能吃饱
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学书籍。
奶奶，过去的往事你就别再提了。 我国人口是世界上最多的国家。
吴厂长介绍了许多张师傅的先进事迹。
菜市场里有许多冬瓜、南瓜、西瓜等新鲜蔬菜。
我们讨论并听取了政府工作报告。
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雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。 王老师被评为“优秀辅导员”称号。
两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！
听了这个有趣的故事，大家不禁忍不住笑了。
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句子二合一 (加关联词 ) 我们请老干部。 老干部讲故事。
她不敢回家。
她没有卖掉一根火柴。
太阳离我们那么远。 太阳与我们关系密切。
10、 标点符号 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分， 它的作用是帮助
我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正
确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下： 句号 。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风，感到心惊肉跳。 妈妈四十五岁了，看上去年纪还显得很年轻。
天上有无数闪烁的星星和月亮。
他基本上把不好的习惯完全改掉了。 黄鹤楼是武汉市几大有名的游览胜地。
我市给灾区送去了粮食、药品、大米和棉被。 读了这部电影后，使我受到了深刻的教育。 我最爱吃蔬菜、黄瓜、西红柿和青椒。
参加活动的有全校老师、学生和中队干部。
虽然天气恶劣，但是我们总是坚持上学。 （关联词错） 老师，您调离学校后，同学们都非常怀念您。 （用词不妥）
小王说得很对，我们应该附和他。 （用词不妥） 冬天常常打雷。（不合逻辑） 童年时代，我常在后山拔兔儿草，捉蟋蟀，采草莓。
（误用标
号）
做人应该实是求是，勇于承认错误，不能一味竖持自己的错误
观点。（错字别字） 我喜欢读的书有 《西游记》《少年先锋报》 和《十万个为什么》。
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
反问句 设问句 否定句 双否句
把字句 被字句
例句： 他摸出手枪。（陈述句） 他摸出的是什么？（疑问句） 把手枪拿出来！（祈使句） 好大的胆子！（感叹句） 他敢把手枪摸出来吗？（反问句） 他摸出的是什么？是手枪！ （设问句） 他不敢摸出手枪。（否定句） 不得不承认，是他杀的。 （双否句） 他把手枪摸了出来。 （把字句） 手枪被他摸了出来。 （被字句） 3、 句式变换 1、 陈述句与反问句互换。 ①、判断是肯定句还是否定句 ②、肯定句：句前加（删） “难道”，句中加否定词
。
仿写：
B 春天的雨，细腻而轻柔，给山野批上了美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响了热烈的战鼓；
秋天的风，凉爽而惬意，为 冬天的雪，慈祥而敦厚，为
送去了温馨的问候； 带来了多情的呵护。
④、 仿写设问句 我用什么办法来报答母亲的深恩呢？ 我将继续尽忠于我们的民族和人民。
7、 修改病句 主要语病：
1. 表示比较 示说明
2. 表示举例
3. 表示猜测 4. 表示联想
5. 表
怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？
这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：
一是“像”字前后要有两个不同类的事物；
二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那
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就是比喻句；否则，那就不是比喻句。
（2）拟人 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可 以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。 （3）夸张 运用丰富的想象， 把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫 夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈 也动了。 （4）排比 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表 达意义密切相关的内容，借以增强语气。 如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要 提高我们的勇气。误。 （5）对偶。 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （6）反问。 明知答案而问，答案在问话之中，用疑问的语气表达与字面相 反的意义，只为加强语气。 如：谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ （7）设问。 明知答案而问，答案在问话之后，用疑问的语气引人思索，强 化语气。如：我们怎能忘怀这比山还高，比海还深的情谊呢？ 不，不能！ （8）疑问。 有疑而问。不知道答案。 9、 连词成句 1） 从已经给出的词语中找表示事物名称的词语 2） 从已经给出的词语中找表示动作状态的词语 3）确定句子大意：谁是什么、谁怎么样 4) 连接的字短语、地字短语、得字短语 5) 连短语成完整的句子 6） 检查词语用完了没有
续。“我？”桑娜脸色发白，说： “我嘛……缝缝补补……风吼 得这么凶，真叫人害怕。 ”
11、 理解句子意思含义 1、抓住句中关键词理解全句。 2、结合全文内容理解句意。
3、从比喻、象征意义中理解全句。
4、了解时代背景理解全句。
5、联系文章中心理解全句。 6、抓住句式特点，由表及里，挖掘句子言外之意。
和日历上的日月也扯不上关系。
问号？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑 假生活过得丰富么？
叹号！ 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在
新学年中好好地学习语文！ 引号“” 1.引用对话或文章里一段文字。大娘说： “同志，谢
谢你呀！”2.表示反面或否定意思的词语。 如果说这是 “傻子”， 那我是甘心做这样的“傻子”的。 3.表示特定的称谓，或需要
学习好资料 小学语文知识大全 ------- 句 子 1、 句子的构成 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一 部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天 来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们 是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成 分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三 种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的 标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把 现场围得水泄不通。 2、 基本句式