通信系统课群设计报告
通信系统课程设计报告
青岛农业大学理学与信息科学学院通信系统仿真课程设计报告设计题目 PSK调制和解调系统学生专业班级学生姓名（学号）指导教师完成时间实习（设计）地点理信学院机房2015年 09月01日一、课程设计目的和任务学生通过本课程的实践，能进一步掌握高级语言程序设计基本概念，掌握基本的程序设计方法；通过设计一个完整的小型程序，初步掌握开发软件所需的需求定义能力、功能分解能力和程序设计能力、代码调试技能；学习编写软件设计文档；为未来的软件设计打下良好的基础。
要求学生掌握所学的程序设计方法的基本知识。
结合实际深入理解高级语言程序设计的基本概念、原理及方法。
运用所学的基础知识开发一个小型的程序，能根据问题的需要构造所需的数据结构，设计适合的算法，解决问题。
掌握设计任务的具体要求，进行设计、调试软件的具体方法、步骤和技巧。
对一个实际课题的软件设计有基本了解，拓展知识面，激发在此领域中继续学习和研究的兴趣，为学习后续课程做准备。
二 PSK 信号调制解调模型的建立2.1、PSK 信号调制模型的建立相移键控（PSK ）是利用载波的相位变化来传递数字信息，而振幅和频率保持不变的一种数字信号传递方法。
PSK 的调制原理框图如下图所示，与ASK 信号的产生方法比较，只是对s 的要求不同，在ASK 中s 是单极性的，而在PSK 中S 是双极性的基带信号。
)(t st c ωcos图1 模拟调制方法开关电路)(2t e PSK图2 键控法2.2、PSK 信号解调模型的建立PSK 信号的解调通常采用相干解调法，解调器原理框图如下图。
在相干解调中，怎样得到与接收的PSK 信号同频同相的相干载波是一个关键的问题。
)(2te PSK e图3 PSK 信号的解调原理框图2.3、PSK 调制过程分析根据PSK 调制的定义，设初始相位0和π分别表示二进制“1”和“0”。
因此，PSK 信号的时域表达式为2()cos()PSK c n e t A t ωϕ=+，其中，n ϕ表示第n 个符号的绝对相位：因此，可得到下式典型波形如下图所示图4 PSK 信号的时间波形由于两种码元的波形相同，极性相反，故2PSK 信号可以表述为一个双极性全占空矩形脉冲序列与一个正弦载波的相乘，即其中，2PSK Acos ,()Acos ,1c c t Pe t t P ωω⎧=⎨--⎩概率为概率为00,1n ϕπ⎧=⎨⎩，发送“”时发送“”时()2PSK()cos c e t s t t ω=()()n s n s t a g t nT =-∑这里，g(t)是脉宽为TS 的单个矩形脉冲，而an 的统计特性为即发送二进制符号“0”时（an 取+1），)(2t e PSK 取0相位；发送二进制符号“1”时（ an 取 -1），)(2t e PSK 取π相位。
综合通信系统课程设计实验报告
XX科技大学信息与电气工程学院《课程设计报告》题目：综合通信系统课程设计专业：***班级：***姓名：***学号：***任务书一、设计目的和任务综合通信系统课程设计是电子信息工程专业和通信工程专业教学的一个实践性与综合性环节，是电子信息工程专业及通信工程专业各门课程的综合以及通信、信息、信号处理等基本理论与实践相结合的部分。
主要是为了让学生利用所学的专业理论知识以及实践环节所积累的经验，结合实际的通信系统的各个环节，设计出一个完整综合通信系统，并进一步加深学生对通信系统的深入理解，培养学生设计通信系统的能力，为毕业设计和以后的工作打下良好的基础。
1、设计目的：1、掌握通信系统的基本构成；2、掌握通信系统工作原理；3、了解通信系统设计的基本过程；掌握基本理论和解决实际问题的方法，锻炼学生综合分析问题解决问题的能力。
5、为学生的毕业设计和以后的工作打下良好的基础。
2、设计任务：1、设计通信系统的各个环节；2、将上述设计好的各个环节设计成一个综合通信系统。
二、设计工具介绍本课程设计主要是利用simulink、通信系统工具箱以及信号处理工具箱来完成通信系统的设计与仿真。
1、SimulinkSimulink是MATLAB提供的实现动态系统建模和仿真的一个软件包。
它让用户把精力从编程转向模型的构造，经常与其它工具箱一起使用，实际上，许多工具箱里的模块都被封装成了Simulink模块。
2、通信系统工具箱及其功能2.1 通信系统工具箱概述MATLAB中的通信系统工具箱是一个运算函数和仿真模块的集合体，可以用来进行通信领域的研究、开发、系统设计和仿真。
通信系统工具箱中包含的模块可以直接使用，并且允许使用者方便地进行修改，使其满足自己的设计和运算需要。
通信系统工具箱是以MATLAB和Simulink为工作平台运行的。
通信系统工具箱的内容包括：2.1.1 Simulink仿真模块Continuous（连续）、Discrete（离散）、Functions&Tables （函数和平台）、Math（数学）、Nonlinear（非线性）、Signals&Systems（信号和系统）、Sinks（接收器）、Sources （源）等子库。
通信系统课群综合训练与设计
目录 (1)摘要 (2)Abstract (3)1.设计任务 (4)2.实验电路原理分析 (5)2.1增量调制原理 (5)2.2 Miller码原理 (6)2.3循环码原理 (7)2.4 PSK原理 (9)2.5衰落信道原理 (10)3.实验过程及结果分析 (13)5.参考文献 (20)6.附录 (21)从人类信息交流和通信的演化进程可以清楚地体会信息技术的不断发展性.现代信息技术具有强大的社会功能,已经成为21世纪推动社会生产力发展和经济增长的重要因素.信息技术在改变社会的产业结构和生产的同时,也对人类的思想观念、思维方式和生活方式产生着重大而深远的影响.MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。
MATLAB和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。
它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。
MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。
能够在连续时间域、离散时间域或者两者的混合时间域里进行建模，其中通信系统工具箱中包含了对通信系统进行分析和仿真所需的信源编码、纠错编码、信道、调制解调以及其他所用的库函数和模块。
关键词：增量调制，Miller码，循环码，PSK，衰落信道AbstractIn today's information society, you can clearly feel that the continuous development of information technology, from evolutionary process of human information exchange and communication of modern information technology with a strong social function, the 21st century has become an important factor in promoting the development of social productivity and economic growth. IT in a changing society industrial structure and production, but also on the concept of human thinking, ways of thinking and way of life are significant and far-reaching impact.MATLAB is a U.S. commercial mathematics software for algorithm development, data visualization, data analysis and numerical calculation senior technical computing language and interactive environment, including MATLAB and Simulink two parts. MATLAB and Mathematical, Maple and called three mathematical software. It is second to none in terms of numerical mathematics class technology application software. MATLAB matrix operations can be carried out, drawing functions and data, algorithm, creating the user interface, the connection procedure other programming languages, mainly used in engineering calculations, control design, signal processing and communications, image processing, signal detection, financial modeling design and analysis and other fields. Modeling can be performed in a continuous time domain, the discrete time domain, or a mixture of both in the time domain, wherein the communication system includes a toolbox for the analysis and simulation of the communication system required for the source coding, error correction coding, channel modulation demodulation and other library functions and modules used.Keywords: delta modulation, Miller codes, cyclic codes, PSK fading channel1.设计任务利用Matlab设计完成一个典型的通信系统（如图1所示）。
通信系统设计报告
通信系统课程设计报告题目：模拟线性调制系统的建模、设计与计算机仿真分析学院xx专业班级xx学生姓名xx学生学号xx提交日期 2015.6.28目录1 设计目的 (2)2 设计要求和设计指标 (2)3 设计内容 (3)3.1线性调制的一般原理 (3)3.2常规双边带调制AM (4)3.2.1 AM调制工作原理 (4)3.2.2 AM调制解调仿真电路 (5)3.2.3 AM调制解调仿真结果与分析 (5)3.3双边带调制DSB (9)3.3.1 DSB调制解调工作原理 (9)3.3.2 DSB调制解调仿真电路 (9)3.3.3 DSB调制解调仿真结果与分析 (10)3.4单边带调制SSB (14)3.4.1 SSB调制解调工作原理 (14)3.4.2 SSB调制解调仿真电路 (15)3.4.3 SSB调制解调仿真结果与分析 (16)4 本设计改进建议 (19)5 总结 (19)参考文献 (20)2 设计目的(1)使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理；(2)培养学生掌握电路设计的基本思路和方法；(3)能提高学生对所学理论知识的理解能力；(4)能提高和挖掘学生对所学知识的实际应用能力即创新能力；(5)提高学生的科技论文写作能力。
2 设计要求和设计指标(1)学习SystemView仿真软件；(2)对需要仿真的通信系统各功能模块的工作原理进行分析；(3)提出系统的设计方案，选用合适的模块；(4)对所设计系统进行仿真;(5)并对仿真结果进行分析。
3 设计内容3.1 线性调制的一般原理模拟调制系统可分为线性调制和非线性调制，本课程设计只研究线性调制系统的设计与仿真。
线性调制系统中，常用的方法有AM 调制，DSB 调制，SSB 调制。
线性调制的一般原理：载波：)cos()(0ϕω+=t A t s c调制信号：)cos()()(0ϕω+=t t Am t s c m式中()t m —基带信号。
线性调制器的一般模型如图3-1在该模型中，适当选择带通滤波器的冲击响应()t h ，便可以得到各种线性调制信号。
通信系统课群综合课程设计
工业物联网（IIoT）应用案例
涉及生产线监控、设备故障预测与维护、能源管理等，以提高生产效率和降低成本。
农业物联网应用案例
包括精准农业、智能温室控制、农产品溯源等，以实现农业生产的智能化和精细化。
智能家居系统设计
包括家庭内部各种智能设备的互联互通、远程控制、自动化场景设置等功能的设计和实现。
随着通信技术的快速发展，通信系统课群的教学内容不断更新，以适应行业发展的需求。
通信系统课群的教学目标是培养学生掌握通信系统的基本理论、基本知识和基本技能，具备分析和解决通信问题的能力。
通过综合课程设计，使学生能够将所学的通信系统课群知识综合运用，提高分析和解决复杂通信问题的能力。
课程设计目标
综合课程设计是巩固和深化通信系统课群知识的重要途径，有助于培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
通信技术发展趋势
分析通信技术在不同行业的应用前景，如智能交通、远程医疗等，把握行业发展趋势。
行业应用前景
了解国家及地方政府在通信领域的政策法规，分析其对通信行业发展的影响，以便更好地进行职业规划和项目选择。
政策法规影响
06
CHAPTER
课程设计成果展示与评价
报告结构清晰
内容详实
图表规范
语言准确
01
02
03
04
包括封面、目录、正文、结论、参考文献等部分，确保报告的逻辑性和可读性。
对设计过程、实现方法、实验结果等进行详细描述，突出重点和创新点。
使用合适的图表展示数据和结果，注意图表的标题、坐标轴标签、数据标注等细节。
使用专业术语，避免口语化和歧义，确保表达的准确性和严谨性。
A
B
C
通信系统课程设计报告通信系统课程设计报
通信系统课程设计题目模拟调制系统GUI实现专业通信工程年级 2012级学生姓名XXX 学号 XXXXXXXXXXX一、设计要求运用MATLAB GUI仿真软件对模拟调制技术进行仿真。
设计任务如下：1、双边带抑制载波调幅（DSB）及相干解调原始信号为频率f0=1Hz的余弦信号m(t),载波频率fc=10Hz;2、具有离散大载波的双边带调幅（AM）及相干解调原始信号为频率f0=1Hz的余弦信号m(t),载波频率fc=10Hz;3、单边带调幅（SSB）及相干解调原始信号为频率f0=1Hz的余弦信号m(t),载波频率fc=10Hz;4、残留边带调幅（VSB）及相干解调频率f01=5Hz的余弦信号与频率为f02=2.5Hz的正弦信号叠加作为信源m(t),载波fc=20Hz.二、设计目的1、熟练掌握MATLAB软件GUI的使用方法。
2、编程实现上述几中模拟调制技术及解调，并画出已调信号的波形，解调信号的波形，将解调信号与原始信号进行比较，完成设计任务的要求。
三、设计思路3.1 设计原理模拟信号的载波传输是指用基带信息信号调制正弦载波的参数形成已调信号后再送往信道传输的信息传输方式。
通常把不含信息的高频信号，它可能是正弦波，也可能是脉冲序列，称之为载波；携带信息并且需要传输的基带信号（或低频信号）称之为调制信号；按调制信号的变化规律去改变载波的摸个或默写参数的过程称之为调制。
用调制信号改变载波的某个或某些参数锁形成的携带信息的带通信号称之为已调信号，多数情况下已调信号是一个窄带带通信号；将携带信息的带通信号变回到基带信息信号的过程称为解调。
3.2抑制载波双边带调幅（DSB）调制DSB的定义：抑制载波分量的传送，既不影响信息的传输，而且还会提高功率利用率，这种调制方式就是双边带抑制载波调幅，简称双边带调幅，记作：DSB。
1、信号表达式为：2、频谱表达式为：3、双边带调幅信号的波形和频谱示意图：解调解调一般要用相干解调器，它由乘法器和低通滤波器组成，这种方法要求接收端提供一个与发送端载波信号完全同频同相的相干载波（或称为同步载波），因此又称为相干解调（或同步解调）。
通信系统课程设计实习报告
移动通信的两大领域分别为公众移动通信和专网移动通信。
众所周知，公众移动通信已经由早起的模拟的大哥大发展到现在的4G移动通信，而专网移动通信则以某些特定领域的应用或垂直的行业应用为主，包括对讲机、集群通信系统和无中心通信系统三大类。
我们主要研究的就是其中的对讲机通信系统。
1940年由高尔文公司制造的“步话机”是最早投入使用的无线对讲机，二战后无线对讲机迅速投入商用。
我国于1989年开始引进模拟集群系统，1990年投入使用，1993年已得到了较快的发展。
目前国际上比较成熟的技术标准主要包括DMR、P25、TETRA和MPT1327。
传统的模拟对讲机有很多的弊端比如频谱利用率低，易受干扰，保密性差，因此推动传统模拟通信设备数字化已经是一个全球化的趋势。
和模拟对讲机相比，数字对讲机具有很多优良的特点，比如即时通信、经济实用、使用方便以及无需通信费等优点，因此数字对讲机广泛应用在民用、紧急事件处理等方面。
DMR数字对讲机标准采用的是双时隙的TDMA技术，虽然信道间隔12．5kHz是无中心和dPMR的一倍，但由于它是双时隙结构，可以更好的实现双工通信，另外双时隙结构还可以实现数话同传。
DMR传输速率是9．6kb／s，更高的传输速率可以在相同的时间内传输更多数据。
DMR数字对讲机协议：1. DMR(Digital Mobile Radio)数字对讲机协议是ETSI(欧洲通信标准协会)为了满足欧洲各国的中低端专业以及商业用户对移动通信的需要于2005年设计、制定的开放性标准。
DMR是严格按照简化的OSl分层模型设计的，自下而上分为三层：物理层、数据链路层和呼叫控制层。
2.时隙结构。
下图是2时隙的TDMA结构。
MS TX表示上行信道，BS TX表示下行信道。
图中TDMA物理信道的两个时隙分别标示为信道“1”和信道“2”，每个时隙为30ms，其中27.5ms为有效信息，另外剩余的2.5ms在有效信息左右两边分别有1.25ms。
2014《通信系统课群综合训练与设计》(报告参考模板)-推荐下载
目录
摘要 ...................................................................................I
Abstract ..............................................................................II 1 课程设计任务与要求 ...................................................................1
2.1.1 模拟信号抽样过程 ..................................................................................................................2 2.1.2 抽样信号的量化过程 ..............................................................................................................3 2.1.3 量化信号的编码 ......................................................................................................................4 2.2 基带 HDB3 编译码原理 ........................................................................................................................6 2.3 信道编码循环码编译码原理 ..............................................................................................................6 2.3.1 循环码编译码原理与特点 ......................................................................................................6 2.3.2 循环码编码原理 .......................................................................................................................7 2.3.3 循环码译码原理 .......................................................................................................................7 2.4 PSK 调制与解调及衰落信道原理 .......................................................................................................8 3 方案设计验证 ........................................................................10 3.1 PCM 编译码方案设计 ......................................................................................................................10 3.2 循环码编译码方案设计 ................................................................................................................11 3.3 HDB3 编译码方案设计 ....................................................................................................................12 3.4 PSK 调制解调方案设计 .....................................................................................................................13 3.5 瑞利衰落信道方案设计 ....................................................................................................................14 4 基于 MATLAB 的系统仿真分析 ...........................................................15 4.1 MATLAB 软件介绍 ...............................................................................................................................15 4.2 PCM 编译码模块仿真分析 .................................................................................................................15 4.2.1PCM 编码模块仿真分析 ...........................................................................................................15 4.2.2 PCM 译码模块仿真分析 .........................................................................................................17 4.3 循环码编码模块仿真分析 ................................................................................................................18 4.4 HDB3 编译码模块仿真分析 ...............................................................................................................18 4.5 PSK 调制解调加衰落信道模块仿真分析..........................................................................................19 4.5.1 PSK 调制模块仿真分析 .........................................................................................................19 4.5.2 PSK 解调模块仿真分析 .........................................................................................................19 4.5.3 瑞利衰落信道仿真分析 ........................................................................................................21 4.6 总通信系统仿真及误差计算 ............................................................................................................21 5 设计中遇到的问题及解决办法 ..........................................................23 6 小结与体会 ..........................................................................25 参考文献 ..............................................................................26 附录 ..................................................................................27
XXX通信系统课程方案设计书报告(模板)
《通信系统课程设计》报告目录课题1：基于packet tracer设计校园网0一、设计内容与设计要求01.1设计内容：01.2设计要求：0二、原理介绍：12.1 校园网12.2校园网的功能12.3实验使用软件packet tracer软件简介:2三、系统设计及论证33.1 校园网结构图33.2 VLAN划分33.3 三层结构模型43.3.1 接入层43.3.2 核心层4四、系统仿真4网络拓扑图：5五、实验过程55.1 交换机的配置55.2 路由器VLAN划分65.3 DNS服务设置75.4 Email服务器以及客户端账号配置85.4.1.email服务器配置85.4.2.客户端账号配置85.5.3.邮件发送测试：95.5 HTTP服务器配置95.5.1.HTTP服务器配置95.5.2.HTTP测试95.6 FTP服务器配置115.6.1 FTP服务器配置115.6.2 FTP服务器测试115.7 DHCP服务器配置125.7.1 DHCP服务器配置125.7.2.DHCP测试125.8 WLAN配置135.8.1 WLAN配置135.8.2.WLAN测试135.9外部网络接入NAT135.10 ACL配置14课题2： XXXXXXXXXXXXXXX （通信系统设计与MATLAB仿真）15六、总结与体会15参考文献15附录15课题1：基于packet tracer设计校园网一、设计内容与设计要求1.1设计内容：学校的每一个部门划分到每一个VLAN中，以减少网络风暴，提高通信效率。
各部门配有汇聚层交换机，上层连至核心交换机，再通过路由器与外部网络相连。
学校设有服务器，可完成HTTP，DHCP，FTP，DNS，MAIL等服务。
学校分为两个区，通过外部网络连接。
本文通过以下内容的实现设计了校园网：配置Cisco交换机配置VLANCisco VTPSTP生成树协议.WLAN配置单个的路由器配置静态路由配置动态路由RIPCisco EIGRP路由协议配置单区域OSPF路由器实现Vlan间通信PPP帧中继Frame RelayPAT(基于端口的NAT)ACL的配置DHCP 配置NAT1.2设计要求：本次实验主要要求为以下几条：1) 校园网应具有一定的规模，节点数量和各部门的子网数量可以参照我校的实际情况设置；2) 校园网内部结构采用接入层——汇聚层——核心层的多层交换结构。
《通信系统系统课群综合训练与设计》课程设计
目录摘要 (I)Abstract (II)1设计任务及要求 (1)1.1设计任务 (1)1.2 设计要求 (1)2 PCM（脉冲编码调制）编译码 (2)2.1脉冲编码调制的基本原理 (2)2.2 逐次比较法编码 (3)2.3 折叠二进制码原理 (4)2.4逐次比较法译码原理 (5)2.5 MATLAB编程实现PCM编译码 (6)3 HDB3码编解码 (7)3.1 AMI码编码基本原理 (7)3.2 HDB3码编码基本原理 (7)3.3 HDB3码的译码 (8)3.4 MATLAB实现HDB3码编解码 (9)4 汉明码编译码 (10)4.1汉明码的构造原理 (10)4.2 MATLAB实现汉明码编译码 (12)5 2PSK调制与解调 (13)5.1数字调制技术 (13)5.2 二进制相移键控（2PSK）基本原理 (13)5.3 MATLAB实现2PSK调制与解调 (15)5.4 AWGN信道的模拟 (16)6 MATLAB软件仿真 (17)6.1 MATLAB简介 (17)6.2 发送端仿真结果 (17)6.2.1 PCM编码仿真 (17)6.2.2 HDB3码及汉明码编码仿真 (18)6.2.3 2PSK调制以及AWGN信道仿真 (18)6.3 接收端仿真结果 (19)6.3.1 2PSK解调仿真 (19)6.3.2 汉明码及HDB3码解码仿真 (19)6.3.3 PCM解码仿真 (20)6.4 仿真结果分析 (20)7 小结与体会............................................. 错误!未定义书签。
8 参考文献............................................... 错误!未定义书签。
附录.. (21)摘要通信系统是一个十分复杂的系统，在具体实现上有多种多样的方法，但总的过程却是具有共性的。
对于一个模拟信号数字化传输，过程可分为数字化，信源编解码，信道编解码，调制解调，加扰等。
通信课程设计实验报告
通信课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握通信原理的基本知识和技能，能够理解并分析通信系统的基本组成部分，如信号源、调制器、信道、解调器等，并了解现代通信技术的发展和应用。
1.掌握通信系统的定义、分类和基本原理。
2.理解信号的分类、特点和处理方法。
3.学习调制、解调、编码、解码等基本通信技术。
4.了解现代通信技术的发展趋势和应用领域。
5.能够运用通信原理分析和解决实际通信问题。
6.学会使用通信实验设备和软件工具进行通信实验。
7.能够编写简单的通信程序，实现数据的传输和接收。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
2.激发学生对通信技术的兴趣和热情，了解通信技术对社会发展的贡献。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信原理的基本概念、信号处理技术、调制解调技术、编码解码技术以及现代通信技术的发展和应用。
1.通信原理的基本概念：通信系统的定义、分类、基本原理和性能指标。
2.信号处理技术：信号的分类、特点和处理方法，包括滤波、采样、量化等。
3.调制解调技术：调制解调的基本原理和方法，如幅度调制、频率调制、相位调制等。
4.编码解码技术：数字编码、纠错编码、信道编码等，以及解码技术的基本原理和方法。
5.现代通信技术的发展和应用：无线通信、光纤通信、卫星通信等，以及通信技术在互联网、物联网等领域的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授通信原理的基本知识和技能。
2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生思考和交流，培养学生的创新思维和团队合作能力。
3.案例分析法：分析实际通信系统的案例，让学生了解通信技术的应用和挑战。
4.实验法：通过实验操作，让学生亲手实践，加深对通信原理的理解和掌握。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
XXX通信系统课程设计报告(2019模板)
《通信系统课程设计》报告目录课题1：基于packet tracer设计校园网1一、设计内容与设计要求11.1设计内容：11.2设计要求：1二、原理介绍：22.1 校园网22.2校园网的功能22.3实验使用软件packet tracer软件简介:3三、系统设计及论证43.1 校园网结构图43.2 VLAN划分43.3 三层结构模型43.3.1 接入层53.3.2 核心层5四、系统仿真5网络拓扑图：6五、实验过程65.1 交换机的配置65.2 路由器VLAN划分75.3 DNS服务设置85.4 Email服务器以及客户端账号配置95.4.1.email服务器配置95.4.2.客户端账号配置105.5.3.邮件发送测试：105.5 HTTP服务器配置115.5.1.HTTP服务器配置115.5.2.HTTP测试115.6 FTP服务器配置125.6.1 FTP服务器配置125.6.2 FTP服务器测试135.7 DHCP服务器配置135.7.1 DHCP服务器配置135.7.2.DHCP测试145.8 WLAN配置145.8.1 WLAN配置145.8.2.WLAN测试155.9外部网络接入NAT155.10 ACL配置16课题2： XXXXXXXXXXXXXXX （通信系统设计与MATLAB仿真）17六、总结与体会17参考文献17附录18课题1：基于packet tracer设计校园网一、设计内容与设计要求1.1设计内容：学校的每一个部门划分到每一个VLAN中，以减少网络风暴，提高通信效率。
各部门配有汇聚层交换机，上层连至核心交换机，再通过路由器与外部网络相连。
学校设有服务器，可完成HTTP，DHCP，FTP，DNS，MAIL等服务。
学校分为两个区，通过外部网络连接。
本文通过以下内容的实现设计了校园网：配置Cisco交换机配置VLANCisco VTPSTP生成树协议.WLAN配置单个的路由器配置静态路由配置动态路由RIPCisco EIGRP路由协议配置单区域OSPF路由器实现Vlan间通信PPP帧中继Frame RelayPAT(基于端口的NAT)ACL的配置DHCP 配置NAT1.2设计要求：本次试验主要要求为以下几条：1) 校园网应具有一定的规模，节点数量和各部门的子网数量可以参照我校的实际情况设置；2) 校园网内部结构采用接入层——汇聚层——核心层的多层交换结构。
通信系统课程设计报告
通信系统课程设计报告1000字本文简要介绍了通信系统的课程设计报告，包括开题背景、课程设计目的、设计方案、实验结果和总结。
设计方案包括信号的生成和调制、信道噪声的模拟和信号解调。
实验结果表明，该课程设计可以有效地加深学生对通信系统的理解和应用，提高实践操作技能。
一、开题背景随着信息技术的迅速发展，通信系统已经成为现代社会发展不可或缺的一部分。
无论是日常通讯还是科学研究，都需要高效的通信系统。
因此，通信系统的研究和应用已经深入到各行各业。
在通信系统课程教学中，为了让学生更好地理解通信系统的基础原理和应用技能，需要通过一系列的实验教学来加深学生对通信系统的认识。
二、课程设计目的本课程设计的主要目的是加深学生对通信系统的理解和应用，提高实践操作技能。
针对通信系统的基础原理和应用技能，设计了以下的课程设计内容：1. 信号的生成和调制；2、信道噪声的模拟；3、信号解调。
通过这些实验的设计，可以让学生更深入地了解通信系统的基本原理，掌握通信系统的基本概念和技术方法，在实验操作过程中加深对课程所学内容的理解，提高实践操作技能。
三、设计方案（1）信号的生成和调制设计方案：首先，利用信号发生器产生基带信号(20Hz~20KHz)。
然后对其进行调制，使其成为高频信号。
对于模拟调制方法，我们选择单边带调制（DSB）作为研究对象，通过相容滤波器去除多余的带外成分，使基带信号变成宽带信号。
同时，我们还将研究数字调制方法，包括脉冲振幅调制（PAM）、脉冲宽度调制（PWM）、脉冲位置调制（PPM）、正交调制（QAM）等方法，并通过实验比较它们的效果。
实验操作：将信号发生器产生的基带信号输入至单边带调制器，使其与高频信号结合并通过相容滤波器，将多余的带外成分去除。
与此同时，将基带信号进行数字调制，并对其进行解调以验证调制效果。
（2）信道噪声的模拟设计方案：为了模拟通信线路中的信道噪声，我们使用噪声发生器产生高斯白噪声，并将其添加至信号中。
通信系统课程设计报告书
下载可编辑课程设计任务书学生：专业班级：指导教师：工作单位：题目 :通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务 :1、利用仿真软件（如Matlab 或 SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日.专业 .整理 .目录3 摘要 ........................................................................Abstract (3)1. 引言 (1)1.1 通信系统简介 (1)1.2 Matlab 简介 (1)2. 系统设计 (2)2.1 通信系统原理 (2)2.2 系统整体设计 . (3)3. 子系统设计 . (4)3.1 脉冲编码调制（ PCM） (4)3.1.1 抽样（ Samping） (4)3.1.2 量化（ Quantizing ） (5)3.1.3 编码（ Coding ） (6)3.2 Manchester 码编解码 (7)3.2.1 曼切斯特编码原理 (8)3.2.2 曼切斯特解码原理 (8)3.3 循环码编解码 (8)3.3.1 循环码编码原理 (9)3.3.2 循环码解码原理 (10)3.3.3 纠错能力 (11)3.4 ASK 调制与解调 (12)3.5 衰落信道 . (12)4 软件设计及结果分析 (13)4.1 编程工具的选择 . (13)4.2 软件设计方案 . (13)4.3 编码与调试 . (14)4.4 运行结果及分析 . (15)5 心得体会 (20)参考文献 (20)21 附录 .......................................................................摘要在数字通信系统中，需要将输入的数字序列映射为信号波形在信道中传输，此时信源输出数字序列，经过信号映射后成为适于信道传输的数字调制信号，并在接收端对应进行解调恢复出原始信号。
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目录引言 (2)一、相关知识介绍 (2)(1)QAM调制解调原理 (3)(2)QAM的解调和判决 (4)二、设计内容及要求 (5)(1)设计内容 (5)(2)技术要求 (5)(3)设计步骤及要求 (5)三、程序流程图及设计方案 (5)(1)程序流程图 (5)(2)设计方案 (5)四、仿真结果及分析 (7)(1)信号接收图 (8)(2)误码率曲线图 (8)五、课程设计总结 (8)六、参考文献 (9)附录 (10)引言本次课程设的代码编写和仿真均基于Matlab仿真软件。
Matlab是矩阵实验室（Matrix Laboratory）的简称,可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等。
介绍了高斯信道下的16QAM误码率分析的设计方案，并着重介绍了各部分的设计思路及仿真。
整个设计配以误码率和信噪比的性能曲线图和信号接受图加以辅助说明。
设计共有三大组成部分：一是代码的编写及设计思路，本部分详细讲解了本次设计的理论实现，是关键部分；二是仿真结果及分析，这部分是为了分析设计是否合理，便于理；最后是对本次课程设计的总结。
一、相关知识介绍QAM是一种矢量调制，将输入比特先映射（一般采用格雷码）到一个复平面（星座）上，形成复数调制符号，然后将符号的I、Q分量（对应复平面的实部和虚部，也就是水平和垂直方向）采用幅度调制，分别对应调制在相互正交（时域正交）的两个载波（cos wt和sin wt）上。
这样与幅度调制（AM）相比，其频谱利用率将提高1倍。
QAM是幅度、相位联合调制的技术，它同时利用了载波的幅度和相位来传递信息比特，因此在最小距离相同的条件下可实现更高的频带利用率，目前QAM最高已达到1 024-QAM（1 024个样点）。
样点数目越多，其传输效率越高，例如具有16个样点的16-QAM信号，每个样点表示一种矢量状态，16-QAM有16态，每4位二进制数规定了16态中的一态，16-QAM中规定了16种载波和相位的组合，16-QAM的每个符号和周期传送4比特。
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通信系统课程设计报告------调频无线发射机目录1 绪论 (1)1.1无线通信技术简介 (1)1.2开发环境介 (1)2设计需求及应用分析 (1)3 设计方案及工作原理 (2)3.1设计需求 (2)3.2设计方案及工作原理 (2)3.2.1方案比较 (2)3.2.2方案论证 (2)3.2.3方案选择 (2)3.2.4设计总电路 (3)3.2.5工作原理 (3)4 电路各模块功能介绍及参数的确定 (3)4.1预加重电路模块 (3)4.2音频放大模块 (4)4.3FM调频模块 (4)4.4谐振电路模块 (5)4.5功率放大模块 (5)4.6发射模块 (6)5 电路的仿真与调试 (7)5.1电路的仿真与调试 (7)5.2误差分析 (11)6 心得体会 (11)附录元件清单 (12)1 绪论1.1无线通信技术简介随着无线通信技术的迅速发展，无线通讯技术已广泛地在通信、计算机、自动控制、自动测量、遥控/遥测、仪器仪表、医疗设备和家用电器等领域中应用。
无线电路与人们熟知的双向无线电、电视、广播设备并无不同之处。
它们中的一些需要高线性调制（TV图像），一些需要经过中继站工作（双相无线电），真正的差别在于元件的体积小得多，以及在无线电中，绝大多数情况下都能使用时分复用、扩频或其他能有效提高通信带宽利用率的方法。
无线通信技术以惊人的速度持续增长，几乎每天都有新的应用的报道。
除了诸如无线电广播和电视等传统的通信应用外，射频（RF）和微波也正在被应用于无绳电话、蜂窝移动通信、局域网和个人通信系统中。
无钥匙进门，射频识别，在医院或疗养院中监控病人，计算机的无线鼠标和无线键盘，以及家用电器的无线网络化，这些都是应用射频技术的其他一些领域。
其中某些应用传统上采用红外技术，然而射频电路由于其卓越的性能正在取而代之。
在可以预见的将来，射频技术有望继续保持当前的增长率1.2开发环境介电子通信类常用的设计软件：Protel 99 SE---PCB电路板设计Matlab---模块仿真System view---数字通信系统的仿真Proteus――单片机及ARM仿真LabVIEW――虚拟仪器原理及仿真本设计主要依靠Multisim完成。
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通信系统课程设计报告山东大学信息学院School of Information Science andEngineering通信系统课程设计实验报告目录信道编码方式为7-4汉明码、交织码、卷积码，信道为：加性高斯白噪声信道（AWGN Channel）和突发错误信道，调制方式采用FSK调制方式。
2、课程设计时间4月10日——5月30日3、课程设计环境 MATLAB平台4、课程设计要求设计一个通信系统，完成从信源到信宿的整个仿真过程，编程实现信源模块、信道编码模块、FSK调制模块、信道仿真模块、FSK解码模块、信道解码模块、性能分析模块。
其中信道编码方式分别采用7-4汉明码、交织码、卷积码，信道分别采用加性高斯白噪声信道（AWGN Channel）、突发错误信道。
要求可以实现仿真信息可以从发送到接收的整个传输过程，通过分析比较同一信道环境不同编码方式的信噪比-误码率曲线和同一编码方式不同信道环境的信噪比-误码率曲线来分析三种信道编码方式的性能，得出实验结论。
5、设计内容5.1、系统框图设计基于FSK的信道编码性能分析实验仿真系统的程序框图如图1所示：图1 基于FSK的信道编码性能分析实验仿真系统的程序框图5.2、模块设计本程序采取模块化设计，分为以下几个模块：5.2.1、信源模块产生随机的二进制数字序列；5.2.2、信道编码模块5.2.2.1、7-4汉明码编码模块对信源产生的二进制数字序列进行7-4汉明编码，输出要传送的二进制数字序列；5.2.2.2、交织码编码模块对信源产生的二进制数字序列进行交织编码，输出要传送的二进制数字序列；(1)循环码编码子函数(2)交织子函数5.2.2.3卷积码编码模块对信源产生的二进制数字序列进行交织编码，输出要传送的二进制数字序列；5.2.3、FSK调制模块对发送的二进制数字序列进行FSK调制，输出为经过信道传输的信号； FSK调制框图如图2所示：图2 FSK调制框图5.2.4、AWGN信道模块仿真实现随机错误信道环境，对输出信号进行噪声干扰；5.2.5、突发错误信道模块仿真实现突发错误信道环境，对输出信号进行噪声干扰；5.2.6、FSK解调模块对经过信道传输后的信号进行FSK解调，输出为二进制数字信号；（1）FSK解调子函数（2）计算信号的IFFT子函数（3）低通滤波器子函数FSK解制框图如图3所示：图3 FSK解制框图5.2.7、信道解码模块5.2.7.1、7-4汉明码解码模块对FSK解调模块输出的二进制数字序列进行7-4汉明解码，输出要接收到信源发送的二进制数字序列；5.2.7.2、交织码编码模块对FSK解调模块输出的二进制数字序列进行交织解码，输出要接收到信源发送的二进制数字序列；(1)交织子函数(2)纠错子函数(3)循环码解码子函数5.2.7.3卷积码编码模块对FSK解调模块输出的二进制数字序列进行卷积解码，输出要接收到信源发送的二进制数字序列；5.2.8、主函数模块将以上各子函数模块构成系统，进行通信系统传输仿真，画出信噪比-误码率曲线图，用以分析系统性能。
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课程设计任务书学生姓名：专业班级：班指导教师：工作单位：题目: 《通信系统课群综合训练与设计》1课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。
进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。
2 课程设计要求要求：掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。
1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。
2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析和工程设计方法。
3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。
3 课程设计进度安排序号设计内容所用时间1 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案4天2 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析8天3 撰写课程设计报告2天合计2周指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (I)ABSTRACT (II)1设计任务及要求 (1)1.1设计任务 (1)1.2主要步骤 (1)1.3设计要求 (2)2系统原理及实现 (2)2.1增量调制 (2)2.2HDB3码编码基本原理 (3)2.3HDB3码的译码 (4)2.4循环码 (5)2.4.1循环码介绍 (5)2.4.2 循环码编码原理 (7)2.4.3 循环码的纠错原理 (7)2.5ASK调制 (9)2.6衰落信道 (11)3 MATLAB仿真 (12)3.1MATLAB简介 (12)3.2仿真结果 (12)3.3结果分析 (15)4总结 (16)参考文献 (17)附录： (18)摘要在数字通信系统中，需要将输入的数字序列映射为信号波形在信道中传输，此时信源输出数字序列，经过信号映射后成为适于信道传输的数字调制信号，并在接收端对应进行解调恢复出原始信号。
所以本此报告主要研究了数字信号的传输的基本概念及数字信号传输的传输过程和如何用MATLAB软件仿真设计数字传输系统。
首先介介绍了本课题的理论依据，包括数字通信，数字基带传输系统的组成及数字信号的传输过程。
然后按照仿真过程基本步骤用MATLAB的仿真工具实现了数字基带传输系统的真过程，对系统进行了分析。
关键词：增量调制、HDB3码、循环码、ASK、衰落信道AbstractIn digital communication system, need the input digital sequence map for signal transmission in the channel, the source output digital sequence, after signal after mapping become suitable for channel transmission of digital modulation signals, and at the receiving end corresponding to resume the original signal demodulation. So this thesis mainly studies the digital signal transmission of the basic concept and the digital signal transmission transmission process and how to use MATLAB simulation software to design digital transmission system. The first interface introduced this topic theoretical basis, including digital communication, digital baseband transmission system composition and digital signal transmission process. According to the simulation process and basic steps of the MATLAB simulation tools to implement the digital baseband transmission system's process, the system is analyzed.Keywords: delta modulation, HDB3code, cyclic code, ASK, fading channel1设计任务及要求1.1设计任务可以用软件（如MATLAB），也可以在硬件实验系统平台上完成一个典型的通信系统（如下图1所示）的仿真。
图1.1典型通信系统的组成1.2主要步骤本通信传输系统的MATLAB仿真包括以下内容：单频正弦波模拟信号经过抽样（抽样频率为Fs=20F）、增量调制、二进制自然编码、AMI码型变换基带传输，循环编码ASK 调制后发送到衰落信道，然后经过ASK解调，循环码译码、AMI码译码、数模转换后恢复出单频正弦波模拟信号。
信源：采用单频率正弦波；数字化方式：增量调制（DM）；基带码：HDB3码；信道码：循环码；调制方式：ASK；信道类型：衰落信道。
1.3 设计要求1、系统发送端要求：模拟信源数字化基带码信道码调制信道类型一时间函数增量调制HDB3码汉明码PSK 衰减信道2、在接收端的解调、信道解码、基带解码、数模转换与发送端一一对应。
3、要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），完成课程设计报告。
2系统原理及实现2.1 增量调制增量调制是由PCM发展而来的模拟信号数字化的一种编码方式，它是PCM的一种特例。
增量调制编码基本原理是指用一位编码，这一位码不是表示信号抽样值的大小，而是表示抽样幅度的增量特性，即采用一位二进制数码“1”或“0”来表示信号在抽样时刻的值相对于前一个抽样时刻的值是增大还是减小，增大则输出“1”码，减小则输出“0”码。
输出的“1”，“0”只是表示信号相对于前一个时刻的增减，不表示信号的绝对值。
增量调制最主要的特点就是它所产生的二进制代码表示模拟信号前后两个抽样值的差别(增加、还是减少)而不是代表抽样值本身的大小，因此把它称为增量调制。
在增量调制系统的发端调制后的二进制代码1和0只表示信号这一个抽样时刻相对于前一个抽样时刻是增加(用1码)还是减少(用0码)。
收端译码器每收到一个1码，译码器的输出相对于前一个时刻的值上升一个量化阶，而收到一个0码，译码器的输出相对于前一个时刻的值下降一个量化阶。
增量调制(DM)是DPCM的一种简化形式。
在增量调制方式下,采用1比特量化器,即用1位二进制码传输样值的增量信息,预测器是一个单位延迟器,延迟一个采样时间间隔。
预测滤波器的分子系数向量是[0,1],分母系数为1。
当前样值与预测器输出的前一样值相比较,如果其差值大于零,则发1码,如果小于零则发0码。
增量调制尽管有前面所述的不少优点，但它也有两个不足：一个是一般量化噪声问题;另一个是过载噪声问题。
两者可统一称为量化噪声。
阶梯曲线（调制曲线）的最大上升和下降斜率是一个定值，只要增量σ和时间间隔Δt给定，它们就不变。
那么，如果原始模拟信号的变化率超过调制曲线的最大斜率，则调制曲线就跟不上原始信号的变化，从而造成误差。
我们把这种因调制曲线跟不上原始信号变化的现象叫做过载现象，由此产生的波形失真或者信号误差叫做过载噪声。
另外，由于增量调制是利用调制曲线和原始信号的差值进行编码，也就是利用增量进行量化，因此在调制曲线和原始信号之间存在误差，这种误差称为一般量化误差或一般量化噪声。
2.2 HDB3码编码基本原理HDB3码的全称为3阶高密度双极性码，它是AMI码的一种改进型，改进目的是为了保持AMI码的优点而克服其缺点，使连“0”个数不超过3个。
其编码规则是：（1）检查消息码中“0”的个数。
当连“0”数目小于等于3时，HDB3码与AMI码一样，+1与-1交替；（2）连“0”数目超过3时，将每4个连“0”化作一小节，定义为B00V，称为破坏节，其中V称为破坏脉冲，而B称为调节脉冲；（3）V与前一个相邻的非“0”脉冲的极性相同(这破坏了极性交替的规则，所以V 称为破坏脉冲)，并且要求相邻的V码之间极性必须交替。
V的取值为+1或-1；（4）B的取值可选0、+1或-1，以使V同时满足（3）中的两个要求；（5）V码后面的传号码极性也要交替。
如：消息码： 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 l 1AMI码：-1 0 0 0 0 +1 0 0 0 0 -1 +1 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 +1HDB3码：-1 0 0 0 –V +1 0 0 0 +V -1 +1-B 0 0–V +B 0 0 +V -l +1 其中的V脉冲和B脉冲与1脉冲波形相同，用V或B符号表示的目的是为了示意该非“0‖码是由原信码的“0‖变换而来的。
HDB3码既要包含AMI的交替特性使输出无直流特性，又要不出现四个以上的连0，因此可以先满足后者。
1）把“0000”换为取代节。
规则：先将“0000”分离开来，第一个“0000”直接变为“0000”，然后数相邻两个“0000”之间“1‖的个数，奇数则变为“000V”，偶数则变为“B00V”。
2）更新符号。
根据HDB3码的编码规则有：B总是与其前面的1或V符号相反，V总是与前面的1或B相符号相同，1总是与前面的V或B符号相反，就可编符号了。
例如:消息代码：1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1中间码：1 0 0 0 V 1 0 0 0 V 1 1 B 0 0 V 1 1 B 0 0 V B 0 0 V 1 1 1 0 0 0 V 1HDB3码：+1 0 0 0 +V -1 0 0 0 -V +1 -1 +B 0 0 + V -1 +1 -B 0 0 -V +B 0 0 +V -1 +1 -1 0 00 -V +12.3 HDB3码的译码HDB3码的编码虽然比较复杂，但译码却比较简单。