九年级语文上册第三单元11心声练习(含解析)(新版)新人教版(含答案)

12 心声
1.下列加点字的注音准确无误的一项是( )
A.恍．惚(huǎng)抽泣．(qì)
抽噎．(yē)琅．琅(lǎng)
B.圣诞．(dàn)窸窣
．．(xīsū)
蜷．(quán)祷．告(dǎo)
C.捻．(niǎn)过瘾．(yǐn)
噗．(pū)棱．角分明(lēng)
D.斩．钉截铁(zǎn)发窘．(jiǒng)
簪．子(zān)沙哑．(yǎ)
2.下列词语书写无误的一项是( )
A.干脆保佑狡猾毛刺刺
B.契诃夫咕噜揽住一眨不眨
C.撇嘴揉揉郑重发宭
D.呵斥妒忌嘟囊发颤
3.从括号中选择恰当的词语填在横线上。

(1) 要出风头, 心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。

(如果……那么……)(不是……是……)
(2)按照事先的布置, 只有林蓉一个人举了手。

其他同学动都不动。

(果然当然)
4.请指出下列句子使用的修辞手法。

(1)京京红着脸,固执地嘟囔着:“不对。

不对。

”( )
(2)可是公开教学课难道是上台表演吗?嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?
( ) (3)她总是领了京京去摘桑果吃,她会爬树,双手一扯一扯,爬得飞快,跟猴子似的。

( ) 5.判断下列句子采用的描写方法。

(1)不,不是这样的。

京京听着,在心里说,不是这样的。

( )
(2)他叹了口气,悄悄地坐了下来。

( )
(3)他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。

( ) (4)“大家都注意听,这件事很重要。

”程老师屈起食指轻轻敲着讲台。

( )
6.(2015·南充模拟)下列句子中没有语病的一项是( )
A.嘉陵江流域旅游深度开发,不仅要有纵贯南北的水系开发,但还应该融入山水相连,横贯东西的丘陵美景。

B.柴静聚焦雾霾的纪录片《穹顶之下》在电视上播出后,有不少人对其拍摄动机或猜忌种种或横加指责,这种现象不能否定不是网络时代的怪异产物。

C.据中央地震台网测定,当地时间约25日12时左右(北京时间14时11分),尼泊尔发生8.1级地震,震源深度20公里。

受地震波及,我国拉萨、日喀则等地震感明显。

D.孙犁《芦花荡》中的“老头子”智勇双全,痛打鬼子,讨还血债,显示了我们民族的英雄性格。

7·山东济宁模拟)参考下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一字,根据其字形特点写一两句有意蕴的话。

示例:灯——黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯。

出——努力翻过一座又一座山,就会找到出路。

8.(2015·内蒙古通辽模拟)下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A.一个善于思考,富有创造性的人总是孜孜不倦
．．．．地汲取知识,努力使自己的学识渊博。

B.全国人民都要有说话的机会,都要有衣服穿,有饭吃,有事做,有书读,总之要各司其职。

．．．．．
C.春节期间,亲朋好友济济一堂
．．．．,尽情地谈笑。

D.他性格孤傲,常常妄自菲薄
．．．．,同学们都认为他是一个自负的人。

9.(2015·武汉模拟)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
倾听使人,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人,你将懂得山外有山,天外有天;倾听使人,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。

A.谦虚安宁警醒丰富
B.丰富谦虚安宁警醒
C.警醒丰富谦虚安宁
D.安宁警醒丰富谦虚
·辽宁丹东)阅读下面的文字,完成第10~16题。

传递
①夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。

②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红
火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。

尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉
还是受到了影响,顾客越来越少。

关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。

③风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着
一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问:“阿姨,您丢东西了吗?”她
下意识地一摸口袋,手机居然不见了!小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小
男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。

⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“天晚了,你一个人在这
儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!”
⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。

男孩
为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。

她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料
瓶子。

她忽然想起来,放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。

她赶快从后备厢里搬出来,又找出车内
散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

⑦风停了,她感到了一阵温暖。

不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。

从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。

男孩能自食其力了,他走
过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。

她把那些钱又重
新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。

⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不
起房租。

正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。

原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。

她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。

这条新闻播出后,很
多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。

每次捐款,她总写下那个
男孩的名字。

其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小
小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。

(原文有改动)
10.请将“善心如一簇小小的火苗”这个句子,正确、工整地抄写在下面的田字格中。

11.通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

十分痛苦—①—重拾希望—②—十分感激
12.选文中的小男孩是一个怎样的人?
13.第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序,有什么作用?
14.结合上下文,说一说第⑦段“风停了,她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。

15.分析结尾画线句在选文的结构和内容上的作用。

16.请结合选文的内容,谈一谈你读了本文之后的感受。

17.(2015·江苏南通)语文实践活动。

文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。

(1)请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。

示例:聆听名人故事。

(2)请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂做关于成长的主题报告。

请写出你的电话内容。

(3)下列篇目选自《朝花夕拾》,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历,对他的成长产生了怎样的影响。

《阿长与<山海经>》《父亲的病》《藤野先生》
参考答案
练基础
1.B 解析:A项,“琅”应读“láng”;C项,“棱”应读“léng”;D项,“斩”应读“zhǎn”。

2.B 解析:A项,“刺”应为“剌”;C项,“宭”应为“窘”;D项,“囊”应为“囔”。

3.答案:(1)不是……是……(2)当然
解析:此题是对关联词辨析的考查。

这样的题,要根据关联词的关系加以判断。

(1)“不是……是……”是一组表示并列关系的关联词,否定前面,肯定后面。

“如果……那么……”是条件语句,
当达成“如果”后面的条件时,才出现“那么”的情况。

所以依据语境应是“不是……是……”。

(2)“当然”表示肯定会,事情发没发生都可以用。

“果然”表示事实与所说或所料相符。

所以依
据语境应是“当然”。

4.(1)反复(2)反问(3)比拟
5.答案:(1)心理描写(2)动作描写(3)神态描写(4)语言描写、动作描写
解析:首先要明确人物描写的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等,再
根据具体语境做出判断即可。

练模拟
6.D 解析:此题考查对常见的语病类型的辨析。

A项,关联词语搭配不当,把“但”去掉。

B项,滥
用否定词,最后一句改为“这种现象是网络时代的怪异产物”。

C项,把“约”或“左右”去掉一个。

7.答案示例:海——接纳每一滴水,成就了辽阔的大海。

路——人生之路,在我们各自的脚下。

思——思想,心田上开出的智慧之花。

记——记住自己说过的话,做一个守信的人。

忘——连心都死亡了,那是真正的遗忘。

解析:这道题是考查语言运用、仿用、变换句式的能力。

由于有示例,此题的难度就降低了,只要能
符合该字的字形特点,有一定意蕴即可。

8.A 解析:此题是对正确使用成语的考查。

“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦;“各司其职”的意思是“各自管好、做好自己的本职工作”;“济济一堂”形容很多有才能的人聚集在一
起;“妄自菲薄”的意思是“过分地看轻自己”。

所以依据成语的意思,只有A项用在这里符合语境。

9.B 解析:依次填词语,先要分析词语本身的意思,再根据语境辨析选择,还要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简
单的词语与句子比照,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。

阅读文段可
知,“狭隘”与“丰富”相对,“谦虚”与“山外有山,天外有天”意思相对,根据后文的语境用排
除法能够快速地确定答案为B项。

练真题
10.提示:此题考查的是重点语句的书写,书写工整,漂亮,美观,是得分的关键。

11.参考答案:①非常感动(或感到温暖) ②心急如焚
解析:此题是对小说中人物心理活动的考查。

需整体感知文章内容,根据文本中的信息,围绕“她”
情感变化的过程,从文本中找到表现情感的关键语句,提取主要信息概括即可。

12.善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。

(答出三点即可)
13.参考答案:插叙。

交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因,突出了小男孩懂事、善良、乐观的
品质,为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。

方法点拨
记叙顺序有倒叙、插叙、顺叙,通读全文可知是插叙,因为文章是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事。

插叙的主要作用是:
(1)对主要情节起补充衬托的作用。

(2)有时会起到解释说明的作用。

(3)使文章脉络清晰。

(4)使文章结构紧凑。

14.参考答案:既指风停了,“她”的身体感到暖和,也指小男孩的善良、懂事使“她”的内心倍感
温暖。

(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞,重拾希望)
解析:理解句子含义,要从两个角度来考虑,既要说出句子的表层意思,又要说出句子的深层意思。

15.总结全文,照应题目(或点题),点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。

16.答案示例:小男孩因为善良,受到“她”的资助读完大学;“她”因为善良,火锅店的生意由冷清
又好转起来。

善良不仅温暖了别人也帮助了自己。

解析:只要明白这篇文章想要告诉我们的道理或者文章的主旨,再结合文章具体分析即可。

答题思路:通过对文章的理解和生活中的感悟,“我”明白了+文章的道理或主旨。

练培优
17.(1)答案示例:阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。

解析:根据活动主题“成长的足迹”按照示例以动宾短语的结构拟写活动的名称。

(2)答案示例:秦老师,您好。

我是文韬中学文学社社长,很冒昧打扰您,想邀请您在百忙之中来我校
做一个关于成长的主题报告,时间初定为6月20日下午两点,地点是学校礼堂。

不知道您是否方便? 解析:根据对方作者的身份,使用恰当的称谓;详细地说明活动的内容,热情地邀请对方来做报告即可。

(3)示例:①《阿长与<山海经>》阿长是作者小时候的保姆,作者记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨,“满肚子是麻烦的礼节”的性格特征。

作者看到了劳动人民的善良,让他明白了很多道理。

阿长买来的《山海经》,使童年的作者逐步对文学产生了兴趣。

②《父亲的病》作者用讽刺的笔调写了庸医误人的事,以两个“名医”的药引一个比一个独特,表现了某些中医故作高深,通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨,在感叹中让人体会到人生的伤悲。

③《藤野先生》藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。

在日本留学学医期间,日本举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重;藤野先生还特别理解和尊重他,尊重他的人生选择。

这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。

藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。