马哲第一章习题及答案

第一章课堂测试

一、单选题

1、马克思主义哲学创立之后，开始出现了（D）

A 唯物论与唯心论的对立

B 可知论与不可知论的对立

C 辩证法与形而上学的对立

D 唯物史观与唯心史观的对立

2、意识不仅反映世界而且创造世界，这种观点属于（ A）

A 主观唯心主义的观点

B 客观唯心主义的观点

C 唯意志论的观点

D 辩证唯物主义的观点

3、“一切物质都具有类似感觉的反映特性”，这一观点属于（D ）

A 唯心主义

B 机械唯物主义

C 二元论

D 辩证唯物主义

4、唯物辩证法和形而上学两种发展观斗争的焦点在于（C ）

A 是否承认联系的观点

B 是否承认发展的观点

C 是否承认内部矛盾的观点

D 是否承认质变的观点

5、在世界是否有统一性的问题上，存在着（ D）

A 唯物论与唯心论的对立

B 辩证法与形而上学的对立

C 一元论与二元论的对立

D 可知论与不可知论的对立

6、“风定花犹存，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的关系是（ B）

A 静不是动，动不是静

B 静中有动，动中有静

C 动是必然的，静是偶然的

D 动是静的原因，静是动的结果

7、发展的实质的是（D ）

A 前进性和曲折性的统一

B 量变和质变的相互转化

C 运动和静止的辩证统一

D 新事物的产生和旧事物的灭亡

8、“居安思危”这句名言体现的哲学道理是（ A）

A 矛盾双方在一定条件下可以相互转化

B 矛盾既有普遍性又具有特殊性

C 内因和外因相结合推动事物发展

D 事物发展是量变和质变的统一

9、在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问道：“你讲的那些内容我们也差不多知道，为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为我们仅是知道，而我却做到了，这是我们之间的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有( D )

A 普遍有效性

B 客观规律性

C 主体能动性

D 直接现实性

10、事物发展的动力是（B ）

A 矛盾同一性和斗争性单独起作用

B 矛盾的同一性和斗争性同时起作用

C 矛盾的同一性

D 矛盾的斗争性

11、总的量变过程中的阶段性部分质变是指（A ）

A 事物的全局未变，局部发生了变化

B 事物的质变过程中有量的扩张

C 事物性质的根本变化

D 事物的本质未变，但非本质属性发生了变化

12、在唯物辩证法的科学体系中，揭示事物发展的趋势和道路的规律是（ C）

A 对立统一规律

B 质量互变规律

C 否定之否定规律

D 内容与形式互相作用规律

13、“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。”这是一种（A ）

A 唯物辩证法的观点

B 相对主义诡辩论的观点

C 激变论的观点

D 庸俗进化论的观点

14、规律的根本特点是（ B）

A 可知性

B 客观性

C 偶然性

D 随机性

15、自然规律和社会规律之间的区别主要表现在（A ）

A 社会规律的历史性

B 自然规律的不可重复性

C 社会规律的间断性

D 自然规律的盲目性

16\我国战国时代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话说明了（A ）A 社会规律的客观性 B 规律的平等性

C 规律是可以认识的

D 规律的能动作用

17“拔苗助长”的事例是（C ）

A 重视可能性的表现

B 忽视可能性的表现

C 违反事物发展规律的表现

D 发挥主观能动性的表现

18、马克思说：人在“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”人的活动的整个过程，就是围绕着“观念地存在着”的目标和蓝图而进行的。这说明了( C )

A 人比动物具有更好的记忆力

B 观念的作用是不能够忽略的

C 意识具有能动作用

D 人的劳动过程的特殊性

19、有人说由于社会是由人构成的，而人的活动是受到他们各自的目的、理想和愿望等因素支配的，因此不存在社会规律。这种说法违背了（ C）

A 社会规律的可知性

B 社会规律的属人性

C 社会规律的客观性

D 社会规律的差异性

20、“一千个人就有一千个不同的哈姆雷特”这说明了（D ）

A 哈姆雷特会在不同人的头脑中显现不同形状

B 人的个体差异性

C 人的意识的个体差异性

D 人的意识的能动性

21、有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣：“钉子缺，蹄铁缺，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这首童谣包含的哲学原理是（

A ）

A 事物是普遍联系的

B 事物是变化的

C 事物的现象是本质的表现

D 事物的量变引起质变

22、中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了（D ）

A 内因和外因的关系

B 矛盾统一性和斗争性的关系

C 矛盾主要方面和次要方面的关系

D 矛盾的普遍性和特殊性的关系

23“假象与真相一样也是客观的存在”，这个命题属于（B ）

A形而上学的观点 B 唯物辩证法的观点

C 折中主义的观点 D诡辩论的观点

24、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方式是（A ）

A 归纳与演绎

B 分析与综合

C 抽象到具体

D 实践到认识

25、某人得病住院，想吃水果，子女们给他买了苹果、樱桃、梨送去，他说他要吃水果而不是这些苹果等，他犯的错误是（ B）

A 把个别当做是独立的存在

B 把一般当做是独立的存在

C 认为个别就是一般

D 认为一般不是个别

26、辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（D ）

A 从实践到认识的过程

B 从认识到实践的过程

C 思维生产现实具体的过程

D 在思维中形成“多种规定的统一”的过程

二、多选题

1、哲学物质范畴与自然科学物质结构理论的关系是（ACD ）

A 一般和个别的关系

B 前者依赖于后者，后者不依赖于前者

C 指导和被指导的关系

D 绝对和相对的关系

2、物质和运动是不可分离的，这意味着（ABCD ）

A 物质是一切运动的主体

B 运动是物质的根本属性和存在方式

C 物质是运动着的物质，绝对不动的物质是没有的

D 运动总是物质的运动，脱离物质的纯粹运动是不可能的

3、矛盾同一性在事物发展中的作用表现在（ABC ）

A 保持事物相对稳定，为事物的存在和发展提供必要前提

B 矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展

C 规定事物向对立面转化的基本趋势

D 突破事物存在的限度，实现事物的质变

4、新事物是（）

A 在时间上最新出现的事物

B 符合历史发展趋势的事物

C 具有强大生命力和远大发展前途的事物

D 为大多数人所拥护的事物

5、关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蟹、麟似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明（ BC）

A 观念的东西是移入人脑中改造过的物质的东西

B 一切观念都是现实的模仿

C 虚幻的观念也是对事物的本质的反映

D 任何观念都可以从现实中找到其物质的“原型”